GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 30

TUẦN 30 Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013 Tập đọc Tiết 59: ÔN CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 29 I.Mục tiêu : -Kĩ năng: + Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài ( bài:Một vụ đắm tàu). + Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài với giọng thủ thỉ , tâm tình phù hợp với cách kể theo cách nhìn , cách nghĩ của cô bé Mơ (bài: Con gái). -Kiến thức :+ Nắm ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi tình bạn giữa Ma - ri - ô và Giu - li - ét - ta ; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma - ri - ô . + ý nghĩa của bài văn : Phê phán quan niệm lạc hậu " trọng nam khinh nữ " . Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi , chăm làm , dũng cảm cứu bạn , làm thay đổi cách hiểu chưa đúng của cha mẹ về việc sinh con gái . -Thái độ:HS quý trọng phụ nữ . II.Chuẩn bị: GV: SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học . HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4' 1' 16’ I/Ổn định: KT đồ dùng học tập của HS II Kiểm tra bài cũ : -GV gọi 2HS đọc bài Con gái , trả lời câu hỏi . Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái? (K) - Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai?(K) -GV nhận xét ,ghi điểm . III Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài-ghi đề : 2.Hướng dẫn HS ôn và rèn kĩ năng đọc diễn cảm : a/ Luyện đọc bài “Một vụ đắm tàu”: -Gọi 1 HSK đọc bài,kết hợp GV minh hoạ tranh -Cho 5 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các tiếng khó : Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. -Luyện đọc cặp đôi -Gọi 1 HS đọc -GV đọc mẫu toàn bài . - Cho HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi: Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những người trên xuồng -HS đọc bài Con gái , trả lời câu hỏi . -Lớp nhận xét . -HS lắng nghe . - 1 HSK đọc bài,kết hợp xem tranh - 5 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các tiếng khó : Li- vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. -Luyện đọc cặp đôi -1 HS G đọc -Lắng nghe - Một ý nghĩ vụt đến-Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn 15’ muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu? - Cho HS đọc đoạn 5 và trả lời câu hỏi: Quyết định nhường chỗ cho bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu? - Cho 5HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS phát hiện cách đọc diễn cảm. - GV đưa bảng phụ có chép sẵn đoạn “từ đầu… hỗn loạn” và đọc mẫu. - Cho HS phát hiện cách đọc diễn cảm -Gọi 1 HS đọc lại. - Luyện đọc cặp đôi - Luyện đọc phân vai toàn bài - Thi đọc diễn cảm. - Cho HS bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay nhất. - GV nhận xét. b/ Luyện đọc bài “ Con gái”: -Gọi 1 HSK đọc bài,kết hợp GV minh hoạ tranh -Cho 5 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các tiếng khó : vịt trời, cơ man. -Luyện đọc cặp đôi -Gọi 1 HS đọc -GV đọc mẫu toàn bài . - Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? - Cho 5HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS phát hiện cách đọc diễn cảm. - GV đưa bảng phụ có chép sẵn đoạn “Mẹ phải – cậu hét to: Giu-li-ét-ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ…, nói rồi ôm ngang lưng bạn thả bạn xuống nước. - Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn. - 5 HS đọc -HS nêu -HS lắng nghe - HS nêu:+ Đoạn 1: đọc giọng thong thả , tâm tình. + Đoạn 2: nhanh hơn, căng thẳng ở những câu tả, kể: một