giáo án tụe chon vạt lý 10 đầy đủ

Việc cung cấp cho các em một cách đầy đủ về phơng pháp giải bài toán là hết sức cần thiết,nó trang bị cho các em về phơng pháp luận để áp dụng cho nhiều bài toán khác nhau có cùng bản ch

Trang 1

Ngày soạn:23/8/09

Ti ế t t ự ch ọ n 1: những khái niệm cơ bản về chuyển động

thẳng

chuyển động thẳng đềuI.MụC TIÊU:

a Kiến thức Lý giải để hs hiểu rõ ,phát biểu đúng các định nghĩa ,viết đúng các công thức : đờng đi tốc độ trung bình ,của chuyển động thẳng đều

b Kỹ năng: Hs vận dụng đợc các kiến thức trên vào các bài tập một cách thành thạo ,xác

định đợc hớng của các véc tơ vận tốc.Vận dụng để giải đợc một số bài tập cơ bản

c Thái độ Nghiệm túc trong học tập

II CHUẩN Bị:

Giáo viên: Khái quát lại toàn bộ kiến thức phần chuyển động thẳng đều

Học sinh : Học kỹ kiến thức phần chuyển động thẳng ở nhà

III.hoạt động daỵ HọC:

1.ổn định lớp (1 phút)

2.Kiểm tra bài cũ (5 phút )

a Em hãy nêu định nghĩa về tốc độ ,đờng đi trong chuyển động thẳng đều?

b Chất điểm là gì? hệ trục toạ độ,gốc toạ độ ,gốc thời gian?

3 Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 Nêu yêu cầu tổng quát( 4phút).

( Việc cung cấp cho các em một cách đầy đủ về phơng pháp giải bài toán là hết sức cần thiết,nó trang bị cho các em về phơng pháp luận để áp dụng cho nhiều bài toán khác nhau có cùng bản chất, cùng dạng )

Hoạt động 2 Vị trí M của chất điểm tại một thời điểm t trên quỹ đạo

thẳng đợc xác định bởi toạ độ x = .(6 phút)

GV.

Y/c hs hãy nêu các trình tự để giải một bài

toán chuyển động thẳng đều?

Bớc nào là quan trọng nhất?

GV nhắc lại các bớc giải bài toán chuyển

động thẳng đều.Các lu ý khi giải bài toán

này

Quan trọng nhất là chọn gốc toạ độ ,gốc

thời gian và viết đúng phơng trình chuyển

động của các vật

HS Trình bày trình tự 5 bớc để giải bài toán chuyển động thẳng đều

Bớc 1:chọn trục toạ độ,chọn gốc toạ độ ,gốc thời gian

Bớc 2:Viết pt- chuyển động của mỗi vật Bớc 3: Giải các hệ phơng trình

Bớc 4: Biện luận để lấy nghiệm

Bớc 5: Kiểm nghiệm bằng đồ thị Tại vị trí hai đồ thị giao nhau chính là toạ độ của hai vật gặp nhau

Hs Quan trọng nhất là viết đúng phơng trình chuyển động của mỗi vật

Trang 2

Hoạt động 3 Quảng đờng đi trong các chuyển đông thẳng.(6 phút)

GV.Chọn khi t=0 thì X0= OM0

Khi t > 0 thì X = OM

Khi nào thì s > 0 khi nào thì s < 0 Vậy

quảng đờng là giá nh thế nào

Thơng số giữa quảng đờng đi và thời gian là

đại lợng đạc trng cho những yếu tố nào?

Hoạt động 5 Các bài toán về tốc độ trung bình ( 15 phút )

(Đây là loại bài toán mà hs hay nhầm lẫn khi lấy giá trị tb của

vận tốc với tb của tổng các vận tốc)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

GV Đọc đề

Một mô tô đi với vận tốc 50 km/h trên nữa

đoạn đờng AB Trên nữa đoãn đờng còn

lại ,mô tô đi nữa thời gian đầu với vận tốc 40

km/h ,nữa thời gian sau với vận tốc 30 km/h

tính vận tốc trung bình của xe mô tô đó trên

nữa quảng đờng AB

cho hs ghi đề Rồi y/c hai hs lần lợt lên trình

bày

HSGhi đề ghi tóm tắt tự trình bày

Hs khác lên lớp trình bày

Hs nhận xét bài làm của bạn

Nghe +ghi các chú ý của thầy

GV

Giáo viên cho một chuyển động thẳng đều

y/c hs hãy mô tả nó bằng giãn đồ véc tơ

Hãy viết p/t chuyển động của chất điểm?

Nhận xét toạ độ theo tg

Cho các ví dụ minh hoạ

HS Xác định gốc ,vị trí của M

-Nếu đi theo chiều dơng thì x tăng khi t tăng ,chiều âm thì ngợc lại

2

Trang 3

Xong thì giáo viên y/c các hs khác nhận

xét

Giải thích các trình tự bài toán mà hs đã

làm đợc và cha làm đợc

GV Điều cần lu ý khi giải bài toán về vận

tốc tb.Tránh nhầm lẫn vận tốc tb tổng các

vận tốc với vận tốc tb

Hoạt động 6 Ôn tập cũng cố.(2 phút)

GV

Y/c hs về nhà Làm bài tập sgk

Bài tập sách bài tập ứng với phần học chính

khoá

HS Nhận nhiệm vụ

IV.rút kinh nghiệm:

………

……….……… ………

……….………

………

Trang 4

Ngày soạn:30/8/09

Ti

ế t t ự ch ọ n 2: Chuyeồn ủoọng thaỳng bieỏn ủoồi ủeàu

I.MụC TIÊU:

a Kiến thức Khắc sâu các khái niệm về gia tốc ,vếc tơ gia tốc.Viết đúng biểu thức tính

đờng đi trong chuyển động thẳng biến đổi đều

b Kỹ năng: Xác định đúng dấu của các đại lợng vận tốc gia tốc trong biểu thức

c Thái độ: Nghiêm túc trong học tập

II CHUẩN Bị:

Giáo viên:

Chuẩn bị nội dung của phần chuyển động thẳng biến đổi đều ,các lu ý thờng gặp.

Học sinh : Học kỹ kiến thức ở nhà phần học này

2.Kiểm tra bài cũ (5 phút )

a Viết phơng trình của vận tốc ,gia tốc ,đờng đi trong chuyển động thẳng nhanh dần đều,chậmdần đều? Nêu dấu của các đại lợng trong các biểu thức trên?

Hoạt động 2 Chuyển động thẳng biến đổi đều-gia tốc(5phút)

Nhận xét các giá trị của gia tốc trong các

trờng hợp đó? Độ biến thiên của vạn tốc tỷ lệ

với đại lợng nào?

Biểu thị các véc tơ vận tốc ,gai tốc trên một

hệ trục toạ độ

HS Vận tốc là hàm bấc nhất của tg V(t) =v0 + a.t

a> 0 Chuyển động ND Đ a< 0 Chuyển động CD Đ

Hoạt động3 Tính quảng đờng đi đợc trong c/động thẳng BĐĐ( 10 phút)

( Cần chú ý là chuyển động nhanh dần đều hay chậm dần đều)

4

Trang 5

GV

Vẽ đồ thị của chuyển động nhanh dần đều

trên hệ trục toạ độ v.t ứng với thời điểm t1

và t2

Y/c hs tính diện tích của hình thang đợc giới

hạn bởi vt,t 1 ,t2và trục tg?

Ta phải sử dụng những kiến thức nào để giải

bài toán này?

Hãy so sánh công thức diện tích trên và công

thức tính đờng đi trong chuyển động nhanh

dần đều ta đã học

Nêu các trờng hợp riêng của nó?

HS căn cứ vào đồ thị sau để trã lời

HS tự trình bày Chúng có cùng công thức Về mặt giá trị đại

số là nh nhau

Hoạt động 4 Các bài toán về chuyển động thẳng biến đổi đều(15 phút)

GV

Đọc các bài toán trong tài liệu tự chọn cho

hs ghi,y/c các em tự trình bày,tóm tắt và

ph-ơng hớng giẩi

Gọi vài hs lên trình bày

Sau đó gv nhận xét ,rút kinh nghiệm

Sau mỗi bài giải thì GV nhận xét cho điểm

từng bài một

Nêu phơng pháp để giải từng loại bài tập

một

HS ghi đề ra ,ghi tóm tắt,tự tìm phơng án giải

Hs1Lên bảng trình bày,cả lớp góp ýGhi bài chữa của thầy

Chú ý : Những nhận xét của gv

Hoạt động 5 Ôn tập cũng cố (4 phút)

GV

Y/c một vài hs nhắc lại những chú ý,phơng

pháp, trọng tâm kiến thức bài giảng

Trang 6

Giáo viên: Kiến thức mở rộng tỷ mỷ về chuyển động tròn đều

Học sinh : Học thuộc kiến thức đã học ở nhà

1 ổn định lớp (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ (5 phút )

a Nêu đn về chuyển động tròn đều? viết các biểu thức gia tốc,tốc độ góc tốc độ dài?

b Nêu đ/n về gia tốc hớng tâm,chỉ rõ phơng chiều của nó?

tròn đều? Nêu sự thay

đổi về phơng chiều của vận tốc trong chuyển

2

ht

v a

r

= = ω2r ( m/s2)

Hoạt động 3 Bài toán áp dụng (15 phút)

6

•

0

Trang 7

GV Đọc đề ra

Vệ tinh nhân tạo của trái đất ở độ cao

h = 340 km bay với vận tốc 8,3 km/s

Tính tốc độ góc , chu kỳ và tần số của nó

Coi chuyển động là tròn đều , cho bán kính

trái đất là R = 6380km

Yêu cầu h/s ghi tóm tắt và giải b tập

Cho một hs lên chữa ,y/c hs khác nhận xết

đánh giá bài của bạn

GV nhận xét lại cho điểm ,nêu những lu ý

bài giảng này

HS ghi đề bài Hs1 ghi tóm tắt nêu hớng giải bài toán

áp dụng công thức

2

v

R h

ω =

+ và

2

ω

=

Hs2 giải bt Ta có

6380000 340000 638 34

Và T = 0,62 (s) và f = 1,61 (hz) Hs3 nhận xét bài làm của bạn

Hoạt động 4 Ôn tập cũng cố ( 10 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV Y/c hs nhắc lại các nội dung chính của bài học Ra bài tập về nhà Câu1: Một ngời đi xe đạp với vận tốc 12 km/h Hỏi trong một phút ngời đó phải đạp pê đan bao nhiêu vòng ? Biết rằng bánh xe có đờng kính 680 mm, líp có đờng kính 5 cm,đĩa bàn đạp có đờng kính 14 cm Câu 2: Trong chuyển động quay của kim đồng hồ khoảng thời gian ngắn nhất để kim phút đuổi kịp kim giờ là bao nhiêu? khi chọn mốc thời gian vào lúc a Lúc 6h 00phút b Lúc 9 h 00 phút HS Nhắc lại nội dung chính của bài học Cả lớp ghi bài tập về nhà IV.rút kinh nghiệm: ………

……… ………

………

……….……… ………

Trang 8

Giáo viên: lý thuyêt về chuyển động tròn đều,các bài tập theo tài liệu hớng dẫn

Học sinh :học kỹ lý thuyết ở nhà ,khái niệm công thức cộng vận tốc

a Chuyển động của một vật ,vận tốc của c/động mang tính tơng đối,hay tuyệt đối?

Y/c hs phát biểu đn về tính tơng đối của

chuyển động, nh vận tốc ,quỹ đạo,gia tốc

Nêu ví dụ nhỏ trong sgk tham khảo

Y/c hs phân tích các dữ kiện đã cho

Hoạt động 3 Bài tập áp dụng (15phút )

GV Đọc bài toán cho hs ghi

Y/c Hs ghi tóm tắt,nêu cách giải bt

Y/c hs khác giải ,

Hs nhận xét kq bài làm của bạn

Thầy đánh giá lại, nêu những lu ý khi giải

loại bài tập này

HSGhi bài toán trình bày hớng giải nêu các kiếnthức liên quan

Hs giải + hs nhận xét

Hs ghi bài tập về nh à 8

Trang 9

Đọc bài tập về nhà áp dụng ,

Hoạt động 4 Ôn tập cũng cố ( 4 phút )

