Giáo án tự chọn Vật lý 8 Full

CHỦ ĐỀ 1 LỰC VÀ CHUYỂN ĐỘNGLoại chủ đề : Bám sát Thời lượng : 14 tiếtI.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nêu được kết quả tác dụng của lực: làm biến dạng vật, làm biến đổi chuyển động, làm quay và lực cân bằng. Nắm vững được lực cân bằng và kết quả tác dụng của 2 lực cân bằng. Biết biểu diễn lực, lực trong đời sống và kỹ thuật. Nắm và nêu được các loại lực đã học, giải thích được tính tương đối của chuyển động và đứng yên, quán tính của vật trong một số trường hợp. 2. Kỷõ năng: Xác định, tính được vận tốc, đổi đơn vị của vận tốc trong một số trường hợp thường gặp. Giải thích được một số bài tập định lượng về chuyển động 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận tỉ mỉ, chính xác. Yêu thích môn học. II. Tài liệu hổ trợ: _ Chương I SGK Vật Lý 6(trang 24 đến trang 30), sách BT Vật Lý 6 _ Chương I SGK Vật Lý 8(trang17, 21, 4, 8) _ Tài liệu chủ đề tự chọn Vật Lý 8

Xác định, tính được vận tốc, đổi đơn vị của vận tốc trong một số trường hợp thường gặp.

Giải thích được một số bài tập định lượng về chuyển động

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận tỉ mỉ, chính xác Yêu thích môn học.

II Tài liệu hổ trợ:

_ Chương I SGK Vật Lý 6(trang 24 đến trang 30), sách BT Vật Lý 6

Tiết 5 + 6: Chuyển động đều _ Chuyển động không đều + Bài tập

Tiết 7 + 8: Biểu diễn lực + Bài tập

Tiết 9: Lực đàn hồi

Tiết 10: Lực ma sát

Tiết 11+ 12: Sự cân bằng lực _ Quán tính

Tiết 13 + 14: Bài tập về chuyển động

IV Nội dung:

TIẾT 1 LỰC VÀ TÁC DỤNG CỦA LỰC

HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm của lực

-Lực là gì?

Yêu cầu HS liên hệ thực tế trong cuộc sống

cho ví dụ minh hoạ về lực

HĐ 2: Tìm hiểu kêt quả tác dụng của lực.

HS quan sát: Một vật thả rơi từ trên cao xuống

và trả lời câu hỏi

_Vận tốc của vật này(viên bi) như thế nào?

(tăng)

_Nhờ tác dụng nào mà viên bi tăng vận tốc?

(Nhờ tác dụng của lực(trọng lực) lên vật

_Vậy giữa lực và vận tốc có mối quan hệ với

nhau như thế nào?

HS:cho ví dụ minh hoạ

_Đơn vị của lực là gì?

HĐ 3: Thông báo đặc điểm của lực.

GV:Thông báo đặc điểm của lực

I Khái niệm

Tác dụng đẩy kéo của vật này lên vật khác gọi là lực

Mỗi lực có phương và chiều xác định

II Kết quả tác dụng của lực

Lực tác dụng làm thay đổi vận tốc của vật

và biến dạng

Ví dụ: đá bóng, kéo dãn lò xo biến dạng.Đơn vị của lực là niutơn (n)

III Các yếu tố đặc trưng của lực

_ Điểm đặt _ Phương, chiều

_ Cường độ của lực

IV Tổng hợp 2 lực cùng nằm trên một đường thẳng

Trường THCS Trường Hòa TC Vật lý 8

HS:cho ví dụ minh họa

HĐ 4:Vận dụng giải bài tập

HS:lần lượt làm bài tập 1,2

HS:Nhận xét

GV:Nhận xét và hoàn chỉnh

Bài 1:

-Gío thổi căng phồng cánh buồm.Gío đã

tác dụng lên cánh buồm một lực

_Cung tên đã tác dụng lên mũi tên một lực

Bài 2:Bàn, ghế, bảng, tủ…đang chịu tác

dụng của 2 lực cân bằng

_ Hợp lực của 2 lực cùng nằm trên một đường thẳng và cùng chiều là 1 lực có cường độ bằng tổng cường độ của 2 lực và cùng chiều với 2 lực đó: F = F1 + F2

_ Hợp lực của 2 lực cùng nằm trên một đường thẳng và ngược chiều có độ lớn bằng hiệu của

2 lực và có chiều là chiều của lực lớn hơn: F = F1 − F2

_ Lực cân bằng nhau: F = 0

V Vận dụng:

Bài 1:Chỉ ra vật nào đã tác dụng lực lên mỗi

vật kể sau:

_Thuyền buồm chạy trên mặt nước yên lặng

_Mũi tên được cung tên bắn ra

Bài 2: Quan sát các vật quanh ta:bàn, ghế,

bảng, tủ …trong lớp học đang đứng yên.Có thể kết luận gì về lực tác dụng lên các vật này?

* Rút kinh nghiệm:

TIẾT 2 TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG VÀ ĐỨNG YÊN

HĐ 1:Tìmhiểu về khái niệm cơ học

_Thế nào là chuyển động cơ học?

_Cho ví dụ

HĐ 2: Tìm hiểu về tính tương đối của

chuyển động và đứng yên.

_Vì sao chuyển động và đứng yên có tính

tương đối?

_Cho ví dụ

HĐ 3: Vận dụng

HS:Lần lượt trả lời bài 1,2

HS: Nhận xét

GV: Nhận xét và hoàn chỉnh

Bài 1:

_So với mặt đường và một cái cây bên

đường thì người tài xế chuyển động, vì vị trí

I Khái niệm:

Chuyển động cơ học là sự thay đổi vị trí của vật theo thời gian so với vật khác

II Tính tương đối của chyện động và đứng yên

Chuyển động và đứng yên đều có tính tương đối vì tuỳ thuộc vào vật được chọn làm mốc Một vật có thể đứng yên đối với vật mốc này nhưng lại chuyển động đối với vật mốc khác

Người ta thường chọn Trái Đất và những vật gắn với Trái Đất làm vật mốc

III.Vận dụng

Bài 1: Trên một xe buýt đang chạy,

người lái xe chuyển động so với vật nào và đứng yên so với vật nào? Gỉai thích và rút

của anh ta thay đổi so với mặt đường

_So với ô tô thì người tài xế đứng yên vì vị

trí của anh ta không đổi so với ô tô

Vậy cùng một lúc,người tài xế có thể chyển

động đối với vật mốc này nhưng lại đứng yên

đối với vật mốc khác.Đó là tính tương đối của

chuyển động và đứng yên

Bài 2: vì vị trí của người lái xe so với ô tô

luôn luôn không đổi

ra kết luận

Bài 2: Tại sao khi ô tô đỗ hay ô tô chạy thì

ô tô vẫn đứng yên so với người lái xe?

 Rút kinh nghiệm:

Trường hòa, Ngày

TTCM

TIẾT 3 + 4 VẬN TỐC + BÀI TẬP

HĐ 1: Tìm hiểu về vận tốc

-Vận tốc là gì?

HĐ 2: Thông báo công thức tính vận

tốc

Hoạt động 3: Vận dụng

Bài 1: Đổi đơn vị và điền vào chỗ

trống của các câu hỏi sau:

=……… cm/s

I Khái niệm

Quãng đường chạy được trong một đơn vị thời gian gọi

là vận tốc

Độ lớn của vận tốc cho biết mức độ nhanh hay chậm của chuyển động

II Công thức tính vận tốc

ς = s

t

Trong đó:

s: Quãng đường đi được (m, km) t: Thời gian đi hết quãng đường(s, h)

III Đơn vị vận tốc:

Đơn vị hợp pháp là mét trên giây (m/s) hoặc kí lô mét trên giờ(km/h)

IV Bài tập:

Bài 1: Đổi đơn vị:

d) 62km/h = 17,2m/s =1720cm/s Bài 2: (Bài 2.5/5)

Tóm tắt Giải

Trường THCS Trường Hòa TC Vật lý 8

Bài 2: (Bài 2.5/5)

Một máy bay bay từ Hà Nội đến

Thành phố Hồ Chí Minh Nếu coi

máy bay, bay đều với vận tốc

800km/h và đường bay từ Hà Nội đến

TP HCM 1400km thì máy bay phải

bay trong bao lâu?

Bài 3:(2.5/5-SBT)

Hai người đạp xe đều Người thứ nhất

đi quãng đường 300m hết 1 phút

Người thứ hai đi quãng đường 7,5km

hết 0,5 giờ

một lúc và đi ngược chiều thì sau 20

phút thì 2 người cách nhau bao nhiêu

trung bình của ô tô trên cả đoạn

Tóm tắt

=0,3kmt1= 1phút = 1

60giờs2 = 7,5kmt2 = 0,5ha) So sánh ς 1và

ς 2b) s′=?

Với t′= 20phút

= 1

3h

Giảia) Vận tốc người thứ nhất đạp xe:

Vận tốc ngưới thứ hai đạp xe:

b) Coi 2 người khởi hành cùng 1 lúc cùng chỗ và cùng chuyển động đều.Quãng đường người thứ nhất đi được:

Thời gian ô tô đi được 1

s

v = 90

s

Thời gian ô tô đi được 1

t2 = 2

2 3 2 180

v = v =

Thời gian ô tô đi được 1

t3 = 3

3 3 3 60

Thời gian ô tô đi cả quãng đường s là:

t = t1 + t2 + t3 =

90 180 60 30

s + s + s = s

Vận tốc trung bình của ô tô:

ςTB = s

t = s :

30

s

= 30 (km/h)

Đáp số: ςTB = 30 km/h

* Rút kinh nghiệm :

Ngày dạy: 27/9/2006

Hoạt động 1: Tìm hiểu về chuyển động đều

và chuyển động không đều

Thế nào là chuyển đều?

Thế nào là chuyển động không đều?

Hoạt động 2: Tìm hiểu công thức tính vận tốc

trung bình của chuyển động không đều

Từ định nghĩa yêu cầu HS nêu công thức tính

vận tốc

Hoạt động 3: Vận dụng

Bài 1: Đổi đơn vị đo

Bài 2: Yêu cầu HS liên hệ trong thực tế cho

ví dụ về chuyển động đều và chuyển động

không đều

Bài 3: (Bài 3.2/6/SBT)

Một người đi quãng đường s1 hết t1, đi quãng

đườngtiếp theo s2 hết t2 giây Trong các công

thức dùng để tính vận tốc trung bình của

người này trên cả 2 quãng đường s1 và s2 công

thức nào đúng?

a ςtb = 1 2

2

v +v

I Định nghĩa:

Chuyển động đều là chuyển động mà vận tốc

có độ lớn không thay đổi theo thời gian

Chuyển động không đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian

II Công thức tính vận tốc:

_ Chuyển động đều: ς = s

t

_ Chuyển động không đều: ςtb = s

t

III Đơn vị vận tốc Đơn vị hợp pháp _ Nếu s(m) và t(s) ⇒ς (m/s) _ Nếu s(m) và t(s) ⇒ςtb (m/s)

IV Bài tập Bài 1: Đổi đơn vị đo

Bài 2:

_Chuyển động đều: Chuyển động của con lắc đồng hồ

_ Chuyển động không đều: Bạn học sinh chạy xe đạp từ nhà tới trường

Bài 3: (Bài 3.2/6/SBT)

Trường THCS Trường Hòa TC Vật lý 8

Bài 4: (Bài 3.7/7/SBT)

Bài 5:(Bài 3.3/7/SBT)

Một người đi bộ đều trên đoạn đường đầu dài

3km với vận tốc 2m/s đoạn đường sau dài

1,95km, người đó đi hết nữa giờ Tính vận tốc

trung bình của người đó trên cả quãng đường

Bài 4: (Bài 3.7/7/SBT) Tóm tắt

12

s v

Thời gian đi nửa quãng đường sau:t2 =

22

s v

Thời gian đi cả 2 quãng đường:

v v

Đáp số: 2 = 6km/hBài 5:

Tóm tắts1=3km =3000km

ς = 2m/s s2 = 1,95km =1950mt2 = 0,5h =1800s

ςtb = ?

GiảiThời gian đi hết quãng đường đầu:

t1= 11

3000

1500( / )2

=1,5(m/s) Đáp số: ςtb = 1,5m/s

 Rút kinh nghiệm :

Bài 3: Chọn câu sai trong những câu sau đây:

Bài 4: Treo vật nặng có trọng lượng 1N thì lò xoắn

dãn ra 2cm Vậy muốn lò xo dãn ra 5cm thì phải treo

vật nặng có trọng lượng là bao nhiêu

a 2N b 2,5N

c 3N d 4N

Bài 5: Một sợi dây cao su đàn hồi có chiều dài tự

nhiên là l0 =20cm Treo vào đầu dưới cảu sợi dây một

vật nặng có trọng lượng 4N thì dây dài 22cm Vậy

muốn dây có chiều dài 25cm thì phải treo một vật

I Khái niệm:

Lực mà khi lò xo biến dạng tác dụng vào quả nặng(vào vật với ở đầu lò xo) gọi là lực đàn hồi

II Độ biến dạng của lò xo:

Là hiệu chiều dài khi biến dạng và chiều

dài tự nhiên của nó: l _ l 0

Trong đó: l0: Chiều dài tự nhiên

l : Chiều dài khi biến dạng

III.Bài tập:

Bài 1:Khi tác dụng của một lực vào 1 đầu của lò xo, thì lò xo

c Biến dạngBài 2: Vật có tính đàn hồi là vật

Bài 3: Chọn câu sai

Trường THCS Trường Hịa TC Vật lý 8

nặng bằng bao nhiêu?

a 5N b 7,5N

c 10N d.12,5N

Bài 6: Chọn câu sai trong các câu sau đây:

Bài 7:Lực nào dưới đây là lực đàn hồi:

a Trọng lực của một vật nặng

b Lực bĩp giữa 2 đầu mĩng tay lên 2 đầu của lị xo

c Lực bung của lị xo, khi lị xo bị bĩp giữa 2 đầu

ngĩn tay

d Cả b và c

Bài 8: Chọn câu đúng trong các câu sau đây:

a Lực đàn hồi khơng phụ thuộc vào độ biến dạng

b Lực đàn hồi phụ thuộc vào độ biến dạng

c Lực đàn hồi tăng, độ biến dạng giảm

d b và c đúng

Bài 9:Treo một vật cĩ khối lượng m vào một lị xo cĩ

chiều dài tự nhiên ban đầu là l0, thì lị xo dãn ra mợt

đoạn 4cm Nếu treo một vật cĩ khối lượng 0,6kg thì lị

xo dãn thêm 1 đoạn 6cm Khối lương vật ban đầu là:

a 0,4kg b 4N

c.4kg d 5kg

Bài 10:( Câu 110/33/NXBĐHQGTPHCM)

