Gián án Giáo án 5 tuần 2 đầy đủ

Trường Tiểu học V n Khê C GIÁO ă ÁN 5 TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2010. TẬP ĐỌC: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I. Mục tiêu: . Đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hùng, biết đọc phân biệt các lời nhân vật. . Hiểu ý nghĩa của bài: ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quen thuộc để tới lập làng ở 1 hòn đảo ngoài biển khơi để xdựng cuộc sống mới, giữ vùng biển trời của tổ quốc II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa ; . Bảng phụ ghi đoạn “để có…chân trời” để luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Bài cũ ; 4’ - Đọc 1 đoạn của bài “Tiếng rao đêm” và trả lời câu hỏi vể nội dung bài đọc B. Bài mới 1. Giới thiệu bài :1’ 2. Luyện đọc : 11’ a. Cho HS đọc mẫu 1 lần b. GV đưa tranh minh họa lên và hỏi: ? Tranh vẽ gì? c. Hướng dẫn cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn : 4 đoạn - Cho HS đọc đoạn (2 lượt) - Kết hợp sửa lỗi và giải nghĩa từ d. Luyện đọc từ ngữ khó: võng, mõm… e. HS luyện đọc theo nhóm - Cho HS đọc cả bài g. GV đọc diễn cảm toàn bài 3. Tìm hiểu bài: 9’ a. Đoạn 1 ? Bài văn có những nhân vật nào? ? Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì? - 2 HS thực hiện - Lắng nghe - 1 HS đọc cả bài, cả lớp lắng nghe - HS quan sát và trả lời (ông Nhụ, bố Nhụ và Nhụ, xa xa là những con người và mấy ngôi nhà) - HS đánh dấu đoạn trong SGK - HS đọc đoạn nối tiếp - HS giải nghĩa từ - 2 HS đọc cho nhau nghe - 2 HS đọc cả bài - Lớp lắng nghe - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. . Nhụ, bố và ông Nhụ . Đưa cả nhà, dân làng ra đảo Trần Hữu Lương Trường Tiểu học V n Khê C GIÁO ă ÁN 5 ? Bố Nhụ nói “con sẽ họp làng” chứng tỏ ông là người ntn? b. Đoạn 2 ? Theo lời bố Nhụ, việc lập làng mới ngoài đảo có lợì gì? c. Đoạn 3+4 ? Hình ảnh làng mới hiện ra ntn qua lời nói của Bố Nhụ? ? Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ rất quan tâm? - HS đọc lại đoạn nói suy nghĩ của Nhụ ? Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố ntn? 4. Đọc diễn cảm : 7’ - Cho HS đọc phân vai. GV hướng dẫn thêm cách đọc thể hiện đúng lời nhân vật - GV mở bảng phụ có ghi đoạn luyện đọc, hướng dẫn, đọc mẫu - Cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn - GV nhận xét và khen những em đọc tốt 5. Củng cố - dặn dò - Bài văn nói lên điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài “Cao Bằng”. . Phải làm cán bộ lãnh đạo làng xã - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm . Đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần… . Đát rộng hết tầm mắt . Dân làng thả sức phơi lưới, buộc thuyền - Nhụ đi…Cả làng sẽ đi . Tin tưởng kế hoạc của bố và mơ tưởng làng mới - 4 HS đọc phân vai - HS quan sát, lắng nghe - Một số HS luyện đọc diễn cảm đoạn. - 2-3 HS thi đọc - Ca ngợi những người dân chài táo bạo… - Lắng nghe TOÁN: LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu : HS : -Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.-Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toà phần của hình hộp chữ nhật trong một số tình huống đơn giản. II/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS. 1. Bài cũ : - Gọi HS nêu quy tắt tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. -Gọi 1 HS giải toán : tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có : chiều dài 2,5 m , chiều rộng 2 dm , chiều cao 1,5 - HS nêu quy tắc. - HS làm và chữa . Trần Hữu Lương Trường Tiểu học V n Khê C GIÁO ă ÁN 5 m ? 