Câu 1 (3 điểm). Chỉ ra và phân tích ý nghĩa của những quan hệ từ trong những câu thơ sau: “ Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn Mà em vẫn giữ tấm lòng son”. ( Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương) Câu 2: (7 điểm). Trình bày cảm nhận của em về đoạn văn sau: “Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước. Từ các cụ già tóc bạc đến các cháu nhi đồng trẻ thơ, từ những kiều bào ở nước ngoài đến những đồng bào ở vùng tạm bị chiếm, từ nhân dân miền ngược đến miền xuôi, ai cũng một lòng nồng nàn yêu nước, ghét giặc. Từ những chiến sĩ ngoài mặt trận chịu đói mấy ngày để bám sát lấy giặc đặng tiêu diệt giặc, đến những công chức ở hậu phương nhịn ăn để ủng hộ bộ đội, từ những phụ nữ khuyên chồng con đi tòng quân mà mình thì xung phong giúp việc vận tải, cho đến các bà mẹ chiến sĩ săn sóc yêu thương bộ đội như con đẻ của mình. Từ những nam nữ công nhân và nông dân thi đua tăng gia sản xuất, không quản khó nhọc để giúp một phần vào kháng chiến, cho đến những đồng bào điền chủ quyên đất ruộng cho Chính phủ. … Những cử chỉ cao quý đó, tuy khác nhau nơi việc làm, nhưng đều giống nhau nơi nồng nàn yêu nước”.
Trang 1ĐỀ ÔN LUYỆN SỐ 1Môn: Ngữ văn 7
Thời gian làm bài: 120 phút (không tính thời gian giao đề)
Trình bày cảm nhận của em về đoạn văn sau:
“Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước Từ các cụ giàtóc bạc đến các cháu nhi đồng trẻ thơ, từ những kiều bào ở nước ngoài đến những đồngbào ở vùng tạm bị chiếm, từ nhân dân miền ngược đến miền xuôi, ai cũng một lòng nồngnàn yêu nước, ghét giặc Từ những chiến sĩ ngoài mặt trận chịu đói mấy ngày để bám sátlấy giặc đặng tiêu diệt giặc, đến những công chức ở hậu phương nhịn ăn để ủng hộ bộ đội,
từ những phụ nữ khuyên chồng con đi tòng quân mà mình thì xung phong giúp việc vậntải, cho đến các bà mẹ chiến sĩ săn sóc yêu thương bộ đội như con đẻ của mình Từ nhữngnam nữ công nhân và nông dân thi đua tăng gia sản xuất, không quản khó nhọc để giúpmột phần vào kháng chiến, cho đến những đồng bào điền chủ quyên đất ruộng cho Chínhphủ … Những cử chỉ cao quý đó, tuy khác nhau nơi việc làm, nhưng đều giống nhau nơinồng nàn yêu nước”
(Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước của nhân dân ta)
Trang 2ĐÁP ÁNCâu 1 (3 điểm)
* Yêu cầu 1 (1,0 điểm):
Chỉ ra những quan hệ từ: Mặc dầu, mà.
* Cho điểm:
Chỉ đúng mỗi từ cho 0,5 điểm
* Yêu cầu 2: Phân tích được ý nghĩa của việc sử dụng quan hệ từ (2,0 điểm):
- Việc sử dụng các quan hệ từ mặc dầu, mà chỉ sự đối lập giữa bề ngoài của chiếc bánh
trôi nước với cái nhân của nó, chiếc bánh trôi có thể rắn hay nát, khô hay nhão là do tayngười nặn nhưng dù thể rắn hay nát, khô hay nhão thì bên trong cũng có nhân màu hồngson, ngọt lịm
- Đó cũng là sự đối lập giữa hoàn cảnh xã hội với việc giữ gìn tấm lòng son sắt củangười phụ nữ
- Việc sử dụng cặp quan hệ từ trên tạo nên cách núi dõng dạc và dứt khoát thể hiện rõthái độ quyết tâm bảo vệ giữ gìn nhân phẩm của người phụ nữ trong bất cứ hoàn cảnh nào
- Việc dùng cặp quan hệ từ trên cũng đã thể hiện thái độ đề cao, bênh vực người phụ nữcủa Hồ Xuân Hương
+ Các câu 2, 3, 4 liệt kê một loạt dẫn chứng tiêu biểu, cụ thể, toàn diện để chứng minh
làm sáng tỏ tinh thần yêu nước của nhân dân ta ngày nay nêu ra ở câu nêu luận điểm: các
cụ già … các cháu thiếu niên nhi đồng; các kiều bào … đồng bào vùng bị tạm chiếm; nhân dân miền ngược … miền xuôi; những chiến sĩ ngoài mặt trận … các công chức ở hậu phương; những phụ nữ … bà mẹ; nam nữ công nhân và nông dân … những đồng bào điền chủ …