Chọn câu trả lời sai:Đặt một lị xo luơn được giữ

thẳng đứng trên sàn nhà Đặt lên trên đầu của lị xo

hình vẽ bên

c 10N Bài 6: Chọn câu sai

b Độ biến dạng tăng lên khi lực đàn hồi giảm đi

Bài 7:Lực dưới đây là lực đàn hồi :

c Lực bung của lị xo, khi lị xo bị bĩp giữa 2 đầu ngĩn tay

Bài 8: Chọn câu đúng trong các câu sau đây:

b Lực đàn hồi phụ thuộc vào độ biến dạng

Bài 9:Treo một vật cĩ khối lượng m vào một lị xo cĩ chiều dài tự nhiên ban đầu là l0, thì lị xo dãn ra mợt đoạn 4cm Nếu treo một vật cĩ khối lượng 0,6kg thì lị xo dãn thêm 1 đoạn 6cm Khối lương vật ban đầu là:

a 0,4kg

* Rút kinh nghiệm:

TIẾT 8 LỰC MA SÁT

Ngày dạy: 4/10/2006

Họat động 1: Tìm hiểu về lực ma sát.yêu cầu HS

tham khảo SGK cho biết khi nào cĩ lực ma sát trượt?

cho ví dụ

GV.cho HS quan sát thí nghi m khi th qu bĩng l nệ ả ả ă

trên m t bàn Hãy cho bi t cĩ hi n t ng gì? (qu bĩngặ ế ệ ượ ả

Bài 1: Trong các tr ng h p l c xu t hi n sau đâyườ ợ ự ấ ệ

tr ng h p nào khơmg ph i l c ma sát.ườ ợ ả ự

a L c xu t hi n khi l p xe tr t lên m t d ng.ự ấ ệ ố ượ ặ ườ

d L c ma sát tr t c n tr chuy n d ng tr tự ượ ả ở ể ộ ượ

c a v t này lên m t m t v t kiaủ ậ ặ ộ ậ

Bài 4: ( BÀI 6.4/11SBT)

-L c ma sát l n sinh ra khi m t v t l nự ă ộ ậ ă trên b m t c a v t khác.ề ặ ủ ậ

VD:Viên bi l n trên m t bàn ma sát viên biă ặ

v i m t bàn là ma sát l n.ớ ặ ă-L c ma sát gi cho v t đ ng yên khi v tự ữ ậ ứ ậ

b tác d ng c a l c khác.ị ụ ủ ựVD: Đặt quy n sách trên m t bàn h i bể ặ ơ ị nghiêng mà quy n sách c ng khơng b tr tể ũ ị ượ

xu ng.ố

II L c ma sát trong ự đờ i s ng và k ố ỹ thu t: ậ

1 L c ma sát cĩ th cĩ h iự ể ạVD: Giày đi mãi đ b mịn vì ma sát gi aế ị ữ

m t đ ng và đ làm mịn đ giày.ặ ườ ế ế

2 L c ma sát cĩ th cĩ íchự ểVD: Đế giày mịn d b tr tễ ị ượ

III Bài t p ậ Bài 1 : L c xu t hi n sau đây khơng ph i làự ấ ệ ả

l c ma sát.ực.L c xu t hi n khi lị xo b nén hoặc dãnự ấ ệ ị

Bài 2:

c.T ng đ nh n gi a các m t ti p xúc.ă ộ ẵ ữ ặ ế

Bài 3:

Trường THCS Trường Hịa TC Vật lý 8

Bài 5:Giải thích hiện tượng khi dầu nhớt đổ ra đường phải lập tức lấy cát lắp lên? Bài 6: Tại sao ô tô đi qua các sình lầy thường bánh quay tít không chạy được? biện pháp khắc phục? Bài 7 : Trong các trường hợp sau đây, lực ma sát nghỉ đa xuất hiện trong trường hợp nào? a Đặt một cuốn sách lên bàn nằm nghiêng so với phương ngang, cuốn sách vẫn đứng yên b Kéo một hôp gỗ trượt trên bàn c Một quả bóng lăn trên măt đât d Ma sát xuất hiện khi cưa gỗ Bài 8: Quan sát chuyển động của một chiếc xe máy Hãy cho biết loại ma sát nào sau đây là có ích a Ma sát của bố thắng khi phanh xe b Ma sát giữa xích và đĩa bánh sau c Ma sát giữa lốp xe với mặt đường d Ma sát giữa các chi tiết máy với nhau d.L c ma sát tr t c n tr chuy n đ ngự ượ ả ở ể ộ tr t c a v t này lên m t m t v t kia.ượ ủ ậ ặ ộ ậ Bài 4 :

a Vì ơ tơ chuy n đ ng th ng đ u.ể ộ ẳ ề Nên l c ma sát cân b ng v i l c kéo t c làự ằ ớ ự ứ l c ma sát c ng b ng 800N (Fự ũ ằ ms = Fkeo = 800N ) b L c kéo t ng nên Fự ă keo > Fms ơ tơ chuy n đ ng nhanh d n lên.ể ộ ầ c Vì l c kéo gi m nên Fự ả keo < Fms chuy n đ ng ch m d nể ộ ậ ầ Bài 5: Khi dầu nhớt đổ ra đường phải lập tức lấy cát lắp lên Vì lớp nhớt đã ngăn không cho các mặt của 2 vật rắn cọ sát vào nhau, lớp chất nhớt trượt lên nhau, ma sát giữa các lớp chất rất nhỏ Do đó lấy cát lên để tăng lực ma sát Bài 6: Ô tô đi qua các sình lầy thường bánh quay tít không chạy được Vì lớp sình lầy làm giảm ma sát giữa bánh xe với mặt đường _ Biện pháp khắc phục: đổ đất cát, lót thêm cành cây Bài 7 : Trường hợp sau đây, lực ma sát nghỉ đã xuất hiện: a Đặt một cuốn sách lên bàn nằm nghiêng so với phương ngang, cuốn sách vẫn đứng yên Bài 8: Chuyển động của một chiếc xe máy Ma sát sau đây là có ích a Ma sát của bố thắng khi phanh xe * Rút kinh nghiệm:

TIẾT 9 + 10 BIỂU DIỄN LỰC + BÀI TẬP

Ngày dạy:11/10/2006

Trường THCS Trường Hòa TC Vật lý 8

Hoạt động 1:Tìm hiểu mối quan hệ giữa lực và

sự thay đổi vận tốc

GV đưa ra ví dụ và đặt câu hỏi

_Thả quả bóng rơi từ trên cao, vận tốc của quả

bóng ntn? (tăng) Nhờ đâu mà quả bóng tăng vận

tốc? (lực hút của trái đất) _Vậy

Hoạt động 2: Thông báo đặc điểm của lực và

cách biểu diễn lực bằng véctơ

Yêu cầu học sinh nhắc lại đặt điểm của lực đã

học ở lớp 6 Lực không những có độ lớn mà còn

có phương chiều

Một đại lượng vừa có độ lớn, có phương và

chiều là đại dương véctơ

Bài 2: Trong các trương 2 hợp sau đây, trương

hợp nào vận tốc của vật thay đổi?

a Khi không có lực nào tác dụng lên vật

b Khi có lực tác dụng lên vật

c Khi có hai lực tác dụng lên vật và cân bằng

d Khi các lực tác dụng lên vật cân bằng

Bài 3: Trên hình vẽ bên là lực tác dụng lên vật

vẽ theo tỉ xích 1cm ứng với 5N

Câu mô tả nào sau đây là đúng?

a.Lực ép có phương nằm ngang chiều từ phải

II Biểu diễn lực:

_ Lực là 1 đại dương véctơ được biểu diễn bằng 1 mũi tên có

thay đổi vận tốc của chuyển động.

d Lực là nguyên nhân làm cho vật bị biến

dạng

Bài 5: Quan sát một vật thả rơi từ trên cao xuống

hãy cho biết tác dụng của trọng lượng đã cho đại

dương vật lí nào thay đổi

Bài 6: Mặt trăng chuyển động tròn xung quanh

trái đất với độ lớn vận tốc không đổi Ý kiến

nhận xét nào sau đây là đúng

a Vì mặt trăng không chịu tác dụng của lực nào

b Vì mặt trăng chịu tác dụng của các lực cân

bằng nhau

c Vì mặt trăng luôn chịu tác dụng của lực của

trái đất

d Vì mặt trăng ở cách xa trái đất

Bài 7: Biểu diễn các véctơ lực sau đây:

tấn (tỉ xích tuỳ chọn)

nằm ngang chiều từ phải sang trái, tỉ xích 1cm

ứng với 500N

Bài 8:Quan sát một vật được thả rơi từ trên cao

xuống, hãy cho biết tác dụng của trọng lực đã

làm cho đại lượng vật lý nào thay đổi?

urP

500NBài 8

d Vận tốc

Bài 9

Trường THCS Trường Hòa TC Vật lý 8

F3

Trên hình vẽ là lực tác dụng lên ba vật theo cùng một tỉ lệ xích như nhau Trong các sắp xếp theo thứ tự giảm dần của lực sau đây, sắp xếp nào là đúng? a F3>F2>F1 b F2>F3>F1 c F1>F2>F3 d Một cách sắp xếp khác a F3>F2>F1 • Rút kinh nghiệm :

.TIẾT 11 + 12 SỰ CÂN BẰNG LỰC _ QUÁN TÍNH

Ngày dạy:16/10/2006

Hoạt động 1:Tìm hiểu về lực cân bằng

Yêu cầu HS cho biết quyển sách để trên bàn; quả cầu

treo trên dây đều đứng yên vì chịu tác dụng của những

lực nào?Biểu diễn các lực đó?

I Khái niệm:

( _ Quyển sách để trên bàn: Chịu tác dụng của lực hút

của trái đất P và lực đẩy Q của mặt bàn

_ Quả cầu treo trên dây: Chịu tác dụng của lực hút của

trái đất P và lực căng T của sợi dây )

Qua biểu diễn các lực đó, hãy cho biết chúng có đặc

điểm gì? Hai lực cân bằng

Hai lực cân bằng là gì?

Liên hệ thực tế cho ví dụ:

(Quyển sách để trên bàn Quả bóng đặt trên mặt đất)

Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của hai lực cân bằng

Dưới tác dụng của các lực cân bằng, một vật ntn?

Hoạt động 3: Tìm hiểu về quán tính.

Nêu ví dụ chứng tỏ vật có quán tính

Xe đột ngột chuyển động, hành khách ngã về phía sau

_ Người đang chạy vướng phải dây chắn thì ngã nhào về

phía trước

GV phân tích 1 số ví dụ thực tế chứng tỏ sự thay đổi

vận tốc co ùvật có liên quan đến quán tính nghĩa la:ø Sự

thay đổi vận tốc của vật có liên quan đến quán tính

Vậy :

Hoạt động 4:Vận dụng

Yêu cầu HS vận dụng làm bài tập

Bài 1:Vật sẽ như thế nào khi chịu tác dụng của 2 lực cân

bằng?

a Vật đang đứng yên sẽ chuyển động nhanh dần

b Vật đang chuyển động sẽ dừng lại

c Vật đang chuyển động đều sẽ chuyển động với vận tốc

biến đổi

d.Vật đang đứng yên sẽ đứng yên hoặc vật đang chuyển

động sẽ chuyển động thẳng đều mãi

Bài 2:Hình vẽ bên biểu diễn các lực tác dụng lên quả

cầu đang đứng yên

Tr

Hai lực cân bằng là 2 lực cùng đặt trên một vật, có cường độ bằng nhau, phương cùng nằm trên một đường

thẳng, chiều ngược nhau

II Tác dụng:

Dưới tác dụng của các lực cân bằng, một vật đang đứng yên sẽ tiếp tục đứng yên; đang chuyển động sẽ tiếp tục chuyển động thẳng đều Chuyển động này được gọi là chuyển động theo quán tính

III Quán tính:

_ Khi có lực tác dụng , mọi vật không thể thay đổi vận tốc đột ngột được vì

có quán tính _ Tính giữ nguyên vận tốc của vật gọi

Bài 2:

Trường THCS Trường Hòa TC Vật lý 8

Pr

Trong các câu mô tả sau đây về tương quan giữa trọng

lực P và lực căng dây T, câu nào đúng?

a Cùng phương, ngược chiều, cùng độ lớn

b Cùng phương, cùng chiều, cùng độ lớn

c Cùng phương, ngược chiều, khác nhau về độ lớn

Bài 3:Một vật đang chuyển động thẳng đều, chịu tác

dụng của hai lực F1 và F2 Biết F2 = 15N Điều nào sau

Bài 4: Hai đoàn tàu, đoàn thứ nhứt gồm những toa rỗng,

đoàn thứ hai gồm những toa chứa đầy hàng được kéo bởi

2 đầu tàu giống nhau Khi đầu tàu mở máy, đoàn thứ

nhất thay đổi vận tốc nhanh hơn đoàn tàu thứ hai Câu

giải thích nào sau đây là hợp lý nhất?

a.Vì đoàn tàu thứ nhất có khối lượng nhỏ hơn

b Vì đoàn tàu thứ nhất có khối lượng lớn hơn

c.Vì đoàn tàu thứ hai có chở hàng

d.Vì đoàn tàu thứ nhất có khối lượng nhỏ hơn nên

quán tính bé hơn và dễ thay đổi vận tốc hơn

Bài 5:Khi xe tăng tốc độ, hành khách ngồi trên xe có xu

hướng bị ngã ra phía sau Cách giải thích nào sau đây là

đúng?

a Do người có khối lượng lớn

b Do quán tính

c Do các lực tác dụng lên ngưới cân bằng nhau

d Do người có khối lượng nhỏ

Bài 6:Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào vận

tốc của vật không thay đổi?

a Khi có một lực tác dụng

b Khi có hai lực tác dụng

Bài 7: Đặt viên bi lên tờ giấy mỏng, dài Hãy tìm

cách rút tờ giấy mà viên bi không bị lăn

Bài 8:Vật nặng 0,5kg đặt trên mặt sàn nằm ngang như

hình vẽ sau:

a) Hãy biểu diễn các vectơ lực tác dụng lên vật

b) Vật được kéo chuyển động thẳng đều trên mặt sàn

a Cùng phương, ngược chiều, cùng độ lớn

Bài 3:Một vật đang chuyển động

thẳng đều, chịu tác dụng của hai lực F1

Bài 5:Khi xe tăng tốc độ, hành khách

ngồi trên xe có xu hướng bị ngã ra phía sau Cách giải thích đúng

b Do quán tính

Bài 6:Trong các trường hợp sau đây,

trường hợp vận tốc của vật không thay đổi

nhau

Bài 7: Giật thật mạnh tờ giấy khỏi

viên bi một cách khéo léo Do quán tính nên viên bi chưa kịp thay đổi vận tốc, nên viên bi không bị lăn

Bài 8:Vật nặng 0,5kg đặt trên mặt sàn

nằm ngang như hình vẽ sau:

Qr

Frc Frk

nằm ngang với kéo theo phương nằm ngang có cường độ

4N Hãy biểu diễn các vectơ lực tác dụng lên vật

Bài 9: Giải thích các hiện tượng sau:

a Chạy nhanh vấp ngã về phía trước

b Xe ôtô tăng tốc đột ngột thân trên người nhồi sau bị

ngã về phía sau

c Khi giũ thì nước ở áo mưa văng ra

d Người ta cầm cán dao, cán búa gõ mạnh vào đầu cán

thì lưỡi dao lưỡi búa ngập sâu vào cán dễ dàng

e Tại sao người nhảy trên cao xuống thường gập đầu gối

lại

Pr a) Biểu diễn các vectơ lực tác dụng lên vật Có 2 lực cân bằng tác dụng lên vật: Trọng lực Pr và lực đẩy từ mặt sàn lên vật Qr b) Vật chuyển động thẳng đều, trên mặt sàn nằm ngang, nhờ lực kéo cường độ 4N Điều này chứng tỏ lực kéo cân bằng với lực cản của mặt sàn tác dụng lên vật Bài 9: a Chân bị lực ngoài tác dụng giữ lại, vận tốc giảm bằng 0 Thân chưa kịp thay đổi vận tốc như ở chân do quán tính phần thân phía trên chuyển động về phía trước nên khi vấp té thì thân ngã về phía trước b Xe người đứng yên V =0, xe nổ máy chuyển động với vận tốc nào đó phần nặng tiếp xúc xe dịch chuyển theo xe máy với vận tốc đó Phần thân trên do quán tính đứng yên mãi, chưa kịp thay đổi vận tốc nên ngã về phía sau c, d giải thích như câu a e Khi chạm đất chân dừng lại, thân tiếp tục chuyển động xuống phía dưới, dồn lên đầu gối  chân gập lại ( gây tai nạn) * Rút kinh nghiệm:

.

Trường THCS Trường Hịa TC Vật lý 8

TIẾT 13 BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG

Ngày dạy:25/10/2006

Bài 1: Một xe ơtơ chạy với vận tốc trung bình lần

lượt là 30km/h trên quãng đường AB dài 3km, vận tốc 40km/htrên quãng đường BC dài 2km Tính vận tốc trung bình của ơtơ trên đoạn đường AC

Bài 2: Một vận động viên chạy được 100km trong 10

giây Tính vận tốc trung bình của vận động viên đó ra

m/s và km/h

Bài 3: Một học sinh đi từ nhà đến trường mất 15 phút

với vận tốc trung bình là 12km/h Hỏi trường cách nhà

học sinh bao nhiêu mét?

Bài 1:

Tóm tắt

1= 30km/hS1= 3km

2= 40km/hS2= 2km

S

υ = 303 = 0,1(h)Thời gian đi hết quãng đường BC:

t2= 2 2

S

υ = 402 = 0,05(h)Vận tốc trung bình của ôtô trên đoạn đường AC:

tb= 1 2

1 2

3 20,1 0,05

Đáp số:  = 33,33km/h Bài 2

10100013600

= 36km/h

Đápsố:

tb=10m/s=36km/h

Bài 3

Bài 4: Một đoàn tàu chuyển động trên đoạn đường AB

với vận tốc trung bình 10m/s Tính đoạn đường AB

biết đoàn tàu đi hết quãng đường này trong thời gian 7

S=10.3600 =36.000 (km)Hay: 10m/s=36km/hQuãng đường đoàn tàu đi được trong 7 giờ

S=tb=36km/h.7h=

= 252kmĐáp số: S= 252 km

Trường THCS Trường Hòa TC Vật lý 8

TIẾT 14 KIỂM TRA CHỦ ĐỀ 1

Ngày dạy:25/10/2006

A Trắc nghiệm: (3đ)

Câu 1: Hành khách ngồi trên toa tàu đang rời khỏi nhà ga

a) So với nhà ga thì hành khách đang chuyển động vì vị trí của hành khách so với nhà ga thay đổi.b) So với toa tàu thì hành khách đang đứng yên

c) So với người soát vé đang đi trên tàu, hành khách là đang chuyển động

d) Cả 3 câu a,b,c đều đúng

Câu 2: Một chiếc thuyền đang nổ máy chạy xuôi dòng trên thuyền có một người đang ngồi yên Chọn câu đúng nhất

a) Người đứng yên so với dòng nước

b) Thuyền đứng yên so với dòng nước

c) Cả thuyền và người đang chuyển động so với bờ

d) Chỉ có thuyền là chuyển động so với dòng nước

Câu 3: Trong các câu nói về lực ma sát sau đây câu nào là đúng?

a) Lực ma sát cùng hướng với hướng chuyển động của vật

b) Khi vật chuyển động nhanh dần lên, lực ma sát lớn hơn lực đẩy

c) Khi một vật chuyển động chậm dần, lực ma sát nhỏ hơn lực đẩy

d) Lực ma sát cản trở chuyển động trượt của vật này trên mặt vật kia

II Nêu đặc điểm của lực và cách biểu diễn lực bằng vevtơ:

_ Biểu diễn vectơ trọng lượng của một vật nặng 0,5 thì tỉ xích tuỳ ý.

1

2

3

B I 1

2

3

II C d) Cả 3 câu a,b,c đều đúng c) Cả thuyền và người đang chuyển động so với bờ d) Lực ma sát trượt cản trở chuyển động trượt của vật này trên mặt vật kia Tự luận Điền từ thích hợp 2đ a) không thể thay đổi vận tốc b) quán tính c) chuyển động và đứng yên d) vật chuyển động _Đặc điểm của lực: Đặc điểm, phương chiều và độ lớn _ Biểu diễn vectơ lực + Gốc: điểm đặc lực + Phương chiều: Trùng với phương chiều của lực + Độ dài biểu thị của cường độ của lực theo tỉ xích đã định _ Biểu diễn vectơ lực của vật nặng 0,5kg thì trọng lực là 5N 2,5N

Bài toán: Tóm tắt S1= 3km= 3000m V1= 2m/s S2= 1,95km= 1950m t2= o,5h= 1800s tb=? Giải Thời gian người đó đi hết đoạn đường đó: t1= 1 1 3000 2 S V = =1500 (s) Vận tốc trung bình trên cả hai đoạn đường: tb= 1 2 1 2 3000 1950 1500 1800 S S t t + = + + + = = 1,5 (m/s) Đáp số: tb= 1,5 m/s 1đ 1đ 1đ 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1đ 0,5 0,25 0,75 0,25 0,75 0,5 * Thống kê kết quả: Lớp TSHS 0 -1 -2 3-4 Điểmdưới 5 5 - 6 7 8 - 9 - 10 Điểm trên 5 8C * Rút kinh nghiệm:

Trường THCS Trường Hòa TC Vật lý 8

S ; p =d.h ;F A = d.v để giải bài tập đơn giản

_ Giáo dục: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác, lòng say mê yêu thích bộ môn

III Các tài liệu bổ trợ:

Tiết 2: Bài tập định tính về áp suất

Tiết 3: Bài tập về áp suất (tính F)

Tiết 4: Bài tập về áp suất (tính S)

Tiết 5 + 6: Áp suất chất lỏng + bài tập

Tiết 7 + 8: Bình thông nhau + bài tập

Tiết 9 + 10: Áp suất khí quyển + bài tập

Tiết 11 + 12: Ôn tập các kí hiệu, đơn vị các đại dương Vật lý trong chủ đề 2 + Bài tập

V Nội dung:

Tiết 1 ÁP SUẤT

Ngày dạy:1/11/2006

Hoạt động 1: Tìm hiểu áp lực

Hoạt động 2: Tìm hiểu về áp suất.

GV liên hệ trong thực tế nêu ví dụ

Qua đó cho HS trả lời Tác dụng của áp lực

phụ thuộc vào yếu tố nào? (Độ lớn cũa áp lực và

diện tích bị ép) Từ đó GV thông báo cho HS

định nghĩa về áp suất

Yêu cầu HS nêu tên và đơn vị tính của các

đại lượng có trong công thức: (F=?, )

Từ p =F

 S =F p

Hoạt động 3: Vận dụng

Bài 1: Trong các trường hợp dưới đây

trường hợp nào là áp lực của người lên mặt sàn

Bài 2: Muốn tăng giảm áp suất thì phải

làm thế nào Trong các cách sau đây cách nào là

Bài 3: Phương pháp nào trong các phương

án sau đây có thể là tăng áp suất của một vật tác

dụng xuống mặt bàn nằm ngang?

a Tăng áp lực và giảm diện tích bị ép

b Giảm áp lực và giảm diện tích bị ép

c Tăng áp lực và tăng diện tích bị ép

d Giảm áp lực và giảm diện tích bị ép

Với cùng một áp lực nếu diện tích bị ép càng lớn thì áp suất gây ra càng nhỏ và ngược lại nếu diện tích mặt bị ép càng nhỏ thì áp suất gây ra càng lớn

a Tăng áp lực và giảm diện tích bị ép

IV.Rút kinh nghiệm:

TIẾT 2 BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH VỀ ÁP SUẤT

Nêu công thức tính áp suất và đơn vị? (p

I Ôn lại kiến thức cũ

Trường THCS Trường Hòa TC Vật lý 8

S Đơn vị tính áp suất là N/m2)

Hoạt động 2 : Làm bài tập

Bài 1 : Một người tác dụng lên mặt bàn

1 áp suất 1,5.104N/m2 Diện tích của chân

tiếp xúc với sàn là 0,04m2 Tính trọng

lượng và khối lượng của người đó

Bài 2:Một vật có khối 6kg đặt trên mặt

bàn nằm ngang Diện tích mặt tiếp xúc của

vật với mặt bàn là 60cm2 Tính áp suất tác

dụng lên bàn

Bài 3: (Bài 7.6/12/SBT) Đặt một bao

gạo 60kg lên một cái ghế bốn chân có khối

lượng 4kg Diện tích tiếp xúc với mặt đất

Bài 4: Tại sao ô tô sa lầy, người ta

thường để cát sạn hoặc đặt dưới lốp xe 1

c Lực của vật tác dụng lên quả bóng

d Lực kéo vật lên cao

Bài 6 : Tại sao chiếc xẻng đầu nhọn xúc

đất dễ dàng hơn chiếc xẻng đầu bằng (đầu

F = P = 60N

Áp suất tác dụng lên bàn:

Áp suất các chân ghế tác dụng lên mặt đất:

Bài 5: Trường hợp sau đây không có áp lực:

d Lực kéo vật lên cao

Bài 6: Chiếc xẻng đầu nhọn xúc đất dễ dàng

hơn chiếc xẻng đầu bằng (đầu cong) Vì loại xẻng đầu nhọn có diện tích bị ép nhỏ so với xẻng có đầ bằng, khi tác dụng cùng một lực như nhau xẻng có

đầu nhọn gây áp suất tác dụng xuống đất lớn hơn

* Rút kinh nghiệm:

TIẾT 3 BÀI TẬP VỀ ÁP SUẤT (Tính F)

Ngày dạy:8/11/2006

Bài 1: Một vật đặt tiếp xúc với sàn 6dm2

m = 10

Trường THCS Trường Hòa TC Vật lý 8

tác dụng lên mặt bàn là bao nhiêu?

Bài 3: Tính áp suất do ngón tay gây ra khi

ấn lên cái kim, nếu sức ép bằng 3N và diện

Bài 4: Một vật có khối lượng 2kg đặt lên

mặt bàn nằm ngang Trường hợp nào dưới

Bài 5: Một máy kéo có dây xích gây một

áp lực 2,2 104 N lên 2 mặt ép của các dây

xích với mặt đất Diện tích mặt ép đó của 2

xích là 0,6m2 tính áp suất của máy kéo trên

F = p.S = 16000 0,005 = 80(N)

Đáp số: F = 80N

Bài 3 Tóm tắt

F = 3N

S = 0,0003cm2 = 0,00000003m2

2, 2.100,6

TIẾT 4 BÀI TẬP VỀ ÁP SUẤT (Tính S)

Ngày dạy:8/11/2005

Bài 1 : Một người dùng một cái đột đục 1

lỗ nhỏ trên tôn mỏng Áp lực của búa vào

đột 75N đã gây một áp suất lên tấm tôn là

25.107N/ 2

m và 2

m m

Bài 2: Đặt một hộp nhôm trên bàn nằm

ngang thì áp suất do hộp xuống mặt bàn là

Hỏi diện tích tiếp xúc của hộp với bàn là bao

nhiêu?

Bài 3 : Một hình lập phương đặt trên mặt

bàn nằm ngang tác dụng lên mặt bàn một áp

16,8kg Tíh độ dài các cạnh của khối ấy

Từ đó suy ra a = 0.2m

Trường THCS Trường Hòa TC Vật lý 8

Bài 4: Áp lực của gió tác dụng TB lên

cánh buồm là 7200N Khi đó cánh buồm chịu

m a) Tính diện tích cánh buồm

b) Nếu lực tác dụng lên cánh buồm là

8400N là cánh buồm phải chịu áp suất là bao

nhiêu ?

Bài 5: Một cái nhà gạch có khối lượng

120 tấn Mặt đất ở nơi cất nhà chỉ chịu được

áp suất tối đa 100 000N/m2 Tính diện tích tối

thiểu của móng

Hay a = 20cmĐáp số: a = 20cm

Giả i

a) Diện tích cánh buồm là :

S =F p =7200360 = 20(m2)b) Áp suất tác dụng lên cánh buồm:

Bài 5:

Tóm tắt m=120tấn = 120 000kg

TIẾT 5 ÁP SUẤT CHẤT LỎNG + BÀI TẬP

Ngày dạy:15/11/2006

Hoạt động 1: Tìm hiểu về áp suất chất lỏng

GV nêu ví dụ trong cuộc sống thực tế từ đó

Bài 1: Áp suất gây ra bởi chất lỏng yên tĩnh

có (các) tính chất nào sau đây

a) Theo mọi phương

I Tác dụng của chất lỏng chứa trong bình:

Chất lỏng gây ra áp suất theo mọi phương lên đáy bình, thành bình và các vật ở trong lòng nó

II Công thức tính áp suất chất lỏng:

Áp suất chất lỏng bằng trong lượng nhân

Áp suất càng lớn thì độ sâu càng tăng (tỉ lệ thuận với độ sâu) hay chất lỏng có trọng lượng riêng càng lớn (tỉ lệ thuận với trọng lượng riêngcủa chất lỏng)

Bài 3: Ở vị trí càng sâu so với mặt nước, áp

suất của nước càng lớn Vì vậy khi ta lặn quá

Trường THCS Trường Hòa TC Vật lý 8

Bài 3: Tại sao ta không nên lặn quá sâu dươi

mặt nước nếu như ta không được trang bị đồ

lặn

Bài 4: Tác dụng một lực 600N lên pitông

nhỏ của một máy ép dùng nước Biết diện tích

của pitông nhỏ là 3cm2, của pitông lớn là

và lực tác dụng lên pitông lớn

Bài 5: Một thợ lặn , lặn xuống độ sâu 36m so

với mặt biển Tính áp suất tác dụng lên thợ lặn

là bao nhiêu, biết trọng lượng riêng trung bình

sâu, áp suất của nước tác dụng lên tai, lên ngực làm nguy hiểm đến tính mạng của con người nếu như ta không trang bị đồ lặn

6000,0003

F = p S

m 0,03m2

= 60 000(N)Đáp số:p = 2 000

TIẾT 6 BÀI TẬP VỀ ÁP SUẤT CHẤT LỎNG

Ngày dạy:15/11/2006

Bài 1: Trên hình vẽ là một bình chứa chất Bài 1:

lỏng Áp suất tại điểm nào là lớn nhất , nhỏ

Bài 2: Một tàu ngầm đang di chuyển dưới

biển Áp kế đặt ở ngoài vỏ tàu chịu áp suất

b) Tính độ sâu của tàu ngầm ở 2 thời điểm trên

cho biết trọng lượng riêng của nước biển là

m

Bài 3: Một người thợ lặn đang lặn ở độ sâu

80m so với mặt nước biển Cho trọng lượng

a) Tính áp suất ở độ cao đó

b) Mặt nạ của chiếc áo lặn có diện tích

nạ

Bài 4: Một cái cốc hình trụ, chứa 1 lượng

nước thuỷ ngân Độ cao của thuỷ ngân là 4cm

Tổng cộng của chất lỏng trong cốc là h=

44cm Tính áp suất chất lỏng lên đáy cốc

h2 =

2 2

3

860.000 /10.300 /

D1 = 3,6g/cm3 = 36.000kg/m3

Trường THCS Trường Hòa TC Vật lý 8

Đáp số: p = 18 400N/m2

* Rút kinh nghiệm:

TIẾT 7 BÌNH THÔNG NHAU

Yêu cầu HS liên hệ cho ví dụ

Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc hoạt động

của bình thông nhau

Hoạt động 3: Vận dụng

Bài 1: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói

về máy dùng chất lỏng

a Máy dùng chất lỏng cho ta lợi về đường đi

b Máy dùng chất lỏng cho ta lợi về công

c Máy dùng chất lỏng cho lợi về lực

d Máy dùng chất lỏng cho ta lợi về công suất

Bài 2: Tác dụng một lực F1 = 380N lên pitông

I Cấu tạo của bình thông nhau:

Bình thông nhau là 1 bình có hai nhánh nôí thông đáy nhau

II Nguyên tắc hoạt động:

Trong bình thông nhau chứa cùng một chất lỏng đứng yên các mặt thoáng của chất lỏng ở các nhánh khác nhau đều ở cùng 1 độ sâu

III Bài tập:

Bài 1:

c Máy dùng chất lỏng cho lợi về lực

Bài 2:

nhỏ của một máy ép dùng nước Diện tích của

pitông lớn là 180 cm3 .Tính

a) Áp suất tác dụng lên pitông nhỏ

b) Lực tác dụng lên pitông lớn

Bài 3: Hai bình A,B thông nhau Bình A đựng

dầu, bình B đựng nước tới cùng 1 độ cao Hỏi

sau khi mở khoá K nước và dầu có chảy từ

bình nọ sang bình kia không? Hãy chọn câu trả

c) Dầu chảy sang nước vì dầu nhẹ hơn

d) Nước chảy sang dầu vì áp suất cột nước lớn

hơn áp suất cột dầu do trọng lượng riêng của

nước lớn hơn của dầu

Bài 4: Hãy so sánh áp suất tại 5 điểm A, B, C,

b) Lực tác dụng lên pitông lớnF2 = p2 S2 = 1.520.000 0,018 = 27360 (N)

Bài 4:

Từ công thức p = d h ta thấy trong cùng một chất lỏng chứa trung bình, áp suất phụ thuộc vào độ sâu h Tnính từ điểm đang xét đến mặt thoáng của chất lỏng

Theo hình vẽ ta có :

PE < pC < pA = pF < pE < pB

* Rút kinh nghiệm:

Trường THCS Trường Hòa TC Vật lý 8

Ngày dạy: 22/11/2006

Bài 1: Trường hợp nào kể sau là nước

chuyển động theo tính chất của bình thông

nhau

a Nước mưa rơi xuống

b Bơm nước từ giếng lên bằng đường ống

c Lấy hóa chất lỏng trong chai bằng ống hút

cấm vào chai

d Không có trường hợp nào trong các trường

hợp a, b, c

Bài 2: Hai biønh có diện tích S1 =250cm2 ,

có thể tích không đáng kể như hình vẽ Người

ta đỗ 9 lít nước vào 1 trong 2 bình nói trên Xác

định chiều cao mực nước trong bình

Bài 3: Cho bình thông nhau chữ U tiết diện

9000(250 200)

ngân có trọng lượng riêng 13 600N/m3 Sau đó

hai nhánh của bình biết trọng lượng riêng của

a) Tính độ sâu của cột nước trong bình

b) Tính độ chênh lệch giữa 2 mực thuỷ ngân

b) Khi đổ nước thêm vanh1 trong 2 nhánh,

áp suất trên bề mặt thuỷ ngân của nhánh có nước lớn hơn bên nhánh cón lại Nên thuỷ ngân trong ống còn lại dâng cao để tạo sự cân bằng áp suất ở 2 nhánh

Gọi A là điểm nằm ngang mặt phân cách giữa thuỷ ngân và nước, B là điểm nằm ngang với điểm A bên ống còn lại

Trường THCS Trường Hòa TC Vật lý 8

TIẾT 9 + 10 ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN + BÀI TẬP

GV giới thiệu thí nghiệm của Tôrixeli SGK

Lưu ý cho HS: Cột thuỷ ngân trong ống đứng cân

bằng ở độ cao 76cm và phía trên ống là chân

không

Hoạt động 3: Vận dụng

Bài 1: Càng lên cao thì áp suất khí quyển

a càng tăng vì trọng lượng riêng không khí

tăng

b càng giảm vì trọng lượng riêng không khí

giảm

c càng giảm vì nhiệt độ không khí giảm

d càng tăng vì khoảng tính từ mặt đất tăng

Bài 2: Một căn phòng rộng 4m dài 6m cao

3m

a) Tính khối lượng riêng của không khí chứa

trong phòng Biết khối lượng có không khí là

I Sự tồn tại của áp suất khí quyển.

