công tác xã hội với vị thành niên nghiện game online (địa bàn nghiên cứu xã vinh hưng, huyện phú lộc, tỉnh thừa thiên huế)

Tổng quan đề tài nghiên cứu Trang 14 tin đại chúng chỉ mới xuất hiện những bài báo, những đề tài nghiên cứu nhỏ,những cuộc điều tra nhỏ liên quan đến thực trạng, nguyên nhân, tác hạị củ

ĐẠI HỌC HUẾ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC

KHOA LỊCH SỬ - -

NGUYỄN QUỐC KHÁ

CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI VỊ THÀNH NIÊN

NGHIỆN GAME ONLINE

(Địa bàn nghiên cứu xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC

KHOA LỊCH SỬ - -

NGUYỄN QUỐC KHÁ

CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI VỊ THÀNH NIÊN

NGHIỆN GAME ONLINE

(Địa bàn nghiên cứu xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc,tỉnh Thừa Thiên

Sau một quá trình học tập, đi thưc tế và để có thể hoàn thành bài niên luận này, tôi xin chân thành cảm ơn sâu sắc đến quý thầy cô trong khoa Lịch sử trường Đại học khoa học Huế đã nhiệt tình hướng dẫn và truyền đạt kiến thức, kỹ năng chuyên môn cho tôi trong ba năm học vừa qua Đặc biệt, tôi xin trân trọng biết ơn Thầy giáo Bùi Quang Dũng đã tận tình hướng dẫn tôi từng bước trong việc thực hiện bài niên luận này với tất cả nhiệt tâm của một giảng viên trẻ nhưng giàu kinh nghiệm, kiến thức chuyên môn.

Qua đây tôi cũng xin chân thành cảm ơn các cán bộ viên chức ở Ủy ban nhân dân xã Vinh Hưng cùng thôn trưởng thôn Phụng Chánh cũng như nhân dân trong thôn,xã đã nhiệt tình cung cấp cho em những thông tin cần thiết và tạo điều kiện thuận lợi để tôi có thể hoàn thành niên luận này.

Sau cùng xin chân thành cảm ơn các bạn sinh viên Lớp Công tác xã hội K32, và người thân luôn quan tâm và ủng hộ tôi hoàn thành niên luận này.

Xin chân thành cảm ơn!

Huế, tháng 6 năm 2011 Sinh viên thực hiện

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài 8

2 Tổng quan đề tài nghiên cứu 10

3 Mục tiêu nghiên cứu 11

3 Mục tiêu chung 11

3.2 Mục tiêu cụ thể 11

4 Nhiệm vụ nghiên cứu 12

5 Ý nghĩa của đề tài 12

5.1 Ý nghĩa phương pháp luận 12

5.2 Ý nghĩa thực tiễn 12

6 Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu 13

6.1 Đối tượng nghiên cứu 13

6.2 Khách thể nghiên cứu 13

6.3 Phạm vi nghiên cứu 13

6.3.1 Phạm vi không gian 13

6.3.2 Phạm vi thời gian 13

6.3.3 Phạm vi đề tài nghiên cứu 13

7 Gỉa thiết nghiên cứu 14

8 Phương pháp nghiên cứu 14

8.1.Phương pháp quan sát 14

8.2.Phương pháp phỏng vấn sâu cá nhân 15

8.3.Phương pháp thảo luận nhóm 15

8.4.Phương pháp thu thập phân tích xử lí tài liệu 16

8.5.Phương pháp vãng gia 16

9.Bố cục của báo cáo………17

NỘI DUNGChương 1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU VÀ CÁC KHÁI NIỆM, LÝ THUYẾT LIÊN QUAN

1.1 Tổng quan về địa bàn nghiên cứu 18

1.1.1 Tổng quan về huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế 18

1.1.1.1 Vị trí địa lí,lịch sử phát triển và tiềm năng thế mạnh của vùng 18

1.1.1.2 Tình hình phát triển kinh tế xã hội 20

1.1.2 Tổng quan về xã Vinh hưng, huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa ThiênHuế

23

1.1.2.1 Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên 23

1.1.2.2 Tình hình phát triển kinh tế xã hội 26

1.2 Một số khái niệm và lý thuyết liên quan 30

1.2.1 Khái niệm Internet 30

30

1.2.3 Khái niệm nghiện game online 31

1.2.4 Khái niệm vị thành niên 32

1.2.5 Khái niệm Công tác xã hội 32

1.2.6 Khái niệm cộng đồng 36

1.3 Một số lý thuyết liên quan 37

1.3.1 Thuyết nhu cầu của con người 37

1.3.2 Lý thuyết học tập xã hội 38

39

1.3.4 Lý thuyết hệ thống

Chương 2 THỰC TRẠNG VỊ THÀNH NIÊN NGHIỆN GAME

ONLINE TẠI XÃ VINH HƯNG, HUYỆN PHÚ LỘC, THỪA THIÊN HUẾ

2.1 Khái quát về tình hình nghiện game online trong giới trẻ hiện nay ở ViệtNam

41

2.2 Khái quát về tình hình quản lý dịch vụ Internet trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế

45

2.3 Thực trạng vị thành niên nghiện game online trên địa bàn xã Vinh

Hưng

47 2.3.1 Tình hình công tác quản lý của chính quyền địa phương đối với các dịch vụ văn hoá thông tin, các điểm kinh doanh internet trên địa bàn

47

2.3.2 Thực trạng nghiện game online trên đia bàn

49

2.3.3 Những biểu hiện của đối tượng nghiện game online

50

2.3.4 Tác hại của nghiên game online đối với vị thành niên

52

2.3.5 Phân tích những nguyên nhân dẫn đến vị thành niên nghiện game online

55

Chương 3 VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC XÃ HỘI ĐỐI VỚI THỰC TRẠNG VỊ THÀNH NIÊN NGHIỆN GAME ONLINE

3.1 Quan điểm trợ giúp của CTXH đối với vấn đề vi thành niên nghiện game online

62

3.2 Phương pháp can thiệp giúp đỡ của ngành CTXH đối với vấn đề này 63

3.3 Đề xuất một số giải pháp nhằm phòng chống nghiện game online dưới góc nhìn của CTXH

63

3.4 Xác định vai trò của nhân viên CTXH đối với vấn đề này

65

3.5 Kết quả đạt được và khó khăn còn tồn tại

67

3.5.1 Những kết quả đạt được

67

3.5.2 Những khó khăn còn tồn tại 68

3.6 Những bài học kinh nghiêm trong quá trình thực hành CTXH với vị thành niên nghiện game online

68

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

1 Kết luận

69

2 Khuyến nghi

70

2.1 Đối với bản thân mỗi cá nhân

70

2.2 Đối với gia đình

70

2.3 Đối với nhà trường

71

2.4 Đối với Nhà nước, chính quyền địa phương và các cơ quan ban ngành,

72

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT

1 CTXH Công tác xã hội

2 NVCTXH Nhân viên công xã hội

3 UBND Uỷ Ban Nhân Dân

4 VTN Vị thành niên

5 QSDĐ Quyền sử dụng đất

6 TDTT Thể dục thể thao

7 HTX Hợp tác xã

8 BHYT Bảo hiểm y tế

9 VSATTP Vệ sinh an toàn thực phẩm

10 KHHGD Kế hoạch hoá gia đình

11 THCS Trung học cơ sở

12 THPT Trung học phổ thong

13 VPHC Vi phạm hành chính

hệ thông Internet góp phần đưa Việt Nam tiến vào hội nhập, giúp cho mọi

người dân Việt Nam trở thành những công dân quốc tế bình đẳng trên mạngnhất là thế hệ trẻ hiện nay Sự ra đời của Internet có ảnh hưởng mạnh mẽ đếntất cả mọi lĩnh vực của đời sống của con người trên phạm vi toàntriển cầu.Internet sẽ giúp chúng ta chúng ta liên lạc với nhau một cách thuận tiện hơncho dù bạn đang ở hai đầu của trái đất, Internets sẽ giúp chúng ta nhanhchóng tiếp cân với tri thức nền văn minh của nhân loại, thoã mãn nhu cầuvui chơi, học tập, giải trí của con người nhất là một lực lượng lớn thế hệ trẻ,học sinh sinh viên, vị thành niên của chúng ta.Tuy nhiên ngoài những mặttích cực nói trên thì Internet còn mang đến rất nhiều tiêu cực ảnh hưỏng đếnlối sống, cách ứng xử của đại bộ phận vị thành niên và thanh niên như sựxâm nhập của các trang web xấu, trang web đồi truỵ, phản động, đặt biệt là

