- Học sinh đọc cá nhân, dãy hàng ngang, dọc - Học sinh đọc cá nhân, nhóm -Vẽ đàn sáo sậu ở sau dãy núi -Cá nhân đọc Lên bảng tìm tiếng có vần au, ao -Cá nhân, nhóm đọc Lớp đọc đồng thanh[r]
(1)TUẦN 11 Sáng Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ ………………………… …………………… Mĩ thuật (Giáo viên môn soạn giảng) ……………………………………………… Học vần (2 tiết) BÀI 42: ƯU - ƯƠU I.Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo vần “ưu, ươu”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần -Phát triển lời nói theo chủ đề: Hổ, gấu, báo,nai,voi -Giáo dục hoc, sinh yêu quý loài vật II Đồ dùng dạy- học: -Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy học vần ,tranh minh hoạ từ khoá,câu ứng dụng - Học sinh: Bộ đồ dùng học vần.bảng con,vở tập viết III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: iêu, yêu.SGK học sinh đọc - Viết:iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Viết bảng -Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - Nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Dạy vần *Dạy vần: ưu và nêu tên vần - Theo dõi - Nhận diện vần học -Vần ưu tạo âm nào: Âm và u - Phát âm mẫu, – u - ưu - Cá nhân, tập thể đọc - Muốn có tiếng “lựu” ta làm nào? - Thêm âm l đứng trước, nặng âm - Ghép tiếng “lựu” bảng cài - Ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc - Cá nhân,nhóm, lớp đọc đồng tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh - Trái lựu xác định từ - Đọc từ - Cá nhân, dãy hàng ngang, dọc đọc - Tổng hợp vần, tiếng, từ -Lớp đọc đồng *Dạy Vần “ươu” -Nhận diện; -Vần ươu tạo âm nào ? -Tạo ươ và u -Để có tiếng Hươu thêm âm gì ? -Âm: h -Giới thiệu tranh Học sinh đọc cá nhân, nhóm -Viết từ hươu -Lớp đọc đồng (2) Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, - Chú cừu bướu cổ - Mưu trí bướu cổ - Gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: mưu trí, bầu rượu, bướu cổ Hoạt động 5: Viết bảng -GV viết mẫu : hướng dẫn quy trình viết ưu, ươu, trái lựu, hươu - Gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút -Nhận xét chỉnh sửa TIẾT Hoạt động 1: Kiểm tra bài - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 4: Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK Hoạt động 5: Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề Hoạt động 6: Viết - Hướng dẫn HS viết Hướng dẫn độ cao, các nét , điểm dừng bút ,tư ngồi Lưu ý em viết chậm -Cuối số bài , nhận xét - Lớp đọc thầm -HS lên bảng tìm tiếng có vần ưu,ươu -Cá nhân đọc nhóm lớp đọc đồng -HS quan sát Quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - Luyện viết bảng - Vần “ưu, ươu”, tiếng, từ “trái lựu, hươu sao” -Cá nhân, tập thể đọc - Cừu và hươu ăn cỏ - Luyện đọc các từ: cừu, hươu - Cá nhân, tập thể đọc - Cá nhân, tập thể đọc -Hổ, báo, gấu… - Các vật: hổ, báo, gấu, hươu, nai… - Luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV - Tập viết (3) Chiều Tự nhiên xã hội GIA ĐÌNH I Mục tiêu: - Giúp học sinh biết gia đình là tổ ấm em Bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, em là người thân yêu - Em có quyền sống với bố mẹ và cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Yêu quý gia đình và người thân gia đình II Đồ dùng dạy-học: - Bài hát: “Cả nhà thương nhau,Mẹ yêu không nào” - Giấy, bút vẽ III Hoạt động dạy- học: 1.Hoạt động 1: Bài cũ -Em lễ phép vâng lời ai? GV nhận xét Hoạt động 2: Bài mới: giới thiệu bài GV chia nhóm giao nhiệm vụ Các nhóm thực trò chơi sắm vai * Quan sát theo nhóm nhỏ - Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi -Bạn nhỏ đã lễ phép vâng lời chưa?Vì sao? -Khi đó bà và người khác gia đình có hài lòng với bạn đó không? Vì bạn đó lại nghĩ ? - Giáo viên kết luận: Mỗi người sinh có bố, mẹ và người thân Mọi người sống chung mái nhà đó là gia đình GV nhận xét chung và khen ngợi các nhóm * Vẽ tranh trao đổi theo cặp - Tự em vẽ gia đình mình Hoạt động 3: Cả lớp hát bài : Cả nhà thương 4.Củng cố- dặn dò Nhận xét hướng dẫn nhà liên hệ thân -Vâng lời ông bà , cha mẹ… - Học sinh quan sát theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày -Học sinh lắng nghe -Học sinh vẽ gia đình mình (4) Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ưu, ươu” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ưu, ươu” -Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: -Giáo viên: Hệ thống bài tập.tranh vẽ bài tập -Học sinh:vở bài tập tiếng việt,bảng III Hoạt động dạy- học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ưu, ươu -5 học sinh đọc bài - Viết : ưu, ươu, chú cừu, bầu rượu -Viết bảng Gv nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Ôn và làm bài tập Đọc: Gọi số học sinh đọc yếu đọc - Gọi HS yếu đọc lại bài: ưu, ươu - Gọi HS đọc thêm: chú khướu, hươu cao cổ, mưu mẹo, … Viết: -Lớp viết bảng - Đọc cho HS viết: ưu, ươu, mưu trí, bầu rượu, … *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): -Học sinh tìm thêm tiếng có vần ưu, ươu - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần ưu, ươu Cho HS làm bài tập trang 43: Nối từ với tranh - HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối Nối các từ: Trái lựu - đỏ ối từ Chú bé mưu trí - Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc Cô Khướu líu lo tiếng, từ cần nối -Cá nhân đọc -Học sinh lắng nghe - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: bầu rượu, -Học sinh viết dòng từ mưu trí cô khướu dòng từ bầu rượu - HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách - Thu và chấm số bài Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần -Cá nhân đọc ôn - Nhận xét học (5) Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI : CHI CHI – CHÀNH CHÀNH I.Mục tiêu: - Học sinh tiếp tục ôn luyện trò chơi chi chi chành chành Nhằm rèn luyện phản xạ và kĩ nắm bắt nhanh, khả tập chung chú ý - Rèn luyện và yêu thích thể dục thể thao II Chuẩn bị - Còi, các câu đồng dao để chơi trò chơi: “ Chi chi chành chành Cái đanh đốt lửa Con ngựa đứt cương Ba vương ngũ đế Ù à, ù …ập” III- Các hoạt động dạy- học : Phần mở đầu - GV cho HS tập hợp hàng dọc đứng - HS xếp hàng dọc quay mặt vào tạo thành đôi - GV gọi tên trò chơi - HS nghe - GV dạy các câu đồng dao - HS đọc thuộc Phần - GV giải thích cách chơi cách - HS quan sát dẫn, làm mẫu - Cho HS chơi không đọc đồng dao mà - HS chơi thử thay vào đó “ hô một, hai, ba!” - Khi nắm vững cho đọc đồng dao - HS chơi kết hợp đọc đồng dao - GV giải thích thêm các câu đồng dao: “ Cái đanh đốt lửa” là súng thần công - HS nghe ngày xưa “ Con ngựa đứt cương” nghĩa đen là ngựa bị đứt cương thì người không điều khiển nữa, còn nghĩa bóng là trật tự nội quy lớp mà bị rối loạn thì giống ngựa bị đứt cương, lớp trở thành vô tổ chức, vô kỉ luật “ Ba vương ngũ đế” ngày xưa kỉ cương đất nước không còn thì khắp nơi lên tranh giành địa vị xưng đế, xưng vương Phần kết thúc - Nhận xét tiết học - Về nhà chơi trò chơi (6) Sáng Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học - HS có kĩ làm tính trừ nhanh, tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - HS say mê học toán II- Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán, tranh minh hoạ nội dung bài - Học sinh:Tranh SGK,bảng III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc bảng trừ phạm vi - Tính: 4+1= , 3+2 = , 2+3= - Tính bảng - = , - = , - = GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài tự làm - Chữa bài, nhận xét bài làm và chữa bài bạn, chú ý viết số thật thẳng cột Bài 2: Ghi : - - - Một HS nêu kết - Vì em biết ? - Lấy - = 4, - = - Yêu cầu HS làm bài và chữa bài - HS chữa bài - Gợi ý để HS nhận thấy - 1- = -2 -1 Bài 3: Cho HS nêu cách làm làm và chữa - HS làm vào bài - Hướng dẫn HS chấm bài bạn - Đổi bài chấm bài bạn Bài 4: Cho xem tranh, nêu bài toán ? a)- Có chim lấy hỏi còn ? - Viết phép tính ứng với tình 5- = tranh, tính, sau đó chữa bài ? b) bãi có ô tô đậu, cái Hỏi tong bãi còn ô tô đậu? 5–1 -Gợi ý học sinh nêu các bài toán khác - Nêu các bài toán khác nhau, viết phép tính thích hợp với các đề toán đó Bài 5: Tính phép tính bên trái dấu ? - Bên phải có cộng để 4? * Chơi trò chơi: Làm tính tiếp sức Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Đọc lại bảng trừ 5 - 1= 4+ - Cộng 0, điền vào chỗ chấm Học vần (7) BÀI 43 : ÔN TẬP I Mục tiêu: - Học sinh đọc viết cách chắn âm và chữ vừa học tuần - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng - Nghe truyện “Sóc và Cừu”( chưa yêu cầu học sinh kể lại chuyện) -Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng dạy-học: Bộ đồ dùng dạy học vần ,Bảng ôn - Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần kể truyện “Sóc và Cừu” III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Bài cũ - Học sinh lên bảng đọc - Cho học sinh đọc bài ươ, ươu -GV đọc cho HS viết:chú cừu,,mưu trí, -Lớp viết bảng bầu rượu -GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Bài a) Giới thiệu - Cho học sinh quan sát tranh khung đầu -Học sinh quan sát bài - Ôn tập các vần vừa học - Ghép âm thành vần Học sinh đọc vần trên bảng ôn -Đọc các vần ghép từ cột dọc với âm Ghép các âm cột dọc với âm các dòng đọc dòng ngang ngang đọc các vần vừa ghép -Học sinh đọc cá nhân , nhóm - Đọc các từ ứng dụng Lớp đọc đồng GV viết từ ứng dụng lên bảng -Học sinh đọc cá nhân, nhóm -Ao bèo cá sấu kì diệu Lớp đọc đồng -Tập viết từ ngữ ứng dụng -Giáo viên hướng dẫn quy trinh viết gọi 4học sinh lên bảng viết Học sinh luyện viết bảng TIẾT (8) Hoạt động 3: Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài ôn - Cho học sinh quan sát tranh tìm câu ứng dụng +Tranh vẽ gì ? - Giáo viên viết câu ứng dụng lên bảng -Nhà Sáo Sậu sau dãy núi…… cào cào -GV đọc mẫu -GV nhận xét chỉnh sửa b) Luyện viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện Giáo viên chú ý chỉnh sửa tư ngồi và cách cầm bút cho học sinh c) Kể chuyện Học sinh đọc tên câu chuyện GV treo tranh - Giáo viên kể cho học sinh nghe câu truyện lần không có tranh - Học sinh đọc cá nhân, dãy hàng ngang, dọc - Học sinh đọc cá nhân, nhóm -Vẽ đàn sáo sậu sau dãy núi -Cá nhân đọc Lên bảng tìm tiếng có vần au, ao -Cá nhân, nhóm đọc Lớp đọc đồng - Học sinh luyện - Học sinh lắng nghe Sói và Cừu -Học sinh quan sát - Học sinh kể truyện theo câu hỏi gợi ý giáo viên -Học sinh lắng nghe Giáo viên kể cho học sinh nghe theo nội dung tranh GV đặt các câu hỏi để học sinh dựa vào đó để