Cùng với những dẫn chứng tác giả trình bày chi tiết, tỉ mỉ những hành động, biểu
hiện của tấm lòng yêu nước của những con người này: Ai cũng một lòng nồng nàn yêu nước, ghét giặc, … nhịn đói mấy ngày để bám sát lấy giặc đặng tiêu diệt giặc, … nhịn ăn
để ủng hộ bộ đội, … khuyên chồng con đi tòng quân mà mình thì xung phong giúp việc vận tải, … săn sóc yêu thương bộ đội như con đẻ của mình, … thi đua tăng gia sản xuất,
… không quản khó nhọc để giúp một phần vào kháng chiến, … quyên đất ruộng cho chính phủ…
Kiểu câu “Từ … đến” tạo ra lối điệp kiểu câu, cùng với điệp từ những, các và phép
liệt kê rất tự nhiên, sinh động vừa đảm bảo tính toàn diện vừa giữ được mạch văn trôi chảythông thoáng cuốn hút người đọc, người nghe Tác giả đã làm nổi bật tinh thần yêu nướccủa nhân dân ta trong kháng chiến rất đa dạng, phong phú ở các lứa tuổi, tầng lớp, giaicấp, nghề nghiệp, địa bàn, hành động, việc làm
Trang 3+ Cuối đoạn văn khẳng định: Những cử chỉ cao quý đó, tuy khác nhau nơi việc làm, nhưng đều giống nhau nơi nồng nàn yêu nước
- Với cách lập luận chặt chẽ, tác giả ca ngợi tấm lòng yêu nước nồng nàn của nhân dân ta
từ đó kích thích động viên mọi người phát huy cao độ tinh thần yêu nước ấy trong cuộckháng chiến chống Pháp
Câu 3 (10 điểm).
1 Yêu cầu về kĩ năng và hình thức:
- Xác định đúng kiểu bài chứng minh nhận định về văn học dân gian (tục ngữ, ca dao)
- Viết bài phải có bố cục rõ ràng, có luận điểm, luận cứ, luận chứng
- Trình bày sạch đẹp, câu chữ rõ ràng, hành văn giàu cảm xúc và trôi chảy
2 Yêu cầu về nội dung:
a) Mở bài:
Thơ ca dân gian là cây đàn muôn điệu, diễn tả tất cả các cung bậc tình cảm của con
người Có ý kiến đã nhận xét rằng: "Thơ ca dân gian là tiếng nói trái tim của người lao động Nó thể hiện sâu sắc những tình cảm tốt đẹp của nhân dân ta." Đó là một nhận xét
hoàn toàn chính xác
b) Thân bài:
* Thơ ca dân gian là là những câu tục ngữ, ca dao, dân ca diễn tả những cung bậc tìnhcảm khác nhau của người dân lao động Rất tự nhiên, tâm hồn tình cam của con người baogiờ cũng bắt nguồn từ tình cảm gia đình, tình yêu thương đối với những người thân yêu,ruột thịt của mỗi người Đã có rất nhiều bài ca dao ca ngợi tình cảm gia đình gần gũi,thiêng liêng ấy:
Công cha như núi ngất trời Nghĩa mẹ như nước ở ngoài biển đông
Núi cao biển rộng mênh mông
Cù lao chín chữ ghi lòng con ơi!
Bài ca dao đã ca ngợi công ơn trời biển của cha mẹ với con cái và nhắc nhở mỗi ngườicon phải biết ghi nhớ công ơn sinh thành và dưỡng dục của cha mẹ đối với mình Bên cạnh
đó ca dao còn diễn tả thật sâu sắc tình cảm của con cái với cha mẹ:
Chiều chiều ra đứng ngõ sau Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều
Bài ca dao là lời của người con gái lấy chồng xa quê nhớ về quê mẹ Mỗi buổi chiều cô lại
ra nơi ngõ sau, ít người qua lại ngóng trông về quê mẹ mà trong lòng dâng tràn bao cảmxúc buồn tủi cô đơn, nhớ thương cha mẹ lúc tuổi già không người chăm sóc Hay còn làtình anh em gắn bó keo sơn:
Anh em nào phải người xaCùng chung bác mẹ một nhà cùng thân
Yêu nhau như thể tay chânRách lành đùm bọc dở hay đỡ đần
Ca dao dân ca còn là nơi để người dân lao động bày tỏ tình yêu với quê hương đấtnước Tình yêu ấy chính là niềm tự hào về cảnh sắc quê hương mình:
“ Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương
Mịt mù khói tỏa ngàn sương
Nhịp chày Yên Thái, mặt gương Tây Hồ”
