vat ly 6 lien

Ngày soạn: 19/8/2012 CHNG I: Cơ học TIấT 1: BI 1,2 : Đo độ dài I. M c tiờu: 1. Kiến thức: - HS biết xác định giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ đo. - Củng cố cho HS các kiến thức về đo độ dài trong theo qui tắc đo. 2. Kĩ năng: - Biết ớc lợng gần đúng độ dài cần đo. - Đo độ dài trong 1 số tình huống thông thờng. - Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo. 3. Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực thông qua việc ghi kết quả đo. Co ý thức hợp tác làm việc trong nhóm. II. Chun b: * Giáo viên: SGK, SGV, thc kẻ có ĐCNN đến mm, thớc dây (mét) có ĐCNN đến 0,5 cm, mẫu bảng 1.1 trên bảng phụ. * Học sinh: Chuẩn bị theo nhóm: SGK, mẫu bảng 1.1 trên giấy (vở), thớc kẻ có ĐCNN đến mm, thớc dây (mét) có ĐCNN đến 0,5 cm. III. Tin trỡnh dy hc: 1. ễn inh lp : 2. Bai mi : Hoạt động của thõy va tro Yờu cõu cõn at Hoạt động 1: Tìm hiểu đơn vị độ dài - HS: Ôn lại và ớc lợng độ dài. - GV nhận xét, đánh giá kết quả của học sinh. Hoạtđộng 2: Đo độ dài - HS Quan sát hình 1.1 và thảo luận nhóm C4. I. Đơn vị độ dài 1. Ôn lại một số đơn vị đo độ dài - Đơn vị đo độ dài hợp pháp là mét: m. - Đơn vị nhỏ hơn mét là: dm; cm; mm. - Đơn vị lớn hơn mét là: Km; hm; dam. C1: 1m = 10dm; 1m = 100cm 1cm = 10mm; 1Km = 1000m. 2. Ước l ợng độ dài C2 C3 II. Đo độ dài 1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài C4 - Thợ mộc dùng thớc cuộn. 1 Trả lời: - GV nhận xét, chốt lại. - GV giới thiệu về giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất. - HS làm C5. - GV gọi 1 số HS trả lời - HS đọc và trả lời C6 - HS đọc và trả lời C7: - GV nhận xét, bổ sung. - GV treo bảng 1.1 kẻ sẵn giới thiệu bảng và nêu việc cần làm. - HS Hoạt động nhóm: thực hành đo chiều dài bàn học và bề dày cuốn sách vật lý 6. Điền thông tin vào vở ghi. - GV nhận xét, đánh giá kết quả của HS. Hoạtđộng 3: Thảo luận về cách đo độ dài GV yêu cầu HS dựa vào phần thực hành lần lợt trả lời các câu hỏi từ C1 C5 (SGK- Tr 9) - Đại diện các nhóm trả lời - GV nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh lại câu trả lời của C3, C4, C5. Hoạt động 4.Hớng dẫn HS rút ra kết luận - GV yêu cầu HS làm C6 - HS làm, trả lời: Giới thiệu đó chính là kết luận về cách đo độ dài. - HS đọc phần kết luận trên Hoạt động 5.Vận dụng - GV cho HS lam cõu C9. - HS dùng thớc kẻ. - Ngời bán vải dùng thớc mét. - GHĐ của thớc là độ dài lớn nhất ghi trên thớc đó. - ĐCNN của thớc là độ dài giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thớc. C5 C6 C7 2. Đo độ dài - Đo chiều dài bàn học và bề dày cuốn SGK vật lý 6. - Kết quả đo : Lần 1: l 1 = Lần 2: l 2 = Lần 3: l 3 = Kết quả 3 lần đo là: l = (l 1 + l 2 + l 3 )/3 = III. Cach o ụ dai: C1: C2: C3: C4: C5: C6: (1)- Độ dài (5)- Ngang bằng với (2)- GHĐ (6)- Vuông góc (3)- ĐCNN (7)- Gần nhất (4)- Dọc theo * Kết luận về cách đo độ dài: 1. Ước lợng độ dài cần đo. 2. Chọn thớc đo có GHĐ và ĐCNN thích hợp. 3. Đặt thớc dọc theo độ dài cần đo sao cho 1đầu của vật ngang bằng với vạch 0 của th- ớc. 4. Đặt mắt nhìn theo hớng vuông góc với cạnh thớc ở đầu kia của vật. 5. Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chí gần nhất với đầu kia của vật. IV. Võn dung: 2 - HS tra li C9. - GV nhận xét C9: (1). l = 7 cm (2). l = 6,8cm (3). l = 7 ,2cm Hoạt động 6. Cung cụ - GV Khái quát nội dung bài dạy. - Goi HS oc phõn ghi nh SGK. - GV giới thiệu sơ lợc phần Có thể em cha biết . 3. H ớng dẫn về nhà: - Học thuộc phần kết luận và ghi nhớ trong SGK. - Làm cõu C7, C8, C10 va bai tõp bai 1,2 trong SBT. - Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng trong thực tế. 3 Ngày soạn: 26/8/2012 TIấT 2. BI 3 : Đo TH TCH CHT LNG I. Mc tiờu: 1. Kiến thức: + Biết một số dụng cụ đo thể tích chất lỏng. + Biết xác định thể tích của chất lỏng bằng dụng cụ thích hợp. 2. Kỹ năng: + Biết sử dụng dụng cụ đo thể tích chất lỏng. 3. Thái độ: + Rèn tính trung thực, tỉ mỉ, thận trọng khi đo thể tích chất lỏng và báo cáo kết quả đo thể tích chất lỏng. ii. Chun b: Đồ dùng cho học sinh (theo nhóm) gồm: + 1 bình đựng đầy nớc cha biết dung tích. + 1 bình đựng một ít nớc. + Bình chia độ, các loại ca đong. iii. Tin trỡnh dy hc: 1. ễn inh lp : 2 Kiểm tra bài cũ: ? Phat biờu cach o ụ dai ? GV nhận xét, cho điểm. 3. Bai mi: Hoạt động của GV v HS Yờu cõu cõn at Hoạt động 1: ễn li n v o th tớch - HS làm C1 - GV nhận xét, củng cố. Hoạt động 2: Tỡm hiu v cỏc dng c o th tớch cht lng. - HS Quan sát H3.1 trả lời C2.? ở nhà em đã dùng những dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng? - HS nêu một số dụng cụ đã dùng ở nhà. - HS các nhóm: quan sát hình 3.2 - Trả lời C4, C5. - Đại diện nhóm trả lời: - GV nhận xét, bổ sung. I. Đơn vị đo thể tích - Đơn vị đo thể tích thờng dùng là mét khối ( m 3) và lít ( l ). C1: 1m 3 = 1000 dm 3 = 1 000 000 cm 3 1m 3 = 1000 l = 1 000 000 ml = 1 000 000 cc. II. Đo thể tích chất lỏng. 1. Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích C2: Ca to: GHĐ: 1lít, ĐCNN: 0,5 lít Ca nhỏ: GHĐ: 1/2lít, ĐCNN: 1/2lít Can nhựa: GHĐ: 5lít, ĐCNN: 1lít C3: C4: a. GHĐ: 100ml, ĐCNN: 2ml 4 Hoạt động 3: Tỡm hiu cỏch o th tớch cht lng. - HS quan sát: H3.3 trả lời C6. H3.4 trả lời C7. H3.5 trả lời C8. - GV hớng dẫn học sinh thảo luận, thống nhất trả lời cho từng câu. - HS đọc - trả lời C9 (GV viết sẵn trên bảng phụ). - GV nhận xét, bổ sung Đó là KL về cách đo thể tích chất lỏng. - HS đọc kết luận: (Bảng phụ). - GV: Treo bảng 3.1, hớng dẫn HS cách ghi trong bảng. Hoạt động 4: Thc hnh o th tớch cht lng cha trong bỡnh. - HS: Thực hành đo thể tích nớc chứa trong 2 bình đã chuẩn bị, ghi kết quả vào phiếu học tập của nhóm mình. - Kiểm tra kết quả đo của các nhóm. - Thu phiếu- nhận xét. b. GHĐ: 250ml, ĐCNN: 50ml c. GHĐ: 300ml, ĐCNN: 50ml. C5: 2. Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng C6: Hình b. C7: Cách b. C8: a. 70 cm 3 b. 50 cm 3 c. 40 cm 3 C9: (1). Thể tích (4). Thẳng đứng (2). GHĐ (5). Ngang (3). ĐCNN (6). Gần nhất * Kết luận: 3. Thực hành a) Chuẩn bị b) Tiến hành đo Bảng 3.1. Kết quả đo thể tích chất lỏng Vật cần đo thể Dụng cụ đo Thể tích - ớc l- ợng (l) Thể tích đo đ- ợc (cm 3 ) GHĐ ĐCNN Nớc trong bình 1 Nớc trong bình 2 Hoạt động 5. Củng cố: - GV khái quát nội dung bài học. - HS đọc mục ghi nhớ (SGK). 4 . H ớng dẫn về nhà: - Học thuộc kết luận về cách đo thể tích chất lỏng. - Làm bài tập: 3.3 3.7 (SBT-6,7). - Đọc trớc bài Đo thể tích vật rắn không thấm nớc. Chuẩn bị một vài hòn sỏi, đinh ốc, dây buộc. Ngày soạn: 03/9/2012 5 TIấT 3: BI 4 : Đo thể tích vật rắn khễNG THM NC i. M c tiờu : 1. Kin thc: - Bit c cỏch o th tớch vt rn khụng thm nc bng phng phỏp dựng binh chia v binh trn. 2. K nng: - S dng tụt cỏc dng c o th tớch vt rn khụng thm nc. 3. Thỏi : - Tuõn th cỏc quy tc o v trung thc vi cỏc s liu m mỡnh o c. - Bit hp tỏc hc tp trong nhúm. ii. C hun b : - Giỏo viờn: 1 xô nớc, bảng 4.1. - Hc sinh : + vài vật rắn không thấm nớc (đá, sỏi, đinh ốc , dây buộc). + Bình chia độ, ca đong, chai có ghi sẵn dung tích. + Bình tràn, bình chứa. iii. Tin trỡnh dy hc : 1. ễn inh lp : 2. Kiểm tra bài cũ: ? Phát biểu cách đo thể tích chất lỏng? 3. Bi mi: Hoạt động của thy v trũ Yờu cu cn t Hoạt động 1. Tỡm hiu cỏch o th tớch ca nhng vt rn khụng thm nc. ? Quan sát hình 4.2 em hãy mô tả cách đo thể tích của hòn đá bằng bình chia độ? - GV nhận xét, nêu cách làm. - HS quan sát hình vẽ 4.3, thảo luận nhóm và trả lời C2. - Đại diện nhóm trình bày cách làm. + Đổ đầy nớc vào bình tràn. + Thả hòn đá vào bình tràn, đồng thời hứng nớc tràn ra vào bình chứa. + Đo thể tích nớc tràn ra, đó chính là thể trích hòn đá. - GV: Treo bảng phụ ghi sẵn C3 - gọi HS lên điền bảng. - GV nhận xét bổ sung Cách đo thể tích vật rắn. I. Cách đo thể tích vật rắn không thấm n ớc. 1. Dùng bình chia độ C1:V = V 2 V 1 (Trong đó: V 2 là thể tích sau cùng, V 1 là thể tích ban đầu, V là thể tích vật rắn cần đo). 2. Dùng bình tràn C2: C3: (1) Thả (3) Thả chìm (2) Dâng lên (4) Tràn ra 6 - HS đọc. Hoạt động 2. Thc hnh o th tớch. - GV: Nêu yêu cầu thực hành: Đo thể tích hòn đá bằng 1 trong 2 cách vừa học - ghi kết quả thực hành vào bảng 4.1. - HS: Đọc hớng dẫn và thực hành. - GV: Quan sát - kiểm tra. Hoạt động 3. Vn dng. - HS: Quan sát hình 4.4, đọc - trả lời C4. + Lau khô bát to trớc khi dùng. + Khi nhấc ca ra không làm đổ hoặc sánh nớc ra bát. + Đổ hết nớc từ bát vào bình chia độ, không làm đổ nớc ra ngoài. 