Gián án tu chon vat ly 8

Ngày soạn : 27/12/2010 Ngày dạy : 29/12/2010 Tuần 20 tiết 1 + 2 : BÁM SÁT Chđ ®Ị 1: Lùc. Lùc §Èy ¸c si mÐt Tiªt 1: ¤n tËp vỊ BiĨu diƠn lùc I.Mơc tiªu 1. KiÕn thøc -Cđng cè l¹i kiÕn thøc vỊ lùc lµ 1 ®¹i lỵng vÐc t¬ 2.KiÕn thøc -BiĨu diƠn ®ỵc vec t¬ lùc 3.Th¸i ®é -Cã ý thøc trong häc tËp II.Chn bÞ - GV: Bảng phụ, phấn màu, thước, sách bài tập, sách tham khảo. - HS: Các kiến thức đã học. III. Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc: H®: 1 ¤n tËp lÝ thut (10 ph) Mơc tiªu: Gióp HS nhí ®ỵc bµi cò vµ bíc ®Çu h×nh dung ®ỵc néi dung cđa bµi häc cÇn nghiªn cøu. H×nh thøc : vÊn ®¸p ( Gv nªu c©u hái HS suy nghÜ ®Ĩ tr¶ lêi) Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên HS: trả lời -Lùc lµ mét ®¹i lỵng vec t¬ ®ỵc biĨu diĨn b»ng 1 mòi tªn cã: +Gèc lµ ®iĨm ®¹t cđa Lùc +Ph¬ng, ChiỊu trïng víi Ph¬ng, ChiỊu cđa Lùc. +§é dµi biĨu thÞ cêng ®é cđa Lùc theo tØ xÝch cho tríc. Hs: nhận xét . HS: chu ý lắng nghe -Nªu nhËn xÕt vỊ Lùc? HĐ 2: Bài Tập Về Biểu Diễn Lực(30 ph) Mơc tiªu: HS vËn dơng ®ỵc c¸c kiÕn thøc vỊ biĨu diƠn lùc ®Ĩ lµm c¸c bµi tËp. H×nh thøc : VÊn ®¸p gỵi më, lÝ gi¶i cho HS Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Th¶o ln nhãm chän ®¸p ¸n ®óng nhÊt. §¸p ¸n : chän D Trän tõ thÝch hỵp ®iỊn vµo chç trèng: §¸p ¸n: (1) søc hót cđa tr¸i ®Êt (2) t¨ng (3) lùc c¶n cđa c¸t (4) gi¶m D¹ng 1 tr¾c nghiƯm (10 ph) Bµi 1 Khi chØ cã 1 vËt t¸c dơng lªn vËt th× v©n tèc cđa vËt sÏ nh thÕ nao? H·y chon c©u tr¶ lêi ®óng nhÊt: A. VËn tèc kh«ng thay ®ỉi. B. VËn tèc t¨ng dÇn. C. VËn tèc gi¶m dÇn D. Cã thĨ t¨ng vµ còng cã thĨ gi¶m Bµi 2 §iỊn tõ thÝch hỵp vµo chç trèng: -Khi th¶ vËt r¬i, do søc .(1) vËn tèc cđa vËt . (2) -Khi qu¶ bãng l¨n vµo b·i c¸t,do (3) cđa c¸t nªn vËn tèc cđa bãng bÞ (4) D¹ng Bµi tËp tù ln (12 ph) BiĨu diƠn c¸c vec t¬ lùc sau ®©y: Träng lùc cđa 1 vËt lµ 1500N ( tØ xÝch tïy trän) HS: đọc bảng phụ nội dung câu hỏi HS: các nhóm HS tiến hành thảo luận làm các D¹ng 2 tù ln (20 ph) GV: Treo bảng phụ: 1 bi tp. HS chỳ ý lng nghe GV hng dn. i din nhúm HS lờn bng trỡnh by cõu tr li F ur P ur HS: nhn xột kt qu ca nhúm bn. HS: chỳ ý lng nghe v ghi vo v. HS: vẽ lại hình và nêu: Điểm đặt Phơng, chiều Cờng độ Bài 3 Biu din vộc t lc ca mt vt cú trng lc 400N t xớch tựy chn. Biu din vộc t lc ca mt vt b kộo theo phng ngang chiu t trỏi sang phi vi lc kộo 2000N, bit t xớch l 1cm ứng với 500N Bài 4: a) b)GV: Nêu các yêu cầu cho HS nêu về lực đợc biểu diễn trên mỗi hình? IV. Củng cố: - HS trả lời các câu hỏi: + Lực là đại lợng vô hớng