cơn sóng ập tới, Ma-ri-ô bị thương, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại. + Đoạn 3: gấp gáp căng thẳng, nhấn giọng các từ ngữ: khủng khiếp, phá thủng; lắng xuống ở câu: Hai tiếng đồng hồ trôi qua… Con tàu chìm dần… -HS đọc -HS đọc theo cặp -HS đọc phân vai theo nhóm -HS đọc theo nhóm. - 1 HSK đọc bài,kết hợp xem tranh - 5 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các tiếng khó : vịt trời, cơ man. -Luyện đọc cặp đôi -1 HS G đọc -Lắng nghe - Qua câu chuyện về một abnj gái đáng quý như Mơ, có thể thấy tư tưởng xem thường con gái là tư tưởng vô lý, bất công và lạc hậu. 3' nghỉ ở nhà… hú vía!” và đọc mẫu. - Cho HS phát hiện cách đọc diễn cảm -Gọi 1 HS đọc lại. - Luyện đọc cặp đôi - Luyện đọc phân vai toàn bài - Thi đọc diễn cảm. - Cho HS bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay nhất. - GV nhận xét. IV- Củng cố , dặn dò : -Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong truyện “Một vụ đắm tàu”? - Qua câu chuyện “Con gái” em có suy nghĩ gì? -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và kể lại cho các bạn nghe . -Chuẩn bị bài” Tà áo dài Việt Nam” . - 5 HS đọc -HS nêu -HS lắng nghe - HS nêu:+ Đọc câu nói của mẹ Mơ: “Đừng vất vả thế, để sức mà lo học, con ạ!” giọng âu yếm. Lời đáp của Mơ: “Mẹ ơi, con đừng cố gắng thay một đữa con trai trong nhà, mẹ nhé!” giọng hồn nhiên chân thật. + Đoạn Mơ cứu hoan đọc nhanh gấp gáp.Câu “Thật hú vía!” đọc nhấn giọng, như thuở phào thoát hiểm. -HS đọc -HS đọc theo cặp -HS đọc phân vai theo nhóm -HS đọc theo nhóm. - HS nêu D. Rút kinh nghiệm Toán Tiết 146 ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I– Mục tiêu : -Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dưới dạng STP. -Rèn kĩ năng chuyển đổi các số đo diện tích một cách chính xác. -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin,ham học II- Chuẩn bị: 1 - GV : SGK.Bảng phụ 2 - HS : Vở làm bài. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3’ 1’ 10’ 10’ 12’ 3’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS K làm lại bài tập 3. -GV kiểm tra 4 VBT - Nhận xét,sửa chữa . 3 - Bài mới : a- Giới thiệu bài : Ôn tập về đo diện tích b– Hướng dẫn ôn tập : Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài. - GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc tên các đơn vị đo theo thứ tự từ bé đến lớn. -Gọi 1 HS lên bảng điền vào bảng phụ. - Chữa bài: + Gọi HS nhận xét bài của bạn; chữa bài vào vở. + GV nhận xét và sửa chữa - HS đọc nối tiếp bảng đơn vị đo diện tích (1 HS 1 cột). Bài 2: HS đọc đề bài, rồi tự làm vào vở. - Gọi 2 HSTB lần lượt chữa bài. - HS còn lại nhận xét và đổi vở chữa bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Gọi 1 HS đọc y/c , HS tự thảo luận cách làm. - HS tự làm vào vở. - Gọi 2 HSTB lần lượt chữa bài ( đọc kết quả). + Gọi HS khác nhận xét và chữa bài. - GV nhận xét, đánh giá. - 2 HS làm bài. - HS cả lớp nhận xét. - HS nghe . - HS đọc đề bài. - HS đọc: mm 2 ; cm 2 ; dm 2 ; m 2 ; dam 2 ; hm 2 ; km 2 . Ở dưới lớp đọc nhẩm theo. - HS điền vào bảng. - HS đọc. - HS làm bài. a) 1 m 2 = 100 dm 2 = 10 000 cm 2 = 1 000 000 mm 2 1ha = 10 000 m 2 ; 1 km 2 = 100 ha = 1 000 000 m 2 b) 1 m 2 = 0,01 dam 2 ; 1 m 2 = 0,0001 hm 2 = 0,0001 ha; 1 m 2 = 0, 000001 km 2 ; 1 ha = 0,01km 2 ; 4 ha = 0,04 km 2 HS chữa bài. 1 HS đọc đề và thảo luận. - HS làm bài vào vở. a) 65 000 m 2 = 65 ha; 846 000 m 2 = 84,6 ha ; 5000 m 2 = 0,5 ha. b) 5 km 2 = 600 ha; 9,2 km 2 = 920 ha; 0,3 km 2 = 30 ha. - HS chữa bài. 