3. Thực hành: Đo thể tích vật rắn Kết quả đo thể tích vật rắn Vật cần đo Dụng cụ đo GHĐ ĐCNN II. Vận dụng C4: Hoạt động 4. Củng cố: - GV khái quát nội dung tiết học. 4. H ớng dẫn về nhà: - Học và ôn lại nội dung bài học. - Hoàn thành C5 và C6. - Đọc trớc bài Khối lợng, đo khối lợng. Ngày soạn: 09/9/2012 TIấT 4. BI 5 : Khối lợng - đo khối lợng 7 I. Mc tiờu: 1. Kiến thức: + Biết đợc số chỉ khối lợng trên túi đựng là gì? + Biết đợc khối lợng của quả cân 1kg. 2. Kỹ năng: + Biết sử dụng cân ụng hụ. + Đo khối lợng của 1 vật bằng cân. + Chỉ ra đợc ĐCNN, GHĐ của cân. 3. Thái độ: + Rèn tính cẩn thận, trung thực khi đọc kết quả. II. Chun b: - Giỏo viờn: SGK, SGV, nội dung tiết học. - Nhóm học sinh : + 1 chiếc cân bất kỳ. + 1 cân ụng hụ. + 2 vật để cân. iii. Tin trỡnh dy hc: 1. ễn inh lp : 2. Kiểm tra bài cũ: ? Phát biểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nớc? GV nhận xét, cho điểm . 3. Bi mi: Hoạt động của thy v trũ Yờu cu cn t Hoạt động 1: Tìm hiểu về khối lợng - GV giới thiệu vào bài. - HS hoạt động nhóm làm câu C1. - HS trả lời câu C2. - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân và hoàn thành các câu C3, C4, C5, C6. - GV nhận xét, bổ sung. -HS hoạt động nhóm để nhớ lại các đơn vị đo khối lợng. ? Đơn vị chính của do khối lợng là gì? ? Ngoài ra còn có đơn vị nào dùng để đo khối lợng ? I. Khối l ợng - Đơn vị khối l ợng 1. Khối l ợng: a) C1: 397g chỉ lợng sữa chứa trong hộp. C2: 500g chỉ lợng bột giặt trong túi. b) C3: 500g C4: 397g C5: Khối lợng C6: Lợng. 2. Đơn vị khối l ợng a) Đơn vị đo khối lợng hợp pháp là Kilôgam ( kg ) b) 1kg = 1000 g 1 tạ = 100 kg 1 tấn = 1000 kg 8 1 g = 1000 1 kg, 1mg = 1000 1 g. Hoạt động 2: Tìm hiểu về đo khối l- ợng - HS quan sát các hình vẽ, trả lời C11 Hoạt động 3: Võn dung - GV yờu cõu HS lam cõu C13 - HS tra li II. Đo khối l ợng 1. Tìm hiểu cân ng h: 2. Cach dung cõn ụng hụ. 3. Các loại cân khác C11. Hinh 5.3: Cõn ta Hinh 5.4: Cõn y tờ Hinh 5.5: Cõn on Hinh 5.6: Cõn ụng hụ III. Võn dung: C13. Sụ 5T co nghia la cõu chi cho phep nhng xe co khụi lng di 5 tõn i qua. Hoạt động 4. Củng cố: - GV nhận xét, hệ thống nội dung tiết học. - HS đọc nội dung ghi nhớ và mục Có thể em cha biết lu y 1 chi vang co khụi lng la 3,75 gam . 4. H ớng dẫn về nhà: - Học và ôn lai bài theo vở ghi + SGK. - Đọc và chuẩn bị bài 6 Lực - hai lực cân bằng . 9 Ngày soạn: 15/9/2012 TIấT 5 : BI 6. Lực. Hai lực cân bằng i. M c tiờu : 1. Kiến thức: + Chỉ ra đợc lực đẩy, lực hút, lực kéo, khi vật này tác dụng vào vật khác. Chỉ ra đ ợc phơng và chiều của các lực đó. + Nêu đợc thí dụ về hai lực cân bằng. Chỉ ra 2 lực cân bằng. + Nhận xét đợc trạng thái của vật khi chịu tác dụng cua lực. 2. Kỹ năng: + HS biết cách lắp đặt thi nghiờm. 