Trang 4Bài ca dao cảnh sáng sớm mùa thu nơi kinh thành Thăng Long thưở trước Với làn gió thuthổi nhè nhẹ làm đung đưa những cành trúc rậm rạp, lá sum sê đang “la đà”, với tiếngchuông đền Trấn Vũ và tiếng gà tàn canh báo sáng từ làng Thọ Xương vọng tới Mặt HồTây sương khói mịt mờ, huyền ảo và tĩnh lặng, tiếng chày làng Yên Thái làm giấy vanglên dồn dập Tất cả đã diễn tả được một cuộc sống êm đềm, yên bình, nơi thành ThăngLong xưa
Nếu như bài ca dao trên ca ngợi cảnh đẹp nơi kinh kì Thăng Long xưa thì bài ca dao saulại ca ngợi vẻ đẹp ở một vùng quê yên ả thanh bình với cánh đồng lúa mênh mông bát ngát
và tâm trạng phấn chấn niềm vui của người con gái đi thăm đồng:
“ Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát
Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, bát ngát mênh mông
Thân em như chẽn lúa đòng đòng
Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai”
Bên cạnh đó ca dao còn diễn tả tình cảm gắn bó tha thiết của người dân lao động với quêhương mình:
“ Anh đi anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương
Nhớ ai dãi nắng dầm sương
Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao”
Quê hương là nơi chôn rau cắt rốn của mỗi con người Khi xa quê ai cũng nhớ về quêhương mình với những nét đặc trưng nhất Nhân vật trữ tình trong bài ca dao trên đã nhớ
về những món ăn giản dị của quê hương: « canh rau muống, cà dầm tương », nhớ đếnnhững người thân yêu nhất trong gia đình: người mẹ già, người vơi hiền tần tảo sớm hôm,dãi nắng dầm sương bên cánh đồng làng
Hơn thế nữa ca dao còn thể hiện niềm tự hào về lịch sử anh hùng của đất nước:
“ Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba”
Hay còn là lời khuyên con cháu phải biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau, cùng nhau xâydựng và bảo vệ đất nước:
Nhiễu điều phủ lấy giá gươngNgười trong một nước thì thương nhau cùng
Nói tóm lại, ca dao là tiếng nói tình cảm của người Việt Đến với ca dao ta cảm nhận đượctình cảm gia đình yêu thương gắn bó, tình yêu quê hương đất nước mặn mà đằm thắm Cadao đã bồi đắp thêm cho tâm hồn mỗi con người tình cảm với gia đình, với quê hương đấtnước, nhắc nhở con người biết sống có trách nhiệm với gia đình, quê hương đất nước
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎIMôn: Ngữ văn 7 ( ĐỀ 2)
Thời gian làm bài: 120 phút (không tính thời gian giao đề)
Trang 5Câu 1 (5điểm): Chỉ ra những cái hay, cái đẹp và hiệu quả diễn đạt của nó được sử dụngtrong đoạn thơ sau:
Đẹp vô cùng tổ quốc ta ơi!
Rừng cọ đồi chè đồng xanh ngào ngạt.
Nắng chói Sông Lô hò ô tiếng hát, Chuyến phà dào dạt bến nước Bình Ca
(Tố Hữu)
Câu 2 (5 điểm)
Trình bày cảm nhận của em về đoạn văn sau:
“ Tôi yêu Sài Gòn da diết Tôi yêu trong nắng sớm, một thứ nắng ngọt ngào, vào buổichiều lộng gió nhớ thương, dưới những cây mưa nhiệt đới bất ngờ Tôi yêu thời tiết tráichứng với trời đang ui ui buồn bã, bỗng nhiên trong vắt lại như thuỷ tinh Tôi yêu cả đêmkhuya thưa thớt tiếng ồn Tôi yêu phố phường náo động, dập dìu xe cộ vào những giờ caođiểm Yêu cả cái tĩnh lặng của buổi sáng tinh sương với làn không khí mát dịu, thanh sạchtrên một số đường còn nhiều cây xanh che chở Nêú cho là cường điệu, xin thưa:
“Yêu nhau yêu cả đường điGhét nhau ghét cả tông chi, họ hàng”
(Sài Gòn tôi yêu - Minh Hương)
* Yêu cầu về nội dung cần làm nổi bật các ý cơ bản sau:
- Cái đẹp (nghệ thuật của đoạn thơ):
Trang 6+ Cách gieo vần “a” (câu 1, 4) và “át” (câu 2,3) làm cho khổ thơ giàu tính nhạc điệu.
