Gián án Giáo an 5 tuần 21 CKTKN

TUẦN 21 NS……/ 1 / 2011 NG… ./ 1 / 2011 TẬP ĐỌC (Tiết: 41 ) TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài. 2. Kỹ năng: - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn - giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thương. - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh,vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông. 3. Thái độ : - Yêu quê hương, đất nước. II. Đồ dùng: GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học: A. Ổn định tổ chức: 1’ B. Kiểm tra bài cũ: 5’ -Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng” + Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì (trước cách mạng, cách mạng thành công, trong kháng chiến , hoà bình lập lại ) ? + Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất gì ? -Nhận xét + ghi điểm . Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: -Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài. -Cho HS đọc tiếp nối đoạn. -Chia đoạn : 4 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu ……đến cho ra lẽ (luyện đọc từ : thám hoa …) + Đoạn 2: Từ Thám hoa … đến đền mạng Liễu Thăng ( luyện đọc : thoát …) + Đoạn 3: Từ Lần khác ….ám hại ông . + Đoạn 4 : Còn lại. - Gọi 1HS đọc chú giải; gọi 2 HS giải nghĩa từ - Cho HS đọc theo cặp. -Đọc mẫu toàn bài . 3. Tìm hiểu bài: - Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để 1’ 10’ 12’ -1HS đọc toàn bài . -HS đọc thành tiếng nối tiếp (2 lượt bài). -Đọc chú giải + Giải nghĩa từ - HS đọc theo cặp. -HS lắng nghe . - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Vờ khóc than vì không có mặt ở vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? GV phân tích thêm: Để HS nhận ra sự khôn khéo của Văn Minh: Đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận sự vô lý của mình, từ đó dù biết đã mắc mưu vẫn phải bỏ lệ bắt nước Việt góp giỗ Liễu Thăng - Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh ? - Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh ? - Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn ? Nội dung chính của bài là gì ? GV chốt ý rút nội dung bài c.Đọc diễn cảm : -Yêu cầu 5 HS đọc bài theo hình thức phân vai. - GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn văn rồi đọc mẫu đoạn: Chờ rất lâu . cúng giỗ. -Luyện đọc nhóm theo bàn ( 3em ) -Thi đọc diễn cảm ( 3 tốp ).Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc hay . 8’ nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời.Vua Minh phán không ai phải giỗ người đã chết từ năm đời.Giang Văn Minh tâu luôn:Vậy tướng Liễu Thăng tử trận đã mấy trăm năm, sao hàng năm nhà vua vẫn bắt nước tôi cử người mang lễ vật sang cúng giỗ ? Vua Minh biết đã mắc mưu vẫn phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng - Đại thần nhà Minh ra vế đối: “ Đồng trụ đến giờ rêu vẫn mọc”.Ông đối lại ngay: “ Bạch Đằng thuở trước máu còn loang .” -Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông . Nay thấy Giang Văn Minh không những không chịu nhún nhường trước câu đối của đại thần trong triều, còn dám lấy việc quân đội cả ba triều đại Nam Hán, Tống và Nguyên đều thảm bại trên sông Bạch Đằng để đối lại nên giận quá, sai người ám hại ông Giang Văn Minh. -Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí vừa bất khuất .Giữa triều đình nhà Minh ông biết dùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt ; để giữ thể diện và danh dự cho đất nước ông dũng cảm không sợ chết , dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc - Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài -5 hs đọc theo vai-theo dõi để tìm cách đọc hay nêu trước lớp - HS cả lớp theo dõi để phát hiện cách đọc phù hợp với từng nhân vật . -Theo dõi gv đọc mẫu -Cho HS luyện đọc -Đọc theo nhóm -HS thi đọc- theo dõi để bình chọn - GV nhận xét ghi điểm nhóm, đọc hay D. Củng cố dặn dò: 3’ -Qua câu chuyện em thấy Giang Văn Minh là người như thế nào ? GV liên hệ giáo dục -Nhận xét tiết học: IV. Rút kinh nghiệm: HS…………………………………………………………………………………… GV………………………………………………………………………………… ____________________________ TOÁN (Tiết: 101 ) LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học như hình chữ nhật, hình vuông, … 2. Kỹ năng: - Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ phận. 3.Thái độ: Cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng: GV: Các hình bài 1+ bài 2 (giấy bìa) HS: Vở, SGK. III. Các hoạt động dạy học: A. Ổn định tổ chức: 1’ B. Kiểm tra bài cũ: 5’ - Viết công thức tính Dtích hình tam giác, hình thang, hình vuông, hình chữ nhật. - Nhận xét cho điểm Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò C.Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2.Giảng bài mới: a.Giới thiệu cách tính :Thông qua ví dụ trong SGK để hình thành qui trình tính như sau: - GV vẽ hình yêu cầu HS quan sát : +Thảo luận với bạn bên cạnh để tìm cách tính diện tích mảnh đất ? E 20m G 20m A K H B 40,1m D M N C 20m Q 20m P 1’ 10’ +Thảo luận với bạn bên cạnh để tìm cách tính diện tích mảnh đất -Chia hình đã cho thành hai hình vuông và một hình chữ nhật . -Xác định kích thước của các hình. -Tính diện tích của từng phần nhỏ ,từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất Giải : Ta có độ dài cạnh AB là: 25 + 25 + 20 = 70 ( m ). Diện tích của hình chữ nhật ABCD là: 40,1 x 70 = 2807 ( m 2 ). Diện tích hình vuông MNPQ và diện tích hình vuông EGHK là: 25 m 25 m GV chốt cách tính: Chia hình đã cho thành các hình quen thuộc (các phần nhỏ)có thể tính được diện tích - Xác định kích thước của các hình mới tạo thành . - Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ 3. Luyện tập Bài 1:Gọi 1HS đọc đề, lớp quan sát hình vẽ - GV hướng dẫn giải: Có thể tính diện tích mảnh đất bằng cách nào ? - 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở . A B 3,5m D M N C 6,5m P Q - GV chốt bài làm đúng Bài 2*: hướng dẫn thêm cho HS: GV gợi ý : - Có thể chia khu đất thành 3 hình chữ nhật -Diện tích khu đất bằng diện tích hình chữ nhật lớn cộng diện tích hai hình chữ nhật nhỏ. 40,5m 40,5m 50m 100,5m 20’ 20 x 20 x 2 = 800 ( m 2 ) Diện tích mảnh đất là: 2807 + 800 =3607(m 2 ) Đáp số : 3607 (m 2 ). - Lớp nhận xét - Lắng nghe -1HS đọc đề, lớp quan sát hình vẽ - Chia mảnh vườn thành 2 hình chữ nhật ABCD và MNPQ. Tính diện tích hình chữ nhật ABCD và MNPQ rồi cộng tổng hai diện tích lại với nhau - 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở . Giải Diện tích hình chữ nhật MNPQ là : 6,5 x 4,2 = 27,3 (m 2 ) Chiều dài hình chữ nhật ABCD là : 6,5m 3,5 + 4,2 +3,5 = 11,2(m) Diện tích hình chữ nhật (1) là : 11,2 x 3,5 = 39,2 (m 2 ) Diện tích mảnh đất là: 27,3+39,2=66,5(m 2 ) Đáp số : 66,5(m 2 ) - Lớp nhận xét Giải Diện tích hình chữ nhật lớn là: (100,5 - 40,5) x (50 +30 ) = 4800(m 2 ) Diện tích hai hình chữ nhật nhỏ là : (40,5 x 30 ) x 2 = 2430(m 2 ) Diện tích khu đất là : 4800 + 2430= 7230(m 2 ) Đáp số: 7230m 2 D. Củng cố - Dặn dò: 3’ - HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông. - Nhận xét tiết học. (1) (2) 4,2m (1) (2) 50m 30m IV. Rút kinh nghiệm: HS…………………………………………………………………………………… GV………………………………………………………………………………… ______________________________ CHÍNH TẢ (Tiết: 21) TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nghe – viết đúng chính tả một đoạn của truyện Trí dũng song toàn. 2.Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm r, d, gi, có thanh hỏi hoặc thanh ngã. 3. Thái độ: Chữ viết đẹp. II. Đồ dùng: GV: Bảng phụ. HS: Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: A. Ổn định tổ chức: 1’ B. Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi 2 HS lên bảng viết : giữa dòng, giấu, tức giận, giấu giếm. - Nhận xét. Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò C.Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS nghe- viết: +Tìm hiểu nội dung bài viết : -Gọi 1 em đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài: Trí dũng song toàn . -GV nêu câu hỏi : + Đoạn văn kể điều gì ?. + Hướng dẫn viết từ khó: GV yêu cầu HS nêu các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả . Yêu cầu 1HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp. thảm hại, giận quá, linh cữu +Viết chính tả: GV đọc cho HS viết bài . - GV lưu ý HS cách viết hoa ,cách trình bày ,những chữ dễ viết sai . -GV đọc từng câu, HS viết. + Chấm chữa bài : -GV đọc lại toàn bài, để cả lớp soát lỗi. Yêu cầu HS đổi vở chấm lỗi. GV thu 7 vở chấm, nhận xét . 3.Hướng dẫn HS làm bài tập: 1’ 22’ -1 em đọc đoạn văn -Giang Văn Minh khẳng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông. Vua Lê Thần Tông khóc thương trước linh cữu ông, ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ -HS nêu các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả -1HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp -HS viết bài vào vở -HS soát bài, đổi chéo vở cho bạn để soát * Bài tập 2: - Chia lớp thành 2 nhóm, nhóm 1 làm bài tập 2a, nhóm 2 làm bài tập 2b. -Đại diện hai nhóm trình bày kết quả thảo luận. -Nhận xét, chữa bài. Bài 3a: Cho các em thảo luận nhóm 5 Gọi đại diện các nhóm trình bày bài làm làm . Nhóm khác nhận xét, GV nhân xét . Cho HS đọc lại bài sau khi đã điền. a. -Nghe cây lá rầm rì -Là gió đang dạo nhạc -Quạt dịu trưa ve sầu . -Cõng nước làm mưa rào . -Gió chẳng bao giờ mệt ! -Hình dáng gió thế nào . - GV nhận xét 5’ 5’ -1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi SGK. -HS thảo luận theo nhóm. - HS trình bày kết quả. * Bài tập 2a: * Bài tập 2b: + dành dụm, + dũng cảm + rành rẽ + vỏ + rổ, cái giành + bảo vệ -HS đọc yêu cầu bài. Thảo luận nhóm 5. - Đại diện nhóm trình bày kết quả D.Củng cố dặn dò: 3’ -Về nhà đọc bài thơ: Dáng hình ngọn gió hoặc kể lại mẩu chuyện: Sợ mèo không biết cho người thân nghe . -Nhận xét tiết học. IV. Rút kinh nghiệm: HS…………………………………………………………………………………… GV………………………………………………………………………………… ______________________ Chiều TOÁN (ÔN) LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I.Mục tiêu : - Củng cố cho học sinh về cách tính diện tích các hình - Rèn cho học sinh kĩ năng tính diện tích các hình. II.Đồ dùng: VBT III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Học sinh nhắc lại các kiến thức cơ bản về diện tích hình chữ nhật. - Học sinh viết công thức : S = a × b ; 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Bài tập1: Bài tập 1 VBTT5 (17): Một thửa ruộng có kích thước như hình vẽ. Tính diện tích thửa ruộng đó. A 40m B C D 40m G E Bài tập 2: VBTT5 (18): Một mảnh đất có kích thước như hình vẽ.Tính diện tích mảnh đất đó. A B M N 50m 10m P 40,5m Q D C Bài giải : Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 