kể lại chuyện -Cừu và Sói + Tranh thứ diễn tả nội dung gì? -Con Sói lồng lộn tìm thứa ăn -Sói và Cừu làm gì? Bỗng gặp Cừu non ăn cortreen cánh đồng -Sói đã nghĩ và hành động sao? -Sói nghĩ mồi này không thể chạy *GV: Nêu ý nghĩa câu truyện:Sói chủ thoát dược.Nó liền hắng giọng và la rống quan và kiêu căng ,độc ác lên đã bị đền lên tội.Còn Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết Hoạt động 4: Củng cố dặn dò GV cho học sinh đọc lại bảng ôn,tìm -Học sinh đọc lại bài thi tìm tiếng có tiếng có vần mới, nhà ôn lại bài vần Thủ công (9) XÉ DÁN HÌNH CON GÀ I Mục tiêu: -Học sinh tiếp tục ôn lại cách xé dán hình gà đơn giản - Xé hình gà đúng đẹp, dán cân đối, phẳng -Rèn đôi bàn tay khéo léo học sinh II Đồ dùng dạy-học: - Bài mẫu xé, dán hình gà, có trang trí cảnh vật -Giấy thủ công màu - Hồ dán, khăn trắng làm nền,khăn lau tay III Các hoạt động dạy -học: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập các em Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hôm tiếp tục xé dán hình gà -Cho học sinh nhắc lại các bước xé dán hình gà GV nhận xét bổ sung các em nhắc còn thiếu GV treo hình gà mẫu lên bảng GV nhắc lại các bước để học sinh nào chưa nhớ Các em làm tốt Xé hình thân gà Xé hình đầu gà Xé hình đuôi gà Xé hình mỏ, chân, và mắt Dán hình Hoạt động 2: Học sinh thực hành a) Chọn màu b) Xé hình vuông c) Xé hình tam giác - Giáo viên nhận xét sửa sai cho số em làm còn lúng túng Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Đánh giá sản phẩm - Chuẩn bị sau học xé dán mèo Chiều Toán - Học sinh lắng nghe - Học sinh nhắc lại các bước -Học sinh quan sát -Học sinh thực hành - Học sinh quan sát thực hành - HS trưng bày sản phẩm (10) ÔN TẬP I Mục tiêu: -Củng cố kiến thức và kỹ tính cộng và tính trừ dãy hàng ngang và hàng dọc -Luyện học sinh nhìn vào tranh đặt nhanh đề toán -Rèn học sinh nhẩm nhanh II Đồ dùng dạy- học: -Hệ thống bài tập.tranh vẽ các bài tập -Vở bài tập toán ,bảng III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động 1: Bài cũ - Tính nhẩm: + = 5–3= - Học sinh lên làm bảng lớp +3= 5–2= - Giáo viên nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Bài mới: Luyện tập Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu bài cho - Học sinh luyện bảng học sinh luyện bảng Giáo viên chữa bài Bài : Cho học sinh luyện - Học sinh luyện - Giáo viên chấm, chữa, nhận xét -2 - = -2 -1=1 5- -2 = - -2=2 Bài :Điền dấu >, <, = - Học sinh làm Cho học sinh làmvở GV chữa bài: 5-3….2, 5- 4….2 5-3=2 , – 4< 5-3……3, 5-4… – 3< , – = Bài 4, Cho học sinh nêu đề toán học sinh lên bảng làm Giáo viên gợi ý học sinh làm a) -3 = - Giáo viên nhận xét chữa bài b) -1 = Bài : Điền số: Gọi học sinh lên bảng làm -Giáo viên nhận xét chữa bài - 3+0=5-2 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Nhận xét nhắc nhở học sinh ôn lại bài Tiếng Việt (11) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Củng cố kiến thức và kỹ cấu tạo các vần kết thúc âm u, o - Luyện cách đọc , viết đúng các âm, tiếng, từ có các vần đã ôn -Rèn cho các em làm bài tập nhanh đúng , nhìn tranh điền ngayđược các từ - Lòng say mê học Tiếng Việt II Đồ dùng dạy- học: - Giáo viên: Bảng ôn Tranh trái lựu - Học sinh: Vở bài tập tiếng việt ,bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc : ưu, ươu.au, âu, các sấu… - hoc sinh đọc bài SGK - Viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu - Viết bảng -GV:nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - Nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Ôn tập * Gọi học sinh đọc bài buổi sáng vừa - Cá nhân đọc học -Giáo viên quan sát chỉnh sửa em đọc chưa đúng * Hướng dẫn học sinh làm bài tập -Cho học sinh đọc yêu cầu -Học sinh làm bài Vở bài tập GV chữa bài -Giáo viên quan sát học sinh làm bài Cho học sinh đọc các từ vừa điền Nối : Bé yêu mẹ và cô giáo -Hươu cao cổ qua cầu -Chó đuổi theo chú Mèo -Điền từ : Cá sấu -Cá nhân, nhóm đọc -Luyện viết: học sinh viết dòng ao -Học sinh viết bèo -1 dòng cái gầu -Học sinh lắng nghe * GV chấm số bài nhận xét 4.Củng cố –dặn dò : - Nhận xét tiết học , nhắc nhở học sinh ôn lại bài Tự nhiên xã hội trái lựu (12) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức thành viên gia đình -Củng cố kĩ kể thành viên gia đình mình và gia đình bạn mình -Có ý thức yêu thương thành viên gia đình II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Hệ thống câu hỏi.Tranh vẽ SGK - Học sinh: Tranh ảnh thành viên gia đình mình.Vở BTTN và XH III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ - Gia đình em có ai? -Bố, mẹ, anh , chị , em -GV nhận xét Bài :Giới thiệu bài -HS lắng nghe - HS đọc đầu bài Làm bài tập: HS hoạt động cá -Học sinh mở bài tập nhân - HS tự nêu yêu cầu bài tập trang 10 -HS nêu yêu cầu bài - HS tự tô màu sau giới thiệu tranh mình tô màu - HS vẽ người gia đình -HS dùng bút màu vẽ người mình gia đình - GV cho HS nhận xét chọn bài vẽ tốt -HS nhận xét bài bạn nào vẽ đúng, đẹp Giới thiệu gia đình mình: HS hoạt -Cá nhân tự giới thiệu các thành viên động cá nhân gia đình mình trước lớp - Gọi vài HS lên giới thiệu thành viên gia đình mình trước lớp - Sống gia đình em chăm sóc ai? Vậy