sự lan tràn mạnh mẽ của những loại hình game online trực tuyến mang tínhbạo lực, kích động dễ làm cho các “cô cậu” thanh thiếu niên, học sinh sinhviên lâm vào con đường tệ nạn xã hội ảnh hưởng nghiêm trọng đến đời sốngcộng đồng.Theo kết quả điều tra Quốc gia vị thành niên, thanh niên ViệtNam, thanh thiếu niên sử dụng Internet làm phương tiện giải trí nhiều hơn sovới để tìm kiếm thông tin.Phần đông 68,7% có sử dụng Internet để tán gẫu,

và 61,4% dùng để chơi games và rất nhiều bộ phận vị thành niên trong đó cóhọc sinh, sinh viên vì say mê chơi các loại game quá nhiều nên đã lâm vàotình trạng gọi là nghiện game online không thoát ra được,và thực trạng nàyđang gia tăng gần đây, được rất nhiều các kênh truyền thông đại chúng đềcập đến trở thành một vấn nạn xã hội không thua kém gì vấn nạn nghiện matuý Tình trạng nghiện game online nó còn được ví như một đại dịch nó cóthể lan truyền ở bất kì nơi nào có các dịch vụ Internet, từ thành thị về nôngthôn, từ miền xuôi ra miền ngược Nạn nghiện game online trong giới trẻ đã

và đang gây ra nhiều tác hại nghiêm trọng đến sức khoẻ cả về thể chất lẫntinh thần không chỉ là đối với bản thân người nghiện mà còn nảy sinh nhiều

tệ nạn khác như cướp giật, bạo lực học đường, bạo lực trên đường phố gâymất trật tự, an toàn xã hội, một phần không nhỏ thế hệ trẻ đang dần đi vàongỏ cụt không có lối ra gây biết bao gánh nặng cho mỗi gia đình và toàn xãhội Từ những thực trạng chung đó và liên hệ với chuyến đi thực tế vừa qua,tôi nhận thấy rằng đây cũng là một trong những vấn đề đang nổi lên trên địabàn xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc,tỉnh Thừa thiên Huế Thực trạng nghiệngame online trên địa bàn tuy không nổi cộm như vấn đề nghèo đói, bạo lựcgia đình nhưng mức độ lan truyền và phá hoại nhân cách, lối sống của một

bộ phận lớn giới trẻ đặt biệt là vị thành niên là rất lớn Qua tìm hiểu đượcbiết rằng vấn đề này đã xuất hiện trong khoảng vài năm trở lại đây nhưngchưa đựơc các cá nhân, tổ chức, các cơ quan ban ngành quan tâm nghiên cứunhiều để giải quyết thực trạng này Do đó với tư cách là một sinh viênngành CTXH tôi mong muốn được tìm hiểu nghiên cứu vấn đề này, hy vọng

có thể phần nào có thể sử dụng được những kiến thức kĩ năng chuyên môn

để có thể tiến hành nghiên cứu thực trạng, tìm ra nguyên nhân và đề xuấtmột số giải pháp nhằm giúp mọi người đặt biệt là thế hệ trẻ được nâng caonhận thức tiến tới dần dần hạn chế và xoá bỏ thực trạng nghiện game onlinenày, không chỉ giới hạn trên địa bàn nghiên cứu mà còn ở phạm vi rộng lớnhơn Đó cũng là lí do tôi chọn đề tài nghiên cứu này

2 Tổng quan đề tài nghiên cứu

Thực trạng nghiện game online trong giới trẻ nói chung đã và đang trở thànhmột trong những vấn đề xã hội nóng bỏng nỗi lên ở nước ta trong nhữngnăm gần đây Do đó nhìn vấn đề trên quy mô cả nước thì hầu như vấn đềchưa được sự quan tâm nghiên cứu nhiều của đội ngũ các nhà khoa học, cácnhà chuyên môn như xã hội học, tâm lý học, y học, giáo dục, các cơ quan,ban nghành chức năng và cũng như có nhiều các buổi hội thảo, các chươngtrình chính sách liên quan đến vấn đề này Hiện nay trên các diễn đàn thông

tin đại chúng chỉ mới xuất hiện những bài báo, những đề tài nghiên cứu nhỏ,những cuộc điều tra nhỏ liên quan đến thực trạng, nguyên nhân, tác hạị củaviệc nghiện game như Tham luận Hội thảo về nghiện Game Online.TạiĐồng Nai – Ngày 6-8-2009, bài báo Nghiện Internet và trầm cảm.Các cuộckhảo sát thực trạng nghiện game online của Viện xã hội học Việt Nam Đềtài cai nghiện game online của Ban Mục Vụ Gia Đình Tổng Giáo Phận SàiGòn Nhìn chung những công trình, đề tài này mới chỉ là những cuộc tìmhiểu thăm dò mang tính nhỏ lẻ chưa có sự quan tâm thấu đáo của mọi cấpmọi ngành trong việc nhìn nhận và giải quyết vấn đề này, đặt biệt là chưanhìn nhận giải quyết vấn đề dưới góc nhìn của CTXH cũng như thiếu sự đềcao vai trò của CTXH trong việc giải quyết thực trạng này Nếu chúng tatiếp tục xem xét vấn đề ở quy mô nhỏ hơn như ở phạm vi một tỉnh, mộtvùng như địa bàn xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc,tỉnh Thừa Thiên Huế thìtổng quan nghiên cứu vấn đề này cũng tương tự cụ thể là cho đến hiện nayhầu như chưa có một công trình, hay đề tài nghiên cứu nào về thực trạng vịthành niên nghiện game online trên địa bàn và sự quan tâm của chính quyềnđịa phương cũng còn mờ nhạt Hầu như từ các cấp các ngành đến người dânchỉ chú ý đến việc làm sao để phát triển kinh tế xã hội, trong khi đó lại ítquan tâm đến nhu cầu giải trí cũng như việc chơi và nghiện game online củathế hệ trẻ Đó là một thiếu sót lớn không chỉ trên địa bàn nghiên cứu mà còngặp phải ở các vùng và tỉnh thành khác Từ tổng quan nghiên cứu vấn đềtrên thì đề tài nghiên cứu “thực trạng vị thành niên nghiện game online trênđịa bàn xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc” có thể nói là lá cờ tiên phong Do

đó, hy vọng những kết quả nghiên cứu của đề tài sẽ khơi gợi nhiều ý tưởngcũng như sự quan tâm của các học giả, các cấp các ngành…đối với vấn đềnày

3 Mục tiêu nghiên cứu

3.1 Mục tiêu chung

Mục tiêu tổng quát của đề tài là phát hiện, mô tả được thực trạng vị thànhniên nghiện game online trên địa bàn nghiên cứu, tìm ra các nguyên nhândẫn của vấn đề, thông qua đó đề xuất các giải pháp và khuyến nghị, nhằmnâng cao nhận thức cho người dân về tác hại của nghiện game online nóichung và cho vị thành niên trên địa bàn nghiên cứu nói riêng Từ đó hướngđến công tác phòng chống thực trạng này một cách có hiệu quả

-Xác định và nâng cao vai trò trợ giúp của CTXH đối với vấn đề này

4 Nhiệm vụ nghiên cứu

Để đạt được các mục tiêu cũng như để có thể thực hành CTXH có hiệu quảngười nghiên cứu cần thực hiện các nhiệm vụ sau:

Thứ nhất: Tiếp cận tìm hiểu địa bàn, thu thập và xử lý các thông tin thứ cấp,

sơ cấp về đề tài nghiên cứu

Thứ hai: Sử dụng các lý thuyết và phương pháp nghiên cứu làm rõ thực

trạng, lý giải nguyên nhân dẫn đến thực trạng vị thành niên nghiện gameonline trên địa bàn nghiên cứu

Thứ ba: Sử dụng lý thuyết, kỹ năng và các phương pháp chuyên ngành

CTXH tiến hành làm việc với cộng đồng hướng đến đạt được mục tiêu đã đề

5 Ý nghĩa của đề tài

5.1.Ý nghĩa phương pháp luận

-Thông qua việc nghiên cứ vấn đề này, sẽ giúp chúng ta có thêm kiến thức,

sự hiểu biết về những thông tin liên quan đến “nghiện game online” từ đónâng cao tầm hiểu biết của sinh viên về các vấn đề trong xã hội

-Đề tài cũng sẽ góp phần làm rõ các lý thuyết liên quan như thuyết nhu cầu,thuyết hành vi, thuyết học tập xã hội…giúp cho chúng ta hiểu và biết cáchvận dụng những lý thuyết này khi nghiên cứu các vấn đề trong đời sống xãhội như thê nào?

-Đề tài có sự kết hợp vận dụng cả về lý thuyết lẫn thực tiễn,là cơ hội tốt chosinh viên CTXH biết cách vận dụng các kĩ năng, kiến thức, phương pháp vàphẩm chất chuyên môn đã học được trên ghế nhà trường vào trong thực tiễnkhi nghiên cứu đề tài

5.2.Ý nghĩa thực tiễn

-Từ việc nghiên cứu tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân vị thành niên nghiệngame online, đề tài như là một hồi chông cảnh báo và thức tỉnh thế hệ trẻ(trong đó có vị thành niên) cũng như các bậc phụ huynh và của cả cộng đồng

về các tác hại do nghiện game gây ra Từ đó giúp họ thay đổi nhận thứchướng nhu cầu vui chơi giải trí vào các hoạt động lành mạnh hơn

-Đề tài cũng có thể làm tài liệu tham khảo cho các cơ quan, ban ngành chứcnăng trong việc hoạch định các chính sách nhằm giải quyết vấn đề này

6 Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu

6.1 Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu của đề tài là thực trạng vị thành niên nghiện gameonline

-Các cán bộ chính quyền địa phương,những người phụ trách công tác quản

lý các hoạt động văn hoá xã hội trên địa bàn

6.3 Phạm vi nghiên cứu

6.3.1 Phạm vi không gian

Địa bàn xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc,tỉnh Thừa Thiên Huế

6.3.2 Phạm vi thời gian

-Đề tài nghiên cứu được tiến hành từ 20/05/2011 đến 20/06/2011

6.3.3 Phạm vi đề tài nghiên cứu

Do khuôn khổ của một niên luận nên cũng như tính chất, mức độ của vấn đềnghiên cứu phụ thuộc vào sự phát triển của phương tiện thông tin như hệthống máy tính hiện đại, sự gia tăng của các địa điểm kinh doanh Internet và các loại hình dịch vụ giải trí trên mạng Internet.Vì thế trong quá trìnhnghiên cứu đề tài, tôi đã chọn giai đoạn 2009-2011 để làm mốc thời giannghiên cứu và đây cũng là giai đoạn mà”nghiện game online”đang trở thànhmột thực trạng nhức nhối cần phải giải quyết trên địa bàn nghiên cứu

7 Gỉa thiết nghiên cứu

- Trên thực tế tại địa bàn, các đối tượng sa vào nghiện game online chủ yếu

là lứa tuổi vị thành niên

-Công tác tuyên truyền, phòng chống nghiện game online chưa được sự quantâm của các cấp cơ quan ban ngành đoàn thể

-Nguyên nhân chính nảy sinh vấn đề trên chủ yếu là do việc thiếu sự quan tâm

và giáo dục con cái trong mỗi gia đình

- Để góp phần nâng cao hiệu quả trong công tác đấu tranh phòng, chống thựctrạng nghiện game online cần có một mạng lưới nhân viên CTXH tham gia vớicác cơ quan ban ngành liên quan

8.Phương pháp nghiên cứu

8.1 Phương pháp quan sát

- Trong suốt quá trình thâm nhập thực tế tôi đã tiến hành quan sát toàn cảnhchung về đời sống kinh tế, điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, tiềm lựckinh tế, con người…đặc biệt là đối với vị thành niên sa vào nghiện game online.-Đề tài này tôi sử dụng chủ yếu các phương pháp quan sát: quan sát có chuẩn bị,quan sát tham dự, quan sát công khai, quan sát nhiều lần Cụ thể là trên cơ sở đãxác định rõ nhiệm vụ và mục tiêu nghiên cứu tôi đã tiến hành công khai các đốitượng thanh thiếu niên đang mãi mê chơi game tại một quán Internet ở thônPhụng Chánh thuộc xã Vinh Hưng,và tôi cũng đã tiến hành vào chơi game cùngcác đối tượng để có cơ hội thuận tiện thực hiện quan sát tham dự, và cũng thựchiện quan sát nhiều lần các đối tượng chơi game trong các khoảng thời gian khácnhau để đảm bảo thu thập thông tin được chính xác ( Hình ảnh minh hoạ trongphần phụ lục)

Đây là một phương pháp khá hữu hiệu khi thu thập thông tin phục vụ cho đề tàinghiên cứu

8.2.Phương pháp phỏng vấn sâu cá nhân

Để thu thập được những thông tin mới, cụ thể hơn về thực trạng,nguyên nhânliên quan vấn đề nghiên cứu Tôi đã tiến hành xây dựng 3 bảng hỏi dành cho 3đối tượng cung cấp thông tin khác nhau đó là:

-Bảng hỏi thứ nhất dành cho đối tượng là vị thành niên nghiện game online trênđịa bàn

-Bảng hỏi thứ hai dành cho các cán bộ, viên chức làm công tác quản lý tình hìnhkinh tế văn hoá xã hội trên địa bàn nghiên cứu.

-Bảng hỏi thứ ba dành cho các hộ gia đình có con em nằm trong độ tuổi vị thànhniên

(Phần bảng hỏi được minh hoạ trong phần phụ lục)

-Trên cơ sở các bảng hỏi đã được xây dựng sẵn tôi đã tiến hành phỏng vấn sâu

20 đối tượng là vị thành niên nghiện game online trên địa bàn tập trung chủ yếu

ở 2 thôn Phụng Chánh và thôn Trung Hưng nơi có quán Internet trên địabàn.Tiến hành phỏng vấn 10 hộ gia đình, 2 thôn trưởng, 1 cán bộ làm công tácthống kê, 1 cán bộ phụ trách mảng văn hoá thông tin trên địa bàn xã

8.3 Phương pháp thảo luận nhóm

Đây là một trong những phương pháp thu thập thông tin hữu hiệu phục vụ choviệc nghiên cứu đề tài Ngay từ khi xuống địa bàn,cùng ăn ở sinh hoạt với ngườidân đặt biệt là được giao lưu làm quen với thanh thiếu niên trong thôn Tôi đã có

cơ hội tập hợp họ lại tiến hành được 2 buổi thảo luận nhóm:

*Buổi thứ nhất được tiến hành vào lúc 9h-9h30 ngày 18/06/2011 Địa điểm tạinhà của một người dân trong thôn,với sự tham gia của 7 người trong độ tuổitrung bình từ 9 đến 18 tuổi Buổi thảo luận nhóm kéo dài 30 phút (Nội dunghướng dẫn thảo luận trình bày ở phần phụ lục.)