GV

Y/c hs nhắc lại các nội dung chính của bài

học

Ra bài tập về nhà

Về nhà chuẩn bị bài mới HS Nhắc lại nội dung chính của bài học Cả lớp ghi bài tập về nhà Ra đề kiểm tra 15 phút cho về nhà làm tiết học sau gv thu Lúc 7 h một đoàn tàu từ Nha Trang đi Hà Nội với vận tốc 50 km/h Sau khi chạy đợc 1h thì dừng lại trong ga 15 min Sau đó lại tiếp tục chạy với vận tốc bằng lúc đầu Lúc 8 h 15 min một ô tô khởi hành từ Nha Trang đi Hà Nội với vận tốc 70 km/h Coi chuyển động của các xe là thẳng đều a Vẽ đồ thị chuyển động của tàu và ô tô trên cùng một hệ trục tọa độ b Căn cứ vào đồ thị xác định vị trí ô tô đuổi kịp tàu c Lập phơng trình chuyển động của tàu và ô tô kể từ lúc xe bắt đầu chạy d Tìm vị trí , thời điểm xe đuổi kịp tàu Đối chiếu kết quả với câu a,b IV.rút kinh nghiệm: ………

.………

……….………

………

Trang 10

Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2009

Chủ đề 2 : phơng pháp động lực học (4 Tiết)

(Tiết1) nội dung phơng pháp động lực học.

khảo sát chuyển động của một vật

a Phát biểu ba định luật niu-tơn,viết biểu thức ,nêu ý nghĩa ,đơn vị các đại lợng?

b Em hãy nêu các khái niệm về nội lực và ngoại lực?

3.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 Nội dung phơng pháp động lực học ( 10 phút ).

Đây là nội dung mới mà trong sgk cha đa vào.Nên việc trình bày mất khá nhiều công sức

Y/C hs phải hiểu và ghi nhớ đợc các bớc của phơng pháp này

Bớc 5 Khảo sát chuyển động của từng vật

(phân biệt nội lực ngoại lực)

Bớc 6 Biện luận để lấy nghiệm pt

HS

GHI cụ thể+NGHE tỷ mỷ từng ý,từng bớc ,không hiểu ở đâu phải hỏi ngay

Hoạt động 2 Khảo sát chuyển động của một vật ( 20phút ).

10

Trang 11

Để giải đúng đợc bài toán thì việc khảo sát chính xác chuyển động là một bớc hết sức quan

trọng.Chúng ta cần nghiên cứu nó một cách nghiêm túc

GV

Đọc đề bài toán số (1)

Yêu cầu hs ghi đề ,Nghiên cứu kỹ đề và đề

xuất phơng pháp giải.Theo ppđl học mà vừa

đợc học trong phần trớc

GV kiểm tra từng bớc rồi nhận xét

GV đọc đề bài toán (2) ,(3),(4)

Y/c từng hs một nêu từng bớc giải các bài

toán

HS Ghi đề suy nghĩ các bớc giải bài toán

Chú ý trình bày cận thận từng bớc1

Hs ghi đề + ghi các lu ý của gv Chú ý nghe bạn trình bày bài giải Đối chiếu với bài giải của mình

RúT KINH NGHIệM ,HọC HỏI BạN

Hoạt động 3 Những điểm cần lu ý ( 4phút )

GV

So sánh chuyển động của vật trên mặt nằm

ngang,và trên mặt phẳng nghiêng.Nêu điểm

khác biệt nỗi bật nhất trong hai loại bài toán

đó

Gv Nhắc nhở các điểm qua trọng từng bài

toán

HS

Hs chú ý nghe giảng và ghi nhớ

Hoạt động 4 Ôn tập cũng cố (5phút )

GV Y/c hs nhắc lại các nội dung chính của

bài học

Về nhà chuẩn bị bài mới HS1 NHắc lại nội dung chính của bài học Cả lớp ghi bài tập về nhà IV.rút kinh nghiệm: ………

.………

……….………

………

Trang 12

Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2008

Tiết2 khảo sát chuyển động tịnh tiến của nhiều vật

có liên kết với nhau

I.MụC TIÊU:

a Kiến thức Viết đợc phơng trình niu-tơn đối với hệ vật.Chiếu lên hệ trục toạ độ,giải đợc hệ

ph-ơng trình đại số tìm đợc yêu cầu của bài toán

vật khi chịu tác dụng đồng thời của nhiều

vật.Vậy khi một hệ có nhiều vật cùng tham

gia vào thì sự chuyển động của hệ sẽ nh thế

nào?

Vd ta xết hệ sau

Các em hãy nêu phơng án giảiquyết

GV khẳng định ta có thể giải quyết đợc ta đi

vào giải bài toán

Hoạt động 2 Chuyển động của hệ vật khi chịu tác dụng của nhiều vật ( 15phút )

N2 N1

12

Trang 13

lực ?

Lực nào gây ra gia tốc cho hệ vật? P2 P1 F

Nội lực -ngoại lực Lực ma sát và lực kéo là những lực gây ra gia tốc cho vật

Hoạt động 3 Bài toán 2 áp dụng bài 1 ( 10phút )

GV

Nêu bài toán ,Y/c hs nêu phơng án giải

quyết nó?

Cho hs tự đứng lên giải

Gọi hs khác đựng đậy nhận xét bài làm của

bạn

GV đánh giá lại cho điểm

HS Ghi đề ,cùng nhau áp dụng bài học mới để cùng làm

Một hs lên bảng trình bày

Hs khác nhận xét kq bài làm của bạn

Hoạt động 4 Ôn tập cũng cố ( 4phút )

GV

Y/c hs nhắc lại các nội dung chính của bài

học

Về nhà chuẩn bị bài mới HS Nhắc lại nội dung chính của bài học Cả lớp ghi bài tập về nhà IV.rút kinh nghiệm: ………

.………

……….………

………

Tiết 3 bài hệ hai vật nối với nhau bằng một sợi

dây vắt qua một ròng rọc cố định

I mục tiêu:

a.Kiến thức: Viết đợc phơng trình niu-tơn đối với hệ vật.Tìm sức căng sợi dây

Chiếu lên hệ trục toạ độ,giải đợc hệ p/trình đại số tìm đợc yêu cầu của bài toán

b.Kỹ năng : Xác định đợc các lực tác dụng lên hệ vật, kỹ năng giải hệ pt

c Thái độ : Nghiêm túc trong học tập , giúp đỡ bạn bảo vệ đồ dùng thí nghiệm

Trang 14

III hoạt động dạy học.

1 ổn định lớp ( 1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ.(5 phút)

a Nêu các bớc giải bài toán bằng phơng pháp động lực học?Phát bieeur định luật 1 và định luật 2 niu-tơn?

3 Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu loại bài toán (2 phút)

Gv vẽ hình bài toán nêu qua các câu hỏi

th-ờng gặp Giới thiệu đồ dùng thí nghiệm

Hoạt động 2: Bài tập số 7 sách tự chọn Máy A-Tút (15 phút)

Hs thu thập thông tin ,các số liệu

a =

2 1

m m

2 1

m m

+ g

Hoạt động 3: Bài toán số 8 Sách tự chọn(15 phút)

14

Trang 15

Gv đọc đề ,vẽ hình minh hoạ

Bố trí thí nghiệm nh hình vẽ

Y/c hs

Xác định các lực

T/d lên các vật

Viết biểu thức

định luật 2 niu-tơn

cho từng vật

Xác định gia tốc

của mỗi vật

Tính sức căng của sợi dây

Hs ghi đề ,vẽ hình bài toán Xác định các lực tác dụnh lên các vật

Viết biểu thức định luật 2 cho từng vật

a1=

1

m

g m

T− àt

a2 =

2

m

T g

m −

do a1 =a 2

gia tốc của hệ, a =

2 1

2

1 ) (

m m

g m

m t

+

− à

Thay vào biểu thức của gia tốc ta đợc sức căng T

Hoạt động 4: Ôn tập cũng cố( phút)

Gv ;

Yêu cầu hs nhắc lại các nội dung chínhvề sức

căng của sơi dây,gia tốc của hệ cuả bài học

Ra bài tập về nhà.SGK

Hs :Nhắc lại nội dung chính của bài học,Ghi bài tập về nhà

IV.rút kinh nghiệm

………

.………

……….………

………

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	508,5 KB