Van 6 - 3 cot ( ki II) chuan

HỌC KÌ II Kết quả cần đạt: - Hiểu được nội dung ý nghĩa của văn bản “Bài học đường đời đầu tiênđối với Dế Mèn trong bài văn và những nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả kể chuyện và cách sử dụng từ ngữ. - Nắm được ý nghĩa và công dụng của phó từ. Ngày soạn : 22/12/2010 Ngày dạy: …………. Lớp :6B Ngày dạy: …………. Lớp :6C Tiết 73 Văn bản BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN ( Tô Hoài) 1 - Mục tiêu: a)Kiến thức: Giúp HS hiểu được ý nghĩa, nội dung của văn bản, hiểu được vài nét về tác giả, tác phẩm, thấy được vẻ đạp của DM b) Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm theo từng vai trong truyện, biết phân tích nghệ thuật miêu tả trong văn bản. c) Thái độ: Giáo dục các em thái độ yêu quí, và có ý thức rèn luyện thân thể để có thân hình cường tráng như dế Mèn. 2. Chuẩn bị của GV và HS a. Chuẩn bị của thầy: Đọc , nghiên cứu tài liệu, soạn bài theo hệ thống Câu hỏi trong SGK cẩn thận, chu đáo. b. Chuẩn bị của HS: học nội dung bài cũ, đọc trước bài mới, trả lời các câu hỏi trong SGK. 3. Tiến trình bài dạy. a. Kiểm tra bài cũ: ( 3p) GV kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của HS * Đặt vấn đề (1 phút):Dế Mèn phưu lưu kí là một tác phẩm đặc sắc của nhà văn Tô Hoài viết về loài vật dành cho các em thếu nhi trong đó nhân vật 1 chính là nhân vật Dế Mèn. Dế Mèn có cuộc phưu lưu mở rộng tầm hiểu biết của mình. Vật mà đã rút ra cho mình bài học gì tiết này ta cùng tìm hiểu. b. Dạy nội dung bài mới HĐ của GV ?Cho biết vài nét về tác giả:? Tên khai sinh là Nguyễn Sen – sinh năm 1920. -Ông viết văn từ trước cách mạng tháng tám – 1945. -Có khối lượng tác phẩm phong phú và đa dạng. ?Tác phẩm gồm mấy chương? đoạn trích nằm ở chương thứ mấy? Nhấn mạnh: Tác phẩm được im lần đầu năm 1941. Đây là tác phẩm nổi tiếng nhất của nhà văn viết về thế giới loài vật dành cho lứa tuổi thiếu nhi ở VN và các bạn nhỏ nước bạn. Gv:Yêu cầu đọc: đọc to rõ ràng diễn cảm. Nhấn mạnh giọng của Dế Mèn, giọng run yếu ớt khi đọc đến Dế Choắt. HĐ của HS - Tác giả: 1920. - Tác phẩm: + Gồm 10 chương. + Đoạn trích thuộc chương I - Đọc, Ghi bảng I - Đọc và tìm hiểu chung. (17 phút): 1. Tác giả, tác phẩm. - Tác giả: 1920. - Tác phẩm: + Gồm 10 chương. + Đoạn trích thuộc chương I 2. Đọc và kể, - Đọc, 2 GV đọc mẫu một đoạn. Gọi HS nhận xét bạn đọc. ?Hãy tóm tắt nội dung chương 1. Gv: kể tóm tắt văn bản Giải thích các chú thích: 1, 2, 8, 12, 15, ?Đoạn trích có thể chia làm nấy đoạn? Nội dung của từng đoạn? ?Truyện được kể theo ngôi kể nào. Kể bằng lời kể của ai? Tác dụng của ngôi kể ấy? - kể, H giải thích theo SGK -Đoạn 1: từ đầu -> thiên hạ rồi: miêu tả vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn. -Đoạn 2: còn lại: Bài học đường đời -đầu tiên đối với Dế Mèn. -Truyện được kể theo lời kể của nhân vật Dế Mèn. -Được kể theo ngôi thứ nhất. -Tạo nên sự thân mật, gần gũi gữa người kể và bạn đọc, đồng thời biểu hiện tâm trạng, ý nghĩ của nhân vật đối với - kể, 3. Hiểu chú thích. 4. Bố cục: 2 phần II – Hiểu chi tiết văn bản. (19 phút): 3 ?Truyện bao gồm những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính? GV:Nhân vật DM trong truyện là nhân vật như thế nào tiết này ta cùng tìm hiểu. Cho HS quan sát lại doạn 1. ?Tìm chi tiết miêu tả ngoại hình của DM? ?Tìm chi tiết miêu tả hành động của DM? những già xảy ra xung quanh mình và với chính bản thân mình. -Truyện có nhiều nhân vật, - DM là nhân vật chính. -Càng mẫm bóng, -Những cái vuốt ở chân, ở khôe nhọn hoắt. -Đôi cánh trước đây ngắn hủn hoẳn bây giờ đã dài tận chấm đuôi. -Sợi râu dài, uốn cong, -Cả hai cái răng đen nhánh. -người rung rinh một mầu nâu bống mỡ. -Co cẳng đạp phành phạch trên các ngọn cỏ, -Mỗi khi vũ lên nghe tiếng phành phạch giòn giã. -Lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy. -Đưa hai chân lên vuốt râu. 1. Nhân vật Dế Mèn. 4 ?Em có nhận xét gì về trình tự và cách tả trong đoạn văn? ?Em có nhận xét gì về vẻ đep của DM? ?Tìm những tính từ miêu tả hình dáng và tính nết của DM trong đoạn văn? GV:Tác giả đã dùng hệ thống tính từ đặc sắc , điều đó góp phần quan trọng trong việc thể hiện vẻ đạp cường tráng, sống động của DM. ?Có thể thay những tính từ này bằng những từ đồng nghĩa khác được không ? vì sao? VD: cường tráng -> khoẻ mạnh, mẫm bóng - -Tác giả tả hình dáng chung vừa làm nổi bật các chi tiết quan trọng của đối tượng vừa niêu tả ngoại hình , vừa miêu tả cử chỉ, hành động để làm nổi bật vẻ đẹp của nhân vật DM đó là một vẻ đẹp thật là cường tráng, trẻ chung và đầy sức sống. - DM có vẻ đẹp cường tráng, trẻ trung, đầy sức sống. cường tráng, mẫm bóng, cứng, nhọn hoắt, phanh phách, ngắn hủm hoẳn, dài, giòn giã, nâu bóng, bướng, den nhánh, ngoàm ngoạp, cong, hùng dũng, trịnh trọng, khoan thai. -Những tính từ này dường như không thể thay đổi được. -Vì: nếu thay đi hiệu quả nghệ thuật sẽ giảm đi rất nhiều - DM có vẻ đẹp cường tráng, trẻ trung, đầy sức sống. 5 > mập mạp, cứng - > rắn ?Tìm chi tiết thể hiện tính cách của DM? Nhấn mạnh: DM tự thấy mình có thân hình cường tráng, trẻ trung đầy sức sống nên đã coi thường và đối sử không tốt với bà con láng giềng.Với việc khà khịa với xóm giềng, quát chị cào cào, đá anh gọng vó đã chứng tỏ DM rất kiêu căng, tự phụ, hung hăng, xốc nổi. ?Qua phân tích em có nhận xét gi về tính cách của DM? Bình giảng: Như vậy qua việc miêu tả ngoai hình, hành động đã bộc lộ bản chất của DM. Qua cách miêu tả ta thâý được vẻ đẹp cường tráng của DM nhưng ta cũng thấy được những điểm chưa tốt của nhân vật qua nhận thức và hành động của một chàng dế thanh niên trước ngưỡng cửa - Đi đứng oai vệ, - Dám khà khịa với tất cả bà con trong xóm. - Quát mấy chi cào cào. - Ngứa chân đá anh gọng vó. -Tính cách: kiêu căng, tự phụ, xem thường người khác, hung hăng, xốc nổi. -Tính cách: kiêu căng, tự phụ, xem thường người khác, hung hăng, xốc nổi. 6 của tuổi trưởng thành. Chính vì thế các em cá thể học tập cách miêu tả để vận dụng viết bài văn miêu tả. * Luyện tập: ( 3 p) - Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật DM? * Luyện tập: ( 3 p) - Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật DM? c. Củng cố và luyện tập (1p) Bài học hôm nay cần ghi nhớ mấy nội dung? Đó là nội dung nào? d - Hướng dẫn học ở nhà (1 phút). Học nội dung bài cũ. Đọc và chuẩn bị phần còn lại của bài. Tập tóm tắt lại đoạn trích. Sưu tầm thêm các tác phẩm của nhà văn Tô Hoài để đọc thêm. ************************************** Ngày soạn : 28/12/2010 Ngày dạy: ……………Lớp :6B Ngày dạy: …………… Lớp :6C Tiết 74 Văn bản BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN ( Tô Hoài) 1 - Mục tiêu: a)Kiến thức: Giúp HS biết được nội dung của bài học đường đời đầu tiên, nắm được ý nghĩa của bài học và nghệ thụât đặc sắc của tác giả b) Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, cảm thụ nội dung của văn bản, biết rút ra ý nghĩa của văn bản. c) Thái độ: Giáo dục các em thái độ kiên nhường không nên kiêu căng coi thường người khác như như dế Mèn. 2. Chuẩn bị của GV và HS a. Chuẩn bị của thầy: Đọc , nghiên cứu tài liệu, soạn bài theo hệ thống Câu hỏi trong SGK cẩn thận, chu đáo. 7 b. Chuẩn bị của HS: học nội dung bài cũ, đọc trước bài mới, trả lời các câu hỏi trong SGK. 3. Tiến trình bài dạy. a) Kiểm tra bài cũ: (15 phút) Câu hỏi: Phân tích vẻ đẹp cường tráng và tính cách của DM? Đáp án: -DM có vẻ đẹp cường tráng, trẻ trung, đầy sức sống. -Tính cách kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác, hung hăng, xốc nổi. *Đặt vấn đề (1 phút):Tiết trước các em đã tìm hiểu về vẻ đẹp và tính cách của DM. Với tính cách ấy DM đã mắc phải sai lầm gì? từ sai lầm đó DM có rút ra bài học gì cho bản thân mình tiết này ta tìm hiểu tiếp. b. Dạy nội dung bài mới: HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng Đọc lại đoạn 2. ?DC được giới thiệu như thế nào? Tìm chi tiết miêu tả DC? ?Qua chi tiết này em thấy DC là con dế như thế nào? Nhấn mạnh : Với thân hình và sức khoẻ như trên của DC ta thấy DC hoàn toàn trái ngược với DM. DM to, - Người gầy gò, dài lêu đêu như gã nghiện thuốc phiện. - Đã thanh niên rồi mà cánh ngắn củn đến giữa lưng. - Càng bè bè, nặng nề. - Râu gì mà cụt chỉ có một mẩu. - Mặt mũi thì ngẩn ngơ - Là con dế ốm yếu, gầy gò, đáng thương, II- Hiểu chi tiết văn bản ( Tiếp). 1. Bài học đường đời đầu tiên của DM( 20p). - Là con dế ốm yếu, gầy gò, đáng thương, 8 khoẻ, cường tráng bao nhiêu thì DC gầy còm ốm yếu bấy nhiêu. Với sự ốm yếu như vậy đáng lẽ DM phải thương và hiểu cho hoàn cảnh của DC vậy mà DM có thái độ như thế nào với DC ta tìm hiểu tiếp. ?Tìm chi tiết nói lên thái độ của DM đối vơi DC? ?Qua dẫn chứng em có nhận xét gì về thái độ của DM với DC? ?DM đã mắc phải sai lầm gì? Hậu quả của sai lầm ấy? ( cách xưng hô, lời lẽ, giọng điệu, thái độ) - Gọi DC là DC. - Xưng hô; gọi DC là chú mày. - Lời lẽ, giọng điệu: Chú mày có lớn mà không có khôn. Chú mày hôi như cú mèo tao nào chịu được. Ai bảo đào tổ nông cho chết. - Thái độ: nghe chưa nói hết câu đã hếch răng lên sì một hơi rõ dài, với giọng điệu khinh khỉnh… Tôi về mà không chút bận tâm. - Có thái độ trịnh thượng, khinh thường , không giúp đỡ kẻ yếu. - DM đã trêu chị Cốc. - Dẫn đến cái chết thương tâm của DC. - Có thái độ trịnh thượng, khinh thường , không giúp đỡ kẻ yếu. 9 ? Tìm chi tiết nói lên diễn biến của DM từ lúc trêu chị Cốc đến khi DC bị chết? . ? Em hay khai quát lai tính cách của Dế Mèn ?Bài học đường đời đầu tiên của DM được thể hiện qua câu nói nào? Nhấn mạnh: Câu nói này được nói ra từ miệng một kể ốm yếu, gầy còm, câu nói đó đã để lại cho DM bài học thật thấm thía. Qua sự việc này DM hối hận về việc làm của mình. ?Tìm chi tiết thể hiện sự hối hận của DM? - Lúc đầu DM hể hả vì trò đùa tinh quái của mình. - Sau đó chui tọt vào hang yên trí với nơi ẩn nấp kiên cố của mình, - Khi DC bị chi Cốc mổ, DM im thin thít, sợ hãi. - Sau khi biết chị Cốc đi rồi mới dám mon men ra khỏi hang - Trước cái chết thảm thương của DC DM đã ân hận về lỗi lầm của mình và thấm thía bài học đầu tiên. - Hung hăng, khoác lác trước kẻ yếu. Hèn nhát trước kẻ mạnh. ( HS thảo luận theo bàn trong vòng 1p) “ Ở đời có thói hung hăng, bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ sớm muộn cũng mang vạ vào mình” - DM đã gây ra cái chết của DC. - Hung hăng, khoác lác trước kẻ yếu. Hèn nhát trước kẻ mạnh. 10 [...]... yêu cầu của b Bài tập 2(9 p) bài tập 2 ?Tìm chi tiết miêu tả về -càng mẫm bóng, DM? -vuốt nhọn hoắt - ầu to, nổi từng tảng, -răng đen nhánh, -râu dàivà uốn cong, ?Tìm chi tiết miêu tả về -gầy gò, dài lêu đêu, DC? -cánh ngắn, -càng bè bè, -râu ria có một mẩu -lúc nào cũng ngẩn ngẩn, ngơ ngơ ?Qua những chi tiết -DM khoẻ mạnh, cường miêu tả trên em biết tráng, được điều gì về DM và -DC gầy gò, ốm yếu, DC?... gian) - không còn ( không: chỉ sự phủ định) - còn: PT chỉ sự tiếp diễn tương tự - đã cởi b ( đã PT chỉ quan hệ thời gian) - Đều lấm tấm ( ều: chỉ sự tiếp diễn tương tự) - đương trổ lá, sắp buông to ( đương, sắp PT chỉ quan hệ thời gian) - lại: PT chỉ sự tiếp diễn tương tự - ra: PT chỉ hướng Gọi HS đọc yêu cầu của 2 Bài tập 2: bài tập 2 Gọi HS thực hiện yêu Một hôm thấy chị Cốc cầu của bài tập đang ki m... tập .( 13 phút): Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 Bài tập 1 tập 1 a đã đến ( đã PT chỉ quan hệ thời gian) Gọi HS thực hiện yêu - không còn ( không: cầu của bài chỉ sự phủ định) - còn: PT chỉ sự tiếp Gọi HS nhận xét bài tập diễn tương tự bạn làm - đã cởi b ( đã PT chỉ quan hệ thời gian) GV nhận xét và chữa - Đều lấm tấm ( ều: chỉ bài tập sự tiếp diễn tương tự) - đương trổ lá, sắp 15 1 Bài tập 1 a đã đến ( đã... của GV HĐ của HS ?Qua chuẩn bị bài em Tác giả: ( 192 5- 1989) có hiểu biết gì về Đoàn - Quê ở Tiền Giang, Giỏi? - Viết văn từ thời kì kháng chiến chống Pháp - Thường viết về vẻ đẹp thiên nhiên và con người Nam Bộ Ghi bảng I-Đọc và tìm hiểu chung ( 15p) 1.Tác gi - Tác phẩm a Tác giả: ( 19251989) - Quê ở Tiền Giang, - Viết văn từ thời kì kháng chiến chống Pháp - Thường viết về vẻ đẹp thiên nhiên và con người... : Lượm - ặc điểm nổi bật: Một chú bé liên lạc nhanh GV nhận xét, uốn nắn, nhẹn, vui vẻ, hồn nhiên chữa bài tập 3: -Miêu tả một vùng bãi ven hồ ngập nước sau mưa - ặc điểm nổi bật: một thế giới đông vật sinh động, ồn ào, huyên náo 20 Đ2: -Tái hiện lại chú bé liên lạc : Lượm - ặc điểm nổi bật: Một chú bé liên lạc nhanh nhẹn, vui vẻ, hồn nhiên 3: -Miêu tả một vùng bãi ven hồ ngập nước sau mưa - ặc điểm... luyện tập ( 1p) Bài học hôm nay cần ghi nhớ mấy nội dung? Đó là nội dung nào? d - Hướng dẫn học ở nhà (1 phút) Học nội dung bài cũ Bài tiếp baì tập 2 trong SGK Chuẩn bị trước văn bản “ Bức tranh của em gái tôi” Sưu tầm thêm các tác phẩm của nhà văn Tạ Duy Anh để đọc thêm 28 Ngày soạn : 4/1/2011 Ngày dạy:………………Lớp : 6C Ngày dạy:………………Lớp : 6B Tiết 78 - Tiếng việt SO SÁNH 1.Mục tiêu a -Ki n thức: b- Kĩ năng:... miêu tả ( phút): 1 Ví dụ: (2 3p ) a Bài tập 1( 12p) a Bài tập 1( 12p) ( GV chia lớp thành nhóm thảo luận 1p) ?Đoạn văn 1 miêu tả cái gì?Đoạn văn đó giúp em hình dung đặc điểm nổi bật của vật được miêu tả như thế nào? GV:Gọi đại diện các nhóm trả lời kết quả thảo luận -Tả Dế Choắt -Tái hiện lại hình ảnh ôm yếu, tội nghiện của DC ?Đoạn văn 2 miêu tả cảnh gì? Đặc điểm nổi bật của quanh cảnh đó là gì? -Tả cảnh... trong SGK 3 Tiến trình bài dạy a Ki m tra bài cũ: ( 3p) GV ki m tra việc chuẩn bị bài ở nhà của HS 17 * Đặt vấn đề (1 phút):Từ đầu năm đến giờ các em tìm hiểu khá kĩ về văn tự sự Trong khi viết văn tự sự người ta thường kết hợp yếu tố miêu tả Vậy miêu tả là gì? Miêu tả được sử dụng như thế nào tiết này ta cùng tìm hiểu b Dạy nội dung bài mới: HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng I - Thế nào là văn miêutả (2 4 phút):... (2 4 phút): 1 Ví dụ: ?Gọi HS đọc các tình (thảo luận trong 1p) huống trong SGK và suy nghĩ Gọi đại diện các nhóm a Bài tập 1( 9p) a Bài tập 1( 9p) trả lời kết quả thảo luận - Nhóm 1: Phải tả cụ thể đường đi, ngõ ở chỗ nào, cổng như thế nào, nhà ki u gì? - Nhóm 2: Em phải tả được chiếc áo đó mầu gì? cổ áo có gì đặc biệt? thân áo ra sao? Trên vị trí nào? - Nhóm 3: Em phải tả về hình dáng, cơ bắp, thể lực... thiên nhiên vùng đất Cà Mau -> đến miêu tả giới thiệu về kênh rạch, sông ngòi và cảnh hai bên bờ của chúng Cuối cùng là chợ Năm Căn trên dòng sông ?Trình tự đó cho biết gì Đ1: Từ đầu - >? Đon 3 Bố cục: về bố cục của bài văn? điệu: ấn tượng ban đàu 3 phần về thiên nhiên Cà Mau Đ2: Tiếp -> ban mai: nói về kênh, rạch Cà Mau 23 3: Còn lại: Tả cảnh chợ Năm Căn ?Em hãy hình dung ra - iểm nhìn và quan sát vị . tập. ( 13 phút): 1. Bài tập 1. a. đã đến ( đã PT chỉ quan hệ thời gian) - không còn ( không: chỉ sự phủ định) - còn: PT chỉ sự tiếp diễn tương tự. - đã cởi b ( đã PT chỉ quan hệ thời gian) -. từng tảng, -răng đen nhánh, -râu dàivà uốn cong, -gầy gò, dài lêu đêu, -cánh ngắn, -càng bè bè, -râu ria có một mẩu. -lúc nào cũng ngẩn ngẩn, ngơ ngơ. -DM khoẻ mạnh, cường tráng, -DC gầy gò,. sao? cảnh đó. -Tả một vụ tai nạn giao thông. -Tả về một người đang đi đường. -Tả một cái quần trên mắc. -Tả một lọ hoa trên bàn. b. Bài tập 2(9 p) -càng mẫm bóng, -vuốt nhọn hoắt. - ầu to, nổi