Giáo án 5 - Tuần 23 (2010-2011)

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 23 : Từ ngày 14/02/2011→ 18/02/2011 Thứ Môn học Tên bài giảng Ghi chú 2 14-02 Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức - Nói chuyện dưới cờ - Phân xử tài tình. - Xăng- ti-met khối. Đề -xi-mét khối ( S/116). - Sử dụng năng lượng điện. - Em yêu Tổ quốc Việt Nam (Tiết 1). GV dạy thay 3 15-02 Thể dục Chính tả Toán LTVC Lịch sử - Bài 45.( GV chuyên dạy). - Nhớ-viết: Cao Bằng. - Mét khối (S/117). - MRVT: Trật tự- An ninh. - Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta. 4 16-02 Tập đọc Toán TLV Địa lí Kĩ thuật - Chú đi tuần. - Luyện tập (S/119). - Lập chương trình hoạt động. - Một số nước ở châu Âu. - Lắp xe cần cẩu.( Tiết 2) 5 17-02 Thể dục LTVC Toán Khoa học Mĩ thuật - Bài 46(GV chuyên). - Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. - Thể tích hình hộp chữ nhật.(S/120) - Lắp mạch điện đơn giản. - Vẽ tranh. Đề tài tự chọn. - GV chuyên 6 18-02 2011 Toán TLV Âm nhạc Kể chuyện SHTT - Thể tích hình lập phương( S/122). - Trả bài văn kể chuyện. -Ôn 2 bài:Hát mừng,Tre ngà bên Lăng Bác.TĐN số 6 - Kể chuyện đã nghe đã đọc. - Sinh hoạt lớp. Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh Thứ hai ngày 14 tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC PHÂN XỬ TÀI TÌNH I.MỤC TIÊU: Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. Hiểu được quan án là người thơng minh, có tài xử kiện.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc (SGK). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- Kiểm tra: -Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Cao Bằng - GV nhận xét, cho điểm. 2- Bài mới: giới thiệu bài, ghi bài *Gọi HS đọc tồn bài văn . - Cho HS quan sát tranh, giới thiệu. - GV chia đoạn đọc : 3 đoạn. Đ 1: từ đầu đến Bà này lấy trộm Đ 2: Tiếp theo đến kẻ kia cúi đầu nhận tội. Đ 3: Phần còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp, kết hợp sửa lỗi phát âm. - GV rút ra từ khó để HS luyện đọc. - Gọi HS đọc phần giải nghĩa từ SGK. - HS đọc các đoạn giải nghĩa thêm từ ngữ. giải nghĩa thêm từ: Cơng đường ,khung cửi, niệm phật. HD đọc theo cặp và luyện đọc tồn bài - GV đọc mẫu: Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện niềm khâm phục trí thơng minh, tài xử kiện của viên quan án…. b) Tìm hiểu bài: Đoạn 1 Cho hs đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Vò quan án được giới thiệu là người như thế nào? - Hai người đàn bà đến cơng đường nhờ quan phân xử việc gì? - 2HS đọc bài trả lời câu hỏi bài đọc. - 1 HS đọc bài văn. - HS quan sát thảo luận, nêu tên nhân vật. - HS đọc nối tiếp tồn bài. (lượt 1) - HS luyện đọc tồn bài theo cặp. - 1 HS đọc tồn bài - HS theo dõi - Là một vị quan án rất tài. Vụ án nào ơng cũng tìm ra manh mối và phân xử cơng bằng. - Người nọ tố cáo người kia lấy vải của mình và nhờ quan xét xử. - HS nhận xét. Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh - Mở đầu câu chuyện, vị quan án được giới thiệu là một vị quan có tài phân xử và câu chuyện của hai người đàn bà cùng nhờ quan phân xử việc mình bị trộm vải sẽ dẫn ta đến công đường xem quan phân xử như thế nào? +Đoạn 2Cho Hđọc lướt và trả lời câu hỏi + Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp? - Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp? - Quan án thông minh hiểu tâm lý con người nên đã nghĩ ra phép thử đặc biệt – xé đôi tấm vải để buộc họ tự bộc lộ thái độ thật làm cho vụ án tưởng đi vào ngõ cụt, bất ngờ bị phá nhanh chóng. + Đoạn 3 : HS đọc thành tiếng, đọc thầm . - Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa? - Yêu cầu HS sử dụng thẻ chọn đáp án đúng. - Vì sao quan án lại dùng cách trên? - Quan án phá được các vụ án nhờ đâu? - Câu chuyện nói lên điều gì? - GV ghi bảng. c. Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc bài văn theo cách phân vai, GV giúp HS nhận xét, nêu giọng đọc từng nhân vật GV chốt cách đọc: Toàn bài cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện niềm khâm phục trí thông minh, tài xử kiện của viên quan án. + Người dẫn chuyện: giọng rõ ràng, rành mạch, biểu thị cảm xúc khâm phục. (HS đọc thầm thảo luận nhóm 4. 2 phút) - Quan đã dùng nhiều cách khác nhau: + Cho đòi người làm chứng nhưng không có. + Cho lính về nhà hai người đàn bà để xem xét, thấy cũng có khung cửi, cũng đi chợ bán vải. - HS nhận xét. - Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải, đặt hi vọng bán vải để kiếm tiền nên bỗng dưng bị mất một nửa nên bật khóc vì đau xót. - HS nhận xét. - HS đọc và trao đổi với bạn thuật lại. - Đại diện một số nhóm thuật lại. + Đáp án b. - Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên dễ lộ mặt. - Nhờ quan thông minh quyết đoán, nắm vững được đặc điểm tâm lí của kẻ phạm tội… * Nội dung: Ca ngợi quan án là người thông minh, có tài xử kiện. - 2HS nhắc lại. - 4HS đọc phân vai: Người dẫn chuyện, hai người đàn bà bán vải, quan án. Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh *HD luyện đọc kỹ đoạn : Quan nói Nhận tội. dùng phấn màu đánh dấu ngắt giọng , gạch dưới những từ cần nhấn giọng.(biện lễ, gọi hết, nắm thóc, … ) - Gđọc mẫu Yêu cầu H luyện đọc theo cặp Tổ chức luyện đọc và thi đọc trước lớp. - Bình chọn nhóm đọc diễn cảm nhất. 3.Củng cố - dặn dò (2’): - Gv gọi HS đọc toàn bài , nêu ND bài - GV nhận xét tiết học, dặn dò về nhà đọc lại bài và đọc trước bài sau - HS nêu ý kiến. - HS nhận xét, nêu cách đọc. - Luyện đọc theo cặp. - 3 nhóm thi đọc trước lớp 2 HS nêu lại đại ý của bài *** TOÁN XĂNG- TI- MÉT KHỐI. ĐỀ- XI-MÉT KHỐI I.MỤC TIÊU: - Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Biết tên gọi, kí hiệu “độ lớn” của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Bài tập cần làm Bài 1, Bài 2 (a) * KT: Lê Quang Hùng làm BT1 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy học toán 5(GV) III.CÁC HOATJ ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài(1 phút) * Hình thành biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi- mét khối + GV giới thiệu từng hình lập phương cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát - GV giới thiệu cm 3 và dm 3 *Xăng- ti- mét khối là thể tích của HLP có cạch dài 1 xăng ti mét. * Xăng- ti- mét khối viết tắt là : cm 3 *Đề- xi- mét khối là thể tích của HLP có cạnh dài 1 đề- xi- mét. * Đề- xi- mét khối viết tắt là : dm 3 + Xếp các hình lập phương có thể tích một 1cm 3 vào “đầy kín” trong hình lập phương + HS quan sát mô hình trực quan và nhắc lại về cm 3 và dm 3 - HS nghe và nhắc lại. - Đọc và viết kí hiệu cm 3 - HS nghe và nhắc lại. - Đọc và viết kí hiệu dm 3 Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh có thể tích 1dm 3 . trên mô hình là lớp xếp đầu tiên. Hãy quan sát và cho biết lớp này xếp được bao nhiêu hình lập phương có thể tích 1cm 3 . + Xếp được