Kế hoạch tự bồi dưỡng năm 2013

Mục đích bồi dưỡng: - Tự trang bị kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách g

PHÒNG GD & ĐT PHÚ TÂN

TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN NGHIỆP B

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Tân Nghiệp B, ngày 5 tháng 03 năm 2013

KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2012-2013 CỦA GIÁO VIÊN

Họ và tên: Nguyễn Quang Sơn

Ngày tháng năm sinh: 10/02/1969

Tổ chuyên môn: Tổ 3 + 4

Năm vào ngành giáo dục: 1986

Nhiệm vụ được giao trong năm: Chủ nhiệm lớp ghép 3 + 4 + 5

Tổ trưởng 3 + 4

Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGD&ĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGD&ĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo

Căn cứ công văn Số: 583/ PGD&ĐT - GDTX Về việc hướng dẫn thực hiện bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2012-2013 và định hướng xây dựng kế hoạch 2013 -2014

Căn cứ vào kế hoạch của Nhà trường và của Tổ Khối 3 + 4

Căn cứ vào khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2012 – 2013 như sau :

I Mục đích bồi dưỡng:

- Tự trang bị kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học Chương trình giáo dục nâng cao chất lượng Se qap của trường năm học 2012 – 2013

- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức

độ đáp ứng khả năng của bản thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

- Nâng cao nhận thức, phấn đấu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ được giao trong năm học 2012-2013

II Nội dung bồi dưỡng:

1 Khối kiến thức bắt buộc:

a Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng trong cả Tỉnh : Sở GD&ĐT quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học,

chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học

b Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học theo từng thời kỳ của trường theo quy định của Sở GD&ĐT

Cà Mau

2 Khối kiến thức tự chọn:

Khối kiến thức tự chọn bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của bản thân

Trong quá trình dạy học, bản thân tôi tự nhận thấy còn nhiều hạn chế trong cách vận dụng các phương pháp dạy học tích cực và còn bỡ ngỡ trong khi vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực nên lựa chọn nội dung bồi dưỡng TH15, TH16

III Kế hoạch và nội dung bồi dưỡng:

1 Khối kiến thức bắt buộc do Sở GDĐT, Phòng GD&ĐT bồi dưỡng:

Thời

gian Nội dung bồi dưỡng

Hình thức thực hiện

Số tiết

Tháng

8/2012

- Công tác điều tra phổ cập, cách ghi sổ

sách, nhập phần mềm phổ cập

- Dự bồi dưỡng chính trị hè

Tập huấn tại trường Tập huấn tại PGD

5 10

Tháng

9/2012

- Học tập nhiệm vụ năm học

-Cách lập các loại kế hoạch, cách ghi

hồ sơ đầu năm

- XD các loại kế hoạch

- Cách thực hiện dạy học thao mô hình

tăng cường chất lượng giáo dục Se qap

Tập huấn tại trường, học hỏi, trao đổi với đồng nghiệp

15

Tháng

10/2012

- Không ngừng tìm tòi về việc thực

hiện công tác KĐCL GD

- Học tập cách Soạn -Dạy giáo án điện

tử

- Hội thảo phương pháp lồng ghép bồi

dưỡng học sinh giỏi môn toán

- Thăm lớp dự giờ đồng nghiệp về nội

dung giao quyền tự chủ về nội dung và

phương pháp dạy học

- Nhóm thảo luận, cùng học và làm

- Dự giờ, trao đổi sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường

nghiệp.Trao đổi thảo luận cùng giáo viên

- Tập trung toàn tổ khối chuyên môn trường, dự giờ đồng nghiệp

- Tập trung toàn tổ khổi chuyên môn trường, tổ chức thao

14

- Bổ trợ thêm kĩ năng tin học.

- Giải toán nâng cao, Tiếng Việt nâng

cao

- Học tập thêm một số nội dung cần

thiết

giảng, dự giờ đồng nghiệp

- Cá nhân, tranh thủ học hàng ngày

- Tập giải toán, tiếng Việt ở tài liệu tham khảo, giải toán trên internet

- Cá nhân tự tranh thủ

Tháng

11/2012

- Sinh hoạt chuyên môn theo tổ tại

trường

- Bổ trợ thêm kĩ năng tin học

- Giải toán, Tiếng Việt nâng cao

- Làm một số đề kiểm tra

- Htập thêm một số nội dung cần thiết

Tham gia hội thảo chuyên môn

Tham gia hội giảng cấp trường, dự giờ trao đổi chuyên môn cùng đồng nghiệp

- Cá nhân, tranh thủ

- Cá nhân, tranh thủ học hàng ngày

- Cá nhân, tranh thủ luyện thêm ở tài liệu tham khảo

- Cá nhân, tranh thủ

15

Tháng

12/2012

- Nghiên cứu lại cách ghi sổ điểm, học

bạ học sinh để chỉ đạo thực hiện hồ sơ

cuối học kỳ 1

- Chuyên đề về nội dung soạn bài và

dạy học giáo án điện tử

- Học tập nội dung phổ biến GDPL

trong trường học

- Giải toán, Tiếng Việt nâng cao

- Bổ trợ thêm kĩ năng tin học

- Làm một số đề ktra để khảo sát HS

* Tự đánh giá học kỳ 1

- Học tập thêm một số nội dung cần

thiết

- Nhóm, tổ thảo luận

- Dự giờ toàn trường trao đổi học tập kinh nghiệm

- Tập trung toàn trường

- Cá nhân tự học

- Cá nhân vào diễn đàn tìm hiểu

- Cá nhân

- Cá nhân tự học

10

2 Khối kiến thức tự chọn:

Thời Nội dung bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng T.gian Thời gian học

tự học (tiết)

tập trung (tiết) Lý.th T.hành

Tháng

1+2/

2013

TH15 :

Một số phương pháp dạy học

tích cực ở tiểu học

1 Phương pháp giải quyết

vấn đề

2 Phương pháp làm việc

theo nhóm

3 Phương pháp hỏi đáp

4 Phương pháp “ bàn tay

nặn bột”

Hiểu được mục đích, đặc điểm, quy trình và điều kiện để thực hiện có hiệu quả một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học

Biết cách vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực dạy các môn học ở tiểu học

Tháng

3+4/

2013

TH16 : Một số kỹ thuật dạy

học tích cực

1 Kĩ thuật đặt câu hỏi

2 Kĩ thuật dạy học theo góc

3 Kĩ thuật lắng nghe và

phản hồi tích cực

4 Kĩ thuật tổ chức trò chơi

học tập

5 Kĩ thuật học tập hợp tác

6 Kĩ thuật “ khăn trải bàn”

7 Kĩ thuật “ổ bi”

Kỹ thuật tia chớp

Kỹ thuật "3 lần 3"

Hiểu được mục đích, đặc điểm, cách tiến hành một số kĩ thuật dạy học tích cực ở tiểu học

Biết cách vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy các môn học ở tiểu học

5

Tháng

5/

2013

- Đánh giá, rút kinh nghiệm

về quá trình tự bồi dưỡng

năm 2012- 2013

- Xây dựng kế hoạch BDTX

năm học 2013-2014, đăng ký

chuyên đề bồi dưỡng

Đánh giá rút kinh nghiệm

Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi Do kinh nghiệm lập kế hoạch còn nhiều hạn chế nên rất mong được sự đóng

góp ý kiến của BGH và các đồng chí đồng nghiệp để kế hoạch tự bồi dưỡng của tôi được hoàn thiện và được thực hiện có hiệu quả trong năm học này.

Nguyễn Quang Sơn

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Văn Nguyên