+ Đảo trật tự cú pháp và dùng câu cảm thán ở câu thơ thứ nhất đã nhấn mạnh cảm xúcngợi ca
+ Âm thanh tiếng hát điệu hò tạo cảm giác mênh mông khoáng đạt
Diễn đạt thành đoạn văn:
Đoạn thơ trên đã vẽ lên một bức tranh đẹp, rực rỡ, tươi sáng về thiên nhiên đấtnước ở câu thơ thứ nhất tác giả đã sử dụng nghệ thuật đảo ngữ kết hợp với kiểu câu cảmthán thể hiện cảm xúc ngợi ca, tự hào trước vẻ đẹp của quê hương đất nước Vần “a, át)được gieo liên tiếp ở cuối câu làm cho âm thanh của tiếng hát câu hò vang xa bát ngáttrong không gian mênh mông khoáng đạt Không chỉ có thế đoạn thơ còn có màu vàng rực
rỡ chói chang của nắng, có cái bát ngát tốt tươi của rừng cọ, đồi chè, nương lúa, có dòngsông dạt dào sóng vỗ với những chuyến phà ngang dọc qua sông Tất cả đã tạo nên mộtbức tranh sơn thủy hữu tình thơ mộng như trong văn học cổ Đoạn thơ đã thể hiện đượcniềm tự hào vô bờ bến của tác giả về quê hương đất nước tươi đẹp
yêu sài Gòn da diết, yêu rất nhiều thứ, nhiều lúc, nhiều nơi: Yêu thiên nhiên yêu nắng,
yêu mưa, yêu sớm, yêu chiều, yêu đêm, yêu ngày, yêu nhịp sống của phố phường lúc tĩnh lặng, yêu cả những lúc phố phường náo động, dập dìu, yêu những lúc thời tiết đẹp trời, rồi yêu cả những lúc thời tiết trái chứng trở trời Và cuối cùng tác giả lí giải cho cái tình
cảm của mình bằng một câu ca dao càng làm nổi bật tình yêu sâu sắc đối với quê hương.Thông qua tình yêu của tác giả ta cảm nhận được nét đẹp riêng, độc đáo của thiên nhiên,khí hậu và phố phường Sài Gòn
- Điệp ngữ tôi yêu nhắc đi nhắc lại nhiều lần cùng với hình ảnh gợi cảm nắng ngọt
ngào, gió nhớ thương, cây mưa nhiệt đới bất ngờ, trời ui ui buồn bã,… ta như cảm thấy
nhân vật trữ tình huy động tất cả các giác quan để cảm nhận một cách tinh tế thiên nhiên,phố phường Sài Gòn để bộc lộ tình yêu Sài Gòn sâu nặng, thiết tha
- Đoạn văn gợi nhắc mọi người về tình yêu đối với quê hương, đất nước
Câu 3:
* Mở bài:(1 điểm)
- Giới thiệu vài nét về tác giả và hoàn cảnh sáng tác bài thơ (0.5 điểm)
- Nêu được những ấn tượng và cảm xúc về bài thơ : Bài thơ viết về một đêm trăng đẹp ởchến khu Việt Bắc, qua đó cho ta thấy được vẻ đẹp tâm hồn Bác: tình yêu thiên nhiên gắnliền với lòng yêu nước, phong thái ung dung, lạc quan; tâm hồn nghệ sĩ hoà hợp với cốtcách người chiến sĩ….(0.5 điểm)
Trang 7* Thõn bài (5 điểm)
- Học sinh cú thể trỡnh bày cảm nhận, suy nghĩ của bản thõn theo dàn ý dưới đõy:
- Hai cõu bở đầu ( cảnh đẹp của đờm trăng dằm thỏng riờng):
+ Hai cõu đầu là cảnh đẹp tràn đầy sắc xuõn của đờm trăng rằm thỏng riờng.Trờn cao, vầngtrăng đang độ trũ(“nguyệt chớnh viờn”) toả ỏnh vàng mất dịu đến muụn nơi ỏnh trăngchiếu sỏng làm cho mọi cảnh vật đều mang vẻ đẹp hữu tỡnh, cả đất trời bỏt ngỏt màu xanh.Điệp từ “xuõn” trong cõu thơ thứ hai đó làm nổi bật cỏi thần của nhõn vật, sụng nước, đấttrời khi vào xuõn
+ Đọc hai cõu thơ, chỳng ta khụng chỉ cảm nhận được vẻ đẹp viờn món, đày sức xuõn củanon sụng, đất nước trong đờm trăng nguyờn tiờu mà cũn cảm nhận được lũng yờu thiờnnhiờn, lũng tự hào, sự rung động của tõm hồn Bỏc trước một đờm trăng đẹp, một đờmtrăng mà đất nước đang trong cuộc khỏng chiến anh dũng trước thời kỳ chống thực đõnPhỏp.(1 điểm)
+ Hai cõu thơ cuối ( cảnh đẹp của dũng sụng, khúi súng, con thuyền và vẻ đẹp tõm hồnBỏc):
- Trăng nguyờn tiờu là đờm trăng rằm đầu tiờn của một năm mới Mọi người thưởng trăngvới bao niềm hào hứng, đợi chờ, với bao niềm hi vọng và tỡnh cảm nồng hậu Khỏc vớimọi người, Bỏc Hồ ngằm trăng trong một hoàn cảnh đặc biệt: trờn khúi súng, nơi bớ mậttrờn dũng sụng giữa nỳi rừng Việt Bắc thực ra, ở đay người đang bàn bạc việc quõn vớimọi người để tỡm cỏch lónh đạo nhõn dõn khỏng chiến giành độc lập tự do cho dõn tộc
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎIMụn: Ngữ văn 7 ( ĐỀ 3)
Thời gian làm bài: 120 phỳt (khụng tớnh thời gian gi ao đề)
Cõu 1 (3 điểm)
Hóy lớ giải hành động “ngẩng đầu” và “cỳi đầu” của tỏc giả Lớ Bạch trong bài thơ
“Tĩnh dạ tứ”
Trang 8Câu 2 (5 điểm)
Đọc bài ca dao sau:
Rủ nhau xem cảnh Kiếm Hồ, Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn, Đài Nghiên, tháp Bút chưa mòn,Hỏi ai gây dựng nên non nước này ?Trình bày suy nghĩ của em về câu hỏi cuối bài thơ ?
Câu 3 (10 điểm)
Cảm nhận của em về bài thơ “Qua Đèo Ngang” của Bà Huyện Thanh Quan.
ĐÁP ÁNCâu 1: (3 điểm)
* Yêu cầu về nội dung:
Hai hành động liền nhau thể hiện tình yêu quê hương sâu nặng của tác giả:
+ Hành động “ngẩng đầu”: kiểm nghiệm cảm giác mơ hồ của tác giả sương hay trăng ? Từ không gian hẹp tác giả hướng ra không gian rộng (0,5 điểm).
Trang 9+ Hành động “cúi đầu” Thể hiện sự liền mạch trong cảm xúc của nhân vật trữ tình:Nhìn thấy vầng trăng, tác giả chạm vào nỗi nhớ nhà, không muốn đối diện với nỗi buồnquá lâu Cúi đầu xuống để tránh nỗi buồn nhưng lập tức nỗi nhớ quê hương tràn về trong
tâm tưởng (1,0 điểm).
* Yêu cầu về hình thức: (0,5 điểm)
Học sinh viết hoàn chỉnh một văn bản ngắn có đủ ba phần, diễn đạt tốt, kết cấu mạch lạc
Câu 2: (5 điểm)
* Yêu cầu về nội dung:
Bài ca dao ca ngợi vẻ đẹp của một địa danh được coi là “biểu tượng thu nhỏ” của Đấtnước Việt Nam: Cảnh Hồ Gươm với các nét đặc sắc mang trong mình âm vang lịch sử vàvăn hoá
Những ý tình gợi lên từ câu hỏi cuối bài ca dao:
+ Đây là câu hỏi rất tự nhiên, âm điệu nhắn nhủ, tâm tình Đây là dòng thơ xúc động, sâulắng nhất trong bài ca dao, tác động trực tiếp vào tình cảm của người đọc, người nghe
(1,0 điểm)
+ Câu hỏi nhưng để khẳng định và nhắc nhở công lao xây dựng non nước của ông cha taqua nhiều thế hệ Cảnh Kiếm Hồ và những cảnh trí khác của Hồ Gươm trong bài được
nâng lên tầm non nước, tượng trưng cho non nước (1,0 điểm)
+ Câu hỏi còn hàm ý nhắc nhở các thế hệ con cháu phải biết giữ gìn, xây dựng non nước
cho xứng đáng với truyền thống cha ông (0,5 điểm)
* Yêu cầu về hình thức: (0,5 điểm)
Học sinh viết hoàn chỉnh một văn bản ngắn có đủ ba phần, diễn đạt tốt, kết cấu mạch lạc
Câu 3: (10 điểm)
* Bài làm cần đảm bảo các ý sau:
Đây là bài thơ “tả cảnh ngụ tình” rất đặc sắc thể hiện phong cách thơ hết sức điêu luyện,trang nhã của Bà Huyện Thanh Quan, tác giả mượn cảnh vật để kín đáo kí thác những nỗiniềm tâm sự của mình: Nỗi buồn cô đơn trước thực tại, nhớ về dĩ vãng để trang trải nỗilòng:
+ Hai câu đề:
- Một không gian, thời gian gợi buồn, đó là “Đèo Ngang” với “bóng xế tà”: Không gian
mênh mông, thời gian chiều tà gợi trong lòng người lữ khách một nỗi buồn man mác
- Nét chung về phong cảnh: nhà thơ gợi một nét về thiên nhiên hoang dã nơi Đèo Ngang(Cỏ, đá, cây, hoa), phân tích cái hay của điệp từ “chen” Thiên nhiên rậm rạp, đua nhautrong một không gian sinh tồn Chỉ có ba sự vật nhưng ta có cảm giác rất nhiều
Miêu tả cận cảnh Đèo Ngang với một vài nét chấm phá: từ không gian, thời gian, thiênnhiên đều gợi nét buồn
+ Bốn câu thực luận: Tả cụ thể hơn cảnh Đèo Ngang
- Phép đảo ngữ, đối rất cân xứng đã khắc hoạ được sự ít ỏi, nhỏ nhoi của cảnh vật nơiđây, chú ý tập trung vào các từ láy gợi hình: lom khom, lác đác Có sự xuất hiện của con
người nhưng không làm bức tranh vui lên mà gợi trong lòng người lữ khách một nỗi buồn trĩu nặng.
- Những âm thanh hoang dã nơi Đèo Ngang qua phép đảo ngữ, đối, chơi chữ rất khéo léo,
trang nhã của tác giả đã gợi nỗi niềm tâm sự kín đáo, da diết của tác giả: nhớ nước,
thương nhà niềm hoài cổ (học sinh phải liên hệ tới hoàn cảnh sáng tác để rõ hơn ý này)
Bốn câu thơ đầu tác giả thiên về tả cảnh bằng vài nét phác hoạ, chấm phá mà khá đậmnét, người đọc nhận ra tình cảm của thi nhân trong từng đường nét của cảnh vật (vì mục
đích ngụ tình nên tác giả chỉ lựa chọn vài nét hoang vắng, lưa thưa, nhỏ bé của Đèo
Trang 10Ngang), từ cõu luận, cảnh thực đó chỡm xuống, nhường chỗ cho tõm cảnh Đi liền với điều
đú là sự liền mạch của cảm xỳc: từ buồn man mỏc Trĩu nặng Da diết, khắc khoải.
Tỏc giả đẫ chuẩn bị ý tỡnh để hạ hai cõu kết:
+ Hai cõu kết: thõu túm cảnh và tỡnh mà thực chất là tỡnh của bài thơ
- Thủ phỏp đối lõp: khụng gian rộng lớn > < con ngưũi nhỏ bộ nỗi cụ đơn gần nhưtuyệt đối của tỏc giả: cỏch dựng từ đặc sắc “mảnh tỡnh” nỗi buồn như kết đọng thànhhỡnh khối trong tiếng thở dài “ta với ta” Khao khỏt đuợc chứng giỏm và trang trải nỗilũng của tỏc giả
* Cho điểm:
+ Phõn tớch tốt từng cặp cõu thơ theo cấu trỳc, kết hợp giữa nội dung và nghệ thuật
(mỗi cặp cõu cho 3,0 điểm)
+ Tổng: 4 cặp cõu ì 3,0 điểm = 12,0 điểm
+ Mở bài: 1,0 điểm
+ Kết bài:1,0 điểm
+ Chữ viết sạch đẹp, bố cục cõn đối, kết cấu chặt chẽ, liờn hệ hợp lớ: 1,0 điểm
(Chỳ ý: cần lưu ý giữa định tớnh và định lượng, cần xem xột mối quan hệ giữa ý và việc triển khai, sự liền mạch trong cảm nhận, cỏch diễn đạt…Khụng đếm ý cho điểm; nếu bài viết chỉ diễn xuụi bài thơ thỡ khụng cho quỏ 6,0 điểm).
Đề ÔN LUệN Số 4
Câu 1 ( 5,0 điểm): Cho đoạn văn sau:
… “ Ngót ba mơi năm, bôn tẩu bốn phơng trời, Ngời vẫn giữ thuần tuý phong độ, ngôn
ngữ, tính tình của một ngời Việt Nam Ngôn ngữ của Ngời phong phú, ý vị nh ngôn ngữcủa một ngời dân quê Việt Nam Ngời khéo dùng tục ngữ, hay nói ví, thờng có lối châmbiếm kín đáo và thú vị Làm thơ, Ngời thích lối ca dao vì ca dao việt Nam cũng nh núi Tr-ờng Sơn, hồ Hoàn Kiếm hay Đồng Tháp Mời vàng….”.”
(Hồ Chủ Tịch - “Hình ảnh của dân tộc” của Phạm Văn Đồng)
a Đoạn văn trên sử dụng những phép tu từ nào? tác dụng?
b Chuyển đổi câu: “ Ngời khéo dùng từ ngữ, hay nói ví, thờng có lối châm biếm kín đáo
và thú vị ” thành câu bị động rồi rút gọn đến mức có thể mà ít làm tổn hại đến ý chính củacâu
Trang 112.Viết đoạn văn ( không quá 15 dòng) làm rõ tình cảm bà cháu trong bài thơ “ Tiếng gà
tr-a” của Xuân Quỳnh ( Ngữ Văn 7 tập 1)
a Các phép tu từ đợc sử dụng trong đoạn văn
+ So sánh: - Ngôn ngữ của Ngời….”.nh ngôn ngữ ngời dân….”