*Buổi thứ thảo luận nhóm thứ hai được tiến hành vào lúc 8h30-9h15

ngày 20/06/2011 Địa điểm thảo luận cũng tại nhà một người dân trong thônPhụng Chánh

với sự tham gia của 8 người trong độ tuổi vị thành niên có biểu hiện nghiệngame online Thời gian của buổi thảo luận nhóm là 30 phút (Nội dung hướngdẫn thảo luận trình bày ở phần phụ lục.)

8.4 Phương pháp thu thập,phân tích và xử lí tài liệu

Đây là một phương pháp mà tôi sử dụng trong suốt quá trình nghiên cứu.Nguồn tài liệu mà tôi sử dụng trong đề tài này bao gồm: Các văn bản, cácbáo cáo tổng kết hàng năm tình hình phát triển kinh tế văn hoá xã hội xãVinh Hưng, tài liệu, các đề tài nghiên cứu thực trạng nghiện game onlinetrong giới trẻ hiện nay, kết quả nghiên cứu của các cơ quan chức năng liênquan đến thực trạng vị thành niên nghiện game online trong những năm gầnđây Ngoài ra tôi còn sử dụng, tham khảo các thông tin liên quan đề tàinghiên cứu trên các kênh thông tin đại chúng như mạng Internet, các web

side…để phục vụ cho đề tài nghiên cứu của mình Trong suốt quá trình nghiên

cứu tôi còn áp dụng phương pháp phân tích các tài liệu có liên quan, các nghiêncứu đã có trước đây về vấn đề nghiên cứu để tìm hiểu tham khảo, so sánh cáckhuyến nghị phù hợp với nội dung nghiên cứu Trên cơ sở đó làm luận cứ quantrọng để nâng cao tính khoa học và thực tiễn của những khuyến nghị đưa ra

8.5 Phương pháp vãng gia

Đây là một phương pháp đặt thù tự nhiên,nó như là một chuyến viếng thăm nhàngười dân nhưng thông qua đó ta có thể thu thập được những thông tin cần thiết.Trong suốt thời gian đi thực tế tại địa bàn, thông qua những lần đi chơi, thămviếng nhà người dân đặt biệt là những gia đình có con em ít nhiều sa vào nghiệngame online tôi tiến hành quan sát hoàn cảnh sống của gia đình các đối tượngnghiện game, quan sát cách ứng xử và mối quan hệ giữa các thành viên trong giađình đối tượng Qua đó thu thập những thông tin chính xác,để có thể đánh giá rút

ra được những nhận định ban đầu về đề tài nghiên cứu Trong các buổi thực tế vừarồi tôi đã tiến hành thăm viếng vãng gia được 10 nhà người dân trên địa bànnghiên cứu

9 Bố cục của báo cáo

Cấu trúc của bài niên luận ngoài phần mở đầu, phần mục lục,phần phụlục,tài liệu tham khả, phần kết luận và khuyến nghị thì nội dung của niênluận gồm có 3 chương:

Chương 1 Tổng quan về vấn đề nghiên cứu và các khái niệm, lý thuyết liên quan

Chương 2 Thực trạng vị thành niên nghiện game online trên địa bàn xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc, Thừa Thiên Huế

Chương 3 Vai trò của công tác xã hội đối với thực trạng vị thành niên nghiện game online

*Vị trí địa lí

- Phú Lộc là huyện phía Nam của tỉnh Thừa Thiên – Huế v ới tổng diện tích:

729,56 km2 (theo thống kê năm 2010) và dân số: 135.225 người (theo thống

kê năm 2010) Song song với quốc lộ 1A cùng tuyến đường sắt Bắc Namchạy dọc suốt 65km chiều dài của huyện là bờ biển và dãy núi Trường Sơnđến tận đỉnh đèo Hải Vân – nơi giáp ranh với thành phố Đà Nẵng

-Huyện Phú Lộc được chia thành 3 khu vực, từ Thành phố Huế đi vào phíanam xuống tới thị trấn Phú Lộc được chia thành khu vực I, bên kia Phá TamGiang được chia thành khu vực II, từ thị trấn Phú Lộc vào tới thị trấn Lăng

Cô được chia thành khu vực III Huyện Phú Lộc có diện tích đất liền trải dàivới bờ biển, thị trấn Lăng Cô rất có tiềm năng về dịch vụ du lịch, là mũinhọn về phát triển kinh tế của huyện Phú Lộc

- Phú Lộc là huyện nằm phía Đông Nam của tỉnh Thừa Thiên - Huế PhíaBắc giáp huyện Phú Vang và Hương Thuỷ Phía Tây giáp huyện Nam Đông.Phía Nam giáp Thành phố Đà Nẵng Phía Đông giáp biển

- Các đơn vị hành chính của huyện bao gồm thị trấn Phú Lộc, thị trấn Lăng

Cô và 16 xã là: Lộc Bổn, Lộc Sơn, Lộc An, Xuân Lộc, Lộc Hoà, Lộc Điền,Lộc Trì, Lộc Thuỷ, Lộc Tiến, Lộc Vĩnh, Lộc Bình, Vinh Hiền, Vinh Giang,Vinh Hải, Vinh Mỹ, Vinh Hưng

xe lửa và đường ô tô Huế - Đà Nẵng, từ huyện lị qua đèo Phú Gia và PhướcTường, lại có đường ô tô khác, nối với Cha Vô, Bà Nà và Đà Nẵng.

*Thế mạnh và tiềm năng

- Phú Lộc cũng là huyện có nhiều tiềm năng phát triển kinh tế biển, du lịch

và nền kinh tế trang trại nông – lâm nghiệp kết hợp Từ Quốc Lộ 1A lênđỉnh Bạch Mã, chỉ có 19 km Nơi đây có hàng trăm biệt thự kiểu Pháp đượcxây dựng từ thập kỷ 30, 40 (thế kỷ XX) thích hợp làm nơi nghỉ dưỡng cho

du khách

-Đến với Phú Lộc, du khách sẽ được thưởng ngoạn phong cảnh non xanh,nước biếc của núi rừng Trường Sơn, đứng cạnh biển Đông hùng vĩ, hữu tình,tận hưởng không khí mát mẻ, trong lành, nguyên sơ của núi Bạch Mã, TúyVân, Hải Vân, Linh Thái, đảo Sơn Trà; đắm mình trong làn nước trong xanhtuyệt đẹp của bãi tắm Lăng Cô, Cảnh Dương; lắng nghe tiếng suối róc rách

từ các điểm du lịch sinh thái Suối Mơ, Suối Tiên, Suối Voi, Thác Nhị Hồ,

Hồ Truồi… Ngoài ra, du khách cũng sẽ được thưởng thức các món ăn đặcsản của đầm Cầu Hai, đầm An Cư; cây trái xứ Nong, Truồi, Nước Ngọt, MỹLợi đã từng nổi tiếng một thời, chỉ để dâng tiến cho các vua triều Nguyễn ởkinh đô Huế

1.1.1.2 Tình hình phát triển kinh tế xã hội

* Về Kinh tế

- Năm 2010, giá trị sản xuất ngành dịch vụ - du lịch phát triển khá Tính đếntháng 10, doanh thu du lịch ước đạt 247 tỷ đồng, tăng 35% so với cùng kỳ năm trước; lĩnh vực công nghiệp – tiểu thủ công nghiệp tăng trưởng khá, giá trị sản xuất ước đạt 381 tỷ đồng, tăng 15% so với năm 2009; tổng thu ngân sách ước trong năm 2010 ước đạt 123,64 tỷ đồng, đạt 125% kế hoạch…

- Về kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2011, Phú Lộc tiếp tục dịchchuyển cơ cấu kinh tế theo hướng dịch vụ du lịch - công nghiệp - nôngnghiệp Doanh thu du lịch dự kiến tăng 31%; sản lượng lương thực có hạt 37nghìn tấn; tổng vốn đầu tư phát triển trên địa bàn 2.500 tỷ đồng và thu ngânsách 152,3 tỷ đồng

-Huyện cũng đã xác định kế hoạch năm 2011 là tập trung thực hiện các dự

án du lịch sau khi một số công trình được hoàn thành; phối hợp chặt chẽ vớiBan Quản lý Khu kinh tế Chân Mây - Lăng Cô nhằm khai thác tối đa tiềmnăng, thế mạnh về dịch vụ - du lịch; đẩy mạnh phát triển công nghiệp và cáccụm công nghiệp; tiếp tục thực hiện hiệu quả các chương trình trọng điểm vềphát triển kinh tế - xã hội ở vùng đầm phá Cầu Hai, Lăng Cô; quan tâm đầu

tư các thiết chế văn hoá giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng đời sốngtinh thần cho người dân

*Về xã hội

-Gắn phát triển kinh tế với giải quyết các vấn đề xã hội, chú trọng giải quyếtviệc làm và xóa đói giảm nghèo; từng bước mở rộng và nâng cao chất lượngcông tác giáo dục - đào tạo, y tế, văn hóa và giải quyết các vấn đề xã hộinhằm cải thiện một bước đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân

- Đến năm 2005 không còn hộ đói, tỉ lệ hộ nghèo giảm xuống còn dưới10% và năm 2010 cơ bản không còn hộ đói nghèo

+ Giáo dục-đào tạo: Giữ vững kết quả phổ cập tiểu học cho trẻ em trong

độ tuổi đi học, đảm bảo 100% học sinh tiểu học và nâng tỷ lệ học sinh trunghọc cơ sở được học 2 buổi/ngày Tiến đến phổ cập trung học cơ sở cho100% dân số trong độ tuổi 15-20 vào năm 2004

+ Y tế và chăm sóc sức khoẻ cộng đồng: phấn đấu đến năm 2005, 100%

số trạm y tế xã, thị trấn có bác sỹ và nữ hộ sinh trung học hoặc y sỹ sản nhi

Bổ sung thêm các chức danh y học cổ truyền, dược cho tuyến xã Đến năm

2010 có 7 bác sĩ và 22 giường bệnh trên 1 vạn dân, 50% trạm y tế đạt chuẩnquốc gia Giảm tỉ lệ trẻ em dưới 5 tuổi suy dinh dưỡng xuống 23% vào năm

2005 và đến năm 2010 cơ bản không còn tình trạng trẻ em suy dinh dưỡng

vì thiếu đói Bảo đảm 95% số hộ được dùng nước sạch vào năm 2010

+ Văn hóa, thông tin, thể dục, thể thao: Đẩy mạnh phong trào toàn dânđoàn kết xây dựng nếp sống văn minh, gia đình văn hoá Phấn đấu đến năm

2007 có 100% số làng đạt tiêu chuẩn làng văn hoá Xây dựng một số điểmvăn hoá liên vùng, liên xã như ở Lộc An, Lộc Tiến, Vinh Hưng

- Qui hoạch xây dựng các sân vận động để đến năm 2010 tất cả các xã đều

có sân vận động, câu lạc bộ thể dục thể thao cơ sở Đầu tư xây dựng nhà thiđấu thể thao trung tâm, nâng cấp sân vận động Huyện, các cơ sở thể dục thểthao ở đô thị mới Chân Mây

- Phát triển mạng lưới truyền thanh các xã, thị trấn, đến năm 2005 có100% số xã và thị trấn có hệ thống truyền thanh Xây dựng thư viện trungtâm Huyện phục vụ nghiên cứu và hưởng thụ văn hoá của dân cư

- Tiếp tục bảo vệ và tôn tạo các di tích lịch sử, văn hóa, danh lam thắngcảnh Tuyên truyền, giáo dục nhân dân biết trân trọng và phát huy các giá trị

về văn hóa lịch sử, phong tục tập quán lành mạnh

*Về môi trường

- Thực hiện phương trường châm bảo vệ thiên nhiên, đa dạng hoá sinh học

và khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lý đạt hiệu quả kinh tế cao

- Áp dụng đồng bộ các biện pháp bảo vệ môi trường sinh thái, tập trungchống ô nhiễm nguồn nước, vệ sinh môi trường ở các điểm du lịch Xâydựng khu xử lý chất thải rắn phục vụ khu Lăng Cô - Chân Mây và vùng phụ

cận; trạm xử lý nước thải ở Lăng Cô Từng bước qui hoạch các bãi xử lý rácthải rắn ở thị trấn, các điểm dân cư tập trung, các chợ, nhất là vùng chợ ở cácthị trấn Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục trong nhân dân về ý thứcbảo vệ môi trường và vệ sinh môi trường sống

1.1.2 Tổng quan về xã Vinh hưng, huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế

1.1.2.1 Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên

*Vị trí địa lí:

Vinh Hưng là một xã ven đầm phá Tam Giang-Cầu Hai nằm về phía ĐôngBắc huyện Phú Lộc, với diện tích tự nhiên là 1606 ha, có Quốc lộ 49B chạyqua, giao thông đi lại khá thuận tiện kể cả đường bộ và đường thuỷ, cáchthành phố Huế 35km về phía Đông Nam.Nằm trong toạ độ địa lí 106% kinh

độ đông và16%14 vỹ độ Bắc, địa giới hành chính của xã như sau:

+ Phía Bắc giáp xã Vinh An

+ Phía Nam giáp xã Vinh Giang và đầm Thuỷ Tú

+ Phía Đông giáp xã Vinh Mỹ

+ Phía Tây giáp xã Vinh Hà và đầm Cầu Hai

*Điều kiện tự nhiên

- Địa hình, địa mạo:

Là một xã ven đầm phá của huyện Phú Lộc,xã Vinh Hưng có địa hình tươngđối băng phẳng, nằm trải dọc theo đầm Thuỷ Tú, thấp dẫn từ Đông sangTây, phía Tây Nam là vũng trũng gồm ruộng lúa, các ao đầm phía Đông Bắc

là vùng đất cát, nhìn chung địa hình địa mạo cũng khá thuận lợi cho việcphát triển hạ tầng khu dân cư cũng như sản xuất nông nghiệp và nuôi trôngthuỷ sản

- Thời tiết và khí hậu:

Xã Vinh Hưng nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới ẩm, chịu ảnh hưởng củagió mùa có 2 mùa rõ rệt-

- Nhiệt độ trung bình hằng năm 270c, nhiệt độ cao nhất khoảng 39-390C,thấp nhất 19-200C

- Lượng mưa:

+ Từ tháng 8 đến tháng 1 năm sau lượng mưa chiếm 78% cả năm

+ Mưa lớn nhất là tháng 10,11 trung bình 590-759 mm/tháng, đây cũng

- Gió: Chịu ảnh hưởng cua hai loại gió chính

+ Gío mùa Đông Bắc: Từ tháng 9 đến tháng 3 năm sau Trong thờigian từ tháng 9 đến tháng 11 thường xuất hiện những cơn bão kèm theo mưalớn gây lũ lụt

+ Gió Tây Nam xuất hiện từ tháng 4 đến tháng 9 hằng năm

* Thuỷ Văn:

Vinh Hưng là một xã đồng bằng ven đầm phá, hệ thống khe hói chỉ pháttriển vào mùa mưa, chủ yếu tiếp nhận nguồn nước mặt từ các khe, gò cáttrong vùng đổ xuống, để chảy ra đầm Thuye Tú nà ngược lại vào mùa khôlượng nước mặt, nước ngần giảm thì nước mặn có thể thâm nhập vào

* Tài nguyên

-Đất đai:

Theo số liệu báo cáo quy hoạch sử dụng đất năm 2007 Vinh Hưng códiện tích đất tự nhiên là 1606 ha, trong đó đất nông nghiệp 618,78 ha, chiếm

33,53%.Tổng diện tích tự nhiên , đất phi nông nghiệp 967,15 ha, chiếm60,23% đất chưa sử dụng là 19,77 ha chiếm 1,24%

Cụ thể diện tích các loại đất xã Vinh Hưng:

Loại đất Diện tích(ha)

(Theo số liệu báo cáo quy hoạch sử dụng đất năm 2007 xã Vinh Hưng,huyện

Phú Lộc,Thừa Thiên Huế)

- Đất đai chủ yếu là đất nôi đồng, đất có dạng bồi tụ trên cát được chia làmhai loại chính

-Nhóm đất cát phân bố chủ yếu phía Đông Bắc,loại đất này nghèo dinhdưỡng,hàm lượng NPK thấp,loại đất này dành cho trồng rừng lúa màu,câycông nghiệp ngắn ngày và chuyên dùng

- Nhóm đất mặn phân bổ ở phía Tây Nam, nghèo dinh dưỡng và mùn thiếuNPK, lân, can xi, loại đất này dùng cho NTTS, một phần trồng lúa,một phầncho đất ở và đất chuyên dùng

*Tài nguyên nước

- Nguồn nước chủ yếu được cung cấp từ 2 nguồn chính đó là: Nước mưa 0

và nước ngầm, nước mưa được trực tiếp trên bề mặt Tích tụ trên hệ thốngsong ngói và ô trũng.Mạch nước ngầm khá lớn khai thác đơn giản thuận tiệnđảm bảo phục vụ tốt cho sinh hoạt và phát triển nông nghiệp

*Tài nguyên đầm phá

- Vinh Hưng có 7 km chiều dài dọc đàm phá Tam Giang-Cầu Hai độ rộngkhoảng 1-1,5km, độ sâu 2,5-3m có diện tích mặt nước là 535,14 ha

*Về tài nguyên sinh vật đầm phá:

- Đầm Thuỷ Tú với khoảng 25 loài sinh vật thuỷ sinh sinh sống, kéo theo hệsinh vật khá đa dạng, phong phú với nhiều loại tôm, cá, cua, ghẹ có giá trịkinh tế cao

*Môi trường đầm phá

- Thuỷ triều nằm trong hệ thống đầm phá Tam Giang-Cầu-Hai thuỷ triềuđầm Thuỷ Tú có chế độ bán thuỷ triều không đều,biên độ giao động nhỏ hơnbiên độ triều cường trên biển, ít thay đổi bình quân từng năm 30 cm

*Nhân lực-lao động

-Tổng số hộ:1869 hộ

-Nhân khẩu:8511 khẩu

-Lao động trong độ tuổi 3491 người

Đây là nguồn lao động khá dồi dào, số lao động nông nghiệp và NTTS là

1493, lao động dịch vụ TTCN 1070,02 lao động xuất khẩu và đi làm ăn cácnơi khác 928 lao động

1.1.2.2 Tình hình phát triển kinh tế xã hội

*Về kinh tế

Đời sống nhân dân được ổn định và phát triển về sản xuất nông nghiệp.Thựchiện 125 ha đạt 100% kế hoạch, năng suât 46/ha đạt 92%.Công tác đánh bắttôm cá tự nhiên 190 tấn, đạt 112% kế hoạch.Tổ chức tốt công tác nuôi cánước ngọt bằng bể xi măng vượt mức chỉ tiêu là 500 tấn/90 tấn kế hoạch đạt555% có nhiều điển hình xuất sắc dự Hội nghị thi đua tỉnh,huyện tặng giấykhen Công tác thú y được tổ chức thực hiện tốt, tiêm chủng các loại vắc xincho đàn gia súc gia cầm đạt 1005 kế hoạch Từ đó dịch bệnh không xảy ra

trên địa bàn, số lượng tổng đàn gia súc tăng hơn so với năm trước.Dịch vụthương mạ phát triển tốt, số lượng các doanh nghiệp tư nhân ngày càng tăng.Đặt biệt dịch vụ vận tải và giao thong tăng nhanh có hơn 20 phương tiện ô tôcác loại vận chuyển và du lịch Quản lý và điều hành của HTX tiêu thụ điệnhoạt động tốt trong năm tích luỹ trên 120 triệu đồng Tổ chức sửa chữa vàthay mới đồng hồ điện cho nhân dân hơn 200 triệu đồng, đã có 99,5% số hộdung điện được liên minh HTX của Tỉnh tặng giấy khen Thực hiện tốt côngtác xây dựng cơ bản của chương trình 257 về bê tông giao thông nông thôntrị giá 1,36 tỷ đồng đã đưa vào sử dụng xây dựng tạm Y Tế 1,4 tỷ đồng Vậnđộng nhân dân giao đất xây dựng nhà công vụ trường THPT Vinh Lộc vàgiao đất mở rộng Trường tiểu học Vinh Hưng 1 Đặt biệt HTX Đại Thắnggiao cơ sở HTX để xây dựng trường Mẫu Giáo của xã không đền bù.

*Lĩnh vực văn hoá xã hội

-Văn hoá thông tin

Ban văn hoá thông tin tổ chức trang hoàng bề nổi, băng cờ khẩu hiệu, panô,

áp phích phục vụ tốt những ngày lễ lớn trong năm như ngày thành lập Đảng3/2, tết Nguyên đán, Đại hội đảng bộ xã nhiệm kì 2010-2015, ngày30/04,1/5…hệ thống truyền thanh được tu sữa với kinh phí hơn 50 triệuđồng và đã đi vào hoạt động tốt Công tác thực hiện quy ước xây dựng làngvăn hoá của nhân dân và cán bộ có nhiều chuyển biến tốt,các tệ nạn xã hội ítxảy ra, phong trào Khuyến học được khơi dậy mạnh mẽ trong nhân dân, vănhoá phẩm đồi truỵ và nội dung xấu không xảy ra trên địa bàn Điều tra thống

kê hiện trạng sử dụng điện thoại, Internet và các phương tiện nghe nhìn trênđịa bàn toàn xã.Kết quả, điện thoại cố định có 969 máy,bình quân 1,5hộ/máy, điện thoại di động 1.383 máy, Internet 60 máy, ti vi 1260 máy,bình

quân 1,1 hộ/máy, theo thống kê hiện trên địa bàn toàn xã mới chỉ có 5 quánkinh doanh Internet Bên cạnh đó phong trào văn hoá văn nghệ, TDTT đượcchú trọng và phát triển mạnh mẽ.

-Giáo dục

Công tác giáo dục được chú trọng, chất lượng được nâng lên, phong tràogiáo dục được kết hợp tốt giữa gia đình, nhà trường và xã hội Tỷ lệ học sinhkhá giỏi tăng hơn năm trước, tốt nghiệp THCS đạt 95%,THPT đạt 99,5% sốhọc sinh đậu vào đại học theo nguyện vọng 1 năm sau tăng hơn năm trước, năm nay đỗ 38 em so với năm 2009 tăng 9% Vận động xây dựng quỹkhuyến học trên 50 triệu, tổ chức tuyên dương phát thưởng cho 38 em đỗ đạihọc và học sinh giỏi các cấp Tổng kinh phí phát thưởng hơn 32 triệu đồng,phong trào khuyến học khuyến tài lan toả xuống thôn, xóm, họ tộc Hộikhuyến học xã được hội Khuyến học tỉnh, huyện tặng giấy khen

-Y tế và dân số

+Ytế:

Thực hiện tốt các chương trình y tế quốc gia đạt hiệu quả cao, tổ chức tốtcông tác kiểm tra chương trình vệ sinh an toàn thực phẩm, triển khai tuyêntruyền các biện pháp phòng chống dịch bệnh như: dịch tả, sốt xuất huyết…công tác chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho nhân dân được chú trọng đạt hiệuquả cao

+Dân số và gia đình

Đã tổ chức các đợt truyền thông dân số, vận động những người trong độ tuổithực hiện các biện pháp tránh thai, đã có 133 ca đặt vòng tránh thai, 199trường hợp sử dụng bao cao su…Tỷ lệ sinh con thứ 3 trở lên giảm 0,66% sovới cùng kì năm trước, từ đó tỷ lệ tăng dân số tự nhiên giảm còn 1% trên kếhoạch 1,05% Ytế DSKHHGĐ đã có nhiều chuyển biến tích cực song vẫn

còn hạn chế một số mặt về thời gian khám, chữa bệnh cho nhân dân chưađảm bảo kịp thời, xây dựng mô hình không sinh con thứ 3 trở lên thiếu kiểmtra đôn đốc.

-Công tác chính sách xã hội

Triển khai tốt công tác xoá đói giảm nghèo,tổ chức 3 lớp tập huấn về cácngành nghề, chăn nuôi các hoạch toán kinh tế cho hộ nghèo Thực hiện tốtcông tác vay vốn ngân hàng chính sách đối với hộ nghèo để giải quyết việclàm là 140 triệu, sinh viên 900 triệu, triển khai vận động xuất khẩu lao động

là 15 người tập trung chủ yếu sang Lào.Tổ chức tốt công tác xoá nhà tạmcho hộ nghèo là 16 cái Đồng thời quyên góp vận động nhân dân và các tổchức kinh tế để xây dựng cho 2 nhà thuộc diện khó khăn, vận động góp quỹđền ơn đáp nghĩa trên 10 triệu đồng Tổ chức và rà soát hộ nghèo năm 2011gồm 327 hộ và 149 hộ cận nghèo theo chuẩn mới thu nhập dưới400.000đ/tháng, đã được thực hiện đúng quy trình và công khai để nhân dânbiểu quyết

*Đánh giá chung

- Thuận lợi

Từ những thuận lợi về mặt vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiênnhiên đó thì xã Vinh Hưng có nhiều cơ hội và tiềm năng để phát triển mọimặt kinh tế, văn hoá, xã hội…đặt biệt là về phát triển NTTS trong lĩnh vựckinh tế Qua thực trạng phát triển kinh tế xã hội của xã Vinh Hưng cho thấynền kinh tế của vùng có sự chuyển dịch mạnh mẽ, toàn diện với cơ cấu kinh

tế theo hướng: Dịch vụ, Tiểu thủ công nghiệp và nông nghiệp toàn diện”tạođiều kiện khai thác hết tiềm năng thế mạnh của địa phương, phù hợp vớichiến lược phát triển kinh tế của cả vùng

-Khó khăn

Mặc dù trong những năm qua, xã Vinh Hưng đã đạt được những kết quả khảquan về các mặt Tuy với đặt thù là một địa bàn vùng sâu vùng xa nên bêncạnh những mặt thuận lợi thì còn tồn tại những khó khăn nhất định như: Đầunăm đã ảnh hưởng nặng nề về tình hình dịch bệnh nuôi trồng thuỷ sản gâynhiều tổn thất thiệt hại cho người dân Sự chỉ đạo của UBND đối với HTXsản xuất Nông nghiệp chưa được kịp thời, công tác kiểm tra còn hạn chế.Các ban chỉ đạo của các phong trào chưa thực sự làm tốt tham mưu tốt cho

Uỷ ban như công tác xoá đói giảm nghèo, công tác vệ sinh môi trường, côngtác kế hoạch hoá gia đình…chưa thực sự chủ động đề xuất những kế hoạchbiện pháp để tổ chức thực hiện có hiệu quả Bên cạnh đó các mặt về văn hoáthông tin vẫn còn nhiều hạn chế như trong xã, thôn còn thiếu các địa điểmtruy cập Internet hiện chỉ mới có 3 địa điểm/thôn, công tác kiểm tra việckinh doanh của các quán Internet còn chưa được chú trọng, nhu cầu vui chơigiải trí cho thanh thiếu niên trên địa bàn còn chưa được chú trọng

1.2 Một số khái niệm và lý thuyết liên quan

1.2.1 Khái niệm Internet

Internet là một mạng máy tính khổng lồ, bao gồm các máy tính và các mạng

máy tính địa phương trên toàn cầu được kết nối với nhau

1.2.2 Khái niệm nghiện

*Là tình trạng ngộ độc lâu dài do sử dụng lặp đi lặp lại nhiều lần một haynhiều loại chất kích thích Nghiện có những đặc điểm sau đây:

- Bức xúc về mặt tâm lý muốn sử dụng lại chất gây nghiện.

- Cơ thể lệ thuộc vào chất gây nghiện khi ngừng sử dụng sẽ gây đau đớn, vậtvã

Phân loại nghiện

Nghiện văn hoá đồi truỵ

Nghiện chất kích thích

1.2.3 Khái niệm nghiện game online

- Không phải tất cả những ai chơi game trực tuyến cũng đều là nghiện game;điều cũng tương tự là không hẳn tất cả những ai chuyên tâm làm việc đều là người có cuộc sống cân bằng, lành mạnh Nhiều trẻ em và VTN chơi game nhiều giờ mỗi tuần vẫn có thể giữ được sự cân bằng trong các sinh hoạt học tập cũng như trong các mối quan hệ với người thân trong gia đình và với xã hội xung quanh Vậy ta hiểu như thế nào là nghiện game online ?

- Nghiện game online được xem là tình trạng chơi game /Internet ernet đạt đến một thời lượng và một mức độ nhất định nào đó khiến cho đương

sự gặp nhiều khó khăn, trở ngại trong các sinh hoạt học tập, làm việc, giao tiếp và quan hệ xã hội đồng thời việc chơi game diễn ra vượt quá khả năng kiểm soát của bản thân hoặc được thực hiện như một nhu cầu thôi thúc khó cưỡng lại được Theo các nhà nghiên cứu thì thời gian chơi

từ 6-7 tiếng/ngày là nghiện game.

* Cơ chế nghiện

- Nghiên cứu cho thấy có khoảng 10-15% ngưòi chơi game hội đủ các tiêu

chí chẩn đoán là nghiện (addiction) theo Tổ chức Sức khỏe Thế giới

(WHO) Nghiện game/internet đã thực sự là một dạng rối loạn mới xuất hiệntuy rằng loại rối loạn này vẫn chưa được chính thức xếp loại trong các hệ thống tiêu chuẩn chẩn đoán bệnh tật của thế giới

-Nghiện game cũng có bản chất tương tự giống như các tình trạng nghiệnkhác như nghiện rượu, nghiện thuốc lá, nghiện ma túy, nghiện bài bạc,

nghiện tình dục và nghiện ăn (chứng phàm ăn hoặc háu ăn do căn nguyên tâm lý - bulimia) Chúng có chung một số tính chất đặc trưng về

diễn tiến từ chỗ sử dụng, chuyển sang lạm dụng và sau cùng là nghiện;đồng thời tác nhân gây nghiện (ở đây là game/internet) cũng làm cho

đương sự có tình trạng ‘‘dung nạp’’, ‘‘lệ thuộc’’ và khi không sử dụng cóthể xuất hiện ‘‘hội chứng cai’’.

-Trong khi các chứng nghiện rượu, thuốc lá, ma túy có tình trạng lệthuộc các hóa chất có nguồn gốc ngoại sinh (được đưa vào cơ thể từ bênngoài), thì những tình trạng nghiện bài bạc, tình dục hoặc nghiện gameonline có thể liên quan đến tác động của các hóa chất có nguồn gốc nội

sinh (do cơ thể tự tạo): các nghiên cứu cho thấy có vai trò của dopamine

và các endorphin xuất hiện trong não bộ khi đương sự tiếp xúc với tác

nhân và hoàn cảnh gây nghiện Do vậy, xét trên bình diện sinh học,nghiện game/internet cũng có thể liên quan đến tình trạng lệ thuộc cáchóa chất nội sinh

1.2.4 Khái niệm vị thành niên (VTN)

VTN là một giai đoạn phát triển đặt biệt,phức tạp trong cuộc đời conngười.Đặt trưng của lứa tuổi này là sự bột phát về thể chất lẫn tinh thần,tìnhcảm và quan hệ xã hội,là giai đoạn chuyển tiếp trẻ em thành người lớn.Hiệnnay có nhiều định nghĩa về VTN như sau:

-Theo Tổ chức Y Tế Thế giới (WHO), thuật ngữ VTN được dung để chỉnhóm người từ 10 đến 19 tuổi

-Chương trình Sức khoẻ sinh sản/Sức khoẻ tình dục vị thành niên-thanh niênkhối cộng đồng chung Châu Âu(EU) và Quỹ Dân Số Liên HiệpQuốc(UNFPA) lấy độ tuổi từ 15 đến 24 tuổi

-Công ước Liên Hiệp Quốc về quyền trẻ em quy định vị thành niên dưới 18tuổi

Ở Việt Nam

+Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em,Luật Hình Sự quy định vị thành niêncông dân Việt Nam dưới 16 tuổi.

+Trong Điều lệ Đoàn quy định là 15 tuổi

+Theo từ điển Luật học,Vị thành niên là người chưa đến độ tuổi được phápluật coi là đủ khả năng để sử dụng quyền, làm nghĩa vụ và chịu tráchnhiệm.Người chưa đủ 18 tuổi là vị thành niên

Như vậy chúng ta xác định vị thành niên là dưới 18 tuổi

1.2.5 Khái niệm Công tác xã hội

Công tác xã hội là một ngành khoa học và cũng là một nghề chuyên nghiệpmang tính thực tiễn cao hướng đến việc hỗ trợ các đối tượng yếu thế trong

xã hội Hiện cho đến nay đã có rất nhiều cách hiểu, nhiều định nghĩa khácnhau về công tác xã hội

Sau đây là tóm tắt nội dung những quan niệm ấy:

xã hội nhằm giải quyết các vấn đề xã hội liên quan tới vị trí,địa vị, vai trò, xã hội của các cá nhân, cộng đồng xã hội, gópphần ổn định xã hội và phát triển cộng đồng

Công tác xã hội là các hoạt động thực tiễn với cácphương pháp riêng biệt nhằm vào các cá nhân và các nhómđối tượng cụ thể nhằm thay đổi các biện pháp cụ thể nhằm

thay đổi các hiện trạng xã hội mang tính bức xúc như: các tệnạn xã hội, sự bất bình đẳng, sự nghèo đói, bệnh tật và nhữngvấn đề thiết yếu khác.

Là hành động

nhân đạo từ

thiện

Trợ giúp người nghèo, neo đơn, bệnh tật…Cứu trợ những cánhân, nhóm, cộng đồng người trong hoạn nạn (thiên tai, lũ lụt,hỏa hoạn, động đất, chiến tranh…)

Phân phối, ban phát tiền của, hiện vật do các tổ chức, cánhân trong và ngoài nước giúp đỡ nhằm phục hồi các chứcnăng xã hội của các cá nhân, các nhóm, các cộng đồng trong

ổn định hơn, và hơn thế nữa, để họ có thể tự phát huy tiềm năngcủa chính mình vươn lên thoát khỏi đói nghèo, dốt nát, bệnh tật

Xuất phát từ nhiều quan niệm trên đây về CTXH đã dẫn đến nhiều địnhnghĩa về CTXH, tuy không đối lập nhưng cũng chưa có được một định nghĩathống nhất

Theo Foundation of Social Word Practice:

CTXH là một môn khoa học ứng dụng để giúp đỡ mọi người vượt quanhững khó khăn của họ và đạt được một vị trí ở mức độ phù hợp trong xãhội CTXH được coi như một môn khoa học vì nó dựa trên những luậnchứng khoa học và những cuộc nghiên cứu đã được chứng minh Nó cungcấp một lượng kiến thức có cơ sở thực tiễn và xây dựng những kỹ năngchuyên môn hóa

Joanf Robertson - Chủ nhiệm khoa CTXH trường ĐH Wisconsin, Hoa Kỳ:

CTXH là quá trình giải quyết các vấn đề hợp lý nhằm thay đổi theo kếhoạch, hướng tới mục tiêu đã đề ra ở cấp độ cá nhân, gia đình, nhóm, tổchức, cộng đồng và chính sách xã hội

Theo Liên đoàn chuyên nghiệp xã hội Quốc tế - IFSW (đưa ra tai Đại hội

Montreal - tháng 7/2000):

CTXH chuyên nghiệp thúc đẩy sự thay đổi xã hội, việc giải quyết các

vấn đề trong các mối quan hệ con người và sự tăng quyền lực và giải phóngngười dân nhằm giúp cho cuộc sống của họ ngày càng thoải mái dễ chịu.Vận dụng các lý thuyết về hành vi con người và hệ thống xã hội, CTXH canthiệp ở những điểm tương tác giữa con người và môi trường của họ Nhânquyền và công bằng xã hội là các nguyên tắc cơ bản của nghề (theo địnhnghĩa này thì CTXH sẽ không được công nhận tại các nước chưa có nền giáodục phát triển cao về CTXH).

Theo Nguyễn Thị Oanh (Đại học Mở bán công TPHCM):

CTXH là hoạt động thực tiễn, mang tính tổng hợp cao, được thực hiệntheo các nguyên tắc và phương pháp nhất định nhằm hỗ trợ cá nhân và nhómngười trong việc giải quyết các vấn đề trong đời sống của họ; qua đó CTXHtheo đuổi mục tiêu vì phúc lợi, hạnh phúc con người và tiến bộ xã hội.CTXH là hoạt động thực tiễn bởi họ luôn làm việc trực tiếp với đối tượng,với nhóm người cụ thể và mang tính tổng hợp cao, bởi người làm CTXHphải làm việc với nhiều vấn đề khác nhau như: tệ nạn xã hội, vấn đề ngườinghèo, vấn đề gia đình…

Theo Từ điển Xã hội học (G.Endruweit và G.Trommsdorff - NXB Thế

giới, Hà Nội, 2001):

Công tác xã hội là một dịch vụ đã chuyên môn hóa - một việc giúp đỡ

có tính cá nhân để giải quyết những vấn đề xã hội đặc biệt

Từ các nội dung định nghĩa được nêu trên đây, có thể tóm lược trongmột định nghĩa mang 2 khía cạnh nội dung sau:

• CTXH là sự vận dụng các lý thuyết khoa học về hành vi con người và

hệ thống xã hội nhằm xây dựng và thúc đẩy sự thay đổi liên quan đến vị trí,địa vị, vai trò của các cá nhân, nhóm, cộng đồng người yếu thế nhằm tiến tới

sự bình đẳng và tiến bộ xã hội

• Công tác xã hội còn là một dịch vụ đã chuyên môn hóa, góp phần giảiquyết những vấn đề xã hội, về con người mang tính bức xúc nhằm thỏa mãncác lợi ích căn bản của những cá nhân, nhóm, cộng đồng xã hội; mặt khác,góp phần giúp cá nhân tự nhận thức về vị trí, vai trò xã hội của chính mình

1.2.6 Khái niệm cộng đồng

Cộng đồng là một trong những khái niệm nền tảng nhất của khoa học xã hộinói riêng và Công tác xã hội nói riêng.Cũng tương tự như Công tác xã hội, khái niệm cộng đồng cũng đang có nhiều cách hiểu khác nhau.Chúng ta cóthể tham khảo một số khái niệm sau:

- Theo các nhà sinh học thì: Cộng đồng là một nhóm người liên quan mộtcách đơn giản đến các cá thể có thể tương tác lẫn nhau và sống ở một nơinào đấy

- Theo cách hiểu của xã hội học thì: Cộng đồng là một hình thức chung

sống trên cơ sở sự gần gũi giữa các thành viên về mặt cảm xúc hướng đến sựgắn bó mật thiết như một gia đình,tình bạn…được chính họ tìm kiếm Vì thếcon người tìm thấy có tính cội nguồn

Hay, Cộng đồng có thể được hiểu là một nhóm người sống trong một môitrường có những điểm tương đối giống nhau có mối quan hệ nhất định vớinhau,cùng nhau chia sẻ các mục tiêu chung, các luật lệ xã hội chung và tự tổ

chức thành một thực thể xã hội.( Định nghĩa của những người nghiên cứu

1.3 Một số lý thuyết liên quan