Giao an lop 12 buoiTuan 31

+ Số 3 GV chữa bài nhận xét 4 học sinh lần lượt đọc số giờ tương ứng với mặt đồng hồ Bài 2: Vẽ kim đồng hồ theo giờ cho Học sinh nêu yêu cầu bài trước - HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 3:[r]

TUẦN 31 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Sáng Hoạt động tập thể CHÀO CỜ ………………………………………… Mĩ thuật (Giáo viên môn soạn giảng) ………………………………………… Tập đọc (2 tiết) NGƯỠNG CỬA I Mục tiêu - Đọc đúng, nhanh bài: Ngưỡng cửa; đọc đúng các từ ngữ khó: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc nào Biết nghỉ sau dòng thơ và khổ thơ - Ôn các vần: ăt, ăc Tìm tiếng có vần: ăt, ăc + Ngưỡng cửa thân quen với người gia đình từ bé đến lớn + Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường xa II Đồ dùng dạy-học: - Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói -Vở bài tập tiếng việt, bảng III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Người bạn tốt? học sinh đọc bài -Em hiểu nào là người bạn tốt ? Người bạn tốt là người luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác lúc nơi - GV nhận xét đánh giá Bài a) Giới thiệu bài b) Luyện tập - GV đọc toàn bài lần: Giọng đọc - HS luyện đọc thiết tha trìu mến + Luyện đọc tiếng, từ: ngưỡng cửa, - HS phát âm các từ: ngưỡng cửa, nơi nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc này, quen, dắt vòng, men, lúc nào nào - HS tiếp nối đọc trơn dòng thơ + Luyện đọc câu: Luyện đọc dòng thơ theo cách đọc nối tiếp GV nhận xét chỉnh sửa - Lớp đọc đồng - HS thi đua đọc bài + Luyện đọc toàn bài - Gọi em đọc bài - GV nhận xét chỉnh sửa c) Ôn các vần: ăt, ăc - GV nêu yêu cầu SGK Tìm tiếng bài có vần :ăt, ăc? - Đắt, Lắc -Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt, ăc? -Thảo luận nhóm Gọi các nhóm đọc tiếng vừa tìm Nhóm khác bổ sung Học sinh đọc đồng các tiếng vừa tìm Nói câu chứa tiếng có vần : ăt, ăc? HS đọc câu mẫu GV và lớp thảo luận nói nhanh ,em - Mẹ dắt bé chơi nào nói nhanh,nói nhiều giáo viên - Chị biểu diễn lắc vòng tuyên dương trước lớp - HS thi đua tìm nhanh TIẾT 2: LUYỆN TẬP d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài * Tìm hiểu nội dung bài đọc GV đọc mẫu lần - em đọc khổ thơ : Trả lời câu hỏi ? Ai dắt bé tập men ngưỡng cửa ? ( Bà đã dắt bé men ngưỡng cửa) - em đọc khổ thơ 2, và trả lời câu hỏi ? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến (Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa tới trường đâu ? và xa nữa) GV nhận xét bổ sung Gọi học sinh đọc toàn bài - HS đọc lại bài - Lớp đọc đồng bài thơ Em thích khổ thơ nào? Vì sao? *Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng bài thơ khuyến khích các em các học thuộc lòng khổ thơ mà em thích * Thực hành luyện nói Học sinh nêu chủ đề Luyện nói : GV chia lớp thành các nhóm Giáo viên gợi ý : - Mỗi nhóm nhìn tranh phần tập nói, hỏi và trả lời nhóm khác Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em - Em đến lớp để học và sinh hoạt đâu ? - Đến nhà bạn chơi, học tập Đến câu lạc thiếu nhi để vui chơi, học tập Theo mẹ siêu thị , cửa hàng bách Giáo viên gọi nhóm thảo luận hóa… nhóm khác bổ sung Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét giờ, nhà đọc lại - học sinh đọc lại toàn bài bài và học thuộc khổ thơ mà em thích Chiều Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I Mục tiêu - Giúp HS biết cách quan sát bầu trời và biết trên bầu trời có gì? - HS thấy bầu trời có nhiều thứ - Lòng say mê môn học II Đồ dùng dạy-học: - Vở bài tập tự nhiên xã hội - Giấy, bút III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động : - GV hướng dẫn HS cách quan sát bầu trời - HS thực hành quan sát bầu trời GV hỏi: - Có thấy mặt trời và các khoảng cách trời xanh không ? - Trời hôm nhiều mây hay ít mây? - Các đám mây có màu gì ?chúng đứng - HS quan sát theo nhóm yên hay chuyển động ? Quan sát cảnh vật xung quanh : - Quan sát sân trường , cây cối, vật lúc này khô ráo hay ướt ? Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa không - Trên trời có mây, gió, có lúc nắng, có Giáo viên tổ chức cho học sinh quan lúc mưa, có trăng, có sát Giáo viên cho học sinh vào lớp gọi số em nói lai điều mình vừa quan sát - Dại diện số nhóm lên trình bày Giáo viên kết luận :Quan sát đám mây trên bầu trời và số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa ,mat hay mưa Hoạt động : Vẽ bầu trời và cảnh vật - HS lấy giấy vẽ ,dùng bút chì màu tô xung quanh vào các cảnh vật và bầu trời - Học sinh vẽ cá nhân vẽ xong mang trưng bày Củng cố dặn dò - GV cho HS vẽ bầu trời - GV và HS chấm điểm - Nhận xét - VN học bài Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu -Ôn tập củng cố để học sinh hiểu ngưỡng cửa là nơi thân quen với người -Rèn kĩ đọc lưu loát bài tập đọc và nghe viết số từ ngữ khó bài - Yêu quý người thân gia đình và ngôi nhà mình II Đồ dùng dạy- học: - Một số từ ngữ khó: men, ngưỡng cửa, xa - Vở bài tập tiếng việt, bảng III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Ngưỡng cửa - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Ai dắt bé tập men cửa? - HS khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét cho điểm Bài : Giới thiệu bài Hướng dẫnHS luyện đọc - GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa - HS yếu đọc bài mạnh dạn đọc lại bài: Ngưỡng cửa - HS khác nhận xét - GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy chưa, sau đó cho điểm - Kết hợp hỏi số câu hỏi có nội - HS trả lời câu hỏi dung bài tập đọc *Ai dắt bé tập ngang ngưỡng cửa? *Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đâu? Luyện viết Đọc cho HS viết: men, ngưỡng cửa, xa - HS viết vào bảng + Cho HS làm thêm số bài tập nâng - HS tìm thêm tiếng cao - Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm tiếng, từ có vần: ăt, ăc Củng cố- dặn dò - Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ - HS thi đua đọc thuộc lòng các tổ - Nhận xét học Về nhà đọc lại bài Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI: THẢ ĐỈA BA BA I.Mục tiêu - Nhằm rèn luyện kĩ chạy, phát triển nhanh nhẹn, khéo léo - HS biết cách chơi và tham chơi cách nhiệt tình - Lòng say mê môn học II Đồ dùng dạy- học: - Còi , sân bãi III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra - GV kiểm tra sân bãi - Cho HS tập các động tác khởi động - GV cùng HS kẻ sân làm vạch song song cách 5m – 8m giả làm sông Bài - GV gọi tên trò chơi - GV hỏi: Con “đỉa” thường làm gì người súc vật lội xuống ao, hồ hay bơi qua sông? - GV giải thích đây là trò chơi dân gian nên có số từ lạ liền bà, liền ông để người đàn bà, đàn ông - GV dẫn hình vẽ và giải thích đây là giả làm sông hay ao, hồ và định em đóng vai “đỉa” và số còn lại đóng vai người cần lội bơi qua, đồng thời dẫn cho các em chơi - Cho nhóm chơi thử - GV bổ sung thêm cho HS biết cách chơi - Cho HS chơi chưa có đọc đồng dao - Cho HS chơi có đọc đồng dao - GV quan sát uốn nắn Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về ôn lại bài Sáng - HS tập các động tác khởi động - HS kẻ sân cùng GV - HS nghe - HS trả lời - HS nghe - HS quan sát - Một nhóm chơi thử - HS khác theo dõi - HS chơi chưa có đồng dao - HS chơi có đồng dao - HS chơi theo nhóm Học sinh lắng nghe Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố kĩ làm tính cộng trừ các số phạm vi 100 - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng và quan hệ - Rèn cho các em yêu thích môn toán II Đồ dùngdạy- học: - Que tính, bảng III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ Gọi HS chữa bài học sinh lên bảng làm GV nhận xét cho điểm Bài :Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm BT vào - HS lên bảng làm 76 52 Bài : Cho HS tự làm bài chữa bài + 34 + 42 42 47 - Đặt tính tính 76 34 99 - GV nhận xét đánh giá Bài : Hướng dẫn HS thực phép - HS làm bảng tính điền dấu vào chỗ chấm 30 + 6… + 30 - Cho HS nhận xét đánh giá 45 + 3… + 45 -GV chữa bài 55 … 50+ 42+ 4… 4+ 24 Bài : Hướng dẫn HS thực phép - HS thực nháp tính và nhận xét ; đúng ghi Đ , sai ghi trống S - HS làm bài bảng lớp - Gọi số em lên bảng làm BT Bài Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh lên bảng làm GV gợi ý hướng dẫn học sinh làm bài Lớp làm - Chấm số nhận xét Củng cố dặn dò - GV tuyên dương em làm bài Học sinh lắng nghe đúng - Hệ thống lại nội dung bài học - Về nhà làm BT còn lại Chính tả (tập chép) NGƯỠNG CỬA I Mục tiêu - Chép lại đúng khổ thơ cuối bài : Ngưỡng cửa - Điền đúng vần ăt hay ăc chữ g hay gh - Rèn học sinh viết đúng tốc độ đúng chính tả II Đồ dùng dạy- học: - Bài tập ,bảng con,vở - Bảng phụ chép khổ thơ cuối bài : Ngưỡng cửa và các bài tập III Các hoạt động dạy- học: 42 + 34 76 điền vào chỗ Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập -Điền r,d hay gi? Cành hoa….ung… inh … gió thổi, lá….ơi Để… ành, học ….ỏi Chấm số bài, nhận xét Bài a) Giới thiệu GV treo bảng phụ và gọi HS đọc bài Tìm tiếng khó viết ( VD tiếng đường ) Gọi học sinh lên bảng viết bài GV nhận xét sửa sai b) Hướng dẫn tập chép - Hướng dẫn HS cách trình bày - GV uốn nắn cách ngồi viết, cách cầm bút không đúng - GV hướng dẫn cách trình bày khổ thơ chữ Gọi học sinh lên bảng làm bài HS đọc bài Ngưỡng cửa trên bảng phụ - HS nêu từ khó dễ viết sai chính tả -Lớp viết bài bảng - HS chép bài chính tả vào - HS chữa bài chính tả vào vở, đổi cho - HS soát xem bài bạn có chỗ nào sai thì đánh dấu vào chỗ đó - HS nhận lại vở, xem các lỗi và chữa các lỗi lề - GV chấm số lớp c) Hướng dẫn HS HS làm bài tập chính tả Điền chữ : g gh Học sinh làm bảng Đã hết học Ngân gấp truyện, ghi lại tên chuyện Em đứng lên, kê lại bàn ghế ngắn, trả sách cho thư viện vui vẻ ngoài Củng cố, dặn dò - GV tuyên dương em làm bài Học sinh lắng nghe chính tả đúng và đẹp - GV nhận xét Về nhà viết lỗi chính tả dòng - Ghi nhớ cách chữa các lỗi em đã mắc bài chính tả vừa viết Tiếng Việt TÔ CHỮ HOA : Q, R I Mục tiêu - HS tô đúng , đẹp các chữ hoa : Q, R Viết đúng đẹp các vần và các tiếng : - Viết theo chữ thường , cỡ, vừa , đúng và nét -Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ viết sẵn chữ : Q, R - Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng viết chữ hoa: Q, R - GV nhận xét cho điểm Bài : Giới thiệu bài a)GV treo bảng phụ có viết chữ mẫu - Hướng dẫn HS quan sát tranh và nhận xét số lượng nét và kiểu nét nêu quy trình viết chữ : Q, R Chữ R gồm nét nào? Chữ R giống chữ nào các em đã biết? GV chỉnh sửa * Phân tích các tiếng có vần ươc, ươt Cho học sinh đọc b) Hướng dẫn viết , từ ngữ ứng dụng c) Hướng dẫn HS tập tô , tập viết học sinh lên bảng viết bài Dưới lớp viết bảng -Học sinh quan sát HS quan sát chữ Q, R bảng phụ đọc các chữ -Nét móc trái và nét thắt - Chữ p Lớp đọc đồng Học sinh nhắc lại các chữ HS tập viết vào bảng - Tập viết tập viết + HS tập tô chữ hoa : Q, R và tập viết các từ ứng dụng - GV hướng dẫn em biết cách cầm bút cho đúng , và tư ngồi viết - GV chấm chữa bài Củng cố, dặn dò Học sinh theo dõi - GV nhận xét giờ, tuyên dương bạn viết đúng đẹp - Về nhà tập viết phần còn lại Thủ công CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN I Mục tiêu - Tiếp tục cắt , dán hàng rào đơn giản HS thực hành cắt dán đúng đẹp - Rèn cho các em đôi tay khéo léo,và óc thầm mĩ -Học sinh ham thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - Mẫu các nan giấy và hàng rào sẵn - tờ giấy kẻ ô , hồ dán , thước kẻ , bút chì III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài a) GV hướng dẫn, làm mẫu, HS quan sát - Cho HS quan sát các nan giấy mẫu - HS quan sát GV làm mẫu và hàng rào - Cạnh các nan giấy là đường thẳng cách - Số nan giấy đứng : - Số nan giấy ngang : b) GV hướng dẫn thực hành - Hướng dẫn kẻ cắt dán nan giấy -HS thực hành theo hướng dẫn - Lật mặt trái tờ giấy có kẻ ô , kẻ theo các đường kẻ để có đường thẳng cách - GV hướng dãn HS kẻ nan đứng dài ô rộng ô - GV thao tác mẫu để HS quan sát c) GV cho HS thực hành -HS tự làm hoàn chỉnh sản phẩm -Thực hành kẻ cắt nan giấy - GV quan sát giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ Củng cố, dặn dò - Hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét - Về nhà chuẩn bị sau tiếp Chiều Toán ÔN TẬP I Mục tiêu - Củng cố kiến thức tính cộng và trừ, cùng kiến thức các ngày tuần - Củng cố kĩ cộng, trừ, xem lịch, và giải toán - Rèn cho học sinh yêu thích học toán II Đồ dùng dạy- học: - Vở bài tập toán,bảng - Que tính III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ -2 học sinh lên bảng làm bài - Đặt tính và tính: 35 + 23; 87 -23; -GV nhận xét cho điểm Làm bài tập Bài1: Đặt tính tính: -3 Học sinh lên bảng làm 46 + 32 76 - 64 4+5 68 - 32 76 – 60 58 - 12 + 64 76 - 53 - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài2: Tính nhẩm: 34 + 40= 85 - 50 = 34 + 25 = , 34 + 40 = + 80 = , 86 - 52 = 76 - 64 + 12 68 – 46 58- 54 Học sinh đọc yêu cầu bài làm bài 60 + = vào 85 - = 34+ 40= 74, 85- 50= 35 60+ =67 , 34 + 25=59 + 80= 88, 85- 5= 80 - GV chữa bài Bài 3: Hãy ghi đúng , sai vào ô trống - 65 23 ¿ 42 ¿ - -HS khác nhận xét - HS lên bảng thi điền đúng , sai vào ô trống - 78 52 ¿ 24 ¿ - GV nhận xét cho điểm Bài 4: Hồng và Hà hái 84 bông hoa riêng Hà hái 54 bông Hỏi Hồng hái bao nhiêu bông hoa ? Cho học sinh đọc yêu cầu bài Tóm tắt đề bài, làm bài GV chữa bài Củng cố- dặn dò - Hát bài hát “ Bảy ngày ngoan” 65 23 ¿ 42 ¿ Đ - 78 52 ¿ 24 S ¿ Học sinh đọc đề Học sinh làm bài Bài giải Hồng hái số bông hoa là: 84 - 54 = 30( bông hoa) Đáp số: 30 bông hoa - Nhận xét học Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu - HS tiếp tục ôn tập và củng cố cách đọc , viết các bài tập đọc - Luyện tìm tiếng , từ và nói câu có chứa vần ăt, ăc… - Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng dạy- học: - Vở bài tập tiếng việt, bảng III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài Ngưỡng cửa Đọc cho lớp viết số từ khó GV nhận xét chỉnh sửa Bài : Giới thiệu bài a) Luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài :Ngưỡng cửa ,Người bài tốt… GV nhận xét sửa chữa Kết hợp hỏi số câu hỏi + Người giúp Cúc sửa dây đeo cặp là bạn nào? +Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? b) Luyện viết -GV đọc cho học sinh viết bài : Ngưỡng cửa GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút đặt … c) Luyện làm bài tập: Điền n hay l … o lắng , ….ỗ lực ….íu ……o , bé ngủ ….ôi Con cò bay …ả bay …a Củng cố dặn dò : - Nhận xét học - Nhắc nhở học sinh ôn bài học sinh đọc bài Lớp viết bảng -1/ lớp đọc bài -Học sinh trả lời câu hỏi -Học sinh viết -HS điền n; l theo yêu cầu bài: Lo lắng ; nỗ lực; Líu lo ; bé ngủ nôi; Con cò bay lả bay la Tự nhiên – xã hội ÔN TẬP I Mục tiêu Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố Hiểu thay đổi đám mây là dấu hiệu cho thay đổi thời tiết Biết dùng vốn từ riêng mình để mô tả bầu trời và đám mây thực tế Phát triển trí tưởng tượng Có ý thức yêu cái đẹp, yêu tự nhiên II Đồ dung dạy- học : - Hệ thống câu hỏi.tranh vẽ sách giáo khoa - Giấy có kẻ, bút vẽ III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ - Dấu hiệu chính trời nắng, trời mưa? - Khi trời nắng, trời mưa em cần làm gì? GV nhận xét Giới thiệu bài a) Cho học sinh hát bài ( bầu trời xanh) - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài b) GV định hướng cho học sinh quan sát - Cho HS sân trường quan sát xem hôm trời nắng hay mưa? -Có nhìn thấy mặt trời không? Có nhiều hay ít mây? -Cảnh vật sân trường nào? GV cho học sinh vào lớp gọi mọt số em nói lại điều mình quan sát thấy và thảo luận câu hỏi GV gọi đại diện báo cáo Chốt: Những đám mây trên trời cho ta biết điều gì? c) Nói bầu trời và cảnh vật xung quanh - Yêu cầu HS còn lại nói cảnh bầu trời đã quan sát hôm Củng cố- dặn dò - Em thích bầu trời vào ngày mưa hay nắng? Vì sao? - Nhận xét học Sáng -2 học sinh trả lời Học sinh quan sát HS đọc đầu bài - Hoạt động nhóm - Quan sát theo nhóm - Trời nắng, có thấy mặt trời…cảnh vật khô ráo… - Những HS trung bình tiếp tục gọi lên báo cáo trước lớp - Dấu hiệu cho biết trời nắng hay mưa - Hoạt động cá nhân - Chuẩn bị ít phút sau đó lên nói Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 Toán ĐỒNG HỒ, THỜI GIAN I Mục tiêu - Giúp HS làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc đúng trên đồng hồ - Có biểu tượng ban đầu thời gian - Rèn cho các em yêu thích môn toán II Đồ dùng dạy- học: - Mặt đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài - Đồng hồ để bàn III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra VBT HS - GV nhận xét Bài * Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim trên mặt đồng hồ - Cho HS quan sát đồng hồ để bàn và hỏi ? Mặt đồng hồ có gì? - GV giới thiệu mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài, có ghi các số từ đến 12 - Kim ngắn và kim dài quay và quay theo chiều từ số bé đến số lớn - Khi kim dài vào số 12, kim ngắn vào đúng số nào thì đó là VD: Kim dài số 12, kim ngắn số thì lúc đó là ? Lúc kim ngắn số mấy? Kim dài số mấy? * Thực hành xem đồng hồ - Cho HS quan sát các đồng hồ SGK và hỏi ? Đồng hồ giờ? ? Lúc tối em làm gì? ? Lúc 10 tối em làm gì? * Trò chơi - GV quay kim đồng hồ hỏi lớp ? Đồng hồ giờ? Củng cố dặn dò - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét - Có kim ngắn, kim dài, có ghi các số từ đến 12 - HS thực hành xem đồng hồ các thời điểm khác - Số - Số 12 - Em học bài Em ngủ - HS chơi thi đua xem đồng hồ nhanh, đúng - Ai nói đúng, nhanh cô khen ………………………………………… Âm nhạc (Giáo viên môn soạn giảng) Tập đọc (2 tiết) KỂ CHO BÉ NGHE I Mục tiêu - Đọc đúng , nhanh bài : Kể cho bé nghe ; - Đọc đúng các từ ngữ khó : ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm - Luyện cách đọc thể thơ chữ Ôn các vần : ươc, ươt Tìm tiếng có vần : ươc, ươt - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng -Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng dạy- học : - Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Ngưỡng cửa Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu ? - GV nhận xét đánh giá Bài mới:a) Giới thiệu bài - GV treo tranh các vật đồ vật lên bảng - Giáo viên đọc mẫu lần b) Luyện tập - GV đọc toàn bài lần: Giọng đọc vui, tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn + Luyện đọc tiếng, từ : ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm + Giáo viên quan sát chỉnh sửa + Luyện đọc câu: Luyện đọc dòng thơ theo cách đọc nối tiếp + Luyện đọc toàn bài c) Ôn các vần: ươc, ươt - GV nêu yêu cầu SGK ? Tìm tiếng bài có vần ươc, ươt? ? Nói câu chứa tiếng có vần : ươc ,ươt học sinh đọc bài Học sinh quan sát - HS luyện đọc - HS phát âm các từ : ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm - Lớp đọc đồng - HS tiếp nối đọc trơn dòng thơ - HS thi đua đọc bài - Gọi em em đọc bài -Học sinh đọc đồng - HS thi tìm các tiếng bài có vần ươc, ươt ( nước, thước, bước đi, dây cước, haid hước, tước vỏ, rét mướt, ướt lướt thướt, khóc sướt mướt, ẩm ướt ) - HS thi đua nói câu ( theo nhóm ) -Ngày tết Trung thu chúng em rước đèn ông -Cánh đồng lúa lên xanh mướt Giáo viên quan sát nhận xét cho điểm thi đua các nhóm TIẾT 2: LUYỆN TẬP d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài GV đọc mẫu lần Học sinh theo dõi * Tìm hiểu nội dung bài đọc Gọi học sinh đọc khổ thơ - em đọc toàn bài : Trả lời câu hỏi ? Em hiểu trâu sắt là gì? ( Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm - Đọc phân vai thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt ) - HS đọc bài, em đọc dòng thơ số lẻ, em đọc dòng thơ số chẵn - HS dựa theo lối thơ đối đáp, em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, em nói tên vật, đồ vật Ví dụ: Con gì hay kêu ầm ĩ? - Con vịt bầu - HS đọc lại bài - GV đọc diễn cảm bài văn * Thực hành luyện nói Luyện nói : - Đề tài: Hỏi đáp vật mà - GV chia lớp thành các nhóm em biết - HS em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, em nói tên vật, đồ vật Con gì sáng gáy ò ó o gọi người thức dậy? ( Con gà trống) -Con gì là chúa rừng xanh? ( Con hổ) -Con gì bay thấp thì mưa, bay cao thì nắng, bay vừa thì râm? -là chuồn chuồn -Con gì ăn no,bụng to mắt híp,tiếng kêu ụt ịt ,nằm thở phì phò? -Là lợn (heo) Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc lại toàn bài -3 em đọc bài - Nhận xét học, tuyên dương em đọc to rõ rang -Nhắc nhở học sinh nhà đọc lại bài xem trước bài sau Chiều Toán ÔN TẬP I Mục tiêu - Củng cố kiến thức đã học đồng hồ và thời gian, biết sử dụng phù hợp - Củng cố kĩ xem đúng Giáo dục học sinh yêu thích học toán II Đồ dùngdạy- học: - Mô hình đồng hồ - Vở bài tập toán III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ - Xác định trên mô hình đồng hồ - HS xác định trên mô hình GV -GV nhận xét chỉnh sửa 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn HS Làm bài tập -HS nêu yêu cầu bài Bài1: Cho HS nêu yêu cầu bài - HS trả lời: trên mặt đồng hồ có kim Trên mặt đồng hồ có gì? giờ, kim phút, kim giây, số - HS đọc câu hỏi - GV gọi HS yếu trả lời, em khác nhận HS trả lời xét - giờ; giờ; giờ; 10 giờ; 12 giờ; Bài2: Đồng hồ giờ? giờ; 11 - HS khác nhận xét    Bài3: Gọi HS thực hành trên đồng hồ Quay các các kim ngắn và kim dài để đồng hồ đúng giờ: 3giờ; giờ; 12 giờ; giờ; giờ; - HS thực quay kim và đọc trên mặt đồng hồ mình theo yêu cầu bài - HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Củng cố- dặn dò: - Thi đọc nhanh - Nhận xét học Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu - Học sinh tiếp tục ôn tập bài để học sinh hiểu nội dùng bài đọc - Đọc lưu loát bài tập đọc và ngắt nghỉ đúng chỗ ,nghe viết số từ ngữ khó bài - Yêu quý môn học II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết số từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm, trâu sắt III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Kể cho bé nghe - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Em hiểu trâu sắt bài là gì? - HS khác nhận xét bổ sung Luyện đọc - GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài: Kể cho bé nghe - GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy chưa, có diễm cảm hay không, sau đó cho điểm - Kết hợp hỏi số câu hỏi có nội dung bài tập đọc + viết tiếng bài có vần ươc: + Viết tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt + Nối câu hỏi cột A với lời giải đáp thích hợp cột B Con gì hay nói ầm ĩ? Con gì hay hỏi đâu đâu? Con gì hay dây điện? Cái gì ăn no quaytròn? Con gì dùng miệng nấu cơm? Luyện viết - Đọc cho HS viết: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm, trâu sắt GV nhận xét chỉnh sửa - Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm tiếng, từ có vần : ươt, ươc Củng cố- dặn dò - Thi đọc thuộc long bài tập đọc theo tổ - Nhận xét học - Xem trước bài sau - HS yếu đọc bài - HS khác nhận xét - HS trả lời cầu hỏi Con vịt bầu Con chó vện Con nhện Cái cối xay lúa Con cua cáy - HS viết vào bảng - HS tìm thêm tiếng - HS thi đua đọc thuộc lòng các tổ Thủ công ÔN TẬP I Mục tiêu Học sinh tiếp tục ôn cách cắt nan giấy Học sinh cắt các nan giấy và dán thành hàng rào Yêu thích môn thủ công, giữ vệ sinh sau thực hành II Đồ dung dạy- học: - Hàng rào mẫu, giấy màu, kéo, hồ dán - Giấy màu, hồ dán, thước bút chì, kéo III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chuẩn bị bạn Giới thiệu bài a) Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu bài bài b) Ôn lại cách các bước dán hàng rào - Hoạt động cá nhân - Gọi HS nêu lại bước dán hàng - Kẻ đường chuẩn rào - Dán nan đứng, các nan cách - Chú ý gọi em HS yếu ô nhút nhát - Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô, nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô c) Hướng dẫn thực hành - hoạt động cá nhân Cho HS thực hành theo đúng Học sinh thực hành trên giấy màu sau bước trên đó còn thời gian thì vẽ thêm cảnh vật - Kẻ đường chuẩn trang trí quanh hàng rào - Dán nan đứng - Dán nan ngang - GV khuyến khích số em khá có thể dung bút màu trang trí cảnh vật - Quan sát giúp đỡ HS yếu, khuyến khích các em mạnh dạn Củng cố dặn dò - Đánh giá sản phẩm các em Học sinh theo dõi - Nhận xét học Sáng Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 Toán THỰC HÀNH I Mục tiêu - Giúp HS củng cố xem đúng trên đồng hồ - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế - Rèn cho các em yêu thích môn toán II Đồ dùng dạy- học: - Vở bài tập toán - Mô hình mặt đồng hồ III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ Sử dụng mặt đồng hồ xoay kim để có HS trả lời đúng và yêu cầu HS đọc đúng - GV kiểm tra nhận xét c Bài : Giới thiệu bài Bài 1: Đòng hồ mẫu giờ? HS nêu yêu cầu làm bài Chỉ - HS xem đồng hồ và điền vào chỗ chấm : , giờ, giờ, 10 giờ, ? Lúc kim dài vào số ? + Số 12 ? Kim ngắn vào số ? + Số GV chữa bài nhận xét học sinh đọc số tương ứng với mặt đồng hồ Bài 2: Vẽ kim đồng hồ theo cho Học sinh nêu yêu cầu bài trước - HS tự làm bài chữa bài Bài 3: Nối các tranh vẽ theo hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm - HS quan sát và nối đồng hồ vào tương ứng hoạt động cho thích hợp GVhướng dẫn học sinh quan sát và đọc Học sinh làm bài câu chú thích GV quan sát - Buổi sáng Bài 4: Hướng dẫn phán đoán vị trí kim ngắn VD: Mặt trời mọc Khi đến quê có thể là buổi trưa buổi chiều Củng cố, dặn dò - Gọi số em lên chữa bài - GV chấm và nhận xét - Về nhà làm tiếp BT còn lại Chính tả (Nghe viết) KỂ CHO BÉ NGHE I Mục tiêu - Nghe viết lại đúng khổ thơ cuối bài : Kể cho bé nghe - Điển đúng vần ươc hay ươt chữ ng hay ngh -Rèn học sinh nghe viết đúng chính tả II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ chép sẵn bài tập,Vở bài tập III Các hoạt động dạy- học: Bài cũ GV đọc cho học sinh viết các từ khó : - HS viết các từ ngữ vào bảng buổi đầu tiên, đường… - GV nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu học sinh đọc bài GV treo bảng phụ và gọi học sinh đọc bài Học sinh tìm tiếng khó Cho học sinh tìm tiếng khó GV gọi học sinh lên bảng viết GV nhận xét sửa chữa lỗi sai b) Hướng dẫn tập chép Cho học sinh chép bài vào - Hướng dẫn HS cách trình bày - GV đọc dòng thơ đầu theo dõi xem HS đã biết cách viết chưa Nếu HS chưa biết cách GV hướng dẫn lại - GV đọc nhắc lại lần 2, thứ - Sau kết thúc bài chính tả GV hướng dẫn HS cách chữa lỗi Dưới lớp viết bảng Học sinh viết bài vào - HS theo dõi đánh dấu các chỗ mắc lỗi - Hết bài thống kê số lỗi ghi lề c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả *Bài1: Điền vần ươc ươt Học sinh quan sát tranh SGK Gọi học sinh đọc yêu cầu bài học sinh lên bảng làm miệng Bức tranh vẽ cảnh gì? Bác thợ may dùng thước để làm gì? Học sinh lên bảng làm lớp làm *Bài 2:Điền chữ : ng ngh bài tập Ngày học , Cao Bá Quát viết chữ xấu gà bới Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên nghỉ ngơi , ông đã trở thành người tiếng viết chữ đẹp Củng cố, dặn dò Học sinh lắng nghe - GV khen các em viết đẹp ,nhận xét - Dặn học sinh nhớ các quy tắc chính tả Chuẩn bị bài sau Kể chuyện DÊ CON NGHE LỜI MẸ I Mục tiêu - Ghi nhớ nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi GV kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Biết đổi giọng đọc lời bài hát Dê mẹ và Sói - Hiểu nội dung chuyện : Dê nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói Sói bị thất bại tiu nghỉu bỏ Chúng ta phải biết vâng lời người lớn II Đồ dùng dạy- học: - Phóng to tranh minh hoạ câu chuyện : Dê nghe lời mẹ III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ - em kể lại toàn câu chuyện : Sói Học sinh trả lời và Sóc - em khác nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, đánh giá Bài - HS dựa vào tranh và câu hỏi gợi a) Giới thiệu bài ý để kể b) GV kể chuyện - GV kể lần - GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ c) Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh -Giáo viên gợi ý nội dung tranh *Tranh 1: Dê mẹ vắng dặn các nhà phải đóng cửa không mở cho ,khi mẹ mẹ gõ cửa vừa hát * Tranh 2: Một Sói đứng rình đã lâu , đợi Dê mẹ nó bắt chước bài hát vừa nghe lỏm * Tranh 3:Cả đàn nhận không phải là giọng mẹ nên chúng không mở cửa *Tranh 4; Dê mẹ đàn Tranh kể chuyện cho mẹ nghe + Hướng dẫn HS kể nội dung truyện theo tranh ? Các em có biết vì Sói tiu nghỉu , cúp đuôi bỏ chạy không ? * Nêu ý nghĩa nội dung truyện Củng cố, dặn dò - Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay , GV tuyên dương - GV nhận xét Về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ nghe - HS thảo luận theo tranh em lên kể theo nội dung tranh Các em khác bổ sung -4HS học sinh keertheo tranh ( Vì dê biết nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành bỏ -Truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn ) -Học sinh lắng nghe Đạo đức BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG ( Có tích hợp nội dung GD và BVMT toàn phần ) I Mục tiêu -HS hiểu : Cần phải bảo vệ cây nơi công cộng cần trồng cây và bảo vệ cây * Học sinh có thái độ.Tôn trọng, yêu quý hoa và cây nơi công cộng , ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ các loài cây và hoa - HS thực quy định bảo vệ hoa và cây nơi công cộng -Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - Bài hát : Ra chơi vườn hoa - Vở bài tập đạo đức III Các họat động dạy - học: Hoạt động 1: Quan sát cây và hoa nơi sân trường, vườn trường, vườn hoa công - Giáo viên đưa học sinh thăm quan viên sân trường - Đàm thoại theo các câu hỏi ? Ra chơi sân trường, vườn trường, - Học sinh thảo luận trả lời các em có thích không ? ? Sân trường vườn trường có đẹp, mát không ? ? Để sân trường, vườn trường, … luôn mát và đẹp em phải làm gì ? - GV kết luận SGK Hoạt động : HS làm bài tập và trả - HS Làm BT lời câu hỏi - Một số HS lên trình bày ý kiến ? Các bạn nhỏ làm gì ? - Cả lớp nhận xét và bổ sung ? Những việc đó có tác dụng gì ? ? Em có thể làm các bạn đó không ? - GV kết luận và nhận xét Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo - HS quan sát và trả lời câu hỏi luận BT2 đội ? Các bạn làm gì ? - HS tô màu vào quần áo và hành động ? Em tán thành việc làm nào ? đúng tranh Tại ? - Cả lớp nhận xét bổ sung - GV mời số HS lên trình bày *Biết nhắc nhở khuyên bạn không phá -Học sinh theo dõi hoại cây là hành động đúng,thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ các loài cây và hoa Hoạt động : Củng cố dặn dò - GV nhận xét - Về nhà học bài Chiều Toán ÔN TẬP I Mục tiêu - Củng cố kiến thức đã học xem đúng, nhận biết các thời điểm sinh hoạt hàng ngày - Củng cố kĩ xem đúng, xác định vị trí các kim ứng vời đúng trên mặt đồng hồ - Ham mê học toán, quý trọng thời gian II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Mô hình đồng hồ bài 1, tranh vẽ minh hoạ bài tập III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nên xác định mô hình đồng hồ để bàn ? Bài - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài * Làm bài tập - Hoạt động cá nhân Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa - Lúc kim ngắn số Kim - Kim ngắn số3, kim dài số 12 dài số mấy? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - Theo dõi và giúp đỡ HS yếu - HS tự nêu yêu cầu, và thực hành trên mô hình đồng hồ - Chú ý kim dài giữ nguyên, quay - Kim ngắn kim gì? Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, gọi HS chữa bài Chốt: Ta nên thực các việc cho phù hợp thời gian thì không bị học muộn… Củng cố- dặn dò - Thi vặn trên đồng hồ nhanh - Nhận xét học - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập chung - Nắm yêu cầu bài sau đó làm bài - HS chữa bài, em khác nhận xét bài làm bạn - Theo dõi -Thi đua các tổ Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu - Học sinh tiếp tục ôn luyện cách đọc.Hiểu nội dùng các bài tập đọc - Đọc lưu loát bài tập đọc và nghe viết số từ ngữ khó bài - Yêu quý môn học II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết số từ ngữ: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Người bạn tốt - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Theo em nào là người bạn tốt? - HS khác nhận xét bổ sung GV nhận xét cho điểm Bài mới: Luyện đọc - GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa - HS yếu đọc bài mạnh dạn đọc lại bài: Người bạn tốt.Kể - HS khác nhận xét cho bé nghe - GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy chưa, có diễn cảm hay không, sau - HS trả lời cầu hỏi đó cho điểm - Kết hợp hỏi số câu hỏi có nội dung bài tập đọc mà các em đã học Luyện viết - Đọc cho HS viết: liền, sửa lại, nằm, - HS viết vào bảng ngượng nghịu *Bài Điền ăt hay ăc GV treo bảng phụ có chép sẵn bài tập -Học sinh quan sát lên bảng làm GV chữa bài -Họ bắt tay chào nhau, -Bé treo áo lên mắc -Gió mùa đông bắc -Cảnh tượng thật đẹp mắt * Bài 2: Điền g hay gh -HS làm bài; điền g; gh: Vào mùa….ăt, đường làng đầy rơm phơi + Vào mùa gặt, đường làng đầy rơm Mặt hồ …ương lớn phơi Bầy chuột rất…ét mèo + Mặt hồ gương lớn - Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm + Bầy chuột ghét mèo tiếng, từ có vần : uc, ut.ăt, ăc - HS tìm thêm tiếng Củng cố- dặn dò - Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ - HS thi đua đọc bài các tổ - Nhận xét học - Xem trước bài sau Đạo đức ÔN TẬP I Mục tiêu - HS tiếp tục ôn tập để hiểu hành vi nào là bảo vệ cây và hoa nơi công cộng HS biết thực việc bảo vệ cây và hoa, tránh việc gây hại cây và hoa - HS có ý thức tự giác thực hành vi bảo vệ cây và hoa II Đồ dùng dạy- học: - Hệ thống câu hỏi.Tranh vẽ Vở bài tập đạo đức - Kết đăng kí chăm sóc, bảo vệ cây, hoa nơi công cộng III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ Học sinh trả lời câu hỏi - Cây và hoa nơi cộng cộng có ích lợi gì? - Nêu việc làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? GV nhận xét Bài mới:Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu bài - Báo cáo kết đăng kí bảo vệ cây và - Hoạt động theo tổ hoa tổ - Yêu cầu các tổ chuẩn bị ít phút trước - Chuẩn bị lên báo cáo nên báo cáo lại các công việc và kết đã làm theo đăng kí tiết trước - Đại diện tổ lên báo cáo, có xác nhận đại diện quan, nơi công cộng mà - Báo cáo công việc theo đăng kí tổ đó đến chăm sóc cây, hoa tổ - Gọi tổ khác nhận xét công việc tổ bạn - Nhận xét, học hỏi tổ bạn đã làm, và góp ý kiến - Tuyên dương tổ, cá nhân thực tốt, trao phần thưởng Củng cố- dặn dò - Đọc lại ghi nhớ bài - Hát bài hát: “Ra chơi vườn hoa” Lớp hát bài chơi vườn hoa - Nhận xét học - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Ôn tập Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2013 Sáng Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Giúp HS củng cố xem đúng trên mặt đồng hồ - Xác định vị trí các kim , ứng với đúng trên mặt đồng hồ - Bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt hàng ngày II Đồ dung dạy- học: - Bảng phụ bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra bài cũ Sử dụng mô hình đồng hồ xoay kim để Học sinh quan sát trả lời có đúng và yêu cầu học sinh đọc đúng trên mặt đồng hồ GV nhận xét Bài mới: Làm bài tập: - GV hướng dẫn làm và chữa bài tập Bài : Nối đồng hồ với số HS quan sát đồng hồ rối nối đồng hồ với đúng số đúng làm bài vào GV chữa bài -Đổi để kiểm tra chéo lẫn Bài : GV chia nhóm yêu cầu thảo luận - Hướng dẫn HS quay các kim trên mặt đồng hồ đúng vào các - Yêu cầu HS quay kim đồng hồ đúng các : 11 giờ, giờ, , giờ, giờ, 10 giờ, 12 - GV chữa bài nhận xét Bài : HS nối các câu hoạt động sinh hoạt hàng ngày với đồng hồ thời điểm tương ứng - Gọi số HS lên bảng chữa bài - Cô chấm điểm và nhận xét Củng cố,dặn dò - Khen em làm bài đúng - Nhận xét - Về nhà học bài và làm bài còn lại - Học sinh nêu yêu cầu thảo luận nhóm và thực quay kim đồng hồ theo các : 11 giờ, giờ, , giờ, giờ, 10 giờ, 12 Đại diện nhóm trình bày Học sinh nêu yêu cầu - HS quan sát và nối Học sinh theo dõi Tập đọc (2 tiết) HAI CHỊ EM I Mục tiêu - Đọc đúng , nhanh bài : Hai chị em ; đọc đúng các từ ngữ khó : vui vẻ, lát, hét lên, dây cót Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói - Ôn các vần : et, oet Tìm tiếng có vần: et, oet - Hiểu nội dung bài: + Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình Chị giận, bỏ học bài Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi + Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ II Đồ dùng dạy-học: - Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói - Vở bài tập tiếng việt , bảng III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ - em đọc bài: Kể cho bé nghe học sinh đọc bài Con chó, cái cối xay lúa có đặc điểm gì ngộ nghĩnh? - GV nhận xét đánh giá Bài a) Giới thiệu bài -Giáo viên đọc mẫu lần - HS luyện đọc b) Luyện tập - HS phát âm các từ : vui vẻ, lát, hét - GV đọc toàn bài lần: Giọng cậu lên, dây cót em khó chịu , đành hanh -Lớp đọc đồng + Luyện đọc tiếng, từ : vui vẻ, - HS đọc các câu nói cậu em lát, hét lên, dây cót - Chị đừng động vào gấu bông em + Luyện đọc câu: Luyện đọc câu nói - Chị hãy chơi đồ chơi chị cậu em nhằm thể thái độ đành hanh cậu - Gọi em đọc đoạn + Luyện đọc đoạn, toàn bài + Đoạn 1: Từ “ Hai chị em … gấu bông em” + Đoạn 2: “ Một lát sau … chị ấy” + Đoạn 3: Phần còn lại - Một vài em đọc lại toàn bài - GV nhận xét cho điểm c) Ôn các vần: et, oet - GV nêu yêu cầu SGK - Giáo viên chia nhóm Gọi các nhóm đọc các tiếng vừa tìm - Các nhóm thảo luận Giáo viên ghi nhanh lên bảng ? Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet? - Bánh tét, sấm sét, la hét, nét chữ… GV và lớp nhận xét tính điểm thi -Toe toét, khoét lỗ, xoèn xoẹt,… đua - Nói câu chứa tiếng có vần et, oet - Ngày tết miềm Nam nhà nào có bánh tét - Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến TIẾT d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài * Tìm hiểu nội dung bài đọc -GV đọc mẫu lần - GV gọi HS đọc các đoạn và trả lời -2 HS đọc đoạn câu hỏi ? Cậu em làm gì chị đụng vào ( Cậu em nói chị đừng động vào gấu gấu bông? bông mình) học sinh đọc đoạn Cậu em làm gì chị lên dây cót (Cậu nói: Chị hãy chơi đồ chơi chị ô tô nhỏ? Cậu không muốn chị chơi đồ chơi Các bạn khác nhận xét bổ sung mình) học sinh đọc đoạn Vì cậu em lại thấy buồn ngồi (Cậu em thấy buồn chán vì không có chơi mình? người cùng chơi Đó là hậu thói ích kỉ) -Học sinh theo dõi - GV đọc diễn cảm bài văn học sinh đọc toàn bài , trả lời câu hỏi -Không nên ích kỉ -Bài văn nhắc chúng ta điều gì? -Giáo viên quan sát nhận xét cho điểm - GV chia lớp thành các nhóm * Thực hành luyện nói Luyện nói : - Đề tài: Em thường chơi với (anh, chị) trò chơi gì? - Giáo viên gợi ý: Hôm qua bạn chơi trò chơi gì với anh , chị em mình? Chơi bắn bi,chơi nhảy dây,chơi đá cầu,chơi lò cò,chơi ô ăn quan,chơi tú lơ khơ … -Giáo viên quan sát nhận xét cho điểm Củng cố, dặn dò: -Câu chuyện có ý nghĩa gì? Giáo viên nhận xét học Nhắc nhở học sinh đọc bài -Chơi ô quan, chơi chuyền… - Các nhóm ngồi vòng quanh, người kể trò chơi đã chơi với anh, chị mình -Không nên có tính ích kỉ Học sinh theo dõi Thể dục TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu - Ôn bài thể dục yêu cầu thuộc thứ tự các động tác bài thể dục và thực mức tương đối chính xác - Làm quen với trò chơi: tâng cầu Yêu cầu thực động tác mức đúng -Rèn cho học sinh thường xuyên tập luyện để có sức khỏe tốt II Địa điểm phương tiện - Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi và ô chuẩn bị cho trò chơi, kẻ sân chơi III Các hoạt động dạy-học: Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số - GV nên để cán lớp tập hợp lớp - HS khởi động: đứng chỗ vỗ tay và trước đó giáo viên đạo giúp đỡ hát - GV cho HS khởi động - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Phần - Trò chơi tâng cầu bảng - Ôn toàn bài thể dục đã học - GV cho HS tập động tác đến lần ,xen kẽ lần - GV nhận xét uấn nắn động tác sai - HS ôn động tác đã học cho HS tập lần - HS thực hành tập theo hướng dẫn * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, GV điểm số - GV quan sát sửa sai - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Trò chơi tâng cầu - HS thực hành tập theo hướng dẫn - GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại GV cách chơi - HS thực hành tập 2, lần - Cho HS chơi thử lần Phần kết thúc - HS ôn tập đạo giáo viên - GV cho HS tập các động tác hồi sức Giáo viên nhận xét chỉnh sửa - HS thực hành chơi trò chơi - Đi theo nhịp và hát đạo GV - Trò chơi hồi tĩnh - HS thực hành điểm số - GV cùng HS cùng hệ thống bài học Chiều Toán ÔN TẬP I Mục tiêu - Củng cố kiến thức tính cộng và trừ các số phạm vi 100 - Củng kiến thức biết đọc đúng trên đồng hồ, nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày - Củng cố kĩ giải toán có lời văn - Rèn cho học sinh yêu thích học toán II Đồ dùng dạy- học: - Vở bài tập toán, bảng - Mô hình mặt đồng hồ III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tính: 34+2+3= , 64+3-5= , 56-4+6= , - HS lên bảng làm bài: 78-3-3= , 86-6+4= , 52+0-2= ; - HS khác nhận xét - GV nhận xét , chỉnh sửa Làm bài tập: Bài 1: Đặt tính tính 52 + 47 , 27 + 51 , 78 – 51 , - HS làm vào bài tập 72 – 30 , 25 – 21 , 42 + 53 Bài 2: Quay kim đồng hồ đúng các giờ: - HS thực quay kim đồng hồ đúng giờ, giờ, 11 các giờ: 5, 7, 11  Bài 3:Nối câu với đồng hồ thích hợp Em học bài buổi tối Em ăn cơm buổi trưa   11 - HS nối theo yêu cầu bài Em ăn cơm buổi trưa  Em học bài buổi tối Em ngủ dậy buổi sáng    Bài 4: Lớp 1B có 35 học sinh, đó số học sinh nữ là 21 Hỏi lớp 1B có bao nhiêu học sinh nam ? - GV chấm số bài, nhận xét, chỉnh sửa Củng cố- dặn dò - GV hệ thống bài - Nhận xét học Em học bài buổi tối Em ngủ dậy buổi sáng   Bài giải Lớp 1B có số học sinh nam là: 35 – 21 = 14(học sinh nam) Đáp số: 14 học sinh nam Thể dục ÔN TẬP I Mục tiêu - HS tiếp tục ôn bài thể dục yêu cầu thuộc thứ tự các động tác bài thể dục và thực mức chính xác - Tiếp tục làm quen với trò chơi: tâng cầu Yêu cầu thực động tác mức đúng II Địa điểm phương tiện - Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi và ô chuẩn bị cho trò chơi, kẻ sân chơi III Các hoạt động dạy-học: Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số - GV nên để cán lớp tập hợp lớp - HS khởi động: đứng chỗ vỗ tay và hát trước đó giáo viên đạo giúp đỡ - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên - GV cho HS khởi động địa hình tự nhiên sân trường - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Trò chơi GS tự chọn Phần - Ôn toàn bài thể dục đã học - GV cho HS tập động tác đến lần ,xen kẽ lần - HS ôn động tác đã học - GV nhận xét uấn nắn động tác sai - HS thực hành tập theo hướng dẫn cho HS tập lần GV * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Học sinh xếp hàng ,dóng hàng,điểm số - GV quan sát sửa sai báo cáo lớp trưởng - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Trò chơi tâng cầu - Giáo viên làm mẫu lượt - GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi - Cho HS chơi thử lần Phần kết thúc - GV cho HS tập các động tác hồi sức - Đi theo nhịp và hát - Trò chơi hồi tĩnh - GV cùng HS cùng hệ thống bài học - Học sinh theo dõi - Học sinh chơi thử đến lần - HS ôn tập đạo giáo viên - HS thực hành chơi trò chơi đạo GV - HS tập lại 2đến lần Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT TUẦN I Mục tiêu - Học sinh nắm ưu nhược điểm mình tuần - Nắm phương hướng tuần tới II Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III Hoạt động Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm tuần a, Ưu điểm: - Nêu số ưu điểm các em tuần, động viên khuyến khích các em để các tuần sau phát huy - Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy trường lớp - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ - Chữ viết có nhiều tiến - Lớp sôi b) Nhược điểm: - GV nêu số nhược điểm mà HS còn mắc phải tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm lần sau Vẫn còn có em đến lớp quên không mang đồ dùng học tập đầy đủ Đến lớp không thuộc bài : Ngoc, Hùng, Hà Hiếu, Vẫn còn có em mang tiền đến lớp ăn quà: Tùng, Quân Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm - Luôn có ý thức rèn chữ, giữ chữ đẹp - Tích cực phát biểu xây dựng bài