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nêu bảng đơn vị đo diện tích - Nêu mối qua hệ giữa các đơn vị đo vừa học. - Nhận xét tiết học . - Về nhà hoàn chỉnh bài tập . - Chuẩn bị bài : Ôn tập về đo thể tích - HS nêu. -HS hoàn chỉnh bài D. Rút kinh nghiệm Lịch sử Tiết 30 XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BÌNH I- Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : -Việc xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đó. -Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của các bộ, công nhân 2 nước Việt-Xô. -Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNXH ở nước ta trong 20 năm sau khi thống nhất đất nước. II– Chuẩn bị: 1 – GV : _ Ảnh tư liệu về Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình. _ Bản đồ hành chính Việt Nam (để xác định địa danh Hoà Bình). 2 – HS : SGK . III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3’ 1’ 6’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS II – Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS trả lời -Quốc hội khoá VI đã có những quyết định trọng đại gì ?(TB) -Nêu ý nghĩa cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI ?(K) - Nhận xét ,ghi điểm. III – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học. 2 – Hướng dẫn : a) Họat động 1 : Làm việc cả lớp -GV nêu đặc điểm của đất nước ta sau năm 1975 -GV nêu nhiệm vụ bài học: - HS trả lời. - HS nghe . - HS nghe . -HS theo dõi 12’ 10’ 2’ + Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được xây dựng năm nào ? Ở đâu ? Trong thời gian bao lâu ? +Trên công trường xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc như thế nào ? +Những đóng góp Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đối với nước ta ? b) Họat động2: Làm việc theo nhóm . _ N1: Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được xây dựng năm nào ? Ở đâu ? Trong thời gian bao lâu ? GV yêu cầu HS chỉ trên bản đồ. _ N2; trên công trường xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc như thế nào ? c) Họat động3: Làm việc cả lớp . _ Nêu những đóng góp Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đối với nứơc ta ? Cho HS nêu một số nhà máy Thuỷ điện lớn của đất nước . IV – Củng cố,dặn dò : -Gọi HS chỉ trên bản đồ vị trí Nhà máy thuỷ điện lớn nhất nước ta ? Nêu lợi ích của Nhà máy ấy ?. - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau: “Ôn tập lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay”. Thảo luận nhóm - N1: Nhà máy được chính thức khởi công xây dựng tổng thẻ vào ngày 6-11-1979 trên sông Đà, tại thị xã Hoà Bình sau 15 năm thì hoàn thành.HS chỉ trên bản đồ. - N2: Suốt ngày đêm có 35000 người và hàng nghìn xe cơ giới làm việc hối hả trong những điều kiện khó khăn, thiếu thốn. Tinh thần thi đua lao động, sự hi sinh quên mình của những người công nhân xây dựng. - Hạn chế lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ. - Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố, phục vụ cho sản xuất và đời sống. - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là công trình tiêu biểu đầu tiên, thể hiện thành quả của công cuộc xay dựng CNXH. - Một số Nhà máy Thuỷ điện như: Thác Bà ở Yên Bái; Đa Nhim ở Lam Đồng; I-a-ly ở Gia Lai. 2 HS chỉ trên bản đồ vị trí Nhà máy thuỷ điện lớn nhất nước ta và nêu lợi ích của Nhà máy ấy. - HS lắng nghe . - Xem bài trước . D. Rút kinh nghiệm Kĩ thuật Tiết 30: LẮP RÔ-BỐT I Mục tiêu: HS cần phải : -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt. - Lắp được rô-bốt đúng kĩ thuật,đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành. II Chuẩn bị: - Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 2’ 1’ 4’ 10’ 1/Ổn định:KTDCHT 2)Kiểm tra bài cũ: - Cho HSTB nhắc lại ghi nhớ bài học trước - GV nhận xét và đánh giá 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài : Lắp Rô- bốt b) Giảng bài: Hoạt động1 : Quan sát ,nhận xét Hướng dẫn HS chọn chi tiết GV cho HS quan sát Rô –bốt đã lắp sẵn Để lắp được Rô –bốp cần phải lắp mấy bộ phận ,kể tên các bộ phận đó ? Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a-Hướng dẫn HS chọn đúng,đủ các chi tiết xếp vào nắp. b-Lắp từng bộ phận. GV cho HS đọc ghi nhớ, quan sát kĩ các hình trong SGK và nội dung từng bước lắp. Trong quá trình thực hành lưu ý các điểm sau: +Lắp chân rô-bốt là chi tiết khó,cần chú ý vị trí trên dưới của thanh chữ U dài… +Lắp tay rô-bốt phải quan sát kĩ H 5a-SGK và chú ý lắp 2 tay đối nhau. +Lắp đầu rô-bốt cần chú ý vị trí thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc với nhau. GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS còn lúng túng. c-Lắp ráp rô-bốt (hình 1 SGK) +HS lắp ráp rô-bốt theo các bước trong SGK. +Nhắc HS chú ý khi lắp thân rô-bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp cùng với tấm tam giác. +Nhắc HS kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của tay Bày DCHT lên bàn -HS nêu HS chọn các chi tiết -HS quan sát và lắp từng bộ phận -6 bộ phận : chân Rô –bốt ,đầu Rô –bốt , tay Rô- bốt ,ăng ten ,trục bánh xe -HS lắp ráp rô-bốt 15’ 2’ rơ-bốt d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết -GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp. Hoạt động 3 : Thực hành HS thực hành 4) Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu ghi nhớ bài học.( HSTB) - GV nhận xét tiết học. - Tiết sau:Lắp Rơ bốt (TT). -HS trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm -HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp. HS thực hành HS nêu HS chuẩn bị bộ lắp ghép D. Rút kinh nghiệm Hướng dẫn học tiếng việt LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU : L/N I- Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện 4 kó năng : Nghe , nói , đọc ,viết phân biệt hai phụ âm đầu l/n ở bài “Rừng trưa”- 5 dòng đầu bài - Biết làm một số BT điền l/n vào các chỗ trống cho đúng chính tả . - Rèn kó năng nghe, đọc , nói, viết đúng l/n qua luyện đọc, luyện viết,qua cách diễn đạt và đối thoại trực tiếp dưới hình thức trò chơi vui. II. Đồ dùng dạy học Phấn màu, bảng con III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 13’ A.Kiểm tra : Gọi HS đọc bài Lương Ngọc Quyến - Gọi HS đọc phát âm lại các từ , tiếng đó Nhận xét – cho điểm . B.Bài mới : 1- Giới thiệu bài : 2- Luyện đọc : -GV đưa bài Rừng trưa a- GVđọc mẫu: - Gọi 1HS đọc lại tồn bài, yc lớp quan sát và gạch chân dưới các tiếng có âm đầu l / n - u cầu HS tìm trong bài tập đọc những tiếng có phụ âm đầu l ? - Lương, là, nước, ni, non, lực lượng, luồn, lãnh, nổ, - HS theo dõi - HS quan sát - HS nghe - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm, gạch chân dưới các tiếng có âm đầu l / n - HS nêu - Lớp nhận xét, bổ sung 12’ - GV chốt: lên, lệ, lên, lồ, lá, lá, lá, - Khi đọc những tiếng có âm đầu l ta phải đọc ntn? - HDHS luyện đọc các tiếng có âm đầu l - u cầu HS tìm trong bài tập đọc những tiếng có phụ âm đầu n? - GV chốt: nó, nến, nóng - Khi đọc những tiếng có âm đầu n ta phải đọc ntn? - HDHS luyện đọc các tiếng có âm đầu n * Lưu ý: Nếu HS đọc sai, GV cho HS dừng lại và sửa ln. Khuyến khích cho HS nhận xét và sửa cho bạn * Luyện đọc từ, cụm