3. Thái độ : + Nghiêm túc khi nghiên cứu hiện tợng, rút ra quy luật. ii. Chun b: - Giỏo viờn: SGK, SGV, nội dung tiết học. - Đồ dùng cho mỗi nhóm: + 1 xe lăn, 1 lò xo lá tròn, 1 lò xo mềm dài khoảng 10cm. + 1 thanh nam châm thẳng, 1 quả nặng, 1 giá thí nghiệm có kẹp. iii. Tn trỡnh dy hc: 1. ễn inh lp : 2. Kiờm tra bai cu : 3. Bai mi : Hoat ụng cua thy v trũ Yờu cu cn t Hoạt động 1: Tìm hiểu về lực - GV giới thiệu và làm thí nghiệm ở H6.1. - HS quan sát, trả lời C1. - GV tiến hành thí nghiệm nh H6.2. - HS qua sát, trả lời C2. - GV tiến hành thí nghiệm nh H6.3. - HS qua sát, trả lời C3. - HS đọc, hoàn thành C4. - GV nhận xét, bổ sung Kết luận. Hoạt động 2:Tìm hiểu phơng và chiều của lực - GV cho HS làm lại các thí nghiệm ở H6.1 và H6.2. phơng và chiều của lực trong mỗi thí nghiêm. - GV kết luận: Mỗi lực có phơng và chiều xác định. I. Lực 1. Thí nghiệm . C1: Lò xo lá tròn đẩy xe lăn, xe ép mạnh dần vào lò xo làm lò xo méo. C2: - Lò xo kéo xe lại. - Xe kéo lò xo giãn ra. C3: Nam châm đặt gần quả nặng kim loại nam châm hút quả nặng. C4: (1)- Lực đẩy (4)- Lực kéo (2)- Lực ép (5)- Lực hút (3)- Lực kéo 2. Rút ra kết luận. Khi vật này đẩy hay kéo vật kia. Ta nói vật này tác dụng lực lên vật kia. II. Ph ơng và chiều của lực Mỗi lực có phơng và chiều xác định. C5: Lực do nam châm tác dụng lên quả 10 [...]...- HS nghiên cứu, trả lời C5 Hoạt động 3: Tìm hiểu hai lực cân bằng - HS quan sát H6.4, trả lời C6 và C7 C6 : C7 : - GV nhận xét, hớng dẫn HS hoàn thành C8 - GV nêu KL về hai lực cân bằng nặng có phơng nằm ngang, chiều từ phải sang trái III Hai lực cân bằng C6: C7: C8: (1) - Cân bằng (4) - Phơng (2) - Đứng yên (5) - Chiều (3) Chiều * Kết luận: Hai lực cân bằng là 2 lực... trng lng 5- Nờu cVD v tỏc dng y, kộo ca lc 6- Nờu c vớ d v mt s lc 7 Nờu c vớ d v tỏc dng ca lc lm vt bin dng hoc bin i chuyn ng 1- c ( 3, 4) 1 = 10 % 2,5 1( c 7) 2,5 = 25 % 1 2,5 4= 40 % 11- Phõn tich c lc va tac 13o dung cua lc trong mụt sụ c khi trng hp lng 12 Võn dung cụng thc P= bng cõn 10m 1 ( c 11) 1,5= 15 % 2 18 Tng 0,5( c 13) 1= 10 % 0,5 3,5 6= 60 % 6 TS im- % 3,5=35 % 2,5= 25 % 3 = 30 % 19... 30cm va CNN la 1mm 1 Thc 2: co GH 1m va CNN la 1cm Mi ý ỳng 0,5 ờ o chiờu dai cua cun SGK vt lý 6 dựng thc s 1 Vt tỏc dng lc Vt chu tỏc dng lc Kt qu tỏc dng Mi ý lc ỳng 1 a giú Nh ca, cõy ci Bin dng vt b cỏ Mi cõu, phao Bin i chuyn ng V Kờt qua at c: Lp Gioi SL Kha % SL % im TB SL % 6A 6B 21 Yờu SL Kem % SL % 6C Ngy son: 13/10/2012 TIT 9: BI 9: LC N HI I Mc tiờu: 1 Kin thc: + Nhn bit c vt n hi , c im... NI DUNG KIM TRA THEO PHN PHI CHNG TRèNH Ni dung Tng s tit Lớ thuyt T l thc dy Trng s LT VD LT VD 2,1 2,8 0,9 2,2 26, 25 35 11,25 27,5 Tng 7 7 4,9 2 TNH S CU HI CHO CC CH 3,1 61 ,25 38,75 o di o th tớch Khi lng v lc Cp 3 4 3 4 Ni dung (ch ) Trng s S lng cõu T.s Cp 1,2 (Lý thuyt) 2,5 26, 25 1,5 Khi lng v lc Cp 3,4 (Vn dng) o di o th tớch 35 2 o di o th tớch 11,25 1 Khi lng v lc 27,5 1,5 2,5 100 100... kéo) và C10 Hoạt động 4 Củng cố: - GV khái quát nội dung bài dạy - Đọc mục có thể em cha biết 4 Hớng dẫn về nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm bài tập: 6. 2 6. 