hay có hớng? Vì sao? + Lực đợc biểu diễn nh thế nào? * Dặn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ. - Làm bài tập 4.1- 4.5 (SBT). - Đọc lại bài 6: Lực - Hai lực cân bằng (SGK Vật lý 6). - Đọc trớc bài 5: Sự cân bằng lực - Quán tính. 2 A P 10N 5000NN B F F = 15000N TiÕt 2: «n tËp vỊ sù c©n b»ng Lùc. qu¸n tÝnh I.Mơc tiªu 1. KiÕn thøc -Cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ hai lùc c©n b»ng,®Ỉc ®iĨm cđa 2 lùc c©n b»ng, qu¸n tÝnh. 2.KÜ n¨ng -VËn dơng kiÕn thøc ®Ĩ gi¶i thÝch ®ỵc mét sè hiƯn tỵng vỊ 2 lùc c©n b»ng, vỊ qu¸n tÝnh. 3.Th¸i ®é BiÕt liªn hƯ ®Õn thùc tiƠn. II.Chn bÞ GV: Bảng phụ, phấn màu, thước, sách bài tập, sách tham khảo. HS: Các kiến thức đã học. III. Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc: H®: 1 ¤n tËp lÝ thut (10 ph) Mơc tiªu: Gióp HS nhí ®ỵc bµi cò vµ bíc ®Çu h×nh dung ®ỵc néi dung cđa bµi häc cÇn nghiªn cøu. H×nh thøc : vÊn ®¸p( Gv nªu c©u hái HS suy nghÜ ®Ĩ tr¶ lêi) Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tr¶ lêi: -Hai lùc c©n b»ng lµ 2 lùc cïng ®Ỉt lªn mét vËt, cã cêng ®é b»ng nhau, ph¬ng n»m trªn cïng mét ®êng th¼ng, chiỊu ngỵc nhau. -Díi t¸c dơng cđa 2 lùc c©n b»ng, mét vËt ®ang ®øng yªn sÏ tiÕp tơc ®øng yªn; ®ang chun ®éng sÏ tiÕp tơc chun ®éng th¼ng ®Ịu. Chun ®éng nµy ®ỵc gäi lµ chun ®éng theo qu¸n tÝnh. -Khi cã lùc t¸c dơng, mäi vËt kh«ng thĨ thay ®ỉi vËn tèc ®ét ngét ®ỵc v× cã quan tÝnh. + VËt cã khèi lỵng cµng lín th× qu¸n tÝnh cđa nã cµng lín. -ThÕ nµo lµ 2 lùc c©n b»ng? -Díi t¸c dơng cđa 2 lùc c©n b»ng vËt ®ang ®øng yªn th× sÏ nh thÕ nµo?VËt ®ang chun ®éng th× sÏ ra sao? -Khi cã lùc t¸c dơng, mäi vËt cã thĨ thay ®ỉi vËn t«c ®ét ngét ®- ỵc kh«ng? v× sao? HĐ 2: Bài Tập Về Hai Lực C©n B»ng Vµ Qu¸n TÝnh(30 ph) Mơc tiªu: HS vËn dơng ®ỵc c¸c kiÕn thøc vỊ hai lùc c©n b»ng vµ qu¸n tÝnh ®Ĩ lµm c¸c bµi tËp. H×nh thøc : VÊn ®¸p gỵi më, lÝ gi¶i cho HS Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Th¶o ln nhãm t×m ph¬ng ¸n dóng. §¸p ¸n: ph¬ng ¸n D Th¶o ln chän ®óng sai. §¸p ¸n: 1.a) sai b) ®óng 2.®óng D¹ng 1 Tr¾c nghiƯm (10 ph) Bµi 1 Hai lùc nµo sau ®©y lµ hai lùc c©n b»ng: A.Hai lùc lµm vËt C§ nhanh dÇn B. Hai lùc lµm vËt C§ chËm dÇn. C.Hai lùc lµm vËt ®ỉi híng chun ®éng. D.Hai lùc lµm vËt kh«ng thay ®ỉi vËn tèc. Bµi 2 Trong c¸c c©u sau ®©y c©u nµo ®óng c©u, nµo sai? 1.¤ t« ®ang chun ®éng bçng t¾t m¸y h·m phanh. a)NÕu «t« cµng chë nỈng th× cµng dƠ dõng l¹i. b)NÕu «t« ®ang C§ víi vËn tèc lín th× khã dõng l¹i ngay. 2.