từ, câu - Cho HS Luyện đọc các cụm từ: hiện lên, tráng lệ, của nó, vươn lên, cây nến, khổng lồ, đầu lá,lá,lá tràm,nóng - HDHS luyện đọc nối tiếp câu - GV nhận xét * Luyện đọc cả bài - Gọi 1HS đọc lại tồn bài - Đoạn văn tả cảnh gì? - Vậy để làm nổi rõ ND của đoạn văn chúng ta cần lưu ý điều gì? - GV nhận xét, chốt cách đọc: Đọc chậm, nhấn giọng ở những hình ảnh sinh động của rừng trưa - Gọi HS đọc bài 3. Luyện viết - GV đưa nội dung bài tập: - Điền l / n vào chỗ chấm: Hôm qua còn …ấm tấm Chen …ẫn màu …á xanh Sáng… ay bừng …ửa thẫm Rừng rực cháy trên cành . - Cho HS đọc u cầu của bài tập - Bài tập u cầu gì? -GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức - Chữa bài, tổng kết trò chơi * Đố vui - GVHDHS cách chơi: - Tổ chức cho HS chơi -( Trong mỗi câu đố, GV chốt và có phân - HSTL - HS đọc cá nhân, đọc theo tổ, theo nhóm - HS nêu - Lớp nhận xét, bổ sung - HSTL - HS đọc cá nhân, đọc theo tổ, theo nhóm - HS đọc cá nhân tiếp nối, đọc theo tổ - HS đọc nối tiếp - 1HS đọc cả bài - HSTL - HSTL - 2HS đọc bài - 1HS đọc - HSTL - 3 tổ tham gia trò chơi - HS nghe - HS tham gia trò chơi 8’ 3’ biệt nghĩa, cách viết các từ.) * Muốn viết đúng chúng ta phải hiểu nghĩa của từ. Ngoài ra còn phải phân biệt được qua cách phát âm. 4. Luyện nghe, nói: - GVHDHS nói câu: Lờ nờ nói lựu lố lăng. + HDHS nói câu + Luyện nói câu trong nhóm 2 + HS nói trước lớp - GVHD tương tự câu: Nước chảy đá mòn Lửa thửa vàng, gian nan thử sức * Đố vui - HD tương tự như trên ( phần đáp án HS trả lời bằng miệng ) C. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung - VN: Luyện nói, viết đúng những tiếng có phụ âm đầu l /n - HS quan sát - HS luyện nói cá nhân - Luyện nói trong nhóm - Luyện nói trước lớp, lớp nhận xét -HS tham gia giải đố - HS nêu D. Rút kinh nghiệm Hướng dẫn học toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu. - Tiếp tục củng cố cho HS về cách đổi các đơn vị đo. - Củng cố cho HS về phân số và số tự nhiên. - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt. II. Đồ dùng: - Hệ thống bài tập. III.Các hoạt động dạy học. Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 3’ 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài [...]... vào C Lời giải: a) 1 35, 7906ha = 1km2 35hm2 79dam2 6m2 b) 5ha 75m2 = 5, 0075ha = 50 075m2 c)2008,5cm2 = 0,20085m2 =200 850 mm2 Lời giải: Nửa chu vi mảnh đất là: 120 : 2 = 60 (m) Chiều dài mảnh đất là: 60 : (3 + 1 ) × 3 = 45 (m) Chiều rộng mảnh đất là: 60 – 45 = 15 (m) Diện tích mảnh đất là: 45 × 15 = 6 75 (m2) Ruộng đó thu được số tạ thóc là: 0 ,5 × 6 75 = 337 ,5 (kg) = 3,3 75 tạ Đáp số: 3,3 75 tạ Lời giải: a) Buổi... phương án đúng: a) Từ ngày 3/2/2010 đến hết ngày 26/3/2010 có bao nhiêu ngày? Lời giải : a) Khoanh vào B A 51 B 52 C 53 D 54 b) 1 giờ 45 phút = giờ 9’ 8’ 8’ 3’ b) Khoanh vào D Lời giải: A.1, 45 B 1,48 a) 5m3 675dm3 = 5, 675m3 C.1 ,50 D 1, 75 1996dm3 = 1,996m3 2m3 82dm3 = 2,082m3 Bài tập 2: 65dm3 = 0,065m3 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ b) 4dm3 97cm3 =4,097dm3 chấm 5dm3 6cm3 = 5, 006dm3 3 3 3 a) 5m 675dm... 675dm = m 2030cm3 = 2,03dm3 3 3 1996dm = m 105cm3 = 0,105dm3 3 3 3 2m 82dm = m 65dm3 = m3 Lời giải: b) 4dm3 97cm3 = dm3 Chiều cao của mảnh đất là: 5dm3 6cm3 = dm3 250 : 5 × 3 = 150 (m) 2030cm3 = dm3 Diện tích của mảnh đất là: 105cm3 = dm3 250 × 150 : 2 = 3 750 0 (m2) Bài tập3: Thửa ruộng trên thu được số tấn Một thửa ruộng hình thang có tổng độ thóc là: 3 dài hai đáy là 250 m, chiều cao bằng 3 750 0 : 100... và chữa bài - GV nhận xét, đánh giá 4- Củng