HỆ THỐNG CÂU HỎI HƯỚNG DẪN ÔN TẬP PHẦN HIỂU BIẾT SƯ PHẠM THI NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CẤP TRƯỜNG

Trong chương trình hành động của ngành giáo dục thực hiện chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2010-2020 ban hành ngày 4/4/2013 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, được chia ra làm

HỆ THỐNG CÂU HỎI HƯỚNG DẪN ÔN TẬP PHẦN HIỂU BIẾT SƯ PHẠM

THI NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CẤP TRƯỜNG

A CÂU HỎI TIẾNG VIỆT

Câu 1 Tên tác giả của các ca khúc: “Người thầy”; " Em đứng giữa giảng

đường hôm nay"; " Bài ca người giáo viên nhân dân"; “ Ước mơ xanh”; “ Em yêu trường em”; “ Cô giáo Tày cầm đàn lên đỉnh núi”; “ Cô nuôi dạy trẻ”;“ Em yêu trường em”;“Ngày đầu tiên đi học”; “Bài ca người giáo viên nhân dân”;“Bài ca sư phạm”; “Yêu người bao nhiêu, yêu nghề bấy nhiêu”;“ Vì đàn em thân yêu”; “ Mái trường mến yêu”;“Hành khúc ngày và đêm”; “ Bụi phấn”; “Ở trường cô dạy em thế”;“Cô giáo về bản”; “Vết chân tròn trên cát”; “‘Đi học”; “Mái trường mến yêu”; “Con đường đến trường”; “Chiều thu nhớ trường”; “Khi tóc thầy bạc trắng”;

“Bài học đầu tiên”

Câu 2 Tìm hai từ còn thiếu trong trích đoạn lời ca khúc “Người thầy” sau đây:

… “Người thầy, vẫn lặng lẽ đi về dưới mưa,

Dòng đời, từng ngày qua êm đềm trôi mãi,

Chiều trên phố bao người … ,

Dòng sông vắng bây giờ ….,

Còn ai nhớ, ai quên con đò xưa”

Câu 3 Tìm lời câu hát thích hợp còn thiếu trong trích đoạn lời ca khúc “Vì đàn

em thân yêu” sau đây:

…“Vì học sinh thân yêu, vì ngày mai đang lên,

……… ,

Ta chăm sóc vườn ươm, nâng niu những chồi non

Trông về tương lai dạt dào niềm tin”…

Câu 4 Trong bài hát: " Cô giáo Tày cầm đàn lên đỉnh núi", cô giáo đã đến dạy

tại bản của người dân tộc nào?

Câu 5 Trích đoạn sau đây là của bài hát nào? Ai sáng tác?

…“Vì ngày mai tương lai, hỡi những măng non vô cùng yêu quý

Hỡi tuổi thanh niên phới mùa xuân

Học nhiều đi em ơi

Biết bao điều kì diệu từ cuộc sống đang giục giã đi lên

Bao trang sách bấy nhiêu là khối óc

Và học được mỗi lớp một khúc ca”…

Câu 6 Tên tác giả và tên bài hát mà trong đó cô giáo được ví “hiền như con

nai rừng”?

Câu 7 Bài hát có đoạn “Một con đò sang ngang Ôi lòng thầy mênh mang.

Cho em biết yêu cánh cò trong câu ca dao…” là của tác giả nào?

A Trần Tiến

B Hàn Ngọc Bích

C Lưu Hà An

D Trần Đức

Câu 7 Nền giáo dục Việt Nam là nền giáo dục xã hội chủ nghĩa có tính nhân

dân, dân tộc, khoa học, hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng ghi trong văn bản nào sau đây?

A Điều lệ trường Cao đẳng

B Luật giáo dục

C Nghị quyết của Đảng

D Tất cả các văn bản trên

Câu 8 Tháng 01/1993, Hội nghị lần thứ 4 của Ban chấp hành trung ương

(Khóa 7) ra Nghị quyết chuyên đề đầu tiên về giáo dục và đào tạo Tên của Nghịquyết này là:

A “Tiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo dục đào tạo”

B “Giáo dục cùng với khoa học và công nghệ được xem là quốc sách hàngđầu”

C “Giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài”

D “Giáo dục phải gắn chặt với yêu cầu phát triển đất nước”

Câu 9 Quy định về tiền lương trong Luật Giáo dục sửa đổi 2009, nhà giáo

được hưởng thêm khoản phụ cấp nào khác so với Luật Giáo dục sửa đổi năm 2005?

A Phụ cấp khu vực;

B Phụ cấp thâm niên;

C Phụ cấp ưu đãi theo nghề;

D Phụ cấp thu hút

Câu 10 Bộ Giáo dục và Đào tạo ra quyết định số 6290/QĐ –BGDĐT, ngày

13/12/2011 về phê duyệt chương trình Phát triển ngành sư phạm và các trường sưphạm từ năm 2011 đến năm 2020 bao gồm mấy chuyên đề:

A 5

B 6

C 7

D 8

Câu 11: Trong quyết định phê duyệt “Chiến lược phát triển giáo dục 2011

-2020” của thủ tướng Chính phủ thì giải pháp nào là then chốt?

