Giáo án lớp 1(2 buổi)-Tuần 31

+ Luyện đọc câu: Luyện đọc từng dòng thơ theo cách đọc nối tiếp GV nhận xét chỉnh sửa + Luyện đọc toàn bài - GV nhận xét chỉnh sửa 4 học sinh đọc bài Người bạn tốt là người luôn sẵn sàng

………

Tập đọc (2 tiết) NGƯỠNG CỬA

I Mục tiêu

- Đọc đúng, nhanh cả bài: Ngưỡng cửa; đọc đúng các từ ngữ khó: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ

- Ôn các vần: ăt, ăc Tìm tiếng có vần: ăt, ăc

+ Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn

+ Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa

II Đồ dùng dạy-học:

- Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói

-Vở bài tập tiếng việt, bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc toàn bài một lần: Giọng đọc

thiết tha trìu mến

+ Luyện đọc tiếng, từ: ngưỡng cửa,

nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc

nào

+ Luyện đọc câu: Luyện đọc từng

dòng thơ theo cách đọc nối tiếp

GV nhận xét chỉnh sửa

+ Luyện đọc toàn bài

- GV nhận xét chỉnh sửa

4 học sinh đọc bài Người bạn tốt là người luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác mọi lúc mọi nơi

c) Ôn các vần: ăt, ăc

- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK

Tìm tiếng trong bài có vần :ăt, ăc?

-Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt, ăc?

- Đắt, Lắc -Thảo luận nhóm Gọi các nhóm đọc tiếng vừa tìm được Nhóm khác bổ sung

Nói câu chứa tiếng có vần : ăt, ăc?

GV và cả lớp thảo luận nói nhanh ,em

nào nói nhanh,nói được nhiều giáo viên

tuyên dương trước lớp

Học sinh đọc đồng thanh các tiếng vừa tìm được

? Ai dắt bé tập đi men ngưỡng cửa ?

? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến

đâu ?

GV nhận xét bổ sung

Gọi 3 học sinh đọc toàn bài

Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

*Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng

bài thơ khuyến khích các em các học

thuộc lòng khổ thơ mà em thích

* Thực hành luyện nói

Luyện nói :

Giáo viên gợi ý :

Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em

đi những đâu ?

Giáo viên gọi từng nhóm thảo luận

nhóm khác bổ sung

3 Củng cố, dặn dò:

Giáo viên nhận xét giờ, về nhà đọc lại

bài và học thuộc khổ thơ mà em thích

- 2 em đọc khổ thơ 1 : Trả lời câu hỏi ( Bà đã dắt bé đi men ngưỡng cửa)

- 2 em đọc khổ thơ 2, 3 và trả lời câu hỏi (Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đi tới trường

và đi xa hơn nữa)

Theo mẹ đi siêu thị , cửa hàng bách hóa…

2 học sinh đọc lại toàn bộ bài

Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI

I Mục tiêu

- Giúp HS biết cách quan sát bầu trời và biết được trên bầu trời có những gì?

- HS thấy được bầu trời có rất nhiều thứ

- Lòng say mê môn học

- Có thấy mặt trời và các khoảng cách

trời xanh không ?

- Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây?

- Các đám mây có màu gì ?chúng đứng

yên hay chuyển động ?

Quan sát cảnh vật xung quanh :

- Quan sát sân trường , cây cối, mọi vật

lúc này khô ráo hay ướt ?

Em có trông thấy ánh nắng vàng hay

những giọt mưa không

Giáo viên tổ chức cho học sinh đi quan

sát

Giáo viên cho học sinh vào lớp gọi một

số em nói lai những điều mình vừa

quan sát

Giáo viên kết luận :Quan sát những

đám mây trên bầu trời và một số dấu

hiệu khác cho ta biết trời đang nắng,

đang mưa ,mat hay sắp mưa

Hoạt động 2 : Vẽ bầu trời và cảnh vật

- Dại diện một số nhóm lên trình bày

- HS lấy giấy vẽ ,dùng bút chì màu tô vào các cảnh vật và bầu trời

- Học sinh vẽ cá nhân vẽ xong mang trưng bày

- Một số từ ngữ khó: đi men, ngưỡng cửa, xa tắp.

- Vở bài tập tiếng việt, bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài: Ngưỡng cửa

- Ai dắt bé tập đi men cửa?

-GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hướng dẫnHS luyện đọc

- GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa

mạnh dạn đọc lại bài: Ngưỡng cửa

- GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi

chảy chưa, sau đó cho điểm

- Kết hợp hỏi một số câu hỏi có trong nội

dung bài tập đọc

*Ai dắt bé tập đi ngang ngưỡng cửa?

*Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đi những đâu?

- Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm những

tiếng, từ có vần: ăt, ăc

3 Củng cố- dặn dò

- Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ

- Nhận xét giờ học Về nhà đọc lại bài

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét bổ sung

- HS yếu đọc bài

- HS khác nhận xét

- HS trả lời câu hỏi

- HS viết vào bảng con

- HS tìm thêm tiếng

- HS thi đua đọc thuộc lòng giữa các tổ

Hoạt động tập thể

TRÒ CHƠI: THẢ ĐỈA BA BA I.Mục tiêu

- Nhằm rèn luyện kĩ năng chạy, phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo

- HS biết cách chơi và tham ra chơi một cách nhiệt tình

- Lòng say mê môn học

II Đồ dùng dạy- học:

- Còi , sân bãi

III Các hoạt động dạy- học:

- GV gọi tên trò chơi

- GV hỏi: Con “đỉa” thường làm gì khi

người hoặc súc vật lội xuống ao, hồ hay

bơi qua sông?

- GV giải thích đây là trò chơi dân gian

nên có một số từ lạ như liền bà, liền

ông để chỉ người đàn bà, đàn ông

- GV chỉ dẫn hình vẽ và giải thích đây

là giả làm sông hay ao, hồ và chỉ định

em đóng vai “đỉa” và số còn lại đóng

vai người cần lội hoặc bơi qua, đồng

thời chỉ dẫn cho các em chơi

- Cho một nhóm ra chơi thử

- GV bổ sung thêm cho HS biết về cách

chơi

- Cho HS chơi chưa có đọc đồng dao

- Cho HS chơi có đọc đồng dao

Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013 Sáng Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng làm tính cộng trừ các số trong phạm vi 100

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ

- Rèn cho các em yêu thích môn toán

II Đồ dùngdạy- học:

- Que tính, bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ

Gọi HS chữa bài 4

34

42 76

99

47 52

76

34 42

Bài 2 : Hướng dẫn HS thực hiện phép

tính rồi điền dấu vào chỗ chấm

tính và nhận xét ; đúng ghi Đ , sai ghi

S

- Gọi 1 số em lên bảng làm BT

Bài 4 Học sinh đọc yêu cầu bài

GV gợi ý hướng dẫn học sinh làm bài

Học sinh lắng nghe

++

+

-Chính tả (tập chép) NGƯỠNG CỬA

I Mục tiêu

- Chép lại đúng khổ thơ cuối bài : Ngưỡng cửa

- Điền đúng vần ăt hay ăc chữ g hay gh

- Rèn học sinh viết đúng tốc độ đúng chính tả

II Đồ dùng dạy- học:

- Bài tập ,bảng con,vở

- Bảng phụ chép khổ thơ cuối bài : Ngưỡng cửa và các bài tập

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS lên bảng làm bài tập

-Điền r,d hay gi?

GV treo bảng phụ và gọi HS đọc bài

Tìm tiếng khó viết ( VD tiếng đường )

Gọi học sinh lên bảng viết bài

Đã hết giờ học Ngân gấp truyện, ghi lại

tên chuyện Em đứng lên, kê lại bàn ghế

ngay ngắn, trả sách cho thư viện rồi vui

- Ghi nhớ cách chữa các lỗi em đã mắc

trong bài chính tả vừa viết

Gọi 4 học sinh lên bảng làm bài

HS đọc bài Ngưỡng cửa trên bảng phụ

- HS nêu những từ khó hoặc dễ viết sai chính tả

-Lớp viết bài bảng con

Tiếng Việt

TÔ CHỮ HOA : Q, R

I Mục tiêu

- HS tô đúng , đẹp các chữ hoa : Q, R Viết đúng đẹp các vần và các tiếng :

- Viết theo chữ thường , cỡ, vừa , đúng và đều nét

-Rèn học sinh ham thích môn học

II Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ viết sẵn chữ : Q, R

- Vở tập viết, bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ

- HS lên bảng viết chữ hoa: Q, R

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a)GV treo bảng phụ có viết chữ mẫu

- Hướng dẫn HS quan sát tranh và

HS tập viết vào bảng con

- Về nhà tập viết phần còn lại

Thủ công CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu

- Tiếp tục cắt , dán hàng rào đơn giản HS thực hành cắt dán đúng đẹp

- Rèn cho các em đôi tay khéo léo,và óc thầm mĩ

-Học sinh ham thích môn học

- Hướng dẫn kẻ cắt dán nan giấy

- Lật mặt trái của tờ giấy có kẻ ô , kẻ

theo các đường kẻ để có 2 đường

- Về nhà chuẩn bị giờ sau tiếp

Chiều

Toán

ÔN TẬP

I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức về tính cộng và trừ, cùng kiến thức về các ngày trong tuần

- Củng cố kĩ năng cộng, trừ, xem lịch, và giải toán

- Rèn cho học sinh yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy- học:

- Vở bài tập toán,bảng con

- Que tính

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét cho điểm

Bài 4:

Hồng và Hà hái được 84 bông hoa riêng Hà hái được

54 bông Hỏi Hồng hái được bao nhiêu bông hoa ?