bao nhiêu lóp như thế thì sẽ “đậy kín” hình lập phương 1 dm 3 ? + Như vậy hình lập phương thể tích 1dm 3 gồm bao nhiêu hình lập phương thể tích 1cm 3 ? - GV nêu : Hình lập phương cạnh 1dm gồm 10 x 10 x 10 = 1000 hình lập phương cạnh 1cm. Ta có : 1dm 3 = 1000 cm 3 3) Thực hành BT1:(116) Gọi HS nêu yêu cầu - Giao phiếu - Nhận xét, chốt ý đúng * Chốt lại kĩ năng đọc, viết các số đo Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HD HS làm bài. - GV viết lên bảng các trường hợp sau: 5,8 dm 3 = …… cm 3 154000 cm 3 = ……. dm 3 - Yêu cầu làm 2 trường hợp trên. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV yêu cầu HS làm bài đúng nêu cách làm của mình. - HS quan sát mô hình. - Trả lời câu hỏi của GV. + Lớp xếp đầu tiên có 10 hàng, mỗi hàng có 10 hình, vậy có 10 x 10 = 100 hình. + Xếp được 10 lớp như thế (vì 1dm = 10cm) + Hình lập phương thể tích 1dm 3 gồm 1000 hình lập phương thể tích 1cm 3 - HS nhắc lại. 1dm 3 = 1000cm 3 - 1vài HS nhắc lại kết luận BT1:1 HS nêu y/c - Cả lớp làm bài vào phiếu 1số HS nêu kết quả để thống nhất. - HS đổi phiếu để kiểm tra kết quả 1-2 HS đọc số của bài. BT2:1 HS đọc y/c - 1 HS khá lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét. - HS trình bày: 5,8 dm 3 = …… cm 3 Ta có 1dm 3 = 1000 cm 3 Mà 5,8 x 1000 = 5800 cm 3 Nên 5,8 dm 3 = 5800cm 3 154000 cm 3 = ……. dm 3 Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh - GV nhận xét, giải thích lại cách làm. - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại. - Phần b dành cho HS khá, giỏi. - GV nhận xét, kết luận. - Củng cố mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo cm 3 và dm 3 4) Củng cố – dặn dò: -YC HS hệ thống lại kiến thức cm 3 và dm 3 - Chuẩn bị tiết : Mét khối Ta có 1000cm 3 = 1 dm 3 Mà 154000 : 1000 = 154 Nên 154000 cm 3 = 154 dm 3 - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. a/ 1 dm 3 = 1000 cm 3 ; 375 dm 3 = 375000 cm 3 5,8 dm 3 = 5800cm 3 ; 4 5 dm 3 = 800 cm 3 b/ 2000 cm 3 = 2 dm 3 ; 154000 cm 3 = 154 dm 3 490000 cm 3 = 490 dm 3 ; 5100 cm 3 = 5,1 dm 3 - HS nhận xét. * 1-2 HS nêu lại mối quan hệ về cm 3 và dm 3 *** KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I.MỤC TIÊU: Kể tên 1 số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện . Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện.Hình trang 92; 93 SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động 1: Thảo luận * Mục tiêu: HS kể được: Một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng Một số loại nguồn điện phổ biến. * Cách tiến hành. - GV cho HS cả lớp thảo luận. H: Kể tên 1 số đồ dùng sử dụng điện mà em biết? Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu? G kết luận:Tất cả các vật có khả năng cung cấp nănăng lượng điện gọi là nguồn điện Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: HS kể được 1 số ứng dụng của dòng điện * Cách tiến hành G chia lớp thành các nhóm - HS trả lời. - HS nhận xét. - HS làm việc cá nhân. - HS trả lời. + Pin, nhà máy điện. - HS tìm thêm các loại nguồn điện Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh - Yêu cầu HS quan sát vật thật, mô hình, tranh ảnh những đồ dùng máy móc dùng động cơ đã sưu tầm được, nêu tên và nguồn điện cần sử dụng. - Gọi đại diện các nhóm trình bày Hoạt động 3: Trò chơi: "Ai nhanh, ai đúng " * Mục tiêu: HS nêu được những dẫn chứng về vai trò của dòng điện trong mọi mặt của cuộc sống. - GV chia lớp