các thành -Em luôn quý trọng vâng lời và yêu viên gia đình em cần có thái độ thương đoàn kết với người nào? - Với bạn không may không -Thương yêu tôn trọng bạn hơn, biết chia sống gia đình mình thì ta cần có sẻ cùng bạn khó khăn , giúp đỡ bạn thái độ nào với bạn ấy? học tập Chốt: Mỗi người cần biết quý trọng và thương yêu thành viên gia đình mình Củng cố- dặn dò - Thi đọc các câu ca dao ca ngợi tình cảm gia đình Sáng Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Toán SỐ TRONG PHÉP TRỪ (13) I Mục tiêu: - Bước đầu nắm được: là kết phép tính trừ hai số nhau, số trừ cho kết chính là số đó và biết thực hành tính trường hợp này - Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp - Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng dạy-học: -GV: Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1, tranh vẽ bài tập,vật thật phù hợp với hình vẽ - HS: Bộ đồ dùng học toán, BTT, bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Bài cũ - Cho học sinh chữa bài tập nhà - Học sinh luyện bảng lớn - Giáo viên nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Bài a) Giới thiệu phép trừ hai số -Học sinh theo dõi – = ; – = ; – = 0; – = - Giáo viên kết luận: Hai số giống trừ thì cho ta kết b) Giới thiệu phép trừ “Một số trừ 0” – = 4; – = 5; – = 1; – = - Giáo viên kết luận: Một số trừ thì kết -Học sinh đọc cá nhân chính số đó, c) Luyện tập thực hành Bài :Cho học sinh luyện bảng Tính GV chữa bài : 1- = 1, – =2 , 3- = - Học sinh luyện bảng 4–0= 4, 1–1=0 ,2–2=0 ,3–3=0 , 4–4=0, 5–5=0 Bài : Cho học sinh làm - Học sinh làm GV chữa bài nhận xét Bài : GV gợi ý học sinh nêu phép tính a) – =0 -Gọi học sinh lên bảng làm b) – = -GV chữa bài nhận xét Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Nhận xét xem trước bài: Luyện tập Âm nhạc (Giáo viên môn soạn giảng) …………………………………………………… Học vần (14) BÀI 44 : ON-AN I.Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo vần “on, an”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần -Phần luyện nói giảm từ1đến câu - Yêu thích môn học, yêu quý tình bạn II Đồ dùng dạy-học: -Giáo viên:Bộ đồ dùng dạy học vần, Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùnghọc vần, bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Ôn tập - Đọc SGK - Viết: cá sấu, kì diệu - Viết bảng -GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - Nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Dạy vần - Ghi vần: on và nêu tên vần - Theo dõi - Nhận diện vần học - Cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu: –nờ - on - Cá nhân, tập thể đọc - Gọi HS đọc - Muốn có tiếng “con” ta làm nào? - Thêm âm c trước vần on - Ghép tiếng “con” bảng cài - Ghép bảng cài - Đánh vần: cờ - on- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc - Cá nhân, tập thể đọc tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh -Học sinh quan sát tranh xác định từ -Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ * Vần “an”dạy tương tự Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng Rau non thợ hàn Hòn đá bàn ghế Gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: Hoạt động 5: Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ - Mẹ -Cá nhân, tập thể đọc -Lớp đọc đồng - Học sinh đọc thầm -Tìm tiếng có vần -2 học sinh lên bảng gạch chân vần -Học sinh lắng nghe - Quan sát để nhận xét các nét, độ (15) cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết GV quan sát nhận xét nhắc nhở em viết chậm cao… -Luyện viết bảng Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 4: Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK Hoạt động 5: Luyện nói Nêu chủ đề -Tranh vẽ gì? -Nêu câu hỏi chủ đề +Các bạn em là ai? + Các bạn là người nào? + Em và các bạn thường giúp đỡ công việc gì? Hoạt động 6: Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng GV chấm số nhận xét - vần “on, an”, tiếng, từ “mẹ con, nhà sàn” -Cá nhân, tập thể đọc - Đàn gấu, đàn thỏ - luyện đọc các từ: đàn, - cá nhân, tập thể - cá nhân, tập thể -Bé và bạn Bé và bạn bè -Là các bạn cùng lớp học với em -Các bạn thân với em -Em và các bạn thường giúp đỡ bị ốm … -Học sinh viết Hoạt động7: Củng cố dặn dò - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ân, ăn Chiều Toán ÔN TẬP I- Mục tiêu: -Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố số phép trừ (16) -Thực tính trừ phạm vi , trừ 0, trừ hai số - Say mê học toán II- Đồ dùng dạy-học: Giáo viên: Bảng phụ có ghi số bài toán Học sinh;Vở bài tập toán ,bảng III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc lại bảng trừ phạm vi 5? - Cá nhân - Tính: 5–5= 5–4= - Tính bảng 5–0= 3-0= GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập trang 45 Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu, sau đó làm và chữa bài - Gọi hs chữa bài và nhận xét bài bạn Chốt: Một số trừ thì luôn -Cá nhân, nhóm đọc chính số đó Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Tự nêu yêu cầu sau đó làm và chữa bài - Gọi hs chữa bài và nhận xét bài bạn Chốt: Khi đổi chỗ các số phép - Kết không đổi cộng thì… Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu - Điền số - Yêu cầu hs làm bài và sau đó chữa - Quan sát nhận xét bài làm bạn bài trên bảng Chốt: Giống cộng và trừ số với Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu - Viết phép tính thích hợp - Gọi hs nhìn tranh nêu bài toán - Tự nêu đề toán sau đó viết phép tính cho phù hợp - Gọi hs chữa bài – = 0; – = - Gọi hs nêu bài toán khác, từ đó viết 2+1=3 phép tính khác Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: - Về nhà đọc lại các bảng cộng và trừ 3, 4, - Nhận xét học - Xem trước bài phép cộng phạm vi Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “on, an” (17) -Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “on, an” -Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Hệ thống bài tập.tranh vẽ bài tập -Học sinh : Bảng con, bài tập III Các hoạt động dạy- học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: on, an - học sinh đọc bài - Viết : on, an, mẹ con, nhà sàn Lớp viết bảng -GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Ôn và làm bài tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: on, an - Học sinh yếu đọc bài - Gọi HS đọc thêm: lon ton, bon bon, thỏ, lan can, bạn bè, hòn than… Viết: - Đọc cho HS viết: on, an, rau non, thợ -Lớp viết bảng hàn, hòn đá, bàn ghế… *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần on, an Cho HS làm bài tập trang 45: Học sinh làm bài tập tiếng việt - HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ - Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc -Núi cao chon von tiếng, từ cần nối -Bé chạy lon ton - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, -Ao hồ khô cạn GV giải thích số từ mới: chon von, than đá * Nón mũ, cây, than đá - HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng -Viết dòng từ rau non khoảng cách dòng từ bàn ghế - Thu và chấm số bài GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học Thủ công LUYỆN TẬP I Mục tiêu: (18) -Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố cách xé dán hình gà đơn giản - Giờ học này các em phải xé hoàn chỉnh hình gà con, - Dán cân đối, phẳng -Rèn đôi bàn tay khéo léo và mắt thẩm mỹ II Đồ dùng dạy-học: - Bài mẫu hình gà, có trang trí cảnh vật - Giấy thủ công màu, hồ dán, thủ công III Các hoạt động dạy- học: 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hành -Cho 2đến học sinh nhắc lại các thao tác xé dán hình gà -Học sinh thực hành lại các thao tác các em đã học -Lần lượt : B1, chọn màu - Xé hình vuông - Xé hình tam giác Xé hình thân gà Xé hình đầu gà Xé hình đuôi gà Xé hình mỏ, chân, và mắt Dán hình 3.Hoạt động 2: Học sinh thực hành Dán vào Giáo viên kiểm tra số sản phẩm các em đánh giá nhận xét tuyên dương sản phẩm đạt -Sản phẩm nào chưa đạt nhắc các em nhà hoàn chỉnh Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Học sinh lắng nghe bổ sung ý kiên bạn -Học sinh thực hành -Học sinh dán cá nhân -Học sinh theo dõi - Nhận xét chung tiết học, chuẩn bị bài sau Sáng I Mục tiêu: Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP (19) - Củng cố hai số và phép trừ số -Bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học Quan sát tranh , nêu bài toán và phép tính tương ứng -Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng dạy-học: GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp HS: Vở bài tập toán, Bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Bài cũ - Cho học sinh chữa bài tập nhà - Giáo viên nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Bài mới: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài Cho học sinh nêu yêu cầu bài cho học sinh luyện bảng GV chữa bài : – = 4, – =4 – = 0, – = 2, 1+ = Bài 2: Cho học sinh lên bảng trình bày theo cột dọc - Giáo viên chữa, nhận xét Bài 3, :Cho học sinh luyện -GV chấm chữa bài Giáo viên nhận xét Bài : Cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Khắc sâu nội dung - Về ôn bài - Làm bài tập còn lại bài tập - Xem trước bài 38 - Học sinh luyện bảng - Học sinh luyện bảng -Học sinh đọc yêu cầu bài -Học sinh làm bảng -Học sinh lên bảng làm -Học sinh làm 2-1-1=0, 3- 1-2=0, 5- 3-0=2 - = 5, 4-0=4 Học vần BÀI 45 : ÂN - Ă - ĂN I.Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo vần “ân, ă, ăn”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần (20) -Phần luyện nói giảm từ đến câu - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học: -Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy học vần.Tranh minh hoạ từ khoá, - Học sinh: Bộ đồ dùng học vần, bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: on, an -5 học sinh đọc bài - Viết: on, an, mẹ con, nhà sàn - Viết bảng GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - Nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Dạy vần - Ghi vần: ân và nêu tên vần -Theo dõi - Nhận diện vần học - Cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, nờ ân - ân - Cá nhân, tập thể đọc - Muốn có tiếng “cân” ta làm nào? - Thêm âm c trước vần ân - Ghép tiếng “cân” bảng cài - HS ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc -Cá nhân, tập thể tiếng -Lớp đọc đồng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh - Cái cân xác định từ - Đọc từ - Cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ -Lớp đọc đồng *Dạy vần ăn -Nhận diện vần: -vần ăn tạo chữ ă và chữ n -So sánh vần ân với ăn -Giống:Kết thúc n -Khác: ân có â còn ăn có ă -Để có tiếng cân phải thêm âm gì ? -Âm c Phát âm cá nhân ,nhóm -Giới thiệu từ cái cân -Lớp đọc đồng Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, -HS đọc thầm - Bạn thân khăn rằn - Gần gũi dặn dò gọi HS xác định vần mới, sau đó cho -Tìm tiếng có vần HS đọc tiếng, từ có vần -Cá nhân đọc nhóm đọc lớp đọc đồng - Giải thích từ: gần gũi, khăn rằn -Học sinh theo dõi Hoạt động 5: Viết bảng -GV :viết mẫu - Quan sát để nhận xét các nét, độ (21) cao… - Gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Luyện viết bảng Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Hôm ta học vần gì? Có - Vần “ân, ăn”, tiếng, từ “cái cân, tiếng, từ gì? trăn” Hoạt động 2: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, - Cá nhân, tập thể đọc không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng - Hai bạn chơi gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần - Luyện đọc các từ: thân, lặn mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - Cá nhân,nhóm, lớp đọc đồng Hoạt động 4: Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK - Cá nhân, tập thể đọc * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Các bạn chơi với - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nặn đồ chơi - Nêu câu hỏi chủ đề -Nặn đồ chơi có thích không? -Thích -Đồ chơi thường nặn gì? -Đất, bột gạo nếp, bột dẻo -Sau nặn đồ chơi, em phải làm gì? -Thu dọn lại ngăn nắp, rửa chân tay Hoạt động 6: Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự - Tập viết hướng dẫn viết bảng + GV chấm số nhận xét Hoạt động 7: Củng cố dặn dò - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ôn, ơn Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I I Mục tiêu: - Học sinh nắm kỹ bài đạo đức đã học -Thực hành tốt các kỹ đó (22) -Rèn học sinh qua các bài đã học liên hệ tốt II Chuẩn bị: - Nội dung thực hành Các trò chơi Tiểu phẩm II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giáo viên nêu lại - Học sinh nhắc lại nội dung bài đã nội dung bài đã học học - Gọn gàng - Giữ gìn sách đồ dùng học tập - Gia đình em - Lễ phép với anh chị, nhường nhịn với em nhỏ Hoạt động 2: Trò chơi - Học sinh chơi trò chơi với nội - Giáo viên hướng dẫn trò chơi dung bài đã học - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động 3: Đóng tiểu phẩm - Giáo viên hướng dẫn học sinh sắm vai - Học sinh thảo luận theo nhóm, tự theo các chủ đề trên phân vai và biểu diễn tiểu phẩm theo yêu cầu giáo viên - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét giờ, liên hệ giáo dục học sinh ………………………………………………………………………… Chiều Toán ÔN TẬP I- Mục tiêu: - HS củng cố lại phép trừ các số phạm vi đã học, trừ với 0, trừ hai số -HS có kỹ tính nhanh -HS yêu thích môn học II- Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài - Học sinh: Vở bài tập toán, bảng III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc lại bảng cộng, trừ 5? học sinh đọc bảng cộn, trừ - Tính: 5–5=; 5–0= -2 học sinh lên bảng làm bài + 5= , + 0= - Tính bảng (23) Gv nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm VBT trang 46 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Theo dõi và nhận xét bài bạn -Cho lớp làm bảng GV chữa bài: – =1, – 0= 5- 5=0, 4-4= 0, 3-1=2 * GV chốt - Một số trừ chính số đó thi 0, trừ thì chính số đó Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó làm - Tính cột dọc vào -Làm sau đó chữa bài, em khác nhận Chốt: Phải ghi số cho thật thẳng cột xét bài bạn Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu và làm bài - Nêu yêu cầu làm bài vào - Yêu cầu hs đổi sách để kiểm tra bài - Kiểm tra bài làm bạn Chốt: Nêu lại cách tính? - 1; - Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu ? - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Vậy em điều dấu gì vào: 5-3 2, vì - Dấu = vì 5-3=2, 2=2 sao? - Cho HS làm và chữa bài - Nhận xét bài bạn Bài 5: Gọi hs nêu yêu cầu bài - Viết phép tính thích hợp - Cho HS quan sát tranh tranh từ đó nêu bài toán a) – = - Từ đó em có phép tính gì? - Em nào có bài toán khác, phép tính b) 3- 3= bài toán là gì? Gọi học sinh lên bảng làm bài Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Nêu lại bảng trừ 4,5 Nhận xét học -Nhắc nhở học sinh ôn lại bài Tiếng việt LUYỆN TẬP: ÂN-Ă-ĂN I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ân,ă- ăn” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ân, ă- ăn” - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt (24) II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Hệ thống bài tập.tranh vẽ bài tập - Học sinh : Vở bài tập tiếng việt, bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: on, an.an, ăn em đọc bài - Viết : on, an, mẹ con, nhà sàn.cái cân Lớp viết bảng Hoạt động 2: Ôn và làm bài tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: ân, ăn Em Lê Ngọc Anh, Hùng, Minh,Tùng - Gọi HS đọc thêm: bàn chân, khăn mặt, Cá nhân Nhóm đọc lăn, bạn bè, hòn than… Lớp đọc đồng -GV nhận xét chỉnh sửa Viết: - Đọc cho HS viết: ân, ăn Khăn mặt, thân -Học sinh viết bảng mật, tay bẩn, khẩn cầu, lăn, dặn Lân la, khăn gói… *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho -Học sinh làm bài tập HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần -Học sinh đọc các từ vừa nối ân, ăn Cho HS làm bài tập trang 45: * Dê mẹ dặn dê - HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối Bé kì cọ chân tay từ Mẹ mua rau cần - Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc * bạn thân, cởi trần, chăn trâu tiếng, từ cần nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: bạn thân, -Học sinh lắng nghe cởi trần,chăn trâu GV gọi HS chữa bài - HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách - Thu và chấm số bài Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học Đạo đức LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn tập củng cố thực hành kỹ các bài đã học - Kỹ năng: Thực theo bài học - Thái độ: Biết vận dụng điều đã học vào thực tế (25) II Đồ dùng dạy- học: GV: Hệ thống câu hỏi các bài đã học HS: Ôn tập môn đạo đức + SGK III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động 1: HS ôn tập theo hướng dẫn GV GV ôn lại tất các bài đã học Trả lời liên hệ thực tế theo thứ tự Hoạt động 2: Liên hệ thực tế Hoạt động 3: + Củng cố: GV nhận xét và tổng kết tiết học Lớp hát bài: “Rửa mặt mèo” + Dặn dò: Về nhà làm theo bài học ……………………………………………………………………………………… Sáng Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: - Củng cố phép cộng, trừ phạm vi các số đã học, phép trừ, cộng số "0", trừ hai số Xem tranh, nêu bài toán và viết phép tính thích hợp - Say mê học tập II- Đồ dùng dạy-học: Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán.Tranh vẽ minh hoạ bài Học sinh : Vở bài tập toán, bảng III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi Bài 1: Tính 3+ 2= , +0= - Hai em lên bảng, HS làm bảng 4- 1= , 4- 2= , 5- 4= Bài 2: Điền số ? học sinh lên bảng làm - …= 3, - 2….=… 5-… = 5, - ….= GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài (26) Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Gọi HS tự nêu yêu cầu bài - Yêu cầu hs làm và chữa bài Chốt: Cộng, hay trừ số với "0" thì kết thay đổi nào ? Bài 2: HS nêu yêu cầu Học sinh làm bài vào GV chữa bài : 2+ 3= 1+ =5 3+ 2= , 4+ = 1+ 2= , + 1= , 0+ 4= 2+ 1=3 , 1+ =4 , 4+ 0= Chốt: Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết nào ? Bài 3: HS từ nêu yêu cầu Cho học sinh làm nhóm -GV nhận xét chữa bài 4+1 > , 5- > 3+ =3 , + 1=5 5- 4>2 , 3- = Bài 4: Cho HS xem tranh, yêu cầu nêu đề toán ? - Cho HS viết phép tính thích hợp ? -Làm bảng - HS yếu, trung bình chữa bài - không thay đổi - HS làm bài vào - không thay đổi - Điền dấu >, <, = - Đại diện các nhóm lên chữa bài a) Có đậu, bay đến, hỏi tất có ? 3+ = b) Trên cành có chim đậu , bay Hỏi trên cành còn lại 5- 2= - Gọi HS khác nêu đề toán và nêu phép tính thích hợp Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Đọc lại bảng trừ, cộng 5? - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Luyện tập chung Tập viết TIẾT : CÁI KÉO-TRÁI ĐÀO-SÁO SẬU I Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo kĩ thuật viết chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu -Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu (27) - Say mê luyện viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo… yêu cầu đặt khung chữ - Học sinh: Vở tập viết.Bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước viết chữ gì? - Yêu cầu HS viết bảng: xưa kia, mùa Học sinh viết bảng dưa, ngà voi -GV nhận xét chữa bài Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài -Học sinh lắng nghe - Gọi HS đọc lại đầu bài -Lớp đọc đồng Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng: yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao Chữ c cao ly, chữ đ cao ly, chữ k cao nhiêu chữ? Gồm các chữ ? Độ ly cao các nét? - GV nêu quy trình viết chữ khung -Học sinh nêu lại quy trình viết - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - HS tập viết trên bảng Học sinh viết bảng Hoạt động 4:HS viết - GV quan sát, hướng dẫn cho em Học sinh viết biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… Hoạt động 5: Chấm bài - Thu 15 bài HS và chấm - Nhận xét bài viết HS Học sinh nhận xét bài viết bạn Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét học Tập viết TIẾT 10: CHÚ CỪU-RAU NON-THỢ HÀN I Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò… -Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu - Say mê luyện viết chữ đẹp (28) II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Chữ: chú cừu, rau non, thợ hàn, khôn lớn,cơn mưa đặt khung chữ - Học sinh: Vở tập viết.Bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Hôm trước viết bài chữ gì? - HS viết bảng: cái kéo, trái đào, sáo sậu, -Học sinh viết bảng yêu cầu.GV nhận xét 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài -Học sinh lắng nghe - Gọi HS đọc lại đầu bài -Lớp đọc lại bài viết lượt Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ và viết từ ứng dụng - GV viết mẫu -Học sinh quan sát - HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu chữ? Gồm các chữ ? Độ cao các nét? - GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng – GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai Hoạt động Viết - HS tập viết vở: chú cừu, rau non… - GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… Hoạt động 5: Chấm bài - Thu 18 bài cểa HS và chấm - Nhận xét bài viết HS Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò - Nêu lại các chữ vừa viết -Học sinh nhận xét độ cao các chữ Và khoảng cách các chữ Cá nhân nêu -Học sinh viết bảng -Học sinh viết Học sinh lắng nghe Thể dục THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: - Ôn số động tác thể dục RLTTCB Yêu cầu thực động tác chính xác học trước (29) - Học động tác kiễng gót thay cho nội dung đứng chân - Ôn trò chơi:”Chuyền bóng tiếp sức” Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức bắt đầu có chủ động II Chuẩn bị: - Sân trường dọn vệ sinh nơi tập trung Giáo viên chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Phần mở đầu - Giáo viên tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu - Học sinh tập hợp hàng dọc bài học và báo cáo sĩ số nghe Giáo viên phổ biến yêu cầu - Cho học sinh đứng chỗ vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên 30 – 40 m - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Ôn trò chơi “Diệt các vật có hại” Hoạt động 2: Phần - Dạy cho học sinh đứng kiễng gót thành thạo - Học sinh thực hành - Giáo viên nhận xét - Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi: “Chuyền - Học sinh chơi trò chơi bóng tiếp sức” Cho hai tổ chơi thi Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cho học sinh thường theo nhịp - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét - Vừa vừa hát - Giáo viên nhận xét Chiều Toán ÔN TẬP I- Mục tiêu: - Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố phép cộng, phép trừ phạm vi 3, 4,5 - Xem tranh, nêu bài toán và viết phép tính thích hợp - Say mê học tập II- Đồ dùng dạy-học: Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán.Tranh vẽ minh hoạ (30) Học sinh : Vở bài tập toán, bảng III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi Bài 1: Tính 3+ 0= , +0= 5- 1= , - 0= , 5+0 = GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Gọi HS tự nêu yêu cầu bài - Yêu cầu hs làm và chữa bài - Hai em lên bảng, HS làm bảng - Nắm yêu cầu bài -Làm bảng - HS yếu, trung bình chữa bài - không thay đổi - HS làm bài vào Bài 2: HS nêu yêu cầu Học sinh làm bài vào GV chữa bài : 5+ 0= 1+ =5 3+ 2= , 4+ = 3+ 1+1=5, 2+ 2+ 0=4 5-2-2=1 , 4- 1- 2=1 Bài 4; HS nêu yêu cầu Điền dấu >, <, = Cho HS làm nhóm - Đại diện các nhóm lên chữa bài -GV nhận xét chữa bài 4+1 > , 5- > 0, 5- 0= 3+ =3 , + 1=5, 3+ 1< Bài 5: QS tranh yêu cầu nêu đề toán Tay phải cầm bóng, tay trái cầm bóng viết phép tính Hỏi hai tay cầm bao 3.Củng cố dặn dò : Nhận xét chuẩn nhiêu bóng? + =5 bị bài sau Thể dục LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Học sinh tiếp tục ôn số động tác thể dục RLTTCB Yêu cầu thực động tác chính xác học trước - Yêu cầu HS thực động tác kiễng gót đúng, thành thạo (31) - Ôn trò chơi:”Chuyền bóng tiếp sức” Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức bắt đầu có chủ động II.Chuẩn bị: - Sân trường dọn vệ sinh nơi tập trung Giáo viên chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Phần mở đầu - Giáo viên tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Cho học sinh đứng chỗ vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên 30 – 40 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Ôn trò chơi “Diệt các vật có hại” - Học sinh tập hợp hàng dọc và báo cáo sĩ số nghe Giáo viên phổ biến yêu cầu - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Học sinh thực hành chơi Hoạt động 2: Phần Giáo viên nêu tên động tác sau đó giáo viên làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh -Học sinh quan sát Sau lần tập giáo viên nhận xét sửa chữa động tác sai cho học sinh *Trò chơi chuyền bóng tiếp sức Học sinh thực hành chơi theo -Giáo viên nêu tên trò chơi sau đó tập hợp thành hướng dẫn giáo viên – hàng dọc hàng cách hàng tối thiểu 1m -Cho học sinh thực hành chơi Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cho học sinh thường theo nhịp - Vừa vừa hát - Giáo viên nhận xét -Học sinh lắng nghe Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu - Học sinh thấy ưu – khuyết điểm tuần qua Từ đó có hướng phấn đấu tuần tới - Giáo dục HS có ý thức tự giác chấp hành nội quy lớp, trường II Các hoạt động (32) Các tổ trưởng nhận xét tổ mình Giáo viên nhận xét * Ưu điểm : Nề nếp: - Đi học và đúng - Vệ sinh ăn mặc gọn gàng, không có HS nghỉ học - Truy bài đầu nhiều em còn trật tự chưa có tính tự giác em: Khải, Hiếu, Tùng - Thể dục còn chậm Học tập: - Các em có ý thức học tập tốt - Đa số các em học bài và thuộc bài đầy đủ * Nhược điểm : - Bên cạnh đó còn có em chưa thuộc bài em Hùng, Lê ngọc Anh, Minh, Nam,Ngọc, Nga.Quân - Vẫn còn tượng xé vở: Hương Tùng - Hay học muộn: Nam; Hương - Vẫn còn tượng ăn quà vặt em Quân, Khải, Minh Phương hướng - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tuyên dương em chăm học, ngoan ngoãn, có kết tốt - Nhắc nhở em chưa chịu khó học, chậm, lớp hay trật tự (33)