Hướng dẫn này dựa trên SGK của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011. Nếu GV và HS sử dụng SGK của các năm khác thì cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng cho phù hợp. Toàn bộ văn bản này được nhà trường in sao và gửi cho tất cả GV bộ môn. Ngoài các nội dung đã hướng dẫn cụ thể trong văn bản, cần lưu ý thêm một số vấn đề đối với các nội dung được hướng dẫn là “không dạy” hoặc “đọc thêm”, những câu hỏi và bài tập không yêu cầu HS làm trong cột Hướng dẫn thực hiện ở các bảng dưới đây như sau:+ Dành thời lượng của các nội dung này cho các nội dung khác hoặc sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS. + Không ra bài tập và không kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS vào những nội dung này, tuy nhiên, GV và HS vẫn có thể tham khảo các nội dung đó để có thêm sự hiểu biết cho bản thân.
Trang 1UBND TỈNH BẮC GIANG
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HƯỚNG DẪN
THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC
VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THCS
(Áp dụng từ năm học 2011-2012)
MÔN: TIẾNG ANH
(LƯU HÀNH NỘI BỘ)
Phần thứ nhất
Trang 2HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH (TINH GIẢM) NỘI DUNG DẠY HỌC
MÔN TIẾNG ANH - CẤP THCS
(Kèm theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)
(1) Đảm bảo mục tiêu giáo dục của chương trình, sách giáo khoa (SGK) theo qui định của Luật Giáo dục
(2) Đảm bảo tính lôgic của mạch kiến thức và tính thống nhất giữa các bộ môn; không thay đổi CT, SGK hiện hành
(3) Không thay đổi thời lượng dạy học đối với mỗi môn học trong một lớp và trong mỗi cấp học
(4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực hiện tại các cơ sở giáo dục
3 Nội dung điều chỉnh
Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào những nhóm nội dung chính sau:
(1) Những nội dung trùng lặp trong CT, SGK của nhiều môn học khác nhau
(2) Những nội dung trùng lặp, có cả ở CT, SGK của lớp dưới và lớp trên do hạn chế của cách xây dựng CT, SGK theo quan điểm đồng tâm
(3) Những nội dung, bài tập, câu hỏi trong SGK không thuộc nội dung của CT hoặc yêu cầu vận dụng kiến thức quá sâu, không phù hợptrình độ nhận thức và tâm sinh lý lứa tuổi học sinh
(4) Những nội dung trong SGK trước đây sắp xếp chưa hợp lý
(5) Những nội dung mang đặc điểm địa phương, không phù hợp với các vùng miền khác nhau
4 Thời gian thực hiện
Hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học được áp dụng từ năm học 2011 - 2012
5 Hướng dẫn thực hiện các nội dung
- Hướng dẫn này dựa trên SGK của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011 Nếu GV và HS sử dụng SGK của các nămkhác thì cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng cho phù hợp Toàn bộ văn bản này được nhà trường in sao và gửi cho tất cả
Phần thứ hai
Trang 3NỘI DUNG CHI TIẾT TINH GIẢM VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC Với những bài Read được tăng thời lượng lên 2 tiết: GV không nên chia bài đọc thành 2 phần dạy riêng biệt (chia đôi bài đọc) mà nên
bổ sung các hoạt động, các bài tập cho phần Pre, While, Post để khai thác sâu nội dung Với học sinh các lớp Khá - Giỏi, giáo viên có thể dạybài đọc trong 01 tiết, tiết còn lại có thể bổ sung các bài tập mở rộng hoặc bổ sung bài đọc khác có cùng chủ đề để học sinh mở rộng vốn từ vựng
- Học kì I: 54 tiết Số tiết/tuần: 03/ tuần Các tiết kiểm tra: 18, 38
- Học kì II: 51 tiết Số tiết/tuần: 03/ tuần Các tiết kiểm tra: 72, 91
- Cả năm: 105 tiết
* Lưu ý: Với một số bài dài, tùy đối tượng học sinh, GV có thể điều chỉnh một số phần sang các tiết khác trong bài hoặc sang các tiết trả
bài cho phù hợp Nội dung điều chỉnh cần được bàn bạc xây dựng, thống nhất trong tổ, nhóm (Ví dụ: Unit 4, 9, 10, 12)
) Giới thiệu chương trình,
hướng dẫn pp học bộ môn 1 tiết 1 Khảo sát đầu năm, hướng dẫn pp bộ môn. Do GV tự thiết kế
Trang 4Kiểm tra 1 tiết (Bài số 1) 1 tiết 18 Kiểm tra 1 tiết (Bài số 1)
Trang 5Kiểm tra 1 tiết (Bài số 2) 1 tiết 38 Kiểm tra 1 tiết (Bài số 2)
UNIT 7:
Trang 6GRAMMAR PRACTICE 1 tiết 50 Grammar Practice
Trang 7WHAT DO YOU EAT?
Kiểm tra 1 tiết (Bài số 3) 1 tiết 72 Kiểm tra 1 tiết (Bài số 3)
thêm các bài tập để tănglượng từ vựng và rèn kỹ năngcho học sinh
Trang 887 B 5, 6, 7
Kiểm tra 1 tiết (Bài số 4) 1 tiết 91 Kiểm tra 1 tiết (Bài số 4)
Trang 9- Học kì II: 51 tiết Số tiết/tuần: 03/ tuần Các tiết kiểm tra: 72, 91
- Cả năm: 105 tiết
Học kì I:
BÀI
SỐ TIẾT KHUNG
NỘI DUNG TIẾT
GHI CHÚ Tiết Giỏi (lớp: ) Đối với các lớp hs Khá, (lớp: Đối với các lớp còn lại
)
Ôn tập khảo sát/ hướng dẫn
PP học bộ môn 1 tiết 1 Kiểm tra khảo sát đầu năm, hướng dẫn PP học tập bộ môn Do GV tự thiết kế
Trang 11Kiểm tra 1 tiết (Bài số 2) 1 tiết 39 Kiểm tra 1 tiết (Bài số 2)
NỘI DUNG TIẾT
GHI CHÚ Tiết Đối với các lớp hs Khá, Đối với các lớp còn lại
Trang 12Kiểm tra 1 tiết (Bài số 3) 1 tiết 72 Kiểm tra 1 tiết (Bài số 3)
Trang 1376 Trả và chữa bài kiểm tra số 3
Kiểm tra 1 tiết (Bài số 4) 1 tiết 91 Kiểm tra 1 tiết (Bài số 4)
Trang 14- Học kì I: 54 tiết Số tiết/tuần: 03/ tuần Các tiết kiểm tra: 20, 40
- Học kì II: 51 tiết Số tiết/tuần: 03/ tuần Các tiết kiểm tra: 73, 88
- Cả năm: 105 tiết
Trang 15* Lưu ý: Với phần Language focus, giáo viên có thể linh hoạt ghép các bài tập vào các tiết khác trong bài cho phù hợp với nội dung và
đối tượng
Học kì I:
BÀI
SỐ TIẾT KHUNG
NỘI DUNG TIẾT
GHI CHÚ Tiết Giỏi (lớp: ) Đối với các lớp hs Khá, (lớp: Đối với các lớp còn lại
)
Ôn tập khảo sát/ hướng dẫn
PP học bộ môn 1 tiết 1 Khảo sát đầu năm/ Hướng dẫn PP học bộ môn Do GV tự thiết kế
12 Getting started + Listen and Read - Có thể ghép một số phầnLanguage Focus vào các tiết
trong bài hoặc tiết 18(REVISION) cho phù hợp
Trang 1621 Getting started + Listen and read
28 Getting started + Listen and read - Phần Read (trang 49) tăngthời lượng thành 2 tiết.
- Phần 2-Language focus (trang 52) không dạy
34 Getting started + Listen and
read + Language focus 2
- Phần Read trang 57 sửa
“from 15 to 30” thành “from
16 to 30”
- Bài tập 2: sửa “ansers”thành “answers”
- Câu g không dạy
Trang 1738 Write
Kiểm tra 1 tiết (Bài số 2) 1 tiết 40 Kiểm tra 1 tiết (Bài số 2)
UNIT 7:
41 Getting started + Listen and
read + Language focus 1,2,3
- Có thể linh hoạt ghép cácbài tập của phần Languagefocus vào tiết chữa bài kiểmtra số 2
44 Trả và chữa bài kiểm tra số 2
UNIT 8:
COUNTRY LIFE
47 Getting started + Listen and read + Language focus 4
NỘI DUNG TIẾT
GHI CHÚ Tiết Giỏi (lớp: ) Đối với các lớp hs Khá, (lớp: Đối với các lớp còn lại
)
UNIT 9:
A FIRST - AID COURSE
5 tiết 55 Getting started + Listen and
read
Trang 1856 Speak + Language focus 4
A VACATION ABROAD 7 tiết
74 Getting started + Listen and read
Trang 1977 Trả và chữa bài kiểm tra số 3
Kiểm tra 1 tiết (Bài số 4) 1 tiết 88 Kiểm tra 1 tiết (Bài số 4)
Trang 20- Thay từ “To” thành
“From” ở dòng 6 trang145
- Thay “Delhi” thành “NewDelhi” ở dòng 1 trang145
=======================================================================
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
TIẾNG ANH 9
- Học kì I: 36 tiết Số tiết/tuần: 02 Các tiết kiểm tra: 14, 27
- Học kì II: 34 tiết Số tiết/tuần: 02 Các tiết kiểm tra: 48, 61
- Cả năm: 70 tiết
* Lưu ý: Với phần Language focus, giáo viên vẫn có thể linh hoạt ghép các bài tập vào các tiết khác trong bài cho phù hợp với nội dung
và đối tượng
Học kì I:
Tiết Đối với các lớp hs Khá, Đối với các lớp còn lại
Trang 21Kiểm tra 1 tiết (Bài số 1) 1 tiết 14 Kiểm tra 1 tiết (Bài số 1)
Trang 2223 Listen + Language Focus 1,2
REVISION 1 tiết 26 Language Focus 3, 4 +REVISION - Language Focus 3,4 là một nội dung của bài ôn tập
Kiểm tra 1 tiết (Bài số 2) 1 tiết 27 Kiểm tra 1 tiết (Bài số 2)
UNIT 5:
28 Getting started + Listen and Read
NỘI DUNG TIẾT
GHI CHÚ Tiết Giỏi (lớp: ) Đối với các lớp hs Khá, (lớp: Đối với các lớp còn lại
)
UNIT 6:
37 Getting started + Listen and Read
Trang 2340 Write
UNIT 7:
42 Getting started + Listen andRead
Kiểm tra 1 tiết (Bài số 3) 1 tiết 48 Kiểm tra 1 tiết (Bài số 3)
NATURAL DISASTERS 5 tiết
Read
- Bài tập 2,3,4 (trang 81, 82)không dạy
- GV nên biên soạn thêm bàitập bổ sung cho phầnLanguage Focus
Trang 24Kiểm tra 1 tiết (Bài số 4) 1 tiết 61 Kiểm tra 1 tiết (Bài số 4)
64 Listen + Language Focus 2,3,4
65 Trả và chữa bài kiểm tra số 4