§é lín cđa vËn tèc cho biÕt møc ®é nhanh chËm trong C§ cđa 3 3.sai Chọn từ hoặc cụm từ thích hợp: Đáp án: (1) phải (2) quán tính vật. 3.Vật đang CĐ mà chỉ chịu tác dụng của 2 lực có cùng cờng độ thì vât CĐ đều mãi. Bài 3 a) chọn từ hoặc cụm từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau: Ôtô đột ngột rẽ vòng sang (1) .thì hành khách bị ngả sang trái do ngời có .(3) . Trả lời: Khi gõ mạnh cán búa,cuốc,xẻng xuống nền cứng; do đầu búa , cuốc, xẻng đang có quán tính chuyển động còn cán dừng lại đột ngột khiến đầu búa,lỡi cuốc, xẻng ngập chặt vào cán. Trả lời: Khi Thỏ đột ngột rẽ ngang,do quán tính Sói tiếp tục lao về phía trớc khiến nó bắt hụt Thỏ. Trả lời: Bài 6: vt cõn bng thỡ cỏc lc tỏc dng lờn nú phi bng nhau. trong trng hp ny lc gi dõy phi bng vi trng lng ca vt. F=P=10.m=4,5.10=45N. Vy phi gi dõy vi mt lc bng 4,5N Bài 7: khi xe dang chuyn ng nhanh, ngi ngi trờn xe chuyn ng cựng vi xe. khi xe dng li t ngt, chõn ngi ngi trờn xe dng li vi sn xe, mt khỏc do quỏn tớnh m phn phớa trờn ca ngi cú xu hng chuyn ng ti trc vi vn tc nh c, kt qu l than ngi cú xu hng ngó chỳi v phớa trc Dạng 2 BT tự luận (20ph) Bài 4 Vì sao muốn tra cán búa, cán xẻng, cho thật chặt, ngơi ta thờng quay ngợc cán rồi gõ mạnh đầu cán xuống nền cứng? Bài 5 Một con Sói đang đuổi một con Thỏ. Khi Sói chuẩn bị vồ mồi, thình lình thỏ nhảy tạt sang một bên và thế là trốn thoát.Hãy giải thích tại sao Thỏ rẽ nh vậy thì Sói không bắt đợc Thỏ? GV: Treo bng ph: Bài 6: Mt vt cú khi lng 4,5kg treo vo mt si dõy. cn phi gi dõy mt lc bng bao nhiờu vt cõn bng? Bài 7: Khi xe dang chuyn ng nhanh, nu xe dng li t ngt thỡ hnh khỏch ngi trờn xe cú xu hng ngó chỳi v trc. hóy gii thớch ti sao? IV/ Củng cố- Dặn dò + Củng cố GV: Yêu cầu HS đọc phần lí thuyết + Dặn dò : - Học thuộc phần ghi nhớ . Làm hết các bài tập phần BT SBT Ngày soạn : 2/1/2011 Ngày dạy : 5/1/2011 4 Tn 21 tiÕt 3+ 4 : TiÕt 3: ¤n tËp vỊ lùc ma s¸t I.Mơc tiªu 1.KiÕn thøc: Cđng cè KT vỊ lùc ma s¸t 2.KÜ n¨ng: BiÕt ph©n biƯt ®ỵc sù xt hiƯn cđa c¸c lo¹i ma s¸t vµ ®Ỉc ®iĨm cđa mçi lo¹i nµy. 3.Th¸i ®é: Ph©n tÝch ®ỵc mét sè hiƯn tỵng vỊ lùc ma s¸t cã lỵi , cã h¹i trong ®êi sèng vµ trong KT.Nªu ®ỵc c¸ch kh¾c phơc t¸c h¹i vµ vËn dơng Ých lỵi cđa c¸c lùc ma s¸t nµy. II. Chn bÞ GV: Bảng phụ, phấn màu, thước, sách bài tập, sách tham khảo. HS: Các kiến thức đã học. III. Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc: H®: 1 ¤n tËp lÝ thut (10 ph) Mơc tiªu: Gióp HS nhí ®ỵc bµi cò vµ bíc ®Çu h×nh dung ®ỵc néi dung cđa bµi häc cÇn nghiªn cøu. H×nh thøc : Ph¸t vÊn( Gv nªu c©u hái HS suy nghÜ ®Ĩ tr¶ lêi) Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên HS:Tr¶ lêi -Lùc ma s¸t trỵt sinh ra khi mét vËt trỵt trªn bỊ mỈt cđa vËt kh¸c. -Lùc ma s¸t l¨n sinh ra khi mét vËt l¨n trªn bỊ mỈt cđa vËt kh¸c. -Lùc ma s¸t nghØ gi÷ cho vËt kh«ng trỵt khi vËt bÞ t¸c dơng cđa lùc kh¸c. -Lùc ma s¸t cã thĨ cã h¹i hc cã lỵi. GV: Nªu c©u hái: -Lùc ma s¸t trỵt sinh ra khi nµo? -Lùc ma s¸t l¨n sinh ra khi nµo? -Lùc ma s¸t nghØ cã t¸c dơng g×? -Lùc ma s¸t cã lỵi hay cã h¹i? HĐ 2: Bài Tập VỊ Lùc Ma S¸t (30 ph) Mơc tiªu: HS vËn dơng ®ỵc c¸c kiÕn thøc vỊ lùc ma s¸t ®Ĩ lµm c¸c bµi tËp. H×nh thøc : VÊn ®¸p gỵi më, lÝ gi¶i cho HS Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Th¶o ln t×m ®¸p ¸n ®óng: §¸p ¸n: chän C HS: Lµm c)¤t« chun ®éng th¼ng ®Ịu khi lùc kÐo c©n b»ng víi lùc ma s¸t. VËy: ms F = k F = 800 N. b)Lùc kÐo t¨ng( k F > ms F ) th× «t« chun ®éng nhanh dÇn. c)Lùc kÐo gi¶m ( k F < ms F ) th× «t« chun ®éng chËm dÇn. D¹ng 1 Tr¾c nghiƯm Bµi 1 Trong c¸c c¸ch sau ®©y , c¸ch nµo lµm gi¶m ®ỵc lùc ma s¸t? A.T¨ng ®é nh¸m cđa mỈt tiÕp xóc. B.T¨ng lùc Ðp lªn mỈt tiÕp xóc. C. T¨ng ®é nh½n gi÷a c¸c mỈt tiÕp xóc. D. T¨ng diƯn tÝch bỊ mỈt tiÕp xóc. D¹ng 2 Tù ln Bµi 2 Bµi 6.4(SBT) Mét «t« chun ®éng th¼ng ®Ịu khi lùc kÐo cđa ®éng c¬ «t« lµ 800 N. a)TÝnh ®é lín cđa lùc ma s¸t t¸c dơng lªn c¸c b¸nh xe «t« (bá qua lùc c¶n cđa kh«ng khÝ). b)Khi lùc kÐo cđa «t« t¨ng lªn th× «t« sÏ chun ®éng nh thÕ nµo nÕu coi lùc ma s¸t lµ kh«ng thay ®ái? c)Khi lùc kÐo cđa «t« gi¶m ®i th× «t« sÏ chun ®éng nh thÕ nµo nÕu coi lùc ma s¸t lµ kh«ng thay ®ỉi? Bµi 3:Bµi 6.5 (SBT) a, Khi b¸nh xe l¨n ®Ịu trªn ®êng s¾t th× lùc kÐo c©n b»ng víi lùc c¶n, khi ®ã lùc kÐo b»ng 5000N. 5 HS lµm bµi tËp 6.5(SBT) Hs kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n. So víi träng lỵng ®Çu tµu, lùc ma s¸t b»ng: 5000/(10000*10) =0,05 lÇn. §oµn tµu khi khëi hµnh chÞu t¸c dơng hai lùc: Lùc ph¸t ®éng, lùc c¶n. b. §é lín cđa lùc lµm tµu ch¹y nhanh dÇn khi khëi hµnh: F k - F ms = 10000 – 5000 =5000N. IV/ Cđng cè- DỈn dß.(5 ’ ) - Lµm l¹i c¸c bµi tËp trong SBT vµ xem l¹i néi dung ®· häc bµi lùc ,c¸ch ph©n tÝch lùc ®Ĩ tiÕt tíi häc. Tiªt 4: Lun tËp vỊ ph©n tÝch lùc I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc: Cđng cè, kh¾c s©u vÐc t¬ lùc, biĨu diƠn vÐc t¬ lùc, hai lùc c©n b»ng, lùc ma s¸t, ph©n tÝch lùc. 2.KÜ n¨ng:BiÕt biĨu diƠn ®ỵc vÐc t¬ lùc, ph©n tÝch ®ỵc lùc,nhËn biÕt ®ỵc 2 lùc c©n b»ng. 3 Th¸i ®é: Cã ý thøc trong häc tËp II. Chn bÞ GV: Bảng phụ, phấn màu, thước, sách bài tập, sách tham khảo. HS: Các kiến thức đã học. III. Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc : H®: 1 ¤n tËp lÝ thut (10 ph) Mơc tiªu: Gióp HS nhí ®ỵc bµi cò vµ bíc ®Çu h×nh dung ®ỵc néi dung cđa bµi häc cÇn nghiªn cøu. H×nh thøc : Ph¸t vÊn( Gv nªu c©u hái HS suy nghÜ ®Ĩ tr¶ lêi) Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên HS:Tr¶ lêi -Lùc lµ m«t ®¹i lỵng vec t¬ ®ỵc biĨu diƠn b»ng mét mòi tªn cã : + Gèc lµ ®iĨm ®Ỉt cđa lùc. +Ph¬ng,chiỊu trïng víi ph¬ng chiỊu cđa lùc. +§é dµi biĨu thÞ cêng ®é cđa lùc theo tØ xÝch cho tríc. - Tr¶ lêi: -Hai lùc c©n b»ng lµ 2 lùc cïng ®Ỉt lªn mét vËt, cã c- êng ®é b»ng nhau, ph¬ng n»m trªn cïng mét ®êng th¼ng, chiỊu ngỵc nhau -Lùc ma s¸t trỵt sinh ra khi mét vËt trỵt trªn bỊ mỈt cđa vËt kh¸c. -Lùc ma s¸t l¨n sinh ra khi mét vËt l¨n trªn bỊ mỈt cđa vËt kh¸c. GV: Nªu c©u hái: -Nªu c¸ch biĨu diƠn lùc? -ThÕ nµo lµ 2 lùc c©n b»ng? -Lùc ma s¸t trỵt sinh ra khi nµo? -Lùc ma s¸t l¨n sinh ra khi nµo? 6 -Lùc ma s¸t nghØ gi÷ cho vËt kh«ng trỵt khi vËt bÞ t¸c dơng cđa lùc kh¸c. -Lùc ma s¸t cã thĨ cã h¹i hc cã lỵi. -Lùc ma s¸t nghØ cã t¸c dơng g×? -Lùc ma s¸t cã lỵi hay cã h¹i? HĐ 2: Bài Tập VỊ Lùc (30 ph) Mơc tiªu: HS vËn dơng ®ỵc c¸c kiÕn thøc vỊ lùc ma s¸t ®Ĩ lµm c¸c bµi tËp. H×nh thøc : VÊn ®¸p gỵi më, lÝ gi¶i cho HS Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên HS: Lµm viƯc theo nhãm vµ nªu kÕt qu¶ tr¶ lêi. §¸p ¸n: 1.C 2.C 3.C D¹ng 1: Bµi tËp tr¾c nghiƯm Bµi 1: Chän ®¸p ¸n ®óng nhÊt: 1 VËt sÏ nh thÕ nµo khi chÞu t¸c dơng cđa hai lùc c©n b»ng: A. VËt ®ang ®ang ®øng yªn sÏ chun ®éng nhanh dÇn B. VËt ®ang chun ®éng sÏ dõng l¹i C. VËt ®ang ®øng yªn sÏ ®øng yªn, ho¨c vËt ®ang chun ®éng sÏ chun ®éng th¼ng ®Ịu m·i D. C¶ A, B, C ®Ịu sai 2. Hµnh kh¸ch ngåi trªn xe « t« ®ang chun ®éng bçng thÊy m×nh bÞ nghiªng sang ph¶i, chøng tá xe: A. §ét ngét gi¶m vËn tèc B. §ét ngét t¨ng vËn tèc C. §ét ngét rÏ sang tr¸i D. §ét ngét rÏ sang ph¶i 3. Lùc nµo xt hiƯn sau ®©y kh«ng ph¶i lµ lùc ma s¸t: A. Lùc xt hiƯn khi b¸nh xe trỵt trªn mỈt ®êng lóc phanh gÊp B.Lùc gi÷ cho vËt cßn ®øng yªn trªn mỈt bµn khi bÞ nghiªng C.Lùc cđa d©y cung t¸c dơng lªn mòi tªn khi b¾n D. Lùc xt hiƯn khi viªn bi l¨n trªn mỈt bµn HS: Lµm viƯc theo nhãm vµ nªu kÕt qu¶ tr¶ lêi. D¹ng 2: Bµi tËp tù ln Bµi 1:BiĨu diƠn c¸c vect¬ lùc sau: a.Träng lùc cđa mét vËt lµ 15000N ( Theo tØ lƯ 1cm øng víi 500N) b.Lùc kÐo mét sµ lan lµ 2000N theo ph¬ng n»m ngang, chiỊu tõ tr¸i sang ph¶i tØ lƯ xÝch 1cm øng víi 400 N Bµi 2:Mét ®Çu tµu khi khëi hµnh cÇn mét lùc kÐo 10000N nhng khi ®· chun ®éng th¼ng ®Ịu trªn ®êng