2. Bài mới : a. Giới thiệu : b. Bài mới : Cho HS làm lần lược từng bài tập và chữa. Bài 1 : Chia lớp thành 2 dãy , mỗI dãy làm một câu. Câu 1a : gợi ý để HS đổI các số đo về cùng đơn vị đo. Gọi 2 HS đại diện 2 dãy làm ở bảng. Bài 2 : Cho HS xác định diện tích cần sơn : chẳng hạn 4 mặt xung quanh và 1 mặt đáy. Cho HS xác định các số đo đã cùng đơn vị đo chưa . - Gọi 1 HS làm ở bảng. - Nhận xét và cho điểm. Bài 3 : Cho HS thảo luận theo nhóm 2. - Cho HS làm nháp và trả lời nhanh kết quả. - Gọi HS nêu kết quả thảo luận. 3. Củng cố ,dặn dò : Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. 4. Nhận xét tiết học : - HS vận dụng công thức và làm. - Nhận xét nêu lại cách làm. - HS vận dụng công thức và làm. - Nhận xét và nêu cách làm. - HS thảo luận tính nháp; nêu kết quả. a. Đ , b. S , c. S , d. Đ. - HS nêu quy tắc KỂ CHUYỆN: ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I. Mục tiêu: . Rèn kĩ năng nói: dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện . Hiểu ý nghiã câu chuyện: Ca ngợi ông NKĐ thông minh, tải trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống an bình cho dân 2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe GV kể chuyện; Theo dõi bạn kể chuyện, kể chuyện tiếp được lời bạn II. Đồ dùng dạy - học . Tranh minh họa có kèm lời gợi ý III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Bài cũ : 3’ - Cho HS kể lại câu chuyện về việc làm thể hiện ý thức bảo vệ nơi công cộng B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : 1’ 2. GV kể chuyện a. Lần 1 - 2 HS kể - Lắng nghe Trần Hữu Lương Trường Tiểu học V n Khê C GIÁO ă ÁN 5 - Không dùng tranh, GV kể - GV viết những từ ngữ khó để giải nghĩa b. Lần 2 - GV kể kết hợp chỉ tranh 3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa a. Cho HS kể chuyện trong nhóm : 10’ - GV giao việc: Nhóm 4 : 8’ b. Cho HS thi kể trước lớp: 12’ - Cho đại diện các nhóm lên bốc thăm, để theo thứ tự lên thi kể . 4 em trong nhóm cùng kể lần lượt theo tranh . HS kể cả chuyện . HS trao đổi câu hỏi 3 4. Củng cố - dặn dò: 2’ - Câu chuyện nói lên điều gì? - Nhận xét tiết học - Đọc trước đề bài, gợi ý KC tuần sau - HS lắng nghe - HS nghe giải nghĩa - HS quan sát, lắng nghe - Từng nhóm 4, HS kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh (mỗi em kể 1 đến 2 tranh), kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi câu hỏi 3 - Các đại diện bốc thăm - Các nhóm 4 em lần lượt chỉ vào tranh để kể đoạn chuyện của mình - 1 - 2 HS kể cả chuyện - Lớp trao đổi câu 3 . Ca ngợi ông NKĐ… - Lắng nghe - Ghi chép KHOA HỌC:SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (TT) I.Mục tiêu: Học xong bài này, hs biết: -Kể tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt -Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt II. Đồ dùng dạy - học: -Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt -Hình và thông tin trang 86,87,88,89 SGK III.Hoạt động dạy-học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 P 10P HĐ khởi động Kiểm tra bài cũ: -Hãy kể tên một số loại chất đốt thường dùng? Tên một số chất đốt rắn mà em biết Giới thiệu bài mới HĐ3: Công dụng và việc khai thác chất đốt lỏng và chất đốt khí -Sưu tầm tranh ảnh, thảo luận 2.Sử dụng chất đốt lỏng -Kể tên các loại chất đốt lỏng mà em biết? Chúng thường được dùng để làm gì? -3 hs trả lời -HĐ theo nhóm Quan sát các hình vẽ 5,6,7,8 Thảo luận câu hỏi Đại diện nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm 1 phần) Trần Hữu Lương Trường Tiểu học V n Khê C GIÁO ă ÁN 5 19P 3 P -Ở nước ta dầu mỏ được khai thác ở đâu? 3.Sử dụng chất đốt khí -Có những loại khí đốt nào? -Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học HĐ4: Thảo luận: “Về sử dụng an tồn tiết kiệm chất đốt” -Tại sao khơng nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đốt than? -Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là nguồn năng lượng vơ tận khơng? Tại sao -Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lượng? Tại sao cần tiết kiệm chống lãng phí năng lượng? -Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia đình em? -Gia đình em sử dụng loại chất đốt gì để đun nấu? -Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt? -Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt? -Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với mơi trường khơng khí và các biện pháp làm giảm những tác hại đó? HĐ kết thúc: -Tổng kết rút ra kết luận -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy Góp ý bổ sung Gv giúp đỡ đọc thêm thơng tin -Làm việc theo nhóm Thảo luận các câu hỏi dựa theo SGK, thực tế ở địa phương gia đình Đại diện các nhóm lên trình bày (mỗi nhóm trình bày 2 câu) Góp ý bổ sung Gv thơng tin thêm ĐẠO ĐỨC:UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG )( Tiết 2 ) A/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân xã và vì sao phải tôn trọng UBND xã . -Kỹ năng : Thực hiện các qui đònh của UBND xã ;tham gia các hoạt động do UBND xã tổ chức . -Thái độ : Tôn trọng UBND xã . B/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Tranh SGK phóng to . -HS : Xem trước bài mới C/ Các hoạt động dạy – học : Th.gia n Hoạt động của GV Hoạt động của HS 16 ph HĐ1: Xử lí tình huống (Bài tập 2,SGK) *Mục tiêu : HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hôò do UBND xã tổ chức . * Cách tiến hành :-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ xử -HS lắmg nghe . Trần Hữu Lương Trường Tiểu học V n Khê C GIÁO ă ÁN 5 13 ph 2 ph lí tình huống cho từng nhóm: +Nhóm 1và 2 câu a . +Nhóm 3 và 4 câu b. +Nhóm 5 và 6 câu c. -Cho các nhóm HS thảo luận . -GV mời đại diện từng nhóm lên trình bày . - Cho các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến . -GV kết luận : +Tình huống a : Nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chát độc da cam . +Tình huống b : Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè tại Nhà văn hoá của phường . +Tình huống c : Nên bàn với gia đình chuẩn bò sách vở ,đồ dùng học tập ,đồ dùng quần áo …ủng hộ trẻ em vùng bò lũ lụt . HĐ2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 4,SGK). *Mục tiêu : HS biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền . *Cách tiến hành : +GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã về các vấn đề có liên quan đến trẻ em như : Xây dựng sân chơi cho trẻ em ;tổ chức ngày 1 tháng 6 ; ngày rằm Trung thu cho trẻ em ở đòa phương …Mỗi nhóm chuẩn bò ý kiến về một vấn đề . - GV cho đại diện từng nhóm lên trình bày . -Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến . -GV kết luận : UBND xã luôn quan tâm ,chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân ,đặc biệt là trẻ em .Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội tại xã và tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm tốt . -HĐ nối tiếp :Về nhà sưu tầm tranh ,ảnh về đất nước ,con người VN và một số nước khác . -Các nhóm HS thảo luận . -Đại diện từng nhóm lên trình bày . -Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến . -HS lắmg nghe . -Các nhóm thực hiện đóng vai góp ý kiến UBND xã . -Đại diện từng nhóm lên trình bày . -Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến . -HS lắng nghe . -HS lắng nghe . Trần Hữu Lương Trường Tiểu học V n Khê C GIÁO ă ÁN 5 Thứ ba ngày tháng năm 2010. TOÁN:DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG. I/ Mục tiêu : -HS nhận biết được hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương từ quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh; diện tích toà phần của hình lập phương đẻ giảI một số bài toán có liên quan. II/ Đồ dùng dạy học : Chuẩn bị một hình lập phương. III/ Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS 1. Bài cũ : Cho HS nêu lại đặc điểm của hình lập phương. 2. Bài mới : a. Giới thiệu : b. Bài mới : * Hoạt động 1 : Hình thành công thức tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần của hình lập phương. -GV cho HS quan sát các mô hình trực quan và nêu nhận xét : hình lập phương có gì đặc biệt so với hình hộp chữ nhật. Chẳng hạn : Sxq = diện tích một mặt X 4. Stp = diện tích 1 mặt x 6. -Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phương. -Cho HS vận dụng quy tắc để làm ví dụ ở SGK trang 111 . -GọI 1 HS làm ở bảng. -Cho HS nhận xét và nêu cách làm. * Hoạt động 2 : Thực hành. Bài 1 : Cho HS vận dụng công thức tính DT xung quanh ,DT toàn phần của hình lập phương để làm. Bài 2 :HS đọc và xác định làm chiếc hộp không có nắp nên chỉ có 5 mặt. -Gợi ý để HS nêu được DT bìa chính là DT 5 mặt. 3. Củng cố ,dặn dò : Cho HS nêu lại quy tắc tính DT xung quanh ,DT toàn phần của hình lập phương. 4. Nhận xét tiết học : - HS nêu lớp nhận xét. - HS quan sát mô hình và nhận xét các mặt của hình lập phương; kích thước của hình lập phương. --HS nêu được cách tính DT xung quanh, DT toàn phần. -HS nhận xét và giải thích cách tính. -HS làm và chữa. -HS vận dụng công thức để giải. -Nhận xét và nêu cách làm. -HS vận dụng công thức và giải. -Nhận xét và nêu lại cách làm. Trần Hữu Lương Trường Tiểu học V n Khê C GIÁO ă ÁN 5 CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT : HÀ NỘI I. Mục tiêu: . Nghe - Viết đúng chính tả đoạn trích bài thơ “Hà Nội” . Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên địa lí VN II. Đồ dùng dạy - học . Bảng phụ viết quy tắc viết hoa . Bút xạ, 4 phiếu to III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Bài cũ : 4’ - Đọc những tiếng có âm dầu r/d/gi để HS viết chính tả: giảng giải, rải rác, da diết B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : 1’ (Nêu mđyc) 2. Viết chính tả: 20’ a. Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả một lượt ? Bài thơ nói lên điều gì? - Cho HS đọc thầm lại bài thơ, nhắc HS những từ ngữ cần viết hoa - Luyện HS viết từ ngữ khó b. GV đọc từng cụm từ (2 lần), HS viết chính tả c. Chấm, chữa bài - GV đọc 1 lượt để HS soát lỗi - GV chấm một số bài - GV nhận xét chung 3. Làm bài tập : 10’ a. Bài tập 2 - Cho HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày kết quả, GV chốt lại (bảng phụ) b. Bài tập 3 - Cho HS làm vào phiếu thi tiếp sức - GV sửa lỗi sai cho HS 4. Củng cố - dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học - 2 HS lên viết bảng - Lắng nghe - HS theo dõi SGK - Đây là lời 1 bạn nhỏ đến HN… - HS đọc thầm, chú ý những từ viết hoa - HS luyện vuết ở bảng con - HS gấp SGK, nghe, viết - HS tự soát lỗi - Từng cặp HS đổi vở để chấm bài - chữa bài - HS làm vào vở BT - HS phát biểu, cả lớp bổ sung - Cả lớp làm nháp - Lắng nghe Trần Hữu Lương Trường Tiểu học V n Khê C GIÁO ă ÁN 5 - Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. Mục tiêu . HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ đk- kquả, GT- Kquả . Biết tạo các câu ghép có quan hệ ĐK- KQ, GT- KQ bằng cách điền HQT, thêm vế câu thích hợp, thay đổi vị trí trong các vế câu II. Đồ dùng dạy - học . Bảng lớp viết bài tập 1 (Phần nhận xét) . Bút xạ, phiếu to III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Bài cũ : 3’ ? Nhắc lại cách nối câu ghép bằng QHT nguyên nhân - Kquả - HS làm bài tập 3 (tiết trước) B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : 1’ (nêu mđyc) 2. Nhận xét: 14’ a. Bài tập 1 - Cho HS đọc yêu cầu BT, câu a, b - Cho HS suy nghĩ làm bài cá nhân - Gọi 1 HS chỉ vào 2 câu văn trên bảng lớp, nêu nhận xét b. Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, phát biểu. - GV chốt lại: Cặp QHT thể hiện quan hệ ĐK-kq: Nếu …thì, hễ…. thì, giá …thì… 3. Phần ghi nhớ : 3’ - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ - Gọi 2 HS nhắc lại (không nhìn SGK) 4. Phần luyện tập: 12’ a. Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, làm bài cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn - GV mời 1 HS phân tích 2 câu văn trên bảng - GV nhận xét , chốt ý đúng b. Bài tập 2 và 3 - Cách tiến hành như BT1 5. Củng cố - dặn dò Nhắc lại phần ghi nhớ - 2 HS trả lời, làm bài - Lắng nghe - HS đọc to, lớp theo dõi SGK - HS làm bài vào vở BT, phát biểu. câu a: QHT: Nếu …thì, ĐK-KQ Vế 1: ĐK, vế 2 KQ - 1 HS đọc to, lớp theo dõi, suy nghĩ, phát biểu - 2 HS đọc to ghi nhớ (SGK) - 2 HS nhắc lại - 1 HS đọc to, lớp theo dõi, suy nghĩ, làm bài cá nhân . Gạch chân vế chỉ ĐK, vế câu KQ . Khoanh tròn QHT - Lắng nghe Trần Hữu Lương Trường Tiểu học V n Khê C GIÁO ă ÁN 5 HÁT: Thứ tư ngày tháng năm 2010. TẬP ĐỌC : CAO BẰNG. I. Mục tiêu: . Đọc trôi chảy, diễn cảm bàn thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm, thể hiện lòng yêu mến của tác giả đối với đất đai và những người dân Cao Bằng đôn hậu . Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi Cao Bằng: mảnh đất có địa thế đặc biệt, có những người dân mến khách, đôn hậu đang gìn giữ biên cương của Tổ quốc . Học thuộc lòng bài thơ II. Đồ dùng dạy - học . Tranh minh họa . Bản đồ Việt Nam III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Bài cũ 4’ - Đọc đoạn 1, 2 bài “Lập làng giữ biển” trả lời câu hỏi 1 - Đọc đoạn 3,4, trả lời câu hỏi 2 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : 1’ Mảnh đất Cao Bằng có gì đẹp, con người Cao Bằng ntn? 2. Luyện đọc: 11’ - Cho HS đọc cả bài thơ - GV treo tranh, nói về nội dung tranh - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia 6 khổ thành 3 đoạn . Cho từng lượt 3 em đọc bài thơ - GV kết hợp sửa lỗi, giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: suối khuất, rì rào - Cho HS đọc trong nhóm - Cho HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài 3. Tìm hiểu bài: 9’ a. Khổ 1 ? Những chi tiết nào ở khổ 1 nói lên địa thế của Cao Bằng? - HS 1 đọc, trả lời - HS 2 đọc, trả lời - Lắng nghe - 1 HS đọc cả bài - HS quan sát, lắng nghe - HS đánh dấu đoạn - HS đọc đoạn tiếp nối (2 lượt) - HS giải nghĩa từ - HS luyện đọc từ khó - từng cặp luyện đọc - 2 HS đọc cả bài - 1 HS đọc to - Qua Đèo Gió, đèo Giàng, tới Cao Bằng . Cao Bằng xa xôi, có điạn thế hiểm trở Trần Hữu Lương [...]... Trường Tiểu học Văn Khê C ÁN 5 3 phút GIÁO -Nêu đặc điểm dân cư và hoạt động kinh tế của châu Âu? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Một số nước châu Âu TOÁN: -Biểu dương Thứ sáu ngày tháng năm 20 10 THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu: HS - Có biểu tượng và thể tích của một hình - Biết so sánh thể tích của 2 hình trong 1 tình huống đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán 5 III/ Các hoạt động dạy... điện Thứ năm ngày tháng năm 20 10 TOÁN:LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Trần Hữu Lương Hoạt động của học sinh -2 hs trả lời -HĐ theo nhóm Quan sát tranh 1 ,2, 3 SGK Thảo luận các câu hỏi Trình bày trước lớp Góp ý bổ sung -HĐ nhóm Quan sát hình 4 ,5, 6 SGK Sưu tầm tranh ảnh Thảo luận các câu hỏi Trình bày trước lớp -HĐ nhóm Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv Trường Tiểu học Văn Khê C ÁN 5 GIÁO - HS hệ thống và... Lương Trường Tiểu học Văn Khê C GIÁO ÁN 5 II.Đồ dùng dạy - học Bút xạ, một vài bảng giấy để HS làm BT 2 (nhận xét) III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Bài cũ : 4’ - Nhắc lại cách nối câu ghép ĐK-kq - 1 HS làm lại, nhắc lại - Cho HS làm BT 2 - 1 HS khác làm BT2 B Bài mới 1 Giới thiệu bài : 1’ - Lắng nghe 2 Nhận xét: 13’ a Hướng dẫn HS làm bài tập 1 - Cho HS đọc yêu cầu+ 2 đoạn văn - 1 HS đọc thành tiếng,... - 3 HS đọc thuộc lòng - Cho HS đọc thuọc lòng cả bài - 1 -2 em đọc cả bài 5 Củng cố - dặn dò: 2 ? Qua bài thơ, tác giả muốn nói lên điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc lòng bài thơ TOÁN: LUYỆN TẬP Trần Hữu Lương - Ca ngợi Cao Bằng đẹp, có địa thế đặc biệt, có con người mến khách, đôn hậu - Ghi chép Trường Tiểu học Văn Khê C ÁN 5 GIÁO I/ Mục tiêu : HS - Củng cố công thức tính diện tích xung... - HS đếm - HS quan sát GV tách - HS đếm số hình - HS so sánh thể tích - HS nhắc lại kết luận Trường Tiểu học Văn Khê C ÁN 5 - Cho HS so sánh thể tích của hình P với thể tích của hình M, N - GV kết luận: Thể tích hình P =Thể tích hình M+ N * Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: Cho HS làm miệng - Gọi HS đếm và so sánh thể tích của hình A và B Bài 2: Tương tự bài 1 nhưng cho HS làm vào vở - Gọi HS nêu kết... hình trong 1 tình huống đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán 5 III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Bài cũ: Gọi 1 HS giải toán: Tính DT xung quanh; Dt toàn phần của hình hộp chữ nhật có kích thước: 3m; 2. 5m và 20 dm 2 Bài mới: a Giới thiệu: b Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về thể tích của một hình - GV cho HS hoạt động (Quan... phương Ví dụ 2: Cho HS đếm số hình lập phương trong hình C và D - So sánh thể tích - GV kết luận: Thể tích hình C = Thể tích hình D Ví dụ 3: Cho HS đếm số hình lập phương trong hình P - Tách hình P thành 2 hình M và N, cho HS đếm số hình lập phương trong 2 hình M, N Trần Hữu Lương - GV giải và lớp nhận xét - HS quan sát, trả lời - Nhắc lại kết luận - HS đếm số hình lập phương - So sánh thể tích 2 hình -...Trường Tiểu học Văn Khê C ÁN 5 GIÁO b Khổ 2+ 3 ? Từ ngữ nào nói lên sự mến khách, đôn hậu của - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm người Cao Bằng? Mời khách hoa quả đặc biệt: mận ngọt Chị rất thương, em rất thảo, ông… c Khổ 4 +5 - 1 HS đọc thành tiếng ? Những hình ảnh nào được so sánh với lòng yêu “Núi non Cao Bằng… như nước của người dân Cao Bằng? suối khuất... thế ngồi - GV thu bài Trần Hữu Lương - HS làm dàn ý sơ lược: 3’ - HS bắt đầu viết bài - HS dò bài , sửa lỗi lần cuối - HS nộp nài Trường Tiểu học Văn Khê C ÁN 5 GIÁO 4 Củng cố - dặn dò : 2 - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc trước đề bài tiết TLV tuần 23 - Lắng nghe - Ghi chép SINH HOẠT LỚP Trần Hữu Lương ... trong tự nhiên Trần Hữu Lương Trường Tiểu học Văn Khê C GIÁO ÁN 5 -Kể ra những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió, năng lượng nước chảy II.Đồ dùng dạy - học: -Tranh ảnh về sử dụng năng lượng gió, năng lượng nước chảy -Mô hình tua bin hoặc bánh xe nước -Hình trang 90,91 SGK III.Hoạt động dạy-học: TG 3P 8P 11P 10P 3P Hoạt động của giáo viên HĐ khởi động Kiểm tra bài cũ: -Nêu một số . Trường Tiểu học V n Khê C GIÁO ă ÁN 5 TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 20 10. TẬP ĐỌC: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I. Mục tiêu: . Đọc trôi. Trường Tiểu học V n Khê C GIÁO ă ÁN 5 13 ph 2 ph lí tình huống cho từng nhóm: +Nhóm 1và 2 câu a . +Nhóm 3 và 4 câu b. +Nhóm 5 và 6 câu c. -Cho các nhóm