Cho học sinh đọc yêu cầu bài

24 52 78

Học sinh đọc đề Học sinh làm bài vở Bài giải Hồng hái được số bông hoa là:

84 - 54 = 30( bông hoa) Đáp số: 30 bông hoa

Tiếng Việt

ÔN TẬP

I Mục tiêu

- HS tiếp tục ôn tập và củng cố cách đọc , viết của các bài tập đọc

- Luyện tìm tiếng , từ và nói câu có chứa vần ăt, ăc…

-

-SĐ

-

- Rèn học sinh ham thích môn học.

II Đồ dùng dạy- học:

- Vở bài tập tiếng việt, bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ :

Gọi học sinh đọc bài Ngưỡng cửa

Kết hợp hỏi một số câu hỏi

+ Người giúp Cúc sửa dây đeo cặp là bạn nào?

+Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?

b) Luyện viết

-GV đọc cho học sinh viết bài : Ngưỡng cửa

GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút đặt vở

….

c) Luyện làm bài tập:

Điền n hay l

… o lắng , ….ỗ lực

….íu ……o , bé ngủ trong ….ôi

Con cò bay …ả bay …a

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét giờ học.

- Nhắc nhở học sinh về ôn bài

5 học sinh đọc bài Lớp viết bảng con

-1/ 3 lớp đọc bài -Học sinh trả lời câu hỏi

-Học sinh viết vở

-HS điền n; l theo yêu cầu của bài:

Lo lắng ; nỗ lực;

Líu lo ; bé ngủ trong nôi;

Con cò bay lả bay la.

Tự nhiên – xã hội

ÔN TẬP

I Mục tiêu

Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố Hiểu sự thay đổi của đám mây là một trong những dấu

hiệu cho sự thay đổi của thời tiết

Biết dùng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây trong thực tế

Phát triển trí tưởng tượng

Có ý thức yêu cái đẹp, yêu tự nhiên.

II Đồ dung dạy- học :

- Hệ thống câu hỏi.tranh vẽ sách giáo khoa

- Giấy có kẻ, bút vẽ.

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Dấu hiệu chính khi trời nắng, trời

mưa?

- Khi đi dưới trời nắng, trời mưa em

cần làm gì?

GV nhận xét

2 Giới thiệu bài

a) Cho học sinh hát bài ( bầu trời

xanh)

-2 học sinh trả lời

Học sinh quan sát

HS đọc đầu bài

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài

b) GV định hướng cho học sinh quan

sát

- Hoạt động nhóm

- Cho HS ra sân trường rồi quan sát

xem hôm nay trời nắng hay mưa?

-Có nhìn thấy mặt trời không?

Có nhiều hay ít mây?

-Cảnh vật sân trường như thế nào?

GV cho học sinh vào lớp gọi mọt số

em nói lại những điều mình quan sát

thấy và thảo luận câu hỏi

GV gọi đại diện báo cáo

- Dấu hiệu cho biết trời nắng hay mưa

c) Nói về bầu trời và cảnh vật xung

quanh

- Hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS còn lại nói về cảnh bầu

trời đã quan sát hôm nay

3 Củng cố- dặn dò

- Em thích bầu trời vào những ngày

mưa hay nắng? Vì sao?

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị ít phút sau đó lên nói

Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013 Sáng Toán

ĐỒNG HỒ, THỜI GIAN

I Mục tiêu

- Giúp HS làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ

- Có biểu tượng ban đầu về thời gian

- Rèn cho các em yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy- học:

- Mặt đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài

- Đồng hồ để bàn

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra VBT của HS

- GV nhận xét

2 Bài mới

* Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí của

các kim chỉ giờ trên mặt đồng hồ

- Cho HS quan sát đồng hồ để bàn và

hỏi

? Mặt đồng hồ có những gì?

- GV giới thiệu mặt đồng hồ có kim

- Có kim ngắn, kim dài, có ghi các số từ

1 đến 12

ngắn, kim dài, có ghi các số từ 1 đến 12

- Kim ngắn và kim dài đều quay được

và quay theo chiều từ số bé đến số lớn

- Khi kim dài chỉ vào số 12, kim ngắn

chỉ vào đúng số nào thì đó là giờ

VD: Kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số

9 thì lúc đó là 9 giờ

- HS thực hành xem đồng hồ ở các thời điểm khác nhau

? Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy? Kim

? Đồng hồ chỉ mấy giờ? - 7 giờ

? Lúc 7 giờ tối em đang làm gì?

? Lúc 10 giờ tối em đang làm gì?

Tập đọc (2 tiết)

KỂ CHO BÉ NGHE

I Mục tiêu

- Đọc đúng , nhanh cả bài : Kể cho bé nghe ;

- Đọc đúng các từ ngữ khó : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm - Luyện cách đọc thể thơ 4 chữ Ôn các vần : ươc, ươt Tìm tiếng có vần : ươc, ươt

- Hiểu được nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng

-Rèn học sinh ham thích môn học

II Đồ dùng dạy- học :

- Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài: Ngưỡng cửa

Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu

?

- GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới:a) Giới thiệu bài

- GV treo bức tranh các con vật đồ vật

2 học sinh đọc bài

lên bảng

- Giáo viên đọc mẫu lần 1

b) Luyện tập

- GV đọc toàn bài một lần: Giọng đọc

vui, tinh nghịch, nghỉ hơi lâu sau các

câu chẵn

+ Luyện đọc tiếng, từ : ầm ĩ, chó

vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu

cơm

+ Giáo viên quan sát chỉnh sửa

+ Luyện đọc câu: Luyện đọc từng

dòng thơ theo cách đọc nối tiếp

+ Luyện đọc toàn bài

Học sinh quan sát

- HS luyện đọc

- HS phát âm các từ : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm

- Lớp đọc đồng thanh

- HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng thơ

- HS thi đua đọc cả bài

- Gọi 2 em mỗi em đọc cả bài

c) Ôn các vần: ươc, ươt

- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK

? Tìm tiếng trong bài có vần ươc, ươt?

? Nói câu chứa tiếng có vần : ươc ,ươt

Giáo viên quan sát nhận xét cho điểm

thi đua giữa các nhóm

- HS thi đua nói câu ( theo nhóm )

-Ngày tết Trung thu chúng em rước đèn

ông sao

-Cánh đồng lúa đang lên xanh mướt

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu

nội dung bài

GV đọc mẫu lần 2

* Tìm hiểu nội dung bài đọc.

Gọi học sinh đọc khổ thơ 1

? Em hiểu con trâu sắt là gì?

- Đọc phân vai

Học sinh theo dõi

- 2 em đọc toàn bài : Trả lời câu hỏi ( Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc con trâu nhưng người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt )

- 2 HS đọc bài, một em đọc dòng thơ số

lẻ, một em đọc dòng thơ số chẵn

- 2 HS dựa theo lối thơ đối đáp, một em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, một em nói

- GV đọc diễn cảm bài văn

-Con gì là chúa rừng xanh?

-Con gì bay thấp thì mưa, bay cao thì

nắng, bay vừa thì râm?

-Con gì ăn no,bụng to mắt híp,tiếng kêu

ụt ịt ,nằm thở phì phò?

3 Củng cố, dặn dò

- Gọi HS đọc lại toàn bài

- Nhận xét giờ học, tuyên dương những

em đọc to rõ rang

-Nhắc nhở học sinh về nhà đọc lại bài

xem trước bài giờ sau

Chiều Toán

ÔN TẬP

I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức đã học về đồng hồ và thời gian, biết sử dụng giờ phù hợp.

- Củng cố kĩ năng xem giờ đúng.

Giáo dục học sinh yêu thích học toán.

II Đồ dùngdạy- học:

- Mô hình đồng hồ

- Vở bài tập toán

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Xác định giờ trên mô hình đồng hồ của GV.

- HS xác định giờ trên mô hình.

-HS nêu yêu cầu bài

- HS trả lời: trên mặt đồng hồ có kim giờ, kim phút, kim

- HS đọc câu hỏi.

- GV gọi HS yếu trả lời, em khác nhận xét.

Bài2: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Học sinh tiếp tục ôn tập bài để học sinh hiểu được nội dùng bài đọc

- Đọc lưu loát bài tập đọc và ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ,nghe viết được một số từ ngữ khó trong bài

- Yêu quý môn học

II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ viết một số từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm, trâu

sắt

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài: Kể cho bé nghe

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?

2 Luyện đọc

- GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa

mạnh dạn đọc lại bài: Kể cho bé nghe

- GV gọi em khác nhận xét bạn đọc

trôi chảy chưa, có diễm cảm hay

không, sau đó cho điểm

- Kết hợp hỏi một số câu hỏi có trong

nội dung bài tập đọc

+ viết tiếng trong bài có vần ươc:

+ Viết tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt

+ Nối câu hỏi ở cột A với lời giải đáp

thích hợp ở cột B

Con gì hay nói ầm ĩ?

Con gì hay hỏi đâu đâu?

Con gì hay chăng dây điện?

Cái gì ăn no quaytròn?

Con gì dùng miệng nấu cơm?

3 Luyện viết

- Đọc cho HS viết: ầm ĩ, chó vện,

chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm,

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS viết vào bảng con