Giáo án tự chọn vật ly 8 cả năm chuẩn

Giáo án tự chọn vật ly 8 cả năm chuẩnBÀI TẬP CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀUI MỤC TIÊU Làm được bài tập đơn giản về chuyển động thẳng đều. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Bài 1 : Một ôtô đi 5ph ở quảng đường thứ nhất với vận tốc 60kmh. Sau đó đi tiếp quảng đường thứ hai với vận tốc 40kmh trong vòng 3ph . Coi ôtô chuyển động đều. Tính quãng đường ôtô đã đi trong cả hai giai đoạn.GV : Yêu cầu học sinh tìm hiểu bài toán, nêu phương pháp giải bài toán.HS : Thực hiện yêu cầu của GV.

Trang 1

Ngày soạn: Tiết: 1 Ngày dạy:

BÀI TẬP CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU

I MỤC TIÊU

Làm được bài tập đơn giản về chuyển động thẳng đều

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bài 1 : Một ôtô đi 5ph ở quảng đường thứ nhất với vận tốc 60km/h Sau đó đi tiếp

quảng đường thứ hai với vận tốc 40km/h trong vòng 3ph Coi ôtô chuyển động đều Tính quãng đường ôtô đã đi trong cả hai giai đoạn

GV : Yêu cầu học sinh tìm hiểu bài toán, nêu phương pháp giải bài toán

HS : Thực hiện yêu cầu của GV

HD : 5ph = 5

6h ; 3ph = 3

60h Gọi S1 và S2 là các đoạn đường thứ nhất và thứ hai

Ta có : S1 = v1.t1 = 5km

S2 = v2 t2 = 2km vậy S = S1 + S2 =5+2=7km

Bài 2 : Hai người cùng xuất phát tại hai dịa điểm A và B cách nhau 60km Người thứ

nhất đi xe máy từ A đến B với vận tốc 30km/h Người thứ hai đi xe đạp từ B đến A với vận tốc 10km/h Hỏi sau bao lâu hai người gặp nhau và xác định chổ gặp nhau( coi chuyển động hai xe là đều)

IV Rút kinh nghiệm:

Trang 2

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Bài 1 : : Hai xe ôtô cùng xuất phát tại hai dịa điểm A và B, cùng chuyển động về địa điểm C Biết AC =120km ; BC =96km xe khởi hành từ A với vận tốc 50km/h Muốn hai

xe đến C cùng một lúc thì xe khởi hành từ B phải đi với vận tốc bằng bao nhiêu ?

HD : Thời gian xe 1 chuyển động từ A đến C

vậy người thứ nhất đi nhanh hơn

b hai người cùng khưởi hành cùng chiều và cùng thời gian t = t1 = t2 = 20’ = 120s thì quãng đường di chuyển 2 người là:

S1 = v1.t1 = 5 120= 600m = 0,6km

S2 = v2.t2 = 4.17 120= 500m = 0,5km

Khoảng cách người thứ nhất đi xa hơn người thứ 2 là: 0,6 – 0,5 = 0,1km

Trang 3

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Bài 1 : Từ hai điểm A và B một ôtô chuyển động đều với vận tốc 30 km/h Đến B ôtô qoay ngay về điểm A cũng chuyển động đều với vận tốc 40km/h Xác định vận tốc trung bình cả đi và về

Bài 2 : Một người đi xe đạp trên đoạn đường thẳng AB 1/3 đoạn đường đầu đi với vận tốc 12km/h , 1/3 đoạn đường tiếp theo với vận tốc 8km/h và 1/3 đoạn đường cuối với vận tốc 6km/h Tính vận tốc TB trên cả đoạn đường

Trang 4

GV : Yêu cầu học sinh tìm hiểu bài toán, nêu phương pháp giải bài toán.

Bài 1 : Hãy biểu diễn trên cùng một hình vẽ các véc tơ trọng lực tác dụng lên các vật có khối lượng m1= 1kg , m2 =2kg , m3 = 4kg

Trang 5

HD :

Bài 3 : Mặt Trăng chuyển động tròn xung quanh Trái Đất với độ lớn vận tốc không đổi Một học sinh cho rằng vì vận tốc Mặt Trăng không đổi nên Mặt Trăng nên không chịu tác dụng lực từ phía Trái Đấi í kiến như vậy có đúng không? Hãy giải thích và minh hoạ bằng hình vẽ

HD : Giải thích như vậy là không đúng

Khi Mặt Trăng chuyển động xung quanh

Trái Đất , độ lớn vận tốc không đổi

nhưng hướng của vận tốc lại luôn luôn thay

đổi vì Mặt Trăng luôn chịu lực hút của

Trang 6

BÀI TẬP VỀ SỰ CÂN BẰNG LỰC - QUÁN TÍNH

I MỤC TIÊU

Làm được bài tập đơn giản về cân bằng lực – quán tính

Bài 1 : Treo một vật vào một lực kế thấy lực kế chỉ 25N.

a) hãy cho biết các lực nào đã tác dụng vào vật , chúng có đặc điểm gì ?

b) Khối lượng vật là bao nhiêu?

HD : a) có hai lực tác dụng lên vật:

+ Trọng lực ( lực hút của Trái Đất)

+ Lực đàn hồi của lò xo

Khi vật đứng yên hai lực này cân bằng nhau

b) Vì hai lực cân bằng nên giá trị của trọng lực bằng đúng số chỉ của lực kế Nên khối lượng của vật là 2.5kg

Bài 2: Những hành khách ngồi trên xe ôtô cho biết: Khi ôtô đang chuyển động bổng

dưng tăng tốc đột ngột thì họ có xu hướng ngã về phía sau Hãy giải thích tại sao?

GV : Yêu cầu học sinh tìm hiểu bài toán

HD : Giải thích hiện tượng trên dựa vào kiến thức bài Quán tính

Bài 3: khi bút máy bị tắc mực các học sinh thường cầm bút máy vẩy mạnh Làm như

thế có tác dụng gì?

………

Trang 7

BÀI TẬP VỀ LỰC MA SÁT

I MỤC TIÊU

Làm được bài tập đơn giản về lực ma sát

Bài 1 : Một học sinh dùng dây để kéo thùng gỗ nặng trên sàn nằm ngang bằng một lực F

=60N nhưng thùng không nhúc nhích

vẫn không thay đổi vận tốc

b) Hãy minh hoạ lời giải bằng hình vẽ

HD: Lúc này xuất hiện lực ma sát nghĩ và đã cân bằng với lực kéo F làm cho thùng vẫn đứng yên

Bài 2: Trong nhiều trường hợp lực ma sát có lợi nhưng cũng có rất nhiều trường hợp

lực ma sát lại có hại Hãy tìm hiểu và nêu một số thí dụ về vấn đề trên

HD: HS tự trả lời câu này

Bài 3: Trả lời trắc nghiệm: 6.1, 6.2, 6.3

………

Trang 8

ÔN TẬP

A Mục tiêu:

1, Kiến thức

- Củng cố, khắc sâu các kiến thức về: Chuyển động cơ học, lực …

- Bồi dưỡng khả năng tư duy tổng hợp, trí nhớ cho HS

2 Kĩ năng:

- Phối hợp các kiến thức đã học để giải được các dạng bài tập cơ bản

- Rèn khả năng diễn đạt, kĩ năng trình bày bài giải, kĩ năng vẽ hình

2, Kiểm tra bài cũ:

HS1: 1 Lực ma sát có lợi hay có hại ? Lấy ví dụ minh họa ?

2 Các nhà khoa học đã làm thế nào để giảm ma sát trượt để nâng cao năng suất của máy móc ?

Trang 9

điểm hai lực khi vật vật

đứng cân bằng ? Hãy biểu

- Làm bài tập

2, Lực – Quán tính

B Bài tập Bài 3.3

S1 = 120m; t1 = 30 s; S2 = 60m; t2 = 24 s

vtb = ? GiảiVận tốc trung bình của người đi xe đạp trên cả hai quãng đường là:

- Có hai lực tác dụng lên vật: lực căng dây T và trọng lượng P Khi vật đứng yên:

T = P = 2,5N

- Biểu diễn:

4 Củng cố:

Trang 10

- Nêu lại ND bài học.

5 Hướng dẫn về nhà:

- Học bài, làm BT theo ôn tập và giờ sau kiểm tra 1 tiết

Làm được bài tập đơn giản về áp suất

Bài 1 : Một xe tăng có trọng lượng P = 30000N , diện tích tiếp xúc của các bản xích lên

mặt đất là 1,2mm

a) Tính áp suất của xe tăng lên mặt đường

b) Hãy so sánh áp suất của xe tăng lên mặt đất với một người nặng 70kg có diện tích tiếp xúc của hai bàn chân lên mặt đất là 200cm2 và rút ra kết luận

HD : a) áp lực của xe tăng tác dụng lên mặt đất bằng đúng rọng lượng của xe tăng F =

Bài 2: Một vật kích thước hình chữ nhật có 50cm 40cm 20cm đặt trên mặt bàn nằm

ngang Trọng lượng riêng của chất làm vật d = 78000N/m3 Tính áp suất lớn nhất và nhỏ nhất lên mặt bàn

HD: Thể tích vật V= 50.40.20 = 40000cm3 = 0.04 m3

Trọng lượng của vật P = d.v = 78000 0.04 = 3120N

Trang 11

Làm được bài tập đơn giản về áp suất chất lỏng

Bài 1 : Một tàu ngầm lặn dưới biển , áp suất tác dụng lên mặt ngoài của thân tàu đo

được bằng áp kế của tàu là 1545000N/m2 Hỏi tàu đang ở độ sâu nào ? biết trọng lượng riêng của nước biển là 10300N/m3

HD: Từ công thức tính áp suất: p = h d ta có h = p/d = 1545000/10300 = 150m

Bài 2: Người ta dựng một ống thuỷ tinh vuông góc vói mặt thoáng của nước trong bình, hai ống đều hở , phần ống nhô trên mặt nước có chiều cao H = 5cm sau đó rót dầu vào ống Vậy ống phải có chiều dài tổng cộng bằng bao nhiêu để nó hoàn toàn chứa dầu Cho TLR của nước 10000N/m3 của dầu 8000N/m3

Trang 12

HD :

Bài 3 : một thợ lặn lặn xuống độ sâu 40m so với mặt nước biển.

a) Tính áp suất của độ sâu ấy

b) Cửa chiếu của áo lặn có diện tích 0,018m2 Tính áp lực của nước tác dụng lên phần diện tích này?

Làm được bài tập đơn giản về áp suất khí quyển

Bài 1 : để đo độ cao của một cái tháp người ta sử dụng khí áp kế để đo áp suất Kết quả

Trang 13

Bài 2: Trong một máy ép dùng chất lỏng , mỗi lần pittông nhỏ đi xuống một đoạn h

=0,2 m thì pittông lớn lại được nâng lên một đoạn H =0,01 m Tính lực nén vật lên pittông lớn nếu tác dụng vào pittông nhỏ một lực f =500N

HD :

0, 2

500 10000 0,01

Hg Trọng lượng riêng của thuỷ ngân là 136000N/m3 , của không khí là 13N/m3

Trang 14

LỰC ĐẨY ÁC-SI -MÉT

I MỤC TIÊU

Làm được bài tập đơn giản về lực đẩy ac-si-met

B ài 1 : Làm câu C5 ở SGK

HD : khối lượng cục nước đá : m = V.D = 500 0,92 = 460g =0,46kg

Trọng lượng cục nước đá : P = 10m = 10 0,46 = 4,6 N

Khi cục nước đá nổi trọng lượg của cục nước đá đúng bằng trọng lượng của nước

bị chiếm chổ tức đúng bằng lực dẩy ácimet

Trang 15

BÀI TẬP ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

Làm được bài tập đơn giản

A Câu hỏi tự luận

Câu 1: Bình thông nhau có đặc điểm gì? Viết công thức của máy dùng chất lỏng?

Câu 2 : Độ lớn áp suất khí quyển được tính như thế nào?

Câu 3: Viết công thức tính lực đẩy Acsimet? Giải thích các đại lượng có trong công thức và đơn vị của chúng? Có mấy cách xác định lực đẩy Acsimet?

Câu 4: Điều kiện để vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng?

Câu 5: Khi nào có công cơ học? Viết công thức tính công? Giải thích các đại lượng có trong công thức và đơn vị của chúng?

Câu 6: Phát biểu định luật về công?

Câu 7: Công suất là gì? Viết biểu thức? Giải thích các đại lượng có trong biểu thức và đơn vị của chúng?

2 1

t t

S S

Đáp số: 510N; 51kg

Trang 16

Làm được bài tập đơn giản về sự nổi

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Câu 1 Điều kiện để một vật nhúng trong chất lỏng nổi, chìm và lơ lững ?

HD Điều kiện để một vật nhúng trong chất lỏng bị :

- Chìm xuống khi P > FA ⇔ d v > dcl

- lơ lửng trong lòng chất lỏng khi P = FA ⇔ d v = dcl

- Nổi tỷên mặt chất lỏng khi P< FA ⇔ d v < dcl

Trang 17

Làm được bài tập đơn giản về công cơ học

A t

S

600 300

Trang 18

Làm được bài tập đơn giản về công cơ học

HĐ1:

Ôn tập

- Hệ thống lại kiến thức

chương I

- Trả lời câu hỏi 15, 16, 17

- YC học sinh thảo luận

- Trả lời

- Hoạt động nhóm để giải quyết các bài tập trắc nghiệm ở phần vận dụng

Trang 19

BÀI TẬP CÔNG SUẤT.

? Viết công thức tính công

suất của người đi bộ

t = 2h, n = 10000 bước

AMột bước = 40J

P = ?

GiảiCông suất người đi bộ là

t

A

A = AMột bước n = 10000 40 = 400000J

t = 2h = 2.60.60 = 7200s

Trang 20

và tínhv

Bài 15.4

suất của dòng nước

? viết công thức tính A ->

tính

=> thay số tính P

- A = Pôtô.t

-

t

A

P =

- A = F.s = P h

Giải Công của ô tô thực hiện trong 2 giờ là :

A = Pôtô.t = P 2.60.60 = 7200P J

Bài 15.4:

h = 25m, L = 120m3/phút

dN = 1000kg/m3

P = ?

Giải Công suất của dòng nước chảy qua đập là:

t A P = A = F.s = P h P là trọng lượng của nước rơi xuống trong 1 phút P = 120 V.d = 120.V.10.D = 120.1.10.1000 = 1200000 N t = 1phút = 60s => W P 500000 60 25 1200000 = =

4 Củng cố: - Nêu lại ND bài học 5 Hướng dẫn về nhà: - Học bài - Nghiên cứu bài mới, E Rút kinh nghiệm

Trang 21

BÀI TẬP CÔNG SUẤT (T2)

- Yêu cầu các bàn làm việc

theo nhóm giải các bài tập

A = F.s = 80.4500 =36000JCông suất trung bình của con ngựa là

W t

Ngày giảng:

Trang 22

=> tinh công suất P

? viết công thức tính tiền ->

P = nN .10.mN = 20.10.50 = 10 000N

Độ cao mà thang qmáy phải vượt qua 9 tầng là:

h = 9.hT = 9.3,4 = 30,6m

=

b Pb = 2P = 10 200W = 10,2 kW 1kwh phải trả 800 đồng tiền điện

T = ?

GiảiChi phí phải trả thang lên là:

T = A 800 = Pb t 800

60

1.2,10

=

= 136 đồng

Trang 23

BÀI TẬP CƠ NĂNG

A Mục tiêu:

- Biết được khi nào vật có cơ năng, thế năng và động năng

- Phân biệt được thế năng hấp dẫn với thế năng đàn hồi

- Thấy được một cách định tính thế năng hấp dẫn của vật phụ thuộc vào độ cao của vật so với mặt đất và động năng của vật phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc của vật Tìm được thí dụ minh họa

- Vận dụng các kiến thức đã học để nhận biết khi nào vật có thế năng hoặc động năng hoặc vừa có thế năng vừa có động năng

1 khi nào có thế năng? Phân loại thế năng?

2 Thế nào là động năng? động năng phụ thuộc vào yếu tố nào?

3 Thế nào là thế năng? thế năng phụ thuộc vào yếu tố nào?

3 Bài mới

- Yêu cầu hs tự lực nghiên

cứu giải bài tập 16.1-> 16.5

và hợp tác bàn giải bài

16.2v

- Chữa bài

? Khi nào vật chuyển động

- Hs nghiên cứu theo yêu cầu

- cá nhân lên giải, cá nhân khác nhận xét

Bài 1: C

Bài 2:

- Ngân nói đúng nếu lấy cây bên đường làm mốc chuyển động

- Hằng nói đúng nếu lấy tàu làm mốc chuyển động

Bài 3:

Của cánh cungC, đó là thế năng

Trang 24

BÀI TẬP

SỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG

A Mục tiêu:

- Phát biểu được định luật bảo toàn cơ năng ở mức độ đơn giản

- Lấy được một số ví dụ về sự chuyển hóa lẫn nhau giữa thế năng và động năng trong thực tế

HS1: 1 Nêu nội dung Định luật bảo toàn cơ năng?

2 Sự chuyển hoá của các dạng cơ năng như thế nào? lấy VD minh hoạ

Động năng cùng một vị trí

Ngày giảng:

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	578 KB