Chủ đề động vật, giao án 4 tuổi

hoạt động có chủ định Lĩnh vực phát triển : Phát triển nhận thức Bài dạy : Đếm, nhận biết số lợng trong phạm vi 4 I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đếm đến 4 nhận biết các nhóm có 4 đối tợ

Trang 1

* Gáo dục dinh dỡng:

- Trẻ biết ăn đầy đủ 4 nhóm thực phẩm, trẻ thích ăn các loại thức ăn chế biến từ thịt độngvật Biết tầm quan trọng của động vật đối với tự nhiên và đời sống của con ngời

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ động vật giữ gìn vệ sinh, sự an toàn khi tiếp xúc với các con vật

* Phát triển vận động:

- Phát triển các vận động cơ bản cho trẻ

- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động

- Bắt trớc dáng đi vận độngđặc trng của các con vật

- Hình thành thái độ tích cực biết yêu quí, chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi

- Hiểu đợc tầm quan trọng của thế giới động vật, đối với đời sống con ngời

- Quí trọng ngời chăn nuôi

- Mối quan hệ cấu tạo củamột số loài chim với môi trờng sống

- Cách tiếp xúc với các con vật an toàn và vệ

-

- - Trẻ biết trong tháng có ngày 08/03 là ngày tết của bà,của cô, của mẹ.và của các bạngái

- Biết quan tâm nói những lời chúc mừng đến bà, cô, mẹ,Vàcác bạn gái

1

Ngày hội của bà, cô

và mẹ

Trang 2

- ích lợi của các con côn trùng

- nơi sống của con vật

- DH : Cá vàng bơi, ngày 8/3, Đố bạn, Gà trống mèo con và cún con , Ai cũng yêu chú mèo , Con chim non

- NH : chú voi con ở bản đôn Bông hoa mừng cô Đàn gà con, Vì sao con mèo rửa mặt Thật

là hay

- Trò chơi: gà gáy vịt kêu

Ai đoán giỏi, nghe tiếng hát tìm đồ vật

2

Những con vật đáng yêu

Những con vật

đáng yêu

Cún bông của bé

Ngày hội 8/3

Cá vàng

đáng yêu Một số con côn trùng

Voi con và những ng

ời bạnNhững chú

chim xinh

Trang 3

* Phát triển thể chất:

Dinh dỡng sức khoẻ.

Lợi ích của thực phẩm đối với

cơ thể con ngời.Lợi ích của vệ

sinh môi trờng Không ăn thức

- Chim chích bông

- Dán hoa tặng mẹ

- Đàn gà con

- Con trâu+ Đồng dao: Cái bống đi chợ

Đi cầu đi quán, con công hay múa

* Phát triển tình cảm

và kỹ năng xã hội:

+ Xây ao cá

+ xây vờn bách thú + Xây trại chăn nuôi

- trò chơi: Con gì biến mất, cửa hàng bán cá, thịt

- Nấu các món ăn từ cá thịt

- Bắt trớc tiếng kêu, tạo dáng các con vật

Kế hoạch tuần Chủ đề nhánh : Cún bông của bé

Thời gian : 1 tuần từ ngày 18/02 - 1/03/2013

a MụC TiÊu

1 Lĩnh vực phát triển thể chất:

* Gáo dục dinh dỡng:

- Trẻ biết ăn đầy đủ 4 nhóm thực phẩm, trẻ thích ăn các loại thức ăn chế biến từ thịt độngvật Biết tầm quan trọng của những con vật nuôi đời sống của con ngời

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ động vật giữ gìn vệ sinh, sự an toàn khi tiếp xúc với các con vật

* Phát triển vận động:

- Vận động trờn qua chớng ngại vật một cách khéo léo

- Bắt trớc dáng đi vận độngđặc trng của các con vật

2 Lĩnh vực phát triển nhận thức.

- Trẻ biết đợc tên gọi,và điểm nổi bật, cấu tạo, hình dáng, tiếng kêu, mầu sắc, thức ăn, thói quen vận động, ích lợi, món ăn từ các con vật nuôi nơi sống, cách chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết các con vật nuôi trong gia đình không thể thiếu đối với đời sống gia đình

- Dạy trẻ biết ích lợi của các con vật nuôi trong gia đình, qua đó trẻ biết tập cách cho ăn ,chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình

- Giáo dục trẻ biết yêu quí chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình

Trang 4

5 Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:

- Hình thành thái độ tích cực biết yêu quí, chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi

- Hiểu đợc tầm quan trọng của thế giới động vật, đối với đời sống con ngời

- Quí trọng ngời chăn nuôi

Hớng dẩn trẻ đi khởi động với bài “Một con vịt” sau đó tách hàng theo tổ -

Điểm danh và tập theo nhịp đếm các động tác: Tay vai - chân - bụng - bật Cho trẻ điểm danh theo tổ rồi báo tên bạn nghỉ ở tổ mình cho cô

Hoạt

dộng có

chủ định

TDBật nhảyliên tục vào

5 ô vòng

VHTruyện : Cáothỏ và gàtrống

TH

Đếm và nhạnbiết số lợngtrong phạm vi

4

ÂN

DH : Gà trốngmèo con và cún

NH: Vì sao con mèo

TC : Ai đoán giỏi

Hoạt

động

ngoài trời

- QS: bầu trời

- TC: chuyềnbóng

- Chơi tự do

- QS: Con vật có 4 chân

- TC: kéo co

- Chơi tự do

- QS: Đồ chơi ngoài trời

TC: Chơi với

đồ chơi

- Chơi tự do

- QS: tranh các con vật nuôi

-TC: Cáo và thỏ

- Chơi tự do

- QS : con vật nuôi

động của các con vật, trẻ làm album về các loại con vật sốngtrong gia đình

- Hớng dẫn và cho trẻ thực hành các thao tác vệ sinh cá nhân

- Động viên trẻ ăn hết xuất, khi ăn không nói chuyện riêng, không làm rơi vãi, không khạc nhổ bừa bãi

- Vệ sinh đúng nơi quy định, ngủ đúng giờ đúng giấc

Hoạt

động

chiều

MTXQLàm quenvới các convật nuôitrong gia

đình

- Chơi ở các góc theo ý thích

- Rèn và thực hành thao tác vệ sinh rửa tay

và rửa mặt

Cùng kể chuyện, đọc thơ, đồng dao,

ca dao theo chủ đề

- Văn nghệ cuối tuần

- Bình xét bé ngoan

Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trẻ chơi nhẹ nhàng, xem ti vi chờ bố mẹ đón về

Trang 5

Ký duyệt của bgh

tổ chức hoạt động Thứ 2 ngày 18 tháng 2 năm 2013 Chủ đề nhánh : Cún bông của bé

a hoạt động có chủ định

Lĩnh vực phát triển : Phát triển thể chất

Bài dạy : Bật nhảy liên tục vào 5 ô vòng

I mục đích yêu cầu:

- trẻ nắm đợc động tác bật nhảy và thực hiện một cách khéo léo

- rèn luyện thân thể sự khéo léo cẩn thận

- giáo dục trẻ khi tập song phải cất đồ dùng đúng nơi qui định

- trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình

- giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình Rèn luyện để có sức khỏe

5

Trang 6

* Hoạt động 2: khởi động:

- cho trẻ xếp hàng rồi đi vòng tròn, đi chậm, đi nhanh, chậm, đi bằng các kiểu chân, rồi

đứng thành hàng ngang

* Hoạt động 3 : Trọng động:

- bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Đa hai tay lên cao, ra phía trớc, sang hai bên

+ ĐT bụng: Cúi về phía trớc

+ ĐT chân : Co duỗi chân

+ ĐT bật: Bật tại chỗ

-Vận động cơ bản: Bật nhảy liên tục vào 5 ô vòng

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau

- Cô hớng dẫn trẻ:

Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

Cô làm mẫu lần 2 vừa làm cô vừa giải thích.: Cô đứng trớc vạch chuẩn, chân khép lại, mắt nhìn thẳng, 2 tay chống hông Kiễng chân, khụy gối bật nhảy liên tục vào 5 ô vòng song rồi cô về đứng cuối hàng

- Cho 2-3 trẻ khá lên tập trớc

- sau đó cho từng nhóm lên thực hiện

- Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa và khuyến khích trẻ bật nhảy khéo léo Mỗi trẻ tập 3 lần

- Cho cả lớp chơi 2-3 lần

+ Kết thúc

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

b Hoạt động ngoài trời.

Quan sát bầu trời

I Mục đích yêu cầu.

-Trẻ quan sỏt bầu trời ngày hụm đú, trẻ biết nờu lờn ý kiến nhận xột của mỡnh

- Rốn cho trẻ kỹ năng quan sỏt đàm thoại

- Trẻ cú ý thức tổ chức tốt trong giờ hoạt động

- Cỏc con nhỡn sem hụm nay bầu trời như thế nào?

- Bầu trời cú gỡ? ( Dựa vào thời tiết hụm đú để cho trẻ quan sỏt và đàm thoại )

- Giỏo dục: cỏc con ạ thời tiết khắc nghiệt rất dễ làm cho chỳng mỡnh bị ốm đấy Nên khi

ra ngoài trời các con nhớ phải đội mũ và đeo khẩu trang nhé

- Khi đi ra trời nắng to cỏc con phải làm gi? Trời mưa to thỡ sao?

- Lỳc nào dõm mỏt cỏc con mới được đi chơi nhộ

* Hoạt động 3: trũ chơi vận động – Chuyền búng

- Luật chơi : Dùng 2 bàn tay chuyền bóng

Trang 7

- Cách chơi : Chia trẻ thành hai đội xếp thành 2 hàng dọc, trẻ nọ cách trẻ kia khi cú hiệulệnh bắt đầu trẻ đứng đầu hang cầm búng đưa qua đầu cho bạn đứng sau cứ như thế cho hết hang đội nào chuyền nhanh sẽ thắng cuộc.

* Hoạt động 4: chơi trơi tự do

- Cho trẻ chơi với búng và vũng ở sõn

c Hoạt động chiều

Lĩnh vực phát triển : Phát triển nhận thức

Bài dạy : Những con vật nuôi trong gia đình

I mục đích yêu cầu

-Trẻ nhận biết tên ,đặc điểm của 1 số con vật nuôi trong gia đình Biết ích lợi của các con vật nuôi

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, so sánh, ghi nhớ có chủ định, phát triển khả năng luyện tập thực hành thông qua các trò chơi, phát triển ngôn ngữ và vốn từ cho trẻ

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt độngGiáo dục trẻ yêu quí các con vật nuôi, biết chăm sóc và bảo vệ chúng

II Chuẩn bị.

- Tranh ảnh đồ chơi 1 số con vật nuôi trong gia đình

- Câu đố , trò chơi, bài thơ bài hát về các con vật

III Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: Gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài " Gà trống , mèo con, cún con "

- các con vừa hát bài hát nói về con gì?

-Các con hãy lắng nghe xem cô bắt trớc tiếng của con gì đây nhé

* Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại:

+ Cô bắt chớc tiếng gà trống gáy ò ó o đố trẻ đó là tiếng kêu của con gì ?

- Cho trẻ nhận xét trao đổi về đặc điểm của con gà trống ( Có đầu ,mình, cánh )

- Nuôi gà để làm gì ? Gà trống có đẻ trứng không ?Gà nào đẻ trứng ?

- Muốn gà mau lớn thì phải làm gì ?

+ Thế còn con gì kêu cạp cạp… đó là con gì ? con vịt nó có những bộ phận gì?

-Thức ăn của vịt là gì ? Vịt đẻ trứng hay đẻ con ?

- Lợn kêu nh thế nào? Các con cùng bắt trớc tiếng kêu của lợn nào

+ Meo meo đó là tiếng kêu của con gì ? Con mèo hay ăn gì ?

- Nuôi mèo để làm gì ?

- Vì sao mèo lại bắt chuột giỏi ? Mèo đẻ con hay đẻ trứng ?

- Mèo , chó, lợn đẻ con thuộc nhóm gì ?

* cho trẻ chơI trò chơI con gì biến mất

- Cô treo 4-5 tranh sau đó cô cất dần tranh hỏi trẻ con gì biến mất?

- Sau đó cô để lại 2 tranh cho trẻ so sánh

+ So sánh : Con gà - Con lợn

- Con gà và con lợn giống nhau ở điểm nào?

- Con gà và con lợn khác nhau ở điểm nào?

Trang 8

Thứ 3 ngày 19 tháng 2 năm 2013

Lĩnh vực phát triển : Phát triển nhận thức

Bài dạy : Đếm, nhận biết số lợng trong phạm vi 4

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết đếm đến 4 nhận biết các nhóm có 4 đối tợng, nhận biết và ghép đợc số 4

- Chơi trò chơi " Đếm nhanh" Cho trẻ đi quanh lớp tìm đếm các nhóm con trong gia đình

- Đếm số lợng từng loại, Lấy thẻ số đặt vào nhóm có số lợng phù hợp, bắt chớc tiếng kêu hoặc vận động của con vật đó

* Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lợng 4, đếm đến 4, nhận biết số 4.

- Trong rổ các con có những con vật gì?

- Cho trẻ xếp tất cả những con thỏ ra thành hàng ngang

- Các con hãy xếp củ cà rốt ra, mỗi củ cà rốt tơng ứng với một bạn thỏ

- Cho trẻ đi tìm xung quanh lớp các nhóm con vật có số lợng 4

- Để biểu thị nhóm có số lợng 4 chúng mình phải có số mấy? ( Số 4 )

- Mời cá nhân trẻ lên lấy số 4, đọc số

- Cho trẻ tìm số 4 đặt vào các nhóm con vật vừa tìm đợc

- Sau đó cất dần số thỏ và cà rốt

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.

- Chơi trò chơi "Cảm nhận giỏi."

- Cho trẻ chơi " Về đúng nhà "

+ Kết thúc

Cùng đọc đồng dao : Đi cầu đi quán

Quan sát Con vật nuôi có 4 chân

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp súc với một số con vật nuôi trong gia đình có 4 chân trẻ biết

đợc một số lợi ích của con vật nuôi trong gia đình

Trang 9

- Cỏc con nhỡn xem cô có bức tranh vẽ con gì đây?

- Các con vật này sống ở đâu?

- Đây là con gì? Con chó có những bộ phận gì?

- Con chó có mấy chân? Con chó đẻ ra gi?

- Con chó ăn thức ăn gì? Con chó giúp con ngời làm gì?

- Con chó là gia súc hay gia cầm?

( Tơng tự đàm thoại các con vật khác )

- Giỏo dục: cỏc con ạ các con vật nuôi trong gia đình đều có lợi ích riêng, vì vậy mà các con cần biết qua tâm và chăm sóc, yêu thơng các con vật nuôi đó

* Hoạt động 3: trũ chơi vận động – Kéo co

- Luật chơi : Bên nào giẫm vạch trớc là thua cuộc

- Cách chơi : Chia trẻ thành hai đội xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau, Mỗi nhóm chọn một cháu khẻo nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào Khi có hiệu lệnh thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu ngời

đứng đầu đội nào giấm chân vào vạch chuẩn trớc là thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần sau mỗi lần chơi cô nhận xét

- Khi trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ

C hoạt động góc

Góc chơi chính : Góc học tập Góc chơi phụ: góc phân vai - góc nghệ thuật - góc xây dựng

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện hành động phù hợp vơi vai chơi đã nhận

- Biết sử dụng các loại đồ chơi để bày bán, nguyên vật liệu để xây dựng lớp cùng cô

- Giáo dục trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ yêu thơng mọi ngời

II Chuẩn bị :

+ Góc xây dựng :

-gạch , hàng rào,cây cối, hoa phong cảnh thiên nhiên

+ Góc phân vai:

- Búp bê, quần áo, khăn, mũ, tất, đồ chơi nấu ăn trong gia đình

- Quần áo bác sĩ, ống nghe, thuốc …

- Tranh ảnh, bộ su tập phong cảnh thiên nhiên

- Hôm nay cháu sẽ chơi ở góc chơi nào?

- ở góc đó cháu chơi nh thế nào?

9

Trang 10

- Bây giời ai muốn chơi ở góc nào thì rủ bạn về góc chơi đóvà nhớ thỏa thuận vai chơi + GD trẻ : Trong khi chơi chúng mình phải nh thế nào? Khi chơi song phải nh thế nào?

* Hoạt động 2 : Thỏa thuận trớc khi chơi

- Các con thích mua những gì ? Để làm gì ? Con sẽ làm nh thế nào ?

- Các con thích chơi ở góc nào?

- Ngoài góc phân vai ra chúng mình còn chơi ở những góc chơi nào nữa ?

- Các con thích chơi ở góc chơi nào ? Vì sao ?

- Để buổi chơi vui vẻ thì chúng mình chơi nh thế nào ?

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi , các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn về góc chơi đó nhé

* Hoạt động 3 Qúa trình chơi

Trẻ về góc chơi, tự thoả thuận vai chơi

Cô bao quát trẻ về góc chơi xem số trẻ ở các góc đã hợp lí cha

Cô quan sát trẻ chơi và giúp đỡ trẻ khi thấy cần thiết

Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 4 Nhận xét sau khi chơi

Nhận xét ngay trong quá trình chơi, cô đến một vài nhóm chơi khơi gợi ý tởng của trẻ

- Con vừa làm gì ? Làm nh thế nào ?

+ Kết thúc giờ chơi cô yêu cầu trẻ cất đồ chơi

D Hoạt động chiêu

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình và cùng trò chuyện với

trẻ

- Vệ sinh trả trẻ chao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh của trẻ

Nhật ký cuối ngày

tổ chức hoạt động Thứ 4 ngày 20 tháng 2 năm 2013

Lĩnh vực phát triển : Phát triển thẩm mĩ

Bài dạy : Nặn con gà

- Trẻ biết xoay tròn viên đất, gắn nối để tạo ra con gà giống mẫu của cô

- Luyện kỹ năng xoay tròn cho trẻ

- Giáo dục trẻ cách giữ gìn sản phẩm, biết ích lợi của các con vật sống trong gia đình

II Chuẩn bị:

- Mẫu nặn con gà

- đất nặn, bảng con, tăm

III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động1: Gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi Đàn gà con

- quan sát mô hình trang trại chăn nuôi

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các con vật sống trong gia đình

* Hoạt động 2 Quan sát mẫu

- Các con xem cô có con gì đây? Con gà

- Con gà là động vật sống ở đâu?

- Các con cùng xem con gà cô nặn nh thế nào? Có những gì?

- Đầu con gà có hình dạng nh thế nào? Mình gà có hình dạng nh thế nào

Trang 11

- Con thấy con gà này nh thế nào?

- Cô cho trẻ chuyền tay nhau xem và nhận xét về con gà mẫu

- Cô hớng dẫn trẻ nặn mẫu:

- Cô làm mềm đất ra, sau đó cô chia đất thành nhiều phần , cắt phần đất to

Cô làm thân, cô xoay tròn viên đất làm thân, phần đất nhỏ hơn cô lầm đầu gà sau đó cô nặn đến mào, mỏ gà, sau đó đến đuôi gà, chân gà Cô gắn viên đất nhỏ làm mắt, thế là cô đã nặn đợc con gì?

- Hôm nay cô mở hội thi nặn con gà cô mời cả lớp mình tham gia muốn nặn đợc con gà, trớc tiên con phải làm gì, sau đó làm gì nữa , gắn những gì nữa

* Hoạt động 3 :Trẻ thực hiện

- cụ cho trẻ hỏt bài gà trống mốo co và cỳn con về chỗ ngồi

- Trẻ lấy đất nặn ra nặn cụ đi xung quanh trẻ và hỏi con đang làm gỡ vậy?

- Con nặn con gà gỡ?

- con sẽ nặn cỏi gỡ trước?

- Cô bao quát, động viên trẻ nặn, gợi ý trẻ nặn giống mẫu của cô

- Gợi ý cho những trẻ nặn còn lúng túng

* Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ mang sản phẩm lên bàn để trng bày, cô cùng trẻ nhận xét

- Con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao con thích? Bạn nặn con gì? có đẹp không?

- giống con gà của cô nặn không?

- Sau đó cô nhận xét và tuyên dơng trẻ

+ Kết thúc:

- Đọc bài thơ : đàn gà con Đi nhẹ nhàng ra chơi

b Hoạt động ngoài trời

Quan sát: Đồ chơi ngoài trời

I Mục đích yêu cầu

Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cách chơi của các loại đồ chơi co trong sân trờn Biết cách chơi các đồ chơi trong sân trờng Khi chơi không biết nhờng nhin và giúp đỡ lẫn nhau

trong sân trờng Khi chơi không biết nhờng nhin và giúp đỡ lẫn nhau

Biết quan sát và trả lời các câu hỏi của cô

II Chuẩn bị

Tranh, ảnh về một số loại đồ chơi của trờng mầm non

Các đồ chơi ngoài trời có trong sân trờng

Chúng mình cùng quan sát xem trong sân trờng có những gì?

Chúng mình cùng quan sát xem đây là cái gì? cầu trợt để làm gì? Chơi cầu trợt nh thế nào?

Cấu tạo của cầu trợt gồm có những gì?

( quan sát 3 – 4 loại đồ chơi Đặt câu hỏi nh cầu trợt)

( Mởi 4 – 5 trẻ lên trả lời )

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động.

Chơi với đồ chơi ngoài trời

Cô chia trẻ thành các nhóm cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ chơi,tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 4: Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Cô quan sát và nhắc nhở trẻ khi chơi

C.hoạt động góc

Góc chơi chính : Góc học tập Góc chơi phụ: góc phân vai - góc nghệ thuật - góc xây dựng

11

Trang 12

II Chuẩn bị :

+ Góc xây dựng :

-gạch , hàng rào,cây cối, hoa phong cảnh thiên nhiên

+ Góc phân vai:

- Búp bê, quần áo, khăn, mũ, tất, đồ chơi nấu ăn trong gia đình

- Quần áo bác sĩ, ống nghe, thuốc …

- Tranh ảnh, bộ su tập phong cảnh thiên nhiên

+ Góc tạo hình :

- Tranh tô màu về các loại thực phẩm giúp cho cơ thể khỏe mạnh thông minh học giỏi

+ Góc thiên nhiên:

- đất, cát, chai đựng nớc, nớc,một số các loại cây

III-Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Trò chuyện

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các cháu Bạn nào kể cho cô và các bạn biết lớp mình có những góc chơi nào?

- Bây giời ai muốn chơi ở góc nào thì rủ bạn về góc chơi đóvà nhớ thỏa thuận vai chơi + GD trẻ : Trong khi chơi chúng mình phải nh thế nào? Khi chơi song phải nh thế nào?

D Hoạt động chiều

Thực hành thao táC Vệ SINH rửa tay-rửa mặt

Cô tiến hành thao tác vệ sinh cho trẻ

Cô hớng dẫn trẻ thực hiên Cho 1-2 trẻ thực hiện mẫu

Lần lợt các trẻ thực hiện rửa tay dới vòi nớc bằng xà phòng,cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết.Sau đó cho trẻ rửa mặt

Cho trẻ vào lớp chuẩn bị đồ dùng cá nhân chuẩn bị trả trẻ

Trang 13

- Phát triển ngôn ngữ, thể hiện cảm xúc khi nghe kể

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô đủ câu, rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ

- Chú ý, tích cực tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi

II Chuẩn bị

- Nhạc có lời bài hát “ Con gà trống “

- Hình ảnh các con vật trên máy vi tính

- Hình ảnh tranh truyện trên máy vi tính

- Tranh các nhân vật trong truyện

Hoạt động1: Gây hứng thú.

ò ó o o Tiếng con gì đấy nhỉ các con ?

- Cho trẻ hát - vận động theo bài hát “ Con gà trống “

- Trò chuyện : Con gà trống gáy nh thế nào ? Gà Trống là con vật sống ở đâu ?

- Quan sát và đàm thoại các hình ảnh trên máy vi tính

Cô có hình ảnh về một số con vật đấy chúng mình cùng quan sát nhé ?

Đây là con gì ? Nó sống ở đâu ?

- Có những con vật rất có ích cho con ngời nh : gà, vịt, chó, mèo, thỏ, ……Chúng mình hãy chăm sóc, bảo vệ các con vật nhé Và nhớ hãy tránh xa những con vật hung dữ, có hại

Hoạt động 2 Kể chuyện diễn cảm

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu truyện nói về rất nhiều các con vật Đó là câu chuyện : Cáo, Thỏ và Gà Trống

đuổi Cáo Bác Gấu biết chuyện cũng đến giúp Nhng cả bác Gấu và Chó đều không

đuổi đợc Cáo Gà Trống biết chuyện đã đến giúp Thỏ :

ò ó o o

Ta vách hái trên vai

Đi tìm Cáo gian ác Cáo ở đâu ra ngay! Ra ngay !Nghe thấy tiếng của Gà Trống Cáo sợ run lên bần bật rồi vội vàng lao ra khỏi nhà chạy biến vào rừng Vậy là Thỏ đã đợc trở về sống trong ngôi nhà yêu thơng của mình “

* Hoạt động 4 Đàm thoại

- Các con vừa đợc nghe cô kể truyện gì ?

- Trong truyện có những nhân vật nào ?

- Ngôi nhà của Thỏ đợc làm bằng gì ?

- Còn nhà của Cáo đợc làm bằng gì ?

- Khi mùa xuân đến thì điều gì sảy ra ?

13

Trang 14

Các con có biết Băng là gì không ? ở các nớc Châu Âu có nhiệt độ rất thấp, dới O độ C nớc sẽ đóng lại thành tảng cứng và trong suốt, nh nớc cho vào ngăn đá của tủ lạnh Khi nhiệt độ tăng thì băng sẽ tan ra thành nớc giống nh nhà Cáo

- Không còn nhà nữa, Cáo đến nhà Thỏ sởi nhờ rồi Cáo làm gì ?

- Có những ai đến giúp Thỏ lấy lại nhà ?

- Chó và bác Gấu có đuổi đợc Cáo không ? Vì sao ?

- Ai đòi đợc nhà cho Thỏ ?

- Gà Trống đòi bằng cách nào ?

* Giáo dục trẻ :

- Trong truyện : Cáo, Thỏ và Gà Trống con thích nhân vật nào ? Vì sao ?

- Khi thấy bạn gặp chuyện buồn con sẽ làm gì giúp bạn ?

Các con ạ, muốn làm một cô bé, cậu bé ngoan thì chúng mình phải yêu thơng giúp đỡ mọi ngời, đoàn kết chia sẻ với bạn bè Học tập bạn Gà Trống lòng dũng cảm

* Hoạt động 5 : Luyện tập - Củng cố

Hôm nay các con học rất ngoan cô tặng lớp mình :

“ Trò chơi “Trò chơi “ Đặt tên cho nhân vật “

Cô sẽ đa ra hình ảnh các nhân vật trong truyện Cáo, Thỏ và Gà Trống chúng mình sẽ đặt tên thật hay cho các nhân vật đó nhé !

Cô đa tranh ra :

- Trong tranh có mấy nhân vật ?

- Con thích nhân vật nào ?

- Con đặt tên cho nhân vật này là gì ?

Cô chốt lại và gắn tên cho các nhân vật Đọc tên nhân vật cho trẻ nghe

* Kết thúc:

Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng, trời ma “

Ngoài kia là nhà của Thỏ Cô là Thỏ mẹ chúng mình là Thỏ con vừa hát vừa nhảy bật tắm nắng Khi nghe đến câu “ ma to rồi “ thì các chú Thỏ nhanh chân bật về nhà mình nhé

Cho trẻ chơi 1 lần và đi ra ngoài

B - hoạt động ngoài trời

Quan sát: tranh các con vật nuôi

I - Mục đích yêu cầu

Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng của con vật nuôi trong gia đình( gà, vịt, chim…) Biết lợi ích của chúng đối với đời sống con ngời

Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ chúng

Khi chơi biết nhờng nhin và giúp đỡ lẫn nhau

II - Chuẩn bị.

Tranh, ảnh về các con vật nuôi trong gia đình

Sân trờng rộng, phẳng và sạch sẽ không có gì gây nguy hiểm cho trẻ

Chúng mình cùng quan sát xem đây là tranh vẽ về con gì ?

Các con vật này sống ở đâu? (cô đặt câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời )

( Mởi 4 - 5 trẻ lên trả lời )

- Câc con có biết những con vật này giúp ích gì cho đời sống con ngời?

Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo cvệ chúng ( cho nhiều trứng, thịt làm thức ăn hàng ngày)

Trang 15

I Mục Đích- Yêu Cầu

Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú đẻ xây dựng đợc vờn cây và

ao chăn nuôi các loại tôm cá

Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo Biết nhận xét sản phẩm ,ý tởng của mình khi xây dựng ,lấp ghép.Biết cùng nhau bàn bạc ,thảo thuận về chủ đề chơi ,phân vai

chơi

Biết liên kết các nhóm chơi ,biết thể hiện vai chơi một cách tự tin II Chuẩn Bị : Sắp xếp đồ dùng ,đồ chơi chu đáo hợp lý, thuận tiện cho việc bao quát của cô và việc chơi của trẻ Chuẩn bị đồ dùng ,đồ chơi phong phú,đa dạng phù hợp với từng góc III Hớng Dẫn : */ Hoạt động 1: Trò chuyện : Cho trẻ tập trung và hát bài ‘ Cá vàng bơi ‘’ sau đó trò chuyện về chủ đề với trẻ */ Hoạt động 2: thỏa thuận trớc khi chơi Cô gọi trẻ đến gần cô và hỏi Bạn nào nói cho cô biết lớp mình có những góc chơi gì ? Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng (góc bán hàng, học tập ,tạo hình ,gia đình ) Hôm nay các Bác bán hàng hôm nay có những mặt hàng nào để bán? chuẩn bị đến ngày gì? Sẽ mua gi để tặng? Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả thuận vai chơi với nhau nhé */ Hoạt động 3: Quá trình chơi Cô bao quát tất cả các góc chơi Cô đến từng góc chơi để quan sát và hớng dẫn trẻ Cô hớng dẫn trẻ nếu còn lúng túng.Chú ý những góc chơi chính ,giúp trẻ liên kết các nhóm chơi : gợi ý, mở rộng chủ đề chơi Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật */ Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi Cô đến từng góc và nhận xét các nhóm chơi Cho trẻ tự nhận xét kếtquả sản phẩm chơi của nhóm bạn, chơi đoàn kết, biết thoả thuận phân công vai chơi Sau khi cho trẻ thăm quan xong cô cho trẻ cất dọn đồ chơi D hoạt động chiều - Cho trẻ ngòi quây quần bên cô nghe kể truyện theo chủ đề các câu truyện :chú dê đen, chim gõ kiến, ngựa đỏ và lạc đà - Cô cho trẻ đọc các bài thơ, đồng dao, ca dao đã học Nhật ký cuối ngày

a hoạt động có chủ định Lĩnh vực phát triển : Phát triển thẩm mĩ DH : Gà trống, mèo con và cún con NH : Vì sao con mèo rửa mặt TC : ai đoán giỏi I- Mục đích yêu cầu Hoạt động 1: gây hứng thú. Cho trẻ đi thăm qua mô hình trang trại chăn nuôi - Con gì đây? Con mèo sống ở đâu? Con mèo có mấy chân? Con mèo ăn thức ăn gì? Con mèo đẻ con hay đẻ trứng, Hỏi các con vật khác tơng tự

Hoạt động 2 Dạy hát: Gà trống mèo con và cún con.

- Có một bài hát nói về những con vật nuôi đấy các con có biết đó là bài gì không? muốn biết bài đó là bài hát gì, các con lắng nghe cô hát thì xẽ rõ nhé

- Cô hát lần 1: Cô hát kèm theo cử chỉ điệu bộ

15

Trang 16

- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả.

- Cô hát lần 2 Cô hát kết hợp gõ xắc xô theo nhịp bài hát

- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

* Giảng giải nội dung bài hỏt: bài hỏt núi về nhà bạn nhỏ cú gà trống, mốo con, cỳn con

gà trống gỏy ũ ú o, mốo con chăm rỡnh bắt chuột, cỳn con chăm lo gỏc nhà

- Cô cho cả lớp hát theo cô 3- 4 lần

- Hỏi trẻ cô vừa hát bài gì?

- Ai là tác giả của bài hát?

- Cho từng tổ hát luân phiên, cho từng nhóm hát

- Cho cả lớp hát lại một lần

Hoạt động 3 Nghe hát: Vì sao con mèo rửa mặt

- Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2 Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

* Giảng giải nội dung bài hỏt: cú một chỳ mốo vỡ sợ đau mắt khụng cú ai dỏm đến gần nờn dó phải rửa mặt đấy

- Cô hát lại lần 3 Cùng trẻ hát đung đa theo nhịp bài hát

Quan sát Con vật nuôi có 4 chân

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp súc với một số con vật nuôi trong gia đình có 4 chân trẻ biết

đợc một số lợi ích của con vật nuôi trong gia đình

- Cỏc con nhỡn xem cô có bức tranh vẽ con gì đây?

- Các con vật này sống ở đâu?

- Đây là con gì? Con chó có những bộ phận gì?

- Con chó có mấy chân? Con chó đẻ ra gi?

- Con chó ăn thức ăn gì? Con chó giúp con ngời làm gì?

- Con chó là gia súc hay gia cầm?

( Tơng tự đàm thoại các con vật khác )

- Giỏo dục: cỏc con ạ các con vật nuôi trong gia đình đều có lợi ích riêng, vì vậy mà các con cần biết qua tâm và chăm sóc, yêu thơng các con vật nuôi đó

* Hoạt động 3: trũ chơi vận động – Kéo co

- Luật chơi : Bên nào giẫm vạch trớc là thua cuộc

- Cách chơi : Chia trẻ thành hai đội xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau, Mỗi nhóm chọn một cháu khẻo nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào Khi có hiệu lệnh thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu ngời

đứng đầu đội nào giấm chân vào vạch chuẩn trớc là thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần sau mỗi lần chơi cô nhận xét

Trang 17

- Khi trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ

C.hoạt động góc Góc chơi chính : Góc học tập Góc chơi phụ: góc phân vai - góc nghệ thuật - góc xây dựng

- Bây giời ai muốn chơi ở góc nào thì rủ bạn về góc chơi đóvà nhớ thỏa thuận vai chơi.+ GD trẻ : Trong khi chơi chúng mình phải nh thế nào? Khi chơi song phải nh thế nào?

c Hoạt động chiêù

- Cô cho trẻ ngồi quây quần bên cô Trò chuyện với trẻ về một tuần hoạt động

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, đọc thơ, hát, múa theo chủ đề

- Nhận xét tuyên dơng, tặng phiếu bé ngoan cho trẻ

17

Trang 18

ban giám hiệu kí duyệt

Chủ đề NHáNH : những chú chim xinh

Thời gian 1 tuần từ ngày 25/02 đến ngày 01/03/2013

A/ Mục tiêu1/ Phỏt triển thể chất

* Dinh dưỡng và sức khỏe

-Trẻ biết ớch lọi của 4 nhúm thực phẩm và nhu cầu sinh hoạt của gia đỡnh, biết giữ gỡn sức khỏe cho bản thõn và gia đỡnh

- Trẻ cú thúi quen giữ vệ sinh thõn thể và thực hiện cỏc thao tỏc vệ sinh Biột an mặc phự hợp với thời tiết biết gia trị dinh dưỡng của cỏc loại thực phẩm từ thịt

Trang 19

- Nhận biết phan biÖt c¸c h×nh

3/ Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về các loài chim

- Thích nghe cô kể truyện chim gõ kiến,

5/ Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

- Trẻ biết yêu quý các loài chim có ích

* Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng quanh sân

* Cô điểm danh báo ăn nhà bếp

Hoạt động

có chủ

đích

TDChuyÒn bãngsang hai bªnMTXQLàm quen vàiloại chim

VHThơ :Chimchích bông

THCắt dán hinhcon chim

TOÁNPhân biệthình vuông,tròn, tamgiác, chữnhật

ÂNDH: Con chim non Nh: Thật đáng là hay-TC : Ai đoán giỏi19

Trang 20

Hoạt động

ngoài trời

Quan sỏt vờn hoa

Tcvđ: Con chú soi

Tc tự do

Quan sỏt cây chuối

Tcvđ: Bịt mắt bắt dờ

Tc tự do

Quan sỏt : đồ chơi

Tcvđ: Tỡm bạn thõn -Tc tự do

Quan sỏt :

v-ờn hoa Tcvđ: con chú súi

Tc tự do

Quan sỏt : Cây xoài Tcvđ: truyền búng

Tc Tự do

Hoạt động

gúc

- Gúc NT: tụ màu cỏc loại cụn trựng và chim

- Gúc PV Gia đỡnh ,bỏc sĩ khỏm bệnh , cụ bỏn hàng,

- Gúc HT: Xếp hỡnh,đọc số, đoc thơ về chủ đề

- Gúc XD: xõy ao cỏ

- Gúc TN: Chăm súc cõy

- Gúc XD: xõy chuồng chim

- Gúc TN: Chăm súc cõy

- Gúc học tập: Xếp hỡnh

Hoạt động

chăm súc

nuụi

dưỡng

Rốn cho trẻ cú thúi quen rửa tay, rửa mặt, ăn hết suất ,ngủ đỳng giờ

Hoạt động

chiều

MTXQ Làm quen vài loại chim

Chơi theo ý thớch

Thực hành thao tỏc vệ sinh

Kể chuyện đọc thơ theo chủ đề

- Biểu diễn văn nghệ

- Bỡnh bầu

bộ ngoan

Trả trẻ Cho trẻ vệ sinh , chuẩn bị đồ dựng cỏ nhõn cho trẻ ra về chao đổi với phụ

huynh về tỡnh hỡnh của trẻ ở lớp

BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT

Trang 21

tổ chức hoạt động

Chủ đề nhánh : Những chú chim xinh A.Hoạt động có chủ định

Lĩnh vực phát triển: Phát triển thể chất

Bài dạy : Chuyền bóng bên phảI, bên trái

I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức: Trẻ biết cách truyền bóng bên phảI, bên tráimột cách nhịp nhàng khéo léo.2/ Kỹ năng: Tìm sự nhanh nhẹn khéo léo, mạnh dạn tự tin khi thực hiện trên bài tập

III. Trò chơI vận động thành thạo

3/ Giáo dục: Trẻ thờng xuyên tập thể dục và ăn uống đầy đủ để có cơ thể khoẻ mạnh

Trang 22

- Lợt 1: Cô quan sát sửa sai

- Lợt 2: Thi 2 đội, Cô động viên trẻ

* Hoạt động 4: Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- Cô phổ biến luật chơi - cách chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Hoạt động 5: Hồi tĩnh.

Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng

Quan sát: vờn hoa

Trẻ biết tên gọi, mầu sắc của một số loại hoa co trong sân trờng

Biết chăm sóc và bảo vệ cây cối, hoa lá

II - Chuẩn bị

Tranh, ảnh về một số loại hoa

Vờn hoa trong sân trờng

Chúng mình cùng quan sát xem đây là hoa gì? hoa có mầu gì? cánh hoa nh thế nào?

Là hoa có mầu gì? Thân của cây hoa nh thế nào?

( quan sát 3 - 4 loại hoa)

Trang 23

II Chuẩn bị

- Mụ hỡnh chuồng chim

- Tranh ảnh , cõu đố về cỏc loại chim

- Lụ tụ cỏc con chim

* Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cụ tổ chức cho trẻ hỏt bài “Thật là hay”

- Trũ truyện về nội dung bài hỏt: bài hỏt núi về con gỡ? Cỏc con vật đú sống ở đõu?

- Trũ truyện về cỏc loại chim

* Hoạt động 2:

- Cụ cho trẻ đi thăm quan mụ hỡnh chuồng chim

- Đó đến mụ hỡnh chuồng chim ,

- Cho trẻ quan sỏt núi tờn cỏc con chim

- Cho trẻ quan sỏt tranh cỏc loại chim

- Là con gỡ vậy? Cho trẻ quan sỏt tranh chim bồ cõu

- chim bồ cõu cú đặc điểm gỡ?

- chim bồ cõu cú lợi hay cú hại?

- Ngoài chim bồ cõu con cũn biết con gỡ nữa?

- Cho trẻ hỏt bài con cũ và đi quan sỏt tranh cỏc loại chim

- Cụ đọc cõu đố : Con gỡ đậu ở trờn cao

Cỳc cu gỏy rộn, đún chào nắng mai”

- Là con gỡ vậy?

- Cho trẻ quan sỏt tranh con chim và đàm thoại

- Cho trẻ quan sỏt và dàm thoại vố con cũ và một số loại chim khỏc …

- Chim là con vật cú lợi hay cú hại?

+ So sỏnh một số loại chim : chim bồ cõu – con cũ

+ Giỏo dục ; biết bảo vệ cỏc loại chim cú ớch

* Hoạt động 3 : Luyện tập

- Trũ chơi: Thi sem ai nhanh

Cỏch chơi: khi cụ núi tờn con chim, hoặc đặc điểm cấu tạo tiếng kờu thỡ con tỡm và giơ nhanh lờn

- Trũ chơi: tụ màu tranh con chim

+ Kết thỳc

Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ ,chuyển hoạt động khỏc

A.Hoạt động có chủ định

Lĩnh vực phát triển: Phát triển ngôn ngữ

Thơ : Chim chích bông

- trẻ đọc thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả thể hiện nhịp

điệu, âm điệu, ngữ điệu của bài thơ

- rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ, biết ngắt nhịp để thể hiện nội dung bài thơ

23

Trang 24

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật có ích.

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Tranh vẽ con chim cho trẻ tô mầu

Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- cô đọc mẫu bài thơ lần 2 bằng tranh liên hoàn

- hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

* Hoạt động 3 : trích dẫn làm rừ ý

- Cô đọc 2 câu đầu Chim chích bông

Bé tẹo teo

+ Các con thấy chim chích bông nh thế nào ?

- Cô đọc 4 câu tiếp: Rất hay trèo

Sang bụi chuối.

+ Con chim chích thích gì ? Nó nhảy nhót trên cành đẻ làm gì ?

- Cô đọc những câu tiếp Em vẫy gọi

Thích thích thích

* Hoạt động 4: đàm thoại

+ Khi thấy chim bạn nhỏ đã làm gì ?

+ Chim giúp chúng ta những gì ?

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Tác giả của bài thơ là ai?

- Bài thơ nói về ai?

- Con chim chích là động vật sống ở đâu?

- hàng ngày chim chích làm những công việc gì để giúp bác nông dân?

- Giáo dục: Trẻ phải biết yêu quí các con vật bé nhỏ nhng có ích Chăm chỉ làm việc có ích

Hoạt động 5: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho cả lớp đọc cùng cô 3-4 lần

- sau đó từng tổ đọc, nhóm, cá nhân trẻ đọc, nhận xét bạn đọc, trẻ thi đua nhau đọc, cô chú ý lắng nghe sửa cho trẻ đọc đúng từ, đúng ngữ điệu của bài thơ động viên trẻ hứng thú đọc

- Lần cuối cô cho cả lớp đọc cùng cô một lần

+ kết thúc

- Sau đó cho trẻ về góc tô mầu con chim

B hoạt động ngoài trời

Quan sát cây chuối

I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ đợc tìm hiểu và quan sát vờn cây, qua đó cung cấp cho trẻ biết về một số loại cây vàcây chuối

- Rèn luyện và phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh, môi trờng

II Chuẩn bị:

- Sân rộng rãi an toàn.vờn cây, bóng nhựa

- Các đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi tự do nh: Phấn , giấy

III Hớng dẫn

1 Hoạt động 1: Trò chuyện

Cô và trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm ma với”

2 Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích

Hôm nay bầu trời nh thế nào?

Khi ma xuống cây cối trở nên xanh tơi đâm chồi nảy lộc, ra hoa kết quả

Các cháu thấy vờn trờng có những loại cây gì?

Trang 25

Đây là cây gì ? Thân cây chuối nh thế nào ? Lá chuối có đặc điểm gì ?

Qủa chuối nh thế nào? Qủa chuối xếp thành gì ? các nải chuối tạo thành gì?Ăn

quả chuối chín có vị gì ?

Trò chuyện, hỏi trẻ một số cây khác tơng tự

Giáo dục trẻ yêu cây xanh, chăm sóc, bảo vệ cây

3 Hoạt động 3: Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp

- Tên trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”

- Cách chơi: trẻ nghe hiệu lệnh của cô : ” cây cao ” thì đứng thẳng giơ hai tay lên cao, ”

cỏ thấp ” ngồi xuống tay ôm gối

- Tiến hành chơi: Cho trẻ chơi 2- 3 Lần

- Kết thúc: Nhận xét của cô giáo

4 Hoạt động 4: chơi tự do

Cô giới thiệu các trò chơi trên sân trờng

- Gợi ý trẻ chọn trò chơi và đồ chơi

- Dặn trẻ chơi gần cô và bạn, nhắc trẻ không tranh dành đồ chơi của nhau

- Cô chú ý quan sát và bao quát trẻ

- Kết thúc: Cô và trẻ nhận xét giờ chơi, thu dọn đồ và đi vào lớp

C.Hoạt động góc

Góc chơi chính: Xây dựng Góc chơi phụ: Bán hàng ,bác sĩ, nấu ăn học tập, tạo hình

Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo Biết nhận xét sản phẩm ,ý tởng của mình khi xây dựng ,lấp ghép.Biết cùng nhau bàn bạc ,thảo thuận về chủ đề chơi ,phân vaichơi

Biết liên kết các nhóm chơi ,biết thể hiện vai chơi một cách tự tin

Bạn nào nói cho cô biết lớp mình có những góc chơi gì ?

Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng (góc bán hàng, học tập ,tạo hình ,gia đình )

Hôm nay các Bác bán hàng hôm nay có những mặt hàng nào để bán? chuẩn bị đến ngàygì? Sẽ mua gi để tặng?

Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả thuận vai chơi với nhau nhé

*/ Hoạt động 3: Quá trình chơi

Cô bao quát tất cả các góc chơi

Cô đến từng góc chơi để quan sát và hớng dẫn trẻ

Cô hớng dẫn trẻ nếu còn lúng túng.Chú ý những góc chơi chính ,giúp trẻ liên kết cácnhóm chơi : gợi ý, mở rộng chủ đề chơi

Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

*/ Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc

- Cho trẻ ngòi quây quần bên cô nghe kể truyện theo chủ đề các câu truyện :chú dê đen, chim gõ kiến, ngựa đỏ và lạc đà

- Cô cho trẻ đọc các bài thơ, đồng dao, ca dao đã học

25

Trang 26

A.Hoạt động có chủ định

Lĩnh vực phát triển : Phát triển thẩm mĩ

Cắt dỏn hỡnh con chim ( ĐT)

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết dựng cỏc kỹ năng đó học để cắt dỏn hỡnh con chim như: cỏch cầm kộo, cỏch cắttừng nhỏt sắp xếp bố cục cõn đối, cỏch phết hồ và dỏn để tạo thành bức tranh đẹp và sỏng tạo

- Rèn kỹ năng cầm kộo cắt, phết hồ và dỏn, sự tỉ mỉ của cỏc ngún tay và tư thế ngồi cho trẻ

- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định, trí tởng tợng, óc sáng tạo ở trẻ

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, khéo léo, biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra

II Chuẩn bị

- Tranh cắt dỏn con chim của cụ

- Giấy A4, giấy màu, kộo, hồ, khăn ẩm

* Hoạt động 1: gõy hứng thỳ

- Hỏt: “ Chim chớch bụng”

- Trong bài hỏt núi về con chim gỡ?

- Cho trẻ kể một số loại chim mà trẻ biết

* Hoạt động 2: Quan sát - đàm thoại

- Cô cho trẻ xem tranh cắt dỏn con chim

+ Cụ có bức tranh gỡ đõy?

+ Bức tranh cụ vẽ hay cắt dỏn?

+ Bức tranh cú mấy con chim?

+ Con chim cú những bộ phận nào? ( đầu, mỏ, cỏnh, đuụi…)

+ Đầu con chim hỡnh gỡ?

+ Con chim đang làm gỡ?

Cụ cho trẻ quan sỏt tranh cắt dỏn con chim của bạn

Hỏi trẻ: Đầu con chim bạn cắt hỡnh gỡ?

+ Bạn làm thế nào để dắt được hỡnh con chim?

+ Khi cắt dầu và thõn con chin thỡ con phải cắt như thế nào?

* Hoạt động 3: trẻ nờu ý tưởng

+ Con sẽ cỏt hỡnh con chim gỡ?

+ Con cắt bằng giấy màu gỡ?

+ Muốn cắt đẹp con phải cắt như thế nào?

Trang 27

+ Cầm kộo ra sao? Cắt xong con phải làm gỡ?

+ Con dỏn như thế nào?

* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện:

- Cụ cho trẻ về bàn để cắt dỏn

- Cụ quan sỏt trẻ nặn, động viờn và khuyến khớch trẻ căt dỏn sỏng tạo

* Hoạt động 5: Nhận xét

- Cụ cho trẻ mang sản phẩm lờn cựng

- Mời trẻ cú sản phẩm đẹp lờn giới thiệu kĩ năng cắt dỏn đẹp

- Cụ tuyờn dương và động viờn trẻ

- KẾT THÚC

- Chơi: “Chim bay, cũ bay”

Lĩnh vực phát triển: Phát triển nhận thức

Quan sát: đồ chơi ngoài trời

Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cách chơi của các loại đồ chơi có trong sân trờng

Biết cách chơi các đồ chơi trong sâtrờng

Khi chơi biết nhờng nhịn và giúp đỡ lẫn nhau

Tranh, ảnh về một số loại đồ chơi của trờng mầm non

Các đồ chơi ngoài trời có trong sân trờng

Chúng mình cùng quan sát xem đây là cái gì? Cầu trợt dùng đẻ làm gì? Chơi cầu trợt nh thế nào?

Cấu tạo của cầu trợt gồm có những gì?

( quan sát 3 - 4 loại đồ chơi Đặt câu hỏi nh cầu trợt)

( Mởi 4 - 5 trẻ lên trả lời )

*/ Hoạt động 3: Trò chơi vận động.chơi với phấn

Cô chia trẻ thành 2 tổ chơi theo 2 nhóm Cô phổ biến luật chơi và cách chơi, tổ chức chotrẻ chơi 3 - 4 lần

*/ Hoạt động 4: Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Cô quan sát và nhắc nhở trẻ khi

II Chuẩn Bị :

27

Trang 28

Sắp xếp đồ dùng ,đồ chơi chu đáo hợp lý, thuận tiện cho việc bao quát của cô và việc chơi của trẻ.

Chuẩn bị đồ dùng ,đồ chơi phong phú,đa dạng phù hợp với từng góc

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết đợc các hình , hình tròn, hình vuông, hình tam giác, chữ nhật

- Trẻ đếm theo cô các hình, các góc ,các cạnh , phân biệt màu sắc xanh, đỏ , vàng

- Biết giữ gìn đồ dùng khi học song

- Hình tròn ,hình vuông, hình tam giác, chữ nhật mỗi hình một màu

- Hình tròn màu đỏ, hình vuông màu xanh, hình tam giác màu vàng

- Hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhậtdán xung quanh lớp

III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cho trẻ chơi trò chơi : ( Về đúng nhà)

- Cô có 4 ngôi nhà: Nhà hình tròn, nhà hình vuông, nhà hình tam giác,nhà hình chữ nhật mỗi trẻ cầm một hình và cho trẻ chơi, kiểm tra xem về đúng nhà cha

* Hoạt động 2: Nhận biết các hình và màu sắc

- Các con thấy hôm nay lớp mình có gì khác?

- Cho trẻ quan sát xung quanh lớp?

- Hình tròn của cô có màu gì?

- Hình vuông của cô có màu gì?

Trang 29

- Hình tam giác của cô có màu gì?

- Hình chữ nhật của cô có màu gì?

- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi về chỗ ngồi

- Trong rổ của các con có gì?

- Cho trẻ cầm lần lợt các hình và sờ đờng bao cho trẻ nói lên ý kiến của mình về các hình?

- Các con thấy hình tròn nh thế nào? Hình tròn có cạnh, có góc không?

- Các con sờ đờng bao hình vuông thấy nh thế nào?

- Hình vuông có mấy cạnh, hình vuông có mấy góc? Cho trẻ đếm

- Hình tam giác có mấy cạnh, mấy góc (cho trẻ lăn, có lăn đợc không)

- Hình gì lăn đợc các con? Hình tròn

- Hình gì không lăn đợc? …

- Khi trẻ quan sát và sờ đờng bao nhắc nhở và hỏi trẻ hình đó có màu gì

* Hoạt động 3 : Luyện tập: Trò chơi ghép hình.

- Các con ghép đợc cái gì? ngôi nhà Đợc mấy ngôi nhà

+ Kết thúc

- Vận động bài Thật là hay

Trang 30

*/ Hoạt động 1: Trò chuyện : Cho trẻ tập trung và hát bài ‘ Cá vàng bơi ‘’ sau đó trò

chuyện về chủ đề với trẻ

*/ Hoạt động 2: thỏa thuận trớc khi chơi

Cô gọi trẻ đến gần cô và hỏi

- Trẻ hỏt thuộc lời bài hỏt ,hỏt sụi nổi hào hứng

- trẻ nge cụ hỏt và biết hưởng ứng theo giai điệu bài hỏt ,biết chơi trũ chơi chơi hứng thỳ3/ Thỏi độ :

- chỳ ý lắng nge cụ hỏt ,chơi trũ chơi vui và đỳng

Trang 31

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi: bắt trước tiếng kờu cỏc con vật

- Cho trẻ quan sỏt mụ hỡnh và đàm thoại về cỏc con vật

*Hoạt đụng 2 : Dạy hỏt “Con chim non”

- Cụ hỏt lần 1: giới thiệu tờn bài hỏt , tờn tỏc giả

- Cụ hỏt lần 2: giới thiệu qua nội dung bài hỏt

- Cả lớp hỏt 3,4 lần, tổ hỏt ,nhúm trẻ hỏt ,cỏ nhõn trẻ hỏt

- Cho tổ hỏt luụn phiờn ,hỏt to hỏt nhỏ theo hiệu lệnh của cụ

*hoạt động 3 Nghe hỏt “Thật đỏng chờ”.

- Cụ giới thiệu tờn bài hỏt , tờn tỏc giả

- Cụ hỏt lần 1: Sử dụng sắc xụ (giới thiệu qua nội dung bài hỏt )

- Cụ hỏt lần 2 ; thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Cụ hỏt lần 3: khuyến khớch trẻ hưởng ứng theo lời bài hỏt

* Hoạt động 4 Trũ chơi “Ai đoỏn giỏi”

- Luật chơi: Bạn nào đội mũ chúp kớn mà khụng đoỏn đỳng sẽ phải nhảy lũ cũ

- Cỏch chơi :Cụ mời một bạn lờn đội mũ chúp kớn sau đú cụ sẽ mơi cỏc bạn ở phớa dưới hỏt , bạn đội mũ chop kớn phải đoỏn sem cú bao nhiờu bạn hỏt tờn là gỡ?

- cho trẻ chơi 3,4 lần

+ Kết thỳc cụ khen ngợi và động viờn trẻ

B hoạt động ngoài trời

Quan sát cây xoài

I Mục đích- yêu cầu:

Trẻ đợc tìm hiểu và quan sát về cây xoài

Biết đặc điểm,lợi ích của cây đối với đời sống mỗi gia đình.Qua đó cung cấp cho trẻ vốnhiểu biết về cảnh đẹp sân trờng

Rèn luyện và phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định

Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh, môi trờng

Sân rộng rãi an toàn.cây xoài

Các đồ dùng đồ chơi cho các trò chơi của trẻ

* Hoạt động 1: Gây hứng thú

Trò chuyện về chủ đề

* Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích

Cô và trẻ hát bài “ Khúc hát dạo chơi”

Cô con mình cùng đến đây xem ở đó có gì nào?

Đây là cây gì?

Nó có đặc điểm gì?

Mời vài trẻ trả lời

Cây xoài có những bộ phận nào?

Dễ cây nằm ở đâu? Nó có tác dụng gì?

Thân cây nh thế nào ? Cành, lá xoài có đặc điểm gì ?

Muốn có đợc cây xoài tơi tốt nh hôm nay thì trớc tiên chúng ta phải làm gì?

(quốc đất,chồng cây, chăm sóc )

Chồng cây xoài để làm gì?

Qủa xoài nh thế nào?

Khi còn xanh thì nó có màu gì?khi đã chín thì có màu gì?

Ăn xoài có vị gì? Cung cấp chất gì?

Gia đình nhà bạn nào cũng chồng cây xoài giống ở trờng mình?

Gia đình chúng mình chồng xoài để làm gì?

Trớc khi ăn quả thì phải làm gì?

Ngoài cung cấp cho chúng ta quả để ăn thì nó còn mang lại lợi ích gì nữa?

Nhớ công ơn của những ngời chồng cây để lấy quả cho chúng mình ăn

* Hoạt động 3: Trò chơi.

31

Trang 32

Gợi ý trẻ chọn trò chơi và đồ chơi

Dặn trẻ chơi gần cô và bạn, nhắc trẻ không tranh dành đồ chơi

Tổ chức cho các tổ thi biểu diễn văn nghệ và đọc thơ với nhau

Cô và trẻ cùng bình cờ cuối tuần Cô lắng nghe ý kiến của các bạn tổ trởng Cô nhận xét chung động viên khen trẻ

Trẻ ngồi ngay ngắn chờ bố mẹ đón

ban giám hiệu kí duyệt

Trang 33

Chủ đề nhánh : Ngày hội 8/3

Thực hiện 1 tuần từ ngày 4/3/- 8/3/2013

I.Mục tiêu 1/ Phát triển thể chất.

Trẻ biết trong tháng 3 có ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày hội của bà, cô,

mẹ, gì, và của các bạn gái, là ngày hội của tất cả mọi ngời phụ nữ Việt Nam và thế giới

Dạy trẻ biết hớng về ngày hội, biết nói những lời chúc mừng gửi tới bà, cô, và mẹ Giáo dục trẻ biết yêu quý những ngày lễ hội trong năm

Trang 34

+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên+ Đt bật: Bật tại chỗ

3 Hồi tĩnh:

- Thả lỏng điều hoàCho trẻ điểm danh theo tổ báo tên bạn nghỉ

MTXQ

Trò chuyện

về ngày 8-3

VHThơ dán hoatặng mẹ

TH

Vẽ hoa tặngmẹ

Toán

Xác định phía trên phía dới phíatrớc phía sau

ÂNDH: Quà 8/3

NH:Bông hoa mừng cô

TC :Hát theo hình

- bắt bớmChơI tự do

+ Quan sátCây chuối

- Trò chơi:

Bịt mắtbắt dê

Chơi tự do

+Quan sát

đồ chơi trên sân tr-ờng

- Trò chơiMèo đuổichuộtChơi tự do

+ Quan sát Vờn hoa

- Trò chơi:

Chim bay,

cò bayChơi tự do

+ Quan sát

Cây xoài

- Trò chơi Chơi tự do

Nặn quà tặng cô, bà, mẹ

Xây vờn hoa

Cô, học sinh bán hoa, bán quà 8/3 hát các bài về cô, bà, mẹ

Xem tranh ảnh về những ngày hội trongnăm

Chăm sóc vờn hoa,hái hoa tặng cô ,tặng

bà ,tặng mẹ

Hoạt động

chăm súc

nuụi dưỡng

Tiếp tục rèn nề nếp rửa mặt, rửa tay

Rèn nề nếp ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vào rổ Động viên trẻ ăn hết xuất, ngủ đúng giờ

+ Ôn bài buổi sáng

- Phần trẻ

đọc thơ theo

+Tập văn nghệ chào mừng ngày 8/3

+ Chơi

hoạt động góc

- Góc xây

+Sinh hoạt văn nghệ nêu gơng béngoan

Trang 35

Lĩnh vực phát triển: Phát triển thể chất

Bài dạy : Bật sâu 25 – 30cm

- Trẻ biết cách thực hiện vận động bật sâu Bật không dẫm vào vạch, kô làm đổ ghế

- Cho trẻ đi theo vòng tròn kết hợp đi các kiểu chậm, nhanh, chậm đi bằng mũi bàn chân,

đi thờng, đi bằng gót chân, đi thờng, đi khoảng một hai vòng kết hợp tay vung, dang ngang Đội hình đội ngũ, đứng thành 3 hàng ngang theo tổ dãn cách đều

Trang 36

Cô làm mẫu lâ 2 kết hợp phân tích: Cô tiến đến vạch chuẩn đứng thẳng trèo lên

ghếkhuỵ gói bật nhaỷ xuống giữ thăng bằng rồi đi về cuối hàng đứng

Mời 1 -2 trẻ lên tập mẫu.( Ai có nhận xét gì?)