cố,dặn dò : 3’ - Gọi HS nêu bảng đơn vị đo diện tích và thể tích - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo vừa học - Nhận xét tiết học - HS nêu - HS đọc - HS làm bài a) 8m2 5 dm2 = 8, 05 m2 8m2 5 dm2 < 8 ,5 m2 8m2 5 dm2 > 8,0 05 m2 b) 7m3 5dm3 = 7,0 05 m3 7m3 5dm3 < 7 ,5 m3 2,94dm3 > 2 dm3 94 cm3 - HS đọc - HS làm bài Tóm tắt: Chiều dài: 150 m Chiều rộng = 2/3 chiều... tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 12m2 45 cm2 = m2 A 12,0 45 B 12,00 45 C 12, 45 D 12, 450 b) Trong số abc,adg m2, thương giữa giá trị của chữ số a ở bên trái so với giá trị của chữ số a ở bên phải là: A 1000 B 100 C 0,1 D 0, 001 c) 8 8’ 8’ 2 = 1000 A 8,2 B 8,02 C8,002 D 8,0002 Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) 1 35, 7906ha = km2 hm2 dam2 m2 b) 5ha 75m2 = ha = m2 c)2008,5cm2 = m2 = mm2 Bài tập3:... tóm tắt -1 HS làm bảng phụ; 1 HS làm phần tóm 10’ tắt lên bảng; HS dưới lớp làm bài vào vở -GV cho HS nêu cách giải Bài giải Chiều rộng của thửa ruộng là: 150 x 2 = 100 (m) 3 Diện tích của thửa ruộng là: 150 x 100 = 15 000 (m2) 15 000 m2 gấp 100 m2 số lần là: 15 000 : 100 = 150 (lần) Số tấn thóc thu được trên thửa ruộng đó là: 150 x 60 = 900 (kg) = 9 (tấn) Đáp số: 9 tấn - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Tiến... mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến yờu cầu giờ học - Khởi động các khớp - Chạy nhẹ trên sân 150 - 200m - Đi theo vòng hít thở sâu - Ôn bài thể dục 2 Phần cơ bản a ) Đá cầu Định lượng 6 - 10’ 1- 2’ x 1 - 2’ 1 – 2‘ 1lần 2 x 8 nhịp 18 - 22’ 14 - 16’ Phương pháp tổ chức * * * * * * * * * * * * * * * * - Cán sự điều khiển lớp theo đội hình vòng tròn - Cán sự điều khiển lớp tập - Cán sự hô nhịp lớp tập 2 hàng... bài 17’ -GV tổ chức cho cả lớp phát biểu ý kiến , -1HS đọc , nêu yêu cầu cả bài tập Cả lớp suy nghĩ , trả lời lần lượt tranh luận theo từng câu hỏi câuhỏi a,b , c.(Câu c HS cần sử dụng từ điển để giải nghĩa từ ) -GV nhận xét , chốt ý -Lớp nhận xét • Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài 15 -GV tổ chức cho cả lớp phát biểu ý kiến , -1HS đọc , nêu yêu cầu cả bài tập -Cả lớp đọc thầm bài Một vụ đắm... HS làm bài 1 m3 = 1000 dm3 7,268 m3 = 7268 dm3 ; 0 ,5 m3 = 50 0 dm3 - Gọi 2 HS lần lượt chữa bài 3 m3 2 dm3 = 300 2 dm3 - Nhận xét, chữa bài 1 dm3 = 1000 Bài 3: HS tự làm vào vở 4, 351 dm3 = 4 351 cm3 - Gọi 2 HS lần lượt chữa bài ( đọc kết quả) 0,2 dm3 = 200 cm3 11’ 1 dm3 9 cm3 = 1009 cm3 + Gọi HS khác nhận xét và chữa bài -HS chữa bài - GV nhận xét, đánh giá 4- Củng cố,dặn dò : - HS làm bài vào vở - Gọi... Toán Tiết 148 ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH I– Mục tiêu : Giúp HS ôn tập, củng cố : -Các đơn vị đo diện tích, thể tích -Cách so sánh các số đo diện tích và thể tích -Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích và tính thể tích các hình đã học II- Chuẩn bị: 1 - GV : SGK.Bảng phụ 2 - HS : Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp . Khoanh vào A c) Khoanh vào C Lời giải: a) 1 35, 7906ha = 1km 2 35hm 2 79dam 2 6m 2 b) 5ha 75m 2 = 5, 0075ha = 50 075m 2 c)2008,5cm 2 = 0,20085m 2 =200 850 mm 2 Lời giải: Nửa chu vi mảnh đất là: . × 3 = 45 (m) Chiều rộng mảnh đất là: 60 – 45 = 15 (m) Diện tích mảnh đất là: 45 × 15 = 6 75 (m 2 ) Ruộng đó thu được số tạ thóc là: 0 ,5 × 6 75 = 337 ,5 (kg) = 3,3 75 tạ Đáp số: 3,3 75 tạ Lời. thảo luận. - HS làm bài vào vở. a) 65 000 m 2 = 65 ha; 846 000 m 2 = 84,6 ha ; 50 00 m 2 = 0 ,5 ha. b) 5 km 2 = 600 ha; 9,2 km 2 = 920 ha; 0,3 km 2 = 30 ha. - HS chữa bài. 4- Củng cố,dặn