A Đổi mới quản lý giáo dục;

B Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục;

C Mở rộng và nâng cao hiệu quả hợp tác quan hệ quốc tế về giáo dục;

D Tăng nguồn lực đầu tư và đổi mới cơ chế tài chính giáo dục

Câu 12 Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ được quy định tại:

A Luật giáo dục

B Quy chế 43/2007/QĐ-GDĐT

C Quy chế 25/2006/ QĐ-GDĐT

D Quyết định số 31/2001/ QĐ-GDĐT

Câu 13 Chỉ thị số 10/CT- TTg ngày 12/6/ 2013 của Thủ tướng chính phủ đã

đưa nội dung nào vào chương trình dạy học tại các cơ sở giáo dục?

A “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

B “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

C Chương trình “Vận động hai không trong trường học”

D “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

Câu 15 Thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về dạy thêm,

học thêm đang được áp dụng hiện nay là:

A Thông tư số 16/2012/TT-BGDĐT ngày 16/05/2012

B Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/05/2012

C Thông tư số 18/2012/TT-BGDĐT ngày 16/05/2012

D Thông tư số 19/2012/TT-BGDĐT ngày 16/05/2012

Câu 16 Nhà nước thực hiện chính sách phổ cập giáo dục tiểu học bắt buộc với tất cả trẻ em Việt Nam trong độ tuổi:

A từ 6 đến 14 tuổi

B từ 6 đến 13 tuổi

C từ 6 đến 12 tuổi

D từ 6 đến 11 tuổi

Câu 17 Một trong những chủ trương, biện pháp để thực hiện xã hội hoá hoạt

động giáo dục và đào tạo là gì?

A Xây dựng môi trường thuận lợi

B Chú trọng các trường công lập

C Khai thác và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực xã hội để phát triển giáodục

D Tổ chức các hoạt động đa dạng

Câu 18 Thẩm quyền quyết định thành lập trường trung học phổ thông là:

A Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo

B Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố

C Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

D Chủ tịch Hội đồng Nhân dân tỉnh, thành phố

Câu 19 Trong hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam hiện nay, trường chuyên được thành lập ở cấp:

A Tiểu học

B Trung học cơ sở

C Trung học phổ thông

D Tất cả các cấp học

Câu 20 Trong chương trình hành động của ngành giáo dục thực hiện chiến

lược phát triển giáo dục Việt Nam 2010-2020 ban hành ngày 4/4/2013 của Bộ trưởng

Bộ Giáo dục và Đào tạo, được chia ra làm mấy giai đoạn? Đó là những giai đoạn nào

A 2 giai đoạn: 2010-2015 và 2015 đến 2020

B 2 giai đoạn: 2013-2015 và 2016 đến 2020

C 3 giai đoạn: 2010-2013; 2013-2015 và 2016 đến 2020

D 1 giai đoạn: 2010 đến 2020

Câu 21 Theo quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống

tín chỉ, khối lượng học tập tối thiểu mà mỗi sinh viên phải đăng ký trong mỗi học kỳ,trừ học kỳ cuối khóa học, đối với những sinh viên được xếp hạng học lực bìnhthường là:

A 15 tín chỉ

B 14 tín chỉ

C 12 tín chỉ

D 10 tín chỉ

Câu 22 Trong quy chế đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh, sinh viên các

cơ sở giáo dục đại học và trường trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy số60/2007/QĐ-BGDĐT, học sinh sinh viên có quyền gì?

A Quyền tố cáo

B Quyền khiếu nại

C Quyền tự đánh giá

D Quyền sử dụng kết quả rèn luyện

Câu 23 Chỉ thị 40/2004/ CT-TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng đã

quán triệt ngành Giáo dục- Đào tạo thực hiện vấn đề nào sau đây?

A Đổi mới nội dung, chương trình, sách giáo khoa

B Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học trong nhà trường

C Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của họcsinh

D Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

Câu 24 Dự án mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) bắt đầu được thí

điểm ở 6 tỉnh, thành phố của bậc Tiểu học từ năm học nào?

A Năm học 2010-2011

B Năm học 2011-2012

C Năm học 2012-2013

D Năm học 2013-2014

Câu 25 Điểm mới của mô hình trường học mới ở Việt Nam là:

A Thay đổi nội dung dạy học

B Thay đổi cách thức tổ chức hoạt động dạy học,

C Thay đổi việc dự giờ đánh giá giáo viên

D Cả B và C

Câu 26 Năm 2006, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phát động cuộc vận động:

A “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”

B “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

C “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

D Cả A và B

Câu 27 Cuộc vận động nào trong ngành Giáo dục được phát động chính thức

vào ngày 20/11/2007 nhân kỷ niệm 25 ngày Nhà giáo VN và được tổng kết vào ngày20/11/2012:

A Chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục

B Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

C Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo

D Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo, không ngồi nhầm lớp

Câu 28 Những nội dung chính của cuộc vận động “Hai không” do Bộ trưởng

Bộ GD&ĐT phát động là:

A Nói không với tiêu cực trong thi cử

B Nói không với bệnh thành tích trong giáo dục, không tiêu cực trong thi cử,

nói không đào tạo không đạt chuẩn và nói không với không đáp ứng yêu cầu của xãhội

C Nói không với đào tạo không đạt chuẩn, không với tiêu cực trong thi

D Không thương mại hoá trong giáo dục, Không có hành vi tiêu cực, gian lậntrong học tập, thi cử

Câu 29 Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự

học và sáng tạo” nhằm mục đích:

A Nâng cao phẩm chất người thầy trong giáo dục

B Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

C Phát huy khả năng sáng tạo của giáo viên trong hoạt động dạy học

D Nâng cao tinh thần trách nhiệm của nhà giáo đối với nghề

Câu 30 Chủ trương Xã hôi hoá giáo dục của Đảng và Nhà nước ta là thể hiện

sinh động quan điểm nào trong tư tưởng Hồ Chí Minh

A Quan điểm “Giáo dục đào tạo là sự nghiệp của quần chúng nhân dân”

B Quan điểm “Giáo dục và đào tạo là bước đầu tiên của sự sống còn trongmột quốc gia”

C Quan điểm “Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu”

D Quan điểm “Giáo dục phải toàn diện”

Câu 31 Chủ trương Xã hôi hoá giáo dục của Đảng và Nhà nước ta là thể hiện

sinh động quan điểm nào trong tư tưởng Hồ Chí Minh

A Quan điểm “Giáo dục đào tạo là sự nghiệp của quần chúng nhân dân”

B Quan điểm “Giáo dục và đào tạo là bước đầu tiên của sự sống còn trongmột quốc gia”

C Quan điểm “Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu”

D Quan điểm “Giáo dục phải toàn diện”

Câu 32 Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích

cực” do Bộ GD&ĐT phối hợp triển khai với các đơn vị khác nhằm mục đích:

A Để giáo dục toàn diện đạo đức, nhân cách cho học sinh Việt Nam

B Để nâng cao nhận thức của người dân Việt Nam.

C Để quảng bá với thế giới

D Để thực hiện xã hội hóa giáo dục

Câu 33 Giải pháp “ Đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, thi, kiểm tra và

đánh giá chất lượng giáo dục” trong Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 đã đề

ra đến năm nào 100% giáo viên phổ thông có khả năng ứng dụng công nghệ thông tintrong dạy học?

A 2015

B 2017

C 2018

D 2020

Câu 34 “ Sáng tạo ngay trong từng bài giảng, sáng tạo trong việc làm và sử

dụng đồ dùng, tích cực tham gia các cuộc hội thảo, các chuyên đề, tham gia nghiêncứu khoa học các đề tài, viết sáng kiến kinh nghiệm và phổ biến kinh nghiệm có chấtlượng tốt” là 1 trong những yêu cầu của cuộc vận động nào?

A Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục

B Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo

C Dân chủ , kỷ cương, tình thương, trách nhiệm

D Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Câu 35 Một trong những nguyên tắc được quán triệt trong xây dựng chương

trình và sách giáo khoa phổ thông sau năm 2015 là gì?

A Thống nhất, liên thông

B Lí luận, hiện đại

C Khoa học thực nghiệm

D Khoa học cơ bản

Câu 36 Câu nói: “Người thầy giáo tốt là người vẻ vang nhất Dù tên tuổi

không đăng trên báo, không được thưởng huân chương, song những người thầy giáotốt là những người anh hùng vô danh” là của ai?

A Phạm Văn Đồng

C “Nghề thầy giáo là nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý”.

D “Muốn lãnh đạo phải biết người Muốn biết người phải nghe họ nói”

Câu 38 Người đầu tiên trong lịch sử đã xây dựng một hệ thống giáo dục hoàn

chỉnh trong công xưởng cho người lao động từ ấu thơ đến người lớn là:

A R Owen (1771-1858)

B J.A.Cômenxki (1592 - 1670)

C A.X.Makarenko (1888 – 1939)

D K.D.Usinxki (1824 – 1870)

Câu 39 Người đề cao vai trò của giáo dục với khẳng định “Một dân tộc muốn

tồn tại và phát triển phải có Thứ (đông dân), Phú (giàu), Giáo (được giáo dục)” là:

A Lê Quý Đôn (1726 -1784)

B Khổng Tử (551- 479 trước CN)

C Mạnh Tử (trước CN 372 –trước CN 289)

D La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp (1723 – 1804)

Câu 40 Người đầu tiên đưa chữ nước nhà (chữ Nôm) vào chương trình dạy

Câu 41 “Người thầy trung bình chỉ biết nói, Người thầy giỏi biết giải thích,

Người thầy xuất chúng biết minh họa, Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng

’’ Đây là câu nói của ai?

A.V.A.Xukhomlinxki

B.Usinxki

C William A Warrd

D Comenxki

Câu 42 “Sự gương mẫu của người thầy giáo là tia sáng mặt trời thuận lợi nhất

đối với sự phát triển tâm hồn non trẻ mà không có gì thay thế được” là câu nói củanhà giáo dục nổi tiếng:

A Usinxki

B Makarencô

C Xukhumlinxki

D Cômenxiki

Câu 43 “Dưới ánh mặt trời không có nghề nào cao quý hơn nghề dạy học” là

câu nói của nhà giáo dục nổi tiếng:

A Usinxki

B Makarencô

C Xukhumlinxki

D Cômenxiki

Câu 44 “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia, nguyên khí vững thì thế nước

mạnh và thịnh, nguyên khí kém thì thế nước yếu và suy Vậy nên các đáng thánh đế,minh vương không ai không lo việc bồi dưỡng nhân tài, tin dùng kẻ sĩ, vun đắpnguyên khí là việc nên làm trước tiên” là câu danh ngôn về giáo dục của ai?

A Nguyễn Trãi

B Lê Thánh Tông

C Thân Nhân Trung

D Quang Trung

Câu 45 Điền từ còn thiếu vào dấu ba chấm (“…”) Người giáo viên bình

thường mang … đến cho trò, người giáo viên giỏi biết dạy học trò đi tìm (Lời dẫncủa Đi-xtéc-véc)

A Chân lý

B Kiến thức

C Tri thức

D B và C

Câu 46 Ông sinh ra là một người bị tật nguyền cả hai tay nhưng bằng nghị lực

phi thường của mình ông đã vượt lên số phận nghiệt ngã để thành công trong cuộcsống trở thành một nhà giáo ưu tú, nhà thơ Ông là ai?

A Nguyễn Ký Ngọc

B Nguyễn Ngọc Ký

C Nguyễn Bá Ngọc

D Nguyễn Ngọc Bá

Câu 47 Ông là ai? Ông là người mở đầu cho giai đoạn văn học nửa cuối thế kỷ

XIX, tên tuổi ông là tượng trưng cho lòng yêu nước của nhân dân miền Nam, và thơvăn ông là những trang bất hủ ca ngợi cuộc chiến đấu oanh liệt của nhân dân ta chốngbọn xâm lược phương Tây ngay buổi đầu chúng đặt chân lên đất nước ta Ông cũng

là một nhà giáo, một thầy thuốc

A Nguyễn Du

B Nguyễn Đình Chiểu

C Nguyễn Dữ

D Nguyễn Thúc Tự

Câu 48 "Tôi muốn sinh viên tự xây dựng vốn hiểu biết của mình để họ có thể kể

lại việc làm thế nào mà họ giải được bài toán." Là câu nói của ai?

Câu 50 “Vạn thế sư biểu” là ai?

A Hồ Chí Minh

B Khổng Tử

C Mạnh Tử

D Lão Tử

Câu 51 “ Nhà giáo không phải là người nhồi nhét kiến thức mà đó là công việc

của người khơi dậy ngọn lửa của tâm hồn” là câu nói của ai?

Câu 54 Hãy chọn một trong những phương án sau đây để hoàn chỉnh câu:

“Dù khó khăn đến đâu cũng phải …… thi đua dạy tốt và học tốt” đúng với nguyên

văn lời nói của Bác Hồ

A Tiếp tục

B Không ngừng

C Phấn đấu

D Không thêm từ

Câu 55 Trong lịch sử cách mạng nước ta, đây vừa là một phong trào cách

mạng, vừa là một thiết chế văn hóa giáo dục Hãy cho biết đây là phong trào gì?

A Bình dân học vụ

B Truyền bá quốc ngữ

C Thi đua hai tốt

D Xã hội hóa giáo dục phổ thông

Câu 56 Ông là người đầu tiên đề ra quan điểm giáo dục theo lứa tuổi cụ thể,

lên lớp theo hệ thống “lớp - bài”, giảng dạy thông qua sách giáo khoa, được coi là

“ông tổ của nền giáo dục cận đại”, “Gallilê trong giáo dục”, ông là ai?

A J.J Ruxô

B Usinxki

C Côrupxcaia

D Cômenxki

Câu 57 “Trong giáo dục không những phải có tri thức phổ thông mà phải có

đạo đức cách mạng Có tài phải có đức Có tài mà không có đức thì tham ô hủ hoá, cóhại cho nước Có đức mà không có tài như ông bụt ngồi trong chùa không giúp ích gìđược ai”

Câu nói trên là của ai?

A Trường Chinh

B Chủ tịch Hồ Chí Minh

C Võ Nguyên Giáp

D Phạm Văn Đồng

Câu 58 Nói về ông, nhà sử học Phan Huy Chú đã ca ngợi: “Học nghiệp tinh

thông, tiết tháo cao thượng, làng Nho nước Việt trước sau chỉ có mình ông”, bạn chobiết ông là ai?

A Chu Văn An

B Nguyễn Trãi

C Nguyễn Bỉnh Khiêm

D Nguyễn Khuyến

Câu 59 “Dạy không nghiêm là lỗi ở thầy, chỉ nuôi con mà không dạy là lỗi ở

cha mẹ Cha mẹ khuyên răn, thầy giáo dạy bảo mà học hành không thành là lỗi ởcon” Câu nói trên là của ai?

A Khổng Tử

B Mạnh Tử

C Lão Tử

D Chu Văn An

Câu 60 Chọn từ thích hợp vào chỗ trống (…) để hoàn chỉnh câu nói:

“Học tập là …của kiến thức, kiến thức là … của hạnh phúc.”

A Hạt giống

B Căn bản

C Mầm mống

D Gốc

Câu 61 “Giáo dục một người đàn ông thì được một con người Giáo dục một

người phụ nữ thì được một gia đình Giáo dục một người thầy thì được một thế hệ” là

câu nói của:

A Tagor

B Petxtalogi

C Lênin

D Macarenco

Câu 62 Nhà văn Pháp Bayle đã viết: "Nếu Cô - men - ni - uýt chỉ viết có quyển

sách ấy, ông cũng đã là bất tử" Hãy cho biết, đó là cuốn sách nào của Cômenxki?

A Nhà trường trong lòng mẹ

B Phép giảng dạy vĩ đại

C Bước vào ngưỡng cửa của ngôn ngữ

D Những quy tắc luân lý cần cho thanh niên các trường

Câu 63 Điền từ còn thiếu vào chỗ trống ( ) trong câu nói của K.Đ Usinxki:

"Sức mạnh giáo dục chỉ bùng lên từ nguồn sống của con người, rằng chỉ có… mới giáo dục được…"

A Đạo đức

B Nhân cách

C Niềm tin

D Lý tưởng

Câu 64 Nhà Tâm lý học Karl Jung nói: "Không thể trồng cây ở những nơi

thiếu ánh sáng, cũng không thể nuôi dạy trẻ với chút ít“ " Hãy cho biết từ còn thiếu

Câu 65 Câu nói: “Bể học xoay chiều sóng, phong tục trở về thuần hậu, trường

học lớn trong nước có vị thần như sao Bắc Đẩu, như núi Thái Sơn” là nói về nhà

giáo dục nào sau đây?

A Nguyễn Trãi

B Chu Văn An

C Lê Quý Đôn

D Lê Hữu Trác

Câu 66 "Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây

Vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người" là câu nói của Bác Hồ trong sự kiện

nào?

A Về thăm trường Đại học sư phạm Hà Nội

B Dự lớp học chính trị của giáo viên cấp 2 - 3 toàn miền Bắc

C Phát động phong trào thi đua "Hai tốt"

D Nói chuyện tại lễ khai mạc trường đại học nhân dân Việt Nam

Câu 67 Câu nói: “Trẻ em hư hỏng chỉ chứng tỏ rằng giáo sư đã thất bại mà

thôi” của A.X Macarencô thể hiện rõ nhất nội dung của nguyên tắc nào trong giáo

dục học sinh?

A Tôn trọng nhân cách người học

B Yêu cầu cao đối với người học

C Có niềm tin vào nhân cách người học

D Thắt chặt kỉ luật đối với người học

Câu 68 Câu nói “Chỉ có cái chưa biết, chứ không có cái không biết” là của:

Câu 69: “Học với hành phải đi đôi Học mà không hành thì học vô ích Hành

mà không học thì không trôi chảy” là câu nói của ai?

A Lê nin

B A.X Makarencô

C Chu Văn An

D Hồ Chí Minh

Câu 70 Câu nói: “ Nghề dạy học là nghề sáng tạo nhất trong những nghề sáng

tạo” là của ai?

A Trường Chinh

B Phạm Văn Đồng

C Hồ Chủ Tịch

D Tôn Đức Thắng

Câu 71 “Người thầy giáo tốt, thầy giáo xứng đáng là thầy giáo, là người vẻ vang

nhất Dù tên tuổi không đăng lên báo, không được thưởng huân chương, song nhữngngười thầy tốt là những anh hùng vô danh ” là câu nói của ai?

A Hồ Chí Minh

B Võ Nguyên Giáp

C Nguyễn Lân

D Đặng Thai Mai

Câu 72 Trong lịch sử Việt Nam, có một người giữ chức Bộ trưởng Bộ quốc

phòng và Bộ trưởng Bộ giáo dục Đó là ai?

A Nguyễn Thị Bình

B Võ Nguyên Giáp

C Tạ Quang Bửu

D Nguyễn Văn Huyên

Câu 73 Bạn hãy cho biết người được mệnh danh là “Ông tổ” của nền sư phạm

Câu 75 “Học với hành phải đi đôi Học mà không hành thì học vô ích Hành

mà không học thì không trôi chảy”, câu nói này của ai?

A Lê nin

B A.X Makarencô

C Chu Văn An

D Hồ Chí Minh

Câu 76 Nhà giáo dục lớn, nhà văn hóa lớn, người anh hùng dân tộc Việt Nam,

người được xếp vào hàng danh nhân văn hóa nhân loại, được ví như “Sao khuê lấplánh” Đó là ai?

A Nguyễn Trãi

B Nguyễn Trường Tộ

C Hồ Chí Minh

D Chu Văn An

Câu 77 Danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo ưu tú được nhà nước ta thực

hiện từ năm nào?

A 1982

B 1986

C 1990

D 1995

Câu 78 2 Danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo ưu tú được nhà nước ta

thực hiện từ năm nào?

E 1982

F 1986

G 1990

H 1995

Câu 79 Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) ký quyết định lấy ngày 20

tháng 11 hàng năm là ngày Nhà Giáo Việt Nam vào ngày, tháng, năm nào?

A Ngày 28/9/1981

B Ngày 18/10/1981

C Ngày 28/9/1982

D Ngày 18/11/1982

Câu 80 Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) ký quyết định lấy ngày 20

tháng 11 hàng năm là ngày Nhà Giáo Việt Nam vào ngày, tháng, năm nào?

A Ngày 28/9/1981

B Ngày 18/10/1981

C Ngày 28/9/1982

D Ngày 18/11/1982

Câu 81 “Mặt trời mọc rồi lặn, mặt trăng tròn rồi lại khuyết nhưng ánh sáng mà

người thầy rọi vào ta sẽ còn mãi trong cuộc đời” là câu nói của ai?

Câu 82 Luật Giáo dục nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam được ban

hành vào ngày, tháng,năm nào, kỳ họp Quốc hội khóa mấy?

A 2/12/1998 - Kỳ họp Quốc hội thứ 4 – Khóa X

B 2/12/1998 - Kỳ họp Quốc hội thứ 6 – Khóa X

C 14/7/2005 – Kỳ họp Quốc hội thứ 7 – Khóa XI

D 25 /11/2009 – Kỳ học Quốc hội thứ 6 - Khóa XII

Câu 83 Từ năm 1945 đến nay, hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam đã thực

hiện cuộc cải cách giáo dục vào những năm nào?

A 1946, 1954, 1979

B 1950, 1956, 1979

C 1953, 1975, 1986

D 1954, 1979, 2004

Câu 84 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phát động cuộc vận động: “ Nói không với

tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” từ năm học nào?

A Năm học 2003 – 2004

B Năm học 2004 – 2005

C Năm học 2005 – 2006

D Năm học 2006 – 2007

Câu 85 Chiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020 được ký ngày tháng năm nào?

Câu 87 Chủ trương “Ðổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo” được

Đảng ta đề ra trong Hội nghị TW nào?

A Hội nghị TW 2 khóa VII

B Hội nghị TW 2 khóa VIII

C Hội nghị TW 6 khóa X

D Hội nghị TW 6 khóa XI

Câu 88 Bộ Chính trị đã thông qua Nghị quyết 14 về cuộc cải cách giáo dục

lần thứ 3 trên những mặt nào?

A Nội dung, chương trình và sách giáo khoa

B Hệ thống giáo dục, nội dung và phương pháp dạy học

C Hệ thống giáo dục, chương trình và sách giáo khoa

D Nội dung, chương trình và phương pháp dạy học

Câu 89 Hệ thống giáo dục phổ thông 10 năm được qui định trong cuộc cải

cách, điều chỉnh giáo dục nào?

A Lần thứ nhất năm 1950

B Lần thứ hai năm 1956

C Lần thứ ba năm 1979

D Thay đổi chương trình và sách giáo khoa năm 2000

Câu 90 Thông tư số 16/2008/BGDĐT ngày 16/4/2008 ban hành quy định về:

A Chuẩn nghề nghiệp giáo viên

B Đạo đức nhà giáo

C Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên

D Đánh giá giáo viên

Câu 91 Chỉ thị số 40/2008/CT- BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào

tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong trường phổ thông thuộc vào giai đoạn nào sau đây?

A 2007- 2015

B 2008- 2015

C 2007- 2013

D 2008- 2013

Câu 92 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học được quy định tại Thông tư số

30/2009/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT ngày 22/10/2009 gồm những tiêu chuẩn nàosau đây?

A Phẩm chất chính trị đạo đức lối sống; năng lực dạy học

B Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục; năng lực giáo dục

C. Năng lực hoạt động chính trị xã hội và năng lực phát triển nghề nghiệp

C “Xây dựng trường học thân thiện”

D “Thi đua dạy tốt và học tốt”

Câu 93 Cuộc vận động của Bộ giáo dục và Đào tạo với chủ đề “Mỗi thầy cô

giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, tự sáng tạo” bắt đầu từ năm học nào?

Câu 95 Lời dặn của Bác Hồ “Dù khó khǎn đến đâu cũng phải tiếp tục thi đua

dạy tốt và học tốt” trong thư gửi ngành Giáo dục vào thời gian nào?

Câu 97 Người được nhân dân suy tôn là: “Người thầy của muôn đời” là:

A Lê Quý Đôn

B Chu Văn An

C Nguyễn Đình Chiểu

D Nguyễn Bỉnh Khiêm

Câu 98 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đầu tiên của nước ta là ai?

A Nguyễn Văn Huyên

B Đặng Thai Mai

C Nguyễn Thị Bình

D Vũ Đình Hoè

Câu 99 Bác Hồ viết “Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, dân

tộc Việt Nam có sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính lànhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu ” vào thời gian nào?

A 1945

B 1946

C 1954

D 1962

Câu 100 Nơi khởi nguồn của phong trào thi đua “Hai tốt” trong giáo dục là:

A Trường THCS Lê Hồng Phong (Phúc Yên - Vĩnh Phúc)

B Trường THCS Trưng Vương (Hà Nội)

C Trường THCS Bắc Lý (Lý Nhân - Hà Nam)

D Trường THCS An Lạc (Sơn Đông - Bắc Giang)

Câu 101 Vua Hàm Nghi dù đang đóng giả làm người hầu nhưng khi gặp

người thầy già đã từng dạy mình, vì kính thầy đã quì xuống vái mà quên là đang đóngkịch để che mắt quân Pháp Người mà vua Hàm Nghi vái lạy là ai?

A Nguyễn Thuận

B Nguyễn công Trứ

C Ngô thì Nhậm

D Hà Tôn Quyền

Câu 102 Vào năm nào, Bộ Giáo dục Đào tạo xác định chủ đề năm học là “

Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lí tài chính và triểnkhai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”?

A 2006 – 2007

Câu 105 Ngày “ Quốc tế hiến chương các nhà giáo” lần đầu tiên ở Việt Nam

được tổ chức vào năm nào? ở đâu ?

A 1968 tại Hà Nội

B 1958 tại Nam Định

C 1948 tại Hải Phòng

D 1978 tại Đà Nẵng

Câu 106 Ngày quốc tế xóa mù chữ được UNESCO công bố, tổ chức lần đầu

tiên vào thời gian nào?

B Chữ Quốc ngữ - Hán văn - Thể dục

C Chữ Quốc ngữ - Hán Văn - Địa lý

D Chữ Quốc ngữ - Hán Văn - Lịch sử

Câu 108 Tác phẩm nổi tiếng của nhà văn Nga Ching Amatov ca ngợi nhân

cách người thầy, hết lòng vì học sinh thân yêu là:

A Con tàu trắng

B Cây phong non trùm khăn đỏ

C Người thầy đầu tiên

A Giải thưởng Hồ Chí Minh

B Huân chương Hồ Chí Minh

C Nhà giáo Nhân dân

D Nhà giáo Ưu tú

Câu 112 “SEAMEO” là tên viết tắt của tổ chức nào?

A Tổ chức Văn hóa – Giáo dục Đông Nam Á

B Tổ chức Văn hóa – Giáo dục Đông Á

C Tổ chức giáo dục châu Á

D Tổ chức Bộ trưởng Giáo dục các nước Đông Nam Á

Câu 113 Trong văn học Việt nam có một tác giả vừa là thầy giáo, vừa là thầy

Câu 114 Các nhà giáo nổi tiếng và xuất sắc như: Nguyễn Lân, Tạ Quang Bửu,

Trần Đại Nghĩa, Ngụy Như Kon Tum, Đặng Thai Mai, Hoàng Minh Giám, NguyễnKhánh Toàn là lớp người đầu tiên được nhà nước Việt Nam phong:

A nhà giáo nhân dân

B nhà giáo ưu tú

C tiến sỹ khoa học

D học hàm giáo sư

Câu 115 Bản chất của dạy học tích cực là:

A Lĩnh hội tri thức của người học

B Truyền đạt tri thức của người dạy

C Lấy người học làm trung tâm

D Sử dụng phương tiện dạy học hiện đại

Câu 116 Dấu hiệu đánh giá giáo viên sử dụng phương pháp dạy học tích cực

là những dấu hiệu nào?

A Dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động học tập của học sinh; Tăngcường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác; Chú trọng rèn luyện phương pháp

tự học; Kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò;

B Học sinh được suy nghĩ nhiều hơn, thảo luận nhiều hơn, làm việc nhiều hơn;

C Chú trọng rèn luyện phương pháp tự học; Kết hợp đánh giá của thầy với tựđánh giá của trò

D Cả A,B và C

Câu 117 Đề án “Triển khai phương pháp Bàn tay nặn bột giai đoạn

2011-2015” được thực hiện trong bậc học, cấp học nào?

A Mầm non

B Phổ thông

C Trung cấp chuyên nghiệp

D A, B và C

Câu 118 Quá trình dạy học chỉ thực sự đạt hiệu quả khi:

A Học sinh là đối tượng của hoạt động dạy

B Học sinh là chủ thể nhận thức

C Học sinh là đối tượng của hoạt động học

D A, B và C

Câu 119 Nội dung, phương pháp dạy học theo định hướng đổi mới là:

A Coi trọng việc tích lũy kiến thức của học sinh

B Coi trọng tư duy sáng tạo, năng lực thực hành của học sinh

C Coi trọng việc bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh

D B và C

Câu 120 Trong dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”, học sinh:

A được khám phá thế giới

B thực nghiệm, nghiên cứu để tìm ra kiến thức

C tương tác với bạn để tìm ra kiến thức

D A,B và C

Câu 121 Phát triển chương trình giáo dục của Việt nam hiện nay theo hướng

tiếp cận:

A Mục tiêu

B Năng lực

C Mục tiêu và nội dung

D Nội dung và năng lực

Câu 122 Trong quá trình dạy học giáo viên kết hợp các phương pháp dạy học

nhằm :

A.Tạo không khí lớp học sinh động

B Phát huy khả năng của học sinh

C Hạn chế nhược điểm và phát huy ưu điểm của các phương pháp

D Thực hiện theo Luật giáo dục ban hành

Câu 123 Các phương tiện - thiết bị dạy học có các chức năng:

A minh hoạ, định hướng

B thông tin, bồi dưỡng

C minh hoạ, bồi dưỡng, thông tin,

D bồi dưỡng, định hướng, minh hoạ, thông tin

Câu 124 Để tìm hiểu môi trường giáo dục, người giáo viên trung học cần có năng lực:

A Làm chủ kiến thức môn học, đảm bảo nội dung dạy học chính xác, có hệ

thống, vận dụng hợp lí các kiến thức liên môn theo yêu cầu cơ bản, hiện đại, thựctiễn

B Tổ chức dạy học theo nhóm đối tượng đúng thực chất, không mang tínhhình thức

C Thu thập và xử lí thông tin về điều kiện giáo dục trong nhà trường và tìnhhình chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội của địa phương, sử dụng các thông tin thuđược vào dạy học, giáo dục

D Tổ chức các buổi ngoại khóa hoặc tham quan học tập, sinh hoạt tập thểthích hợp

Câu 125 Trong dạy học hướng vào người học, thầy giáo và học sinh đóng vai

trò như thế nào?

Câu 126 Quan niệm nào sau đây về giáo án phù hợp với hướng đổi mới

phương pháp dạy học hiện nay?

A Là bản thiết kế hoạt động của thầy

B Là bản thiết kế hoạt động của trò

C Là bản thiết kế hoạt động của thầy và của trò, trên cơ sở A mà xây dựng B

D Là bản thiết kế hoạt động của thầy và của trò, trên cơ sở B mà xây dựng A

Câu 127 Qui trình thực hiện phương pháp dạy học theo nhóm là:

A Giao nhiệm vụ; chia nhóm; làm việc nhóm; trình bày kết quả; giáo viêntổng kết, bổ sung

B Chia nhóm; giao nhiệm vụ; làm việc nhóm; trình bày kết quả; giáo viên tổngkết, bổ sung

C Chia nhóm; làm việc nhóm; giao nhiệm vụ; trình bày kết quả; giáo viên tổngkết, bổ sung

D Chia nhóm; giao nhiệm vụ; làm việc nhóm; trình bày kết quả; thảo luận,đánh giá và bổ sung giữa các nhóm; giáo viên tổng kết và bổ sung

Câu 128 Nhà giáo dục nào sáng tạo ra phương pháp giáo dục "Hậu quả tự

Câu 129 Dạy học vừa sức được hiểu là:

A Những nhiệm vụ học tập do tiến trình dạy học đề ra tương ứng với trình độ,năng lực nhận thức của học sinh trung bình khá

B Những nhiệm vụ học tập do tiến trình dạy học đề ra tương ứng với trình độ,năng lực nhận thức của học sinh trung bình

C Những nhiệm vụ học tập do tiến trình dạy học đề ra phải tương ứng với

“vùng phát triển trí tuệ gần nhất” của học sinh

D Trình độ và năng lực của học sinh đến đâu thì giáo viên dạy đến đó không

đề ra yêu cầu cao

Câu 130 Trong các định hướng sau đây về đổi mới phương pháp giáo dục ở

phổ thông, định hướng nào đóng vai trò là chủ chốt:

A Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh

B Phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học

C Bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc nhóm

D Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn

Câu 131 Nêu đầy đủ các thành tố tham gia trực tiếp vào quá trình sư phạm:

A Khách thể, chủ thể giáo dục, kết quả giáo dục

B Mục đích giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, hình thức tổchức giáo dục

C Mục đích giáo dục; khách thể, chủ thể giáo dục, kết quả giáo dục

D A, B và C

Câu 132 Phương pháp dạy học là:

A Những con đường hoạt động của giáo viên nhằm đạt mục đích dạy học

B Cách thức giảng dạy của giáo viên nhằm đạt mục đích dạy học

C Cách thức hoạt động có trình tự, phối hợp, tương tác giữa GV và HS nhằmđạt mục đích dạy học

D Cách thức hoạt động của GV và HS trong quá trình dạy học

Câu 133 Người giáo viên phải đạt được những yêu cầu nào thuộc lĩnh vực kỹ

năng sư phạm?

A Chấp hành các quy định của ngành, quy định của trường, kỷ luật lao động

B Lập được kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới Tổchức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp phát huy được tính năng động sáng

tạo của học sinh Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảngdạy

C Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Thựchiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp,ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục

D B và C

Câu 134 “ Giáo dục là quốc sách hàng đầu” , “ Chiến lược” này được ngành

giáo dục thực hiện từ năm nào?

A Năm 1996

B Năm 1998

C Năm 1999

D Năm 2000

Câu 135 Hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam bao gồm:

A Giáo dục chính quy và không chính quy

B Giáo dục mầm non, phổ thông

C Giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học

D A, B và C

Câu 136 Tính chất của nền giáo dục Việt Nam là:

A Nền giáo dục xã hội chủ nghĩa

B Có tính nhân văn, khoa học, hiện đại

C Lấy chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng

D A, B và C

Câu 137 “Giáo dục tiểu học phải đảm bảo cho học sinh có hiểu biết đơn giản,

cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết

và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu vềhát, múa, âm nhạc, mỹ thuật” đây là những yêu cầu của Luật Giáo dục năm 2005 về:

A Mục tiêu giáo dục tiểu học

B Nội dung giáo dục tiểu học

C Phương pháp giáo dục tiểu học

D A, B và C

Câu 138 Giáo dục có đặc trưng cơ bản là:

A Truyền đạt những kinh nghiệm đã tích luỹ trong quá trình lịch sử phát triển

xã hội loài người

B Lĩnh hội những kinh nghiệm đã tích luỹ trong quá trình lịch sử phát triển xãhội loài người

C Truyền đạt và lĩnh hội tất cả nền văn hoá của xã hội loài người

D Truyền đạt và lĩnh hội những kinh nghiệm đã tích luỹ trong quá trình lịch sửphát triển của xã hội loài người

Câu 139 “Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất

năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống tham nhũng, lãng phí” là một nộidung của quy định nào về đạo đức nhà giáo?

A Phẩm chất chính trị

B Đạo đức nghề nghiệp

C Lối sống, tác phong

D Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo

Câu 140 Nguyên lí của giáo dục Việt Nam gồm những nội dung nào ?

A Học đi đôi với hành, lí luận gắn liền với thực tiễn

B Giáo dục kết hợp với lao động sản xuất

C Giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội