Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học phổ thông Huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hóa

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––––– TRẦN ÁNH NGUYỆT PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN KIẾN XƢƠNG TỈNH THÁI BÌNH THEO HƢỚNG CHUẨN HÓA LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2013 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––––– TRẦN ÁNH NGUYỆT PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN KIẾN XƢƠNG TỈNH THÁI BÌNH THEO HƢỚNG CHUẨN HÓA Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TSKH. Nguyễn Văn Hộ THÁI NGUYÊN - 2013 XÁC NHẬN CỦA KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC VÀ CÁN BỘ HƢỚNG DẪN KHOA HỌC Cán bộ hƣớng dẫn Trƣởng Khoa Tâm lý Giáo dục GS.TSKH. Nguyễn Văn Hộ TS. Phùng Thị Hằng Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ i LỜI CAM ĐOAN Luận văn “Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường THPT huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hố" đƣợc thực hiện từ tháng 11 năm 2012 đến tháng 08 năm 2013. Tơi xin cam đoan: - Tơi ln ln nỗ lực, cố gắng và trung thực trong suốt q trình nghiên cứu đề tài - Luận văn sử dụng nhiều nguồn thơng tin khác nhau, các thơng tin đă đƣợc chọn lọc, phân tích, tổng hợp, xử lý và đƣa vào luận văn đúng qui định. - Số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này là hồn tồn trung thực và chƣa đƣợc sử dụng để bảo vệ một học vị nào - Quyết tâm đƣa đề tài vào thực tiễn giáo dục của nhà trƣờng. Thái Ngun, tháng 08 năm 2013 Tác giả Trần Ánh Nguyệt Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ ii LỜI CẢM ƠN Tơi xin trân trọng cảm ơn Trƣờng Đại học Sƣ phạm - Đại học Thái Ngun, các q thầy trong Bộ mơn Quản lý giáo dục đã tạo các điều kiện thuận lợi cho tơi học tập, nghiên cứu và bảo vệ luận văn. Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn tới thầy giáo, GS.TSKH. Nguyễn Văn Hộ đã tận tình hƣớng dẫn, giúp đỡ tơi trong q trình nghiên cứu và hồn thành luận văn. Cảm ơn Sở Giáo dục - Đào tạo Thái Bình, các trƣờng trung học phổ thơng trong huyện Kiến Xƣơng tỉnh Thái Bình và đồng nghiệp đã giúp đỡ tơi trong q trình nghiên cứu luận văn. Mặc dù có nhiều cố gắng, song thời gian nghiên cứu có hạn nên luận văn khơng tránh khỏi những thiếu sót, kính mong nhận đƣợc sự góp ý, chỉ dẫn của các q thầy, cơ và các bạn đồng nghiệp để luận văn đƣợc hồn thiện hơn! Thái Ngun, tháng 8 năm 2013 Tác giả luận văn Trần Ánh Nguyệt Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ vi DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ vii MỞ ĐẦU 1 1.Tính cấp thiết của đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 2 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 2 3.1. Khách thể nghiên cứu 2 3.2. Đối tƣợng nghiên cứu 2 4. Giả thuyết khoa học 2 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 2 6. Phạm vi nghiên cứu 3 7. Phƣơng pháp nghiên cứu 3 7.1. Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận 3 7.2. Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn 3 7.3. Phƣơng pháp xử lý thơng tin 3 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THEO HƢỚNG CHUẨN HỐ 4 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề 4 1.2. Một số khái niệm cơ bản 6 1.3. Những nội dung cơ bản của phát triển đội ngũ CBQL trƣờng THPT 16 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ iv 1.4. Những nội dung cơ bản của chuẩn Hiệu trƣởng, phó Hiệu trƣởng trƣờng THPT 21 1.5. Vai trò, nhiệm vụ của giáo dục THPT, CBQL trƣờng THPT và vai trò của Sở GD & ĐTtrong việc phát triển đội ngũ CBQL trƣờng THPT 26 1.6. Phát triển đội ngũ CBQL trƣờng THPT theo hƣớng chuẩn hóa. 34 TIỂU KẾT CHƢƠNG 1 38 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG THPT HUYỆN KIẾN XƢƠNG TỈNH THÁI BÌNH 40 2.1. Khái qt về điều kiện tự nhiên, đặc điểm kinh tế - xã hội huyện Kiến Xƣơng 40 2.2. Thực trạng phát triển giáo dục huyện Kiến Xƣơng 40 2.3. Thực trạng đội ngũ CBQL các trƣờng THPT huyện Kiến Xƣơng tỉnh Thái Bình 44 2.4. Thực trạng cơng tác phát triển đội ngũ CBQL trƣờng THPT huyện Kiến Xƣơng tỉnh Thái Bình theo hƣớng chuẩn hóa 54 2.5. Thực trạng việc thực hiện các biện pháp phát triển đội ngũ CBQL ở trƣờng THPT huyện Kiến Xƣơng tỉnh Thái bình theo Chuẩn 62 2.6. Đánh giá chung về phát triển đội ngũ CBQL trƣờng THPT huyện Kiến Xƣơng tỉnh Thái Bình theo hƣớng chuẩn hóa 62 TIỂU KẾT CHƢƠNG 2 66 Chƣơng 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG THPT HUYỆN KIẾN XƢƠNG TỈNH THÁI BÌNH THEO HƢỚNG CHUẨN HĨA 68 3.1. Một số ngun tắc cơ bản để lựa chọn giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng THPT theo hƣớng chuẩn hóa 68 3.2. Một số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trƣờng THPT huyện Kiến Xƣơng tỉnh Thái Bình theo hƣớng chuẩn hóa 71 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ v 3.3. Mối quan hệ giữa các giải pháp 89 3.4. Khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của một số giải pháp 89 TIỂU KẾT CHƢƠNG 3 94 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 96 1. Kết luận 96 2. Khuyến nghị 96 2.1. Với Bộ Giáo dục và Đào tạo 96 2.2. Với UBND tỉnh Thái Bình 97 2.3. Với Sở Giáo dục và Đào tạo 97 2.4. Với các trƣờng THPT huyện Kiến Xƣơng 98 2.5. Với Hiệu trƣởng các trƣờng THPT huyện Kiến Xƣơng 98 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 99 PHỤ LỤC Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ iv DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ đầy đủ BCH Ban Chấp hành CBQL Cán bộ quản lý CNH Cơng nghiệp hố CSGD Cơ sở giáo dục GD & ĐT Giáo dục và đào tạo GDTX Giáo dục thƣờng xun HĐH Hiện đại hố TC Tiêu chí TCCN Trung cấp chun nghiệp THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thơng TTGDTX Trung tâm Giáo dục thƣờng xun TW Trung ƣơng UBND Uỷ ban nhân dân Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ v DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Quy mơ phát triển giáo dục huyện Kiến Xƣơng (Cấp Mầm non, Tiểu học, THCS) 41 Bảng 2.2. Quy mơ phát triển giáo dục cấp THPT huyện Kiến Xƣơng 41 Bảng 2.3. Tình hình đội ngũ cán bộ giáo viên THPT huyện Kiến Xƣơng năm học 2012 - 2013 42 Bảng 2.4. Kết quả xếp loại học lực học sinh THPT huyện Kiến Xƣơng năm học 2011- 2012 43 Bảng 2.5. Kết quả xếp loại hạnh kiểm học sinh THPT huyện Kiến Xƣơng năm học 2011- 2012 43 Bảng 2.6. Số lƣợng, cơ cấu, trình độ đội ngũ CBQL các trƣờng THPT huyện Kiến Xƣơng 46 Bảng 3.1: Kết quả thăm dò, đánh giá tính cấp thiết của các giải pháp 90 Bảng 3.2: Kết quả thăm dò, đánh giá mức độ khả thi của các giải pháp 90 [...]... sở lý luận về phát triển đội ngũ CBQLTHPT theo hướng chuẩn hố Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ CBQL trong các trường THPT huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình Chương 3: Một số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL các trường THPT huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hố Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 3 http://lrc.tnu.edu.vn/ Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TRUNG. .. cứu cơ sở lý luận và khảo sát thực tiễn về phát triển đội ngũ CBQL trong các trƣờng THPT huyện Kiến Xƣơng - Thái Bình, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm phát triển đội ngũ CBQL ở các trƣờng Trung học phổ thơng huyện Kiến Xƣơng tỉnh Thái Bình theo hƣớng chuẩn hố 3 Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Đội ngũ cán bộ quản lý các trƣờng THPT huyện Kiến Xƣơng tỉnh Thái Bình 3.2 Đối... ở huyện Kiến Xƣơng tỉnh Thái Bình 5 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận về phát triển đội ngũ CBQL giáo dục nói chung và phát triển đội ngũ CBQL trƣờng THPT nói riêng theo quan điểm chuẩn hóa - Đánh giá thực trạng và cơng tác phát triển đội ngũ CBQL các trƣờng THPT huyện Kiến Xƣơng, tỉnh Thái Bình hiện nay - Đề xuất một số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL các trƣờng THPT huyện Kiến Xƣơng, tỉnh. .. việc nghiên cứu phát triển đội ngũ CBQL trƣờng THPT theo hƣớng chuẩn hóa chƣa đầy đủ, hệ thống, rất cần có cơng trình nghiên cứu, tìm ra những giải pháp đảm bảo đội ngũ này nhanh chóng đƣợc chuẩn hóa Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 1 http://lrc.tnu.edu.vn/ Trên đây là lý do tác giả chọn đề tài: Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường THPT huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hố” 2 Mục... tiễn quản lý giáo dục Ở nƣớc ta, vấn đề chuẩn hóa trong giáo dục còn khá mới, phát triển đội ngũ CBQL CSGD theo hƣớng chuẩn hóa chƣa đƣợc nghiên cứu một cách đầy đủ và hệ thống; Chƣa có cơng trình chun biệt nghiên cứu về phát triển đội ngũ CBQL các trƣờng THPT huyện Kiến Xƣơng tỉnh Thái Bình theo hƣớng chuẩn hóa 1.2 Một số khái niệm cơ bản 1.2.1 Khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học. .. nhóm: Phát triển đội ngũ lấy cá nhân của đội ngũ làm trọng tâm; Phát triển đội ngũ lấy mục tiêu đơn vị làm trọng tâm và phát triển đội ngũ trên cơ sở kết hợp phát triển cá nhân trong đội ngũ với các mục tiêu phát triển đơn vị Giáo dục- đào tạo, với định hƣớng đổi mới giáo dục lấy ngƣời học làm trung tâm thì quan điểm phát triển đội ngũ đƣợc lựa chọn tối ƣu là phát triển đội ngũ trên cơ sở kết hợp phát triển. .. Xƣơng, tỉnh Thái Bình theo hƣớng chuẩn hóa - Khảo nghiệm một số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL các trƣờng THPT huyện Kiến Xƣơng, tỉnh Thái Bình theo hƣớng chuẩn hóa 2 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 6 Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu thực trạng phát triển đội ngũ CBQL theo chuẩn quy định (Hiệu trƣởng, phó Hiệu trƣởng) của 05 trƣờng THPT huyện Kiến Xƣơng trong một số năm học gần... bản chuẩn Áp dụng chuẩn Ban hành chuẩn Tổ chức thực hiện chuẩn Chỉ đạo, giám sát thực hiện chuẩn Quản lý chuẩn Đánh giá thực hiện chuẩn Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 15 http://lrc.tnu.edu.vn/ 1.3 Những nội dung cơ bản của phát triển đội ngũ CBQL trƣờng THPT 1.3.1 Những nội dung cơ bản của phát triển đội ngũ 1.3.1.1 Phát triển đội ngũ Phát triển nguồn nhân lực là q trình phát triển cơng tác quản lý nhân... niệm quản lý trường học Trong phạm vi nhà trƣờng, hoạt động quản lý bao gồm quản lý hoạt động giáo dục, các đối tƣợng giáo dục nhƣ: Quản lý hoạt động dạy học, hoạt động lao động, hoạt động ngoại khố, hoạt động xã hội; quản lý giáo viên, quản lý học sinh, quản lý tài chính, tài sản …Ta cần phân biệt rõ quản lý giáo dục với quản lý nhà trƣờng Quản lý giáo dục là quản lý một hoạt động, còn quản lý nhà... của các lực lƣợng xã hội) nhằm hình thành và phát triển tồn diện nhân cách học sinh theo mục tiêu đào tạo của nhà trƣờng [19,tr.38] Nội dung quản lý trường học Bao gồm các nội dung: Quản lý hoạt động dạy và học; Quản lý hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp; Quản lý thơng tin trong nhà trƣờng; Quản lý nhân sự; Quản lý đồn thể và xây dựng các mối quan hệ trong nhà trƣờng; Quản lý hành chính; Quản lý cơ . TRẦN ÁNH NGUYỆT PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN KIẾN XƢƠNG TỈNH THÁI BÌNH THEO HƢỚNG CHUẨN HÓA Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14. pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng THPT theo hƣớng chuẩn hóa 68 3.2. Một số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trƣờng THPT huyện Kiến Xƣơng tỉnh Thái Bình theo hƣớng chuẩn hóa 71. hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 2 Trên đây là lý do tác giả chọn đề tài: Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường THPT huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn