giáo án tự chọn vật lý 10 cơ bản

Giáo án tự chọn vật lý lớp 10 cả năm , đầy đủ 3 cột, trình bày đẹp , có bài tập trắc nghiệm kèm theo, bám sát chương trình chuẩn, có phát triển năng lực học sinhCác tiết có phần dặn dò củng cố về nhà chi tiết

Giáo án tự chọn 10 CB Ngày soạn: 4/09/2016 Gv Dương Thị Kiều Trinh TC1:BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I – MỤC TIÊU – Kiến thức: - Nắm đặc điểm chuyển động thẳng - Viết công thức chuyển động thẳng – Kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào tập cụ thể – Thái độ: Nghiêm túc, hăng hái, nhiệt tình – Trọng tâm: Biết cách phân tích tốn chuyển động tìm đại lượng đặc trưng CĐTĐ 5- Phát triển lực cho học sinh: K1: Trình bày kiến thức tượng, đại lượng, định luật, nguyên lý vật lý bản, phép đo, số vật lý K2: Trình bày mối liên hệ kiến thức vật lý K3: Sử dụng kiến thức vật lý để thực nhiệm vụ học tập P5: Lựa chọn sử dụng cơng cụ tốn học phù hợp học tập vật lý K4 – X1 : Trao đổi kiển thức ứng dụng vật lí ngơn ngữ vật lí cách diễn tả đặc thù vật lí P4: Vận dụng tương tự mơ hình để xây dựng kiến thức vật lý P2: Mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ vật lý quy luật vật lý tượng X8 : Tham gia hoạt động nhóm học tập vật lí II – CHUẨN BỊ – Giáo viên: Phương pháp giải số tập vận dụng – Học sinh: Hệ thống hoá kiến thức liên quan để giải tập III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC − Ổn định lớp (2 phút) – Kiểm tra cũ – Bài mới: Hoạt động (8 phút): Củng cố kiến thức Hoạt động giáo viên - Giáo viên đưa câu hỏi mở nhằm tái kiến thức cho học sinh cách có hệ thống K1: Nêu bước giải toán động học ? + Lập phương trình chuyển động thẳng với mốc thời gian t0 khác khơng => phương trình chuyển động thẳng trường hợp to = + Nếu quy ước dấu vận tốc chuyển động thẳng Hoạt động học sinh - Học sinh tái lại kiến thức để trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên + Phương trình chuyển động thẳng đều:x = xo + v(t-to) Nếu to = => x = xo + vt; Quy ước dấu + v > 0: vật chuyển động theo chiều dương; + v < 0: vật chuyển động ngược chiều dương - Giáo viên nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh câu trả lời học sinh Nội dung - Trình tự bước để giải toán chuyển động thẳng + Bước 1:chọn trục toạ độ,chọn gốc toạ độ ,gốc thời gian + Bước 2:Viết pt- chuyển động vật + Bước 3: Giải hệ phương trình + Bước 4: Biện luận để lấy nghiệm + Bước 5: Kiểm nghiệm đồ thị Tại vị trí hai đồ thị giao toạ độ hai vật gặp - Phương trình chuyển động thẳng đều: x = xo + v(t-to) Nếu to = => x = xo + vt; - Quy ước dấu: + v > 0: vật chuyển động theo chiều dương; + v < 0: vật chuyển động ngược chiều dương Giáo án tự chọn 10 CB Hoạt động (20 phút): Nghiên cứu tốn lập phương trình chuyển động Hoạt động giáo viên Hãy nêu phương pháp giải toán lập phương trình chuyển động, xác định vị trí thời điểm hai chất điểm gặp ? Gv Dương Thị Kiều Trinh Hoạt động học sinh - Chọn hệ quy chiếu - Viết phương trình chuyển động hai chất điểm - Tại thời điểm gặp nhau: x1 = x2  Tìm t - Tuỳ kiện đề tìm x , v , s Nội dung • Bài 1: Hai xe A B cách 112 km, chuyển động ngược chiều Xe A có vận tốc 36 km/h, xe B có vận tốc 20 km/h khởi hành lúc a/ Lập phương trình chuyển động hai xe b/ Xác định thời điểm vị trí hai xe gặp c/ Vẽ đồ thị tọa độ – Thời gian Giải: - Hướng dẫn HS vẽ hình, ý Chọn: + Trục tọa độ Ox trùng với đoạn vectơ vận tốc hai xe chiều - Vẽ hình theo hướng dẫn đường AB dương GV + Chiều dương A B Y/c học sinh viết phương trình + Gốc tọa độ A - Cá nhân tự viết phương trình + Gốc thời gian theo kiện a/ Phương trình chuyển động xe A: Hai xe gặp nào? x1 = 36t ( km) - Khi x1 = x2 Phương trình chuyển động xe B: Giải tìm t x x2 = −20t + 112(km) b/ Khi hai xe gặp : x1 = x ⇔ 36t = −20t + 112 - Y/c học sinh vẽ đồ thị Lưu ý HS cách chọn tỉ lệ HS tự vẽ đồ thị ⇔ t = 2(h) Vị trí hai xe lúc gặp : x1 = x = x = 36.2 = 72(km) Vậy hai xe gặp sau vị trí cách A đoạn 72 km c/ Vẽ đồ thị tọa độ- thời gian : Hoạt động (10 phút): Dạng tốn tính tốc độ trung bình Hoạt động giáo viên • GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng • GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt tốn, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Hoạt động học sinh • HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng • Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải • Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm • Tìm lời giải cho cụ thể • Hs trình bày giải Phân tích đề viết biểu thức: s + s2 vtb = t1 + t Giải tìm vtb Hoạt động (5 phút): Củng cố nhận nhiệm vụ nhà Nội dung • Bài tập : Bài tập 2.18/11 SBT v1 = 12 km/h ; v2 = 18 km/h ; vtb = ? Thời gian xe đạp chạy nửa đoạn đường đầu là: s s t1 = = v1 2v1 Thời gian xe đạp chạy nửa đoạn đường cuối là: s s t2 = = v 2v Tốc độ trung bình xe đạp đoạn đường là: 2v1v s vtb = = = 14,4(km / h s s v1 + v + 2v1 2v Giáo án tự chọn 10 CB Hoạt động giáo viên - Giáo viên yêu cầu học sinh: 1.Nhắc lại kiến thức, công thức tiếp cận học; Phương pháp động học để giải dạng toán liên quan; - Giao nhiệm vụ nhà: Làm tập sách tập, khắc sâu công thức phương pháp giải toán động học - Yêu cầu học sinh chép tập sau nhà làm thêm: Gv Dương Thị Kiều Trinh Hoạt động học sinh - Học sinh làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi giáo viên - Học sinh làm việc cá nhân, ghi nhận khắc sâu phương pháp - Học sinh làm việc cá nhân, ghi nhận nhiệm vụ học tập IV – RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………… … Ngày soạn: 11/09/2016 TC2:BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I – MỤC TIÊU – Kiến thức: - Học sinh nắm cơng thức tính vận tốc, gia tốc, quãng đường, công thức liên hệ v, a, s chuyển động thẳng biến đổi đều, xét dấu đại lượng phương trình vận dụng vào giải tập – Kỹ năng: Vẽ đồ thị biểu diễn vận tốc theo thời gian đường thẳng xiên góc với hệ số góc giá trị gia tốc Giải toán đơn giản liên quan đến gia tốc – Thái độ: Nghiêm túc, hăng hái, nhiệt tình 4- Trọng tâm: Biết cách phân tích đề, giải tìm đại lượng toán vật CĐTBĐ Giáo án tự chọn 10 CB Gv Dương Thị Kiều Trinh 5-Phát triển lực cho học sinh: K1: Trình bày kiến thức tượng, đại lượng, định luật, nguyên lý vật lý bản, phép đo, số vật lý K2: Trình bày mối liên hệ kiến thức vật lý K3: Sử dụng kiến thức vật lý để thực nhiệm vụ học tập P5: Lựa chọn sử dụng công cụ toán học phù hợp học tập vật lý K4 – X1 : Trao đổi kiển thức ứng dụng vật lí ngơn ngữ vật lí cách diễn tả đặc thù vật lí P4: Vận dụng tương tự mơ hình để xây dựng kiến thức vật lý P2: Mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ vật lý quy luật vật lý tượng X8 : Tham gia hoạt động nhóm học tập vật lí II – CHUẨN BỊ – Giáo viên: Phương pháp giải số tập vận dụng – Học sinh: Giải tập SBT nhà III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC − Ổn định lớp (2 phút) – Kiểm tra cũ – Quá trình dạy – học mới: Hoạt động (5 phút): Củng cố kiến thức Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nêu công thức tổng quát - Ôn lại kiến thức CĐTBĐĐ? Nêu định nghĩa đại lượng - Tiếp nhận nhiệm vụ công thức ? Quy ước dấu vận tốc ,gia tốc CĐ TNDĐ CĐ TCDĐ? Nội dung v − v ∆v • Gia tốc : a = = ∆t ∆t •Vận tốc : v = v + at • Tọa độ : s = v t + at 2 • Quáng đường : s = v t + at 2 2 • Liên hệ : v − v = 2as **Qui ước : NDĐ: a dấu v, v0 CDĐ: a trái dấu v, v0 Hoạt động (15 phút): Bài tập dùng công thức gia tốc, quãng đường, vận tốc Hoạt động giáo viên - GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng - GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: + Tóm tắt tốn, + Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm + Tìm lời giải cho cụ thể + Hãy nêu phương pháp giải tốn cách áp dụng cơng thức? - Gọi hai HS lên bảng làm đối chiếu Hoạt động học sinh - HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng - Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải - Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể - Hs trình bày giải - Nêu cơng thức tính a, v Lựa chọn công thức phù hợp với kiện đề - HS bảng lớp làm Nội dung Bài 1: Một ô tô bắt đầu chuyển động thẳng nhanh dần từ trạng thái đứng yên Trong 4s đầu ô tô đoạn đường 10m Tính vận tốc tô đạt cuối giây thứ hai Bài giải : Chọn gốc thời gian lúc xe bắt đầu tăng tốc Gia tốc xe : s = v t + at 2 Với s = 10m ; v0 = ; t = 4s  a = 1,25 (m/s2) Giáo án tự chọn 10 CB Gv Dương Thị Kiều Trinh Vận tốc ô tô cuối giây thứ hai: - So sánh làm HS, nhận xét - Nêu nhận xét làm v = v0 + at = + 1,25.2 = 2,5 (m/s) cho điểm Bài 2: Sửa BT 3.17/16 SBT v0 = 18 km/h; s = 5,9 m (giây thứ 5) a = ?; t = 10 s  s = ? Hãy viết cơng thức tính qng đường - Viết cơng thức định hướng tìm Giải: vật 4s, 5s giây a Quãng đường vật sau thời thứ gian 4s: - Gọi HS khác lên bảng làm - HS bảng lớp làm, s = 4v0 + 8a sau lớp nhận xét, đối Quãng đường vật sau thời - Nhận xét, cho điểm chiếu kết gian 5s: s5 = 5v + 12,5a Quãng đường vật giây thứ 5: ∆s = s5 − s = v + 4,5a ∆s − v 5,9 − = = 0,2(m / s ) 4,5 4,5 Quãng đường vật sau thời gian 10s: s10 = 10v0 + 50a = 60m ⇒a= Hoạt động (15 phút): Bài tập lập phương trình chuyển động Hoạt động giáo viên - GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng - GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt tốn, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Hoạt động học sinh - HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng - Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải - Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể - Hs trình bày giải - Chọn hệ quy chiếu - Viết phương trình chuyển động hai chất điểm - Tại thời điểm gặp nhau: x1 = x2  Tìm t Tuỳ kiện đề tìm x , v , s HS vẽ hình, ý vectơ vận tốc hai - Vẽ hình theo hướng dẫn GV người chiều dương - Cá nhân tự viết phương trình theo kiện Khi x1 = x2 Giải tìm t x Nội dung Bài 3: Người thứ khởi hành A có vận tốc ban đầu 18km/h lên dốc chậm dần với gia tốc 20 cm/s2 Người thứ hai khởi hành B với vận tốc ban đầu 5,4km/h xuống dốc nhanh dần với gia tốc 0,2 m/s2 Biết khoảng cách AB=130m a/ Lập phương trình chuyển động hai người b/ Xác định thời điểm vị trí hai xe gặp c/ Mỗi người quãng đường dài kể từ lúc đến dốc tới vị trí gặp Giải: Chọn: + Trục tọa độ Ox trùng với đoạn dốc AB + Chiều dương A B + Gốc tọa độ A + Gốc thời gian lúc hai người tới chân dốc a/ Phương trình chuyển động người A: Giáo án tự chọn 10 CB Hai người gặp nào? Gv Dương Thị Kiều Trinh x1 = x01 + v01t + a1t 2 ⇒ x1 = 5t − 0,1t (m) Phương trình chuyển động người B: x2 = x02 + v02t + a2t 2 ⇒ x2 = 130 − 1,5t − 0,1t (m) b/ Khi hai người gặp : x1 = x2 - Tính s1 ; s2 ⇔ 5t − 0,1t = 130 − 1,5t − 0,1t ⇔ t = 20( s ) Vị trí hai người lúc gặp : x1 = x2 = x = 5.20 − 0,1.20 = 60( m) Vậy hai người gặp sau 20s vị trí cách A đoạn 60m c/ Quãng đường người : s1 = 60m ; s2 = 130-60 = 70m Tính quãng đường người Hoạt động (8 phút): Củng cố nhận nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên • GV yêu cầu HS: - Chốt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập • Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh • HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập học - Kỹ giải tập • Ghi nhiệm vụ nhà IV – RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 18/09/2016 TC3: BÀI TẬP CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU VÀ BIẾN ĐỔI ĐỀU I – MỤC TIÊU – Kiến thức: - Hiểu khái niệm tính chất chuyển động loại chuyển động thẳng biến đổi - nắm vững công thức áp dụng làm tập - Xác định đại lượng từ Ptcd, Pt vận tốc – Kỹ năng: - Vẽ dạng đồ thị x –t , v-t – Thái độ: Nghiêm túc, ý, tích cực Làm việc tập thể tích cực 4- Trọng tâm: Linh động tính tốn , giải tìm đại lượng CĐ biến đổi Vẽ đồ thị 5.Phát triển lực cho học sinh: K1: Trình bày kiến thức tượng, đại lượng, định luật, nguyên lý vật lý bản, phép đo, số vật lý K2: Trình bày mối liên hệ kiến thức vật lý K3: Sử dụng kiến thức vật lý để thực nhiệm vụ học tập P5: Lựa chọn sử dụng cơng cụ tốn học phù hợp học tập vật lý Giáo án tự chọn 10 CB Gv Dương Thị Kiều Trinh K4 – X1 : Trao đổi kiển thức ứng dụng vật lí ngơn ngữ vật lí cách diễn tả đặc thù vật lí P4: Vận dụng tương tự mơ hình để xây dựng kiến thức vật lý P2: Mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ vật lý quy luật vật lý tượng X8 : Tham gia hoạt động nhóm học tập vật lí II – CHUẨN BỊ – Giáo viên: Phương pháp giải số tập vận dụng – Học sinh: - Thuộc kiến thức chuyển động rơi tự - Xem lại kiến thức toán học giải phương trình bậc hai III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC − Ổn định lớp (2 phút) – Kiểm tra cũ – Quá trình dạy – học mới: Hoạt động (15 phút) Từ phương trình chuyển động tính đại lượng Bài Phương trình chuyển động vật chuyển động thẳng biến đổi là: x = 80t + 50t + 10 (cm,s) a) Tính gia tốc chuyển động b) Tính vận tốc lúc t =1 (s) c) Định vị trí vật vật có vận tốc 130cm/s Bài Một chất điểm chuyển động thẳng theo chiều xác định có phơng trình chuyển động x=5+10t 8t2 (x đo m, t đo giây) a) Xác định loại chuyển động chất điểm b) Xác định vận tốc vật thời điểm t=0,25s c) Xác định quãng đờng vật đợc sau chuyển động đợc 0,25s kể từ thời điểm ban đầu d) Xác định khoảng thời gian kể từ vật bắt đầu chuyển động đến dừng lại Hot động giáo viên - Phát PHT - Hướng dẫn + So sánh pt cho với phương trình gốc + rút đại lượng x0 , v0 , a + từ dấu a, v suy tính chất chuyển động, chiều chuyển động - Gọi hs lên bảng làm - GV tổng kết, đưa cách giải nhanh hợp lí Hoạt động học sinh Nội dung - Làm PHT theo nhóm Đại diện Bài x = 80t + 50t + 10 (cm,s) nhóm giải thích cách chọn đáp án a/a = 160cm/s2 nhóm b/ v = v0 + a.t = 50 +160.1 - nhóm khác bổ sung sửa =210cm /s c/ giải tìm t v = v0 + a.t t = 0,5 s thay t vào x = 55cm Bài x=5+10t – 8t2 a/Chuyển động chậm dần theo chiều dương v0 = 10m/s ; a = -16m/s2 b/ v = v0 + a.t = 10+ (-16).0,25 = 6m/s c/ s = vo.t +1/2 a.t2 = 2m d v = v0 + a.t = 10 -16.t Giáo án tự chọn 10 CB Gv Dương Thị Kiều Trinh t=0,625s Hoạt động (20 phút): Dạng đồ thị chuyển động thẳng Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung sinh - Làm PHT theo Câu /x0=5m, nhóm Đại diện nhóm 25 − v= =4 m/s giải thích cách chọn 5−0 đáp án nhóm Câu B - nhóm khác bổ sung sửa - Phát PHT Phiếu học tập Câu Vật chuyển động thẳng có đồ thị toạ độ – thời gian hình Phương trình chuyển động vật : A.x = + t B.x = 4t C.x = – 5t vẽ x(m) 25 D x = + 4t t(s) o Câu 2:.Vật chuyển động thẳng có đồ thị toạ độ – thời gian hình vẽ Kết luận rút từ đồ thị sai x(m) 20 A.Quãng đường sau 10s 15m B.Độ dời vật sau 10s 20m C.Vận tốc vật 1,5m/s o D.Vật chuyển động toạ độ 5m 10 t(s) Câu Tính vận tốc viết phương trình tọa độ chất điểm mà đồ thị tọa độ vẽ hình Giáo án tự chọn 10 CB Hoạt động (8 phút): Củng cố nhận nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên - GV yêu cầu HS: + Chổt lại kiến thức, tập học + Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập - Giao nhiệm vụ nhà làm tập lại Gv Dương Thị Kiều Trinh Hoạt động học sinh - HS Ghi nhận : + Kiến thức, tập + Kỹ giải tập - Ghi nhiệm vụ nhà Ngày soạn: 20/09/2015 TC4 : BÀI TẬP RƠI TỰ DO I – MỤC TIÊU – Kiến thức: Hiểu công thức rơi tự vận dụng vào giải tập – Kỹ năng: Áp dụng cho toán ném vật lên, ném vật xuống – Thái độ: Nghiêm túc, ý, tích cực Làm việc tập thể tích cực 4- Trọng tâm: Linh động tính tốn , giải tìm đại lượng CĐ rơi tự Biết cách lập PTCĐ cho vật rơi tự - Phát triển lực cho học sinh: K1: Trình bày kiến thức tượng, đại lượng, định luật, nguyên lý vật lý bản, phép đo, số vật lý K2: Trình bày mối liên hệ kiến thức vật lý K3: Sử dụng kiến thức vật lý để thực nhiệm vụ học tập P5: Lựa chọn sử dụng cơng cụ tốn học phù hợp học tập vật lý K4 – X1 : Trao đổi kiển thức ứng dụng vật lí ngơn ngữ vật lí cách diễn tả đặc thù vật lí P4: Vận dụng tương tự mơ hình để xây dựng kiến thức vật lý P2: Mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ vật lý quy luật vật lý tượng X8 : Tham gia hoạt động nhóm học tập vật lí II – CHUẨN BỊ – Giáo viên: Phương pháp giải số tập vận dụng – Học sinh: Giáo án tự chọn 10 CB - Thuộc kiến thức chuyển động rơi tự - Xem lại kiến thức toán học giải phương trình bậc hai III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC − Ổn định lớp (2 phút) – Kiểm tra cũ – Quá trình dạy – học mới: Gv Dương Thị Kiều Trinh Hoạt động (15 phút) Giải tập trắc nghiệm: Hoạt động giáo viên - Phát PHT - Kiểm tra BT - Sửa câu hỏi trắc nghiệm - GV tổng kết, đưa cách giải nhanh hợp lí Hoạt động học sinh Nội dung - Làm PHT theo nhóm Đại diện 1C 2C 3A 4D 5D 6B 7B nhóm giải thích cách chọn đáp án 8B 9C 10C nhóm - nhóm khác bổ sung sửa Phiếu học tập: K1.1- Câu Chuyển động rơi tự có A Đồ thị vận tốc có dạng Parabol B Véctơ gia tốc thay đổi theo thời gian C Gia tốc theo phương thẳng đứng hướng xuống D Đồ thị tọa độ đường thẳng không qua gốc tọa độ K1.2- Câu Điều sau khơng nói chuyển động rơi tự vật ? A Sự rơi tự rơi vật tác dụng trọng lực B Các vật rơi tự nơi Trái Đất gần mặt đất có gia tốc C Trong trình rơi tự do, vận tốc vật giảm dần theo thời gian D Trong q trình rơi tự do, gia tốc vật khơng đổi hướng độ lớn K1.3-Câu Đặc điểm sau đặc điểm chuyển động rơi tự vật ? A Vận tốc vật tăng tỉ lệ với bình phương thời gian B Chuyển động theo phương thẳng đứng, chiều từ xuống C Chuyển động nhanh dần đều, gần mặt đất gia tốc 9, 8m/s2 D Chỉ chịu tác dụng trọng lực K2.1- Câu Câu nói chuyển động rơi tự không ? A Chiều chuyển động hướng thẳng đứng từ xuống B Vận tốc tăng dần theo thời gian C Khoảng thời gian để vật rơi hết độ cao h t = D Gia tốc rơi tự điểm mặt đất K1.4-Câu Véctơ gia tốc chuyển động rơi tự có tính chất A Có phương thẳng đứng có chiều ln hướng xuống B Có hướng phụ thuộc vào hướng chuyển động vật lên hay xuống C Ở nơi Trái Đất vật rơi với gia tốc D Cả A C K4.1- Câu Gia tốc rơi tự phụ thuộc vào yếu tố ? A Khối lượng kích thước vật rơi B Độ cao vĩ độ địa lí C Vận tốc đầu thời gian rơi D Áp suất nhiệt độ môi trường K3.1-Câu Vật nặng rơi từ độ cao 45(m) xuống đất Lấy g = 10(m/s2 ) Vận tốc vật chạm đất A v = 20(m/s) B.v = 30(m/s) C.v = 90(m/s) D Một đáp án khác K3.2-Câu Khi vật rơi tự độ tăng vận tốc 1(s) có độ lớn A g B g C.g2 D g/2 K2.2Câu Một vật rơi tự từ độ cao h xuống đất nơi có gia tốc trọng trường g Vận tốc vật nửa quãng đường 10 Giáo án tự chọn 10 CB - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác Gv Dương Thị Kiều Trinh Học sinh: - Học cũ - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà - Chuẩn bị sẵn vấn đề mà vướng mắc cần phải hỏi thầy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp (2 phút): Kiểm tra sỉ số, vị trí ngồi học sinh Kiểm tra cũ: không kiểm tra Bài (40 phút): Hoạt động (20 phút): Giải câu trắc nghiệm: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS làm việc nhóm lựa chọn giải thích đáp án câu trắc nghiệm - làm việc nhóm lựa chọn giải thích đáp án Câu 1: Điều sau sai nói đơng đặc? B Với chất rắn, nhiệt độ đơng đặc ln nhỏ nhiệt độ nóng chảy Câu 2: Điều sau sai nói nhiệt nóng chảy? C Các chất có khối lượng có nhiệt nóng chảy Câu 3: Đơn vị sau đơn vị nhiệt nóng chảy riêng vật rắn? B Jun kilôgam (J/ kg) Câu 4: Điều sau nói nhiệt nóng chảy riêng chất rắn? D Cả A, B, C Câu 5: Tốc độ bay chất lỏng không phụ thuộc vào yếu tố sau đây? A Thể tích chất lỏng Câu 6: Điều sau sai nói bão hồ? Câu 7: Điều sau sai nói nhiệt hố Câu 8: Câu sai nói áp suất bão hồ? C Với chất lỏng, áp suất bão hoà phụ thuộc vào nhiệt độ, nhiệt độ tăng áp suất bão hồ giảm C Đơn vị nhiệt hố Jun kilôgam (J/kg ) B áp suất bão hoà phụ thuộc vào thể Câu 9: Chọn câu trả lời Trong nóng tích 140 Nội dung Giáo án tự chọn 10 CB chảy đông đặc chất rắn: Gv Dương Thị Kiều Trinh C Mỗi chất rắn kết tinh nóng chảy đông đặc nhiệt độ xác định điều kiện áp suất xác định Câu 10: Chọn câu trả lời Nhiệt nóng A Mỗi Kg vàng cần thu nhiệt lượng chảt riêng vàng 2,8.103 J/Kg 62,8.103 J hố lỏng hồn tồn nhiệt độ nóng chảy Câu 11: Khi nói độ ẩm cực đại, câu C Khi làm nóng khơng khí, lượng nước khơng ? khơng khí tăng khơng khí có độ ẩm cực đại Câu 12: Khi nói độ ẩm tuyệt đối câu A Có độ lớn khối lượng nước tính g m3 khơng khí sau ? D Nhiệt độ nước khơng khí bão hòa Câu 13: Điểm sương : Câu 14: Nếu làm lạnh khơng khí thì: Câu 15: Nếu nung nóng khơng khí thì: C Độ ẩm cực đại giảm, độ ẩm tương đối tăng B Độ ẩm tuyệt đối không đổi, độ ẩm tương đối giảm Hoạt động (20 phút): Giải tập tự luận: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Bài 1: Người ta thả cục nước đá - Tóm tắt giải Bài 1: khối lượng 80g 0oC vào cốc tập - Gọi t nhiệt độ cốc nước nhôm đựng 0,4kg nước 20oC đặt cục đá tan hết nhiệt lượng kế Khối lượng cốc nhơm 0,20kg Tính nhiệt độ - Nhiệt lượng mà cục nước đá thu nước cốc nhôm cục nước vừa vào để tan thành nước t oC tan hết Nhiệt nóng chảy riêng nước Q1 = l mnđ + cnđ mnđ t đá 3,4.105J/kg Nhiệt dung riêng nhôm 880J/kg.K nước - Nhiệt lượng mà cốc nhôm nước J/kg.K Bỏ qua mát nhiệt độ tỏa cho nước đá nhiệt truyền bên nhiệt lượng Q2 = cAl mAl (t1 - t) + cn mn (t1 - t) kế - Tóm tắt giải - Áp dụng định luật bảo toàn - Yêu cầu học sinh tóm tắt giải tập chuyển hóa lượng Q1 = Q2 tập o Þ t = 4,5 C Bài 2: Tính nhiệt lượng cần cung cấp cho 10kg nước 25oC chuyển thành 100oC Cho biết nhiệt dung riêng nước 4180J/kg.K nhiệt hóa Bài 2: - Nhiệt lượng cần cung cấp cho 10kg nước 25oC tăng lên 100oC là: 141 Giáo án tự chọn 10 CB riêng nước 2,3.106J/kg Gv Dương Thị Kiều Trinh Q1 = m.c.Δt = 3135KJ - Yêu cầu học sinh tóm tắt giải Dựa vào bảng 39.1 tập SGK suy độ ẩm cực Bài 3: Nhiệt độ khơng khí phòng đại 15oC Độ ẩm tương đối 70% Hỏi - Làm tập theo có nước phòng, biết hướng dẫn giáo thể tích phòng 100m3 viên Gợi ý : - Nhiệt lượng cần cung cấp để 10kg nước đá 100oC chuyển thành nước 100oC là: Q2 = L.m = 23000KJ + Tính độ ẩm cực đại - Nhiệt lượng cần cung cấp cho 10kg nước đá 25oC chuyển thành nước 100oC là: Q = Q1 + Q2 = 26135KJ + Tính độ ẩm tuyệt đối Bài 3: + Tính khối lượng m=a.V Dựa vào bảng 39.1 SGK ta có: Độ ẩm cực đại A = 12,80 g / m3 Độ ẩm tuyệt đối: a = fA = 70%.12,80 = 8,96 g / m Khối lượng nước phòng: m = aV = 896 g Củng cố (2 phút): - Kiến thức trọng tâm bài: Nhiệt nóng chảy, độ ẩm khơng khí IV PHỤ LỤC: - Tích hợp: - Câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Điều sau sai nói đơng đặc? A Sự đơng đặc q trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn B Với chất rắn, nhiệt độ đông đặc nhỏ nhiệt độ nóng chảy C Trong suốt q trình đơng đặc, nhiệt độ vật không thay đổi D Nhiệt độ đông đặc chất thay đổi theo áp suất bên Câu 2: Điều sau sai nói nhiệt nóng chảy? A Nhiệt nóng chảy vật rắn nhiệt lượng cung cấp cho vật rắn q trình nóng chảy B Đơn vị nhiệt nóng chảy Jun (J) C Các chất có khối lượng có nhiệt nóng chảy 142 Giáo án tự chọn 10 CB D Nhiệt nóng chảy tính cơng thức Q = l m Gv Dương Thị Kiều Trinh Câu 3: Đơn vị sau đơn vị nhiệt nóng chảy riêng vật rắn? A Jun kilôgam độ (J/kg độ) C Jun (J) B Jun kilôgam (J/ kg) D Jun độ (J/ độ) Câu 4: Điều sau nói nhiệt nóng chảy riêng chất rắn? A Nhiệt nóng chảy riêng chất có độ lớn nhiệt lượng cần cung cấp để làm nóng chảy 1kg chất nhiệt độ nóng chảy B Đơn vị nhiệt nóng chảy riêng Jun kilôgam (J/ kg) C Các chất khác nhiệt nóng chảy riêng chúng khác D Cả A, B, C Câu 5: Tốc độ bay chất lỏng không phụ thuộc vào yếu tố sau đây? A Thể tích chất lỏng B Gió C Nhiệt độ D Diện tích mặt thoáng chất lỏng Câu 6: Điều sau sai nói bão hồ? A Hơi bão hoà trạng thái cân động với chất lỏng B áp suất bão hồ khơng phụ thuộc vào thể tích C Với chất lỏng, áp suất bão hoà phụ thuộc vào nhiệt độ, nhiệt độ tăng áp suất bão hoà giảm D nhiệt độ, áp suất bão hoà chất lỏng khác khác Câu 7: Điều sau sai nói nhiệt hố A Nhệt lượng cần cung cấp cho khối chất lỏng q trình sơi gọi nhiệt hố khối chất lỏng nhiệt độ sơi B Nhiệt hố tỉ lệ với khối lượng phần chất lỏng biến thành C Đơn vị nhiệt hoá Jun kilơgam (J/kg ) D Nhiệt hố tính cơng thức Q = Lm L nhiệt hố riêng chất lỏng, m khối lượng chất lỏng Câu 8: Câu sai nói áp suất bão hoà? A áp suất bão hoà chất cho phụ thuộc vào nhiệt độ B áp suất bão hồ phụ thuộc vào thể tích C áp suất bão hoà nhiệt độ cho phụ thuộc vào chất chất lỏng D áp suất bão hồ khơng tn theo định luật Bôi lơ Mari ốt 143 Giáo án tự chọn 10 CB Gv Dương Thị Kiều Trinh Câu 9: Chọn câu trả lời Trong nóng chảy đông đặc chất rắn: A Mỗi chất rắn nóng chảy nhiệt độ xác định, khơng phụ thuộc vào áp suất bên ngồi B Nhiệt độ đơng đặc chất rắn kết tinh không phụ thuộc áp suất bên ngồi C Mỗi chất rắn kết tinh nóng chảy đông đặc nhiệt độ xác định điều kiện áp suất xác định D Mỗi chất rắn nóng chảy nhiệt độ đơng đặc nhiệt độ Câu 10: Chọn câu trả lời Nhiệt nóng chảt riêng vàng 2,8.103 J/Kg B Khối vàng toả nhiệt lượng 62,8.103 J nóng chảy hồn tồn C Mỗi Kg vàng cần thu nhiệt lượng 62,8.103 J hoá lỏng hồn tồn nhiệt độ nóng chảy D Khối vàng cần thu nhiệt lượng 62,8.103J để hoá lỏng E Mỗi Kg vàng toả nhiệt lượng 62,8.103J hoá lỏng hồn tồn Câu 11: Khi nói độ ẩm cực đại, câu không ? A Độ ẩm cực đại độ ẩm khơng khí bão hòa nước B Khi làm lạnh khơng khí đến nhiệt độ đó, nước khơng khí trở nên bão hòa khơng khí có độ ẩm cực đại C Khi làm nóng khơng khí, lượng nước khơng khí tăng khơng khí có độ ẩm cực đại D Độ ẩm cực đại có độ lớn khối lượng riêng nước bão hòa khơng khí tính theo đơn vị g/m3 Câu 12: Khi nói độ ẩm tuyệt đối câu sau ? A Có độ lớn khối lượng nước tính g m3 khơng khí B Có độ lớn khối lượng nước tính kg m3 khơng khí C Có độ lớn khối lượng nước bão hòa tính g m3 khơng khí D Có độ lớn khối lượng nước tính g cm3 khơng khí Câu 13: Điểm sương : A Nơi có sương B Lúc khơng khí bị hóa lỏng C Nhiệt độ khơng khí lúc hóa lỏng D Nhiệt độ nước khơng khí bão hòa Câu 14: Nếu làm lạnh khơng khí thì: A Độ ẩm tuyệt đối giảm, độ ẩm tương đối giảm B Độ ẩm cực đại giảm, độ ẩm tương đối giảm C Độ ẩm cực đại giảm, độ ẩm tương đối tăng D Độ ẩm cực đại giảm, độ ẩm tuyệt đối giảm Câu 15: Nếu nung nóng khơng khí thì: A Độ ẩm tuyệt đối độ ẩm tương đối tăng B Độ ẩm tuyệt đối không đổi, độ ẩm tương đối giảm 144 Giáo án tự chọn 10 CB Gv Dương Thị Kiều Trinh C Độ ẩm tuyệt đối không đổi, độ ẩm tương đối tăng D Độ ẩm tuyệt đối tăng, độ ẩm tương đối không đổi V RÚT KINH NGHIỆM: - Những giải pháp phát huy hiệu dạy: - Những vướng mắc cần điều chỉnh: Tuần: Tiết: TC34 Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống kiến thức từ “Động lượng Định luật bảo toàn động lượng” đến “Các tượng bề mặt chất lỏng” Kĩ năng: - Giải tập đơn giản, nâng cao (bám sát chương trình) Thái độ: - Tích cực, chủ động q trình học - Có hứng thú học Vật Lý, say mê tìm hiểu khoa học Trọng tâm: - Bài tập định luật bảo tồn động lượng, định lí động 145 Giáo án tự chọn 10 CB Phát triển lực cho học sinh: Gv Dương Thị Kiều Trinh - Kiến thức:K1,K2,K3,K4 - Phương pháp:P1,P3 - Trao đổi thông tin:X5,X6,X8 - Cá thể:C1,C2 II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án giảng - Xem, giải tập sgk sách tập - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác Học sinh: - Học cũ - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà - Chuẩn bị sẵn vấn đề mà vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp (2 phút): Kiểm tra sỉ số, vị trí ngồi học sinh Kiểm tra cũ (5 phút): Gọi học sinh lên bảng: - Viết biểu thức tính động lượng, định luật bảo tồn động lượng - Viết biểu thức tính cơng, cơng suất Bài (33 phút): Hoạt động (13 phút): Giải câu trắc nghiệm: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm giải câu trắc nghiệm PHT - Làm việc nhóm lựa chọn giải thích đáp án câu trắc nghiệm - Các nhóm trình bày kết - Trình bày kết Hoạt động (20 phút): Giải tập tự luận: Hoạt động giáo viên Bài 1: Hai vật có khối lượng m1 = kg, m2 = kg Hoạt động học sinh Nội dung Bài 1: 146 Nội dung Giáo án tự chọn 10 CB chuyển động với vận - Lên bảng tốc v1 = m/s v2 = giải tập m/s Tìm tổng động lượng ( phương, chiều độ lớn) hệ trường hợp :   a) v v hướng   b) v v phương, ngược chiều   c) v v vng góc Gv Dương Thị Kiều Trinh uu r Chọn chiều dương chiều với v2 a) Động lượng hệ :    p= p1+ p2 Độ lớn : p = p1 + p2 = m1v1 + m2v2 = 1.3 + 4.1 = kgm/s ur uu r Chiều :cùng chiều với v1 v2  P O     P1 P P b) Động lượng hệ O P2     p= p1+ p2 P2 Độ lớn : p = -m1v1 + m2v2 = -3+4=1 kgm/s uu r Chiều: chiều với v2 - Gọi HS lên bảng giải đồng thời c) Động lượng hệ :    p= p1+ p2 Bài 2: Một ô tô khối lượng chạy với vận tốc 36km/h người lái thấy có chướng ngại vật 10 m đạp phanh  P1 a.Đường khô lực hãm 22000N Xe dừng cách chướng ngại vật bao nhiêu? O Độ lớn: p = b Đường ướt, lực hãm 8000N Tính động vận tốc tơ va vào chướng ngại vật - Gọi HS lên bảng giải đồng thời  P α p12 + p 22 = = 4,242 kgm/s tan gα = p1 = = 0, 75 p2 ⇒ α = 36,8° uur Chiều hợp với p2 góc α = 36,8° Bài 2: a.Theo định lý động A = Wd − Wd A = F s.cos180 = −22000.s Wd = mv22 = 0(v2 = 0) 2 Wd = mv1 = 4000.102 = 200000 J 2 147  P2 Giáo án tự chọn 10 CB Gv Dương Thị Kiều Trinh A = Wd − Wd −22000.s = −200000 s = 9, 09( m) Vậy xe dừng cách chướng ngại vật khoảng 109,09=0,9(m) b Với F=8000N Động ô tô va vào chướng ngại vật A = Wd − Wd = Wd − 200000 A = F s = 8000.10 = 80000 J Wd = 200000 + 80000 = 280000 J Vận tốc ô tô va vào chướng ngại vật W 2.280000 mv2 ⇒ v22 = d = m 4000 v = 35m / s Wd = Củng cố (2 phút): - Kiến thức trọng tâm bài: - Bài tập định luật bảo tồn động lượng, định lí động Dặn dò (3 phút): - Về nhà làm tập: Một súng đại bác nằm ngang khối lượng ms = 1000kg, bắn viên đoạn khối lượng mđ = 2,5kg Vận tốc viên đoạn khỏi nòng súng 600m/s Tìm vận tốc súng sau bắn - Chuẩn bị chủ đề tuần sau: Ôn tập HKII IV PHỤ LỤC: - Tích hợp: - Câu hỏi trắc nghiệm: Câu Một đá có khối lượng kg, bay với vận tốc 36 km/h Động lượng đá là: A p = 360 kgm/s B p = 360 N.s C p = 50 kg.m/s D p = 100 kg.km/h Câu Chọn phát biểu Đại lượng đặc trưng cho khả sinh công vật đơn vị thời gian gọi : A Công học B Công phát động C Công cản Câu Đơn vị sau đơn vị công suất? A J.s B W C N.m/s D HP 148 D Công suất Giáo án tự chọn 10 CB Gv Dương Thị Kiều Trinh Câu Một gàu nước khối lượng 10 kg kéo cho chuyển động lên độ cao 5m khoảng thời gian phút 40 giây (Lấy g = 10 m/s2) Công suất trung bình lực kéo là: A 0,5 W B 5W C 50W D 500 W Câu Lò xo có độ cứng k = 200 N/m, đầu cố định, đầu gắn với vật nhỏ Khi lò xo bị giãn 2cm đàn hồi hệ bằng: A 0,04 J B 400 J C 200J D 100 J Câu Một vật ném thẳng đứng lên cao từ mặt đất với vận tốc m/s, bỏ qua sức cản khơng khí, lấy g = 10 m/s2 Vị trí mà động có độ cao A 0,9 m B 1,8 m C m D m Câu Một xilanh chứa lít khí áp suất 2.10 Pa Pit tơng nén đẳng nhiệt khí xilanh xuống 500 cm3 Áp suất khí xilanh lúc : A 105 Pa B 3.105 Pa C 105 Pa D 5.105 Pa Câu Một lượng khí 00 C có áp suất 105 Pa thể tích khí khơng đổi áp suất 2730 C : A p2 = 105 Pa.B.p2 = 2.105 Pa C p2 = 3.105 Pa D p2 = 4.105 Pa Câu Truyền nhiệt lượng 6.106 J cho khí xilanh hình trụ, khí nở đẩy pittơng chuyển động làm thể tích khí tăng thêm 0,5m Biết áp suất khí 8.10 N/m2 coi áp suất không đổi qúa trình khí thực cơng Độ biến thiên nội khí là: A 106 J B 2.106 J C 3.106 J D 4.106 J Câu 10 Một thước thép 200C có độ dài 1m, hệ số nở dài thép α = 11.10-6 K-1 Khi nhiệt độ tăng đến 400C, thước thép dài thêm là: A.2,4 mm B 3,2 mm C 4,2mm D 0,22 mm V RÚT KINH NGHIỆM: - Những giải pháp phát huy hiệu dạy: - Những vướng mắc cần điều chỉnh: 149 Giáo án tự chọn 10 CB Gv Dương Thị Kiều Trinh Tuần: Tiết: TC35 Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống kiến thức từ “Động lượng Định luật bảo toàn động lượng” đến “Các tượng bề mặt chất lỏng” Kĩ năng: - Giải tập đơn giản, nâng cao (bám sát chương trình) Thái độ: - Tích cực, chủ động q trình học - Có hứng thú học Vật Lý, say mê tìm hiểu khoa học Trọng tâm: - Cơng, Định lí động năng, Phát triển lực cho học sinh: - Kiến thức:K1,K2,K3,K4 - Phương pháp:P1,P3 - Trao đổi thông tin:X5,X6,X8 - Cá thể:C1,C2 II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án giảng 150 Giáo án tự chọn 10 CB - Xem, giải tập sgk sách tập Gv Dương Thị Kiều Trinh - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác Học sinh: - Học cũ - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà - Chuẩn bị sẵn vấn đề mà vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp (2 phút): Kiểm tra sỉ số, vị trí ngồi học sinh Kiểm tra cũ (5 phút): Gọi học sinh lên bảng: - Viết biểu thức tính cơng Định lí động Cơ Định luật bảo toàn Bài (33 phút): Hoạt động (13 phút): Giải câu trắc nghiệm: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm giải câu trắc nghiệm PHT - Làm việc nhóm lựa chọn giải thích đáp án câu trắc nghiệm - Các nhóm trình bày kết - Trình bày kết Hoạt động (20 phút): Giải tập tự luận: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Bài 1: Một vật có Lên bảng làm khối lượng 100kg tập nằm yên mặt phẳng không ma sát Lúc t=0,người ta tác dụng lên vật lực kéo F=500N không đổi Sau khoảng thời gian vật qng đường 10m Tính vận tốc cuả vật nếu: Bài 1: a.F nằm ngang A = Fs cos α = 500.10.0,8 = 4000 J a Nếu F nằm ngang A=F.S=500.10=5000J Theo định lí động mv2 − 0(v1 = 0) 2 A 2.5000 A= mv ⇒ v22 = = = 100 m 100 ⇒ v2 = 10m / s Wd2 − Wd1 = b.Nếu F hợp với phương ngang góc α b.F hợp với phương 151 Nội dung Giáo án tự chọn 10 CB ngang góc α với sin α = 0, Gọi HS lên bảng làm Bài 2: Một lắc đơn có chiêu dài 1m Kéo cho dây làm với đường thẳng đứng góc α =450 thả nhẹ Tính vận tốc lắc qua vị trí mà dây làm với đường Làm tập thẳng góc theo hướng 300 lấy g=10m/s2 dẫn giáo viên Hướng dẫn HS làm tập Gv Dương Thị Kiều Trinh Theo định lí động A= 2A mv2 ⇒ v2 = = 5m / s m α A Bài 2: C B Chọn gốc C vị trí cân Cơ A WA = mgl (1 − cosα ) Cơ B WB = mgl (1 − cosβ ) + mv 2 Áp dụng định luật bảo toàn A B WA = WB mgl (1 − cosα ) = mgl (1 − cosβ ) + mv 2 ⇒ v = gl (cosβ − cosα ) ⇒ v = 2.10.1(cos45 − cos30) = 3,18 ⇒ v = 1,8m / s Củng cố (2 phút): - Kiến thức trọng tâm bài: Cơng, Định lí động năng, Dặn dò (3 phút): - Về nhà làm tập: Có 6,5g lượng khí đựng xi lanh nhiệt độ 27 °C , nhận nhiệt nên thể tích giãn nở gấp đơi đến thể tích l, điều kiện áp suất khơng đổi p = 2.103 Pa.Tính a/ Nhiệt độ khối khí sau giãn nở b/ Nhiệt lượng mà khối khí nhận biết nhiệt dung riêng khối khí 14,3.103 J/(kg.K) c/ Độ biến thiên nội khối khí - Chuẩn bị chủ đề tuần sau: IV PHỤ LỤC: - Tích hợp: - Câu hỏi trắc nghiệm: 152 Giáo án tự chọn 10 CB Gv Dương Thị Kiều Trinh Câu Một viên đạn bay thẳng đứng lên phía với vận tốc 200 m/s nổ thành hai mảnh Hai mảnh chuyển động theo hai phương tạo với đường thẳng đứng góc 60 o Hãy xác định vận tốc mảnh đạn   A.v1 = 200 m/s; v2 = 100 m/s; v hợp với v1 góc 60o   B v1 = 100 m/s; v2 = 100 m/s; v hợp với v1 góc 120o   C v1 = 100 m/s; v2 = 200 m/s; v hợp với v1 góc 60o   D v1 = 400 m/s; v2 = 400 m/s; v hợp với v1 góc 120o Câu Một vật khối lượng 1,0 kg 10 J mặt đất Lấy g = 9,8 m/s Khi đó, vật độ cao: A 0,102 m B 1,0 m C 1,02 m D 32 m Câu Một vật ném thẳng đứng từ mặt đất lên cao với vật tốc 10 m/s, bỏ qua sức cản khơng khí, lấy g = 10 m/s2 Độ cao cực đại mà vật đạt A 80 m B 0,8 m C m D 6,4 m Câu 4.Một lượng khí lí tưởng xác định có áp suất atm làm tăng áp suất lên đến atm nhiệt độ khơng đổi thể tích biến đổi lượng lít Thể tích ban đầu khí là: A 16 lít B 12 lít C lít D lít Câu Nhiệt lượng cần cung cấp cho 0,5 kg nước 00 C đến sơi bao nhiêu? Nếu biết nhiệt dung nước xấp xỉ 4,18.103J/(kg.K) A 2,09.105J B 3.105J C.4,18.105J D 5.105J Câu Người ta cung cấp cho khí xilanh nằm ngang nhiệt lượng J Khí nở đẩy pit-tơng đoạn 5cm với lực có độ lớn 20N Độ biến thiên nội khí : A 1J B 0,5J C 1,5J D 2J Câu 7.Một bóng có dung tích 1,2 lít khơng đổi, ban đầu khơng chứa khí Dùng bơm để bơm khơng khí áp suất 1at vào bóng Mỗi lần bơm 30cm khơng khí Cho nhiệt độ khơng đổi Hỏi sau lần bơm, áp suất khơng khí bóng tăng 1,5 lần A 40 lần B 50 lần C 60 lần D 70 lần Câu Một xe có khối lượng m = 100 kg chuyển động lên dốc, dài 10 m nghiêng 30 so với đường ngang Lực ma sát Fms = 10 N Công lực kéo F (Theo phương song song với mặt phẳng nghiêng) xe lên hết dốc là: A 100 J B 860 J C 5100 J V RÚT KINH NGHIỆM: - Những giải pháp phát huy hiệu dạy: 153 D 4900J Giáo án tự chọn 10 CB Gv Dương Thị Kiều Trinh 154