Lần lợt cho 2 trẻ đứng ở 2 đầu hàng lên tập

Cô quan sát, sửa sai cho trẻ, giúp đỡ trẻ, khích lệ trẻ tự tin tập

Hỏi trẻ tên bài tập Cô và cả lớp vừa đợc tập vận động gì?

* Hoạt động4 Trò chơi: Làm theo lời bài hát

Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt độ5: Hồi tĩnh.

Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập một hai vòng và kết thúc tiết học

Bài dạy: Trò chuyện về ngày 8-3

I mục đích yêu cầu:

Trẻ biết trong tháng có ngày 8/3 là ngày phụ nữ việt nam, ngày tôn vinh những ngời phụ nữ

Giáo dục trẻ biết hớng tới ngày quốc tế phụ nữ, dạy trẻ tập làm những món quà nhỏ của mình để tặng cho bà, cô, mẹ

Trang 37

Bày tỏ tình cảm của mình với ngời thân.

Tranh ảnh nói về ngày 8/3

Đây là bức tranh các bạn đang tặng hoa cô giáo những bó hoa tơi thắm

nhân ngày 8/3 cô đọc tặng bài thơ bó hoa tặng cô

Ngày mồng 8/3Chúng em đi hái hoa

………

ơi loài hoa bé nhỏCủa đồng quê ngọt ngào

Ngoài tặng hoa cho cô ra các con còn tặng cho ai nữa nào?

Ngày kỷ niệm này các con sẽ làm gì để tỏ lòng yêu thơng đến bà, mẹ, chị gái, em gái.Cho trẻ nói lên suy nghĩ và ý định của mình

Cô khen ngợi và động viên trẻ

Các con cùng cô múa hát mừng ngày hội nhé

( Múa hát bài ngày vui mùng 8/3)

- Kết thúc

Trò chơi: Tô mầu hoa tặng cô

Các con hãy tô mầu những bông hoa để tặng bà, mẹ, tặng cô giáo , các bạn gái

Bài dạy : Thơ: Dán hoa tặng mẹ

Trẻ đọc thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả thể hiện nhịp

điệu, âm điệu, ngữ điệu của bài thơ

Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ, biết ngắt nhịp để thể hiện nội dung bài thơ

Giáo dục trẻ biết quan tâm yêu quí đến mẹ

Trang 38

Các con vừa hát bài gì?

Trong bài hát nhắc đến ngày vui của ai?

*Hoạt động 2 Cô đọc diễn cảm

Đọc thơ:

Cô đọc lần 1 bằng rối dẹt xa bàn

Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.Khải Minh

Cô đọc mẫu bài thơ lần 2 bằng tranh liên hoàn

Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

Dạy con tặng mẹ hoa”

Khi mang quà về tặng mẹ con xẽ nói nh thế nào, nhận đợc quà của con mẹ có mừng không

* Hoạt động 4 Câu hỏi đàm thoại:

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

Tác giả của bài thơ là ai?

Bài thơ nói về ngày gì? Cô cho đem hoa về tặng ai?

Khi tặng mẹ hoa thì con nói thế nào? Mẹ âu yếm bảo con những gì?

Con có yêu mẹ không? Vì sao

Giáo dục: Ngày 8/3 là ngày hội của các bà, mẹ, các chị, cô và các bạn gái, các con phải biết yêu quí và kính trọng nhé

* Hoạt động 5:Dạy trẻ đọc thơ:

Cho cả lớp đọc cùng cô 3-4 lần

Sau đó từng tổ đọc, nhóm, cá nhân trẻ đọc, nhận xét bạn đọc, trẻ thi đua nhau đọc, Cô chú ý lắng nghe sửa cho trẻ đọc đúng từ, đúng ngữ điệu của bài thơ động viên trẻ hứng thú đọc

Lần cuối cô cho cả lớp đọc cùng cô một lần

- Kết thúc

Sau đó cho trẻ về góc dán hoa tặng mẹ

B hoạt động ngoài trời

Quan sát cây chuối

I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ đợc tìm hiểu và quan sát vờn cây, qua đó cung cấp cho trẻ biết về một số loại cây và cây chuối

- Rèn luyện và phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh, môi trờng

- Sân rộng rãi an toàn.vờn cây, bóng nhựa

- Các đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi tự do nh: Phấn , giấy

1 Hoạt động 1: Trò chuyện

Cô và trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm ma với”

2 Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích

Hôm nay bầu trời nh thế nào?

Khi ma xuống cây cối trở nên xanh tơi đâm chồi nảy lộc, ra hoa kết quả

Các cháu thấy vờn trờng có những loại cây gì?

Đây là cây gì ? Thân cây chuối nh thế nào ? Lá chuối có đặc điểm gì ?

Qủa chuối nh thế nào? Qủa chuối xếp thành gì ? các nải chuối tạo thành gì?Ăn quả chuối chín có vị gì ?

Trò chuyện, hỏi trẻ một số cây khác tơng tự

Giáo dục trẻ yêu cây xanh, chăm sóc, bảo vệ cây

3 Hoạt động 3: Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp

Trang 39

- Tên trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”

- Cách chơi: trẻ nghe hiệu lệnh của cô : ” cây cao ” thì đứng thẳng giơ hai tay lêncao, ” cỏ thấp ” ngồi xuống tay ôm gối

- Tiến hành chơi: Cho trẻ chơi 2- 3 Lần

- Kết thúc: Nhận xét của cô giáo

4 Hoạt động 4: chơi tự do

- Gợi ý trẻ chọn trò chơi và đồ chơi

- Dặn trẻ chơi gần cô và bạn, nhắc trẻ không tranh dành đồ chơi của nhau

- Cô chú ý quan sát và bao quát trẻ

- Kết thúc: Cô và trẻ nhận xét giờ chơi, thu dọn đồ và đi vào lớp

Hoạt động góc Góc chơi chính: Bán Hàng Quà Lu Niệm 8/3 Góc chơi phụ: Xây dựng, bác sĩ, nấu ăn học tập, tạo hình

Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú đẻ xây dựng đợc vờn cây giống

Biết xây dựng đợc mô hình vờn cây giống đẹp

Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo

Biết nhận xét sản phẩm ,ý tởng của mình khi xây dựng ,lấp ghép

Biết cùng nhau bàn bạc ,thảo thuận về chủ đề chơi ,phân vai chơi

Hôm nay các Bác bán hàng hôm nay có những mặt hàng nào để bán? chuẩn bị đếnngày gì? Sẽ mua gi để tặng?

3 Hoạt động 3: Quá trình chơi

4 Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi

Ôn lại bài buổi sáng

Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc chơi

Trang 40

A Hoạt động có chủ đích

Lĩnh vực phát triển: Phát triển thẩm mỹ

Bài dạy: Dán hoa tặng mẹ

Trẻ biết cách phết hồ vào mặt tráI để dán để tạo thành bức tranh đẹp mang về tặng mẹ

Χ Hoạt động 2 Quan sát và đàm thoại

Cho trẻ quan sát bức tranh và đàm thoại.cô có bức tranh gì?

Bức tranh dán hoa thật đẹp của các bạn năm ngoái dán để tặng mẹ mình nhân ngày8/3

Các con thấy bức tranh các bạn dán nh thế nào ? Có những bông hoa mầu gì? Có mấy bông

Cô cũng thích dán một bức tranh thật đẹp nh thế này để mang về tặng mẹ nhân ngày 8/3

Χ Hoạt động 3: cô làm mẫu

Cô hớng dẫn trẻdán mẫu:

Cô đặt tờ giấy A4 cân đối trớc mặt , ngồi ngay ngắn, cô xếp hoa cân đối vào giữa

tờ giấy, lần lợt cô phết hồ vào mặt trái, miết mịn, cô dán lần lợt hết các bông hoaThế là cô dán đợc bức tranh gì?

Cho trẻ mang tranh lên giá treo cùng cô?

Con thích bức tranh nào? Vì sao con thích? Bạn dán nh thế nào

Bức tranh này dán có giống của cô không?

Sau đó cô nhận xét và tuyên dơng trẻ

- Kừt thúc:

Đọc thơ Bài Dán hoa tặng mẹ

B hoạt động ngoài trời–

Quan sát: đồ chơi ngoài trời

I Mục đích yêu cầu–

Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cách chơi của các loại đồ chơi có trong sân trờng

Biết cách chơi các đồ chơi trong sâtrờng

Khi chơi biết nhờng nhịn và giúp đỡ lẫn nhau

II Chuẩn bị–

Định dạng
Số trang	160
Dung lượng	1,54 MB