Giáo án 5- Tuần 23( 2009-2010)

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 23 : Từ ngày 22/02/2010 → 26/02/2010 Thứ Môn học Tên bài giảng Ghi chú 2 22-02 Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức - Nói chuyện dưới cờ - Phân xử tài tình. - Xăng- ti-met khối. Đề -xi-mét khối ( S/116). - Sử dụng năng lượng điện. - Em yêu Tổ quốc Việt Nam (Tiết 1). GV dạy thay 3 23-02 Thể dục Kể chuyện Toán LTVC Lịch sử - Bài 45.( GV chuyên dạy). - Kể chuyện đã nghe đã đọc. - Mét khối (S/117). - MRVT: Trật tự- An ninh. - Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta. 4 24-02 Tập đọc Toán TLV Địa lí Kĩ thuật - Chú đi tuần. - Luyện tập (S/119). - Lập chương trình hoạt động. - Một số nước ở châu Âu. - Lắp xe cần cẩu.( Tiết 2) 5 25-02 Thể dục LTVC Toán Khoa học Mĩ thuật - Bài 46(GV chuyên). - Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. - Thể tích hình hộp chữ nhật.(S/120) - Lắp mạch điện đơn giản. - Vẽ tranh. Đề tài tự chọn. - GV chuyên 6 26-02 2010 Toán TLV Âm nhạc Chính tả SHTT - Thể tích hình lập phương( S/122). - Trả bài văn kể chuyện. -Ôn 2 bài:Hát mừng,Tre ngà bên Lăng Bác.TĐN số 6 - Nhớ-viết: Cao Bằng. - Sinh hoạt lớp. Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự ,an ninh; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và biết trao đổi về nội dung câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số tranh ảnh về những câu chuyện có nội dung trên. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - Kể chuyện + trả lời câu hỏi 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HĐ 2 : HD HS kể chuyện : *HDHS hiểu yêu cầu của đề bài: - GV ghi đề bài lên bảng lớp - 1 HS đọc đề bài trên bảng - Gạch dưới những từ quan trọng trong đề bài Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh. - 3HS đọc gợi ý 1,2,3 - HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể : Nói rõ chuyện kể về ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự, trị an của n.vật HĐ 3 : HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : - Cho HS kể theo nhóm -1 HS đọc gợi ý 3, lớp viết nhanh dàn ý ra nháp - HS kể theo nhóm 4, trao đổi ý nghĩa câu chuyện HĐ 4 : HS thi kể trước lớp : - Đưa bảng phụ viết sẵn tiêu chí đánh giá tiết Kể chuyện -Nhận xét + cùng HS bình chọn câu chuyện hay, kể hay, hấp dẫn - HS thi kể chuyện và nêu ý nghĩa của chuyện - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - HS về nhà kể lại cho người thân nghe - HS lắng nghe - HS thực hiện Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh TOÁN MÉT KHỐI I.MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo thể tích: mét khối. - Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối,xăng-ti-met khối. - HS làm được các bài tập1,2 SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bảng con, phấn viết. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2 HS lên bảng - 5,8dm 3 = cm 3 - 375dm 3 = cm 3 GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2: Hình thành biểu tượng về mét khối và mối quan hệ giữa: m 3 , dm 3 , cm 3 :12-14' - 2HS l ên b ảng th ực hi ện 5,8dm 3 = 5800cm 3 375dm 3 = 375000cm 3 - GV giới thiệu các mô hình về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối. - HS quan sát, nhận xét. - GV giới thiệu về mét khối - HS nhận biết được hoàn toàn tương tự như đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. - HS quan sát hình vẽ, nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. 1 m 3 = 1000 dm 3 1 m 3 = 1000 000 cm 3 HĐ 3 : Thực hành : Bài 1: Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các số đo thể tích theo mét khối. Bài 1: - HS đọc các số đo, HS khác nhận xét. - 2 HS lên bảng viết các số đo, các HS - GV nhận xét và kết luận. khác tự làm và nhận xét bài làm trên bảng. Bài 2: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thể tích. Bài 2: - HS tự làm trên giấy nháp sau đó trao đổi bài làm cho bạn và nhận xét bài của bạn. - HS lên bảng viết kết quả. a. Đơn vị đo là đề -xi - mét khối 1 cm 3 = 1/1000 dm 3 5,216 m 3 =5 216 dm 3 13,8 m 3 = 13 800 dm 3 0,22 m 3 = 220 dm 3 Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh b. Đơn vị đo là xăng - ti - mét khối 1 dm 3 = 1000 cm 3 1,969 dm 3 = 1969 cm 3 1/4 dm 3 = 0,25dm 3 = 250 cm 3 19,54 m 3 = 19 540 000 cm 3 - GV nhận xét, chữa chung cho cả lớp. Bài 3: (Nếu còn thời gian) GV yêu cầu HS nhận xét được: Sau khi xếp đầy hộp ta được 2 lớp hình lập phương 1dm 3 Bài 3:Dành cho HSKG Một lớp có số hình lập phương 1dm 3 là: 5 x 3 = 15 (hình) Số hình lập phương 1dm 3 xếp đầy hộp là: 15 x 2 = 30 (hình) 3. Củng cố dặn dò: - Hướng dẫn học ở nhà Chuẩn bị bài sau: luyện tập GV nhận xét tiết học. *** LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I.MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa các từ trật tự, an ninh. - Làm được BT1, BT2, BT3 II.CHUẨN BỊ : - Từ điển Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - Làm lại BT2, 3 tiết trước 2.Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC : 1' HS lắng nghe HĐ 2: HD HS làm BT1: Cho HS đoc yêu cầu BT1 - Yêu cầu HS tìm đúng nghĩa của từ trật tự - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Trao đổi theo nhóm 2,phát biểu ý kiến: Trật tự là tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật. - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng: c HĐ 3: HD HS làm BT2: - Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn - GV giao việc - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh - Cho HS làm bài + phát phiếu cho các nhóm - Làm bài theo nhóm 4 - Cho HS trình bày kết quả -Trình bày + Lực lượng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông: cảnh sát giao thông + Hiện tượng trái ngược với trật tự,an toàn giao thông: tai nạn, tai nạn giao thông, va chạm giao thông + Nguyên nhân gây tai nạn giao thông: vi phạm tốc độ, thiết bị kém an toàn, lấn chiếm lòng đường và vỉa hè. -Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 4: HD HS làm BT3: Những từ ngữ chỉ người liên quan đến trật tự, an toàn giao thông ? - HS đọc yêu cầu của BT, đọc cả mẩu chuyện vui : Lí do *cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu-li- gân Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng, hoạt động liên quan đến trật tự an ninh? * giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thương 3.Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhớ những từ ngữ mới các em vừa được mở rộng. - Dặn HS về nhà giải nghĩa 3 từ vừa tìm được ở BT3. - GV nhận xét tiết học. - HS nhắc lại 1 số từ ngữ liên quan đến chủ đề. **** LỊCH SỬ NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA I.MỤC TIÊU: - Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội : tháng 12-1955 với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công xây dựng và tháng 4-1958 thì hoàn thành . - Biết những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước : góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, vũ khí cho bộ đội. II.CHUẨN BỊ: - Một số ảnh tư liệu về Nhà máy Cơ khí Hà Nội. - Phiếu học tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Phong trào Đồng Khởi nổ ra khi nào? - Trình bày diễn biến Đồng Khởi Bến Tre. - 2 HS trình bày - HS chú ý lắng nghe. Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: HĐ 1 : Giới thiệu bài: HĐ 2 : ( làm việc cả lớp) : - 1, 2 HS đọc bài và chú thích HĐ 3 : ( làm việc theo nhóm : - Chia nhóm 4 : Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội? * Miền Bắc bước vào xây dựng CNXH và trở thành hậu phương lớn cho miền Nam.Để góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, từng bước thay thế công cụ SX thô sơ quyết dịnh xây dựng một nhà máy cơ khí hiện đại, làm nòng cốt cho ngành công nghiệp ở nước ta. + Thời gian khởi công, địa điểm xây dựng và thời giam khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội có ý nghĩa như thế nào? * Tháng 12-1955, với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công xây tháng tư năm 1958 thì hoàn thành dựng trên DT hơn 10 vạn mét vuông ở phía tây nam Hà Nội, Sau gần 1000 ngày đêm lao động kiên trì gian khổ tháng tư năm 1958 thì hoàn thành. + Thành tích tiêu biểu của Nhà máy Cơ khí Hà Nội ? * Nhà máy Cơ khí Hà Nội luôn đạt được những thành tích to lớn, Nhà máy vinh dự được 9 lần đón Bác về thăm. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét. - GV theo dõi và nhận xét kết quả làm việc của mỗi nhóm. HĐ 4 : ( làm việc cả lớp) : - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: Nêu một số sản phẩm do Nhà máy Cơ khí Hà Nội sản xuất ? * HS chú ý tìm hiểu về các sản phẩm của Nhà máy Cơ khí Hà Nội: máy phay, máy tiện, máy khoan, tên lửa A12, + Những sản phẩm do Cơ khí Hà Nội sản xuất có tác dụng như thế nào đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? * Góp phần to lớn vào việc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước. * Kết luận: Năm 1958, Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời, góp phần to lớn vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước. - 2HS nhắc lại. 3. Củng cố, dặn dò: - Tại sao Đảng và Chính Phủ ta quyết định xây dựng Nhà máy cơ khí Hà Nội? - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Đường Trường Sơn. Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010 T ẬP ĐỌC CHÚ ĐI TUẦN I.MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ. - Hiểu được sự hi sinh thầm lặng , bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần . ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích) II.CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS: Phân xử tài tình - Nhận xét, ghi điểm - 2HS đọc + trả lời câu hỏi 2.Bài mới: HĐ 1:Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HĐ 2 :Luyện đọc : - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp - HDHS đọc từ khó: giấc ngủ, yên tâm + Đọc từ khó + Đọc chú giải - HS đọc theo nhóm - 1HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài một lượt HĐ 3 : Tìm hiểu bài : Khổ 1: + Hai người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào? HS đọc thầm và TLCH * Đêm khuya, gió rét, mọi người đã yên giấc ngủ say. Khổ 2 + 3: + Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên bình của HS, tác giả muốn nói lên điều gì? * Ca ngợi người chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ. Khổ 4: + Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu HS thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào? * Tình cảm: xưng hô thân mật, dùng các từ yêu mến, lưu luyến; hỏi thăm giấc ngủ có ngon không Mong ước: Mai các cháu tung bay. HĐ 4 : Đọc diễn cảm + học thuộc lòng : - Đưa bảng phụ đã chép sẵn 2 khổ thơ đầu lên và hướng dẫn HS đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - Nhận xét + khen HS đọc thuộc, đọc hay 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - HS diễn cảm 2 đoạn thơ. - HS nhẩm học thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng - Lớp nhận xét Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề- xi -mét khối, xăng- ti -m ét khối và mối quan hệ giữa chúng. - Biết đ ổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích. - Làm các bài tập1(a,b dòng 1,2,3);bài 2 , bài 3( a,b) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm, phấn viết. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - HS nhắc lại các khái niệm về đơn vị đo mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối và mối quan hệ giữa chúng. 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Thực hành : HS làm các bài tập rồi chữa bài. Bài 1a,b( dòng 1,2,3): Bài 1a,b( dòng 1,2,3): a) HS đọc các số đo, HS khác nhận xét. GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS. b) 3 HS lên bảng viết các số đo. Yêu cầu các HS khác tự làm và nhận xét bài trên bảng. 1925 cm 3 2015 m 3 3/8 dm 3 Bài 2: Bài 2: - HS làm bài vào vở bài tập và đổi bài cho bạn để tự nhận xét. 0,25 m 3 có ba cách đọc : + Không phẩy hai lăm mét khối + Không phẩy hai trăm năm mươi mét khối + Hai mươi lăm phần trăm mét khối - Chốt lại đáp án đúng : a,b,c Bài 3 a,b: Tổ chức thi giải bài tập nhanh giữa các nhóm và GV đánh giá kết quả bài làm theo nhóm (các nhóm thảo luận và nêu kết quả). Bài 3a,b : HSKG làm thêm bài c - Thi giải bài tập nhanh giữa các nhóm 3. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau. - HS nhắc lại các khái niệm về đơn vị đo mét khối, đề - xi - mét khối Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh T ẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.MỤC TIÊU: -Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự , an ninh (theo gợi ý trong SGK). II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc 3 phần của CTHĐ. - Bút dạ + một vài tờ giấy khổ to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC của tiết học. - HS lắng nghe 2.HD HS lập CTHĐ: HĐ 1: HD HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - Cho HS đọc đề bài + gợi ý trong SGK - Lưu ý HS: chọn hoạt động để lập CTHĐ - 2 HS đọc đề bài + gợi - Treo bảng phụ đã viết sẵn cấu trúc chương trình của CTHĐ - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, lựa chọn 1 trong 5 đề bài đã chọn. - 1 số HS nối tiếp nhau nói tên hoạt động HĐ 2: Cho HS lập CTHĐ: - Cho HS lập CTHĐ + phát phiếu cho một vài HS - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm bài vào vở bài tập. - HS đọc bài của mình, 2em dán bài lên bảng - Nhận xét từng CTHĐ + hướng dẫn HS bổ sung thêm vào 1 CTHĐ của HS để hoàn thiện - Cùng HS bình chọn CTHĐ tốt nhất - Bình chọn CTHĐ tốt nhất 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại CTHĐ đã viết ở lớp, viết lại vào vở. - Chuẩn bị tiết học sau - HS lắng nghe - HS thực hiện ĐỊA L Í Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU I.MỤC TIÊU : - Nêu được một số đặc điểm nổi bật của 2 quốc gia Liên bang (LB) Nga, Pháp. +Liên bang Nga nằm ở cả châu Á và châu Âu, có DT lớn nhất thế giới và dân số khá đông. Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo đk thuận lợi để Nga phát triến KT. +Nước Pháp nằm ơ Tây Âu, là nước phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lịch. - Chỉ vị trí và thủ đô của Nga , Pháp trên bản đồ. II.CHUẨN BỊ : - Bản đồ Các nước châu Âu. - Một số ảnh về LB Nga và Pháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: HĐ 1 :Giới thiệu bài: - 2 HS - HS chú ý lắng nghe. 1. Liên bang Nga HĐ 2 : Làm việc theo nhóm 4 - HS thảo luận theo nhóm HS kẻ bảng có 2 cột: 1 cột ghi Các yếu tố,cột kia ghi Đặc điểm- sản phẩm chính của ngành sản xuất. - GV yêu cầu HS sử dụng tư liệu trong bài để điền vào bảng như mẫu dưới đây: Liên bang Nga Các yếu tố - Vị trí địa lí - Thủ đô - Diện tích - Dân số - Khí hậu - Tài nguyên, SP CN - SP NN Khoáng sản - GV cần có ý kiến nhận xét, bổ sung kịp thời hoặc khẳng định kết quả làm việc của HS. Kết luận: LB Nga nằm ở Đông Âu, Bắc Á, có diện tích lớn nhất thế giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên và phát triển nhiều ngành kinh tế . Đặc điểm – sản phẩm chính của ngành sx - Nằm ở Đông Âu, Bắc Á - Mat- xcơ- va - Lớn nhất thế giới, 17 triệu km2 - 144,1 triệu người - Ôn đới lục địa - Rừng Tai-ga, dầu mỏ, than đá, - Máy móc, thiết bị, ptiện gthông - Lúa mì, ngô, khoai tây, lợn, bò, Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh [...]... đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát ra ánh sáng HĐ 3 : HS làm việc theo cặp : * HS quan sát H5 trang 95 SGK và dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng Giải * Kết luận: thích tại sao? - Các vật bằng kim loại cho dòng điện * Lắp mạch điện để kiểm tra So sánh với Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh chạy qua nên mạch đang hở thành mạch kín, vì vậy đèn sáng - Các vật bằng cao su, sứ, nhựa, không... giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: - 2 HS trả lời 2 Bài mới: HĐ 1 : Giới thiệu bài: HĐ 2 : Quan sát, nhận xét mẫu : - Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận - HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn và trả lời câu hỏi: Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần phải - Cần lắp 5 bộ phận: giá đỡ cẩu; cần cẩu; lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên các bộ ròng rọc; dây tời; trục bánh xe phận đó Giáo án 5-. .. và đánh giá HĐ 3 : Thực hành : Bài 1: Bài 1: - HS tự làm bài vào vở bài tập HS trao đổi bài làm cho bạn kiểm tra và nhận xét bài làm của bạn HLP 1 2 3 Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh ĐDC DT1M DTTP TT 1,5m 2,25 m2 13,5 m2 3,375m3 6cm 36cm2 216 cm2 216 cm3 10dm 100 dm2 - HS nêu kết quả 600 dm2 3 1000 dm - GV yêu cầu HS trao đổi bài làm cho bạn kiểm tra và nhận xét bài làm của bạn GV đánh... nhật - HS nhận xét rút ra được quy tắc tính thể - GV đặt câu hỏi gợi ý tích của hình hộp chữ nhật (đồng thời có được biểu tượng về thể tích của hình hộp Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh chữ nhật) V=axbxh - HDHS cách giải - HS giải một bài toán cụ thể về tính thể tích của hình hộp chữ nhật (có thể lấy một phần của bài 1 trong SGK) HS nêu lại quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật... xét V = 5 x 4 x 9 = 180 cm3 V = 1,5 x 1,1 x 0,5 = 0,825 m3 GV đánh giá bài làm của HS Bài 3: - GV nhận xét các ý kiến của HS và kết luận: lượng nước dâng cao hơn (so với khi chưa bỏ hòn đá vào bể) là thể tích của hòn đá - Từ đó GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán và tự làm bài, nêu kết quả - GV đánh giá bài làm của HS và nêu lời giải bài toán * Có thể cho HS nêu cách giải khác Bài 3: Dành cho HSKG -... cố dặn dò : - Muốn tính thể tích HHCN ta làm thế nào? - Về nhà làm bài tập 2,3.Chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học KHOA HỌC LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN( TIẾT 1) Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh I.MỤC TIÊU: - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn II CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có võ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại... phẩm 3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau học : Lắp xe ben Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.MỤC TIÊU : - Hiểu được câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến (ND Ghi nhớ ) - Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến... sáng - Các vật bằng cao su, sứ, nhựa, không cho dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở, vì vậy đèn không sáng 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Tiết sau học tiếp kết quả dự đoán ban đầu -♥♥ - Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2010 TOÁN THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU: -Biết công thức tính thể tích HLP -Biết vận dụng công thức tính thể... bất lương ấy/ không chỉ ăn cắp tay + Phân tích cấu tạo của câu ghép đó lái mà chúng/ còn lấy luôn cả bàn đạp HSKG phân tích được câu ghép trong BT phanh 1 Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Bài 2 : - Dán 3 băng giấy lên bảng - HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ làm bài - 3HS lên bảng làm bài trên băng giấy a không chỉ … mà b.không những … mà; chẳng những …... bài + ghi loại lỗi HS mắc phải III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 HS - Đọc chương trình hoạt động lập trong - Nhận xét + cho điểm tiết trước 2.Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài : Nêu MĐYC - HS lắng nghe HĐ 2: Nhận xét chung : Nhận xét về kết quả làm bài Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh - Đưa bảng phụ đã chép 3 đề bài và các . Nhận xét tiết học - Xem trước bài Đường Trường Sơn. Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010 T ẬP ĐỌC CHÚ ĐI TUẦN I.MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ. - Hiểu. tại sao? * Lắp mạch điện để kiểm tra. So sánh với Giáo án 5- Châu Thị Quỳnh Lan- Đinh Bộ Lĩnh chạy qua nên mạch đang hở thành mạch kín, vì vậy đèn sáng. - Các vật bằng cao su, sứ, nhựa, không. động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Phong trào Đồng Khởi nổ ra khi nào? - Trình bày diễn biến Đồng Khởi Bến Tre. - 2 HS trình bày - HS chú ý lắng nghe. Giáo án 5- Châu