Đặc điểm của triết học Phương Tây thời cận đại

Đềcáctơ – là hai nhà triết học tiêu biểu cho hai trường phái tư tưởng khác nhau trong triết học phương Tây thời cận đại đã mở đầu cho sự phát triển khoa học và tạo nền móng vững chắc cho

Lời mở đầu

Không thể phủ nhận vai trò hết sức quan trọng của triết học đối với sự phát triển của xã hội hiện nay, triết học đóng vai trò trong quá trình nhận thức cũng như tư duy của con người Nó không chỉ đơn thuần là một môn khoa học mà còn là một trong những ngành phản ánh một cách rõ nét từng giai đoạn phát triển của loài người Từ những giai đoạn trong những ngày đầu hình thành nên nền móng của triết học đến thời kỳ ngày nay Trong các bài học về các nhà triết học từ rất xa xưa đến những nhà

triết học bây giờ thì Ph Bêcơn và R Đềcáctơ – là hai nhà triết học tiêu biểu cho hai

trường phái tư tưởng khác nhau trong triết học phương Tây thời cận đại đã mở đầu cho sự phát triển khoa học và tạo nền móng vững chắc cho khoa học và xã hội ngày nay

Do sự hạn chế về kiến thức và thời gian nghiên cứu nên bài tiểu luận này chỉ làm

sáng tỏ 2 mục tiêu chính là : (1) Đặc điểm của triết học Phương Tây thời cận đại, (2) So sánh về 2 chủ nghĩa duy vật kinh nghiệm và chủ nghĩa duy lý – tư biện

Em xin gởi lời cám ơn đến TS Bùi Văn Mưa đã giảng dạy và hướng dẫn tận tình

để em có thể hoàn thành tốt bài tiểu luận này

Em xin chân thành cám ơn !

TPHCM, ngày 9 tháng 12 năm 2012

Phần I: Hoàn cảnh lịch sử và sự hình thành của chủ nghĩa duy vật kinh nghiệm và chủ nghĩa duy lý – tư biện

1 Hoàn cảnh lịch sử ở Phương Tây thời Phục Hưng – cận đại

Thời đại Phục hưng quay về với nền văn hoá cổ Hi Lạp, công – thương nghiệp

và các thị trưởng TBCN ra đời, phân hoá giai cấp thành tư sản và vô sản được hình thành Sự biến đổi điều kiện kinh tế - xã hội đã hồi sinh các ngành khoa học tự nhiên

và triết học – công cụ tinh thần của giai cấp tư sản chống lại các lực lượng chính trị

-xã hội bảo thủ

Thời cận đại là thời kỳ phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa được xác lập và trở thành phương thức sản xuất thống trị Tây Âu Nó tạo đã tạo ra những vận hội mới cho khoa học, kỹ thuật phát triển mà trước hết là khoa học tự nhiên, trong đó cơ học

đã đạt tới trình độ là cơ sở cổ điển Đây là thời kỳ khoa học tự nhiên bắt đầu phân ngành mạnh Đặc điểm của khoa học tự nhiên thời kỳ này là khoa học tự nhiên -thực nghiệm Đặc trưng ấy tất yếu dẫn đến thói quen nhìn nhận đối tượng nhận thức trong sự trừu tượng tách rời, cô lập, không vận động, không phát triển, nếu có nói đến vận động thì chủ yếu là vận động cơ giới, máy móc Đó là nguyên nhân chủ yếu làm cho triết học duy vật thời kỳ này mang nặng tính máy móc siêu hình

2 Sự ra đời của chủ nghĩa duy vật kinh nghiệm và chủ nghĩa duy lý – tư biện Triết học thời Phục hưng – cận đại chủ yếu đi tìm phương pháp nhận thức mới để khắc phục triệt để phương pháp kinh viện giáo điều, nhằm xây dựng một triết học và một khoa học mới có mối liên hệ mật thiết với nhau, hướng đến tri thức Tuy nhiên

có sự đối lập giữa lý tính và cảm tính đã nảy sinh ra chủ nghĩa kinh nghiệm – duy giác và chủ nghĩa duy lý – tư biện

