- Vận động cơ bản: + có khả năng thực hiện một số các vận động: bò, chạy, trèo lên xuống ghế… một cách thành thạo. + có khả năng định hướng khi thực hiện các vận động. - Vận động tinh: biết cách sử dụng kéo để cắt một số vật bằng giấy, biết sử dụng hồ dán, băng keo, băng keo hai mặt khi chơi tạo hình. - Dinh dưỡng: biết kể tên một số món ăn có nguồn gốc từ tinh bột: hủ tiếu, bánh phở. - Trẻ biết tên gọi, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông( đường bộ: đường hang không, đường thủy). - Nhận biết các đặc điểm nổi bật cuả các loại phương tiện giao thông. - Nhận biết một số luật giao thông đơn giản dành cho người đi bộ và phương tiện giao thông đường bộ. - Có khả năng so sánh, phân loại các phương tiện giao thông theo nơi hoạt động và theo tốc độ di chuyển. - Trẻ biết gọi đúng tên các phương tiện giao thông: ô tô, xe buýt, xe đạp, xe xích lô, tàu thủy, ghe, máy bay, khinh khí cầu. - Có khả năng diễn đạt kinh nghiệm, hiểu biết của mình về các phương tiện giao thong, các giao tiếp trên các phương tiện giao thông công cộng. - Có thể kẻ tên nơi đỗ của các phương tiện giao thông: bến xe, nhà ga, sân bay, bến cảng. - Có thể hiểu và nói được các động từ: lao vun vút, chạy như tên bay, lượn trên bầu trời, chạy lướt song. - Yêu thích, tôn trọng luật lệ giao thông và những người điều khiển các phương tiện giao thông. - Biết giao tiếp có văn hóa khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng như: nhường chỗ cho người già, không chen lấn xô đẩy khi lên xe… - Biết yêu quý và bảo vệ môi trường khỏi ô nhiễm bởi khói xe… - Biết giúp cô trực nhật: bàn ăn, xếp gối, lao động tự phục vụ( xếp dép, cất cặp, tự thay đồ) - Có thể tạo hình các phương tiện giao thông từ những nguyên vật liệu mở. - Biết các kỹ năn vẽ, nặn, xé dán để tạo ra các phương tiện giao thông. - Thích vận động kết hợp khi nghe các bài hát về giao thông. - Có khả năng đọc thơ, kể chuyện diễn cảm, đóng kịch về các tác phẩm văn học nói đến giao thông.
Giao thông trong cuộc sống hàng ngày Từ ngày:……………………. MỤC TIÊU: *Phát triển thể chất: *Phát triển nhận thức: *Phát triển ngôn ngữ: *Phát triển tình cảm- xã hội: *Phát triển thẩm mĩ - Vận động cơ bản: + có khả năng thực hiện một số các vận động: bò, chạy, trèo lên xuống ghế… một cách thành thạo. + có khả năng định hướng khi thực hiện các vận động. - Vận động tinh: biết cách sử dụng kéo để cắt một số vật bằng giấy, biết sử dụng hồ dán, băng keo, băng keo hai mặt khi chơi tạo hình. - Dinh dưỡng: biết kể tên một số món ăn có nguồn gốc từ tinh bột: hủ tiếu, bánh phở. - Trẻ biết tên gọi, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông( đường bộ: đường hang không, đường thủy). - Nhận biết các đặc điểm nổi bật cuả các loại phương tiện giao thông. - Nhận biết một số luật giao thông đơn giản dành cho người đi bộ và phương tiện giao thông đường bộ. - Có khả năng so sánh, phân loại các phương tiện giao thông theo nơi hoạt động và theo tốc độ di chuyển. - Trẻ biết gọi đúng tên các phương tiện giao thông: ô tô, xe buýt, xe đạp, xe xích lô, tàu thủy, ghe, máy bay, khinh khí cầu. - Có khả năng diễn đạt kinh nghiệm, hiểu biết của mình về các phương tiện giao thong, các giao tiếp trên các phương tiện giao thông công cộng. - Có thể kẻ tên nơi đỗ của các phương