kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân trong năm học 2015 – 2016

- Tự trang bị kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHỔ YÊN TR

Ư ỜNG TIỂU HỌC PHÚC THUẬN 2

Họ và tên : Trần Đức Ngân

Ngày tháng năm sinh : 24/10/1982

Trình độ đào tạo : Đại học sư phạm Tiếng Anh Nhiệm vụ được giao : Giảng dạy môn Tiếng Anh

PHÒNG GD&ĐT PHỔ YÊN

TRƯỜNG TH PHÚC THUẬN II

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

Số:01/KH-GV Phúc Thuận, ngày 14 tháng 8 năm 2015

KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 - 2016

Căn cứ Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo

dục và Đào tạo, về việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo

viên tiểu học;

Căn cứ Thông tư số 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và

Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non,

phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ Công văn số 27/KH-GDĐT ngày 03 /8/2015 của Phòng Giáo dục

và Đào tạo Phổ Yên về việc xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho

cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên năm học 2015 – 2016;

Căn cứ Kế hoạch số 108/KH-THPTII ngày 10 tháng 8 năm 2015 của

Hiệu trưởng trường Tiểu học Phúc Thuận II về việc bồi dưỡng thường xuyên

cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường năm học 2015 – 2016;

Căn cứ thực tế khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế

hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 -2016 như sau :

I Mục đích bồi dưỡng:

- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ đáp

ứng khả năng của bản thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu

của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.

- Tự trang bị kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối của

Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương

trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương

trình giáo dục tiểu học.

- Nâng cao nhận thức, phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, phấn đấu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ được giao trong năm học 2015 – 2016.

II Nội dung, hình thức, thời gian, thời lượng bồi dưỡng:

1 Khối kiến thức bắt buộc:

1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: (bồi dưỡng chính trị hè năm 2015): 30 tiết

lượng

Hình thức Thời gian

1

Chương trình bồi dưỡng

thường xuyên giáo viên tiểu

học, ban hành kèm theo Thông

tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày

08 tháng 8 năm 2011 của Bộ

Giáo dục và Đào tạo Quy chế

bồi dưỡng thường xuyên giáo

viên mầm non, phổ thông và

giáo dục thường xuyên, ban

hành kèm theo Thông tư số

26/2012/TT-BGDĐT ngày 10

tháng 7 năm 2012 của Bộ Giáo

dục và Đào tạo

6 tiết

Tập trung tại trường Ngày

11/8/2015

2 KH bồi dưỡng của phòng,

trường

4 tiết Tập trung

tại trường

Ngày 11/8/2015

3 - Các vấn đề công tác lý luận cơ

bản và định hướng nghiên cứu đến

năm 2030 theo nghị quyết số

37/NQTW ngày 9/10/2014 của Bộ

chính trị

Tập trung tại UBND xã

Ngày 17/8/2015

- Quyết định về dân chủ trong

nghiên cứu lý luận chính trị trong

các cơ quan Đảng, nhà nước theo

quy định 285 của TW ngày

25/4/2015

- Tổng kết 30 năm đổi mới và

những nội dung cốt nõi trong dự

thảo các văn kiện trình Đại hội

Trung ƯƠng Đảng lần thứ XII

- Tình hình kinh tế-xã hội sau 5

năm thực hiện Nghị quyết Đại hội

lần thứ XI

- Chuyên đề về học tập “Tư tưởng

HỒ CHÍ MINH” năm 2015:

“Trung thực, trách nhiệm gắn bó

với nhân dân, đoàn kết xây dựng

Đảng trong sạch vững mạnh”

- Những vấn đề về kinh tế-xã hội

của địa phương và Nghị quyết Đại

hội chương trình, kế hoạch hành

động nghị quyết của địa phương

10 tiết

4

Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ

năm học 2015 – 2016 của Sở

GD&ĐT Thái Nguyên và của

Tập trung tại trường 9/2015 Tháng

5

Kế hoạch, nhiệm vụ năm học của

trường TH Phúc Thuận II năm học

2015 – 2016

4 tiết Tập trung

tại trường Tháng

9/2015

1 2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học

ST

tư 30

10 tiết Tập trung

tại trường

Tháng 9/2015

2 Đổi mới sinh hoạt chuyên môn 10 tiết

Tập trung tại trường

Tháng 10/2015

3

Phương pháp bàn tay nặn bột

tại trường

Tháng 11/2015

2 Khối kiến thức tự chọn:

* Nội dung bồi dưỡng 3 (60 tiết/năm học.).

Mã

môdun

Nội dung bồi dưỡng Mục tiêu

bồi dưỡng

Thời lượng

Hình thức

Thời gian

TH 7

Xây dựng môi trường học

tập thân thiện

1 Xây dựng môi trường

thân thiện trong nhà

trường về vật chất (phòng

học, cảnh quan trường lớp,

tạo khu vui chơi…)

2 Xây dựng môi trường

thân thiện trong nhà

trường về tinh thần (quan

hệ giáo viên-giáo viên,

giáo viên-học sinh, học

Hiểu được xây dựng môi trường trường học thân thiện về mặt vật chất; hiểu được ý nghĩa và biết cách tạo môi trường trường học thân thiện

về mặt vật chất

Hiểu được thế nào là xây dựng môi trường trường học thân thiện

về mặt tinh thần; hiểu

15 tiết

Học qua mạng

Tháng 10

sinh-học sinh, nhà

trường-phụ huynh…)

ý nghĩa và biết cách xây dựng môi trường trường học thân thiện

về mặt tinh thần

TH 9

Hướng dẫn, tư vấn cho học

sinh tiểu học

1 Các nội dung cần

hướng dẫn, tư vấn cho học

sinh tiểu học

2 Phương pháp, kĩ thuật tư

vấn cho học sinh

Có kĩ năng hướng dẫn, động viên học sinh biết sống an toàn, biết khắc phục khó khăn gặp phải

15 tiết Tự học

qua mạng

Tháng 12

TH 11

Tổ chức giáo dục hoà

nhập cho trẻ có khó khăn

về học, về vận động

1 Giáo dục hoà nhập cho

trẻ có khó khăn về học

2 Giáo dục hoà nhập cho

trẻ có khó khăn về vận

động

Nắm được các khái niệm về trẻ khuyết tật theo phân loại tật (trẻ

có khó khăn về học,

về vận động)

Nắm được nội dung

và phương pháp giáo dục cho các nhóm trẻ khuyết tật (trẻ có khó khăn về học, về vận động)

15 tiết Tự học

Tháng 9

TH 24

Đánh giá kết quả học tập ở

tiểu học

1 Khái niệm cơ bản về

đánh giá kết quả học tập ở

tiểu học

2 Nguyên tắc đánh giá kết

quả học tập ở tiểu học

3 Phân loại kiểm tra và

đánh giá kết quả học tập ở

tiểu học

Hiểu được chức năng

cơ bản và các nguyên tắc đánh giá kết quả học tập

Hiểu và trình bày được bốn loại đánh giá ở tiểu học

Xác lập được nội dung đánh giá

15 tiết

Tự học

Tháng 2

4 Nội dung đánh giá kết

quả học tập ở tiểu học

- Đánh giá kiến thức

- Đánh giá kỹ năng

- Đánh giá thái độ

Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi trong năm học 2015 – 2016.

Trần Đức Ngân

Nơi nhận:

- BGH trường (để báo cáo);

- Tổ trưởng (để báo cáo);

- Lưu: Hồ sơ cá nhân