GIAO AN 5 TUAN 2

Kế hoạch tuần 2 Từ ngày 3 tháng 9 đến ngày 7 tháng 9 năm 2007 Thứ Môn Tiết Bài dạy Hai Đạo đức Toán Tập đọc Sử 2 6 3 2 Em là học sinh lớp 5 (T2) Luyện tập Nghìn năm văn hiến Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước Ba Thể dục LTVC Toán Khoa học Kể chuyện 3 3 7 3 2 Đội hình đội ngũ- TC: Chạy tiếp sức Mở rộng vốn từ : Tổ quốc Ôn tập : Phép cộng và phép trừ hai phân số Nam hay nữ ? (T2) Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tư Âm nhạc Tập đọc Toán Tập làm văn Kỹ thuật 2 4 8 3 2 Học hát: Reo vang bình minh Sắc màu em yêu Ôn tập : Phép nhân và phép chia hai phân số Luyện tập tả cảnh Đính khuy hai lỗ (T2) Năm Chính tả LTVC Toán Địa Mỹ thuật 2 4 9 2 2 Lương Ngọc Quyến (N-V) Luyện tập về từ đồng nghĩa Hỗn số (T1) Địa hình và khoáng sản VTT: Màu sắc trong trang trí Sáu Thể dục Tập làm văn Toán Khoa học Sinh hoạt 4 4 10 4 2 Đội hình đội ngũ_ TC: Kừt bạn Luyện tập làm báo cáo thống kê Hỗn số (T2) Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào ? Tuần 2 Tập đọc nghìn năm văn hiến I- Mụctiêu : - Đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê. - Nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đố là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta. II- Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa Sgk - Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra - Gọi 2 HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời câu hỏi sau bài đọc. B- Bài mới 1. Giới thiệu bài - Treo tranh Văn miếu - Quốc Tử Giám – Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi 1 em đọc bài - Giáo viên chia đoạn - Giao việc - Ghi bảng từ khó, hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ - Giáo viên đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc câu hỏi 1 Sgk - Chốt ý ? - Đọc bảng thống kê và phân tích bảng thống kê theo yêu cầu a, b câu hỏi 2 Sgk - Chốt ý ? Gọi 1 HS đọc lại cả bài và nêu nội dung ? Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam ? - Chốt ý 3 ? c) Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm bài văn - Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn 2 - Tổ chức thi đọc cá nhân 3. Củng cố, dặn dò - Quan sát - Cả lớp đọc thầm - 3 đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Ngót, muỗm, - 1 HS đọc chú giải : Văn miếu, văn hiến, - Đọc nhóm 2 : Một số nhóm đọc - 2 HS đọc cả bài - Thảo luận nhóm 2, trả lời - Nhận xét, bổ sung - Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ. Trong 10 thế kỉ (từ 1075 - 1919) - Đọc thầm Sgk trả lời - Nhận xét, bổ sung - Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất : triều Lê - 104 khoa thi - Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất : triều lê - 1780 tiến sĩ. -Nhóm 2 trả lời câu hỏi 3 - Nhận xét bổ sung * Nội dung (mục I) - Đọc nối tiếp theo nhóm 3 - Đọc cá nhân - Một số HS thi đọc - Nhận xét - Chốt lại nội dung bài – Chuẩn bị bài sau. Toán Luyện tập I- Mục tiêu : Giúp HS củng cố về : - Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. - Chuyển một phân số thành một phân số thập phân. - Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước. II- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện tập : Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp trên tia số - 1 HS đọc yêu cầu Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số thập phân - 1 HS đọc yêu cầu - Nhận xét Bài 3: Viết các phân số sau thanh phân số thập phân có mẫu là 100 - 1 HS đọc yêu cầu - Nhận xét Bài 4: Diền >; < = - 1 HS nêu yêu cầu - Nhận xét Bài 5: - Yêu cầu HS nêu tóm tắt bài toán ? Bài toán cho ta biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? - Nhận xét, ghi điểm 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Lớp đọc thầm - 1 HS lên bảng, lớp làm vở, nhanạ xét, bổ sung ; 3 4 9 ; ; 10 10 10 vào các vạch tương ứng của tia số - Làm việc nhóm 2 - Đại diện 3 nhóm trình bày, nhận xét 11 11 × 5 55 = = 2 2 × 5 10 - Lớp đọc thầm - 3 HS lên bảng, lớp làm vở 500 500 : 10 50 = = 1000 1000 : 10 100 18 18 : 2 9 = = 200 200 : 2 100 - 2 HS lên bảng, lớp làm vở - Nhận xét, bổ sung - 1 HS lên bảng tóm tắt và giải Tóm tắt Có : 30 học sinh. HS giỏi toán 3 10 : Học sinh ? HS giỏi Tiếng Việt 2 10 : Học sinh ? - Nhận xét, bổ sung - Về nhà làm VBT Ngày soạn: 02/9/2007 Chính tả Ngày dạy: Thứ năm ngày 06/9/2007 lương ngọc quyến I. Mục tiêu : 1. Nghe – Viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến. 2. Nắm được mô hình cấu tạo vần. Chép đúng tiếng, vần vào mô hình. II. Đồ dùng dạy – Học: - Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3. III. Các hoạt động dạy – Học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chính tả với g/gh, c/k B- Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS nghe - viết - Giáo viên đọc bài viết - Hướng dẫn cách trình bày - HS viết từ khó - Giáo viên đọc chậm - Soát lỗi - chấm bài - Chấm 7 - 10 bài 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Giao việc - Gọi HS đọc bài văn hoàn chỉnh - Nhận xét, sửa sai Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu, đọc cả mô hình bài tập - Hướng dẫn làm bài - Nhận xét - sửa sai - GV chốt : + Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm chính + Ngoài âm chính một số vần còn có âm cuối (trạng, làng) + Có những vần có đủ cả âm đệm, âm chính và âm cuối. 4. Củng cố - dặn dò - Chốt lại nội bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Nhớ - viết ở tuần 3. - 2- 3 HS viết bảng lớp, lớp viết nháp. - HS đọc thầm - Tên riêng người; mưu, khoét, xích sắc - HS viết bài - Cả lớp đọc thầm - Trình bày - nhận xét - Thứ tự các vần : ang, uyên. - 1 HS làm bảng phụ. Lớp làm VBT - Nêu cách điền vị trí các âm trong mô hình cấu tạo vần. - Nhận xét Luyện từ và câu mở rộng vốn từ : tổ quốc I- Mục tiêu : Giúp HS - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Tổ Quốc. - Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ Quốc, quê hương II- Đồ dùng dạy - học - Giấy A3, bút dạ III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra - Kiểm tra HS làm bài tập tiết 2 B- Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Tìm hiểu ví dụ Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Đọc thầm bài Thư gửi các học sinh và bài Việt Nam thân yêu - Gạch dưới các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc - Giáo viên chốt - kết luận : Những từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc : nước nhà, non sông, đất nước, quê hương. Bài 2 : - HS nêu yêu cầu bài tập - Nối tiếp nhau lên điền kết quả - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc Bài 3 : Tìm những tiếng có chứa tiếng quốc - Phát giấy A3 - Nhận xét Bài 4 : - Một số HS đọc yêu cầu bài - Giáo viên hướng dẫn Ví dụ : Việt Nam là quê hương tôi./ Việt Nam là nơi chôn rau cắt rốn của tôi - Nhận xét 5. Củng cố , dặn dò - Chốt lại bài - Chuẩn bị bài 4 - Cả lớp theo dõi - 1/2 đọc bài Thư gửi các học sinh và 1/2 đọc bài Việt Nam thân yêu - Làm việc nhóm 2 - HS nêu - Nhận xét bổ sung - HS nhắc lại - Thảo luận nhóm 4 - 4 nhóm nối tiếp trình bày - Nhận xét, bổ sung - 1 HS nêu yêu cầu - Trả lời theo tổ, nhận xét bổ sung - Viết vở 5 - 7 từ chứa tiếng quốc - 2 HS đọc - Làm việc cá nhân vào VBT - Nối tiếp nêu ý kiến, nhận xét Toán ôn tập : phép cộng và phép trừ hai phân số I- Mục tiêu : Giúp HS - Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số. II- Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra - Kiểm tra VBT của HS B- Bài mới 1. Ôn tập về phép cộng và phép trừ hai phân số a) Cộng trừ hai phân số cùng mẫu - GV ghi ví dụ lên bảng, yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét b) Cộng, trừ hai phân số khác mẫu - Gọi 2 HS lên bảng - Nhận xét, kết luận chung về phép cộng, trừ hai phân số. 2. Thực hành Bài 1 :Tính - Nêu yêu cầu - Nhận xét Bài 2 :Tính - Nêu yêu cầu * Lưu ý : Phép cộng, trừ số tự nhiên với phân số Bài 3 : - Yêu cầu 1 HS đọc bài toán - Hướng dẫn tìm hiểu bài toán ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? ? Muốn tìm số bóng màu vàng ta tìm gì ? - Nhận xét 3. Củng cố - dặn dò - 2HS lên bảng, Lớp làm nháp 4 5 4 3 9 7 7 7 7 + + = = ; 9 5 9 5 4 15 15 15 15 − − = = - Nêu quy tắc cộng, trừ hai PS cùng mẫu - Lớp làm nháp 7 3 70 27 97 9 10 90 90 90 + = + = 7 7 63 56 7 8 9 72 72 72 − = − = - Nhận xét, nêu quy tắc - HS nêu - 2 HS lên bảng, lớp làm vở - Nhận xét, bổ sung - Làm việc nhóm đối - Đại diện 3 nhóm trình bày, mỗi nhóm 1 cột, các nhóm khác nhận xét, bổ sung 2 1 6 5 11 1 1 1 5 3 15 15 15     =  ÷  ÷     − + = − + = − 11 15 11 4 1 15 15 15 15 = − = − = - Lớp đọc thầm - 1HS lên bảng, lớp làm vở - Nhận xét, bổ sung - Củng cố lại nội dung vừa ôn - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập VBT Khoa học Nam hay nữ I- Mục tiêu : HS biết : - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới : không phân biệt bạn nam, bạn nữ. II- Đồ dùng dạy - học - Hình trang 6, 7 Sgk - Các tấm phiếu nội dung như trang 8 Sgk III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra: ? Khi em bé mới sinh ra dựa vào cơ quan nào của cơ thể để biết đó đó là bé trai hay bé gái? B- Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Phát triển bài HĐ3 : Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ. MT : Giúp HS : - Nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ; sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm này. - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam hay nữ. - Câu hỏi thảo luận : ? Bạn đồng ý với những câu dưới đây không ? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc tại sao không đồng ý ? a) Công việc nội trợ là của phụ nữ. b) Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình. c) Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật. ? Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau như thế nào ? Như vâyk có hợp lí không? ? Liên hệ trong lớp có sự phân biệt đối xử giữa nam HS và nữ HS không ? 1-2 học sinh trả lời. - Nhóm 6, mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi - Các nhóm báo cáo kết quả - Trả lời - Trả lời - Trả lời ? Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ ? - Giáo viên kết luận : Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay dổi. Mỗi HS đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp học của mình 3. Củng cố, dặn dò: - Chốt lại nội dung bài - Liên hệ giáo dục - Chuẩn bị bài sau : Bài 4/ Sgk/10 Kể chuyện kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Mục tiêu : * HS biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân đất nước. - Hiểu ý nghĩa truyện : biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện. - Nghe bạn kể - Nhận xét đúng lời bạn. II- Đồ dùng dạy - học - Một số sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân đất nước - Giấy khổ to. III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra - Yêu cầu 2 HS lên bảng kể nối tiếp chuyện Lý Tự Trọng và trả lời câu hỏi về ý nghĩa chuyện B- Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Giáo viên kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - Đọc yêu cầu đề bài và gạch chân dưới những từ ngữ cần chú ý - Giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc gợi ý 1 - 4 Sgk - GV nhắc nhở HS : + Một số chuyện đã đọc về các anh hùng, danh nhân. + Kể lại những chuyện đã đọc Sgk - Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện các em sẽ kể b) Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Yêu cầu HS kể câu chuyện của mình và nêu ý nghĩa chuyện - Nhận xét, ghi điểm + Nội dung câu chuyện + Cách kể + Khả năng hiểu câu chuyện - Nhận xét, đánh giá chung 3. Củng cố, dặn dò - Chốt lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - 1 HS đọc, lớp đọc thầm và gạch chân từ ngữ cần chú ý - Danh nhân - 4 HS đọc nối tiếp - HS nghe - quan sát - HS kể theo nhóm 2 - Đại diện thi kể trước lớp và nêu ý nghĩa chuyện - Nhận xét, bình chọn người kể hay nhất Tập đọc sắc màu em yêu I- Mục tiêu : - Đọc đúng: tiếng, từ, câu, đoạn ngắn ( HS yếu); câu, đoạn, ngắt nghĩ đúng các dấu câu (HS trung bình); đọc rành mạch, diễn cảm (HS khá giỏi). - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ : Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn với quê hương, đất nước. - Học thuộc lòng một số khổ. II- Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa sự vật và con người được nói đến trong bài thơ. - Bảng phụ ghi những câu luyện đọc. III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra - 2 HS lên bảng đọc bài Nghìn năm văn hiến trả lời [...]... số B- Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số - Giáo viên đính các hình như Sgk trên bảng 2 và 5 8 Hoạt động của học sinh - Quan sát và nhận ra hỗn số 2 5 8 5 có thể chuyển thành phân số nào ? 8 - HS nêu cách chuyển : Phần - Giáo viên hướng dẫn HS chuyển: nguyên nhân với mẫu số rồi cộng 5 2 × 8 + 5 21 với tử số ở phần phân số Mẫu số 2 = = 8 8 8 bằng mẫu số ở phần phân... đọc yêu cầu 2 3 4 a) 1 ;1 ;1 5 5 5 2 1 2 b) 1 ; 2 ;2 3 3 3 - Nhận xét, kết luận 3 Củng cố, dặn dò - Củng cố lại bài 3 (Hai ba phần tư) Viết phần 4 nguyên rồi viết phần phân số - Nối tiếp đọc (Đọc phần nguyên rồi đến phần phân số) - Phần nguyên là 2, phần phân số 3 là 4 - Nối tiếp đọc - 2 - Lớp đọc thầm - HS nối tiếp nêu miệng - Nhận xét, bổ sung - Đọc thầm, làm việc nhóm đôi - Đại diện 2 nhóm trình... 1 Ôn tập phép nhân và phép chia 2 phân số a) Phép nhân hai phân số - Yêu cầu HS nêu cách tính phép nhân hai phân số - 1 HS lên bảng làm - Lớp làm nháp, nhận xét, nêu quy tắc 2 5 2 × 5 10 - Nhận xét, nêu quy tắc × = = 7 9 7 × 9 63 b) Phép chia hai phân số - Lớp làm nháp, nhận xét, nêu quy tắc - 1 HS lên bảng làm 4 3 4 × 8 32 - Nhận xét, nêu quy tắc : = = 5 8 5 × 3 15 2 Thực hành Bài 1 :Tính a) Nhân... đếm theo nhịp 1 -2, 1 -2 B Phần cơ bản: 18 -22 phút 1 Đội hình đội ngũ: 10- 12 phút - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Tập cả lớp do cán sự điều khiển: lần 1 -2 - Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển - Các tổ thi đua trình diễn: 2- 3 lần - Quan sát, nhận xét - Cả lớp tập dưới sự điều khiển của GV: 12 Trò chơi vận động: 8-10 phút 2 lần - Nêu tên... của học sinh A Giới thiệu bài: - GV giới thiệu tranh ảnh một số đồ vật được trang trí hoặc các bài trang trí hình vuông, hình tròn - Quan sát tranh B Bài mới : * Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát màu sắc trong các bài vẽ trang trí, nêu câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận nội dung bài : - Quan sát và trả lời câu hỏi ? Có những màu nào ở bài trang trí? ? Mỗi màu được vẽ ở những hình ảnh nào?... bài trang trí có giống nhau hay không? ? Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu? ? Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp? * Hoạt động 2: Cách vẽ màu - GV hướng dẫn cách vẽ màu như sau: - Quan sát + Dùng màu bột hoặc màu nước pha trộn để tạo thành một số màu có độ đậm nhạt khác nhau + Lấy các màu đã pha vẽ vào một vài hình hoạ tiết cho cả lớp quan sát - Yêu cầu HS đọc mục 2 trang 7... yêu cầu, nêu cách tính b) Nhân chia số tự nhiên với phân số - 1 HS đọc yêu cầu, nêu cách tính - 3HS lên bảng, lớp làm vở - Nhận xét, bổ sung Bài 2 : Tính (theo mẫu) - 1 HS nêu yêu cầu - Hướng mẫu 1 bài 9 5 9 5 3× 3 × 5 3 = = Ví dụ : × = 10 6 10 × 6 5 × 2 × 3 × 2 4 Bài 3 : - Yêu cầu HS nêu bài toán - Hướng dẫn bài toán : ? Bài toán cho ta biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? - Nhận xét, sửa sai 3 Củng cố - dặn... chọn HS viết được đoạn văn hay - Chuẩn bị bài sau : Về nhà quan sát một cơn mưa và ghi kết quả quan sát Ngày soạn: 1/9 /20 07 Ngày dạy: Thứ hai ngày 3/9 /20 07 Đạo đức Em là học sinh lớp 5 I- Mục tiêu : HS biết - Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, đặt mục tiêu - Vui và tự hào khi là HS lớp 5, có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 II- Đồ dùng dạy - học - Giấy A3 + bút màu - Sưu tầm các bài... Phần cơ bản: 18 -22 phút 1.Đội hình đội ngũ: Nêu mục đích - yêu -Tập theo điều khiển của GV : lần1 -2 cầu tiết học -Tập theo điều khiển của tổ trưởng : lần 34 - Các tổ thi đua trình diễn - Quan sát, nhận xét,biểu dương thi đua giữa các tổ 2 Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi -Cả lớp chơi thử: 2 lần - Quan sát, nhận... ý nghĩa của màu sắc trong trang trí - HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí - HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí II đồ dùng dạy học: 1 GV : - Một số đồ vật được trang trí - Một số bài trang trí hình cơ bản ( hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, đường diềm; có bài đẹp và chưa đẹp) - Một số hoạ tiết vẽ nét, phóng to - Bảng pha màu, giấy vẽ A3 2 HS : - Vở thực hành - Bút chì, . bày, mỗi nhóm 1 cột, các nhóm khác nhận xét, bổ sung 2 1 6 5 11 1 1 1 5 3 15 15 15     =  ÷  ÷     − + = − + = − 11 15 11 4 1 15 15 15 15 = − = − = - Lớp đọc thầm - 1HS lên bảng, lớp làm. dò - 2HS lên bảng, Lớp làm nháp 4 5 4 3 9 7 7 7 7 + + = = ; 9 5 9 5 4 15 15 15 15 − − = = - Nêu quy tắc cộng, trừ hai PS cùng mẫu - Lớp làm nháp 7 3 70 27 97 9 10 90 90 90 + = + = 7 7 63 56 7 8. Nhận xét Bài 2 : Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm - 1 HS đọc yêu cầu a) 2 3 4 1 ;1 ;1 5 5 5 b) 2 1 2 1 ; 2 ;2 3 3 3 - Nhận xét, kết luận 3. Củng cố, dặn dò - Củng cố lại bài - Quan sát, nhận