tiện giao thông: bến xe, nhà ga, sân bay, bến cảng. - Có thể hiểu và nói được các động từ: lao vun vút, chạy như tên bay, lượn trên bầu trời, chạy - Yêu thích, tôn trọng luật lệ giao thông và những người điều khiển các phương tiện giao thông. - Biết giao tiếp có văn hóa khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng như: nhường chỗ cho người già, không chen lấn xô đẩy khi lên xe… - Biết yêu quý và bảo vệ môi trường khỏi ô nhiễm bởi khói xe… - Biết giúp cô trực nhật: bàn ăn, xếp gối, lao động tự phục vụ( xếp dép, cất cặp, tự thay đồ) - Có thể tạo hình các phương tiện giao thông từ những nguyên vật liệu mở. - Biết các kỹ năn vẽ, nặn, xé dán để tạo ra các phương tiện giao thông. - Thích vận động kết hợp khi nghe các bài hát về giao thông. - Có khả năng đọc thơ, kể chuyện diễn cảm, đóng kịch về các tác phẩm văn học nói đến giao thông. lướt song. MẠNG NỘI DUNG Bé có thể đi khắp nơi bằng các PTGT - Trẻ biết tên gọi của các phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, taxi, xe tải, xe cứu thương, xe cứu hỏa. - Biết cách sử dụng phương tiện( xe dạp dung sức chân để đạp, xe máy, xe hơi chạy bằng xăng). - Biết công dụng của xe: xe buýt, taxi chở người, xe tải chở hang hóa, xe cứu thương chở người bệnh. - Biết nơi đâu xe gọi là bến xe, người lái xe gọi là tài xế. Bé tham gia giao thông - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của các loại phương tiện giao thông chạy trên sông, biển: tàu thủy, thuyền buồm, ghe, ca-nô. - Phân biệt tên gọi của chúng, công dụng, cấu tạo: ghe dung sức người, thuyền buồm nhờ sức gió, tàu thủy nhờ sức máy… - Biết nơi đậu của tàu thuyền gọi là bến cảng. Bé tìm hiểu về luật lề an toàn giao thông Trẻ biết một số luật giao thông đường bộ đơn giản dành cho xe và người đi bộ: xe lưu thông trên đường phải chú ý đèn giao thông, biển báo, biết lằn đường dành cho từng loại xe, người đi bộ phải đi trên vỉa hè, đi bên tay phải, băng qua đường trên vạch trắng. - Biết người hướng dẫn giao thông trên đường là chú cảnh sát giao thông. - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật giao thông nơi công cộng. KẾ HOẠCH TUẦN NHÁNH 1:PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Thực hiện từ ngày………… đến ngày … tháng… năm ……… Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - 3 - MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Thêm bớt số lượng phương tiện giao thông đường bộ để tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3. - So sánh chiều dài của 2 con đường. - So sánh nhiều hơn, ít hơn giữa 2 số lượng trong phạm vi 3 . - So sánh chiều cao của 2 đối tượng. - Tìm hiểu phương tiện giao thông đường bộ. - Tìm hiểu luật giao thông đường bộ. - Tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - Cắt dán trang trí xe ô tô, xe buýt… - Vẽ ngã tư đường phố. - Dán thiệp tặng cô. Nặn hoặc xé dán thuyền trên biển. - Em đi qua ngã tư đường phố Nghe hát: Những lá thuyền ước mơ. Vận động: Vỗ tay theo tiết tấu chậm. - Chiếc thuyền nan. Nghe hát: Bé thích ô tô. Trò chơi: Tai ai thính. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Câu đó về xe đạp, xe gắn máy .Truyện: QUA ĐƯỜNG. -Truyện đọc: Kiến con đi ô tô . Dạy thơ: MẸ ĐỐ BÉ. -Thơ: TÀU THỦY. PHÁT TRIỂN TC - XH - Hoạt động góc: + gócxây dựng: trẻ xây dựng các công trình san ga, sân bay, bến cảng, bến xe cho các loại phương tiện giao thông. + đóng vai: đóng vai bác tài xế lái xe, phi công lái máy bay, hành khách đi du lịch, người bán xăng. - Hoạt động ngoài trời: chơi các trò thơi vận đọng tập thể: dích dích, dắc dắc, đèn xanh đèn đỏ, tôi đi đường nào, PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Chạy nhanh 10M Trò chơi: Ô tô vào bến. - Trèo lên xuống ghế thể dục Trò chơi: Tín hiệu đèn giao thông. - Bò thấp chui qua cổng Trò chơi : Đua thuyền. Giao thông trong cuộc sống hàng ngày Đón trẻ - trò chuyện -Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới. -Đọc thơ: “Trên đường”; Hát “em đi qua ngã tư đường phố” -Đọc câu đố về phương tiện giao thông đường bộ. -Hát “đường và chân”, trò chuyện về chủ đề. -Trò chuyện và miêu tả theo tranh. Thể dục đầu giờ - Hô hấp3; tay 3; chân 4; lườn 4; bật. Hoạt động Học *Phát triển thể chất. -Chuyền bóng qua đầu. *Phát triển nhận thức -Làm quen một số phương tiện giao thông đường bộ. ”*Phát triển thẩm mỹ -Hát “em đi qua ngã tư đường phố” *Phát triển thẩm mỹ -Vẽ phương tiện giao thông. *Phát triển nhận thức -Cho trẻ đọc số ở biển số xe *Phát triển ngôn ngữ -Thơ “Cô dạy con. Hoạt động ngoài trời - Dạy trẻ một số luật và quy định về phương tiện giao thông đường bộ. - Chơi tự do đồ chơi có sẳn. - Chơi “chi chi chành chành” - Khám tay. - Chơi tự do. - Chơi “chi chi chành chành”. Hoạt động góc - Góc thư viện: Gạch bỏ trường hợp sai luật giao thông; Thực hiện quyển tập toán. - Góc phân vai: Cấp cứu người bệnh. - Góc xây dựng: Lắp ghép xe ô tô; xây dựng ngã tư đường phố. - Góc nghệ thuật: Vẽ tranh về phương tiện giao thông đường bộ. Hoạt động chiều - Hát “em đi qua ngã tư đường phố”. - Đọc thơ “trên đường” Vệ sinh trả trẻ - Đọc thơ “cô dạy em” và trò chuyện theo bài thơ. Vệ sinh trả trẻ - Hát “đường và chân” và chuyện về bài hát. - Vệ sinh trả trẻ Đọc thơ “trên đường” Vệ sinh trả trẻ Vệ sinh trả trẻ - Viết số từ 1-5. - Hát “đường và chân” và chuyện về bài hát. Vệ sinh trả trẻ - 4 - A. MỤc tiªu: * Lĩnh vực phát triển thể chất: - Phát triển các vận động cơ bản: Đi, chạy chậm, chạy nhanh. Phối hợp khéo léo các ngón tay, các giác quan, các cơ… - Biết chế biến một số thức ăn, vệ sinh trong ăn uống. * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Miêu tả và mô phỏng các phương tiện giao thông, cách điều khiển, người phục vụ. Biết sử dụng từ để đặt câu hỏi, trả lời, kể chuyện sáng tạo. Trẻ biết kể chuyện theo tranh * Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội: - Chấp hành luật lệ an toàn giao thông. - Qúy trọng người điều khiển, phục vụ trên các phương tiện giao thông. - Có ý thức ban đầu về nghề giao thông. * Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: - Cảm nhận được vẻ đẹp của các phương tiện giao thông. - Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, vẻ, nặn, xé dáng về các phương tiện giao thông. - Tạo dáng, mô phổng về các phương tiện giao thông, cách điều khiển các loại phương tiện giao thông. * Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Trẻ nhận biết các loại phương tiện giao thông phổ biến: Tên gọi, cấu tạo, nơi hoạt động. - Đặc điểm các phương tiện giao thông. - Những người điều khiển và phục vụ trên các phương tiện giao thông. - Làm quen với phương tiện và luật lệ giao thông, những người điều khiển, phục vụ. Phân loại các phương tiện giao thông theo nơi hoạt động. - Thực hành một số luật lệ và an toàn giao thông đường bộ. B.Chuẩn bị - Tranh ảnh về một số PTGTvà biển báo . - Giấy khổ to, kéo, bút chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo, lịch, báo củ. - Một số trò chơi, bài thơ, bài hát, truyện…liên quan với chủ đề. - Cô cùng trẻ trang trí tranh ảnh về chủ đề mới. - Cho trẻ xem tranh ảnh, nghe các bài hát có liên quan đến chủ đề, khuyến khích trẻ đặc câu hỏi hoặc trả lời các câu có liên quan đến chủ đề. - Xem tranh ảnh, trò chuyện, đàm thoại và khuyến khích trẻ nói về nội dung của chủ đề như: Đọc thơ, kể chuyện, hát, múa… - Cho trẻ chơi trò chơi đóng vai, đóng kịch, các trò chơi dân gian. - Cho trẻ tham gia hoạt động tạo hình, tạo ra sản phẩm theo chủ đề: Vẽ, nặn, xé dán hoặc tô màu một số ptgt và biiển báo - Tổ chức hát, múa trò chơi vận động liên quan đến chủ đề. - C. TiÕn hµnh: - 5 - - 1, Đón trẻ : - Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới. - -Đọc thơ: “Trên đường”; Hát “em đi qua ngã tư đường phố” - -Đọc câu đố về phương tiện giao thông đường bộ. - -Hát “đường và chân”, trò chuyện về chủ đề. - -Trò chuyện và miêu tả theo tranh - 2, Thể dục sáng: - Hô hấp; tay 3; chân 4; lườn 4; bật. I/ Yêu cầu: Biết tập theo nhịp bài hát, tập đúng động tác. II/ Chuẩn bị: Sân tập thoáng mát, bằng phẳng. III/ Cách tiến hành: 1/ Khởi động: - Đi vòng tròn, hát theo các bài hát về chủ đề, làm theo hiệu lệnh của cô, chuyển thành 3 hàng ngang. 2/ Trọng động: tập với các bài hát về phương tiện và luật lệ giao thông. - Hô hấp: Thổi bóng bay. - Tay: Hai tay để sau gáy, đưa lên cao. - Chân: Bước dồn chân sang ngang. - Lườn: Đứng đan hai tay ra sau lưng gập người về trước. - Bật: Bật tại chổ. 3/ Hồi tỉnh: Chơi uống nước chanh. 3/Hoạt động gãc Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Tên góc: Góc thư viện - Gạch bỏ trường hợp sai luật giao thông, thực hiện quyển tập toán. - Nhận ra yêu cầu của đề tài và thực hiện. - Bút chì, tranh về phương tiện giao thông Bàn bạc và thỏa thuận: + Nhóm trưởng phân công bạn nào làm nhiệm vụ gì cụ thể. Xong nhóm trưởng đóng thành tập cùng xem và cử ra 1 bạn kể chuyện theo tranh. Góc phân vai - Cấp cứu người bệnh. - Xác định được vết thương biết cấp cứu. - Đồ dùng nghề thầy thuốc. Thỏa thuận, phân vai và nhận vai: + Một cháu đi sai đường xe quẹt bị - 6 - thương và đưa đến bệnh viện. Thầy thuốc băng bó vết thương chích thuốc, chửa trị và giáo dục cách đi đường. Góc xây dựng - Lắp ghép xe ô tô; xây dựng ngã tư đường phố. - Biết được hình dáng của ô tô, xây dựng con đường để ô tô chạy. - Các khối, xe ô tô, cây xanh, cỏ, hoa. Phân vai và nhận vai: + Trong nhóm bàn bạc sẽ lắp ghép thế nào để thành ô tô. + Cho xe chạy trên đường. cùng nhau chơi với những xe ô tô đó. Góc nghệ thuật Vẽ tranh về phương tiện giao thông đường bộ. - Trẻ biết vẽ thành sản phẩm và vẽ thêm cảnh phụ. - Tranh mẫu của cô, giấy vẽ, viết chì màu. Nhóm trưởng phân công: Bạn vẽ và bạn tô màu. Xong đóng thành tập và cùng xem D. kÕ ho¹ch ho¹t ®éng ngµy Thứ hai ngày… tháng … năm …… NDC: Phát triển thể chất: CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU. NDKH: I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp nhẹ nhàng với bạn để chuyền qua đầu và biết chuyền bóng đúng cách. - Rén luyện sự chú ý, tính đoàn kết, sự nhanh nhẹn. - Trẻ tích cực hoạt động. II/ Chuẩn bị: - Cô: 2 quả bóng. - Trẻ: Khăn , quần áo gọn gàng. III/ Cách tiến hành: Hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động. 1/ Hoạt động 1: Khởi động. - Đi vòng tròn kết hợp các bài tập cùng cô và hát “đoàn tàu nhỏ xíu”. Trẻ làm theo và hát - 7 - 2. Hoạt động 2: Trọng động. a) Bài tập phát triển chung: b) Vận động cơ bản: c) Trò chơi vận động: 3. Hoạt động 3: Hồi tỉnh. 2/ Hoạt động 2: Trọng động a) Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Thổi bóng bay. - Tay: Tay đưa ra trước, lên cao. - Lườn: Hai tay đưa lên cao, cuối người xuống, ngón tay chạm bàn chân. - Chân: Bước chân về trước. - Bật: Bật tại chổ. b) Vận động cơ bản: “Chuyền bóng qua đầu” - Cô làm mẫu 1,3 trẻ cho cháu xem. - Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích, cô mời vài cháu lên làm mẫu cùng cô: Cháu đứng đầu hàng cầm bóng, hai tay đưa lên đầu ra sau, bạn phía sau nhận bóng hai tay rồi đưa tiếp tục ra sau cho bạn, đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy nhanh lên đầu hàng đưa bóng cao lên nói “xong rồi” đội nào chuyền bóng nhanh. - Cháu thực hiện. + Mời vài cháu lên thực hiện lại. - Mời 2 đội thi đua, nếu đội nào thắng thì đấu với đội còn lại. Đội náo thắng thì được khen, thua thì bị phạt đọc 1 bài thơ. c) Trò chơi “Bịt mắt nghe tiếng”. - Chọn 1 cháu lên lấy khăn bịt mắt lại. Khi cô nói: “ bắt đầu” thì các bạn khác tản ra. Vổ tay, bạn đi bắt nghe tiếng vỗ tay, chạy đến bắt, nếu bắt được bạn nào thì bạn đó bị bắt. 3/ Hoạt động 3: Hồi tỉnh. - Chơi “uống nước”. Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn Trẻ quan sát cô Trẻ lắng nghe cô giải thích Trẻ thục hiện Trẻ thi nhau Trẻ chơi Trẻ uống nước - 8 - 4/ Hoạt động ngoài trời: Quan sát: xe đạp Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ + Trốn tìm I. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết tên gọi, một số đặc điểm cấu tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi của xe đạp. thông qua đó giáo dục trẻ ý thức về an toàn giao thông. - Trẻ biết chơi trò chơi, có ý thức trong khi chơi. - Trẻ đoàn kết, hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. II. Chuẩn bị - xe đạp để ở sân trường. - cờ xanh, cờ đỏ, cờ vàng. - kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ. III.cách tiến hành Trước khi ra ngoài quan sát cô nói rõ nội dung của buổi hoạt động. - Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát. 1. Hoạt động có chủ đích - Cô cho trẻ đứng xung quanh chiếc xe máy. bạn nào cho cô biết đây là xe gì? - Xe máy có đặc điểm gì? - Phần đầu xe gồm có gì?có tác dụng để làm gì? - Phần thân xe gồm có gì? Có tác dụng gì? - Phần đuôi xe gồm có gì? để làmgì? - Bánh xe có dạng hình gì? xe máy có bao nhiêu bánh xe? - Xe máy dùng dể làm gì? Xe máy là phương tiện giao thông đường gì? - Xe máy muốn chạy được cần phải có ngừoi điều khiển. vậy người điều khiển xe máy phải làm gì như thế nào? để tham gia giao thông được an toàn? - Các con khi ngồi trên xe máy phải ngồi như thế nào? - Xe máy kêu như thế nào? Các con thử làm chú lái xe máy nào? 2. Trò chơi - Trò chơi vận động: Đèn xanh, đèn đỏ. luật chơi và cách chơi trang 35, 36 tuyển tập truỵen thơ bài hát câu đố theo chủ đề. - 9 - - Trò chơi dân gian: Trốn tìm . luật chơi và cách chơi trang 50,51 tuyển tập truyện thơ baì hát câu đố theo chủ đề. - Chơi tự do: Trẻ vẽ hình các phương tiện giao thông, chơi theo ý thích. cô bao quát trẻ. 3. Nhận xét, kết thúc. Gần hết giờ cô gọi trẻ tập trung lại và hỏi: Hôm nay cô cho các con quan sát cái gì? chơi trò chơi gì? con thích được làm gì? vì sao? - Giờ hoạt động sau con thích được làm gì? - Cho trẻ rửa tay và vào lớp. 5/Hoạt động góc: - Góc thư viện: Gạch bỏ trường hợp sai luật giao thông; Thực hiện quyển tập toán. - Góc phân vai: Cấp cứu người bệnh. - Góc xây dựng: Lắp ghép xe ô tô; xây dựng ngã tư đường phố. - Góc nghệ thuật: Vẽ tranh về phương tiện giao thông đường bộ. 6/ Hoạt động chiều - Hát “em đi qua ngã tư đường phố”. - Đọc thơ “cô dạy em” và trò chuyện theo bài thơ. - Viết số từ 1-5. - Hát “đường và chân” và chuyện về bài hát. - Đọc thơ “trên đường” 7/vệ sinh trả trẻ - Hát “em đi qua ngã tư đường phố”. - Nêu gương trả trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Thứ 3……. ngày… tháng… năm ………. NDC: Phát triển nhận thức: LÀM QUEN MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ. NDKH: I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm đặc trưng của một số phương tiện giao thông đường bộ. - Phân biệt và so sánh sự giống và khác nhau giữa các phương tiện giao thông. - Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông khi ngồi trên phương tiện giao thông và khi tham gia giao thông. II/ Chuẩn bị: - Cô: Tranh lô tô các phương tiện giao thông: Xe đạp, xe máy, xe ô tô, xích lô… - Trẻ: Mỗi trẻ một tranh lô tô về các loại phương tiện giao thông đường bộ. - 10 - [...]... đúng phương tiện giao thơng có trong bài thơ Nếu đội nào chọn được nhiều phương tiện giao thơng thì đội ấy thắng cuộc trong trò chơi này Cơ cho cháu kể về phương tiện giao thơng mà trẻ thích thành câu chuyện ngắn để chọn đúng phương tiện giao thơng có trong bài thơ Nếu đội nào chọn được nhiều phương tiện giao thơng thì đội ấy thắng cuộc trong trò chơi này Cơ cho cháu kể về phương tiện giao thơng mà trẻ... tiện giao thơng; Mỗi đội đại diện lên kích và chọn vào phương tiện giao thơng mà mình thích , màng hình sẽ xuất hiện câu hỏi, nhiệm vụ của cả đội là đại diện lên thực hiện đúng theo u cầu nội dung câu hỏi nhưng với điều kiện là, đội nào có tín hiệu nhanh nhất sẽ được dành quyền mở nốt nhạc trước Câu 1: Bé hãy kể những phương tiện giao thơng có trong bài thơ? Câu 2: Có mấy loại phương tiện giao thơng trong. .. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ 3, ngày ……tháng… năm …………… NDC: NDKH: Khám phá khoa học: “ Làm quen với một số luật giao thơng đường bộ đơn giản ” I/ Mục đích u cầu: - Trẻ nhận biết một số quy định về luật giao thơng đường bộ đơn giản ( ra đường đi bên phải, trên vỉa hè, đi theo tín hiệu đèn, khơng đùa nghịch, khơng thò đầu và tay ra ngồi khi tham gia các loại phương tiện giao thơng đường bộ... Xe tải là phương tiện giao thơng đường gì? Ngồi ra trong tranh còn có gì nữa? - Tu… tu…tiếng gì vậy? + Xe lửa thế nào? + Để vẽ được xe lửa ta vẽ thế nào? + Xe chạy ở đâu? + Là phương tiện giao thơng gì? * Xem tranh thuyền bườm: - Các con thấy tranh cơ vẽ gì? - Ngồi thuyền bườm ra trong tranh còn có gì nữa? 2/ Hoạt động 2: - Thuyền bườm chạy ở đâu? Quan sát tranh - Là phương tiện giao thơng gì? * Tương... khác * Khi ngồi trên các phương tiện giao thơng các phải thế nào để đảm bảo an tồn? 3/ Hoạt động 3: Trò chơi củng cố “thi xem Trẻ vẽ tranh ai nhanh” - Cơ nói tên phương tiện giao thơng hoặc đặc điểm của phương tiện giao thơng nào thì trẻ phải nhanh chóng giơ tranh lơ tơ có phương tiện giao thơng đó lên 4/ Hoạt động 4: Kết thúc - Cơ cho trẻ về bàn, tập vẽ phương tiện giao thơng nào cháu thích Hoạt động... đúng luật an tồn giao - thơng con phải làm gì? Câu 4: Vì sao con phải thực hiện đúng luật an tồn giao thơng? Cơ tổng kết khen thường 2 đội -Trò chơi: Bé chọn đúng phương tiện giao thơng – cơ chia lớp thành hai đội bật qua vạch -Trò chơi: Bé chọn đúng phương tiện - 22 - - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ đọc thơ Trẻ chia thành 2 đội, tham gia trò chơi, hội ý để trả lời giao thơng – cơ... về các phương tiện giao thơng, bài hát về các phương tiện giao thơng Đồ dùng, đồ chơi bằng các phương tiện giao thơng III Tổ chức hoạt động : Hoạt động Hoạt động 1: Ổn định Hoạt động cơ Hoạt động trẻ -Trẻ cùng tham gia *Hoạt động 1: Ổn định hát bài em đi chơi - Cơ cho cháu hát bài “ Em đi chơi thuyền thuyền” các cháu vừa hát bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời Cơ nói : Thế phương tiện giao thơng này thuộc... thuật: Vẽ tranh về phương tiện giao thơng đường bộ 6/ Hoạt động chiều - Hát “em đi qua ngã tư đường phố” - Đọc thơ “cơ dạy em” và trò chuyện theo bài thơ - Viết số từ 1-5 - Hát “đường và chân” và chuyện về bài hát - Đọc thơ “trên đường” - Hát “em đi qua ngã tư đường phố” - Nêu gương trả trẻ KẾ HOẠCH TUẦN - 24 - Hoạt động NHÁNH 2:Tìm hiểu luật giao thơng Thực hiện từ ngày … đến ngày tháng … năm … Thứ hai... nhận vai: + Trong nhóm bàn bạc sẽ lắp ghép thế nào để thành ơ tơ + Cho xe chạy trên đường cùng nhau chơi với những xe ơ tơ đó Góc nghệ thuật Vẽ tranh về phương tiện giao thơng đường bộ - Trẻ biết vẽ thành sản phẩm và vẽ thêm cảnh phụ Nhóm trưởng phân cơng: Bạn vẽ và bạn tơ màu Xong đóng thành tập và cùng xem - Tranh mẫu của cơ, giấy vẽ, viết chì màu KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Thứ 2 ngày ……tháng….năm... trường hợp sai luật giao thơng, thực hiện quyển tập tốn Góc phân vai - Cấp cứu người bệnh Góc xây dựng - Lắp ghép xe ơ tơ; xây dựng ngã tư đường phố - 31 - Góc nghệ thuật Vẽ tranh về phương tiện giao thơng đường bộ 6 Hoạt động chiều -Ơn lại hoạt động học buổi sáng -Chơi đốn tên biển báo -Tơ màu các biển báo để ngày sau cắt dán -Hát các bài hát theo chủ đề -Chơi ở các góc -Ơn hoạt động trong tuần -Vệ sinh . dẫn giao thông trên đường là chú cảnh sát giao thông. - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật giao thông nơi công cộng. KẾ HOẠCH TUẦN NHÁNH 1:PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Thực hiện từ ngày ………. Trèo lên xuống ghế thể dục Trò chơi: Tín hiệu đèn giao thông. - Bò thấp chui qua cổng Trò chơi : Đua thuyền. Giao thông trong cuộc sống hàng ngày Đón trẻ - trò chuyện -Trao đổi với phụ huynh. Giao thông trong cuộc sống hàng ngày Từ ngày: ……………………. MỤC TIÊU: *Phát triển thể chất: *Phát triển nhận thức: *Phát