Module THCS 15: Các yếu tố ảnh hưởng tới thực hiện kế hoạch dạy học

Module THCS 15: Các yếu tố ảnh hưởng tới thực hiện kế hoạch dạy học nhằm nâng cao hiểu biết về thành tố của quá trình dạy học, vai trò của việc thực hiện thực hiện kế hoạch dạy học và làm rõ các yếu tố có ảnh hưởng tới thực hiện kế hoạch dạy học

C¸c yÕu tè ¶nh h−ëng tíi thùc hiÖn

kÕ ho¹ch d¹y häc

TRẦN TRUNG

A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN

 có bin pháp kim soát hiu qu# các yu t này là m%t trong nh(ng #m b#o thc hin m4c tiêu dy hc và các hot %ng giáo d4c Nó có mi

ó 10 tit t hc và 5 tit hc t6p trung trên l7p) ? hc tt n%i dung module này, giáo viên c*n ph#i có hiu bit c/ b#n vI giáo d4c hc và lí lu6n dy hc hin i

— V thái : Tích cc v7i vic xác <nh và kim soát nh(ng yu t #nh

C NỘI DUNG

THÔNG TIN NGUỒN

trong nh(ng khâu chuVn b< quan trng là l6p k hoch cho chuWi bài chXn tit hc s; bXt *u ra sao, diYn bin và kt qu# th nào Công tác chuVn b< cho vic dy hc gi là l6p k hoch dy hc

son th#o ra bao g@m toàn b% công vic c8a th*y và trò trong sut n)m

Ta có th chia k hoch dy hc c8a giáo viên thành hai loi: K hoch n)m hc và k hoch bài hc (còn gi là giáo án hay bài son)

Nội dung 1

LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Hoạt động 1 Cách lập kế hoạch năm học

Thi gian: 1 tit

THÔNG TIN PHẢN HỒI

l7n khái quát có n%i dung rQt quan trng, giúp cho giáo viên xác <nh

n)m hc c8a giáo viên b% môn, sau ph*n m4c tiêu c8a môn hc trong

— Xác <nh m4c tiêu

— Xác <nh s_n Giáo án th hin rõ tinh th*n trách nhim, trình % kin c8a tit lên l7p TQt nhiên kt qu# c8a gi, hc còn ph4 thu%c vào kc n)ng gi#ng dy c8a th*y và s lcnh h%i, phát trin c8a hc sinh, nh(ng quá trình nghiên cbu và chuVn b<, tinh th*n trách nhim c8a th*y trong vic son bài góp ph*n khá quyt <nh vào hiu qu# c8a bài dy

Chính vì th son bài không ph#i là m%t b#n tóm tXt chi tit n%i dung c8a dung m4c ích Nó ph#i th hin m%t cách sinh %ng mi liên h h(u c/

giáo viên, v6n d4ng vào iIu kin, hoàn c#nh c4 th c8a l7p hc M%t bài trò + trên l7p, th hin rõ tinh th*n trách nhim, nhit tình, sáng to c8a tình, ch8 %ng, tích cc tip thu kin thbc

1 Các kiểu bài soạn

tiêu chính c8a bài son, bao g@m:

— Bài nghiên cbu kin thbc m7i;

— Bài luyn t6p, c8ng c kin thbc;

— Bài thc hành thí nghim;

— Bài ôn t6p, h thng hoá kin thbc;

— Bài kim tra, ánh giá kin thbc, kc n)ng

hc, chúng hW tr lCn nhau làm cho quá trình dy hc t kt qu# cao và bu@n tj, kém hiu qu# Trong mWi kiu bài hc trên ây, Iu ph#i thc hin nhiIu m4c tiêu dy hc  ph4c v4 m%t m4c tiêu chính c8a bài Các hot %ng c8a hc sinh không ph#i là tr#i Iu cho các m4c tiêu b% ph6n

mà ph#i t6p trung hW tr cho vic thc hin m4c tiêu chính, ta gi là làm

rõ trng tâm c8a bài

2 Các bước xây dựng bài soạn

— Xác <nh m4c tiêu c8a bài hc c)n cb vào chuVn kin thbc kc n)ng và yêu

— Nghiên cbu sách giáo khoa và các tài liu liên quan ... giáo án hay son)

Nội dung

LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Hoạt động Cách lập kế hoạch năm học

Thi gian: tit

THÔNG TIN PHẢN... tốn lí, tinh th*n thái %, hoàn c#nh, kc n)ng thc hành +

— Nghiên cbu b#n phân phi dy c8a B% GD&?T  ch8 %ng vI th,i gian sut trình dy

Hoạt động Cấu trúc kế hoạch học. .. tiêu c8a Các hot %ng c8a hc sinh không ph#i tr#i Iu cho m4c tiêu b% ph6n

mà ph#i t6p trung hW tr cho vic thc hin m4c tiêu chính, ta gi làm

rõ trng tâm c8a

2 Các bước