- Ca dao là Việt Nam cũng nh núi Trờng Sơn, hồ Hoàn Kiếm hay Đồng Tháp ời
* Yêu cầu: - Hình thức không quá 15 dòng
- Nội dung: Đảm bảo làm rõ tình bà cháu đợc thể hiện qua nỗi nhớ của cháu vềbà
+ Nhớ lời trách mắng suồng sã, thân yêu của bà
+ Nhớ hình ảnh bàn tay già nua nhăn nheo của bà chắt chiu soi trứng cho gà ấp
+ Nhớ khuôn mặt và đôi mắt đục mờ của bà nhìn trời mà lo cho đàn gà- mong trời đừng rét
để bán gà may quần áo mới cho cháu
+ Tình bà cháu làm phong phú tình yêu quê hơng đất nớc
Câu 3: (10 điểm)
a) Mở bài:
Thơ ca dõn gian là cõy đàn muụn điệu, diễn tả tất cả cỏc cung bậc tỡnh cảm của con
người Cú ý kiến đó nhận xột rằng: "Thơ ca dõn gian là tiếng núi trỏi tim của người lao động Nú thể hiện sõu sắc những tỡnh cảm tốt đẹp của nhõn dõn ta." Đú là một nhận xột
hoàn toàn chớnh xỏc
b) Thõn bài:
* Thơ ca dõn gian là là những cõu tục ngữ, ca dao, dõn ca diễn tả những cung bậc tỡnhcảm khỏc nhau của người dõn lao động Rất tự nhiờn, tõm hồn tỡnh cam của con người baogiờ cũng bắt nguồn từ tỡnh cảm gia đỡnh, tỡnh yờu thương đối với những người thõn yờu,ruột thịt của mỗi người Đó cú rất nhiều bài ca dao ca ngợi tỡnh cảm gia đỡnh gần gũi,thiờng liờng ấy:
Cụng cha như nỳi ngất trời Nghĩa mẹ như nước ở ngoài biển đụng
Nỳi cao biển rộng mờnh mụng
Cự lao chớn chữ ghi lũng con ơi!
Trang 12Bài ca dao đã ca ngợi công ơn trời biển của cha mẹ với con cái và nhắc nhở mỗi ngườicon phải biết ghi nhớ công ơn sinh thành và dưỡng dục của cha mẹ đối với mình Bên cạnh
đó ca dao còn diễn tả thật sâu sắc tình cảm của con cái với cha mẹ:
Chiều chiều ra đứng ngõ sau Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều
Bài ca dao là lời của người con gái lấy chồng xa quê nhớ về quê mẹ Mỗi buổi chiều cô lại
ra nơi ngõ sau, ít người qua lại ngóng trông về quê mẹ mà trong lòng dâng tràn bao cảmxúc buồn tủi cô đơn, nhớ thương cha mẹ lúc tuổi già không người chăm sóc Hay còn làtình anh em gắn bó keo sơn:
Anh em nào phải người xaCùng chung bác mẹ một nhà cùng thân
Yêu nhau như thể tay chânRách lành đùm bọc dở hay đỡ đần
Ca dao dân ca còn là nơi để người dân lao động bày tỏ tình yêu với quê hương đấtnước Tình yêu ấy chính là niềm tự hào về cảnh sắc quê hương mình:
“ Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương
Mịt mù khói tỏa ngàn sương
Nhịp chày Yên Thái, mặt gương Tây Hồ”
Bài ca dao cảnh sáng sớm mùa thu nơi kinh thành Thăng Long thưở trước Với làn gió thuthổi nhè nhẹ làm đung đưa những cành trúc rậm rạp, lá sum sê đang “la đà”, với tiếngchuông đền Trấn Vũ và tiếng gà tàn canh báo sáng từ làng Thọ Xương vọng tới Mặt HồTây sương khói mịt mờ, huyền ảo và tĩnh lặng, tiếng chày làng Yên Thái làm giấy vanglên dồn dập Tất cả đã diễn tả được một cuộc sống êm đềm, yên bình, nơi thành ThăngLong xưa
Nếu như bài ca dao trên ca ngợi cảnh đẹp nơi kinh kì Thăng Long xưa thì bài ca dao saulại ca ngợi vẻ đẹp ở một vùng quê yên ả thanh bình với cánh đồng lúa mênh mông bát ngát
và tâm trạng phấn chấn niềm vui của người con gái đi thăm đồng:
“ Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát
Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, bát ngát mênh mông
Thân em như chẽn lúa đòng đòng
Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai”
Bên cạnh đó ca dao còn diễn tả tình cảm gắn bó tha thiết của người dân lao động với quêhương mình:
“ Anh đi anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương
Nhớ ai dãi nắng dầm sương
Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao”
Quê hương là nơi chôn rau cắt rốn của mỗi con người Khi xa quê ai cũng nhớ về quêhương mình với những nét đặc trưng nhất Nhân vật trữ tình trong bài ca dao trên đã nhớ
về những món ăn giản dị của quê hương: « canh rau muống, cà dầm tương », nhớ đếnnhững người thân yêu nhất trong gia đình: người mẹ già, người vơi hiền tần tảo sớm hôm,dãi nắng dầm sương bên cánh đồng làng
Hơn thế nữa ca dao còn thể hiện niềm tự hào về lịch sử anh hùng của đất nước:
“ Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba”
Trang 13Hay cũn là lời khuyờn con chỏu phải biết yờu thương đựm bọc lẫn nhau, cựng nhau xõydựng và bảo vệ đất nước:
Nhiễu điều phủ lấy giỏ gươngNgười trong một nước thỡ thương nhau cựng
Núi túm lại, ca dao là tiếng núi tỡnh cảm của người Việt Đến với ca dao ta cảm nhận đượctỡnh cảm gia đỡnh yờu thương gắn bú, tỡnh yờu quờ hương đất nước mặn mà đằm thắm Cadao đó bồi đắp thờm cho tõm hồn mỗi con người tỡnh cảm với gia đỡnh, với quờ hương đấtnước, nhắc nhở con người biết sống cú trỏch nhiệm với gia đỡnh, quờ hương đất nước
Đề thi học sinh giỏiMôn: Ngữ văn 7 ( ĐỀ 5)
Thời gian làm bài: 120 phút (không tính thời gian giao đề)
Câu 1 (5 điểm): Chỉ ra và phân tích giá trị nghệ thuật của phép tu từ đợc sử dụng trong khổ
thơ sau:
Trên đ
“ ờng hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà ai nhảy ổ:
Cục cục tác cục ta
Nghe xao động nắng tra Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi về tuổi thơ”
( Tiếng gà tra - Xuân Quỳnh, SGK Ngữ Văn 7, tập I)
Câu 2 (5 điểm): Cảm nghĩ của em về khổ thơ sau:
“Việt Nam, ôi Tổ quốc thơng yêu!
Trong khổ đau , ngời đẹp hơn nhiều,
Nh bà mẹ sớm chiều gánh nặng,Nhẫn nại nuôi con, suốt đời im lặng”
(“Chào xuân 67” – Tố Hữu)
Câu 3 (10 điểm): Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ Tĩnh dạ tứ của Lí Bạch và bài Hồi hơng
ngẫu th của Hạ Tri Chơng
Trang 14Đáp án
Câu 1 (5 điểm):
Yêu cầu:
* Hình thức: Viết thành đoạn văn
* Nội dung: Học sinh chỉ ra đợc các biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng trong khổ thơ:
Cả khổ thơ là những rung cảm ban đầu của ngời lính trên đờng hành quân khi nghe tiếng
gà tra
- Dòng thứ t “Cục cục tác cục ta” với việc lặp âm và những dấu chấm lửng đã mô phỏngsát đúng tiếng gà làm cho chuyện kể nh đợc lồng vào một bức tranh nổi có tiếng gà vangvọng trong không gian
- Lối dùng ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, lấy thính giác (nghe) thay cho cảm giác (thấy) và
điệp ngữ “nghe” lặp lại ba lần ở đầu dòng thơ có tác dụng đem lại ấn tợng nh tiếng gà ngnglại, làm xao động không gian và xao động lòng ngời
- Trật tự đảo của kết cấu so sánh: Nghe xao động nắng tra (nổi bật nghĩa bóng) với Nghenắng tra xao động (nổi bật nghĩa đen) xen vào những trật tự đảo của câu trớc và câu sau,làm cho âm điệu câu thơ thay đổi, tránh đợc sự nhàm chán và diễn tả đợc sự bồi hồi, xaoxuyến của tâm hồn
đời vất vả mà vẫn bình thản (1 điểm)
* Kết bài: (0.25 điểm) Cảm nghĩ chung về khổ thơ
Trang 15Đề thi học sinh giỏiMôn: Ngữ văn 7 ( ĐỀ 6)
Thời gian làm bài: 120 phút (không tính thời gian giao đề)
(“Một nhành xuân” – Tố Hữu)
Câu 2 (5 điểm): Viết đoạn văn khoảng 15 câu nói lên cảm nghĩ của em về bài ca dao sau:
Gió đa cành trúc la đàTiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xơng
Mịt mù khói tỏa ngàn sơng,Nhịp chày Yên Thái, mặt gơng Tây Hồ
Câu 3 (10 điểm)
Phát biểu cảm nghĩ của em về cảnh sắc thiên nhiên và tâm hồn của các nhà thơ tronghai bài thơ: “Bài ca Côn Sơn” của Nguyễn Trãi và “Rằm tháng giêng” của Hồ Chí Minh(Trong chơng trình Ngữ văn 7)