hoat dong NGLL9

PHÒNG GD&ĐT MỸ XUYÊN TRƯỜNG THCS THẠNH QUỚI Ngày soạn: Tuần Ngày thực hiện: Tiết 1 Chủ điểm tháng 9 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG MỤC TIÊU GIÁO DỤC GIÚP HOC SINH: -Hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. -Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp của trường. -Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp đó. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM 1-Bầu cán bộ lớp. 2- Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học 3-Thảo luận về tặng kỉ vật lưu niệm cho trường. 4-Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường. HOẠT ĐỘNG 1 : BẦU CÁN BỘ LỚP. I-YÊU CẦU GIÁO DỤC: -Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp. -Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và ý thức. -Tôn trọng và ủng hộ lớp hoạt động. II,CÁC KĨ NĂNG SỐNG(KNS) CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG. - Kĩ năng xác định,tìm kiếm, các lựa chọn hợp lí nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớp. - kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về đội ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán bộ lớp. - Kĩ năng kiểm soát cảm xúc, lựa chọn cán bộ lớp. Động não. III, CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Thảo luận. - Biểu đạt sáng tạo. IV-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1-Phương tiện hoạt động: -Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp ở năm học trước. - Phiếu bầu cán bộ lớp: Đề cử 8 HS, bầu 5 HS. - Bản báo cáo tổng kết năm học 2012 – 2013 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2012 – 2013. - Các tình huống để cán bộ lớp giải quyết nhiệm vụ. -Một số tiết mục văn nghệ. GV: Trần Thái Nguyên Trang 1 Môn: HĐGDNGLL 9 PHÒNG GD&ĐT MỸ XUYÊN TRƯỜNG THCS THẠNH QUỚI 2-Về tổ chức: GVCN hội ý với cán bộ lớp: -Đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong năm học qua. -Lớp trưởng viết báo cáo, lớp phó văn thể điều kiển. -Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, phân công trang trí. V-TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG. Tiến trình hoạt động, thời lượng PP/ Kỹ thuật được áp dụng Người điều khiển Nội dung hoạt động ( ND chi tiết) 1. Khám phá (5 ’ ) - kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về đội ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán bộ lớp. - Thảo luận +Hát tập thể bài “Vui bước đến trường” + Giáo viên nêu vấn đề cần thảo luận trước lớp. ? Trong năm học vừa qua em thấy cán bộ lớp của lớp chúng ta như thế nào? Các bạn đã hoàn thành nhiệm vụ chưa? Em có nhận xét gì về năng lực của từng bạn cán bộ lớp? + HS trao đổi thảo luận nhanh và phát biểu ý kiến đánh giá. + Giáo viên nhận xét, đánh giá các ý kiến và dẫn dắt các em chuyển sang hoạt động tiếp theo. 2. Kết nối(25 ’ ) - Kĩ năng xác định,tìm kiếm, các lựa chọn hợp lí nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớp. - kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về đội ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán bộ lớp. -Kĩ năng kiểm soát cảm xúc, lựa chọn cán bộ lớp. - Thảo luận Hoạt động 1: Bạn Nhi lên giới thiệu chương trình làm việc: + Tuyên bố lí do giới thiệu đại biểu, bầu đoàn chủ tịch và thư kí. + Bạn Tiên đọc báo cáo tổng kết hoạt động trong năm học vừa qua và phương hướng hoạt động năm học 2012 – 2013. Hoạt động 2 : Cả lớp thảo luận đóng góp ý kiến về bản báo cáo tổng kết. +Một số ý kiến đóng góp của học sinh về phương hướng phấn đấu rèn luyện trong năm học tới về: học tập, rèn luyện đạo đức tham gia lao động tập thể, về xây dựng chi đội vững mạnh. Hoạt động 3: Bầu cán bộ lớp mới: + Người điều khiển (bạn Diệu) yêu cầu lớp thảo luận để thông nhất tiêu chuẩ của cán bộ lớp: • Học lực từ khá trở nên, hạnh kiểm tốt. • Tác phong nhanh nhẹn. • Nhiệt tình và có trách nhiệm . GV: Trần Thái Nguyên Trang 2 Môn: HĐGDNGLL 9 PHÒNG GD&ĐT MỸ XUYÊN TRƯỜNG THCS THẠNH QUỚI • Có năng lực hoạt động đoàn thể. + Giới thiệu danh sách ứng cử và đề cử ghi lên bảng. (Mời ban kiểm phiếu lên làm việc). + Chốt danh sách bầu cử thống nhất bầu 5 bạn vào chỉ huy chi đội mới. Số phiếu cao nhất sẽ làm chi đội trưởng tiếp 2 bạn làm chi đội phó 2 bạn còn lại là ủy viên. + Công bố kết quả. Hoạt động 4: + GVCN chúc mừng và giao nhiệm vụ cho BCH chi đội mới. + Người điều khiển mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến. • Cảm ơn sự tín nhiệm của cả lớp. • Hứa hẹn sé làm tốt nhiện vụ được giao. • Đề nghị cả lớp ửng hộ để cán bộ lớp làm tốt nhiệm vụ. 3.Thực hành(10 ’ ) - Thảo luận Hoạt động 5: Giải quết tình huống làm cán bộ lớp. - HS trong lớp đưa ra một số tình huống để các bạn trong BCH chi đội mới giải quyết nhiệm vụ. -Giáo viên có thể giúp đỡ BCH mới giải quyết tình huống khó để các bạn hoàn thành nhiệm vụ. 4. Vận dụng( 5’) ( Hoạt động nối tiếp) -Động não. - Giáo viên giao bài tập về nhà cho HS: Hãy viết 1 vài suy nghĩ của em về trách nhiệm của ban chỉ huy chi đội mới trong việc điều hành các hoạt động của lớp về các mặt: học tập, rèn luyện đạo đức lao động, văn nghệ thể thao. - Người điều khiển: Chúc cả lớp đoàn kết hợp tác trong mọi hoạt động của lớp để đạt kết quả tốt trong năm học. GV: Trần Thái Nguyên Trang 3 Môn: HĐGDNGLL 9 PHÒNG GD&ĐT MỸ XUYÊN TRƯỜNG THCS THẠNH QUỚI Ngày soạn: Tuần Ngày thực hiện: Tiết 2 HOẠT ĐỘNG 2: THẢO LUẬN VỀ NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC I, MỤC TIÊU: Sau hoạt động giúp HS. Hiểu rõ nội quy, nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó. - Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hànhđúng nội quy của trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. II, CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ năng nhận thức về giá trị của bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học. - Kĩ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ . - Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về nội quy, nhiệm vụ năm học. - Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học. - Động não III, CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Thảo luận nhóm. - Trình bày nhanh, ngắn gọn (1 phút). IV, TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Văn bản nội quy và nhiệm vụ năm học. - Một số câu hỏi về nội quy, ý nghĩa của nội quy, nhiệm vụ năm học và về việc chấp hành nội quy của trường của lớp trong năm học vừa qua. - Một số tiết mục văn nghệ. V, TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG. Tiến trình hoạt động, thời lượng PP/ Kỹ thuật được áp dụng Người điều khiển Nội dung hoạt động ( ND chi tiết) 1. Khám phá (5 ’ ) - Kĩ năng nhận thức về giá trị của bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học. - GV: Đặt câu hỏi: Tại sao trong năm học vừa qua lớp có em là học sinh giỏi, hạnh kiểm tốt, có em học lực trung bình, hạnh kiểm chưa tốt? - HS suy nghĩ nhanh và đưa ra câu trả lời. - GV: Đưa ra nhận xét và dẫn dắt HS chuẩn bị sang hoạt động tiếp theo. 2. Kết nối(25 ’ ) - Thảo luận -Kĩ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ . -Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về nội quy, nhiệm vụ năm học. *Hoạt động 1: Thảo luận: Nội quy nhà trường. - Người dẫn chương trình lần lượt nêu câu hỏi cho các nhóm (2 bàn/nhóm) cả lớp chia làm 6 nhóm. Mỗi nhóm suy nghĩ nhanh để trả lời câu hỏi. Nhóm 1: Bạn hãy cho biết nội dung GV: Trần Thái Nguyên Trang 4 Môn: HĐGDNGLL 9 PHÒNG GD&ĐT MỸ XUYÊN TRƯỜNG THCS THẠNH QUỚI - Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học. chính của nội quy nhà trường? Nhóm 2: Việc tự giác thực hiện đúng nội quy của nhà trường sẽ có tác dụng gì đối với bản thân bạn ? Nhóm 3: Theo bạn điều gì sẽ xảy ra nếu nhà trường không có nội quy? Nhóm 4: Theo bạn việc thực hiện nội quy nhà trường của lớp ta trong năm học vừa qua như thế nào? Nhóm 5: Trong năm học này, bạn phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì? Nhóm 6: Theo bạn mỗi cá nhân và cả lớp phải làm gì để thực hiện tốt những nhiệm vụ của năm học? - Sau 3 phút thảo luận đại diện nhóm sẽ trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung, đóng góp ý kiến. * Hoạt động 2: Thi hát văn nghệ. - Lớp chia làm 2 đội thi mỗi đội cử 5 – 10 HS nên bốc thăm hát những bài hát có chứa các nội quy mà mỗi chúng ta cần rèn luyện. - Các thành viên ở phía dưới đội chơi có thể giúp sức các bạn trong đội chơi. 3.Thực hành(10 ’ ) -Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về nội quy, nhiệm vụ năm học. -Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học. *Hoạt động 3: Viết tích cực. - Người điều khiển phát cho mỗi HS 1 phiếu bài tập để trả lời câu hỏi: Trong năm học vừa qua, em có vi phạm 1 nội quy nào không, em có suy nghĩ gì về việc vi phạm nội quy đó? Em đã sữa chữa việc làm đó như nào? 4. Vận dụng (Hoạt động nối tiếp) 5’ -Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về nội quy, nhiệm vụ năm học. -Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học. -Động não GV giao bài tập về nhà để HS tiếp tục hoàn thiện bài viết. - Người điều khiển nhận xét về thái độ tham gia các hoạt động của HS trong lớp, nêu ra những điểm đạt được, đồng thời rút ra những hạn chế cần khắc phục trong những hoạt động tiếp theo. GV: Trần Thái Nguyên Trang 5 Môn: HĐGDNGLL 9 PHÒNG GD&ĐT MỸ XUYÊN TRƯỜNG THCS THẠNH QUỚI * TƯ LIỆU: - Văn bản nội quy nhà trường và nhiệm vụ năm học mới. - Các câu hỏi thảo luận. - Một số bài hát có nhắc đến những nội quy mà HS cần rèn luyện như: + Khăn quàng thắp sáng bình minh. ( Chăm học, chăm làm). +Chim vành khuyên (lễ phép, chào hỏi mọi người ) + Chan hòa với bạn bè ( lớp chúng mình ) * ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CỦA CHỦ ĐIỂM . 1. Học sinh tự đánh giá: a. Qua hoạt động của chủ điểm, em thu hoạch được những gì? b. Tự đánh giá xếp loại kết quả hoạt động của bản thân. Tốt Khá TB Yếu 2. Tổ học sinh đánh giá. Tốt Khá TB Yếu 3. GVCN đánh giá xếp loại. Tốt Khá TB Yếu Ngày soạn: Tuần Ngày thực hiện: Tiết 3 CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI MỤC TIÊU GIÁO DỤC: GIÚP HỌC SINH: -Nhận thức sâu sắc những lời dạy của Bác Hồ trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành Giáo dục ngày 16-10-1968. -Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời Bác Hồ dạy để đạt kết quả tốt trong kì thi chuyển cấp. -Biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập và rèn luyện tiến bộ. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM 1-Nghe giới thiệu về thư Bác Hồ. 2-Lễ giao ước thi đua giữa các tổ và cá nhân. 3-Hội vui học tập. 4-Thi tài năng văn nghệ. GV: Trần Thái Nguyên Trang 6 Môn: HĐGDNGLL 9 PHÒNG GD&ĐT MỸ XUYÊN TRƯỜNG THCS THẠNH QUỚI HOẠT ĐỘNG 1: TRAO ĐỔI NỘI DUNG THƯ BÁC HỒ GỬI HỌC SINH I . MỤC TIÊU GIÁO GIỤC : Sau hoạt động HS có khả năng: - Hiểu được những nội dung chính trong thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai tr- ường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945. - Giáo dục tình cảm kính yêu Bác Hồ ; giáo dục thái độ học tập nghiêm túc và ý chí vươn lên trong học tập. - Rèn kĩ năng trình bày và trao đổi ý kiến cá nhân trước tập thể. THĐHCM :Bác Hồ là tấm gương của tinh thần hiếu học và nghị lực kiên cường vượt qua mọi khó khăn để vượt lên. II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯ ỢC GIÁO GIỤC TRONG HOẠT ĐỘNG: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về lời dạy của Bác trong thư. - Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực về giới thiệu thư Bác Hồ - Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện lời Bác dạy - Kĩ năng suy nghĩ về việc thực hiện lời dạy của Bác gắng học chăm. Động não III. CÁC PH ƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC : - Làm việc theo nhóm nhỏ . - Thảo luận - Trình bày 1 phút. - Viết tích cực . IV. TÀI LIỆU VÀ PH ƯƠNG TIỆN : - Văn bản thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945. - Câu hỏi thảo luận tìm hiểu nội dung thư Bác và ý nghĩa của thư Bác và đáp án. - Ảnh Bác Hồ . - Khăn trải bàn , lọ hoa. V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Tiến trình hoạt động, thời lượng PP/ Kỹ thuật được áp dụng Người điều khiển Nội dung hoạt động ( ND chi tiết) 1. Khám phá (5 ’ ) -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về lời dạy của Bác trong thư. - Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực về giới thiệu thư Bác Hồ GV nêu câu hỏi : Em hãy cho biết câu nói : ’’ Một năm bắt đầu bằng mùa xuân , một đời bắt đầu từ tuổi trẻ , tuổi trẻ là mùa xuân của đất nước ” là của ai ? Câu nói đó cho ta biết điều gì ? HS : Suy nghĩ và trả lời câu hỏi , HS khác nhận xét . GV nhận định và dẫn dắt HS vào hoạt động tiếp theo. GV mời ban giám khảo và cử người dẫn chương trình lên làm việc. 2. Kết nối(25 ’ ) - Thảo luận. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về lời dạy của Bác trong thư. *Hoạt động 1 : Thi tìm hiểu nội dung và ý nghĩa thư Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai trường. Người dẫn chương trình mời đại diện GV: Trần Thái Nguyên Trang 7 Môn: HĐGDNGLL 9 PHÒNG GD&ĐT MỸ XUYÊN TRƯỜNG THCS THẠNH QUỚI - Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực về giới thiệu thư Bác Hồ - Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện lời Bác dạy - Kĩ năng suy nghĩ về việc thực hiện lời dạy của Bác gắng học chăm. 4 tổ lên bốc thăm câu hỏi ( mỗi tổ một câu ) sau đó về nhóm thảo luận (3 phút) và cử đại diện lên trình bày. - Một số câu hỏi thảo luận : Câu 1 : Đọc thư Bác có câu : ‘’ Trước đây cha anh các em và mới năm ngoái cả các em nữa, đã phải chịu nhận một nền học vấn nô lệ … Ngày nay các em được cái may mắn hơn cha anh là được hấp thụ một nền giáo dục của một nước độc lập ’’ , bạn có suy nghĩ như thế nào ? Câu 2 : Hãy nêu những tác dụng của việc học tập đối với đời sống con ngư- ời. Nếu không được ( hoặc không chịu ) học sẽ dẫn đến những tác hại gì đối với cá nhân và xã hội? Câu 3 : Trong thư Bác dặn học sinh cần phải làm những gì ? Bác mong muốn ở học sinh những điều gì ? Để làm được theo lời Bác dạy , học sinh chúng ta cần phải học tập , tu dưỡng và rèn luyện như thế nào ? Câu 4 : Trong thư đã thể hiện những tình cảm của Bác đối với thiếu niên nhi đồng . Những tình cảm nào khiến em xúc động nhất ? Vì sao ? Để thể hện tình cảm kính yêu và vâng lời Bác dạy , học sinh chúng ta cần phải làm gì ? - Các học sinh trong tổ đều phải tham gia chuẩn bị phần trả lời , khi trả lời có thể kèm theo tranh ảnh , số liệu để minh hoạ. Mỗi khi đại diện tổ trình bày xong , các bạn trong tổ có quyền bổ sung thêm và cho cả lớp cùng trao đổi kĩ hơn những nội dung chính trong thư Bác. Hoạt động 2 : Thi văn nghệ : Duy trì 4 nhóm tổ : thi văn nghệ , ngời dẫn chơng trình đa ra chủ đề cuộc thi văn nghệ : hát những bài hát thể hiện tình yêu thương, sự quan tâm của Bác Hồ đối với thiếu niên nhi đồng . - Các đội lần lượt hát , đến lợt đội nào không hát được sẽ bị loại dần , đội nào trụ đến cuối cùng đội đó sễ thắng và có GV: Trần Thái Nguyên Trang 8 Môn: HĐGDNGLL 9 PHÒNG GD&ĐT MỸ XUYÊN TRƯỜNG THCS THẠNH QUỚI số điểm cao nhất(30 điểm ), đội về nhì sẽ có 20 điểm , đội về ba sẽ có 10 điểm GV:Bác Hồ là tấm gương của tinh thần hiếu học và nghị lực kiên cường vượt qua mọi khó khăn để vượt lên. 3.Thực hành(10 ’ ) - Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện lời Bác dạy - Kĩ năng suy nghĩ về việc thực hiện lời dạy của Bác gắng học chăm. - Động não Viết tích cực - Người điều khiển đưa ra câu hỏi : Sau khi hiểu được mong muốn của Bác , chúng ta phải làm gì để thực hiện đ- ược lời bác dạy ? - Yêu cầu mỗi bạn viết ra giấy câu trả lời. 4. Vận dụng (Hoạt động nối tiếp) 5’ - Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện lời Bác dạy - Kĩ năng suy nghĩ về việc thực hiện lời dạy của Bác gắng học chăm. -Động não GV cho lớp tự đánh giá về chất lượng phần chuẩn bị câu trả lời của các tổ chọn ra tổ có câu trả lời hay nhất và cộng với điểm thi văn nghệ . - Nhận xét chất lượng hoàn thành các công việc đã được phân công và ý thức , thái độ tham gia hoạt động của cá nhân và tổ . VI. T Ư LIỆU : - Văn bản thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Viêt nam Dân chủ Cộng hoà . THƯ BÁC HỒ GỬI CHO HỌC SINH NHÂN NGÀY KHAI TRƯỜNG ĐẦU TIÊN MATHVN 05-09-2008 10:00 9 comments Các cháu học sinh, Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa. Bác đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp, tưng bừng của ngày tựu trường ở khắp các nơi. Các cháu hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng trời GV: Trần Thái Nguyên Trang 9 Môn: HĐGDNGLL 9 PHÒNG GD&ĐT MỸ XUYÊN TRƯỜNG THCS THẠNH QUỚI nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các cháu lại được gặp thầy, gặp bạn. Nhưng sung sướng hơn nữa từ giờ phút này giở đi, các cháu được nhận một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. [ ] Ngày nay, các cháu được cái may mắn hơn cha anh là được hấp thụ một nền giáo dục của một nước độc lập, một nền giáo dục nó sẽ đào tạo các cháu nên những người công dân hữu ích cho nước Việt Nam, một nền giáo dục làm phát triển hoàn toàn những năng lực sẵn có của các cháu. Các cháu được hưởng cái may mắn đó là nhờ sự hy sinh của biết bao đồng bào các cháu. Vậy các cháu nghĩ sao? Các cháu phải làm thế nào để đền bù được công lao của người khác đã không tiếc thân và tiếc của để chiếm lại nền độc lập cho nước nhà. [ ] Trong năm học tới đây, các cháu hãy cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn. Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn, ngày nay chúng ta cần phải gây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta, làm sao cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu. Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà trông mong, chờ đợi ở các cháu rất nhiều. Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang được hay không, dân tộc Việt Nam có vẻ vang sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu. Ngày hôm nay nhân buổi mở trường của các cháu, Bác chúc các cháu một năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp. Ngày soạn: Tuần Ngày thực hiện: Tiết 4 HOẠT ĐỘNG 2: LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA GIỮA CÁC TỔ VÀ CÁ NHÂN. I. MỤC TIÊU :Sau hoạt động học sinh có khả năng : - Hiểu được thế nào là một tiết học tốt và những yêu cầu mà các em cần thực hiện trong tiết học tốt đó . - Xác định thái độ học tập đúng đắn, rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính chăm chỉ sáng tạo trong học tập. Biết đấu tranh phê phán những biểu hiện sai trái trong học tập. - Rèn luyện kĩ năng học bài , làm bài , ghi chép , phát biểu ý kiến trong giờ học . II. CÁC KĨ NĂNG SỐNGCƠ BẢN Đ ƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG : - Kĩ năng tự tin thi đua giao ước học tốt - Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực các bản giao ước thi đua. - Kĩ năng trình bày ý tưỏng về các chỉ tiêu thi đua - Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện các chỉ tiêu thi đua chăm ngoan, học giỏi. III. CÁC PH ƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẬY HỌC TÍCH CỰC: - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời . GV: Trần Thái Nguyên Trang 10 Môn: HĐGDNGLL 9 [...]... -Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM 1 HS tự đánh giá xếp loại Câu 1 : Qua các hoạt động của chủ điểm : Em thu hoạch được những gì ? Câu 2 : Tự đánh giá kết quả hoat động của bản thân ? Tốt Khá Trung bình Yếu 2 Tổ HS đánh giá , xếp loại : Tốt Khá Trung bình Yếu Trung bình Yếu 3 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá , xếp loại : Tốt Khá Ngày soạn: Ngày thực hiện: Tuần Tiết