Trái Đất và mọi vật trên Trái Đất đều chịu tác dụng của áp suất khí quyển theo mọi phương

II Độ lớn của áp suất khí quyển:

Áp suất khí quyển bằng áp suất của cột thuỷ ngân trong ống Tôrixeli Do đó người ta thường dùng mm Hg làm đơn vị đo áp suất khí quyển

m = V D = 72 1,29 = 92,88(kg)b) Trọng lượng của không khí trong phòng:

P = 10 m = 92,88 10 = 928,8(N)Đáp số: a) m = 92,88 kg

b) P = 928,8 N

Bài 3:

b) 100640N/m2 = cm Hg

c) mm Hg = 95200N/m2

Bài 4: Hãy giải thích áp suất khí quyển bằng

75 cm Hg là thế nào? Áp suất đó bằng bao nhiêu

N/m2?

Bài 5: Vì sao nhà du hành vũ trụ khi đi ra

khoãng không vũ trụ, phải mặt 1 bộ áo giáp?

Bài 6: Hiện tượng nào sau đây do áp suất khí

quyển gây ra?

a Quả bóng bàn bị bẹp thả vào nước nóng sẽ

phồng lên như cũ

b Dùng một ống nhựa nhỏ có thể hút nước từ

cốc nước vào miệng

c Thổi hơi vào quả bóng bay, quả bóng bay sẽ

Bài 9: Trong thí nghiệm Tô-ri-xen-li, sở dĩ cột

thuỷ ngân không tụt xuống vì:

a Do ma sát của thuỷ ngân với thành ống

b Do thuỷ ngân là chất lỏng đặc

c Do áp suất khí quyển tác dụng lên mặt

thoángcủa cột thuỷ ngân nằm trong chậu

Bài 4:

Áp suất khí quyển bằng 75 cm Hg là áp suất gây bởi trọng lượng của cột thủy ngân cao 75cm

Bài 5: Trong cơ thể của con người và cả

trong máu của con người đều có không khí

Áp suất của không khí bên trong con người bằng áp suất khí quyển Con người sống trong

sự cân bằng giữa áp suất bên trong và bên ngoài cơ thể

Khi con người từ tàu vũ trụ bước ra khoãng không vũ trụ, áp suất từ bên ngoài tác dụng lên cơ thể rất nhỏ, xấp xỉ bằng 0 Con người không thể chịu được sự phá vỡ cân bằng áp suất như vậy và sẽ chết

Áp suất của nhà du hành vũ trụ có tác dụng giữ cho áp suất bên trong áo giáp có độ lớn xấp xỉ bằng áp suất khí quyển bình thường trên mặt đất

Bài 6: Hiện tượng nào sau đây do áp suất

khí quyển gây ra?

b Dùng một ống nhựa nhỏ có thể hút nước

từ cốc nước vào miệng

Bài 7: Nắp ấm pha trà thường có lỗ hở nhỏ

để khí trong ấm thông với khí quyển, áp suất khí trong ấm cộng với áp suất nước trong ấm lớn hơn áp suất khí quyển, làm cho nước trong ấm chảy ra ngoài dễ dàng hơn

Bài 8:Để đo áp suất khí quyển ta dùng:

c Vôn kế

Bài 9: Trong thí nghiệm Tô-ri-xen-li, sở dĩ

cột thuỷ ngân không tụt xuống vì:

d Tất cả các lí do trên

Trường THCS Trường Hịa TC Vật lý 8

d Tất cả các lí do trên

Bài 10:Giải thích:

a Tại sao khi kéo pitơng của ống tiêm lên thì

nước lại chui vào xy lanh?

b Rút bớt khơng khí ra khỏi bình nhựa thì bình

b Khi hút bớt khơng khí ra ngồi, áp suất khí bên trong bình giảm Aùp suất khí quyển bên ngồi mạnh hơn sẽ ép vỏ chai xẹp xuống

* Rút kinh nghịêm:

2 Áp suất:

Áp suất là độ lớn của áp lực trên một đơn vị

Nêu công thức tính áp suất và đơn vị tính?

Chất lỏng chứa trong bình thì gây áp suất

lên những vật nào?

Nêu công thức tính áp suất chất lỏng?

Nêu ý nghĩa của mỗi đại lượng có trong

công thức

Nêu cấu tạo của bình thông nhau?

Trình bày nguyên tắc hoạt động của bình

II Áp suất chất lỏng:

1 Tác dụng của chất lỏng chứa trong bình

Chất lỏng chứa trong bình gây áp suất theo mọi phương lên đáy bình, thành bình và các vật ở trong lòng nó

Áp suất càng lớn thì độ sâu càng tăng (tỉ lệ thuận với độ sâu) hay chất lỏng có trọng lượng riêng càng lớn (tỉ lệ thuận với trọng lượng riêngcủa chất lỏng)

III Bình thông nhau:

1 Cấu tạo của bình thông nhau.

Bình thông nhau là 1 bình có hai nhánh nôí thông đáy nhau

2 Nguyên tắc hoạt động:

Trong bình thông nhau chứa cùng một chất lỏng đứng yên các mặt thoáng của chất lỏng ở các nhánh khác nhau đều ở cùng 1 độ sâu

IV Áp suất khí quyển:

1 Sự tồn tại của áp suất khí quyển.

Trái Đất và mọi vật trên Trái Đất đều chịu tác dụng của áp suất khí quyển theo mọi phương

Trường THCS Trường Hịa TC Vật lý 8

Hoạt động 2: Bài tập

Bài 1: Cĩ một lực 10N cĩ thể gây áp suất

a Khơng thể được vì áp lực quá nhỏ

b Khơng được vì áp suất quá lớn

c Được với điều kiện phải cĩ diện tích phù

hợp

d.Các câu a,b,c đều đúng

Bài 2: Đĩng một trụ sắt vào tường bằng

búa, lực F = 10N tác dụng vào trụ sắt cĩ

phương vuơng gĩc với mặt tường Tiết diện

tác dụng lên tường khi đĩng trụ sắt

Bài 3: Em hiểu thế nào là: “Áp suất được

chất lỏng truyền nguyên vẹn theo mọi hướng”

Bài 4: Một bình đựng nước, mực nước cao

0,2m Một lực 100N tác dụng lên pittơng nhỏ

(bỏ qua trọng lượng của pittơng) Cho biết

diện tích của pittơng là 10cm2 Tính áp suất

tác dụng lên đáy bình?

Bài 5: Áp suất khí quyển là 75cmHg Tính

áp suất ở độ sâu 10m dưới mặt nước? Cho

biết:

_Trọng lượng riêng của thuỷ ngân dHg = 136

2 Độ lớn của áp suất khí quyển:

Áp suất khí quyển bằng áp suất của cột thuỷ ngân trong ống Tơrixeli Do đĩ người ta thường dùng mm Hg làm đơn vị đo áp suất khí quyển

B Bài tập Bài 1: Cĩ một lực 10N cĩ thể gây áp suất bằng

c Được với điều kiện phải cĩ diện tích phù hợp

100,000050

= 0,2.106Pa = 200 000Pa Đáp số:p=200 000Pa

Bài 3: Áp suất được chất lỏng truyền nguyên

vẹn theo mọi hướng”nghĩa là khi ta tác dụng một lực lên pittơng nén chất lỏng một áp suất p thì mọi điểm trong lịng chất lỏng cùng chịu một độ tăng áp suất p

Giải

Aùp suất của nước tác dụng lên đáy bình : p1= h.d= 0,2.10 000 = 2 000(N/m2)

Áp suất do lực F tác dụng lên pittơng là:

10010.10

Giải

Áp suất khí quyển là :p1 = h1.d= 0,75 136 000 = 102 000(N/m2)

Áp suất do nước gây ra: