Giáo án tự chọn vật lí 6 hay

CHỦ ĐỀ 1 ĐO LƯỜNG Loại chủ đề : Bám sát Thời lượng : 12 tiết I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Kể tên một số dụng cụ đo chiều dài, đo thể tích của chất lỏng + Biết xác định giới hạn đo(GHĐ), độ chia nhỏ nhất(ĐCNN) của dụng cụ đo chiều dài, đo thể tích. + Biết được khối lượng của quả cân 1 kg. 2. Kỹ năng : Biết sử dụng được thước đo phù hợp với vật cần đo, dụng cụ đo thể tích chất lỏng, chỉ ra GHĐ và ĐCNN của quả cân. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận tỉ mỉ, chính xác, trung thực. II. Tài liệu hổ trợ: SGK Vật Lý 6 (trang 5 đến trang 20) NXBGD Sách hướng dẫn làm bài tập và ôn tập Vật Lý 6 NXBGD Sách bài tập Vật Lý nâng cao NXBGD

KẾ HOẠCH DẠY CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN

MÔN: VẬT LÝ _ HỌC KÌ I

LỚP: 6 NĂM HỌC: 2007-2008

CHỦ ĐE À: BÁM SÁT

234 5 6

_ Đo độ dài + Bài tập_Bài tập

_ Đo thể tích chất lỏng + Bài tập_ Đo thể tích chất rắn không thấm nước+BT _ Khối lượng _ Đo khối lượng + Bài tập_ Ôn tập các kí hiệu, đơn vị các đại lượng Vật Lý trong chủ đề 1

2222 2 2

12

8 91011 12 13

_ Lực _Hai lực cân bằng + Bài tập _ Những kết quả tác dụng của lực+BT _ Trọng lực _ Đơn vị lực + Bài tập_ Lực đàn hồi + Bài tập

_ Lực kế _ Phép đo lực _ Trọng lượng và khối lượng + Bài tập

_ Khối lượng riêng _ Trọng lượng riêng + Bài tập

_ Ôn tập các kí hiệu, đơn vị các đại lượng Vật Lý trong chủ đề 2 + Bài tập

22 2222

2

14Máy cơ đơn

giản

14151617 18

_ Máy cơ đơn giản + Bài tập_ Mặt phẳng nghiêng + Bài tập_ Đòn bẩy + Bài tập

_ Bài tập về các máy cơ đơn giản đã học_ Ôn tập

2222

Tổng cộng học kì I : 36 tiết

Trường Hòa, ngày tháng 9 năm 2007

CHỦ ĐỀ 1 ĐO LƯỜNG Loại chủ đề : Bám sát

Thời lượng : 12 tiết

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

+ Kể tên một số dụng cụ đo chiều dài, đo thể tích của chất lỏng

+ Biết xác định giới hạn đo(GHĐ), độ chia nhỏ nhất(ĐCNN) của dụng cụ đo chiều dài, đo thể tích + Biết được khối lượng của quả cân 1 kg

2 Kỹ năng : Biết sử dụng được thước đo phù hợp với vật cần đo, dụng cụ đo thể tích chất lỏng, chỉ ra

GHĐ và ĐCNN của quả cân

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận tỉ mỉ, chính xác, trung thực.

II Tài liệu hổ trợ:

SGK Vật Lý 6 (trang 5 đến trang 20) NXBGD

Sách hướng dẫn làm bài tập và ơn tập Vật Lý 6 NXBGD

Sách bài tập Vật Lý nâng cao NXBGD

III Phân loại:

Tiết 1 + 2: Đo độ dài + Bài tập

Tiết 3 + 4: Bài tập

Tiết 5 + 6: Đo thể tích chất lỏng + Bài tập

Tiết 7 + 8: Đo thể tích chất rắn không thấm nước + Bài tập

Tiết 9 + 10: Khối lựơng _ Đo khối lượng + Bài tập

Tiết 11 + 12: Ôn tập các kí hiệu, đơn vị các đai lượng Vật Lý trong chủ đề 1

IV Nội dung:

Tiết:1 + 2 ĐO ĐỘ DÀI _ BÀI TẬP

ND:

HĐ1: Ôn lại một số đơn vị đo độ

dài.

HS: nêu các đơn vị đo độ dài

HĐ2: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài

HS: nêu GHĐ và ĐCNN của dụng

cụ đo

HĐ3 : Cách đo độ dài

HS:trả lời câu hỏi:

Khi đo độ dài cần lưu ý điều

GV: Nhận xét và hoàn

I Đơn vị đo độ dài.

_Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam làmét (m)-Ngoài ra người còn có thể sử dụng các đơn vị nhỏ hơn mét (ước số): dm, cm, mm và đơn vị lớn hơn mét (bội số): km

II Đo độ dài

_Giới hạn đo (GHĐ) là độ dài lớn nhất ghi trên thước _Độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) là độ dài giữa 2 vạch liên tiếp trên dụng cụ đo

III Cách đo độ dài : Khi sử dụng một dụng cụ đo cần:

_Ước lượng độ dài của vật cần đo để chọn thước cho thích hợp _ Ước lượng độ dài của vật cần đo để chọn

thước cho phù hợp

_ Đặt thước đo dọc theo chiều dài vật cần đo vạch số 0 ngang với đầu của vật

_ Đặt mắt vuông góc với cạnh thước ở đầu cuối của vật để đọc kết quả đo

_Đọc giá trị tới ĐCNN, khi mép cuối của vật không trùng với vạch chia thì ghi giá trị của vạch gần nhất

IV.Bài tập

chỉnh

Bài 1:

a) 0,175 m ; 0,0005 m

b) 12,5 m ; 0,00052 m

c) 54,5 m ; 0,004 m

d) 3750 m ; 680 m

Bài 2:

5 ft = 302,4 cm

2 inh = 5,08 cm

Vậy 5ft2inh = 307,48 cm

5ft2inh = 3,0748 m

Bài 1: Đổi các độ dài sau đây ra mét (m) a) 175 mm = m ; 0,5mm = m b) 1250cm = m ; 0,052 cm = m c) 545 dm = m ; 0,04 dm = m d) 3,75 km = m ; 0,68 km = m Bài 2: Theo thống kê của thế giới, chiều cao trung bình của thanh niên Việt Nam ở độ tuổi từ 18 đến 22 là 5ft2inh.Em hãy tính ra đơn vị centimét và mét Cho biết: 1 inh (inch) = 2,54 cm và 1ft (foot) = 12 inh = 30,48 cm

Rút kinh nghiệm:

Trường Hòa,ngày TTCM Tiết 3 + 4 BÀI TẬP ND: HĐ 1:Ôn lại kiến thức đã học HS: nhắc lại kiến thức đã học Cho biết đơn vị và dụng cụ đo độ dài Thế nào là GHĐ, ĐCNN của thước đo? Tại sao phải ước lượng trước khi tiến hành đo độ dài? Khi tiến hành đo độ dài cần chú ý điều gì? HĐ 2: Bài tập Bài 1: Dùng từ hay cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống của các câu sau đây: a) ………….độ dài cần đo b) …….có GHĐ và ĐCNN thích hợp c) …… dọc theo độ dài cần đo sao cho một đầu của vatä………vớùi vạch số 0 của thước d)……….nhìntheohướùng…………

với cạnh thước ở đầu kia của vật

e)………kếtquảđotheovạch

………… với đầu kia của vật

Bài 2: Thước dây (dùng để đo quần áo)

có thể dùng trong nghành mộc được không?

Bài 3: Để đo diện tích của một thửa

I.Ôân lại kiến thức đa õhọc

II.Bài tập

Bài 1: Điền vào chỗ trống:

a) Ước lượng độ dài cần đo

b) Chọn thước có GHĐ và ĐCNN thích hợp

c) Đặt thước dọc theo độ dài cần đo sao cho một đầu của vật ngang bằng với vạch số 0 của thước

d) Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật

e) Đọc (ghi) kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật

Bài 2: Có thể dùng thước dây trong nghành mộc để

đo các chiều dài các chi tiết không thẳng

Bài 3: Bạn B chỉ kéo thước cuộn và tiến hành đo

lần đo, trong khi bạn A phải đặt thước đo 25 lần Vì vậy cách đo của bạn B sẽ cho kết quả chính xác hơn

ruộng có kích thước khoảng 10 x 15 cm,

bạn A dùng thước xếp có GHĐ 1m, bạn B

dùng thước cuộn có GHĐ 20m, Theo em,

dùng thước nào sẽ cho kết qủa chính xác

hơn?

Bài 4: Có 2 thước Thước thứ nhất dài 30

cm, có độ chia tới mm, thước thứ hai dài 1m

có đo chia tới cm

a) Xác định GHĐ Và ĐCNN của mỗi

thước

b) Nên dùng thước nào để đo chiều dài

của bàn giáo viên, chiều dài của SGK Vật

lý 6

Bài 4: a) Thước thứ nhất có GHĐ là 30 cm, ĐCNN là 1mm Thước thứ hai có GHĐ là 1m, ĐCNN là 1cm b) Dùng thước thứ hai để đo chiều dài bàn GV Dùng thước thứ nhất để đo chiều dài của SGK Vật lý 6 Rút kinh nghiệm:

Hòa Thành, ngày TTCM Tiết: 5 + 6 ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG + BÀI TẬP

ND:

HĐ1: Ôn lại đơn vị đo thể tích.

HS: nhắc lại đơn vị đo thể tích

GV: nhận xét

HĐ 2:Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng.

HS: Trả lời câu hỏi

_Kể tên các dụng cụ đo thể tích chất lỏng

_Trình bày cách đo thể tích chất lỏng

GV: nhận xét và hoàn chỉnh

HĐ 3:Bài tập

Bài 1: Hãy đổi các đơn vị sau:

I Đơn vị đo thể tích:

Đơn vị đo thể tích thường dùng là m3 và lít Ngoài ra còn có các đơn vị:

1 dm3 = 1 l ; 1cm3 = 1 ml = 1cc

1 dm3 = 0,001 m3 hoặc 1m3 = 1 000 dm3

1 cm3 = 0,001 dm3 hoặc 1dm3 = 1 000 cm3

II Đo thể tích chất lỏng:

_ Dụng cụ đo: Bình chia độ, ca đong…

_ Cách đo thể tích chất lỏng: Khi đo thể tích chất lỏng bằng bình chia độ, ca đong cần:

+ Ước lượng thể tích cần đo + Chọn bình chia độ có GHĐ và ĐCNN thích hợp

+ Đặt bình chia độ thẳng đứng + Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mực chất lỏng trong bình

+ Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với mực chất lỏng

III Bài tập:

Bài 1

a) 0,6 m = ……… dm = ………….lít

b) 15 lít = ………….m3 = ……… cm3 c) 1ml = ………… cm3 = ……….lít d) 2m3 = ………….lít = ……… cm3 Bài 2: Các kết qủa đo thể tích trong 2 bài báo cáo thực hành khác nhau được ghi như sau: a) V = 10 ml ; b) V = 62 ml Hãy cho biết ĐCNN của bình chia độ dùng trong từng bài.

Bài 3: Trên một ống tiêm có ghi: ml/cc Nêu ý nghĩa của các đơn vị đó Bài 4: Đúng hay sai: A Một chai nước một lít có thể chứa 150 cm3 nước B Một chai nước 33cc có thể chứa 150 cm3 nước C Đổ vào chai 30 cm3 nước, sau đó đổ thêm 300cm3 dầu Trong chai có tổng cộng 600 cm3 chất lỏng Bài 5: Một hồ bơi có chiều rộng 4m, chiều dài 20m, chiều cao 1,5 m Tính thể tích nước có thể chứa được trong hồ bơi? Bài 6: Trung bình mỗi người dân ở thành phố hiện nay tiêu thụ mỗi ngày 80 lít nước Nếu mỗi gia đình có 4 người thì trong một tháng(30 ngày) sẽ tiêu thụ bao nhiêu mét khối nước?

a) 600 dm ; 600 lít b) 0,015 m3 ; 15000 cm3 c) 1 cm3 ; 0,001 lít d) 2000 lít ; 2000000 cm3

Bài 2 a) 1ml hoặc 2ml hoặc 5ml hoặc 10ml b) 1ml hoặc 2ml Bài 3: ml là kí hiệu của mililít, còn cc là kí hiệu của cm3 Nên nó có ý nghĩa là 1ml = 1cc Bài 4 A: đúng B: sai C : sai vì dầu hỏa hòa tan một ít trong nước nên thể tích hỗn hợp giảm Bài 5:Thể tích nước có thể chứa trong hồ bơi là: V = 4 x 20 x 1,5 =120 (m3) Bài 6: Lượng nước 4 người tiêu thụ triong một ngày 4 người x 80 lít = 320 (lít) Lượng nước 4 người tiêu thụ trong một tháng 320 lít x 30 ngày = 9600 lít = 9,6 (m3)

Rút kinh nghiệm:

Hòa Thành, ngày

TTCM

Tiết 7 + 8 ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC + BÀI TẬP

ND:

HĐ 1: Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích chất lỏng

HS: kể tên các dụng cụ đo thể tích chất lỏng

GV: nhận xét

HĐ 2:Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng

HS: Trình bày cách đo thể tích chất lỏng

I Dụng cụ đo thể tích chất lỏng

Dụng cụ đo: Bình chia độ, ca đong…

II Cách đo thể tích chất lỏng.

_ Trường hợp vật rắn bỏ lọt được vào bình

GV: Nhận xét và hoàn chỉnh

Bài 2: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống:

Thể tích của một vật rắn bất kỳ không thấm nước

có thể đo được bằng cách thả chìm vật đó vào (1)

.đựng trong bình chia độ (2) của

phần chất lỏng dâng (3) thể tích của

vật

Bài 3: Người ta dùng bình chia độ ghi tới cm3

chứa 55 cm3 để đo thể tích một viên đá và một

cái đinh bu loong Sau khi thả viên đá vào, mức

chất lỏng trong bình chia độ chỉ 88 cm3 Sau đó

thả tiếp đinh bu loong, mức chất lỏng chỉ 97 cm3

Tính thể tích viên đá, thể tích đinh bu loong

Bài 4:Bốc một nắm cát, bỏ vào bình chia độ

rồi lắc đều sao cho mặt trên của cát bằng với

mực ghi 40 cm3 một bằng chia độ Thể tích của

cát là:

A 40 cm3

B Lớn hơn 40 cm3

C Nhỏ hơn 40 cm3

D Tuỳ theo diện tích đáy của bình chia độ

Bài 5: Một quả cầu sắt có thể tích 3,5 cm3 rỗng

ruột Biết thể tích phần rỗng ở bên trong quả cầu

là 0,5 cm3 Người ta đem quả cầu nói trên đặt

vào bên trong bình tràn Thể tích nước thoát ra

khỏi bình là:

A 4 cm3 B 3 cm3

C 3,5 cm3 D 4,5 cm3

Bài 6: Lấy 71 cm3 cát đổ vào 100cm3 nướ Thể

tích của cát và nước là:

250 l ; 0,000004256 m3 0,00057 l ; 0,0015 m3

Bài 2:

(1) chất lỏng (2) Thể tích (3) bằng

Bài 3:

Thể tích của viên đá:

88 cm3 – 55 cm3 = 33 (cm3) Thể tích của đinh bu loong:

B lớn hơn 171 cm

C nhỏ hơn 171 cm3

Rút kinh nghiệm:

Hoà Thành, ngày TTCM Tiết: 9 + 10 KHỐI LƯỢNG _ ĐO KHỐI LƯỢNG + BÀI TẬP ND: HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm khối lượng. GV: liên hệ thực tế cho ví dụ: _ Trên hộp sữa Ông Thọ có ghi “ Khối lượng tịnh 397g”, số đo chỉ sức nặng của hộp sữa hay lượng sữa chứa trong hộp?(Chỉ lượng sữa chứa trong hộp) _ Trên vỏ túi bột giặt có ghi 500g, số đó chỉ gì? ( chỉ lượng bột giặt chứa trong túi) HS: nêu các đơn đo khối lượng đã học? ( Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g ) HĐ 2: Đo khối lượng. HS: Trả lời câu hỏi _Người ta dùng gì để đo khối lượng? _Kể tên các loại cân mà em biết _Trình bày cách đo khối lượng bằng cân GV: nhận xét và hoàn chỉnh HĐ 3: Bài tập Bài 1: Đổi đơn vị đo khối lượng: 3,78g = mg ; 476mg = hg 1mg = g = .kg ; 300g = hg I Khối lượng: 1 Khối lượng của một vật Khối lượng của một vật chỉ lượng chất tạo thành vật đó Mọi vật dù to hay nhỏ đều có khối lượng 2 Đơn vị của khối lượng: Đơn vị cơ bản của khối lượng là kílôgam (kg) Ngoài ra còn có các đơn vị: 1 g = 0,001 kg 1 mg = 0,001 g = 0,000001 kg 1 lạng = 100 g 1 tạ = 10yến = 100kg 1 tấn = 1 000 kg II Đo khối lượng: _ Dụng cụ đo: dùng cân _ Có nhiều loại cân như: cân Rôbécvan, cân đồng hồ, cân y tế, cân đòn, cân tạ… _ Cách đo khối lượng bằng cân Rôbécvan: + Điều chỉnh để đòn cân thăng bằng, để kim cân chỉ đúng vạch số 0 + Đặt vật cần cân lên một đĩa cân Đặt lên đĩa bên kia một số quả cân có khối lượng phù hợp sao cho đòn cân nằm đúng giữa bảng chia độ + Tổng khối lượng của các quả cân trên đĩa bằng khối lượng của vật III Bài tập Bài 1: Đổi đơn vị đo khối lượng: 3780 mg ; 0,00476 hg 0,001g =10− 6kg ; 3 hg

0,3kg = g ; 570kg = tấn

2760kg = yến = .kg ; 625g = .mg

Bài 2:Một hộp cân Rôbécvan gồm các quả cân

sau: 1mg; 10mg; 20mg; 50mg; 100mg; 200mg;

500mg và 1g

A GHĐ của cân là 1g và ĐCNN củacân là1mg

B GHĐ của cân là 1881mg và ĐCNN của cân

là 1mg

C GHĐ của cân 1881g và ĐCNN của cân là 1g

D Cả 3 câu a, b, c đều sai

Bài 3: Kết quả đo khối lượng trong một bài

báo cáo thực hành đượcghi như sau:

a) m = 755 g ; b) m = 750 g

Hãy cho biết ĐCNN của cân dùng trong bài thực

hành

Bài 4: Một chiếc cân đĩa thăng bằng khi:

a) Ở đĩa cân bên trái có 2 gói bánh, ở đĩa cân

bên phải có các qủa cân 100g, 50g, 20g, 20g,

5g, 2g và 1g

b) Ở đĩa cân bên trái có 4 gói bánh, ở đĩa cân

bên phải có 3 gói kẹo

Hãy xác định khối lượng của 1 gói bánh và khối

lượng của 1 gói kẹo.Cho biết các gói bánh giống

hệt nhau, các gói kẹo giống hệt nhau

300 g ; 0,57 tấn 276yến = 2 tấn =760kg ; 0,625 g

Bài 2:Một hộp cân Rôbécvan gồm các

quả cân sau: 1mg; 10mg; 20mg; 50mg; 100mg; 200mg; 500mg và 1g

B GHĐ của cân là 1881mg và ĐCNN của cân là 1mg

Bài 3:

a) 1g hoặc 5g b) 1 g hoặc 5g hoặc 10g

Bài 4:

a) Khối lượng 1 gói bánh : (100g + 50g + 20g + 20g + 5g + 2g + 1g) : 2 = 198g : 2 = 99(g)

b) Khối lượng của 4 gói bánh = khốilượng của

3 gói kẹo

Vậy khối lượng của 1 gói kẹo:

( 99 x 4 ) : 3 = 132 (g)

Rút kinh nghiệm:

Hòa Thành, ngày

TTCM

TIẾT 11 ÔN TẬP CÁC KÍ HIỆU, ĐƠN VỊ CÁC ĐẠI LƯỢNG VẬT LÝ TRONG CHỦ ĐỀ 1

Ngày dạy:

Hoạt động 1: Ôn lại các kiến thức đã học

A.Đo độ dài

Yêu cầu HS nêu một số đơn vị đo độ dài em

đã học?

Giới hạn đo(GHĐ) của thước là gì?

Độ chia nhỏ nhất(ĐCNN)của thứơc là gì?

Nêu cách đo độ dài mà em đã học?

( _ Khi sử dụng một dụng cụ đo cần:

_ Ước lượng độ dài của vật cần đo để chọn

thước cho thích hợp

+ Ước lượng độ dài của vật cần đo để chọn

thước cho phù hợp

+ Đặt thước đo dọc theo chiều dài vật cần đo

vạch số 0 ngang với đầu của vật

+ Đặt mắt vuông góc với cạnh thước ở đầu

cuối của vật để đọc kết quả đo

+ Đọc giá trị tới ĐCNN, khi mép cuối của vật

không trùng với vạch chia thì ghi giá trị của

vạch gần nhất.)

B.Đo thể tích chất lỏng

Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo thể tích đã học?

Để đo thể tích chất lỏng ta dùng dụng cụ

nào? Nêu cách đo?

( Để đo thể tích chất lỏng ta dùng bình chia

độ, ca đong cần:

+ Ước lượng thể tích cần đo

+ Chọn bình chia độ có GHĐ và ĐCNN thích

hợp

+ Đặt bình chia độ thẳng đứng

+ Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mực chất lỏng

I Ôn lại các kiến thức đã học

A.Đo độ dài

1 Đơn vị đo độ dài

_ Đơn vị đo độ dài đo độ hợp pháp của nước Việt Nam là mét (m)

_ Đơn vị đo độ dài nhỏ hơn mét(ước số):

dm, cm, mm_ Đơn vị đo độ dài lớn hơn mét(bội số):km, hm, dam, m…

2 Đo độ dài _ Giới hạn đo (GHĐ) là độ dài lớn nhất ghi trên thước

_ Độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) là độ dài giữa 2 vạch liên tiêp trên dụng cụ đo

B Đo thể tích chất lỏng

1 Đơn vị đo thể tích:

C Khối lượng _ Đo khối lượng

2 Đơn vị của khối lượng:

Đơn vị của khối lượng là kílôgam (kg)Các đơn vị khối lượng thường gặp là gam (g), kg, yến, tạ, tấn…

1g = 1

1000kgHéctôgam (còn gọi là lạng): 1 lạng = 100g

Tấn (kí hiệu t): 1t = 1000kgMiligam (kí hiệu mg): 1mg = 1

1000g

1 tạ = 10yến = 100kg

3 Đo khối lượng:

_ Dụng cụ đo: dùng cân_ Có nhiều loại cân như: cân Rôbécvan, cân đồng hồ, cân y tế, cân đòn, cân tạ…

_ Cách đo khối lượng bằng cân Rôbécvan:

+ Điều chỉnh để đòn cân thăng bằng, để kim cân chỉ đúng vạch số 0

+ Đặt vật cần cân lên một đĩa cân

+ Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần

nhất với mực chất lỏng )

Đo thể tích vật rắn không thấm nước, ta

dùng dụng cụ gì? Khi nào?

C Khối lượng _ Đo khối lượng

Khối lương của một vật là gì?

Nêu các đơn vị đo khối lượng mà em đã học?

Nêu cách đo khối lượng bằng cách dùng cân

Rôbecvan

( +Phải điều chỉnh sao cho khi chưa cân, đòn

cân phải thăng bằng

+ Kim cân chỉ đúng vạch giữa Đó là việc

điều chỉnh số 0

+ Đặt vật đem cân lên một đĩa cân Đặt

lên đĩa cân bên kia một số quả cân có khối

lượng phù hợp sao cho đòn cân nằm thăng

bằng

+ Kim cân nằm đúng giữa bảng chia độ

+ Tổng khối lượng của các quả cân trên

đĩa cân sẽ bằng khối lượng của vật đem cân.)

Đặt lên đĩa bên kia một số quả cân có khối lượng phù hợp sao cho đòn cân nằm đúng giữa bảng chia độ

+ Tổng khối lượng của các quả cân trên đĩa bằng khối lượng của vật

II Bài tập:

Bài 1: Khi đo chiều dài của một vật

người ta cần phải xác định GHĐ của thước GHĐ của thước là:

b Độ dài lớn nhất ghi trên thước

Bài 2: Khi đo chiều dài của một vật,

người ta cũng cần phải xác định ĐCNN của thước ĐCNN của thước là:

h Độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước

Bài 3: Khi đo chiều dài của một tờ giấy,

ba bạn cùng dùng một cái thước nhưng lại thu được ba kết quả khác nhau là 25cm, 25,5cm, và 25,1cm

a 1mm

Bài 4:

Hoạt động 2 : Vận dụng

Bài 1: Khi đo chiều dài của một vật người ta

cần phải xác định GHĐ của thước GHĐ của

thước là:

a Khoảng cách giữa hai vạch chia liên tiếp

trên thước

b Độ dài lớn nhất ghi trên thước

c Một nữa độ dài lớn nhất ghi trên thước

d Một nữa khoảng cách giữa hai vạch chia

liên tiếp trên thước

e Độ dài của vật mà thước đo được

g Tất cả các câu trên đều sai

Bài 2: Khi đo chiều dài của một vật, người

ta cũng cần phải xác định ĐCNN của thước

ĐCNN của thước là:

a Chiều dài nhỏ nhất của vật mà thước có

thể đo được

b Một nữa độ dài giữa hai vạch chia liên

tiếp trên thước

c 1mm

d 1mm

e Khoảng cách giữa hai vạch chia có in số

liên tiếp trên thước

g Một nữa khoảng cách giữa hai vạch chia

có chia có in số trên thước

h Độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên

thước

Bài 3: Khi đo chiều dài của một tờ giấy, ba

bạn cùng dùng một cái thước nhưng lại thu

được ba kết quả khác nhau là 25cm, 25,5cm, và

Bài 4: Các câu sau là đúng hay sai?

a Đơn vị hợp pháp của chiều dài là

xentimet

b Để đo chiều dài của một vật, người ta

phải dùng thước dây

c Có thể dùng nhiều loại thước khác nhau

để đo chiều dài của một vật

d.Phép đo chiều dài càng chính xác nếu

c Có thể dùng nhiều loại thước khác nhau để đo chiều dài của một vật

g Người ta không thể đo chính xác chiều dài của một vật ở nhiệt độ cao

Bài 5: Một bình có chia độ có đưòng

kính bên trong ống là D = 5,4cm, chiều cao bên trong ống là h = 22,0cm

A Thể tích của bình là:

a Xấp xỉ 500 cm3

B Nếu bình được chia làm 100 vạch chia thì giá trị một vạch chia tương ứng là:

b 20cm3

Bài 6: Tìm các từ hoặc các cụm từ

thích hợp ghép vào các câu dưới đây:

a Là bình chia độ

b Là mét khối

c Là cân

d Là mét

e Là giới hạn đo

g Là 1 kg

Bài 7: Có một bình chứa 2,73cl

(xentilit) nước Khối lượng của nước chứa trong bình là:

sử dụng thước có chiều dài càng nhỏ so với

chiều dài cần đo

e Khi tăng khối lượng của vật, thì chiều

dài của vật cũng tăng

g Người ta không thể đo chính xác chiều

dài của một vật ở nhiệt độ cao

Bài 5: Một bình có chia độ có đưòng kính

bên trong ống là D = 5,4cm, chiều cao bên

trong ống là h = 22,0cm

A Thể tích của bình là:

a Xấp xỉ 500cm3

b 2dm3

c Xấp xỉ 160cm3

d Xấp xỉ 120cm3

B Nếu bình được chia làm 100 vạch chia thì

giá trị một vạch chia tương ứng là:

a 5cm3

b 20cm3

c 1,6cm3

d 1,2cm3

Bài 6: Tìm các từ hoặc các cụm từ thích

hợp ghép vào các câu dưới đây:

a Vật dùng đo thể tích chất lỏng là

b Đơn vị hợp pháp của thể tích là

c Dụng cụ để đo khối lượng là

d Đơn vị hợp pháp của chiều dài là

e Giá trị lớn nhất của dụng cụ đo là

g Khối lượng của một lít nước là

Bài 7: Có một bình chứa 2,73cl (xentilit)

nước Khối lượng của nước chứa trong bình là:

a Khoảng cách giữa hai vạch chia liên

tiếp trên hai bình có giống nhau không?

b GHĐ của hai bình có như nhau không ?

Bài 9: Điền vào chỗ trống:

10,3g=………mg

0,51kg=…………g 20l=………ml0,1cl=………ml

thể tích khác nhau,thì khoảng cách giữa hai vạch chia liên tiếp trên hai bình là khác nhau

b.GHĐ của hai bình chỉ như nhau khi hai bình chia có cùng thể tích

Bài 9: Điền vào chỗ trống:

10,3g=10 300 mg 0,51kg= 510 g 1,50kg=1 500 000mg

1,3mm = 0,0013m 675m=0,675km 6,75m= 67,5dm

20l=20 000ml 0,1cl= 1ml 1,8ml=0,0018l 10,2dl = 1 020ml

50cl=0,50l

110ml= 0,110l

1,3mm=…………m

675m=………km

6,75m=………dm

1,8ml=………l 10,2dl=………ml 50cl=………l 110ml=………l

* Rút kinh nghiệm:

.

TIẾT 10 KIỂM TRA CHỦ ĐỀ 1

Ngày dạy:19/10/2006

A.Trắc nghiệm: (3đ)

Câu 1: Hãy chọn câu trả lời đúng:

a GHĐ của một thước đo độ dài là độ dài nhỏ nhất có thể đo được bằng thước đó

b GHĐ của một thước đo độ dài là độ dài lớn nhất mà thước đo có thể đo được

c GHĐ của một thước đo độ dài là độ dài lớn nhất ghi trên thước đo

d GHĐ của một thước đo độ dài là độ dài của cái thước

Câu 2: Trên vỏ hộp sữa bột có ghi 450g Số đó cho biết điều gì?

a Thể tích của hộp sữa

b Trọng lượng của hộp sữa

c Trọng lượng của sữa trong hộp

d Khối lượng của sữa trong hộp

Câu 3: Lực có thể gây ra những tác dụng nào? Hãy chọn câu trả lời đúng nhất.

a Làm cho một vật đang đứng yên phải chuyển động

b Làm vật đang chuyển động phải dừng lại

c Làm cho vật thay đổi hình dạng

d Tất cả các tác dụng nêu trên

Câu 4:Chọn câu trả lời sai:

a 1li = 1mm b 1 phân = 1cm

c 1 tấc = 1dm d Cả a, b, c đều sai

Câu 5: Một vật không thấm nước có dạng hình lập phương, chiều dài mỗi cạnh là 5cm Thả

vật vào bình tràn, thể tích nước tràn ra là:

a 25 3

cm b 125 3

cm

c Tuỳ thuộc vào lượng nước ban đầu có trong bình d 75cm3

Câu 6:Để cân 1 vật có khối lượng 850g,với hộp cân như đã nêu, thì ta dùng các nhóm quả

cân nào sau đây:

a 500g; 200g; 50g; 20g; 20g;10g b 500g; 200g; 100g; 50g

b 500g;100g;100g; 50g d 500g;100g; 50g

B Điền từ hoặc số thích hợp vào chỗ trống: (4đ)

1 a Chọn thước có(1) và(2)ø thích hợp

b Điều chỉnh cho đòn cân (3) , kim cân chỉ đúng(4)

2 Điền vào chỗ trống:

a 10,7g = mg

b 1,7mm = m c 30l = ml d 0,74kg = g

3 Ghép nội dung ở cột A và nội dung ở cột B sao cho phù hợp:

A B

1/ Đo thể tích chất lỏng bằng cách

2/ Khối lượng của một vật chỉ

3/ Dụng cụ đo độ dài thường dùng

4/ Dụng cụ đo khối lượng thường dùng

a là cân

b là thước

c đỗ chất lỏng vào bình

d lượng chất tạo thành vật đó

C Trả lời các câu hỏi sau đây: (3đ)

1 Để đo thể tích vật rắn không thấm nước ta dùng dụng cụ gì? Khi nào? 2đ

2 Đo thể tích chất lỏng ta dùng dụng cụ nào? 1đ

* Đáp án – Biểu điểm

A

Câu

1

Câu

2

Câu

3

Câu

4

Câu

5

Câu

6

B

1

2

3

C

1

2

Trắc nghiệm:

b GHĐ của một thước đo độ dài là độ dài lớn nhất ghi trên thước đo

d Khối lượng của sữa trong hộp

d Tất cả các tác dụng nêu trên

b Cả a, b, c đều sai

b 125cm3

c 500g; 200g; 100g; 50g

Điền từ hoặc số thích hợp vào chỗ trống:

a (1) GHĐ (2) ĐCNN

b (3) thăng bằng (3) vạch giữa

a 10,7g = 10 700mg

b 1,7mm = 0.0017m

c 30l= 30 000ml

d 0,74kg = 740g

1/ _ c

2/ _ d

3/ _ b

4/ _ a

Trả lời các câu hỏi sau đây:

Để đo vật rắn không thấm nước ta dùng:

+ Dùng bình chia độ khi vật bỏ lọt vào bình chia độ

+ Dùng bình tràn khi vật bỏ không lọt bình chia độ Để đo thể tích chất lỏng ta dùng bình chia độ, ca đong…… có ghi sẵn dung tích 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 1đ 1đ 1đ Thống kê kết quả: Lớp TSHS 0 -1 -2 3 –4 Điểm dưới 5 5 - 6 7 8 – 9-10 Điểm trên 5 6B * Rút kinh nghiệm:

CHỦ ĐỀ 2 LỰC

Loại chủ đề: Bám sát

Thời lượng: 14 tiết.

I Mục tiêu:

_ Kiến thức:

+ Chỉ ra được lực đẩy, lực kéo, lực hút khi vật này tác dụng lên vật khác Chỉ ra được phương và chiều của các lực đó

+ Nêu được thí dụ về hai lực cân bằng Chỉ ra hai lực cân bằng

+ Biết được thế nào là sự biến đổi chuyển động và vật bị biến dạng Tìm được thí dụ để minh hoạ

+ Hiểu được trọng lực hay trọng lượng của 1 vật là gì?

+ Nêu được phương và chiều của trọng lượng

+ Nắm được đơn vị đo cường độ của lực là Niutơn

+ Nhận biết được lực đàn hồi( qua sự đàn hồi của lò xo) Nắm được đặc điểm của lực đàn hồi+ Biết được lực đàn hồi phụ thuộc vào độ biến dạng của vật đàn hồi

+ Nhận biết được cấu tạo của lực kế, xác định được GHĐ và ĐCNN của lực kế

+ Biết được liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng để tính trong lượng của một vật khi biết khối lượng, hoặc ngược lại

+ Hiểu khối lượng riêng(KLR) và trọng lượng riêng(TLR) là gì?

+ Xây dựng công thức tính m = D V và P = d V

+ Sử dụng bảng KLR của 1 một số chất để xác định: Chất đó là chất gì khi biết KLR của chất đó hoặc tính được khối lượng hoặc trọng lượng của một số chất khi biết KLR

_ Kỹ năng:

+ Nhận xét được trạng thái của vật khi chịu tác dụng lực

+ Nêu được 1 số thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật làm biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm vật đó biến dạng hoặc làm vật đó vừa biến đổi chuyển động vừa biến dạng

+ Biết vận dụng kiến thức thu nhận được vào cuộc sống

+ Biết cách sử dụng lực kế trong mọi trường đo

+ Sử dụng phương pháp cân khối lượng và đo thể tích để đo trọng lượng của vật

_ Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu hiện tượng vật lý, xử lý các thông tin thu nhập được Có ý

thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống

II Các tài liệu bổ trợ:

_ SGK Vật Lý 6

_ SGK Vật Lý 6(trang 21 đến trang 38), sách BT Vật Lý 6

_ Sách bài tập Vật Lý nâng cao( NXBGD)

III Phân tiết :

_ Tiết 1: Lực – Hai lực cân bằng

_ Tiết 2: Bài tập

_ Tiết 3 + 4: Những kết quả tác dụng của lực + Bài tập

_ Tiết 5 + 6: Trọng lượng – Đơn vị lực – Bài tập

_ Tiết 7 + 8: Lực đàn hồi + Bài tập

_ Tiết 9 +10: Lực kế – Phép đo lực – Trọng lượng và khối lượng

_ Tiết 11: Bài tập

_ Tiết 12: Khối lượng riêng – Trọng lượng riêng

_ Tiết 13 : Ôn tập các ký hiệu, đơn vị các đại lượng Vật Lý trong chủ đề 2

_ Tiết 14: Bài tập

IV Nội dung:

Tiết 1 LỰC – HAI LỰC CÂN BẰNG

Hoạt động 1: Hình thành khái niệm về lực

GV đưa ví dụ trong thực tế – Yêu cầu HS nhận

xét Từ đó HS cho biết lực là gì? Cho ví dụ

Hoạt động 2: Tìm hiểu phương và chiều của lực

Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm của 2 hai lực

cân bằng

Hoạt động 4: Tìm hiểu tác dụng của lực

GV cho ví dụ _ HS đưa ra nhận xét → Kết luận

tác dụng của lực

Hoạt động 5:Vận dụng

Bài 1: Khi lực tác dụng lên vật có hướng cùng

với hướng chuyển động của vật thì lực này sẽ:

A Làm thay đổi hướng chuyển động của vật

B Làm cho vật vẫn chuyển động theo hướng cũ

nhưng nhanh hơn

C Làm cho vật vẫn chuyển động theo hướng cũ

nhưng chậm lại

Bài 2: Khi lực tác dụng lên vật vuông góc với

chuyển động của vật thì lực này sẽ:

A Làm thay đổi hướng của chuyển động của

vật

B Làm cho vật vẫn chuyển động theo hướng cũ

nhưng chuyển động nhanh lên

C Không gây ra một hiệu quả nào

Bài 3: Khi có một lực bất kì (không vuông góc

cũng như không cùng hướng với chuyển động của

vật thì lực này sẽ:

A Chỉ làm thay đổi hướng của chuyển động của

II Phương và chiều của lực.

Mỗi lực có phương và chiều xác định

III Hai lực cân bằng

Nếu chỉ có 2 lực tác dụng vào cùng một vật mà vật vẫn đứng yên thì 2 lực đó là 2 lực cân bằng

Hai lực cân bằng là 2 lực mạnh như nhau, có cùng phương nhưng ngược chiều

IV Tác dụng của lực:

Lực tác dụng lên một vật có thể làm biến đổi chuyển động của vật hoặc làm cho nó biến dạng

V Vận dụng:

Bài 1: Khi lực tác dụng lên vật có

hướng cùng với hướng chuyển động của vật thì lực này sẽ:

B Làm cho vật vẫn chuyển động theo hướng cũ nhưng nhanh hơn

Bài 2: Khi lực tác dụng lên vật vuông

góc với chuyển động của vật thì lực này sẽ:

A Làm thay đổi hướng của chuyển động của vật

Bài 3: Khi có một lực bất kì (không

vuông góc cũng như không cùng hướng với chuyển động của vật thì lực này sẽ:

C Chỉ làm cho vật chuyển động chậm lại.

D Làm thay đổi cả hướng cũng như sự nhanh,

chậm của chuyển động của vật

E Không gây ra một hiệu quả nào

Bài 4: Trong các hiện tượng nêu ra ở dưới đây,

hiện tượng nào có nguyên nhân trực tiếp là do

lực?

A Một lò xo dãn thêm 2cm

B Một thang máy bắt đầu chuyển động

C Một cây nến cháy sáng

D Một thanh xà nhà bị uốn cong

E Một thuyền buồm chạy trên sông

F Một sợi dây điện bị nóng đỏ

G Một lá cờ bay trong gió

H Một cốc nước chè bị nguội đi

Bài 5: Lấy ngón tay cái và ngón tay trỏ ép hai

đầu một lò xo bút bi lại Nhận xét về tác dụng của

các ngón tay lên lò xo và của lò xo lên các ngón

tay Chọn câu trả lời đúng

A Lực mà ngón cái tác dụng lên lò xo và lực

mà lò xo tác dụng lên ngón cái là hai lực cân

bằng

B Lực mà ngón trỏ tác dụng lên lò xo và lực mà

lò xo tác dụng lên ngón trỏ là hai lực cân bằng

C hai lực mà hai ngón tay tác dụng lên lò xo là

hai lực cân bằng

Bài 6: Dùng các từ thích hợp như: Lực đẩy, lực

kéo, lực hút, lực nén, lực uốn, lực nâng để điền

vào chỗ trống trong các câu sau đây:

A Để nâng một tấm bêtông nặng từ mặt đất

lên, cần cẩu đã phải tác dụng vào tấm bêtông một

(H 6 1A)

B Trong khi cày, con trâu đã tác dụng vào cái

cày một

C Con chim đậu vào một cành cây mềm, làm

cho cành cây bị cong đi Con chim có tác dụng lên

cành cây một (H 6 1C)

D Khi một lực sĩ bắt đầu ném một quả tạ, lực sĩ

đã tác dụng vào quả tạ một (H 6 1B)

D Làm thay đổi cả hướng cũng như sự nhanh, chậm của chuyển động của vật

Bài 4: Trong các hiện tượng nêu ra ở

dưới đây, hiện tượng nào có nguyên nhân trực tiếp là do lực?

A Một lò xo dãn thêm 2cm

B Một thang máy bắt đầu chuyển động

D Một thanh xà nhà bị uốn cong

E Một thuyền buồm chạy trên sông

G Một lá cờ bay trong gió

Bài 5: Lấy ngón tay cái và ngón tay

trỏ ép hai đầu một lò xo bút bi lại

Nhận xét về tác dụng của các ngón tay lên lò xo và của lò xo lên các ngón tay Chọn câu trả lời đúng

C hai lực mà hai ngón tay tác dụng lên lò xo là hai lực cân bằng

Bài 6: Dùng các từ thích hợp như: Lực đẩy, lực kéo, lực hút, lực nén, lực uốn, lực nâng để điền vào chỗ

trống trong các câu sau đây:

Tiết 2 BÀI TẬP

Ngày dạy:26/10/2006

Hoạt động 1:Ôn lại kiến thức cũ.

_ Lực là gì?

_ Lực có phương và chiều như thế nào?

_ Nêu tác dụng của lực?

Hoạt động 2: Bài tập.

Bài 1: Lực nào trong các lực dưới đây là lực đẩy?

a Lực mà cần cẩu đã phải tác dụng vào thùng

hàng để nâng thùng hàng lên

b Lực mà gió tác dụng vào thuyền buồm

c Lực mà nam châm tác dụng lên vật bằng sắt

d Lực mà đầu tàu tác dụng làm cho các toa tàu

chuyển động

Bài 2: Lực nào trong các lực dưới đây là lực

kéo?

a Lực mà người lực sĩ dùng để ném một quả tạ

b Lực mà con chim tác dụng khi đậu trên cành

cây làm cho cành cây bị cong đi

c Lực mà không khí tác dụng làm cho quả bóng

bay bay lên trời

d Lực mà con trâu tác dụng vào cái cày khi

đang cày

Bài 3: Lực nào trong các lực dưới đây là lực đẩy?

a Lực mà lò xo lá tròn bị ép tác dụng lên xe lăn

đặt cạnh nó

b Lực mà tay người tác dụng lên lò xo làm lò

xo bị dãn ra

c Lực mà lò xo khi bị dãn ra tác dụng vào tay

người đang giữ nó

d Lực mà hai đội kéo co tác dụng lên dây kéo

Bài 4: Lực nào trong các lực dưới đây là lực kéo?

a Lực mà tay ta ép vào lò xo lá tròn làm cho lò

xo bị méo đi

b Lực mà lò xo lá tròn và hòn bị tác dụng vào

nhau khi va chạm

c Lực mà tập thể kéo dây lò xo và lực mà lò xo

kéo lại tay người

I Nhắc lại kiến thức cũ:

II.Bài tập:

Bài 1: Lực đẩây là lực:

b Lực mà gió tác dụng vào thuyền buồm

Bài 2: Lực kéo là lực:

d Lực mà con trâu tác dụng vào cái cày khi đang cày

Bài 3: Lực đẩy là

a Lực mà lò xo lá tròn bị ép tác dụng lên xe lăn đặt cạnh nó

Bài 4: Lực kéo là lực:

c Lực mà tập thể kéo dây lò xo và lực mà lò xo kéo lại tay người

d Lực làm cho chiếc bè trôi trên một dòng suối

chảy xiết

Bài 5: Gió đã thổi căng phòng một cánh buồm

Gió đã tác dụng lên cánh buồm một lực gì ?

a Lực căng

b Lực hút

c Lực kéo

d Lực đẩy

Bài 6: Dùng tay đẩy một chiếc xe, lăn trên mặt

bàn nằm ngang

a Tay ta đã tác dụng vào lò xo một lực

b Xe đã tác dụng vào tay ta một

c Hai lực mà tay tác dụng lên xe và xe tác dụng

lên tay là hai lực cân bằng nhau

d Câu a và b đúng

Bài 7: Hai lực cân bằng nhau là lực:

a Có độ lớn (sức mạnh) bằng nhau

b Cùng phương cùng chiều nhau

c Cùng phương, trái chiều nhau

d Cùng phương, trái chiều và có độ lớn bằng

nhau

Bài 8 : Khi bơi, ta nổi được trên mặt nước là do:

a Lực đẩy của nước mạnh hơn sức mạnh (trọng

lực) của cơ thể

b Lực đẩy của nước yếu hơn sức nặng của cơ

thể ta

c Lực đẩy của nước cân bằng với sức nặng của

cơ thể ta

d Tất cả cùng sai

Bài 9: Trong các câu sau đây, câu nào đúng, câu

nào sai?

a Khi ta dùng hai ngọn tay ép mạnh một lò xo

bút bi, thì một đầu lò xo chịu lực kéo, một đầu chịu

lực đẩy

b Lực mà quả bóng tác dụng vào xà ngang của

cầu môn là lực đẩy

c Lực mà hai tay người đang giương cung tác

dụng vào cánh cung và dây cung đều là lực kéo

d Hai lực cân bằng đều luôn phương trùng nhau

và chiều ngược nhau

e Lực mà tay ép vào lò xo và lực mà lò xo đẩy

ra là hai lực cân bằng

Bài 10: Dùng gạch nối để ghép mệnh đề A bên

trái với mệnh đề B bên phải thành một câu hoàn

Bài 5: Gió đã thổi căng phòng một

cánh buồm Gió đã tác dụng lên cánh buồm một lực

d Lực đẩy

Bài 6: Dùng tay đẩy một chiếc xe,

lăn trên mặt bàn nằm ngang

d Câu a và b đúng

Bài 7: Hai lực cân bằng nhau là lực:

d Cùng phương, trái chiều và có độ lớn bằng nhau

Bài 8 : Khi bơi, ta nổi được trên mặt

nước là do:

a Lực đẩy của nước mạnh hơn sức mạnh (trọng lực) của cơ thể

Bài 9: Trong các câu sau đây, câu nào

đúng, câu nào sai?

Bài 10: Dùng gạch nối để ghép mệnh

đề A bên trái với mệnh đề B bên phải

chỉnh có nội dung đúng

1 Tác dụng đẩy hay

kéo của vật này lên vật

kia

2 Nếu một vật chịu tác

dụng của hai lực mà

vật đứng yên

3 Mỗi lực đều có

4 Lực mà mặt trống

tác dụng vào dùi trống

làm dùi trống nảy lên

* Rút kinh nghiệm:

Tiết 3 + 4 NHỮNG KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC + BÀI TẬP

Ngày dạy:2/11/2006

Hoạt động 1: Tìm hiểu những hiện tượng xảy

ra khi có lực tác dụng

GV cho ví dụ trong thực tế – HS nhận xét rút

Khi một quả bóng đập vào một bức tường thì

lực mà bức tường tác dụng lên quả bóng sẽ gây

ra những kết quả gì?

Hãy chọn câu trả lời đúng trong các câu sau

đây:

a Không làm biến dạng và cũng không làm

biến đổi chuyển động của quả bóng

b Vừa làm biến dạng quả bóng, vừa làm biến

đổi chuyển động

I Những hiện tượng cần chú ý quan sát khi có lực tác dụng:

1 Những sự biến đổi của chuyển động

_ Quả bóng đang lăn, thủ môn bắt quả bóng

_ Quả bóng đang đứng yên, HS đá vào quả bóng

_ HS đá quả bóng đang lăn_ HS bắt quả bóng đang bay

_ Qủa bóng đang bay khi gió thổi ngược lại thì bong bóng bay theo hướng ngược lại

Khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật

bị biến đổi chuyển động

II Những kết quả tác dụng của lực:

Khi một vật bị biến dạng hay thay đổi chuyển động ta nói vật đó chịu tác dụng của lực

III Bài tập Bài 1: Khi một quả bóng đập vào một bức

tường thì lực mà bức tường tác dụng lên quả bóng sẽ gây ra những kết quả:

b Vừa làm biến dạng quả bóng, vừa làm biến đổi chuyển động

c Chỉ làm biến đổi của quả bóng

d Chỉ làm biến dạng của quả bóng

Bài 2: Chuyển động của các vật nào dưới đây

đã bị biến đổi? Không bị biến đổi?

Bị biến đổi Khôngbị biến đổia) Một bạn HS đang

chạy xe đạp,bỗng hãm

phanh, xe dừng lại

b) Một thanh xà nhà bị

uốn cong

c)Xe ô tô đang chuyển

động đều trên xa lộ

d)Em bé bắt quả bóng

e) Xe đang chạy lên

một con dốc

Bài 3: Hãy chọn câu đúng:

Lực chống sự chuyển động của một cái hộp

trên sàn nhà là:

a) trọng lực

b) lực đẩy vuông góc của sàn nhà lên hộp

c) lực ma sát

d) lực đàn hồi

Bài 4:Trường hợp nào dưới đây khôngcó sự

biến đổi chuyển động?

a) Giảm ga cho xe máy hạy chậm lại

b) Tăng ga cho xe máy chạy nhanh hơn

c) Xe máy chạy đều trên đường thẳng

d) Xe máy chạy đều trên đường cong

Bài 5: Hãy chọn câu đúng.

Niutơn là đơn vị của

a) chiều dài b) vận tốc

c) thể tích d) trọng lượng

Bài 6: Trường hợp nào sau đây, lực chỉ làm

biến đổi chuyển động hoặc chỉ bị biến dạng:

a) Đánh mạnh quả banh Tennis vào tường

b) Đá mạnh vào một trái bóng

c) Aán hay kéo các lò xo lá tròn, lò xo ruột gà

trong hình 6.1 và 6.2 SGK

d) Aán mạnh hai quả bóng cao su vào với nhau

rồi buông tay

Bài 7: Trong trò chơi bi da, khi viên bi trắng

đến và chạm vào viên bi đỏ, tìm câu sai trong

Bài 2: Chuyển động của các vật nào dưới

đây đã bị biến đổi? Không bị biến đổi?

Bị biến đổi Khôngbị biến đổia) Một bạn HS đang

chạy xe đạp,bỗng hãm phanh, xe dừng lạib) Một thanh xà nhà bị uốn cong

c)Xe ô tô đang chuyển động đều trên xa lộ

d)Em bé bắt quả bóng

e) Xe đang chạy lên một con dốc

+

+

+ +

+

Bài 3: Hãy chọn câu đúng:

Lực chống sự chuyển động của một cái hộp trên sàn nhà là:

b) lực đẩy vuông góc của sàn nhà lên hộp

Bài 4:Trường hợp dưới đây khôngcó sự

biến đổi chuyển động:

c) Xe máy chạy đều trên đường thẳng

Bài 5: Hãy chọn câu đúng.

Niutơn là đơn vị của:

d) trọng lượng

Bài 6: Trường hợp nào sau đây, lực chỉ

làm biến đổi chuyển động hoặc chỉ bị biến dạng:

c) Aán hay kéo các lò xo lá tròn, lò xo ruột gà trong hình 6.1 và 6.2 SGK

Bài 7: Trong trò chơi bi da, khi viên bi

trắng đến và chạm vào viên bi đỏ, tìm câu

các câu sau:

a) chỉ có bi đỏ mới bị biến đổi chuyển động

b) Cả hai viên bi đều bị biến đổi chuyển động

c) Cả hai bi đều tác dụng lực lẫn nhau

d) Lực mà hai viên bi tác dụng lẫn nhau là hai

lực cân bằng

Bài 8: Chọn câu sai trong các câu sau:

a) Lực tác dụng lên một vật làm biến đổi

chuyển động của vật đó

b) Lực tác dụng lên một vật làm vật đó chuyển

động

c) Lực tác dụng lên một vật làm vật đó bị biến

dạng

d) Khi đánh Tennis, lưới vợt tác dụng lên quả

bóng một lực làm quả bóng bị biến dạng

Bài 9: Trường hợp nào dưới đây không có sự

biến dạng?

a) Đất sét (đất nặn) để trong hộp

b) Gió thổi, thuyền căng buồm ra khơi

c) Thợ săn vươn cung bắn thú

d) Móc một quả nặng vào lò xo đang được treo

trên giá đỡ

sai trong các câu sau:

a) chỉ có bi đỏ mới bị biến đổi chuyển động

Bài 8: Chọn câu sai trong các câu sau:

b) Lực tác dụng lên một vật làm vật đó chuyển động

Bài 9: Trường hợp nào dưới đây không có

TIẾT 5+ 6 TRỌNG LỰC ĐƠN _ ĐƠN VỊ LỰC + BÀI TẬP

Hoạt động 3: Tìm hiểu về đơn vị của lực.

Hoạt động 4: Bài tập

Bài 1: Phát biểu nào sau đây không chính

xác:

a Trọng lực là lực hút của Trái Đất

b Trọng lực có phương thẳng đứng và có

chiều hướng về phía Trái Đất

c Trọng lực của một vật còn gọi là trọng

lượng của vật đó và có đơn vị là Niutơn

d Trọng lượng của một quả cân 100g là 1N

Bài 2: Có một cây đinh sẵn trên tường Hãy

trình bày cách để đóng cây đinh thứ hai trên

tường tại vị trí thấp hơn và thẳng trục với

cây đinh thứ nhất theo phương đứng, khi

trong tay em chỉ có búa, đinh và một sợi

dây

Bài 3: Một xe tải khối luợng 4,5tấn sẽ nặng

bao nhiêu Niutơn?

_Trọng lực là lực hút của Trái Đất

_ Trọng lực tác dụng lên một vật còn gọi là trọng lượng của vật đó

II Phương và chiều của lực:

Trọng lực có phương thẳng đứng và chiều về phía trái đất

III Đơn vị lực:

_ Đơn vị của lực là Niutơn (N) _ Độ lớn của lực gọi là cường độ của lực _ Trọng lượng của quả cân là 100g là 1N

IV Bài tập:

Bài 1: Phát biểu nào sau đây không chính xác:

c Trọng lực của một vật còn gọi là trọng lượng của vật đó và có đơn vị là Niutơn

Bài 2:

Có thể thực hiện phương án sau: Buộc cây đinh vào sợi dây dọi Cầm đầu dây dọi nâng lên sao cho phương của dây dọi qua sát cây đinh thứ nhất Vị trí cần đóng cây đinh thứ hai là giao điểm giữa dây dọi với phương ngang của độ cao đã xác định

Bài 3: Một xe tải khối luợng 4,5tấn sẽ nặng bao

nhiêu Niutơn?

c 45000N

Bài 4: Một vật nặng 2250N sẽ có khối lượng:

b 225kg

a Phương AB, chiều từ A đến B.

b Phương AB, chiều từ B đến A

c Phương thẳng đứng, chiều hướng về B

d Phương thẳng đứng, chiều hướng về A

Bài 6: Chọn câu trả lời đúng.

Bạn A tác dụng vào bạn B một lực từ phía

sau làm bạn B ngã sấp xuống sàn, đó là:

a Lực nén b Lực uốn

c Lực kéo d Lực đẩy

Bài 7: Chọn đáp án đúng.

Một cầu thủ đá vào trái banh tức là cầu thủ

đã tác dụng vào trái banh một lực:

a Kéo b Đẩy

c Hút d Đàn hồi

Bài 8: Chọn đáp án đúng.

Trọng lực của quả đất tác dụng lên một vật

đặt trên mặt đất là tác dụng của lực:

a Kéo b Đẩy

c Hút d Đàn hồi

Bài 9: Chọn câu phát biểu đúng.

Một con ngựa kéo một cỗ xe đi trên đường:

a Con ngựa đã tác dụng và chiếc xe một

d Cả a, b, c đều sai

Bài 10: Chọn câu trả lời đúng.

Khi tác dụng lên vật một lực đẩy hoặc một

lực kéo dưới một góc bé hơn 900 thì:

a Toàn bộ lực tác đôïng sẽ làm vật di

chuyển

b Một phần lực tác động sẽ làm vật di

chuyển

c Một phần lực tác động sẽ bị tiêu phí

Bài 5: Chọn câu đúng trong các câu sau đây.

Khi bạn A kéo bạn B bằng một lực thì lực đó có:

b Phương AB, chiều từ B đến A

Bài 6: Chọn câu trả lời đúng.

Bạn A tác dụng vào bạn B một lực từ phía sau làm bạn B ngã sấp xuống sàn, đó là:

d Lực đẩy

Bài 7: Chọn đáp án đúng.

Một cầu thủ đá vào trái banh tức là cầu thủ đã tác dụng vào trái banh một lực:

b Đẩy

Bài 8: Chọn đáp án đúng.

Trọng lực của quả đất tác dụng lên một vật đặt trên mặt đất là tác dụng của lực:

c Hút

Bài 9: Chọn câu phát biểu đúng.

Một con ngựa kéo một cỗ xe đi trên đường:

b Chiếc xe đã tác dụng vào con ngựa một phản lực

Bài 10: Chọn câu trả lời đúng.

Khi tác dụng lên vật một lực đẩy hoặc một lực kéo dưới một góc bé hơn 900 thì:

d Câu b và c đều đúng

Bài 11: Chọn câu trả lời đúng.

Để đi bộ hiệu quả thì cần phải:

a Để gót chân chạm đất trước

d Câu b và c đều đúng.

Bài 11: Chọn câu trả lời đúng.

Để đi bộ hiệu quả thì cần phải:

a Để gót chân chạm đất trước

b Để mũi chân chạm đất trước

c Di chuyển cơ thể trong giới hạn của bước

chân

d Duy trì mỗi bước đi là 1m

* Rút kinh nghiệm:

TIẾT 7 + 8 LỰC ĐÀN HỒI + BÀI TẬP

Ngày dạy: 16/11/2006

Hoạt động 1: Hình thành khái niệm biến dạng và

vật đàn hồi

Hoạt động 2: Hình thành độ biến dạng của lò xo

Hoạt động 3:Hình thành khái niệm về lực đàn hồi

và đặc điểm của lực đàn hồi

Hoạt động 4: Bài tập

Bài 1: (Bài 9.1/14/SBT)

Lực nào dưới đây là lực đàn hồi?

a Trọng lực của quả nặng

b Lực hút của một nam châm tác dụng lên miếng

sắt

c Lực đẩy của lò xo dưới yên xe đạp

d Lực kết dính giữa một tờ giấy dán trên bảng với

mặt bảng

I Biến dạng đàn hồi – Vật đàn hồi.

Dưới tác dụng của một ngoại lực mọi vật bị biến đổi hình dạng kích thước Khi ngưng lực tác dụng, vật trở lại hình dạng kích thước và kích thước ban

đầu Biến dạng đó gọi là biến dạng đàn hồi Vật đó gọi là vật đàn hồi

Ví dụ: Lò xo là vật đàn hồi và biến

dạng của lò xo là biến dạng đàn hồi

II Độ biến dạng của lò xo.

Độ biến dạng của lò xo là hiệu giữa

chiều dài khi biến dạng (l) và chiều dài

khi chưa biến dạng (chiều dài tự nhiên

l 0 ): l – l 0

Trong đó: l : chiều dài khi biến dạng

l 0 :chiều dài tự nhiên

III Lực đàn hồi của lò xo.

_ Khi lò xo bị nén hay bị kéo dãn thì nó sẽ tác dụng các lực đàn hồi lên các vật tiếp xúc (hoặc gắn) với hai đầu của nó, gọi là lực đàn hồi

_ Đặc điểm của lực đàn hồi:

- Độ biến dạng của lò xo càng lớn thì lực đàn hồi càng lớn

- Lực đàn hồi của lò xo tỉ lệ thuận với độ biến dạng của lò xo

IV Bài tập:

Bài 1:

Lực dưới đây là lực đàn hồi:

c Lực đẩy của lò xo dưới yên xe đạp

Bài 2: (NXBĐHQGTPHCM)

Lực nào sau đây không phải là lực đàn hồi?

a Lực đẩy của lò xo dưới yên xe đạp khi có người

ngồi lên

b Lực đẩy quả bóng cao su nảy lên khi bóng

chạm đất

c Lực căng của một sợi dây thép khi dùng nó để

kéo một vật nặng

d Lực đẩy ra của một pitông trong xi lanh khi có

ai đó nén pitông vào

Bài 3: Sợi dây thép có thể tạo thành vật đàn hồi

được không? Giải thích điều đó ?

Bài 4: Trong trường hợp nào dưới đây xuất hiện

lực đàn hồi?

a Một quả bóng cao su đang bay đến đập vào một

bức tường

b, Quả bóng cao su đang đập vào tường

c Quả bóng cao su bay ra, sau khi đập vào tường

d Quả bóng cao su đang nổi trên mặt nước

Bài 5: ( Bài 110/33 NXBĐHQGTPHCM) Chọn câu

trả lời sai:

Đặt một lò xo luôn được giữ thẳng đứng trên sàn

nhà Đặt lên đầu trên của lò xo một vật nặng làm lò

xo bị biến dạng một đoạn ∆l như hình vẽ bên:

m ∆l

a Vật nặng tác dụng lên lò xo một lực nén F1

b Lò xo tác dụng lên 1 lực đẩy F2

c Hai lực F1 và F2 ở trên cân bằng nhau

d Vật chịu tác dụng của 2 lực cân bằng là trọng

lực P thẳng đứng hướng xuống và lực đàn hồi Fđh

thẳng đứng hướng lên

Bài 6: Hãy đánh dấu + vào ô tương ứng với vật có

tính chất đàn hồi:

- Một cục đất sét

- Một quả bóng bàn

- Một quả bóng cao su

- Một hòn đá

- Một chiếc lưỡi cưa

- Một đoạn dây đồng nhỏ

Bài 7: (Bài 9.4/14/SBT) Hãy dùng từ thích hợp

Bài 3: Sợi dây thép có thể tạo thành

vật đàn hồi được Vì sợi dây dây thép có thể cuộn thành lò xo

Bài 4: Trường hợp dưới đây xuất

hiện lực đàn hồi

c Quả bóng cao su bay ra, sau khi đập vào tường

Bài 5:

c Hai lực F1 và F2 ở trên cân bằng nhau

Bài 6: Hãy đánh dấu + vào ô tương

ứng với vật có tính chất đàn hồi:

- Một cục đất sét

- Một quả bóng bàn

- Một quả bóng cao su

- Một hòn đá

- Một chiếc lưỡi cưa

+ +

trong khung để điền vào chỗ trống trong các câu

sau:

- Lực đàn hồi – Trọng lượng – Lực cân bằng

- Biến dạng – vật có tính chất đàn hồi

- Một đoạn dây đồng nhỏ

Bài 7: (Bài 9.4/14/SBT) Dùng từ

thích hợp trong khung để điền vào chỗ trống trong các câu sau:

a) Biến dạng; vật có tính chất đàn hồi; Lực đàn hồi; Lực cân bằng

b) Biến dạng; Trọng lượng; vật có tính chất đàn hồi;Lực đàn hồi; Lực cân bằng

TIẾT 9 + 10 LỰC KẾ- PHÉP ĐO LỰC- TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG

Ngày dạy: 23/11/2006

Hoạt động 1: Tìm hiểu về lực kế.

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của lực kế lò xo

GV cho HS quan sát lực kế và mô tả cấu tạo của

lực kế

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo lực bằng lực kế

Khi đo phải:

_ Điều chỉnh lực kế về số 0

_ Cho lực cần đo tác dụng vào lò xo lực kế

_ Lò xo phải nằm dọc theo phương của lực

Hoạt động 4: Xây dựng công thức liên hệ giữa

trọng lượng và khối lượng

GV yêu cầu HS trả lời:

_ Một quả cân có khối lượng 100g thì có trọng

lượng ? (1N)

_ Một quả cân có khối lượng là bao nhiêu khi thì

có trọng lượng 2N ?(200g)

_ Một túi đường có khối lượng 1kg thì có trọng

lượng là bao nhiêu? (10N).

_ Khi vật có khối lượng 1kg thì trọng lượng?

* Cấu tạo của lực kế lò xo:

Lực kế có 1 chiếc lò xo, một đầu gắn vào vỏ lực kế, đầu còn lại gắn vào một cái móc và một kim chỉ thị Kim chỉ thị chạy trên mặt một bảng chia độ

II Cách đo lực bằng lực kế

_ Ban đầu, điều chỉnh cho kim chỉ thị chỉ đúng vạch 0

_ Cho lực cần đo tác dụng vào lò xo của lực kế Điều chỉnh sao cho lò xo của lực kế phải nằm dọc theo phương của lực cần đo

II Công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng.

Trong đó:

P: Trọng lượng của vật (đơn vị :N ) m: Khối lượng của vật (đơn vị: kg ) III Bài tập

P = 10.m

Bài 1: Trong các câu sau đây, câu nào đúng?

a Lực kế là dụng cụ dùng để đo cả trọng lượng

lẫn khối lượng

b Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực, còn cân

Rôbecvan là dụng cụ dùng để đo khối lượng

c Lực kế là dụng cụ dùng để đo khối lượng

d.Cân Rôbecvan là dụng cụ dùng để đo trọng

lượng

Bài 2:Công dụng chính của lực kế là:

a Đokhối lượng của vật

b Đo trọng lượng của vật

c Đo lực

d Câu b và c đều đúng

Bài 3:Một vật đặt trên mặt đất thì trọng lượng của

c Bằng trọng lượng của quả đất tác dụng vào vật

d Không có mối liên hệ với trọng lực của quả đất

tác dụng vào vật

Bài 4: Một con voi nặng 2,5tấn sẽ có trọng lượng

Bài 5: Từ nào trong dấu ngoặc là từ đúng?

a) Khi cân hàng hoá đem theo người lên máy bay

thì ta quan tâm đến (trọng lượng, khối lượng, thể

tích) của hàng hoá

b) Khi cân một túi kẹo thì ta quan tâm đến (trong

lượng, khối lượng) của túi kẹo

c) Khi một xe ô tô tải chạy qua một chiếc cầu yếu,

nếu (trọng lượng, khối lượng)cuả ôtô quá lớn sẽ có

thể làm gãy cầu

Bài 6: Một chiếc xe tải khi đi qua trạm cân , người

ta cân được 4,5 tấn Biết xe có khối lượng 2,3 kg và

mỗi kiện hàng trên xe có khối lượng 20kg Hỏi xe

chở bao nhiêu kiện hàng?

Bài 1: Câu đúng:

b Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực, còn cân Rôbecvan là dụng cụ dùng để

đo khối lượng

Bài 2:Công dụng chính của lực kế là:

d Câu b và c đều đúng

Bài 3:Một vật đặt trên mặt đất thì

trọng lượng của nó là:

c Bằng trọng lượng của quả đất tác dụng vào vật

Bài 4: Một con voi nặng 2,5tấn sẽ có

trọng lượng là:

d 25 000N

Bài 5: Từ trong dấu ngoặc là từ đúng

a) Khi cân hàng hoá đem theo người

lên máy baythì ta quan tâm đến trọng lượng của hàng hoá.

b) Khi cân một túi kẹo thì ta quan tâm

đến khối lượng của túi kẹo.

c) Khi một xe ô tô tải chạy qua một

chiếc cầu yếu, nếu trọng lượng cuả ôtô

quá lớn sẽ có thể làm gãy cầu

Bài 6:

Tóm tắt:

m1 = 4,5tấn = 4500kg mxe=2,3tấn = 2300kg

mk = 20kgSố kiện hàng?

Giải:

Khối lượng các kiện hàng trên xe:

m = m1 _ mxe=4500 – 2300 = 2200(kg)Số kiện hàng trên xe:

* Rút kinh nghiệm:

TIẾT 11 BÀI TẬP

Ngày dạy:30/11/2006

Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức cũ.

Lực kế là dụng cụ dùng để làm gì?

Mô tả cấu tạo của lực kế lò xo?

Nêu cách đo lực bằng lực kế?

Hoạt động 2: Bài tập

Bài 1: Muốn đo trọng lượng và thể tích của các

hòn sỏi thì dùng bộ dụng cụ nào dưới đây?

a Một cái cân và một cái thước

b Một cái cân và một cái bình chia độ

c Một cái lực kế và một cái thước

d Một cái lực kế và một cái bình chia độ

Bài 2:Một quả nặng có trọng lượng 0,1N Vậy

khối lượng cuả quả nặng là bao nhiêu gam?

a 1g

b 10g

c 100g

d 1000g

Bài 3: Ghép cụm từ bên A với cụm từ bên B để

tạo thành các câu đúng

A B

1 Muốn đo khối lượng một

túi đường phải dùng

2 Muốn đo lực kéo ta phải

dùng

3 Muốn đo chiều dài lớp

a một bình chia độ

b một cái thước mét

I Ôn lại kiến thức cũ:

_ Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực _ Lực kế có 1 chiếc lò xo, một đầu gắn vào vỏ lực kế, đầu còn lại gắn vào một cái móc và một kim chỉ thị kim chỉ thị chạy trên mặt một bảng chia độ_ Điều chỉnh lực kế về số 0_ Cho lực cần đo tác dụng vào lò xo lực kế

_ Lò xo phải nằm dọc theo phương của lực

II Bài tập:

Bài 1: Muốn đo trọng lượng và thể

tích của các hòn sỏi thì dùng bộ dụng cụ nào dưới đây?

d Một cái lực kế và một cái bình chia độ

Bài 2:Một quả nặng có trọng lượng

0,1N Vậy khối lượng của quả nặng là bao nhiêu gam?

b 10g

Bài 3: Ghép cụm từ bên A với cụm

từ bên B để tạo thành các câu đúng

1 + d

2 + c

3 + b

4 + a

học phải dùng

4 Muốn đo thể tích nước

trong một cái chai phải

dùng

c một cái lực kế

d một cái cân

Bài 4: Câu nào sau đây là đúng?

a Trọng lực của một vật là 50N

b Khối lượng của một vật là 40N

c Trọng lượng của một vật là 35N

d Trọng lượng của một vật là 35kg

Bài 5: Hãy đặt một câu trong đó dùng đủ 4 từ:

trọng lượng, khối lượng, lực kế, cân

Bài 4: Câu sau đây là đúng:

c Trọng lượng của một vật là 35N

Bài 5: Một câu trong đó dùng đủ 4 từ: trọng lượng, khối lượng, lực kế, cân

* Rút kinh nghiệm:

TIẾT 12 KHỐI LƯỢNG RIÊNG – TRỌNG LƯỢNG RIÊNG

Ngày dạy:30/11/2006

Hoạt động 1: Xây dựng khái niệm khối

lượng riêng và công thức tính khối lượng của

1 vật theo khối lượng riêng

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm trọng

lượng riêng

Hoạt động 3 Vận dụng

Bài 1:(Bài 11.1/17/SBT)

Muốn đo khối lượng của các hòn bi thuỷ

I Khối lượng riêng:

Khối lượng riêng của 1 chất được xác định bằng khối lượng của 1 đơn vị thể tích (1m3) chất đó

_ Đơn vị khối luợng riêng là kí lô gam trên mét khối (kg/m3)

* Công thức tính khối lượng riêng:

D = V m

Trong đó: _D là khối lượng (kg/m3)

_ m là khối lượng (kg)

II Trọng lượng riêng:

_ Trọng lượng riêng của một chất được xác định

bằng trọng lượng của 1 đơn vị thể tích (1m3) chất đó

_ Đơn vị TLR là Niutơn trên mét khối (N/m3)

* Công thức tính trọng lượng riêng:

III Bài tập:

tinh, ta cần những dụng cụ gì? Hãy cho câu

trả lời đúng:

a Chỉ cần dùng một cái cân

b Chỉ cần dùng một cái lực kế

c Chỉ cần dùng một cái bình chia độ

d Cần dùng một cái cân và một cái bình

chia độ

Bài 2:(Bài 11.2/17/SBT)

Một hộp sửa Ông Thọ có khối lượng 397g

và có thể tích 320cm3 Hãy tính khối lượng

riêng của sửa trong hộp theo đơn vị kg/m3

Bài 3: Chọn đáp án sai: Đơn vị hợp pháp

để đo :

a Lực là Niutơn(N)

b Thể tích là lít

c Khối lượng riêng là kg/m3

d Trọng lượng riêng là N/m3

Bài 4: Một vật có khối lượng là 40kg Vật

đó có khối lượng là:

d Cả a, b, c đều đúng

Bài 6:Một vật có khối lượng m = 200kg,

thể tích vật 1m3 Tính trọng lượng riêng của

Bài 4: Một vật có khối lượng là 40kg Vật đó

có khối lượng là:

= 2 000N/m3Đáp số:d =2 000N/m3

* Rút kinh nghiệm:

TIẾT 13 + 14 ÔN TẬP CÁC KÝ HIỆU, ĐƠN VỊ CÁC ĐẠI LƯỢNG VẬT LY Ù

Ngày dạy: 7/12/2006 TRONG CHỦ ĐỀ 2

Hoạt động 1: Ôn lại các kiến thức đã học

Lực là gì?

1 Những sự biến đổi của chuyển động:

_ Quả bóng đang lăn, thủ môn bắt quả bóng

_ Quả bóng đang đứng yên, HS đá vào quả

bóng

_ HS đá quả bóng đang lăn

_ HS bắt quả bóng đang bay

_ Qủa bóng đang bay khi gió thổi ngược lại

thì bong bóng bay theo hướng ngược lại

Khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật

bị biến đổi chuyển động

2 Những sự biến dạng

_ Nén bông lau bảng trong lớp

_ Một người đang giương cung

Khi có lực tác dụng vào vật làm vật bị

I Ôn lại các kiến thức đã học.

A Lực:

1 Lực là gì?

Tác dụng đẩy, kéo của vật này lên vật

khác gọi là lực

2 Phương và chiều của lực.

Mỗi lực có phương và chiều xác định

3 Hai lực cân bằng

Nếu chỉ có 2 lực tác dụng vào cùng một vật mà vật vẫn đứng yên thì 2 lực đó là 2 lực cân bằng

Hai lực cân bằng là 2 lực mạnh như nhau, có cùng phương nhưng ngược chiều

4 Tác dụng của lực :

Lực tác dụng lên một vật có thể làm biến đổi chuyển động của vật hoặc làm cho nó biến dạng

B Những kết quả tác dụng của lực:

biến dạng.

* Sự biến dạng là sự thay đổi hình dạng của

một vật

Yêu cầu HS nhắc lại trọng lực là gì?

Trọng lực còn gọi là gì?

Phương và chiều của trọng lực ntn?

Lực đàn hồi là gì? (do vật biến dạng sinh ra)

_Độ biến dạng của lò xo được tính như thế

nào?.( Là hiệu giữa chiều dài khi biến dạng

và chiều dài tự nhiên của lò xo: l – l 0 )

_ Khi lò xo bị nén hoặc bị kéo dãn ra nó gây

ra lực gì? (lực đàn hồi)

_ Nêu đặc điểm của lực đàn hồi?

Muốn đo lực ta dùng dụng cụ gì?(Lực kế.)

_ Mô tả 1 lực kế lò xo đơn giản? (Gồm lò

xo, 1 đầu gắn vào vỏ lực kế, đầu kia gắn một

Khi một vật bị biến dạng hay thay đổi chuyển động ta nói vật đó chịu tác dụng của lực

C Trọng lực:

_ Trọng lực là lực hút của trái đất _ Trọng lực tác dụng lên 1 vật còn gọi là trọng lượng của vật đó

_ Trọng lực có phương thẳng đứng và chiều về phía trái đất

_ Đơn vị hợp pháp của lực là Niutơn (N) _ Độ lớn của lực gọi là cường độ của lực _ Trọng lượng của quả cân 100g là 1N

D Lực đàn hồi:

1 Biến dạng đàn hồi_ Vật đàn hồi

Dưới tác dụng của một ngoại lực mọi vật bị biến đổi hình dạng kích thước Khi ngưng lực tác dụng, vật trở lại hình dạng kích thước và

kích thước ban đầu Biến dạng đó gọi là biến dạng đàn hồi Vật đó gọi là vật đàn hồi

Ví dụ: Lò xo là vật đàn hồi và biến dạng

của lò xo là biến dạng đàn hồi

2 Độ biến dạng của lò xo.

Độ biến dạng của lò xo là hiệu giữa chiều

dài khi biến dạng (l) và chiều dài khi chưa biến dạng (chiều dài tự nhiên l 0 ): l – l 0

Trong đó: l : chiều dài khi biến dạng

l 0 :chiều dài tự nhiên

3 Lực đàn hồi của lò xo.

_ Khi lò xo bị nén hay bị kéo dãn thì nó sẽ tác dụng các lực đàn hồi lên các vật tiếp xúc (hoặc gắn) với hai đầu của nó, gọi là lực đàn hồi

_ Đặc điểm của lực đàn hồi:

- Độ biến dạng của lò xo càng lớn thì lực đàn hồi càng lớn

- Lực đàn hồi của lò xo tỉ lệ thuận với độ biến dạng của lò xo

E Lực kế:

Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực

Có nhiều loại lực kế

1 Cấu tạo của lực kế lò xo:

Lực kế có 1 chiếc lò xo, một đầu gắn vào

cái móc và 1 kim chỉ thị chạy trên mặt bảng

chia độ.)

_ 1 vật có khối lượng 500g thì trọng

lượng của nó là bao nhiêu? (5N)

Khối lượng riêng của 1 chất là gì?

* Nhắc lại đơn vị khối lượngriêng

Trọng lượng riêng của một chất là gì?

Đơn vị TLR là gì?

vỏ lực kế, đầu còn lại gắn vào một cái móc và một kim chỉ thị Kim chỉ thị chạy trên mặt một bảng chia độ

2 Cách đo lực bằng lực kế

_ Ban đầu, điều chỉnh cho kim chỉ thị chỉ đúng vạch 0

_ Cho lực cần đo tác dụng vào lò xo của lực kế Điều chỉnh sao cho lò xo của lực kế phải nằm dọc theo phương của lực cần đo

3 Công thức liên hệ giữa trọng lượng và

khối lượng.

Trong đó:

P: Trọng lượng của vật (đơn vị :N ) m: Khối lượng của vật (đơn vị: kg )

F Khối lượng riêng – Trọng lượng riêng:

I Khối lượng riêng:

Khối lượng riêng của 1 chất được xác định bằng khối lượng của 1 đơn vị thể tích (1m3) chất đó

_ Đơn vị khối luợng riêng là kí lô gam trên mét khối (kg/m3)

* Công thức tính khối lượng riêng:

D = V m

Trong đó: _D là khối lượng (kg/m3)

_ m là khối lượng (kg)

_ V là thể tích (m3)

*Tính khối lượng của một vật theo khối lượng riêng:

Ta có D = V m ⇒ m = D.V

II Trọng lượng riêng:

_ Trọng lượng riêng của một chất được xác

định bằng trọng lượng của 1 đơn vị thể tích (1m3) chất đó

_ Đơn vị TLR là Niutơn trên mét khối (N/m3)

* Công thức tính trọng lượng riêng:

Hoạt động 2: Bài tập

Bài 1: Lực nào trong các lực dưới đây là

lực đẩy?

a Lực mà cần cẩu đã phải tác dụng vào

thùng hàng để nâng thùng hàng lên cao

b Lực mà gió tác dụng vào thuyền buồm

c Lực mà nam châm tác dụng lên vật

bằng sắt

d Lực mà đầu tàu tác dụng làm cho các

toa tàu chuyển động

Bài 2: Lực nào trong các lực dưới đây là

lực kéo?

a Lực mà người lực sĩ dùng để ném một

quả tạ

b Lực mà con chim tác dụng khi đậu trên

cành cây làm cho cành cây bị cong đi

c Lực mà không khí tác dụng làm cho quả

bóng bay bay lên trời

d Lực mà con trâu tác dụng vào cái cày

khi đang cày

Bài 3:Những cặp lực nào dưới đây là hai

lực cân bằng?

a Lực mà hai tay em bé đẩy vào hai bên

cánh cửa và cánh cửa không quay

b Lực mà một người kéo căng sợi dây

chun và lực mà sợi dây chun kéo lại tay

người

c Lực mà do dòng nước đẩy thuyền trôi và

lực do sợi dây neo thuyền lại

d Lực mà do hai thùng nước tác dụng lên

đòn gánh của người đang gánh nước

Bài 4: Chọn đáp án đúng:

Một vật có khối lượng riêng 800kg/m3

Trọng lượng riêng của vật đó là:

a 8 N/m3

b 80 N/m3

c 800 N/m3

d 8000 N/m3

Bài 5: Gió thổi mạnh không gây ra sự biến

* Công thức tính TLR theo khối lượng riêng:

d = 10 D d:Trọng lượng riêng (N/m3) D: khối luợng riêng(kg/m3)

II Bài tập Bài 1: Lực nào trong các lực dưới đây là

lực đẩy

b Lực mà gió tác dụng vào thuyền buồm

Bài 2: Lực dưới đây là lực kéo

d Lực mà con trâu tác dụng vào cái cày khi đang cày

Bài 3:Những cặp lực dưới đây là hai lực

Bài 5: Gió thổi mạnh không gây ra sự biến

đổi nào trong các biến đổi dưới đây?