40 × 30 = 1200 (m 2 ) Diện tích hình chữ nhật CDEG là : 40 × 60,5 = 2420 (m 2 ) Diện tích hình ABCDEG là: 1200 + 2420 = 3620 (m 2 ) Đáp số : 3620m 2 Bài giải Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCD là: 50 × 20,5 = 1025 (m 2 ) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABHI là: 10 × 40,5 = 405 (m 2 ) Diện tích mảnh đất là: 1025 + 405 = 1430 (m 2 ) Đáp số : 1430 (m 2 ) 3.Củng cố dặn dò : - Cho học sinh nhắc lại cách tính diện tích các hình. -Dặn dò về nhà. ________________________________ TIẾNG VIỆT ÔN RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU, LUYỆN TẬP VỀ CÂU GHÉP LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Dựng đoạn kết bài) I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh. - Luyện tập về câu ghép. - Rèn kĩ năng viết đoạn kết bài trong bài văn tả người. II. Đồ dùng: Vở thực hành buổi chiều tập 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là câu ghép? - Có mấy cách nối các vế câu ghép? 2. Hướng dẫn luyện tập: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 30 m 60,5 m 20,5 m - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. 1. Đọc truyện: “Vua Lý Thái Tổ đi cày” Chon câu trả lời đúng: 2. Đặt câu ghép. a) Đặt câu có quan hệ từ và: b) Đặt câu có quan hệ từ rồi: c) Đặt câu có quan hệ từ thì: d) Đặt câu có quan hệ từ nhưng: e) Đặt câu có quan hệ từ hay: g) Đặt câu có quan hệ từ hoặc: 3. Điền vào chỗ trống các ví dụ sau quan hệ từ thích hợp. a) Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn b) Mình đã nhiều lần khuyên mà c) Cậu đến nhà mình hay 4. Đặt 3 câu có cặp quan hệ từ là : a) Tuy…nhưng… b) Vì…nên… c) Nếu …thì… 5. Đọc 2 đoạn kết bài và cho biết đó là kiểu kết bài nào? 6. Viết 2 đoạn kết bài theo kiểu không mở rộng và mở rộng. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Đáp án: a. Ý 3 b.Ý 1 c. Ý 2 d. Ý 2 e. Ý 1 g. ý 1 h. ý 2 Ví dụ: a) Mình học giỏi toàn và mình cũng học giỏi cả tiếng Việt. b) Bạn ra đây rồi mình nói cho mà nghe. c) Cậu cố gắng học thì nhất định sẽ đạt học sinh giỏi. d) Cậu ấy chăm học nhưng kết quả không cao. e) Bạn học thêm toán hay bạn học thêm tiếng Việt. g) Cậu làm một câu hoặc làm cả hai câu cũng được. Ví dụ: a/ Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn lão nhà giàu thì mưu mô, xảo trá. b/ Mình đã nhiều lần khuyên mà bạn không nghe. c/ Cậu đến nhà mình hay mình đến nhà cậu. Ví dụ: a) Tuy nhà bạn Lan ở xa trường nhưng bạn ấy không đi học muộn. b) Vì bạn Hoan lười học bài nên bạn ấy bị cô giáo phê bình. c) Nếu em đạt học sinh giỏi thì bố sẽ thưởng cho em một chiếc cặp mới. Đáp án: a. Kết bài không mở rộng. b. Kết bài mở rộng. - HS chon 1 đề trong vở trang 12 để làm. 3. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. NS……/ 1 / 2011 NG… ./ 1 / 2011 TOÁN ( Tiết 103) LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố cách tính độ dài đoạn thẳng, tính diện tích một số hình đã học và tính chu vi hình tròn. 2. Kỹ năng: Thực hành làm các bài tập 3. Thái độ: Tích cực học tập II. Đồ dùng: GV: Bảng phụ, SGK. HS: SGK, vở. III. Các hoạt động dạy học: A. Ổn định tổ chức: 1’ B. Kiểm tra bài cũ: 5’ - Biết chu vi của hình vuông là 33,2 m . Tính diện tích của hình vuông đó. Bài giải Cạnh hình vuông là: 33,2 : 4 = 8,3 (m) Diện tích hình vuông là: 8,3 x 8,3 = 68,89 ( m 2 ) Đáp số: 68,89 m 2 - Gọi 2 HS nêu các bước tính DT mảnh đất trong thực tế. - Gv nhận xét ghi điểm Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2.Luyện tập –Thực hành: Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề. Hướng dẫn HS phân tích bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán yêu cầu làm gì ? + Muốn tìm độ dài đáy tương ứng ta làm như thế nào ?. Tóm tắt : S= m 8 5 2 ; h = m 2 1 ; a =… ? - Gọi 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở. - Nhận xét và kết luận: Muốn tính độ dài đáy của tam giác ta lấy diện tích nhân với 2, rồi chia cho chiều cao của 1’ 10’ - HS đọc đề - Diện tích và chiều cao của 1 hình tam giác lần lượt là m 8 5 2 ; m 2 1 -Tìm độ dài đáy tương ứng . -Lấy diện tích của tam giác nhân với 2, sau đó chia cho chiều cao 1em lên giải vào bảng phụ, lớp làm ra nháp Giải Độ dài cạnh đáy của hình tam giác là : ( )( 2 5 2 1 :)2 8 5 m =× = 2,5 m. Đáp số : 2,5 m. - Cả lớp nhận xét - HS nghe. tam giác đó. - Gọi vài HS nhắc lại, ghi bài giải vào vở. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Gắn hình minh họa lên bảng. A B D C - Từ tâm hai đường tròn, kẻ đường kính AD và BC như hình vẽ. - Gọi 1 HS lên tô đỏ sợi dây nối hai bánh xe ròng rọc. + Độ dài sợi dây bằng tổng độ dài của những cạnh nào? + Có nhận xét gì về 2 đoạn thẳng AB và DC? + Vậy độ dài của sợi dây được tính như thế nào? - Cho HS làm bài vào vở. 1 HS làm vào bảng phụ. -Nhận xét, chữa bài. *Bài 2:Hướng dẫn về nhà -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK + Bài tập hỏi gì ? +DT khăn trải bàn là DT hình nào ? +So sánh DT hình thoi MNPQ và DT hình chữ nhật ABCD ? + Tại sao ? 18’ 2’ - 3 HS nhắc lại. - 1 HS đđọc. - HS quan sát. - HS quan sát. - HS thực hiện yêu cầu. + Của AB, DC và 2 nửa đường tròn đường kính AD và BC. + Bằng nhau và bằng 3,1m. + Bằng 2 lần khoảng cách giữa 2 trục và chu vi của đường tròn đường kính AD (hoặc BC). - HS làm bài. Giải Độ dài hai phần thẳng của sợi dây là: 3,1 × 2 = 6,2 (m) Độ dài hai phần uốn cong của sợi dây là : 0,35 × 3,14 = 1,099(m) Độ dài của cả sợi dây là: 1,099+6,2=7,299(m) Đáp số:7,299m - HS đọc. - HS quan sát. + Tính DT khăn trải bàn và DT hình thoi. + Là DT hình chữ nhật ABCD + DT hình thoi MNPQ bằng 2 1 DT hình chữ nhật ABCD. + Theo công thức tính DT hình chữ nhật và DT hình thoi, ta thấy hình thoi có độ dài 2 đường chéo bằng chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật. Vậy diện tích hình thoi bằng nửa DT của hình chữ nhât. Đáp số: 3 m 2 1,5 m 2 D.Củng cố dặn dò: 3’ - Gọi HS phát biểu quy tắc tính chu vi hình tròn khi biết đường kính. - Nhận xét tiết học . [...]... 17 (m) Diện tích mảnh đất 2 là: 17 × 6 ,5 = 110 ,5 (m2) Diện tích mảnh đất là: 110 + 90 + 110 ,5 = 310 ,5 (m2) b Bón phân cho mảnh đất đó hết số tiền là: 310 ,5 × 3000 = 93 150 0 ( đồng) Đáp số : a 310 ,5 m2 b 93 150 0 đồng 10m 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, về nhà chuẩn bị bài cho buổi sáng ngày mai NS……/ 1 / 2011 NG… / 1 / 2011 TOÁN ( Tiết 1 05) DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP... giải : 2 có diện tích 8,5m , Cạnh đáy BC = 5m Tính chiều cao AH Chiều cao AH là: A 8 ,5 x 2 : 5 = 3,4 (m) Đáp số : 3,4 m B H C Bài tập 2: VTH (19): Một mảnh đất trồng rau có các kích thước như hình vẽ dưới đây: 10m (1 11m 3,5m 6,5m (2 6,5m 3,5m 9m (3) Bài giải a Diện tích mảnh đất 1 là: 10 × 11 = 110 (m2) Diện tích mảnh đất 3 là: 10 × 9 = 90 (m2) Chiều dài mảnh đất 2 là: 3 ,5 + 3 ,5 + 10 = 17 (m) Diện tích... động của anh có gì -Người bán bánh giò đặc biệt? -Là một thương binh nặng chỉ còn một chân, khi rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò Là người bán bánh giò bình thường, nhưng anh có hành động cao đẹp dũng cảm: anh không chỉ báo cháy mà còn xả thân, lao vào đám - Chi tiết nào trong câu chuyện ngây bất cháy cứu người ngờ cho người đọc ? -Người ta cấp cứu cho người đàn ông, bất ngờ phát hiện ra anh người... VTH (20): Đáp án: a S Bài tập 2: VTH (21) : Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có: a Chiều dài 35cm, rộng 2,2dm, cao 16cm b Chiều dài 12 4 15 m , rộng m , cao m 5 3 14 b Đ c S d Đ Bài giải a Đổi 2,2dm = 22cm Diện tích xung quanh của HHCN là: ( 35 + 22) x 2 x 16 = 1824(m2) Diện tích toàn phần của HHCN là: 1824 + 35 × 22 x 2 = 3364 (m2) b Diện tích xung quanh của HHCN... ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN 21 I Mục tiêu: - Giúp HS thấy được ưu, khuyết điểm của bản thân và của cả lớp trong tuần - Học sinh nắm được kế hoạch hoạt động trong tuần 12 II Hoạt động chủ yếu: Hoạt động của thầy 1 Khởi động : Hát 2 Các tổ trưởng báo cáo hoạt động trong tuần 3 Sao đỏ báo cáo kết quả thi đua của lớp 4 Lớp trưởng đánh giá nhận xét các h/đ của lớp , triển khai kế hoạch tuần tới 5. .. cung cấp thêm: Than đá dầu mỏ và khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm Nguồn gốc của các nguồn năng lượng này là Mặt Trời Nhờ có năng lượng mặt trời mới có qúa trình quang hợp của lá cây và cây cối mới sinh trưởng được 3 HĐ 2: Quan sát & thảo luận 15 - HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang Làm việc theo nhóm 5 84, 85 SGK thảo luận & trả lời câu hỏi - Chiếu sáng , phơi khô các... tập II Đồ dùng: GV: Bộ ĐDDH toán lớp 5 HS: SGK,vở III Các hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức: 1’ B Kiểm tra bài cũ: 5 - Tính diện tích và chu vi của hình tròn Biết đường kính của hình tròn là 8,4m Bài giải chu vi của hình tròn là: 8,4 x 3,14 = 26,376 (m) Bán kính hình tròn là: 8,4 : 2 = 4,2 (m) Diện tích hình tròn là: 4,2 x 4,2 x 3,14 = 55 ,3896 (m2) Đáp sô: 26,376 m 55 ,3896 m2 - GV nhận xét –ghi... giao thông và an ninh học đường * Tuyên dương: Linh, Quy, Huyền * Nhắc nhở: Quân,Thảo 6 Phương hướng hoạt động của Tuần 22: -Tiếp tục duy trì sĩ số và nề nếp trong tuần, khắc phục một số hạn chế ở tuần trước - Học chương trình tuần 22 theo thời khoá biểu -Thực hiện tốt an toàn giao thông – Giữ vững an ninh học đường -Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ -Duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ... tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là: ( 8+ 5) x 2 x 4 = 104cm2) -Gồm diện tích xung quanh và diện tích hai đáy -HS tính vào nháp, 1 em lên bảng làm - HS nối tiếp nêu -HS đọc đề, thảo luận nhóm bàn, làm bài vào phiếu lớn đại diện nhóm dán 12’ kết quả, nhóm khác nhận xét Giải: Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là: (5+ 4) x 2 x 3 =54 (dm2) Diện tích mặt đáy của hình hộp chữ nhật là : 5 x 4=20(dm2)... ,… dùng ở các vùng nông thôn & miền núi ? + Than đá được sử dụng trong những việc + Than đá được sử dụng để chạy gì ? Ở nước ta , than đá được khai thác chủ máy của nhà máy nhiệt điện & một yếu ở đâu ? số loại động cơ ; dùng trong sinh hoạt : đun nấu, sưởi …được khai thác chủ yếu ở Quảng Ninh + Ngoài than đá , bạn còn biết tên loại than + Than bùn , than củi nào khác ? *N.2: Sử dụng các chất đốt lỏng . chữ nhật ABCD là: 50 × 20 ,5 = 10 25 (m 2 ) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABHI là: 10 × 40 ,5 = 4 05 (m 2 ) Diện tích mảnh đất là: 10 25 + 4 05 = 1430 (m 2 ). -Người bán bánh giò -Là một thương binh nặng chỉ còn một chân, khi rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò. Là người bán bánh giò bình thường, nhưng anh có hành