thành 2 đội chơi ( mỗi đội 5 HS )GV nêu yêu cầu trò chơi: Thời gian chơi ( 3' );Cách chơiTổ chức chơi và nhận xét. 3- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học - Giáo dục HS cần sử dụng điện an toàn khác. - HS thảo luận theo nhóm bàn. - Hs quan sát những vật đã chuẩn bị: +) Kể tên chúng +) Nêu nguồn điện cần sử dụng +) Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng, máy móc đó. - HS trình bày. - HS khác nhận xét. - HS chia đội chơi và chơi theo YC của GV. + Lần lượt HS các nhóm thi viết tiếp sức tên các dụng cụ, máy móc trên bảng lớp. *Tìm các dụng cụ, máy móc có sử dụng điện phục vụ các lĩnh vực: sinh hoạt hàng ngày; học tập; thông tin giao thông; giải trí; thể thao *** ĐẠO ĐỨC EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. -Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước Yêu Tổ quốc VN II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh 1 . Kiểm tra 2. Bài mới: - GV GT bài, GT nội dung truyện Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin SGK( tr34) *Mục tiêu:Hscó hiểu biết ban đầu về văn hóa kinh tế, về truyền thống và con người VN- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm nghiên cứu chuẩn bị giới thiệu 1 nội dung SGK - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi HS đại diện trình bày - GV kết luận GDBVMT: GV: Việt Nam có rất nhiều cảnh quan thiên nhiên nổi tiếng, vì vậy chúng ta cần phải có ý thức bảo vệ. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu:HS có hiểu biết và tự hào về đất nước Việt Nam. - GVchia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm +) Em biết thêm gì về Tổ Quốc Việt Nam? +) Em nghĩ gì về đất nước và con người Việt Nam? +) Nước ta còn có khó khăn gì? +) Chúng ta cần làm gì để xây dựng đất nước?- Gọi HS trình bày, Gv kết luận. Hoạt động 3: Làm BT2 SGK. * Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết về Tổ quốc Việt Nam - GV giao nhiệm vụ.Gọi HS nêu kết quả; liên hệ GV kết luận: + Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh. + Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, là danh nhân văn hóa thế giới. HĐ nối tiếp- GV.tóm tắt nội dung, gọi nêu g.nhớ - Các nhóm chuẩn bị, đại diện nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm thảo luận và bổ sung ý kiến. - 2 HS nêu kết luận. - HS nêu ghi nhớ, 2 HS đọc. - HS khá, giỏi: Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất nước. - H S thảo luận nhóm 4. - Đại diện báo cáo, nhận xét. - Nhóm khác nhận xét bổ sung. - HS làm việc cá nhân, bày tỏ ý kiến trước lớp. - Liên hệ bản thân *** Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011 Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh CHÍNH TẢ NHỚ - VIẾT: CAO BẰNG I.MỤC TIÊU: - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ. - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên dịa lý Việt Nam (BT2, BT3). II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ hoặc giấy khổ lớn. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 1 HS. - Nhận xét, cho điểm - HS lên bảng viết tên riêng : Nông Văn Dền, Lê Thị Hồng Gấm 2. Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài : HS lắng nghe HĐ 2 : HD nghe - viết chính tả : - 1 HS đọc thuộc lòng + lớp lắng nghe, nhận xét - HS đọc nhẩm thuộc lòng 4 khổ thơ - Viết từ khó ở nháp - Nhắc HS cách trình bày bài chính tả theo khổ thơ, mỗi dòng 5 chữ. Viết hoa tên riêng - HS gấp SGK, viết chính tả - Chấm, chữa bài - Đọc toàn bài một lượt - Chấm 5 → 7 bài - Nhận xét chung - HS tự soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi HĐ 3 :Làm BT Hướng dẫn HS làm BT2: - GV giao việc - Cho HS làm bài (đưa bảng phụ cho HS làm) Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - HS đoc yêu cầu BT2 + đọc 3 câu a, b, c a.Ngưòi Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu b.Người ĐBP là anh Bế Văn Đàn. c.Người Nguyễn văn Trỗi. Hướng dẫn HS làm BT3: - GV nói về các địa danh trong bài. - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc bài thơ Cửa gió Tùng Chinh. + Viết sai: Hai ngàn, Ngã ba, Pù mo, pù sai + Viết đúng: Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. HS lắng nghe HS thực hiện *** TOÁN MÉT KHỐI I.MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo thể tích: mét khối. - Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối,xăng-ti-met khối. - HS làm được các bài tập1,2 SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bảng con, phấn viết. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2 HS lên bảng - 5,8dm 3 = cm 3 - 375dm 3 = cm 3 GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2: Hình thành biểu tượng về mét khối và mối quan hệ giữa: m 3 , dm 3 , cm 3 :12-14' - 2HS l ên b ảng th ực hi ện 5,8dm 3 = 5800cm 3 375dm 3 = 375000cm 3 - GV giới thiệu các mô hình về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối. - HS quan sát, nhận xét. - GV giới thiệu về mét khối - HS nhận biết được hoàn toàn tương tự như đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. - HS quan sát hình vẽ, nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. 1 m 3 = 1000 dm 3 1 m 3 = 1000 000 cm 3 HĐ 3 : Thực hành : Bài 1: Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các số đo thể tích theo mét khối. Bài 1: - HS đọc các số đo, HS khác nhận xét. - 2 HS lên bảng viết các số đo, các HS - GV nhận xét và kết luận. khác tự làm và nhận xét bài làm trên bảng. Bài 2: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thể tích. Bài 2: - HS tự làm trên giấy nháp sau đó trao đổi Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh [...]... phiếu cho - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe một vài HS - HS làm bài vào vở bài tập Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh - HS đọc bài của mình, 2em dán bài lên bảng - Nhận xét từng CTHĐ + hướng dẫn HS bổ sung thêm vào 1 CTHĐ của HS để hoàn thiện - Cùng HS bình chọn CTHĐ tốt nhất - Bình chọn CTHĐ tốt nhất 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại CTHĐ - HS thực... HS kẻ bảng có 2 cột: 1 cột ghi Các yếu tố,cột kia ghi Đặc điểm- sản phẩm chính của ngành sản xuất - GV yêu cầu HS sử dụng tư liệu trong bài để điền vào bảng như mẫu dưới đây: Liên bang Nga Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh Các yếu tố - Vị trí địa lí - Thủ đô - Diện tích - Dân số - Khí hậu - Tài nguyên, Khoáng sản SP CN - SP NN - GV cần có ý kiến nhận xét, bổ sung kịp thời hoặc khẳng định... vừa được mở rộng - HS nhắc lại 1 số từ ngữ liên quan đến chủ - Dặn HS về nhà giải nghĩa 3 từ vừa tìm đề được ở BT3 - GV nhận xét tiết học -* *** -LỊCH SỬ NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA I.MỤC TIÊU: - Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội : tháng 1 2-1 955 với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công xây dựng và tháng 4-1 958 thì hoàn thành - Biết những đóng... bài: - Nêu MĐYC của tiết học - HS lắng nghe HĐ 2 : Nhận xét HD HS làm BT1: - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm GV giao việc: Chẳng những Hồng /chăm học mà bạn - 1HS lên bảng phân tích cấu tạo của ấy /còn rất chăm làm câu QHT: chẳng những … mà - Lớp nhận xét -Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh HD HS làm BT2: - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Nhắc lại yêu cầu của bài - Làm... hiện (đơn ca) - Hát kết hgợp vận động phụ hoạ - Một vài nhóm lên trước lớp biểu - Đại diện 1 vài nhóm lên thực hiện diễn bài hát - Các nhóm khác nhận xét b Nội dung 2: Ôn tập TĐN số 6 - Luyện cao độ, trường độ - HS thực hiện luyện tập cao độ, trường - Đọc nhạc, ghép lời độ Đọc nhạc, ghép lời 3.Phần kết thúc: Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh - Hát lại bài Tre ngà bên Lăng Bác - Nhắc nhở các... mừng - Cả lớp hát lại một lần - Cả lớp thực hiện - Chia lớp theo 2 dãy bàn, một dãy - HS thực hiện theo dãy bàn hát, một dãy gõ đệm theo lời ca(sau đó đổi bên) - Chọn 1-2 nhóm lên biểu diễn trước - Đại diện 2 nhóm lên bảng hát lớp(Khi biểu diễn kết hợp động tác - Các nhóm khác nhận xét phụ hoạ) HĐ2: Bài Tre ngà bên Lăng Bác - GV biểu diễn lại bài hát - HS lắng nghe - Chỉ định 1 vài em đơn ca - 3-4 HS... BỊ: Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh - Một số ảnh tư liệu về Nhà máy Cơ khí Hà Nội - Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: - 2 HS trình bày - Phong trào Đồng Khởi nổ ra khi nào? - Trình bày diễn biến Đồng Khởi Bến Tre - HS chú ý lắng nghe GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: HĐ 1 : Giới thiệu bài: HĐ 2 : ( làm việc cả lớp) : -. .. hoạ - GV nhận xét tiết học -* ** -SINH HOẠT CUỐI TUẦN SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: - Ổn định nề nếp, duy trì sĩ số, tỉ lệ chuyên cần - Tiếp tục ôn HS yếu kém, bồi dưỡng HS giỏi - Giúp HS luyện viết chữ đẹp - Thực hiện đầy đủ nội qui trường lớp II/ Đánh giá hoạt động trong tuần 1/ Ưu điểm: - Nghỉ tết an toàn, sĩ số đầy đủ - Thực hiện đầy đủ phần việc giao về nhà - Vệ...bài làm cho bạn và nhận xét bài của bạn - HS lên bảng viết kết quả a Đơn vị đo là đề -xi - mét khối 1 cm3 = 1/1000 dm3 5, 216 m3 =5 216 dm3 13,8 m3 = 13 800 dm3 0,22 m3 = 220 dm3 b Đơn vị đo là xăng - ti - mét khối 1 dm3 = 1000 cm3 1,969 dm3 = 1969 cm3 1/4 dm3 = 0,25dm3 = 250 cm3 19 ,54 m3 = 19 54 0 000 cm3 - GV nhận xét, chữa chung cho cả lớp Bài 3: (Nếu còn thời gian) Bài... 4 -5 ' - Nước Pháp nằm ở vị trí nào của châu Âu? Giáp với những nước và đại dương nào? Kết luận: Nước Pháp nằm ở Tây Âu, giáp biển, có khí hậu ôn hoà HĐ 4 : ( làm việc theo nhóm 2) ; - GV yêu cầu HS nêu tên các SP công nghiệp, nông nghiệp của nước Pháp Đặc điểm – sản phẩm chính của ngành sx - Nằm ở Đông Âu, Bắc Á - Mat- xc - va - Lớn nhất thế giới, 17 triệu km2 - 144,1 triệu người - Ôn đới lục địa - . tích : xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Bài tập. theo cặp. - 3 nhóm thi đọc trước lớp 2 HS nêu lại đại ý của bài *** TOÁN XĂNG- TI- MÉT KHỐI. Đ - XI-MÉT KHỐI I.MỤC TIÊU: - Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Biết tên. GIẢNG Tuần 23 : Từ ngày 14/02/2011→ 18/02/2011 Thứ Môn học Tên bài giảng Ghi chú 2 1 4-0 2 Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức - Nói chuyện dưới cờ - Phân xử tài tình. - Xăng- ti-met khối. Đề -xi-mét