Giáo án đại số và giải tích 11 HK1

Kế hoạch giảng dạy môn Toán : đại số và giải tích 11 kì I Năm học 2012-2013 Tuần Tiêt Tên bài dạy Mục tiêu Chuẩn bị Ghi chú 1 20/8- 25/8 1 Chơng 1:Hàm số lợng giác ,phơng trình l- ợng giác Hàm số l- ợng giác (t1) 1) kiến thức: Hiểu khái niệm hàm số lợng giác của biến số thực, nắm đ- ợc định nghĩa hàm số sin và hàm số côsin, từ đó dẫn tới định nghĩa hàm số tang và cotang nh những hàm số xác định bởi công thức. 2) kỹ năng: Xác định đợc tập xác định của các hàm số lợng giác sin, côsin, tang, côtang 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV:Hệ thống kiến thức , câu hỏi gợi ý Dạy hết I + bài Tập 2 sgk-17 2 Hàm số l- ợng giác (t2) 1) kiến thức: Hiểu kháI niệm hàm số lợng giác của biến số thực, nắm đ- ợc tính tuần hoàn và chu kì của các hàm số lợng giác. 2) kỹ năng: X ác định đợc tính tuần hoàn và chu kì tuần hoàn của các hàm số lợng giác sin, côsin, tang, côtang 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV:Hệ thống kiến thức , câu hỏi gợi ý Dạy hết II + Bài đọc thêm 3 Hàm số l- ợng giác (t3) 1) kiến thức: Biết tập xác định, tập giá trị, sự biến thiên và cách vẽ đồ thị hàm số sin và côsin. 2) kỹ năng: Xác định đợc tập xác định, tập giá trị, khoảng đồng biến, nghịch biến và vẽ đợc đồ thị hàm số sin và cosin 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức , câu hỏi gợi ý Dạy hết III/1, 2 2 4 Hàm số l- 1) kiến thức: Biết tập xác định, tập giá trị, sự biến thiên và cách vẽ đồ thị hàm số tang và cotang. GV:Hệ thống kiến Dạy hết III/3,4 1 27/8- 1/9 ợng giác (t4) 2) kỹ năng: Xác định đợc tập xác định, tập giá trị, khoảng đồng biến, nghịch biến và vẽ đợc đồ thị hàm số tang và cotang 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. thức , câu hỏi gợi ý 5 Bài tập 1) kiến thức: củng cố kiến thức về TXĐ, Tập giá trị, khảo sát sự biến thiên và tính tuần hoàn, vẽ đồ thị của các hàm lợng giác 2) kỹ năng: Thành thạo trong giảI các bài tập về tìm TXĐ, TGT, tìm GTLN, GTNN, khảo sát và vẽ đồ thị các hàm số lợng giác sin, cosin, tang và cotang. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV:Hệ thống bài tập, câu hỏi gợi ý Bài tập 1,3, 5,6,7 SGK-18 6 Phơng trình lợng giác cơ bản (t1) 1) kiến thức: Biết phơng trình lợng giác cơ bản sinx= a, nắm đợc điều kiện của a để phơng trình sinx=a có nghiệm và biết công thức nghiệm của phơng trình; biết cách sử dụng kí hiệu arcsina khi viết công thức nghiệm của phơng trình lợng giác. Biết sử dụng may tính bỏ túi để tìm nghiệm gần đúng của phơng trình. 2) kỹ năng: giải thành thạo phơng trình lợng giác cơ bản sinx= a. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV:Hệ thống kiến thức , câu hỏi gợi ý Dạy hết 1+ Bài tập 1 SGK-28 3 3/9-8/9 7 Phơng trình lợng giác cơ bản (t2) 1) kiến thức: Biết phơng trình lợng giác cơ bản cosx= a, nắm đợc điều kiện của a để phơng trình cosx=a có nghiệm và biết công thức nghiệm của phơng trình. Biết cách sử dụng kí hiệu arcosa khi viết công thức nghiệm của phơng trình lợng giác. Biết sử dụng may tính bỏ túi để tìm nghiệm gần đúng của phơng trình. 2) kỹ năng: giải thành thạo phơng trình lợng giác cơ bản cosx= a. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen GV:Hệ thống kiến thức , câu hỏi gợi ý Dạy hết 2 + Bài tập 3 SGK-28 2 thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. 8 Phơng trình lợng giác cơ bản (t3) 1) kiến thức: Biết phơng trình lợng giác cơ bản tanx= a, biết công thức nghiệm của phơng trình Biết cách sử dụng kí hiệu arctana khi viết công thức nghiệm của phơng trình lợng giác. Biết sử dụng may tính bỏ túi để tìm nghiệm gần đúng của phơng trình. 2) kỹ năng: giảI thành thạo phơng trình lợng giác cơ bản tanx= a. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức, câu hỏi gợi ý Dạy hết 3 , 9 Phơng trình lợng giác cơ bản (t4) 1) kiến thức: Biết phơng trình lợng giác cơ bản cotx= a và biết công thức nghiệm của phơng trình;.Biết cách sử dụng kí hiệu arccota khi viết công thức nghiệm của phơng trình lợng giác. Biết sử dụng may tính bỏ túi để tìm nghiệm gần đúng của phơng trình. 2) kỹ năng: giảI thành thạo phơng trình lợng giác cơ bản cotx= a. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức , câu hỏi gợi ý Dạy hết 4 + H/Dẫn Bài đọc thêm 10 Bài tập 1) kiến thức: Củng cố, vận dụng các kiến thức về phơng trình lợng giác cơ bản để giảI các bài tập có liên quan 2) kỹ năng: - Luyện kĩ năng viết công thức nghiệm của phơng trình l- ợng giác cơ bản, biểu diễn nghiệm của phơng trình lợng giác trên đờng tròn lợng giác. Nắm đợc cách giải các phơng trình lợng giác cơ bản bằng máy tính bỏ túi Casio fx - 500MS (hoặc loại tơng đơng ). áp dụng vào bài tập. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống bài tập, câu hỏi gợi ý Bài tập 4, 5 SGK-29 + Bài 2.4 SBT-23 3 11 Một số ph- ơng trình lợng giác thờng gặp (t1) 1) kiến thức: Biết dạng và cách giải phơng trình bậc nhất đối với một hàm số lợng giác. 2) kỹ năng: giảI thành thạo phơng trình bậc nhất đối với một hàm số l- ợng giác. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức , câu hỏi gợi ý Dạy I ý 1,2 ( ý 3 đọc thêm) 12 Một số ph- ơng trình lợng giác thờng gặp (t2) 1) kiến thức: Biết dạng và cách giải phơng trình bậc hai đối với một hàm số lợng giác. 2) kỹ năng: giảI thành thạo phơng trình bậc hai đối với một hàm số l- ợng giác và biết cách giảI một số phơng trình đa về dạng phơng trình bậc hai đối với một hàm số lợng giác. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức , câu hỏi gợi ý Dạy II ý 1,2 ( ý 3 đọc thêm) + Bài tập 1 SGK-36 5 17/9- 22/9 13 Một số ph- ơng trình lợng giác thờng gặp (t3) 1) kiến thức: Biết dạng và cách giải phơng trình bậc nhất đối với sinx và cosx. 2) kỹ năng: giải thành thạo phơng trình bậc nhất đối với sinx và cosx. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức , câu hỏi gợi ý Dạy hết III 14 Một số ph- ơng trình lợng giác thờng gặp (t4) 1) kiến thức: Củng cố các công thức lợng giác và cách giảI một số ph- ơng trình lợng giác thờng gặp. 2) kỹ năng: -Luyện kĩ năng giải phơng trình lợng giác mà sau một vài phép biến đổi đơn giản có thể đa về phơng trình cơ bản. Biểu diễn đợc công thức nghiệm trên đờng tròn lợng giác và ngợc lại. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài GV: Hệ thống bài tập, câu hỏi gợi ý Bài tập 2a,3c, 5 , SGK-36 4 làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. 15 Bài tập (t1) 1) kiến thức: Củng cố kiến thức về giảI phơng trình lợng giác. 2) kỹ năng: Giải thành thạo các dạng bài tập về giảI phơng trình lợng giác. Biết tổng hợp các họ nghiệm trên đờng tròn lợng giác. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống bài tập, câu hỏi gợi ý ví dụ 1, 2 (Sbt-25,26) +KT15 phút 6 24/9- 29/9 16 Bài tập (t2) 1. kiến thức: Củng cố kiến thức về giảI phơng trình lợng giác. 2) kỹ năng: GiảI thành thạo các dạng bài tập về phơng trình lợng giác. Biết tổng hợp nghiệm trên đờng tròn lợng giác. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống bài tập, câu hỏi gợi ý Ví dụ 3, 4a, ví dụ 6 a,b (Sbt- 28-33) 17 Bài tập (t3) 1) kiến thức: Củng cố kiến thức về giảI phơng trình lợng giác. 2) kỹ năng: GiảI thành thạo các dạng bài tập về giảI phơng trình lợng giác. Biết tổng hợp các họ nghiệm trên đờng tròn lợng giác. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống bài tập, câu hỏi gợi ý Bài tập 9,10,13,14 SBT-36 18 Thực hành giảI toán trên máy tính CầM TAY 1) kiến thức: - Nắm đợc chức năng của các phím sin - 1 , cos - 1 , tg - 1 . trên máy tính bỏ túi Casio. Viết đợc quy trình ấn phím trong tính toán,cách sử dụng máy tính bỏ túi Casio để viết đợc công thức của phơng trình l- ợng giác cơ bản ( gần đúng với độ chính xác đã định). Sử dụng máy tính thành thạo tính đợc giá trị của một hàm lợng giác khi biết giá trị của đối số và ngợc lại. 2) kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng máy tính bỏ túi Casio Phát triển t duy logic 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có GV: Hệ thống B.tập,máy tính bỏ túi fx500MS, fx - 570MS, fx - 500A Bt3,5SGK- 29Bt2,4,5 SSGK37 HS : máy tính bỏ túi fx 500MS, fx - 570MS, fx - 500A 5 tinh thần hợp tác trong học tập. 7 1/10- 6/10 19 Câu hỏi và Bài tập ôn chơng I (t1) 1) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc các kiến thức cơ bản về hàm số lợng giác và phơng trình lợng giác đã học trong chơng. 2) kỹ năng: GiảI thành thạo các dạng bài tập về hàm số lợng giác và phơng trình lợng giác. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức,bài tập, câu hỏi gợi ý Bài tập 1,2 SGK- 40,41+ Bài 3,4,5 SBT-36 20 Câu hỏi và Bài tập ôn chơng I (t2) 1) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc các kiến thức cơ bản về hàm số lợng giác và phơng trình lợng giác đã học trong chơng. 2) kỹ năng: Giải thành thạo các dạng bài tập về hàm số lợng giác và ph- ơng trình lợng giác. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức,bài tập, câu hỏi gợi ý Bài tập 4,5(a,c) SGK-41 + Bài 7 SBT- 36 21 Kiểm tra viết chơng I 1) kiến thức: Kiểm tra kiến thức của học sinh về hàm số lợng giác, biến đổi lợng giác và giải phơng trình lợng giác. Có sử dụng máy tính bỏ túi trong quá trình tính toán kịp thời bổ sung thiếu sót cho học sinh. Rút kinh nghiệm cho giảng dạy. 2) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. 3. T duy, thái độ: nghiêm túc, tích cực, tự giác. GV:Ra đề,đáp án, thang điểm, chấm HS : Ôn tập để KT 8 8/10- 13/10 22 Chơng 2: Tổ hợp - xác suất Quy tắc đếm (t1) 1) kiến thức: Biết quy tắc cộng, áp dụng trong giải các bài toán đếm. 2)kỹ năng: Bớc đầu vận dụng đợc quy tắc cộng trong giảI các bài toán đếm. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức , câu hỏi gợi ý Dạy hết I 23 Quy tắc đếm (t2) 1) kiến thức: Biết quy tắc nhân, áp dụng trong giải các bài toán đếm. 2)kỹ năng: Bớc đầu vận dụng đợc quy tắc nhân trong giảI các bài toán đếm. GV: Hệ thống kiến thức , câu Dạy hết II Bài tập 1,2 SGK-46 6 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. hỏi gợi ý 24 Bài tập 1) kiến thức: - sử dụng thành thạo đợc quy tắc cộng và quy tắc nhân. Phân biệt đợc khi nào sử dụng quy tắc cộng, khi nào sử dụng quy tắc nhân và phối hợp hai quy tắc đó để tính toán, áp dụng vào giải toán 2) kỹ năng:GiảI thành thạo một số bài toán đếm có sử dụng quy tắc cộng va quy tắc nhân. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống bài tập, câu hỏi gợi ý Bài tập 3,4 SGK-46 + Bài 1.6;1.7 SBT-59 9 15/10- 20/10 25 Hoán vị -chỉnh hợp- tổ hợp (tiết 1) 1) kiến thức: - Hình thành các kháI niệm hoán vị, chỉnh hợp. Xây dựng các công thức tính số hoán vị và số chỉnh hợp. Biết vận dụng giảI các bài toán thực tiễn. 2) kỹ năng: Bớc đầu tính đợc số hoán vị, chỉnh hợp chập k của n phần tử. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức , câu hỏi gợi ý Dạy I, II 26 Hoán vị . chỉnh hợp. tổ hợp (tiết 2) 1) kiến thức: - Hình thành khái niệm tổ hợp, xây dựng công thức tính số tổ hợp chập k của n phần tử. Phân biệt sự giống và khác nhau giữa các kháI niệm hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp. Biết sử dụng máy tính bỏ túi tính số hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp. 2) kỹ năng: Bớc đầu tính đợc số tổ hợp chập k của n phần tử. Biết đợc khi nào dùng tổ hợp, chỉnh hợp và phối hợp chúng với nhau để giải toán. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức , câu hỏi gợi ý Dạy hết III + bài đọc thêm 7 27 Bài tập 1) kiến thức: - Củng cố và khắc sâu kiến thức cơ bản về hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp trong việc giải các bài toán về đếm số phần tử. Phân biệt đợc khi nào dùng hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp . . 2) kỹ năng: GiảI thành thạo các bài tập về hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống bài tập, câu hỏi gợi ý KT15 phút Bài 1,2,3,6 (sgk-54,55) 10 22/10- 27/10 28 nhị thức niutơn 1) kiến thức: Biết công thức nhị thức Niu-tơn (a+b) n . 2) kỹ năng: Biết khai triển nhị thức Niu-Tơn với một số mũ cụ thể. Tìm đợc hệ số của x k trong khai triển (ax+b) n thành đa thức bằng công thức hoặc bằng tam giác Pa-xcan. 3) T duy và thái độ:Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức , câu hỏi gợi ý 29 Bài tập 1) kiến thức: Củng cố kiến thức về công thức nhị thức Niu- Tơn và tam giác Pa-Xcan vận dụng vào giảI các bài toán cụ thể. 2) kỹ năng: Vận dụng thành thạo kiến thức cơ bản về công thức nhị thức Niu-ton và tam giác Pa-xcan trong việc giải các bài toán tìm các hệ số trong khai triển và các bài tập liên quan . 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống bài tập, câu hỏi gợi ý Bài tập 1,2,5 SGK- 58 30 phép thử và biến cố (T1) 1) kiến thức: Hình thành các kháI niệm ban đầu: Phép thử, kết quả của phép thử và không gian mẫu. Biết cách biểu diễn biến cố bằng lời và bằng tập hợp. Nắm đợc ý nghĩa xác suất của biến cố, các phép toán trên biến cố. 2) Kỹ năng: Xác định đợc phép thử ngẫu nhiên, không gian mẫu, biến cố liên quan đến phép thử ngẫu nhiên. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài GV: Hệ thống kiến thức, câu hỏi gợi ý. Lý thuyết 8 làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. 11 29/10- 3/11 31 phép thử và biến cố(T2) 1) kiến thức: Nắm đợc k/n phép thử, không gian mẫu, biến cố và các phép toán trên các biến cố. áp dụng đợc vào ví dụ và bài tập. 2) kỹ năng: GiảI một số bài toán về phép thử và biến cố. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, Sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức, câu hỏi gợi ý. Bài 2, 4, ,6 SGK 64 32 Xác suất của biến cố (t1) 1) kiến thức: Biết định nghĩa cổ điển của xác suất. Biết các tính chất = ( ) 0; P( ) = 1; 0 P(A) 1P ; Biết định lí cộng xác suất. 2) Kỹ năng: Bớc đầu giải một số bài toán về xác suất của biếncố. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức , câu hỏi gợi ý Dạy I, II và hớng dẫn bt1(Sgk- 74) 12 5/11- 10/11 33 Xác suất của biến cố (t2) 1) kiến thức: - Biết khái niệm biến cố độc lập, định lí nhân xác suất. Biết mở rộng của quy tắc cộng và công thức cộng xác suất. 2) kỹ năng: Biết vận dụng quy tắc cộng, quy tắc nhân xác suất trong bài tập đơn giản. Biết sử dụng máy tính bỏ túi hỗ trợ tính xác suất. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức , câu hỏi gợi ý Dạy III + bài đọc thêm + Bài 4,5 SGK-74 34 Thực hành 1) kiến thức: - Vận dụng kiến thức về tổ hợp xác suất để giảI thành thạo một số bài tập đơn giản. 2) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày Phát triển t duy logic. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống bài tập, câu hỏi gợi ý Bài 5.4; 5.5; 5.6; 5.8: SBT- 72 9 13 12/11- 17/11 35 Câu hỏi và bài tập ôn chơng ii 1) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về chỉnh hợp, tổ hợp, kiến thức về xác suất. Tính chất và các phép toán về xác suất. 2) kỹ năng: GiảI thành thạo các dạng bài tập về tổ hợp và xác suất. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống bài tập, câu hỏi gợi ý Bài tập 1,2,3,4,5,7 SGK- 76, 77 36 Kiểm tra viết chơng II 1) kiến thức: Kiểm tra kĩ năng giải toán về tổ hợp và xác suất. Kịp thời bổ sung thiếu sót cho học sinh. Rút kinh nghiệm cho giảng dạy 2)kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày. 3) T duy và thái độ: Nghiêm túc, tích cực, tự giác. GV:Ra đề,đáp án, thang điểm, chấm 14 19/11- 24/11 37 Chơng 3 : Dãy số. Cấp số cộng và cấp số nhân Phơng pháp quy nạp toán học 1) kiến thức: Hiểu đợc phơng pháp quy nạp toán học. 2) kỹ năng: Biết cách giải một số bài toán đơn giản bằng phơng pháp quy nạp. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức, bài tập,câu hỏi gợi ý Bài học 1 tiết + Bài 1,4 ,5 SGK-82,83 38 Dãy số (t1) 1) kiến thức: Biết đợc kháI niệm dãy số; cách cho dãy số (bởi công thức tổng quát, bởi hệ thức truy hồi; bằng mô tả)., dãy số hữu hạn, vô hạn. 2) kỹ năng: Xác định đợc các số hạng của dãy số; tìm công thức biểu diễn số hạng tổng quát của dãy số. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết đa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong học tập. GV: Hệ thống kiến thức , câu hỏi gợi ý Dạy hết I,II 10 [...]... thức, kĩ năng đã học giải bài tập Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập Có tinh thần hợp tác trong học tập 1) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân 2) kỹ năng: Giải thành thạo bài toán về dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân Câu hỏi và 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng bài tập ôn tạo Biết... Kiểm tra kĩ năng giải toán về tổ hợp và xác suất Kịp thời bổ sung thiếu sót cho học sinh Rút kinh nghiệm cho giảng dạy b)kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày Chơng 3 : Dãy số Cấp số cộng và cấp số nhân a) kiến thức: - Nắm đợc nội dung của phơng pháp quy nạp toán học, áp dụng đợc phơng pháp quy nạp toán học vào giải toán Có kĩ năng vận dụng tốt phơng pháp quy nạp toán học vào giải toán Hiểu rõ bản... nghĩa, cách cho dãy số Biết cách xác định các số hạng đầu và số hạng tổng quát của một dãy số áp dụng đợc vào ví dụ và bài tập b) kỹ năng: Rèn kỹ năng lập luận , trình bày Phát triển t duy logic Phơng pháp quy nạp toán học Dãy số (t1) Dãy số (t2) a) kiến thức: -Nắm đợc cách biểu diễn hình học của dãy số Nắm đợc k/n và biết cách chứng minh một dãy số tăng, giảm, bị chặn áp dụng giải ví dụ và bài tập b) kỹ... nghĩa, số hạng tổng quát của cấp số cộng Biết cách xác định các số hạng và công sai của cấp số cộng áp dụng đợc vào ví dụ và bài tập b) kỹ năng: Rèn kỹ năng , lập luận , trình bày Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc tính chất các số hạng, cách tính tổng của n số hạng đầu tiên của cấp số cộng Biết cách xác định số hạng tổng quát và công sai của một cấp số cộng áp dụng đợc vào ví dụ và bài... định nghĩa, số hạng tổng quát của cấp số nhân, tính chất các số hạng của cấp số nhân, tính đợc tổng của n số hạng đầu của một cấp số nhân Biết cách xác định số hạng tổng quát và công bội của một cấp số nhân b) kỹ năng: Rèn kỹ năng , lập luận , trình bày Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Giải thành thạo loại toán về cấp số nhân: Xác định cấp số nhân, biết cách xác định số hạng tổng quát và công bội... bội của một cấp số nhân và áp dụng giải các bài toán có liên quan b) kỹ năng:Rèn kỹ năng vận dụng, lập luận, trình bày Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân Giải thành thạo loại toán về dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân b) kỹ năng:Rèn kỹ năng vận dụng, lập luận, trình bày Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc... công thức đếm số hoán vị của n phần tử áp dụng đợc vào ví dụ, bài tập, giải một số bài toán thực tế và bài toán có liên quan b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc định nghĩa và công thức đếm số chỉnh hợp chập k của n phần tử áp dụng đợc vào ví dụ, bài tập, giải một số bài toàn thực tế và bài toán có liên quan b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình... xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập Có tinh thần hợp tác trong học tập 1) kiến thức: - Củng cố kiến thức về cấp số nhân áp dụng trong giảI một số bài toán cơ bản 2) kỹ năng :GiảI thành thạo các dạng bài tập về Tìm các yếu tố còn lại của một cấp số nhân, chứng minh một dãy số là một cấp số nhân Bài tập 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng... kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập Có tinh thần hợp tác trong học tập 1) kiến thức: Biết đợc kháI niệm cấp số cộng, số hạng tổng quát un 2) kỹ năng: Bớc đầu giảI đợc một số bài tập về chứng minh một dãy số là cấp số cộng Cấp số cộng 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo Biết đa những kiến... bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập Có tinh thần hợp tác trong học tập 1) kiến thức: - Củng cố kiến thức cơ bản về dãy số. Vận dụng các kiến thức về dãy số để giải các bài tập cơ bản 2) kỹ năng :GiảI thành thạo các dạng toán về xác định số hạng tổng quát của dãy số, xét tính tăng, giảm và bị chặn của dãy số Bài tập 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo Biết vận . 18 17/12- 22/12 45 Câu hỏi và bài tập ôn chơng 3 1) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân . 2) kỹ năng: Giải thành thạo bài toán về dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân. 3). thử, không gian mẫu, biến cố và các phép toán trên các biến cố. áp dụng đợc vào ví dụ và bài tập. 2) kỹ năng: GiảI một số bài toán về phép thử và biến cố. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng. giác. GV:Ra đề,đáp án, thang điểm, chấm 14 19 /11- 24 /11 37 Chơng 3 : Dãy số. Cấp số cộng và cấp số nhân Phơng pháp quy nạp toán học 1) kiến thức: Hiểu đợc phơng pháp quy nạp toán học. 2) kỹ