Giáo án 5 tuần 1 CKTKN - KNS

Trường TH La Văn Cầu GV: Hồ Thị Diệu TUẦN 1 Thứ hai ngày 15 tháng 8 năm 2011 Môn: Tập đọc (tiết 1ppct) Bài: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. Học thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm … công học tập của các em. Trả lời được các câu hỏi 1,2,3. - Giáo dục HS có thái độ kính trọng và biết ơn đối với Bác. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài TĐ (sgk) - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.HĐI: Kiểm tra:1 -2’: Kiểm tra sách giáo khoa của học sinh 2.HĐ2:Giới thiệu bài: 2 – 3’ Giới thiệu bài: 5 chủ điểm Gthiệu bài “Thư gửi các học sinh”. - Lắng nghe và quan sát 3.HĐ 3: HD luyện đọc: 10 – 12’ - 1HS giỏi đọc mẫu. - GV chia làm 3 đoạn - Lần 1: Kết hợp sửa sai, đọc từ khó: Kiến thiết, cường quốc - HS đọc đoạn nối tiếp( 2 lần ). + Đọc từ khó - Lần 2 + HS đọc giải nghĩa từ trong SGK. - Đọc theo nhóm 2 - GV đọc mẫu cả bài - 1em đọc cả bài 4.HĐ4: Tìm hiểu ài: 8 – 10’ Cả lớp đọc thầm và TLCH. 1. Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác? - Là ngày khai trường đầu tiên của nước VN Dân chủ cộng hòa sau khi nước ta giành được độc lập sau 80 năm nô lệ cho thực dân Pháp. 2.Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - Xây dựng lại cơ đồ đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước trên hoàn cầu. 3. HS có nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đất nước? - HS phải cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, đua bạn, góp phần đưa VN sánh vai với các cường quốc năm châu. Nội dung của bức thư Bác Hồ muốn * HS thảo luận nhóm 2 để rút ra nội Trang …. Trường TH La Văn Cầu GV: Hồ Thị Diệu khuyên chúng ta điều gì? dung bài đọc - Ghi nội dung lên bảng - HS nhắc lại 5.HĐ 5: Luyện đọc bài : - Treo bảng phụ, HD đọc ngắt nghỉ đúng chỗ, HD HS khá giỏi đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm, ngắt nghỉ các câu dài. - HS khá giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái trìu mến,tin tưởng. - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng. - Nhận xét, ghi điểm - HS nhẩm đọc thuộc lòng - Thi học thuộc lòng. 6.HDD6: Củng cố, dặn dò:1 – 2’ - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà đọc tiếp. - 2 HS nhắc lại nội dung của bài - Dặn HS đọc trước bài: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”. Môn : Toán (tiết 1 ppct) Bài: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu: - Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho 1 số tự nhiên khác 0 và viết 1 số tự nhiên dưới dạng phân số. - Giải các bài tập 1, 2, 3, 4. - Thái độ cẩn thận, tự giác trong khi làm bài II. Chuẩn bị : - Các tấm hình cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.HĐ 1: Ổn định lớp: 1’ 2.HĐ 2: Giới thiệu bài:1’ 3.HĐ 3:Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số :5-6’ - GV hướng dẫn HS quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số, tự viết phân số đó và đọc phân số. Chẳng hạn : - GV viết lên bảng phân số 3 2 , đọc là : hai phần ba. - Làm tương tự với các tấm bìa còn lại. 4.HĐ 4 : Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số:4-5’ -HS quan sát miếng bìa rồi nêu : một băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần, tức là tô màu hai phần ba băng giấy, ta có phân số 3 2 . - Một vài HS nhắc lại. - HS chỉ vào các phân số : 100 40 , 4 3 , 10 5 , 3 2 và nêu, chẳng hạn : hai phần ba, năm phần mười, ba phần tư, bốn mươi phần trăm là các phân số. Trang …. Trường TH La Văn Cầu GV: Hồ Thị Diệu -GV HD HS lần lược viết 1 : 3 ; 4 : 10 ; 9 : 2 ; … dưới dạng phân số. -Tương tự với các phép chia còn lại. 5.Hoạt động 5 : Thực hành:20-21’ * GV hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập 1,2,3,4 . - Bài 1: GV gọi 1số HS trung bình trả lời miệng. - Bài 2,3: Cho HS làm ở bảng con -Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống. 6.HĐ 6: Củng cố, dặn dò: 2-3’ - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị tiết sau. Chẳng hạn 1 : 3 = 3 1 ; rồi giúp HS tự nêu một phần ba là thương của 1 chia 3. - Bài 1:HS đọc các phân số và nêu các tử số , mẫu số trong BT1 Bài 2,3: HS biểu diễn phép chia 2 số tự nhiên dưới dạng phân số ở bảng con. -Bài 4: HS làm vào vở. HS khá giỏi giải thích vì sao mình chọn số 6 và số 0.  Thứ ba ngày 16 tháng 8 năm 2011 Môn: Chính tả ( tiết 1 ) (nghe viết) Bài: VIỆT NAM THÂN YÊU I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức thơ lục bát. - Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2, thực hiện đúng yêu cầu bài tập 3 - Thái độ cẩn thận trong khi viết bài II. Chuẩn bị: - Bút dạ, một số tờ phiếu ghi trước nội dung bài tập 2,3 III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định lớp (1-2’) - GV bắt cho lớp hát một bài. - Kiểm tra sách vở của HS 2. Bài mới a) HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ b) HĐ 2: HS nghe – viết bài CT: 18 – 20’ b1 .HD cho HS nghe-viết: - GV đọc bài chính tả - HS lắng nghe - 2HS đọc lại - Nội dung chính của bài chính tả là gì? - HS nêu. - Luyện viết từ khó : dập dờn, Trường Sơn, nhuộm buồn. - HS luyện viết bảng con,1 em lên bảng lớn viết - Đọc lại các từ khó Trang …. Trường TH La Văn Cầu GV: Hồ Thị Diệu - Bài thơ được viết theo thể thơ nào? - Nhắc HS cách trình bày bài thơ lục bát. - Quan sát cách trình bày bài thơ. - 2HS nêu cách trình bày b2. GV đọc cho HS viết . - Nhắc HS về tư thế ngồi viết. - GV đọc từng cụm từ , từng câu cho HS viết, mỗi câu đọc 3 lần - HS viết chính tả. - Uốn nắn nhắc nhở những HS ngồi viết sai tư thế. b3. Chấm, chữa bài . - GV đọc lại toàn bài, HS soát lỗi. - HS tự phát hiện lỗi và sửa lỗi - GV chấm 5 đến 7 bài. - Đổi vở cho nhau dò lỗi - GV nhận xét chung về ưu, khuyết điểm. c) HĐ 3:Làm bài tập chính tả: 8 – 10’ c1.Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - Phát phiếu - Chọn tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh; g hoặc gh; c hoặc k để điền vào chỗ ghi số 3. - Làm bài theo nhóm Trình bày kết quả - Nhận xét kết quả của bạn. - Chốt lại lời giải đúng: Ngày, nhi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có , ngày, của, kết, của, kiên, kỉ . - Tiếp nối nhau đọc bài văn đã hoàn chỉnh c2. Bài tập 3. - Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc to, lớp đọc thầm. GV nhắc lại yêu cầu của BT Tổ chức HS làm bài. - HS làm bài cá nhân. Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét. - GV chốt lại. - HS ghi lời giải vào vở. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nhắc lại quy tắc viết chính tả - Chuẩn bị tiết sau. Môn: Luyện từ và câu (tiết 1) Bài: TỪ ĐỒNG NGHĨA I. Mục tiêu: - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn ( nội dung ghi nhớ ) - Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2 ( 2 trong số 3 từ ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu ( BT3 ) Trang …. Trường TH La Văn Cầu GV: Hồ Thị Diệu - Có thái độ hứng thú, tích sực khi thực hành. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung của BT1. - Bút dạ; 2,3 phiếu photo các bài tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. HĐ 1:Bài cũ: 1’ Kiểm tra vở BTTV của HS 2.HĐ 2: Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐ, YC tiết học - Lắng nghe 3.HĐ 3: Nhận xét:13-15’ a) Bài 1: *- Bài 1: Đọc yêu cầu của bài - 1HS đọc các từ in đậm Cho HS trình bày kết quả. HS làm cá nhân- so sánh nghĩa các từ.: Nghĩa các từ này giống nhau ( Chỉ một hoạt động, một màu) GV nhận xét, chốt lại:Những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ đồng nghĩa - 1HS nhắc lại b) Bài 2. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Làm việc theo nhóm, trình bày. GV nhận xét, chốt lại. Xây dựng - kiến thiết Vàng xuộm # vàng hoe # vàng lịm c) Ghi nhớ: Sgk - Đọc phần ghi nhớ 4.HĐ 4:Luyện tập: 15-16’ * Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. * 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - GV dán lên bảng đoạn văn đã chuẩn bị trước. - HS đọc yêu cầu bài tập, đọc đoạn văn. - HS làm bài, trình bày kết quả: + Nước nhà – non sông + Hoàn cầu – năm châu - Lớp nhận xét. * Bài tập 2. * HS đọc yêu cầu. - Phát phiếu cho 3 cặp. - HS viết ra nháp - 3 cặp đem phiếu dán lên bảng. - Lớp nhận xét. + Đẹp: đẹp đẽ, xinh xắn,mĩ lệ +To lớn: to đùng, to tướng, vĩ đại khổng lồ Trang …. Trường TH La Văn Cầu GV: Hồ Thị Diệu - GV nhận xét, chốt lại. +Học tập: học hành, học hỏi - 2HS đọc lại * Bài tập 3. * Nêu yêu cầu BT3 - HS trung bình đặt câu với 1 cặp từ đồng nghĩa, HS khá giỏi đặt câu với 2-3 cặp từ đồng nghĩa tìm được. - 1 số HS đọc bài làm của mình. - Lớp nhận xét. 5.HĐ 5: Củng cố, dặn dò: 2-3’ Đọc lại Ghi nhớ - GV nhận xét tiết học, về nhà học bài, chuẩn bị bài mới. Môn: Toán (tiết 2) Bài: ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số phân số các mẫu số.( trường hợp đơn giản ). - Giải bài tập 1, 2 - Thái độ tích cực, tự giác khi thực hành. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết các ghi nhớ của bài. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trang …. Trường TH La Văn Cầu GV: Hồ Thị Diệu Trang …. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ Kiểm tra bài cũ : 3-4’ 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: 1’ - GV giới thiệu bài. b) Hoạt động 1: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số:5-7’ - GV hướng dẫn HS thực hiện theo VD 1, chẳng hạn có thể nêu thành bài tập dạng : = 6 5 × × 6 5 = , * Lưu ý HS, đã điền số nào vào ô trống phía trên gạch ngang thì cũng phải điền số đó vào phía dưới gạch ngang và số đó cũng phải là số tự nhiên khác 0) - Sau VD1, GV giúp HS nêu toàn bộ tính chất cơ bản của phân số (như SGK). c.Hoạt động 2 :Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số:6-7’. -GV hướng dẫn học sinh tự rút gọn phân số 120 90 . Chú ý : Khi chữa bài nên cho HS trao đổi ý kiến để nhận ra : có nhiều cách rút gọn phân số, cách nhanh nhất là chọn được số lớn nhất mà tử số và mẫu số của phân số đã cho đều chia hết cho số đó. d) Hoạt động 3: Thực hành:16-17’ - Bài 1: - Bài 2: - Bài 3: Dành cho HS khá giỏi - 1 HS lên sửa bài tập 2 - HS tự tính các tích rồi viết tích vào chỗ chấm thích hợp. 18 15 36 35 6 5 = × × = hoặc 24 20 46 45 6 5 = × × = ; … - HS nhận xét thành một câu khái quát như SGK. - 2-3 HS đọc lại * HS làm tương tự với VD2. - 2- 3 HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số - HS nhắc lại : +Rút gọn phân số để được phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho. +Rút gọn phân số cho đến khi không thể rút gọn được nữa (tức là nhận được phân số tối giản). - Bài 1: Nêu yêu cầu BT1. • HS làm vở, • 1HS làm bảng 3 2 9:27 9:18 27 18 ; 5 3 5:25 5:15 25 15 ==== ;… - Bài 2:Thực hiện tương tự BT1 - Bài 3: HS tự làm bài 3: 100 40 30 12 5 2 == và 35 20 21 12 7 4 == Trường TH La Văn Cầu GV: Hồ Thị Diệu Môn: Kể chuyện (tiết 1) Bài: LÝ TỰ TRỌNG I. Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1,2 câu. HS kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. - Có thái độ kính trọng và biết ơn anh Lý Tự Trọng. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa truyện trong SGK. - Bảng phụ thuyết minh cho 6 tranh. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.HĐ 1: Ổn định:1’ 2.HĐ 2: Giới thiệu bài: 1’ - Lắng nghe 3.Hoạt động 3: GV kể chuyện: 8-10’ - GV kể lần 1.( Không sử dụng tranh) - HS lắng nghe. GV giảng nghĩa từ khó: sáng dạ, mít tinh, luật sư, thanh niên, Quốc tế ca. - GV kể lần 2 (Sử dụng tranh). - HS vừa quan sát tranh vừa nghe cô giáo kể. 4.Hoạt động 4: Hướng dẫn HS kể chuyện: 18-20’ GV lần lượt đưa các tranh trong SGK đã được phóng to lên bảng. a) Học sinh tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh Cho HS đọc yêu cầu của câu 1. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - GV nêu yêu cầu. - HS làm việc từng cặp. - Cho HS tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh.(2 câu thuyết minh / tranh) - HS lần lượt thuyết minh về 6 tranh. - Cho HS trình bày kết quả. T1:LTT rất sáng dạ,được cử ra nước ngoài học - GV nhận xét, viết bảng phụ lời thuyết minh. T2:Về nước,anh được giao nhiệm vụ chuyển thư T3:Trông công việc, anh rất thông minh T4: Anh bắn chết 1 tên mật thám .T5: Anh hiên ngang khẳng định lí tưởng của mình Trang …. Trường TH La Văn Cầu GV: Hồ Thị Diệu T6: Ra pháp trường, anh hát - Cho HS thi kể chuyện. b) HS kể lại câu chuyện. - HS kể chuyện theo nhóm 3 - 3-4 HS thi kể cả câu chuyện. - HS khá giỏi kể được câu chuyện 1 cách sinh động. - GV nhận xét, ghi điểm - Thảo luận nhóm 2 để nêu ý nghĩa câu chuyện. - Ghi ý nghĩa lên bảng - 2- 3 HS đọc 5.Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.(2’) - GV nhận xét tiết học. - HS về nhà tập kể lại - GV và HS bình chọn HS kể hay nhất. - Dặn dò về nhà tập kể.  Thứ tư ngày 17 tháng 8 năm 2011 Môn: Tập đọc (tiết 2) Bài: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I. Mục đích: - Biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật. - Hiểu nội dung: Bức tranh của làng quê vào ngày mùa rất đẹp.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) - Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa cảnh đẹp của làng quê - Bảng phụ ghi đoạn 2 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ : 3-4’ Kiểm tra“ Thư gửi các học sinh”, 2 - 2HS đọc 2đoạn và TLCH câu hỏi SGK. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: 1-2’ - Dùng tranh để giới thiệu - HS nhắc lại. b. Hoạt động 1: Luyện đọc: 10-12’ - 1HS giỏi đọc cả bài -Chia đoạn : 4 đoạn - HS đánh dấu đoạn + Đ1: Câu mở đầu + Đ2: Tiếp treo lơ lửng . + Đ3: Tiếp đỏ chói Trang …. Trường TH La Văn Cầu GV: Hồ Thị Diệu .+ Đ4: còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lần ). - Hướng dẫn HS đọc từ ngữ: Sương sa, vàng xuộm, vàng hoe, xõa xuống, vàng xọng + Luyện đọc từ khó. + Đọc phần chú giải - Đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: 8-10’. - 1 HS đọc đoạn 1 1, Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng? Lúa ( vàng xuộm); nắng (vàng hoe); xoan ( vàng lịm); tàu chuối ( vàng ối; bụi mía (vàng xọng) 2, Những chi tiết nào nói về thời tiết của làng quê ngày mùa? Quang cảnh k có cảm giác héo tàn, Hơi thở của đất trời,, mặt nước thơm thơm , nhè nhẹ. Ngày không nắng không mưa. 3, Những chi tiết nào về con người trong cảnh ngày mùa?. - K ai tưởng đến ngày hay đêm, mà chỉ mải miết đi gặt 4, Các chi tiết trên làm cho bức tranh quê đẹp và sinh động như thế nào? -Tác giả đã vẽ lên bằng lời 1 bức tranh làng quê vào ngày mùa Toàn màu vàng với vẻ đẹp đặc sắc và sống động. 5, Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương? - Cảnh ngày mùa được được tả rất đẹp thể hiện tình yêu của người viết đối với cảnh. c. Đọc diễn cảm: 6-8’ - Treo bảng phụ, GV hướng dẫn giọng đọc, cách ngắt, nhấn giọng khi đọc những từ ngữ tả màu vàng. - HS luyện đọc diễn cảm - 2-3 HS khá giỏi đọc mẫu -HS đọc diễn cảm đoạn văn theo . nhóm - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét bạn đọc - Nhận xét, ghi điểm những em đọc hay 3. Củng cố, dặn dò: 2-3’ - Nhận xét tiết học - 2 HS đọc nội dung chính - Dặn dò: Đọc bài cũ, chuẩn bị bài mới. Môn: Tập làm văn (tiết 1) Bài: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH Trang …. [...]... vit 3 4 10 , , , ri 10 10 10 12 13 14 , , vo cỏc vch tng 10 10 10 ng trờn trc s *Bi 2 : Kt qu l : 11 11 x5 55 15 15 x 25 3 75 31 31x 2 62 = = ; = = ; = = 2 2 x5 10 4 4 x 25 10 0 5 5 x 2 10 * Bi 3 - Yờu cu HS c , xỏc nh yờu cu - Bi 2: HS lm bi vo v ri lờn bng cha bi -Bi 3 : HS lm v cha bi tng t bi 2 50 0 50 0 : 10 50 = = 10 00 10 00 :10 10 0 6 6x4 24 = = 25 25 x 4 10 0 18 18 : 2 9 = = 200 200 : 2 10 0 *Bi... 16 -1 7 *Bi 1: *Bi 2:Cho HS lm bi a,b Bi 1 : HS t lm bi ri cha bi Bi 2 : HS t lm bi ri cha bi a) 3 + 2 15 + 2 17 = = 5 5 5 Hoc vit y : 3+ Trang 2 3 2 15 + 2 17 = + = = 5 1 5 5 5 Trng TH La Vn Cu GV: H Th Diu b) 4 - Bi 3: HDHS lm bi 3 5 28 5 23 = = 7 7 7 7 Bi 3 : HS t gii bi toỏn ri cha bi Bi gii : Phõn s ch s búng mu v s búng mu xanh l : 1 1 5 + = ( S búng ) 2 3 6 Phõn s ch s búng mu vng : 6 5. .. 18 -2 0 -Bi 1 : Khi cha bi nờn cho HS nhỡn vo hn s, c nhiu ln cho quen -Bi 2 : Phn nguyờn Phn phõn s -Vi HS nhc li Bi 1: -HS nhỡn hỡnh v, t nờu cỏc hn s v cỏch c (theo mu) - Bi 2: -HS lm bi ri cha bi a) 0 GV nờn xoỏ mt hoc mt vi phõn s, hn s cỏc vch trờn trc s, gi HS lờn bng vit li ri c 3 4 1 1 5 2 5 3 5 4 5 5 5 2 1 1 5 1 2 3 4 1 1 5 5 5 10 5 HS c cỏc phõn s, cỏc hn s trờn trc s 4.H 4:Cng c, dn dũ : Xem... quát nh trong SGK) 2 - HS trao i ý kin thng nht cỏch lm l : 5 8 - HD HS cỏch vit ngn gn: 2 2 5 2 x 8 + 5 21 = = 8 8 8 2 x 8 5 2 x 8 + 5 21 + = = 8 8 8 8 4Hot ng 4 : Thc hnh: 16 -1 8 - Bi 1 : Cho HS lm 2 ý u - Bi 2 : Cho HS lm bi a, c -Nờu vn , chng hn, mun cng hai 1 3 hn s 2 + 4 1 ta lm nh th no? 3 5 5 =2+ = 8 8 - Bi 1: HS t lm bi ri cha bi - Bi 2: HS t lm phộp cng , phộp tr 1 1 2 + 4 ri cha bi Trờn... tớnh - Cht li cỏch tớnh HS tớnh: HS lm tng t vi vớ d: 4 3 : 5 8 4 3 4 8 32 : = ì = 5 8 5 3 15 c H 2:Thc hnh: 18 -2 0 *Bi 1: Cho HS lm bi ri cha bi - Bi 1: Ct 1, 2 * Bi 2: Cho HS lm bi theo nhúm ụi cỏc bi a, b, c *Bi 3: Gi 2 HS c -Gi 1 HS lờn bng cha bi 3 4x = 8 1 3: = 2 4 x3 12 3 = = 8 8 2 2 6 1 1 1 1 = = 6 :3 = x = 1 1 2 2 3 6 Bi 2 : HS t lm bi ri cha bi Chng hn : Bi: b 6 21 6 20 6 x 20 3 x 2 x5 x 4... sỏnh - Bi 4: Dnh cho HS khỏ gii +M cho ch 1 s quýt tc l ch c 3 5 s quýt 15 +M cho em 6 s quýt 15 Trang 2 s quýt ngha l em c 5 Trng TH La Vn Cu GV: H Th Diu m 5. H 5 :Cng c, dn dũ : 1 V nh xem trc bi PSTP 6 5 2 1 < nờn > 15 15 5 3 +Vy m cho em c nhiu quýt hn Mụn: Luyn t v cõu (tit 2) Bi: LUYN TP V T NG NGHA I Mc tiờu: - Tỡm c cỏc t ng ngha ch mu sc ( 3 trong s 4 mu nờu BT1) v t cõu vi 1 t tỡm c BT1 -. .. cỏch tỡm mt s nhõn vi mu s cú 10 ; 10 0 ; 10 00 ; ri nhõn c t s v mu s vi s ú c phõn s thp phõn) 4.H 4 : Thc hnh: 15 - 16 Bi 1: HS t vit cỏch c phõn s thp Bi 1 : phõn Bi 2 : HS t vit cỏc phõn s thp phõn Bi 2: Gi 1HS lờn bng cha bi c : 7 20 4 75 1 , , , 10 10 0 1. 000 1. 000.000 - Bi 3: HS lm trờn bng con Bi 3 : Cỏc PSTP l : 4 17 v 10 10 00 - Bi 4: Yờu cu HS l bi 4a v 4c - Bi 4 : HS t lm bi ri cha bi ... cỏc phõn s ú cú mu s l 10 ; 10 0 ; 10 00 ; Trang Trng TH La Vn Cu GV: H Th Diu - GV gii thiu : cỏc phõn s cú mu s l 10 ; 10 0 ; 10 00 ; gi l cỏc phõn s thp phõn 3 - GV vit trờn bng phõn s 5 - Mt vi HS nhc li - HS tỡm phõn s thp phõn bng 3 = 5 - HD thờm cho nhng HS cũn lỳng tỳng khi tỡm PSTP cho cỏc PS 7 20 , , 4 1 25 3 5 cú : 3ì 2 6 = 5 ì 2 10 - HS lm tng t vi 7 20 , , 4 1 25 *Cho HS nờu nhn xột :... chớnh t 1ln - HS lng nghe - Gii thiu nhng nột chớnh v Lng Ngc Quyn - 2 HS c li, lp c thm - Tỡm hiu ni dung bi vit - Cho HS luyn vit nhng t khú: - HS vit cỏc t vo bng con Lng Ngc Quyn, ngy 30/8 /19 17, khoột, xớch st - GV c tng cõu ( cm t ) b) Chm, cha bi - c li ton bi cho HS soỏt li - Chm 5- 7 bi H 3: Lm bi tp chớnh t: 8 -1 0 *Bi 2: - c t khú - HS vit bi - T phỏt hin li v sa li -i v soỏt li cho nhau - Bi... (tit 5) Bi: PHN S THP PHN I Mc tiờu: - Bit c, vit PSTP Bit rng cú 1 s phõn s cú th vit thnh PSTP v bit cỏch chuyn cỏc phõn s ú thnh PSTP - Thỏi tớch cc, t giỏc khi lm bi tp II Chun b: III Cỏc hot ng dy hc ch yu: Hot ng giỏo viờn 1. H 1: Kim tra bi c: 3-4 Hot ng hc sinh - 1HS lờn bng lm BT3 a 2.H 2: Gii thiu bi :1 3.H3: Gii thiu phõn s thp phõn :14 - 15 - GV vit trờn bng cỏc phõn s 3 5 17 , , ; 10 10 0 10 00 - . giản). - Bài 1: Nêu yêu cầu BT1. • HS làm vở, • 1HS làm bảng 3 2 9:27 9 :18 27 18 ; 5 3 5: 25 5: 15 25 15 ==== ;… - Bài 2:Thực hiện tương tự BT1 - Bài 3: HS tự làm bài 3: 10 0 40 30 12 5 2 == và 35 20 21 12 7 4 == . hành :16 -1 7 ’ - Bài 1: - Bài 2: - Bài 3: Dành cho HS khá giỏi - 1 HS lên sửa bài tập 2 - HS tự tính các tích rồi viết tích vào chỗ chấm thích hợp. 18 15 36 35 6 5 = × × = hoặc 24 20 46 45 6 5 = × × = ;. phân :14 - 15 - GV viết trên bảng các phân số 10 00 17 , 10 0 5 , 10 3 ; … - 1HS lên bảng làm BT3 a - HS nêu đặc điểm của các phân số này, để nhận biết các phân số đó có mẫu số là 10 ; 10 0 ; 10 00