Giáo án Mỹ thuật lớp 6 cả năm

Ngày soạn: 17/8/2013 Ngày dạy: 6B : 19/8/2013 6A : 20/8/2013 Bài 1. Vẽ trang trí chép họa tiết dân tộc 1. Mục tiêu. a. Kiến thức:- HS cảm nhận vẻ đẹp và đặc điểm của họa tiết các dân tộc miền núi và miền xuôi. b. Kỹ năng: - HS vẽ đợc một số họa tiết gần đúng mẫu và tô màu theo ý thích. c. Thái độ: - HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và bảo vệ di sản văn hóa dân tộc. 2. Chuẩn bị của GV&HS a. Giáo viên: - Hình minh họa hớng dẫn cách chép họa tiết dân tộc. (ĐDMT 6) - Các họa tiết dân tộc ở quần áo, khăn, túi, váy. b. Học sinh: - Su tầm các họa tiết dân tộc ở sách báo. - Giấy vẽ A4, bút chì, thớc kẻ, màu vẽ 3. Tin trỡnh bi dy a. Kiểm tra bài cũ: ( 3 Phút ) - Lớp trởng báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng b. Dy ni dung bài mới: - Gii thiu bi (1 phút)Hôm nay các em cùng tìm hiểu về trang trí họa tiết dõn tộc Hoạt động của GV&HS Nội dung ghi bảng Gv ? ? ? ? ? Hoạt động 1.H ớng dẫn HS quan sát, nhận xét. ( 5 Phút ) GV. Giới thiệu một số họa tiết trang trí ở kiến trúc, trang phục để HS thấy sự phong phú của nền văn hóa Việt Nam. GV. Cho HS xem vài học tiết khác nhau và đặt câu hỏi ? Họa tiết này trang trí ở đâu? ? Hình dáng chung của họa tiết. ? Bố cục sắp xếp nh thế nào. ? Hình vẽ là gì. ? Đờng nét giữa các họa tiết có gì khác nhau. Sau khi HS trả lời GV kết luận 1. Nội dung: hoa lá, chim muông. I. Quan sát, nhận xét - Hoạ tiết trang trí dân tộc. HS nghe và quan sát họa tiết của GV đa ra. HS trả lời câu hỏi - ở đình chùa, trang phục. - Hình tròn, tam giác, vuông 1 2. Đờng nét: mềm mại, khỏe khoắn. 3. Bố cục: đối xứng, xen kẽ. 4. Màu sắc: rực rỡ, tơng phản Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cách chép họa tiết.(6') GV giới thiệu cách vẽ ở ĐDDH lớp6. + Quan sát nhận xét họa tiết để tìm ra đặc điểm. + Phác hình dáng, kẻ đờng trục. + Vẽ phác hình bằng các đờng thẳng. + Hoàn thiện hình và tô màu . Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm bài. GV - Nhắc HS sinh làm bài theo từng bớc nh đã hớng dẫn ở trên, tự chọn họa tiết và bố cục sao cho vừa với trang giấy - Góp ý, động viên HS làm bài - Đối xứng, không đối xứng - Mềm mại, uyển chuyển, giản dị, chắc khỏe ( miền núi) II. Cách chép họa tiết dân tộc. HS theo dõi GV hớng dẫn cách chép họa tiết trên bảng III. Thực hành(25') - HS Tự chọn và chép hoạ tiết trang trí theo ý thích. - Tô màu hoạ tiết + Bài thực hành trên giấy A4 c. Củng cố:(3') GV nhận xết bài làm cho học sinh . d. H ớng dẫn học sinh tự học ở nhà . ( 2 phút ) - Su tầm họa tiết trang trí và cắt dán vào giấy. - Chuẩn bị bài học sau. - HS về nhà đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK Ngày soạn: 24/8/2013 2 Ngày dạy: 6B : 26/8/2013 6A : 27/8/2013 Tiết 2. Thờng thức mỹ thuật sơ lợc về mỹ thuật việt nam thời kỳ cổ đại 1.Mục tiêu. a. Kiến thức: - HS đợc củng cố thêm về lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại. b. Kỹ năng: - HS hiểu thêm giá trị thẩm mỹ của ngời Việt cổ thông qua các tác phẩm mĩ thuật c. Thái độ: - HS trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại. 2.Chuẩn bị của GV&HS. a.Giáo viên: - Tranh ảnh, hình vẽ về mỹ thuật thời cổ đại - Bộ ĐDDH lớp 6 b.Học sinh: - Su tầm bài viết về mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại trên báo - SGK MT6, vở ghi 3. Tiến trình bài học a. Kiểm tra đồ dùng học tập ( 1 Phút ) - Kiểm tra vở ghi mĩ thuât. SGK, tài liệu su tầm b. Bài mới: * Giới thiệu bài ( 2 phút ) - Việt Nam là một trong những cái nôi phát triển của loài ngời. Gắn với sự tiến hoá đó nghệ thuật cổ đại Việt nam đã đợc hình thành và có sự phát triển liên tục trải qua nhiều thế kỷ và đạt đợc những đinh cao trong sáng tạo. Để biết sự hình thành và phát triển của nền mĩ thuật Việt Nam nh thế nào Bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu: Sơ lợc về mĩ thuật việt nam thời kỳ cổ đại Hoạt động của GV&HS Nọi dung ghi bảng Hoạt động 1. Tìm hiểu một vài nét về lịch sử. ( 15 phút ) GV đặt câu hỏi: ? Em biết gì về thời kỳ đồ đá ở Việt Nam. ? Thời kỳ đồ đồng trong lịch sử Việt Nam. GV gợi ý để HS nhận thấy: +Thời kỳ đồ đá chia thành: đồ đá cũ và +Thời kỳ đồ đồng chia làm 4 giai đoạn kế tiếp là: Phùng Nguyên, Đồng Đậu, Gò Mun và Đông Sơn. GV kết luận: các hiện vật do các nhà khảo cổ học phát hiện đợc cho thấy Việt nam là một trong cái nôi phát triển của loài ngời, Nghệ thuật cổ đại Việt Nam I. Vài nét về bối cảnh lịch sử . - HS trả lời câu hỏi theo sự nhận biết của mình. - HS nghe và ghi chép. 3 có sự phát triển liên tục, trải dài qua nhiều thế kỷ và đã đạt đợc nhiều đỉnh cao trong sáng tạo. Hoạt động 2. Tìm hiểu về mỹ thuật cổ đại Việt Nam. ( 23 phút ) * Thời kỳ đồ đá. GV hớng dẫn HS quan sát các hình vẽ trong SGK chú ý các nội dung: + Hình vẽ. + Vị trí các hình vẽ. + Nghệ thuật. Sau khi HS nhận xét GV kết luận: - Các hình vẽ cách đây khoảng 1 vạn năm là dấu ấn đầu tiên của nghệ thuật nguyên thủy đợc phát hiện ở Việt Nam - Trong nhóm hình vẽ mặt ngời có nam và nữ, đợc phân biệt của nét mặt và kích thớc. Các mặt ngời đều có sừng cong ra 2 bên. - Các hình vẽ khắc sâu 2cm. Hình mặt ngời đợc diễn tả ở góc đọ chính diện, đ- ờng nét dứt khoát rõ ràng, bố cục cân xứng, tỷ lệ hợp lí tạo đợc cảm giác hài hòa * Thời kỳ đồ đồng. GV lu ý các đIểm sau: - Sự xuất hiện của kim loại đã cơ bản thay đổi xã hội Việt Nam, từ hình tháI nguyên thủy sang xã hội Văn minh. - Thời kì văn hóa Tiền Đông sơn có 3 giai đoạn văn hóa kế tiếp nhau: Phùng Nguyên, Đồng Đậu và Gò Mun. GV cho HS quan sát tranh ảnh và đặt câu hỏi. ? Có những đồ vật nào làm bằng đồng. ? Đặc đIểm chung của đồ vật bằng đồng. GV kết luận: đồ đồng thời kỳ này đợc trang trí đẹp và tinh tế, phối kết hợp nhiều hoa văn, phổ biến là sóng nớc, thừng bện và hình chữ S. nh rìu, thạp, dao găm. GV cho HS quan sát hình mặt trống đồng Đông Sơn. ? Bố cục Mặt trống. II, Sơ l ợc về mĩ thuật Việt Nam thời cổ đại 1. Mĩ thuật thời đồ đá HS quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi. HS nghe và ghi chép. 1. Mĩ thuật thời đồ đồng - HS nghe thuyết trình - HS trả lời câu hỏi. . - HS nghe và ghi chép 4 ? Nghệ thuật trang trí. ? Hoa văn diễn tả. GV kết luận: Đặc điểm quan trọng của nghệ thuật là hình ảnh con ngời chiếm vị trí chủ đạo trong thế giới của muôn loài ( các hình trang trí trên trống đồng; giã gạo, chèo thuyền, các chiến binh và vũ nữ.) c. Củng cố (3 phút ) HS trả lời câu hỏi. + Hnh mặt ngời trên vách hang đồng nội, những viên đá cuội có khắc hình mặt ngời + Trông đồng Đông sơn đẹp ở tạo dáng và nghệ thuật chạm khắc trên mặt trống, tang trống, cách tạo hoạ tiết trang trí bằng lối vẽ sống động bởi nhứng hình học đơn giản hay hoa văn sóng nớc. Và hình ảnh sinh hoạt của con ngời đã đợc tái hiện chân thực. d. H ớng dẫn học sinh tự học ở nhà ( 1 phút ) - Học bài và xem kĩ các tranh minh học trong SGK. - Chuẩn bị bài học sau _ HS chuẩn bị tranh ảnh, hình trụ, quả bóng Ngày soạn: 7/9/2013 Ngày dạy: 6B : 9/9/2013 5 6A : 10/9/2013 Tiết3. Vẽ theo mẫu Sơ Lợc về phối cảnh 1. Mục tiêu. a. Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc những điểm cơ bản của luật xa gần b. Kỹ năng: - Học sinh biết vận dụng luật xa gần để áp dụng quan sát, nhận xét c. Thái độ : trong bài vẽ theo mẫu, vẽ tranh. 2. Chuẩn bị của GV&HS. a. Giáo viên: - ảnh có cảnh xa, cảnh gần. Một vài đồ vật hình trụ, hình cầu - Hình minh họa về luật xa gần ở ĐDDH 6 b. Học sinh: - Tranh và các bài vẽ theo luật xa gần. - Vở ghi lý thuyết, SGK Mỹ thuật 6 3. Tiến trình bài dạy a. Kiểm tra bài cũ ( 1 Phút ) - Kiểm tra đồ dùng của HS. Giấy A4, Thớc, bút chì b. Dy ni dung bi mi: - Gii thiu bi - GV vào bài trực tiếp Hoạt động của GV&HS Nội dung ghi bảng Gv ? ? Gv ? ? ? ? Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm hiểu khái niệm xa-gần (10 Phút ) GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi: ? Hai hình cùng loại vì sao hình này lại to và rõ hơn hình kia. ? Vì sao con đờng chỗ này to, chỗ kia lại nhỏ dần. GV đa ra một số đồ vật, để ở vị trí khác nhau và đặt câu hỏi. ? Vì sao hình mặt hộp lúc là hình vuông, lúc là hình bình hành. ? Vì sao miệng cốc là hình tròn , bầu dục, đờng cong, hay thẳng. GV hớng dẫn HS quan sát hình minh họa trong SGK. ? Có nhận xét gì về hình cả hàng cột và hình đờng ray của tàu hỏa. ? Hình các bức tợng ở gần, ở `I. Quan sát, nhận xét. HS quan sát và trả lời. HS quan sát và trả lời. HS nghe và ghi nhớ Nghiên cứu tài liệu 6 Gv ? xa khác nhau chỗ nào. GV kết luận: - Vật cùng loại, cùng kích thớc khi nhìn theo xa-gần ta thấy: + Gần: to, cao, rộng và rõ hơn. + Xa: nhỏ, thấp, hẹp và mờ hơn. + Vật ở trớc che vật ở phía sau. - Mọi vật thay đổi hình dáng khi tab thay đổi vị trí nhìn, trừ hình cầu. Hoạt động 2. tìm hiểu những điểm cơ bản của luật xa gần. (15 Phút ) GV giới thiệu hình minh họa và đặt câu hỏi: ? Các hình này có đờng nằm ngang không, vị trí nh thế nào. GV kết luận: đờng tầm mắt còn gọi là đờng chân trời, nằm ngăn cách giữa trời và đất, đ- ờng tầm mắt thay đổi khi ngời vẽ thay đổi vị trí. GV giới thiệu hình minh họa để HS nhận ra: - Các đờng song song với mặt đất nh: các cạnh hình hộp, t- ờng nhà h ớng về chiều sâu càng xa, càng thu hẹp và cuối cùng tụ lại một điểm tại đờng tầm mắt điểm đó gọi là điểm tụ. - Các đờng song song ở dới chạy hớng lên đờng tầm mắt; ở trên thì chạy hớng xuống. Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập. (15 Phút ) GV. Giao bài tập cho HS theo nhóm và nêu các yêu cầu: II Đ ờng tầm mát và điểm tụ 1. Đ ờng Tầm mắt ( đờng Chân trời ) HS nghe và ghi nhớ 2. Điểm tụ HS quan sát, nhận xét hình minh họa. ĐTM Đ.tụ Đ.tụ III.Thực hành. - Hs thực hành làm bài tập theo nhóm - Nêu nhận xét giêng 7 + HS phát hiện ở các hình ảnh những kiến thức đã ghi nhớ. + Tìm đờng TM và ĐT ở các hình minh họa. c. Củng cố.(3 phút) - GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm về Đờng tầm mắt và điểm tụ. - Nêu ý cách vân dụng luật xã gần vào vẽ tranh và vẽ theo mẫu d. Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà. (1 Phút ) - Làm bài tập trong SGK - Chuẩn bị bài học sau. Vẽ theo mẫu: Cách vẽ theo mẫu + Vật mẫu cái cốc và quả. + Giấy vẽ A4, bút chì, tảy + Su tầm tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và học sinh. Ngày soạn: 14/9/2013 Ngày dạy: 6B : 16/9/2013 6A : 17/9/2013 Bài 4. Vẽ theo mẫu cách vẽ theo mẫu 8 (Tit 1) 1. Mục tiêu. a. Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc khái niệm Vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ theo mẫu. b. Kỹ năng: - Học sinh vận dụng những hiểu biết về phơng pháp chung vào bài vẽ theo mẫu. c. Thái độ: - Hình thành ở học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học. 2. Chuẩn bị. a Giáo viên: - ĐDDH mỹ thuật 6. Tranh hớng dẫn cách vẽ mẫu khác nhau. - Một số đồ vật; chai, cốc, hộp b Học sinh: - Giấy vẽ, chì, tẩy 3. Tiến trình bài dạy. a. Kiểm tra đồ dùng ( 2 phút ) b. Bài mới - Giới thiệu bài ( 1 phút) ở bài trớc các em đã đợc tìm hiểu cách diễn tả xa gần trên mặt phẳng Vậy để diễn tả đợc không gian và hình khối các đồ vật trên trang giấy nh thế nào? Bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về cách vẽ theo mẫu Hoạt động của GV&HS Nội dung ghi bảng Gv ? ? Gv Gv ? ? Hoạt động1. H ớng dẫn tìm hiểu khái niệm vẽ theo mẫu ( 7 phút ) GV đặt mẫu lên bàn; một cái ca, một cái cốc yêu cầu học sinh theo dõi GV vẽ trên bảng. ? Thầy vẽ cái gì trớc. ? Vẽ từng đồ vật, từng bộ phận nh vậy có đúng không. GV kết luận: Vẽ theo mẫu là vẽ mẫu có ở trớc mặt, thông qua suy nghĩ và cảm xúc của mỗi ngời để diễn tả đợc đặc điểm, cấu tạo, hình dáng đậm nhạt và màu sắc của vật mẫu GV hớng dẫn HS quan sát hình (SGK) ? Đây là hình vẽ cái gì. ? Vì sao các hình lại không giống nhau. GV kết luận: ở mỗi vị trí ta nhìn, mỗi đồ vật có hình dáng khác nhau. Hoạt động 2. Tìm hiểu cách vẽ. (15 phút ) GV hớng dẫn HS tìm đợc bố cục đẹp, sau đó đặt câu hỏi để hớng I. Quan sát nhận xét. Học sinh quan sát hình minh họa, và trả lời câu hỏi. Học sinh nghe và ghi nhớ. Học sinh quan sát hình minh họa, và trả lời câu hỏi. Học sinh nghe và ghi nhớ II. Cách vẽ theo mẫu. Học sinh quan sát hình minh họa, và trả lời câu hỏi. 9 ? ? ? ? ? Gv Gv dẫn HS từng bớc. ? Hình vẽ nào có bố cục đẹp. ? Hình vẽ nào có góc độ đẹp. ? Thế nào là khung hình chung. ? Có khung hình rồi thì vẽ nh thế nào. ? Vẽ đậm nhạt nh thế nào. GV kết luận: cách vẽ gồm những bớc sau; 1. Quan sát, nhận xét 2. Vẽ khung hình 3. Vẽ phác nét chính. 4. Vẽ chi tiết 5. Vẽ đậm nhạt Hoạt động 3. Thực hành: ( 10Phút) Yêu cầu. Vẽ theo mẫu Khi hp v khi cu Bài vẽ trên giấy A4 vẽ hình bằng chì đen -GV Quan sát giúp đỡ HS làm bài . 1 2 Học sinh nghe và ghi nhớ III. Thực hành - HS bầy mẫu theo nhóm - Vẽ theo mẫu bày trớc mặt ( Vẽ bằng bút chì đen không dùng thớc kẻ khi làm bài c. Củng cố. (3') - Giá viên nhận xét bài vẽ cho học sinh d. Hớng dẫn học sinh tụ học ở nhà(1') + Làm bài tập trong SGK + Chuẩn bị bài học sau - Giấy, chì, ty Ngày soạn: 28/9/2012 Ngày dạy: 01/10/2012 10 [...]... thức mỹ thuật 26 một số công trình TIấU BIU CA mỹ thuật thời lý 1.Mục tiêu a Kiến thức: -Học sinh hiểu biết thêm về nghệ thuật, đặc biệt là mỹ thuật thờ Lý b Kỹ năng: - Học sinh sẽ nhận xét đầy đủ hơn vẻ đẹp của một số công trình, sản phẩm của Mỹ thuật thời Lý thông qua đặc điểm và hình thức nghệ thuật c Thái độ: - Học sinh vẽ biết trân trọng và yêu quý nghệ thuật thời Lý nói riêng, nghệ thuật dân tộc... biết thêm công trình nào về mỹ thuật thời Lý - HS nêu tóm tắt nội dung đã học 3 Hớng dẫn học và làm BTVN: - Su tầm tranh ảnh, bài viết về mĩ thuật thời Lý - Chuẩn bị bài học sau xem trớc bài trong SGK 29 - Quan sát và su tầm tranh, ảnh vè đề tài bộ đội - Ngày soạn: /2010 Ngày dạy: /2010 Dạy lớp: 6A 30 Ngày dạy: Ngày dạy; /2010 /2010 Dạy lớp: 6B Dạy lớp: 6C Bài: 13 Vẽ tranh đề tài... các loại hình nghệ thuật này trúc phật giáo thờng to lớn và đợc phát triển? đặt ở những nơi có quang cảnh đẹp - Giáo viên phân tích câu trả lời của + Kiến trúc phật giáo gồm có: Tháp học sinh để học sinh nắm bắt đợc những phật và các ngôi chùa ý cơ bản 2 Nghệ thuật điêu khắc và trang - Kết hợp tài liệu giáo viên hớng dẫn trí học sinh cách tìm hiểu từng phần, từng a Tợng loại hình nghệ thuật Tợng tròn... 10/11/2011 Dạy lớp: 6A Dạy lớp: 6B Dạy lớp: 6C Bi 12 Vẽ trang trí màu sắc trong trang trí 1 Mục tiêu a Kiến thức:- Học sinh hiểu đợc tác dụng của màu sắc đối với cuộc sng cacon ngi b Kỹ năng: - Học sinh phân biệt đợc cách sử dụng màu sắc khác nhau trong một số nghành trong trang trí ứng dụng c Thái độ: - Học sinh làm đợc bài trang trí bằng màu sắc hoạc xé dán giấy 2 Chuẩn bị của GV&HS a Giáo viên; -... màu c Củng cố: (3') - Giáo viên nhận xét bài vẽ cho học sinh, khích lệ học sinh d Hớng dẫn học sih tự học ở nhà: (1') - BTVN: Vẽ một bức tranh tùy thích - CBBS; Chuẩn bị bị bài sau: bi mu sc- Quan sát màu sắc trong thiên nhiên - Chuẩn bị giấy màu, bút màu và giấy vẽ 21 Ngày soạn:15/10/2011 Ngày dạy:20/10/2011 Ngày dạy:18/10/2011 Ngày dạy:19/10/2011 Dạy lớp: 6A Dạy lớp: 6B Dạy lớp: 6C Bài 10: Vẽ trang... Bút dạ ánh sáng ánh sáng có 7 màu: đỏ da cam - vàng - lục - lam chàm - tím II Màu vẽ và cách pha màu 1 Màu cơ bản: đỏ - vàng - lam (màu gốc ) 2 Màu nhị hợp: Do 2 màu cơ bản pha trộn với nhau; VD đỏ+vàng =da cam 3 Màu bổ túc: Thờng dùng trong quảng cáo VD đỏ với lục 4 Màu tơng phản: Thờng dùng trong trang trí khẩu hiệu VD đỏ trắng 5 Màu nóng: Tạo cảm giác ấm nóng VD đỏ vàng 6 Màu lạnh: Tạo cảm giác... Ngoài loại hình nghệ thuật kiến trúc Kinh Thành Em còn biết những loại hình nghệ thuật + Hoàng thành là nơi làm việc của nào của nhà Lý? vua và hoàng tộc + Kinh thành là nơi sinh hoạt của các tầng lớp trong xã hội b Kiến trúc phật giáo - Trong các lạo hình nghệ thuật nh: - Thời Lý các công trình kiến trúc Kiến trúc, Điêu khắc trang trí và nghệ phật giáo đợc xây dựng là do đạo thuật gốm, theo Em nguyên... (3') Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh đánh giá bài học d Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà: (1') - Quan sát màu sắc trên cácc đồ vật đợc trang trí, hay trong nhà cửa - Vẽ trang trí hoặc tô màu những đồ vật mình thích - Chuẩn bị: Ôn lại bài cũ về mĩ thuật thời Lý Su tầm tranh ảnh, bài viết về một số công trình mĩ thuật thời Lý 25 Ngày soạn:23/10/2012 Ngày dạy: 26/ 10/2012 Tiết 10 Thờng thức mỹ thuật. .. hình điều chỉnh khi giáo viên góp ý - Xác định tỷ lệ bộ phận - Hoàn thành bài vẽ - Cách vẽ nét vẽ hình c củng cố:(3') GV nhận xét buổi học d Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà(1') -Làm bài tập ở SGK Chuẩn bị bài sau:- Đọc trớc bài trong SGK -Su tầm bài viết, tranh, ảnh về mĩ thuật thời Lý Ngày soạn: 19/10/2012 Ngày dạy: 22/10/2012 Bi 9 Thờng thức mỹ thuật sơ lợc về mỹ thuật thời lý 16 1 Mục tiêu a Kiến... lục, men tráng ngà + Xơng gốm mỏng nhẹ nét khắc chim men phủ đều Hình dáng thanh thoát trau chuốt và mang vẻ đẹp trang trọng III Đặc điểm của mĩ thuật thời Lý + Các công trình thời lý có quy mô to lớn đều đợc đặt ở nhng nơi có địa hình đẹp, thuận lợi và thoáng đãng + Điêu khắc và trang trí đồ gốm đã phát huy đợc nghệ thuật truyền thống của dân tộc cũng nh kết hợp có sáng tạo tinh hoa nghệ thuật các . phẩm mĩ thuật c. Thái độ: - HS trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại. 2.Chuẩn bị của GV&HS. a .Giáo viên: - Tranh ảnh, hình vẽ về mỹ thuật thời cổ đại - Bộ ĐDDH lớp 6 b.Học. và cắt dán vào giấy. - Chuẩn bị bài học sau. - HS về nhà đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK Ngày soạn: 24/8/2013 2 Ngày dạy: 6B : 26/ 8/2013 6A : 27/8/2013 Tiết 2. Thờng thức mỹ thuật sơ. SGK -Su tầm bài viết, tranh, ảnh về mĩ thuật thời Lý. Ngày soạn: 19/10/2012 Ngày dạy: 22/10/2012 B i 9. Thờng thức mỹ thuật sơ lợc về mỹ thuật thời lý 16 1. Mục tiêu. a. Kiến thức: - Học