4 (SBT.9) - Đọc trớc bài Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực Ngày soạn: 22/9/2012 11 TIấT 6: BI 7 Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực i Mc tiờu: 1 Kiến thức: + Biết đợc thế nào là sự biến đổi của chuyển động và vật bị biến dạng, tìm đợc thí dụ để... khoa vật lý lớp 6 cần chọn loại thớc nào trong các thớc sau đây: A Thớc dài 15 cm, có ĐCNN là 1 mm B Thớc dài 20 cm, có ĐCNN là 1 mm C Thớc dài 25 cm, có ĐCNN là 1 cm D Thớc dài 25 cm, có ĐCNN là 1 mm Cõu 2: Một lít nớc có khối lợng là 1 kg Vậy 1m3 nớc có khối lợng là: A 10 kg B 1tấn C 1tạ D 100.000kg 3 Cõu 3: Mt bỡnh chia cha 65 cm nc Th hũn ỏ th tớchl 30 cm3 vo mc nc dõng lờn ti vch: A 65 cm3 B 30 cm3... hc met khi (ký hiu: kg/m3) 26 Giỏo viờn gii thiu bng KLR ca mt s cht v cỏch s dng 2 Bng khi lng riờng ca mt s cht: (*) Tỡm hiu cu to bng v cỏch s dng bng KLR Cho bit khỏi nim KLR v n v ca nú? KLR ca ỏ l bao nhiờu? Theo bi, khi ỏ cú th tớch bao nhiờu? Tớnh khi lng ỏ 3 Tớnh khi lng ca mt vt theo KLR: Bit th tớch ỏ l 0,5 m3, KLR ca ỏ l 260 0 kg/m3 Vy khi lng ca ỏ s l: m= 0,5. 260 0 = 1300 (kg) Theo bi toỏn... đơn vị lực - GV nêu thông báo về đơn vị lực - HS nghiên cứu SGK - GV lấy thêm một số VD minh họa Hoạt động 4 Võn dung, cung cố: - GV hệ thống nội dung bài học - HS tiến hành làm thí nghiệm trong C6 và trả lời C6: - HS đọc ghi nhớ và mục có thể em cha biết C4: 1 cân bằng 2 dây dọi 3 thẳng đứng 4 từ trên xuống dới 2 Kết luận: Trọng lực có phơng thẳng đứng và có chiều từ trên xuống dới III.Đơn vị lực - Đơn... vật 100g đợc tính tròn là 1N IV Vận dụng 4 Hớng dẫn về nhà: - Học phần ghi nhớ - BTVN: 8.1 8.4 (SBT) - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra một tiết Ngày soạn: 06/ 10/2012 TIấT 8 : KIM TRA 1 TIT I Muc tiờu kiờm tra: 1 Phm vi kin thc: T tit 1 n tit 7 theo PPCT 16 2 Mc ớch: - Hc sinh: ỏnh giỏ vic nhn thc kin thc v phn c hc ỏnh giỏ k nng trỡnh by bi tp vt lý - GV: Bit c nhn thc ca hc sinh t ú iu chnh phng phỏp dy... nh th no? Giỏo viờn hng dn hc sinh thc hnh o trng lng ca mt quyn SGK Vt lý 6 Giỏo viờn chỳ ý quan sỏt theo dừi un nn thao tỏc thc hnh cho hc sinh Chỳ ý phõn tớch cỏch o cho hc sinh: o trng lc thỡ phi hng cho lũ xo lc k theo phng trng lc Hot ng 4: Xõy dng cụng thc liờn h gia trng lng v khi lng Hng dn hc sinh in vo ch trng cõu C6: m=100g P=?N P=2N m=?g m=1kg P=?N Túm li: Hot ng 5: Vn dng: Hng dn hc . GV giới thiệu và làm thí nghiệm ở H6.1. - HS quan sát, trả lời C1. - GV tiến hành thí nghiệm nh H6.2. - HS qua sát, trả lời C2. - GV tiến hành thí nghiệm nh H6.3. - HS qua sát, trả lời C3. - HS. ngang, chiều từ phải sang trái. Hoạt động 3: Tìm hiểu hai lực cân bằng - HS quan sát H6.4, trả lời C6 và C7. C6 : C7 : - GV nhận xét, hớng dẫn HS hoàn thành C8. - GV nêu KL về hai lực cân bằng. Hoạt. nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ. - Làm bài tập: 6. 2 6. 4 (SBT.9). - Đọc trớc bài Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực. Ngày soạn: 22/9/2012 11 TIấT 6: BI 7. Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực i.