2.1 Sự ra đời của chủ nghĩa duy vật kinh nghiệm

Đây là thời kì mà khoa học tự nhiên thực nghiệm phát triển mạnh mẽ và đạt nhiều thành tựu Chính điều này đã ảnh hưởng đến phương pháp luận của các nhà triết học duy vật kinh nghiệm Điều đó được thể hiện rõ nhất ở Ph Bêcơn khi ông đưa phương pháp thực nghiệm của khoa học tự nhiên thực nghiệm vào phương phương pháp luận triết học, hình thành phương pháp qui nạp - thực nghiệm, thể hiện sự cố gắng gắn kết trình độ của triết học với trình độ khoa học tự nhiên đương thời Ph Bêcơn là người mở đầu cho khuynh hướng duy vật kinh nghiệm trong triết học Tây

Âu thế kỉ XVII

2.2 Sự ra đời của chủ nghĩa duy lý – tư biện

Thời kì mà toán học phát triển mạnh mẽ và đạt nhiều thành tựu, đã ảnh hưởng đến phương pháp luận của các nhà triết học duy lý Điều đó được thể hiện rõ nhất ở

R Đềcáctơ khi ông đưa phương pháp tiên đề và diễn dịch của toán học vào phương phương pháp luận triết học R Đềcáctơ là cha đẻ của chủ nghĩa duy lý- tư biện cận đại Ông khẳng định tri thức bẩm sinh là đúng đắn nhất, có giá trị nhất và phủ nhận giá trị của các tri thức kinh nghiệm Đối với ông, trực giác là khả năng nhận thức cao nhất của con người

Phần II: Đặc điểm của chủ nghĩa duy vật kinh nghiệm Anh và chủ nghĩa duy lý – tư biện

1 Chủ nghĩa duy vật kinh nghiệm Anh (Phơrăngxít Bêcơn)

1.1 Quá trình hình thành và phát triển

Những thay đổi mang tính bước ngoặt ở nước Anh cũng như ở châu Âu về kinh

tế, chính trị, xã hội cuối thế kỷ XVI đến trước cách mạng tư sản Anh đã tạo ra xu hướng cải cách đối với các vấn đề xã hội ở các nhà tư tưởng, đặc biệt là tư tưởng cải cách khoa học Trên lĩnh vực kinh tế, phương thức sản xuất tư bản từng bước trở thành phương thức sản xuất thống trị

Về chính trị - xã hội, cơ cấu giai cấp có những biến đổi cơ bản Những biến đổi trong đời sống kinh tế, chính trị, xã hội đã tác động đến đời sống sinh hoạt tinh thần tại Anh, đặc biệt là sinh hoạt tôn giáo và môi trường sinh hoạt khoa học, văn hóa, thể hiện bước quá độ từ chế độ phong kiến sang chủ nghĩa tư bản Xét một cách tổng thể, mâu thuẫn giữa cải cách và bảo thủ, giữa tiến bộ và phản động, giữa cái mới và cái cũ trong các lĩnh vực của đời sống xã hội nước Anh đã tác động đáng kể đến tư tưởng cải cách khoa học Và trường phái triết học Anh được Ph.Bêcơn đặt nền móng, T.Hốpxơ phát triển theo khuynh hướng kinh nghiệm và Gi.lốccơ đẩy mạnh theo khuynh hướng duy giác

1.2 Nội dung chính CN duy vật kinh nghiệm Anh

Theo Ph.Bêcơn , triết học mới phải là “khoa học của mọi khoa học” Mục đích của triết học và khoa học mới là xây dựng các tri thức lý luận chặt chẽ đầy tính thuyết phục về mọi lĩnh vực nghiên cứu chứ không phải là củng cố các đức tin mù quáng Nhiệm vụ của triết học mới là đại phục hồi cho khoa học hay xây dựng khoa học mới bằng cách cải tạo toàn bộ tri thức hiện có, xóa bỏ những sai lầm chủ quan,

sử dụng hiệu quả tư duy khoa học để khám phá trật tự của thế giới khách quan, tiến đến xây dựng một hình ảnh về thế giới trong tư duy giống như nó tồn tại trong hiện thực Còn nhiệm vụ của khoa học mới là khám phá ra các quy luật của thế giới, chứ không phải đi tìm nguyên nhân cuối cùng Triết học và khoa học mới phải xuất phát

từ tinh thần “tri thức là sức mạnh” và “lý luận thống nhất với thực tiễn” Nhiệm vụ tối thượng của chúng là giúp tăng cường quyền lực tinh thần cho con người để con người thống trị - làm chủ và cải tạo giới tự nhiên, phục vụ lợi ích cho con người Từ định hướng này ông đã xây dựng nên một hệ thống triết học thể hiện những quan điểm

a) Quan niệm về thế giới và con người:

o Thế giới (giới tự nhiên) tồn tại khách quan đa dạng và thống nhất:

Thế giới tồn tại một cách khách quan không phụ thuộc vào tình cảm, uy tín, nhận thức (cái chủ quan) của con người Triết học và khoa học không thể biết cái gì ngoài thế giới vật chất khách quan đó Tính đa dạng của thế giới chỉ có thể được lý giải một cách đúng đắn và đầy đủ nhờ vào quan niệm về vật chất, về hình dạng, về vận động … Vật chất là toàn thể các phần tử rất nhỏ với những tính chất khác nhau Hình dạng là nguyên nhân dẫn tới mọi sự khác biệt của các sự vật, là lý do đầy đủ để

sự vật xuất hiện, là bản chất chung của các sự vật cùng loại, là quy luật chi phối sự vận động của chúng Vận động là bản năng, là sinh khí của sự vật vật chất; là thuộc tính đầu tiên và quan trọng nhất của vật chất Vật chất, hình dạng và vận động thống nhất với nhau nên nhận thức bản chất của sự vật vật chất là khám phá ra hình dạng, nghĩa là vạch ra các quy luật vận động chi phối chúng

o Con người là một sản phẩm của thế giới:

Con người là một sản phẩm của thế giới, nó bao gồm thể xác và linh hồn được cấu tạo từ vật chất Linh hồn của con người giống như không khí hay lửa, biết cảm giác, tồn tại trong bộ óc, vận động theo dây thần kinh và mạch máu trong cơ thể Ngoài việc thừa nhận sự hiện hữu của linh hồn con người trong thể xác con người Còn thừa nhận sự hiện hữu của linh hồn thực vật và linh hồn động vật tồn tại trong

cơ thể chúng Khoa học nghiên cứu con người và linh hồn của nó phải là khoa học

tự nhiên

b) Quan niệm về nhận thức, phương pháp nhận thức

Quá trình nhận thức thế giới khách quan là quá trình xây dựng các tri thức khách quan về thế giới Quá trình này xuất phát từ thế giới khách quan, thông qua kinh nghiệm cảm tính, tiến đến tư duy lý tính để xây dựng tri thức khách quan về thế giới

o Cảm giác, kinh nghiệm là nguồn gốc duy nhất của mọi tri thức:

Khoa học thật sự phải là khoa học thực nghiệm biết sử dụng tư duy tổng hợp và phương pháp quy nạp khoa học để khái quát các dữ kiện do kinh nghiệm mang lại nhằm khám phá ra các quy luật, bản chất của thế giới vật chất khách quan Và tri thức do khoa học này đem lại phải mang bản tính khách quan Để đạt được những tri thức như thế, khoa học mới cần phải loại bỏ những ảo tưởng ra khỏi quá trình nhận thức cùa chính mình

o Lý luận về ảo tưởng:

Tuy nhiên, quá trình nhận thức của con người còn bị chi phối bởi các ảo tưởng ( “ loài”, “hang động”, “ thị trường”, “ nhà hát” ) là những yếu tố chủ quan nên mắc phải sai lầm không thể tránh khỏi Để khắc phục các ảo tưởng này, chúng ta cần phải khách quan hóa hoạt động nhận thức Bằng cách tiếp cận trực tiếp thế giới tự nhiên

mà không thông qua uy tín, sách vở, lòng tin, tín điều ; ra sức hoàn thiện công cụ nhận thức và nhân cách cá nhân của từng con người, đặc biệt phải biết làm sử dụng

tư duy tổng hợp và phương pháp quy nạp khoa học để xây dựng chuẩn xác các khái niệm, nguyên lý phản ánh đúng đắn, chính xác bản chất, quy luật của sự vật tồn tại trong hiện thực khách quan

o Phương pháp nhận thức khoa học:

Trước đây , tư duy giáo điều và đầu óc nông cạn chủ yếu chỉ sử dụng hai phương pháp nhận thức sai lầm - phương pháp "con nhện" và phương pháp "con kiến", muốn khắc phục nó, nhà khoa học thật sự phải là nhà khoa học thực nghiệm biết sử dụng điêu luyện phương pháp "con ong" giúp tìm kiếm các cứ liệu để xây dựng các tri thức (mật), nhằm khám phá ra các quy luật của thế giới Ph Bêcơn đưa ra phương pháp đánh dấu ( +/- ), sau đó S Minlơ hoàn thiện được gọi là phương pháp quy nạp

khoa học hay quy nạp dựa trên mối liên hệ nhân quả Có ý nghĩa rất lớn đến sự hình thành và phát triển khoa học thực nghiệm và triết học duy vật kinh nghiệm Đã dẫn dắt tư duy khoa học xuất phát từ những sự kiện khoa học riêng lẻ (cái riêng) để đi đến những nguyên lý, quy luật tổng quát (cái chung) Quá trình nghiên cứu - nhận thức đúng đắn cần phải trải qua bốn bước:

o Bằng cảm tính, qua quan sát, thí nghiệm tiếp cận các hiện tượng trong thế giới tự nhiên để thu được những tài liệu kinh nghiệm;

o So sánh đối chiếu, tổng hợp những tài liệu kinh nghiệm để xây dựng những

sự kiện khoa học và phát hiện ra mối liên hệ nhân quả giữa chúng

o Bằng quy nạp khoa học, khái quát các sự kiện khoa học phát hiện ra mối liên hệ nhân quả, xây dựng giả thuyết khoa học để lý giải các hiện tượng đang nghiên cứu Từ giả thuyết khoa học đó rút ra các hệ quả tất yếu của chúng

o Bằng những quan sát, thí nghiệm mới kiểm tra các hệ quả đó; nếu đúng giả thiết khoa học sẽ trở thành nguyên lý, định luật tổng quát; còn nếu sai thì chúng ta lập lại giả thuyết mới

o Quan niệm về chính trị - xã hội:

Phải xây dựng một nhà nước tập quyền đủ mạnh để chống lại mọi đặc quyền, đặc lợi của tầng lớp quý tộc bảo thủ; Phải phát triển một nền công nghiệp và thương nghiệp dựa trên sức mạnh của tri thức khoa học và tiến bộ của kỹ thuật Chủ trương cải tạo xã hội bằng con đường khai sáng thông qua sự nghiệp giáo dục và đào tạo,

mà không cần sự đấu tranh của nhân dân

2 Chủ nghĩa duy lý – tư biện (R Đềcáctơ)

2.1 Quá trình hình thành và phát triển

Từ sự phát triển của khoa học mà mở đầu là Triết lý Khoa học của Phơrăngxít Bêcơn với tuyên bố: “Tri thức là Sức mạnh”, đã mở ra thời kỳ Triết học Hiện đại mà đại diện đầu tiên chính là R Đềcáctơ Ông là nhà toán học người Pháp kiên quyết dựa vào sự tự trị của cá nhân và không chịu chấp nhận những lời giải triết học mang tính chính thống lúc bấy giờ Ông nghiên cứu sự vận hành bên trong của đầu óc trong mối quan hệ với thế giới bên ngoài và nhấn mạnh đến sự khác nhau giữa tri giác và suy tưởng Bằng cách áp dụng một kỹ thuật hoài nghi khoa học triệt để, ông nhận ra rằng mình có thể phá hủy niềm tin của mình về mọi thứ Nghi ngờ là một loại tư duy nên cố nghi ngờ rằng ta đang tư duy là điều không ổn Với sự thức nhận

ấy, R Đềcáctơ tiến tới chứng minh rằng con người là thực thể nhị nguyên kỳ lạ Triết học Đềcáctơ đã mang lại lòng kính trọng mới mẻ đối với tín điều rằng nhận thức đích thực chỉ có thể rút ra từ lý tính với câu nói nổi tiếng: “Tôi tư duy nghĩa là tôi tồn tại” Đó chính là trường phái triết học - siêu hình học đề cao lý tính, cố gắng

hệ thống hóa toàn bộ tri thức mà con người đạt được lúc bấy giờ dựa trên cơ sở phương thức tư duy lý luận, nhằm giúp con người thoát ra khỏi cách nhìn thiển cận

về thế giới

2.2 Nội dung chính CN chủ nghĩa duy lý – tư biện

Theo R Đềcáctơ triết học mới phải được hiểu theo hai nghĩa: Theo nghĩa rộng, triết học là tổng thể tri thức của con người về giới tự nhiên và xã hội; Theo nghĩa hẹp, triết học là siêu hình học - cơ sở thế giới quan của con người Mục đích là sáng

tỏ khả năng nhận thức vô tận của con người, mang lại các nguyên tắc phương pháp luận giúp khoa học đạt được tri thức khoa học

Nhiệm vụ của Chủ nghĩa duy lý – tư biện thời kỳ này là:

o Khắc phục chủ nghĩa hoài nghi

o Nâng cao trình độ tư duy lý luận của con người

o Giúp khoa học khám phá ra các quy luật của giới tự nhiên, chinh phục

giới tự nhiên, phục vụ cho lợi ích của con người

Triết học Đềcáctơ bao gồm: Siêu hình học và khoao học ( vật lý học)

a) Siêu hình học: Trong siêu hình học của Đềcáctơ nổi bật những tư tưởng sau

 “ Nghi ngờ phổ biến” – Nguyên tắc phương pháp luận

Cơ sở của chân lý là lý tính, và để nhận thức đúng đắn cần phải nghi ngờ phổ biến, kể cả cái được cho là chân lý; tức nghi ngờ mang tính phương pháp luận để không mắc sai lầm và có được niềm tin chắc chắn trong nhận thức Với nguyên tắc nghi ngờ trên, ông đã đề cao tư duy, lý tính và coi thường kinh nghiệm, cảm tính trong hoạt động nhận thức; vì vậy, đã xây dựng cơ sở cho chủ nghĩa duy lý thời cận đại

Mọi cái tồn tại chỉ có thể trở thành chân lý khi chúng được đưa ra phán xét dưới

"tòa án" của lý tính nhằm tự bào chữa cho sự tồn tại của chính mình

 " Tôi suy nghĩ, vậy tôi tồn tại"- Nguyên lý cơ bản của triết học Đềcáctơ

Để luận chứng cho nguyên lý này, lý luận như sau: “ Dù tôi nghi ngờ về sự tồn tại của mọi cái nhưng tôi không thể nghi ngờ về sự tồn tại của chính mình, nếu như tôi không tồn tại thì làm sao tôi có thể nghi ngờ được Mà nghi ngờ là suy nghĩ, nên tôi suy nghĩ, vậy tôi tồn tại Tôi tồn tại với cương vị là người suy nghĩ, nghĩ là suy nghĩ của tôi là có thật Nó có sự tồn tại, sự tồn tại đó là không thể nghi ngờ và cũng không thể bác bỏ được”

Dựa trên nguyên lý cơ bản trên ông đã xây dựng hệ thống siêu hình học, siêu hình học - học thuyết về Thượng đế, giới tự nhiên và con người, rút ra các nguyên tắc chỉ đạo hoạt động bản chất của con người - hoạt động nhận thức của linh hồn lý tính

 Lý luận về Thượng đế, giới tự nhiên và con người:

Trình bày các chứng minh về sự tồn tại của Thượng đế: Theo chủ nghĩa duy lý tự biện, Thượng đế thật sự tồn tại, bởi vì mọi dân tộc, mọi con người đều nghĩ về Thượng đế; hơn nữa, sự tồn tại của Thượng đế là cái đảm bảo chắc chắn cho sự tồn tại của giới tự nhiên cũng như của vạn vật sinh tồn trong nó, đảm bảo cho sự tồn tại của thể xác và năng lực nhận thức vô tận của con người

Giới tự nhiên chỉ có thể được tạo thành từ hai thực thể tồn tại độc lập nhau: thực thể tinh thần phi vật chất với thuộc tính biết suy nghĩ, tạo thành mọi ý nghĩ, quan niệm, tư tưởng , và thực thể vật chất phi tinh thần với quãng tính, tạo thành các sự vật có thể đo được theo các đặc tính không gian, thời gian

Con người là một sự vật đặc biệt vừa có linh hồn bất tử ( tạo ra từ thực thể tinh thần) vừa có cơ thể khả tử ( tạo ra từ thực thể vật chất); là một sinh vật chưa hoàn thiện nhưng có khả năng đi đến hoàn thiện, là bậc thang trung gian giữa Thượng đế

và Hư vô, nên con ngườivừa cao siêu, không mắc sai lầm; vừa thấp hèn, có thể mắc sai lầm

 Lý luận về linh hồn, nhận thức của con người:

Linh hồn con người bao gồm lý trí và ý chí Lý trí mang lại khả năng nhận thức sáng suốt, đúng đắn Ý chí mang lại khả năng chọn lựa, phán quyết – cội nguồn dẫn dắt linh hồn sa vào sai lầm, nhầm lẫn Hoạt động bản chất của linh hồn là nghi ngờ, bản thân việc nghi ngờ là dấu hiệu không hoàn thiện vươn tới sự hoàn thiện Do bắt nguồn từ Thượng đế mà trong linh hồn con người có chứa sẵn một số tư tưởng hoàn thiện mang tính bẩm sinh luôn đúng đắn, ngoài ra trong linh hồn con người có tư tưởng phái sinh có thể sai lầm do linh hồn tự nghĩ ra hay du nhập từ bên ngoài vào khi linh hồn tiếp xúc với thế giới xung quanh