ray th× chØ cÇn mét lùc kÐo lµ 5000N. a)TÝnh ®é lín cđa lùc ma s¸t khi b¸nh xe l¨n ®Ịu trªn ®- êng ray? b)TÝnh ®é lín cđa hỵp lùc lµm cho tµu ch¹y nhanh dÇn lªn khi khëi hµnh? Bµi 3:Khi bót t¾c mùc, ta vÈy m¹nh, bót l¹i cã thĨ viÕt tiÕp ®ỵc. Gi¶i thÝch t¹i sao? IV/ Cđng cè- DỈn dß. Xem l¹i v¸c bµi tËp ®· lµm vỊ lùc. Chn bÞ cho bµi tËp vỊ ¸p st vµ lùc ®Èy ¸c si mÐt. Ngµy so¹n : 10/1/2011 Ngµy d¹y : 12/1/2011 7 Tn 22 tiÕt 5 + 6 : TiÕt 5 : bµi tËp- lùc ®Èy acsimet I Mơc tiªu 1.KiÕn thøc: -VËn dơng nh÷ng kiÕn thøc vỊ lùc ®Èy ¸c simet, sù nỉi ®Ĩ gi¶i c¸c bµi tËp ®Þnh tÝnh vµ ®Þnh lỵng.(n¾m ®ỵc c¸c c«ng thøc F A = d.V vµ ®iỊu kiƯn vËt nỉi, vËt ch×m, vËt l¬ lưng.) 2.Kü n¨ng: -Sư dơng linh ho¹t c¸c kiÕn thøc trong viƯc gi¶i c¸c bµi tËp ®¬n gi¶n vµ n©ng cao. 3.Th¸i ®é - Gi¶i thÝch ®ỵc mét sè hiƯn tỵng ®¬n gi¶n vỊ lùc ®Èy ¸c si mÐt II. Chn bÞ GV: Bảng phụ, phấn màu, thước, sách bài tập, sách tham khảo. HS: Các kiến thức đã học. III. ho¹t ®éng d¹y häc : H®: 1 ¤n tËp lÝ thut (10 ph) Mơc tiªu: Gióp HS nhí ®ỵc bµi cò vµ bíc ®Çu h×nh dung ®ỵc néi dung cđa bµi häc cÇn nghiªn cøu. H×nh thøc : Ph¸t vÊn( Gv nªu c©u hái HS suy nghÜ ®Ĩ tr¶ lêi) Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên HS: Nªu nh÷ng néi dung ®· häc VËt nhóng trong chÊt láng cµng nhiỊu th× níc d©ng lªn cµng m¹nh -Còng cè kiÕn thc ®· häc. -Lµm c¸c bµi tËp trong SBT phÇn lùc ®Èy Acsimet -Tr¶ lêi -HS -HS th¶o ln I.Lùc ®Èy ac simet: F A =d.V -Ph¬ng th¼ng ®øng. -ChiỊu tõ díi lªn. -§é lín b»ng träng lỵng phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chç: F A =d.V II. Sù nỉi -VËt nỉi: F A >P. -VËt ch×m khi F A <P. -VËt l¬ lưng trong lßng chÊt láng khi F A =P. -NhËn xÐt c¸c bµi tËp cđa HS -Ra c¸c bµi tËp n©ng cao nÕu cã thêi gian. HĐ 2: Bài Tập Về lùc ®Èy ¸c si mÐt (30 ph) Mơc tiªu: HS vËn dơng ®ỵc c¸c kiÕn thøc vỊ lùc ®Èy ¸c si mÐt ®Ĩ lµm c¸c bµi tËp. H×nh thøc : VÊn ®¸p gỵi më, lÝ gi¶i cho HS Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Bµi 10.1: ý B - Bµi 10.2: ý B - Gỵi ý: ®Ĩ so s¸nh ®ỵc lùc ®Èy ¸c-si-mÐt ta ph¶i so s¸nh g×? D¹ng 1 Tr¾c nghiƯm - Gäi 2 hs tr¶ lêi bµi tËp trong (SBT) 10.1; 10.2 D¹ng 2 Tù ln Bµi 10.3 : Khèi lỵng riªng cđa ®ång, s¾t, nh«m kh¸c nhau: D ®ång > D s¾t > D nh«m V× khèi lỵng cđa ba vËt b»ng nhau nªn vËt nµo cã khèi lỵng riªng lín h¬n th× thĨ tÝch nhá h¬n( V=m/D) => V ®ång < V s¾t < V nh«m mµ F A = d chÊt láng .V nªn lùc ®Èy ¸c-si-mÐt t¸c dơng vµo vËt b»ng ®ång lµ nhá nhÊt vµ t¸c dơng vµo vËt lµm b»ng nh«m lµ lín nhÊt. - Bµi 10.4: Lùc ®Èy ¸c-si-mÐt cã ®é lín b»ng träng lỵng cđa khèi chÊt láng bÞ vËt chiÕm chç. Nh vËy lùc nµy kh«ng phơ thc vµo vËt nhóng trong chÊt láng ®ỵc lµm b»ng chÊt g×, cã h×nh 8 - Lực đẩy ác-si-mét phụ thuộc vào yếu tố nào? -Gọi 2 hs lên bảng chữa bài 10.5; 10.6 dạng nh thế nào mà chỉ phụ thuộc vào thể tích của vật đó mà thôi. Ba vật làm từ ba chất khác nhau nhng có cùng thể tích vì vậy lực đẩy ác-si-mét tác dụng lên ba vật là bằng nhau. - Bài 10.5: TT: V = 2 dm 3 = 0,002m 3 d nớc =10000N/m 3 d rợu = 8000N/m 3 Hỏi: a) F A =? b) F A có thây đổi theo độ sâu? Giải: a)Lực đẩy ác-si-mét tác dụng lên miếng sắt là: F A nớc = d nớc V=10000.0,002 = 20(N) F A rợu =d rợu V= 8000. 0,002 = 16(N) b) Lực đẩy ác-si-mét không thay đổi khi nhúng vật ở những độ sâu khác nhau, vì lực đẩy ác-si-mét chỉ phụ thuộc vào trọng lợng riêng của chất lỏng và thể tích chất lỏng bị vật chiếm chỗ. - Bài 10.6: Cân không thăng bằng. Lực đẩy của nớc tác dụng vào hai thỏi tính bằng:F A1 =dV 1 ;F A2 =dV 2 Vì trọng lợng riêng của đồng lớn hơn của nhôm nên V 1 >V 2 do đó F A1 >F A2 IV/ Củng cố- Dặn dò .(5 ) Bài tập nâng cao Bài 1: Treo một vật nhỏ vào một lực kế và đặt chúng trong không khí thấy lực kế chỉ F=9N. Vẫn treo vật bằng lực kế nhng nhúng vật chìm hoàn toàn trong nớc thì thấy lực kế chỉ F'=5N. Tính thể tích của vật và trọng lợng riêng của nó, biết khối lợng riêng của nớc là D=1000kg/m 3. Bài 2: Một vật có khối lợng 0,42kg và khối lợng riêng là D=10,5g/cm 3 đợc nhúng ngập hoàn toàn trong nớc. Tìm lực đẩy ác-si-mét tác dụng lên vât, cho trọng lợng riêng của nớc là d=10000N/m 3 Tiết 6: Ôn tập về áp suất I.Mục tiêu 9 1.KiÕn thøc -Cđng cè kiÕn thøc vỊ ¸p lùc, ¸p st ; c«ng thøc tÝnh ¸p st. 2.Kü n¨ng -VËn dơng c«ng thøc ®Ĩ gi¶i c¸c bµi tËp ®on gi¶n. 3. Th¸i ®é - Gi¶i thÝch ®ỵc mét sè hiƯn tỵng ®¬n gi¶n. II. Chn bÞ GV: Bảng phụ, phấn màu, thước, sách bài tập, sách tham khảo. HS: Các kiến thức đã học. III. Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc: H®: 1 ¤n tËp lÝ thut (10 ph) Mơc tiªu: Gióp HS nhí ®ỵc bµi cò vµ bíc ®Çu h×nh dung ®ỵc néi dung cđa bµi häc cÇn nghiªn cøu. H×nh thøc : Ph¸t vÊn( Gv nªu c©u hái HS suy nghÜ ®Ĩ tr¶ lêi) Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên -¸p Lùc lµ lùc Ðp vu«ng gãc víi mỈt bÞ Ðp. -¸p st lµ ®é lín cđa ¸p lùc trªn mét ®¬n vÞ diƯn tÝch bÞ Ðp. - F P S = -®¬n vÞ cđa ¸p st lµ (Pa) 1Pa=1N/ 2 m . F (¸p lùc) , vÝ dơ: viªn g¹ch ®Ỉt trªn mỈt ®Êt t¸c dơng lªn mỈt ®Êt 1 ¸p lùc. T¸c dơng cđa ¸p lùc phơ thc vµo ®é lín cđa ¸p lùc vµ diƯn tÝch bÞ Ðp. - Nªu nguyªn t¾c lµm t¨ng, gi¶m ¸p st trong ®êi sèng vµ trong kü tht. vÝ dơ. VÝ dơ: LỈn xng s©u trong níc nghe ®au tai do ¸p st chÊt láng (níc) g©y ra. - ¸p lùc lµ g×? vÝ dơ? - T¸c dơng cđa ¸p lùc phơ thc vµo nh÷ng u tè nµo? Nªu c«ng thøc tÝnh ¸p st? - Nªu nguyªn t¾c lµm t¨ng gi¶m ¸p st trong ®êi sèng vµ kü tht? - Nªu kÕt ln vỊ ¸p st do cét chÊt láng g©y ra? Nªu c«ng thøc tÝnh? ý nghÜa vµ ®¬n vÞ cđa tõng ký hiƯu trong c«ng thøc? HĐ 2: Bài Tập ¸p st (30 ph) Mơc tiªu: HS vËn dơng ®ỵc c¸c kiÕn thøc vỊ ¸p st ®Ĩ lµm c¸c bµi tËp. H×nh thøc : VÊn ®¸p gỵi më, lÝ gi¶i cho HS Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Th¶o ln t×m ph¬ng ¸n ®óng. §¸p ¸n : chän C Tãm t¾t F =20N S =25 2 cm =25. 4 10 − 2 m p = ? Gi¶i ¸p st do ¸p lùc F t¸c dơng lªn diƯn tÝch S lµ: D¹ng 1 Tr¾c nghiƯm Bµi 1 Trêng hỵp nµo sau ®©y cã lùc ma s¸t nghØ? A. Khi b¸nh xe l¨n trªn mỈt ®êng. B. Khi kÐo bµn dÞch trªn mỈt sµn. C. Khi hµng ho¸ ®øng yªn trong toa tµu ®ang chun ®éng. D. Khi lª dÐp trªn mỈt ®êng. D¹ng 2 tù ln Bµi 1 T¸c dơng mét ¸p lùc 20N lªn mét diƯn tÝch 25 2 cm .TÝnh ¸p st? Bµi 2 BT7.5. 10 [...]... = vA.t; SB = vB t Khi hai vật gặp nhau : SA+ SB = S = AB vA t + v B t = S (vA + vB) t = S S 120 vB = 8 = 4 m/s - vA = t 10 Hai vật gặp nhau tại C cách A một khoảng là SA: SA = vA t = 8 10 = 80 m Bài 3:(5 ) Đổi: 18cm = 0, 18 m 0,5 mm = 5 10-4 m Diện tích tiếp xúc của lỡi cuốc là: S = 0, 18 5.10-4 = 9 10-5 ( m2 ) F 540 = = 6.106 = 6000000( Pa ) áp suất mà lỡi cuốc tác dụng lên mặt đất là: p = 5...Cho biết: P = 1,7*104 N/m2 S = 0,03m2 P = ? m=? F 20 = = 8. 103 ( Pa ) 4 S 25.10 Vậy p= 8. 103 Pa Giải bài tập: P= Từ công thức P= F => F =P*S S Bài 3 BT7.6 m=60kg m' =4kg S1=8cm2= 8* 10-4m2 S=4S1 = 4 *8* 10-4m2 =32*10-4m2 =1,7*104*0,03=510N P= F=510N => m = 51kg Giải bài tập: Lực ép của gạo và tủ lên mặt đất là: F =P=(m+m')*10= 640N... năng giải bài tập Kim tra : 15 phỳt Bài 1: Một vật A xuất phát từ A chuyển động đều về phía B cách A 120m với vận tốc 8 m/s Cùng lúc đó một vật B chuyển động đều từ B về A Sau 10 s hai vật gặp nhau Tính vận tốc của vật B và vị trí hai vật gặp nhau? Bài 2: Một lỡi cuốc có chiều dài 18cm, dày 0,5 mm Tính áp suất của mặt đất phải chịu khi ngời tác dụng lên cuốc một lực 540N Bi lm Bài 1: (5) Gọi SA và . S t - v A = 120 8 4 10 = m/s Hai vật gặp nhau tại C cách A một khoảng là S A : S A = v A . t = 8 . 10 = 80 m Bài 3:(5 ) Đổi: 18cm = 0, 18 m 0,5 mm = 5 luận (20ph) Bài 4 Vì sao muốn tra cán búa, cán xẻng, cho thật chặt, ngơi ta thờng quay ngợc cán rồi gõ mạnh đầu cán xuống nền cứng? Bài 5 Một con Sói