Bộ đề thi học sinh giỏi ngữ văn 11 có đáp án

Văn Học Và Những Cảm Nhận  ĐỀ 1:  https://www.facebook.com/tailieupro/ Câu 1​ (8 điểm).  https://www.facebook.com/tailieupro/ Cá chép con và cua  Cá  chép  con  dạo  chơi  trong  hồ  nước.  Lúc  đi  ngang  nhà  cua,  thấy  cua  đang  https://www.facebook.com/tailieupro/ nằm, vẻ mặt rất đau đớn, cá chép con bèn bơi lại gần và hỏi:  ­ Bạn cua ơi, bạn làm sao thế?  https://www.facebook.com/tailieupro/ Cua trả lời:   https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Tớ đang lột xác bạn à   ­ Ơi, chắc là bạn đau lắm. Nhưng tại sao bạn lại phải làm như thế ?  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Họ hàng  nhà tớ ai cũng phải lột xác thì mới lớn lên và trưởng thành được, dù  https://www.facebook.com/tailieupro/ rất đau đớn cá chép con ạ.  ­ À, bây giờ thì tớ đã hiểu.   https://www.facebook.com/tailieupro/ (​Những mẩu chuyện thiếu nhi chọn lọc ​  – NXB Kim Đồng, 2009)  https://www.facebook.com/tailieupro/ Anh (chị) có suy nghĩ gì sau khi đọc câu chuyện trên ?  Câu 2​ (12 điểm).  https://www.facebook.com/tailieupro/ Nhận  xét  về  vai  trò  của  chi  tiết  nghệ  thuật  trong  truyện,  có  ý  kiến  cho  rằng:  “​https://www.facebook.com/tailieupro/ Chi tiết nhỏ làm nên nhà văn lớn ​ ”. Suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến trên?  Hãy chọn hai chi tiết đặc sắc trong hai tác phẩm ​  “​Chữ người tử tù” của Nguyễn  https://www.facebook.com/tailieupro/ ​ Tuân và “​ Chí Phèo” của Nam Cao để làm sáng tỏ nhận định trên.    https://www.facebook.com/tailieupro     https://www.facebook.com/tailieupro   https://www.facebook.com/tailieupro Câu 1 ( 8 điểm)    cầu  về  kĩ  năng​:  Nắm  vững  kĩ năng làm bài văn nghị luận xã hội. Vận dụng  I.  Yêu https://www.facebook.com/tailieupro nhuần  nhuyễn  các  thao  tác  lập  luận:  giải  thích,  phân  tích,  chứng minh, bình luận…  https://www.facebook.com/tailieupro Diễn đạt trong sáng, bố cục rõ ràng, khơng mắc lỗi chính tả.  II. u cầu về nội dung ​: ​ Bài viết cần làm sáng tỏ những ý sau:  https://www.facebook.com/tailieupro 1. Phân tích khái qt câu chuyện:   https://www.facebook.com/tailieupr  ­ Câu  chuyện nhấn mạnh đến cách thức mà cua con “lớn lên và trưởng thành” – đó là  “lột  xác”.  “Lột  xác”  là  trút  bỏ  lớp  vỏ  cũ,  hình  thành  và  phát  triển  một lớp  vỏ hoàn  https://www.facebook.com/tailieupr toàn  mới,  vừa  vặn  hơn  với  cơ  thể. Mỗi lần  lột xác là  loài  cua  lại lớn  hơn. Song quá  https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 1  Văn Học Và Những Cảm Nhận  trình  “lột  xác”  lại  rất  đau  đớn  và  thường  gặp  nguy  hiểm  nữa.  Tuy  nhiên,  lồi  cua  https://www.facebook.com/tailieupro/ khơng thể lớn lên mà khơng lột xác.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Điều  quan trọng là cách chấp nhận rất tự nhiên của cua con với q trình lột xác của  họ hàng nhà mình, coi như đó là cách duy nhất để lớn lên và trưởng thành.   https://www.facebook.com/tailieupro/ 2. Bình luận:  ­  Câu  chuyện đã gợi cho ta bài  học  nhân sinh sâu  sắc  về q trình lớn  lên  và trưởng  https://www.facebook.com/tailieupro/ thành  của  mn  lồi  và  con  người:  muốn  lớn  lên  và  trưởng  thành,  muốn  đạt  đến  https://www.facebook.com/tailieupro/ thành  cơng  thì  tất  cả  mn  lồi và con người  cần  phải  trải  qua  chơng gai thử  thách,  qua những q trình lột xác đau đớn.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­  Cuộc  đời  con  người là một hành  trình dài, trong đó có những  dấu mốc  thành cơng  https://www.facebook.com/tailieupro/ khơng  thể  phai  mờ,  nó  đánh  dấu  sự  trưởng  thành  của mỗi chúng ta  trên  đường  đời.  Nhưng để đi đến những thành  cơng ấy, con người đã phải qua q trình “lột xác” đau  https://www.facebook.com/tailieupro/ đớn.  Q  trình  này  là  tự  thân,  khơng  ai  thay  thế  được  chính  bản thân ta. Do đó,  để  https://www.facebook.com/tailieupro/ “lớn  lên  và  trưởng  thành”,  con  người  phải  tự thân vận động vượt qua  khó  khăn,  thử  thách, chơng gai cũng như lồi cua, cua con cũng phải tự lột xác mới lớn lên được.   https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Thái  độ chấp  nhận thử thách,  khó khăn như một điều tất yếu trong cuộc sống là thái  độ   cần  thiết  để  con  người  có  thể  “lớn  lên  và  trưởng  thành”  và  đạt  tới  thành  công.  https://www.facebook.com/tailieupro/ Vượt  qua  thử  thách  cũng  là  một  cách  để  thể hiện bản lĩnh, ý chí,  nghị lực sống  của  https://www.facebook.com/tailieupro/ con người, khẳng định ý nghĩa sự sống của mỗi con người.  ­ https://www.facebook.com/tailieupro Từ  quá  trình  “lột  xác”  của  cua  con,  câu  chuyện  cũng  đưa  ra  một  quy  luật  của  sự  sống:  sự sống là một sự phát triển liên tục mà ở đó  cái mới thay thế cái cũ là điều tất  https://www.facebook.com/tailieupro yếu  Con người cần  nhận thức được quy luật của sự phát triển ấy để thích ứng và làm  chủ  bản  thân  trong  những  thử  thách  và  chông  gai  trên  đường đời. Mỗi cá  nhân đều  https://www.facebook.com/tailieupro cần lột xác để trưởng thành, từ đó thúc đẩy sự phát triển đi lên của xã hội.   *(Lưu   ý: Mỗi luận điểm  trên  đều  có phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ. Dẫn chứng  https://www.facebook.com/tailieupro phải tiêu biểu, tồn diện, xác đáng)  https://www.facebook.com/tailieupro 3. Mở rộng vấn đề:   ­ Phê  phán  lối sống  nhu  nhược, sợ hãi, khơng dám đương đầu với thử thách và chơng  https://www.facebook.com/tailieupro gai, giam mình trong vỏ ốc, cả đời khơng đạt đến thành cơng.  ­ Phêhttps://www.facebook.com/tailieupr  phán  lối sống ỷ lại, không tự thân vận động, ngại thay đổi, phụ thuộc vào người  khác.  https://www.facebook.com/tailieupr 4.Bài học rút ra:   https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 2  Văn Học Và Những Cảm Nhận  ­ Con  người cần biết dũng  cảm đương đầu với khó khăn, trong phong ba bão táp, con  https://www.facebook.com/tailieupro/ người sẽ trưởng thành rất nhanh chóng và đạt đến những thành cơng trên đường đời.  https://www.facebook.com/tailieupro/ III. Cách chấm điểm:  ­  ​Điểm  7­8:  Bài  viết  đáp  ứng  tốt  các  yêu  cầu  trên.  Hành  văn  có  cảm  xúc,  lập  luận  https://www.facebook.com/tailieupro/ thuyết phục.  ­ ​Điểm 5­6: Bài viết đáp ứng  được những  ý cơ bản, hầu như khơng mắc lỗi về kĩ năng  https://www.facebook.com/tailieupro/ và diễn đạt.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ ​Điểm 3­4: Bài viết chỉ trình bày được một nửa u cầu về kiến thức, còn mắc lỗi  về  kĩ năng và diễn đạt.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­  ​Điểm  1­2:  Bài  viết  chưa  hiểu  rõ  về vấn đề  hoặc không  biết  cách  lập luận, mắc lỗi  https://www.facebook.com/tailieupro/ nhiều về kĩ năng và diễn đạt.  ­ ​Điểm 0: Bài viết lạc đề hồn tồn hoặc học sinh khơng viết bài.  https://www.facebook.com/tailieupro/   https://www.facebook.com/tailieupro/ Câu 2 (12 điểm)  I.  u  cầu  về  kĩ  năng​:  Viết  đúng  kiểu  bài nghị  luận  văn  học  dạng lí luận văn học,  https://www.facebook.com/tailieupro/ vận dụng  nhuần nhuyễn các thao tác  lập luận: giải thích, phân tích, chứng minh, bình  luận,  so  sánh  Diễn  đạt  trong sáng, bố cục mạch  lạc, rõ  ràng.  Khơng mắc lỗi chính  https://www.facebook.com/tailieupro/ tả.  https://www.facebook.com/tailieupro/ II   u  cầu  về  nội  dung​:  Học  sinh  có  thể  trình  bày  nhiều  cách  sáng tạo song  cần  đảm bảo được những ý cơ bản sau:  https://www.facebook.com/tailieupro 1. Giải thích  https://www.facebook.com/tailieupro ­ “Chi   tiết” là gì? – Ở đây khơng phải  muốn nói đến những chi tiết thơng thường cấu  thành  cốt  truyện mà muốn nói đến những  chi tiết nghệ  thuật ­ ​là  các tiểu tiết của tác  https://www.facebook.com/tailieupro phẩm mang sức chứa lớn về cảm xúc và tư tưởng (​Từ điển thuật ngữ văn học).  ­ Vìhttps://www.facebook.com/tailieupro  sao “​chi tiết nhỏ làm nên nhà văn lớn”? (Vai trò của chi tiết đối với tác phẩm văn  học và thể hiện tài năng của nhà văn).  https://www.facebook.com/tailieupro Chi  tiết  nghệ  thuật  tuy  nhỏ  nhưng  có  ý  nghĩa  vơ  cùng  quan  trọng  trong  tác  phẩm   Chi  tiết  có  khả  năng  thể hiện,  giải  thích,  làm minh xác  cấu  tứ nghệ thuật của  https://www.facebook.com/tailieupro nhà văn, trở thành tiêu điểm, điểm hội tụ của tư tưởng tác giả trong tác phẩm.  https://www.facebook.com/tailieupr Chi tiết nghệ thuật  gắn  với quan niệm  nghệ thuật về thế giới và con người, với  truyền thống văn hóa nghệ thuật nhất định.  https://www.facebook.com/tailieupr ­> Do đó, “chi tiết nhỏ” có khả năng tạo nên “nhà văn lớn”.  https://www.facebook.com/tailieupr 2. Phân tích và chứng minh  https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 3  Văn Học Và Những Cảm Nhận  a. Khái qt:  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Tác giả, tác  phẩm: tác giả Nam Cao và  tác phẩm “Chí Phèo”, tác giả Nguyễn Tn  https://www.facebook.com/tailieupro/ và tác phẩm “Chữ người tử tù”.  ­ Chọn chi  tiết  đặc sắc trong mỗi tác phẩm: có thể chọn các chi tiết trong “Chí Phèo”:  https://www.facebook.com/tailieupro/ chi  tiết  tiếng  chửi  của  Chí  Phèo  ở  đầu  truyện,  chi  tiết  Chí  Phèo  tỉnh rượu sau  cuộc  gặp gỡ với Thị  Nở ở bờ sơng, chi tiết bát cháo hành của Thị Nở, chi tiết Chí Phèo ơm  https://www.facebook.com/tailieupro/ mặt khóc  rưng rức khi bị thị Nở từ chối… Với “Chữ người tử tù” có thể chọn chi tiết  https://www.facebook.com/tailieupro/ cảnh cho chữ cuối tác phẩm…  ­  Đánh  giá  được  vị  trí  quan  trọng  của  các  chi  tiết  trong  tác  phẩm  và  trong việc thể  https://www.facebook.com/tailieupro/ hiện tài năng của nhà văn.  https://www.facebook.com/tailieupro/ b. Cảm nhận, phân tích cụ thể các chi tiết:  ­  HS  chọn  và phân tích hai trong  số những  chi tiết đặc sắc thuộc hai tác phẩm “Chữ  https://www.facebook.com/tailieupro/ người  tử  tù”  của  Nguyễn  Tuân  và  “Chí  Phèo”  của  Nam  Cao.  Bám  sát  vai  trò  và  ý  https://www.facebook.com/tailieupro/ nghĩa  của  chi tiết đối với tác phẩm  văn  học và nhà văn, đồng thời làm rõ ý nghĩa, vai  trò của chi tiết với tác phẩm cụ thể.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­  Trong  q  trình  phân  tích cần đối sánh để làm nổi bật  ý nghĩa của từng chi tiết đã  chọn.  https://www.facebook.com/tailieupro/ 3. Bình luận, đánh giá  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Hai chi tiết đều là những chi tiết nghệ thuật đặc sắc, góp phần khơng nhỏ tạo nên  thành cơng cho tác phẩm và nhà văn, thể hiện khả năng khái qt hiện thực và sáng  https://www.facebook.com/tailieupro tạo nghệ thuật của hai nhà văn.   https://www.facebook.com/tailieupro ­ Q trình lao động nghệ thuật của nhà văn là q trình lao động cơng phu, chắt lọc  từng chi tiết nhỏ trong đời sống để tạo nên những chi tiết nghệ thuật sáng giá. Bởi  https://www.facebook.com/tailieupro vậy, nhận định trên hồn tồn đúng đắn.    III. Cách chấm điểm: https://www.facebook.com/tailieupro ­  Điểm 10­12:  Bài  viết  đáp ứng tốt các  yêu  cầu  trên. Hành  văn  có cảm xúc, lập  luận  https://www.facebook.com/tailieupro rõ ràng, dẫn chứng thuyết phục…  ­ Điểm  7­9: Bài viết đáp ứng  được những  ý cơ bản, hầu như khơng mắc lỗi về kĩ năng  https://www.facebook.com/tailieupro và diễn đạt.  https://www.facebook.com/tailieupr ­ Điểm  4­6: Bài viết chỉ  trình bày được một nửa u cầu về kiến thức, còn mắc lỗi về  kĩ năng và diễn đạt.  https://www.facebook.com/tailieupr ­  Điểm  1­3: Bài viết chưa hiểu rõ  về vấn đề, chủ yếu kể lể lại các tình tiết. Diễn  đạt  https://www.facebook.com/tailieupr và kĩ năng viết văn nghị luận yếu.  https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 4  Văn Học Và Những Cảm Nhận  ­ Điểm 0: Bài viết lạc đề hồn tồn hoặc học sinh khơng viết bài.  https://www.facebook.com/tailieupro/ * ​Lưu ​ ý:  https://www.facebook.com/tailieupro/ 1. Tơn trọng  những bài viết sáng tạo mà vẫn đảm bảo u cầu cơ bản của hướng dẫn  chấm.  https://www.facebook.com/tailieupro/ 2. Tuyệt đối khơng được đếm ý cho điểm mà phải chú ý đúng mức tới kĩ năng làm bài,  https://www.facebook.com/tailieupro/ khả năng diễn đạt của học sinh   3. Điểm tồn bài là tổng điểm của hai câu và cho điểm lẻ tới 0,5.  https://www.facebook.com/tailieupro/   https://www.facebook.com/tailieupro/       https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 5  Văn Học Và Những Cảm Nhận  ĐỀ 2:  https://www.facebook.com/tailieupro/ Câu 1 (8 điểm):​ Suy nghĩ về câu nói sau:  https://www.facebook.com/tailieupro/ Đường đời khơng chỉ có một lối đi  https://www.facebook.com/tailieupro/ Câu 2 (12 điểm):   Mỗi  nghệ  sĩ  có  thể  đến  với  văn  chương  và  cuộc  đời bằng  con  đường riêng của  https://www.facebook.com/tailieupro/ mình.  Nhưng…  tư  duy  nghệ  thuật  dù  có  đổi mới đến đâu đi  nữa thì cũng khơng thể  https://www.facebook.com/tailieupro/ vượt ra ngồi các quy luật của chân thiện mĩ, quy luật nhân bản. Nhà văn chân chính  https://www.facebook.com/tailieupro/ có  sứ  mệnh  khơi  nguồn  cho  dòng  sơng  văn  học  đổ  ra  đại  dương  nhân  bản  mênh  mông.  https://www.facebook.com/tailieupro/ (Lã Nguyên​, Nguyễn Minh Châu  và những trăn trở trong  đổi  mới tư duy nghệ thuật/  https://www.facebook.com/tailieupro/ Nguyễn Minh Châu – về tác gia và tác phẩm​; NXB GD; Hà Nội; 2007; trang 395)  https://www.facebook.com/tailieupro/ Anh (chị) hiểu nhận định trên như thế nào? Làm sáng tỏ qua truyện ngắn “Hai  https://www.facebook.com/tailieupro/ đứa trẻ” của Thạch Lam và “Chí Phèo” của Nam Cao.   https://www.facebook.com/tailieupro/   https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 6  Văn Học Và Những Cảm Nhận      https://www.facebook.com/tailieupro/     Câu 1​ (8 điểm): ​Đường đời khơng chỉ có một lối đi  https://www.facebook.com/tailieupro/ 1. Giải thích (2.0 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­  Lời  khẳng  định  ở  chỗ:  ​khơng  chỉ có  một  lối đi; đã  nhấn mạnh:  có nhiều  lối đi  https://www.facebook.com/tailieupro/ trên  đường  đời  –  con  đường  cuộc  đời  mỗi  người.  Cuộc  đời  nhiều  ngã  rẽ,  nhiều  nẻo  đường;  mỗi  con  đường  dẫn  đến  những  mục  tiêu  khác  nhau.  Có  con  đường  thẳng,  https://www.facebook.com/tailieupro/ phẳng phiu,  có con đường chơng gai, gồ ghề,  trắc trở, gập ghềnh; có nhiều ngả đường  https://www.facebook.com/tailieupro/ dẫn đến đích; vấn đề lối  đi nào ngắn nhất, thơng  minh nhất, đạt mục tiêu sớm nhất thì  còn tùy thuộc vào sự lựa chọn của mỗi người.   https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Câu nói đặt ra vấn đề lựa chọn đường đi trên đường đời của con người.  https://www.facebook.com/tailieupro/ 2. Bình luận (5.0 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­  Đây  là  vấn  đề  rất  quan  trọng  đặt  ra  với  mỗi  người,  nhất  là  những  người  sắp  bước   vào đời, đang lựa  chọn đường đi cho cuộc  đời mình. Tại sao  trên  đường  đời lại  https://www.facebook.com/tailieupro/ có  nhiều  lối  đi?  Bởi con đường là  do con người tạo ra, người ta đi mãi thành đường.  https://www.facebook.com/tailieupro/ Con  đường  kết  nối  những  điểm  trong  không  gian,  cũng  là  cái  đích  cần  tới  của  con  https://www.facebook.com/tailieupro/ người   Tạo  ra nhiều  con  đường  cũng tức là tạo  ra nhiều  cách đi đến đích, tạo ra nhiều  sự lựa chọn cho con người.   https://www.facebook.com/tailieupro Ví dụ để lập nghiệp lập thân với thanh niên có nhiều con đường: Ngày xưa để lập  https://www.facebook.com/tailieupro nghiệp  người  con  trai  có  thể  trên  con  đường  lập  đức  hành  đạo,  lập  cơng,  hay  con  https://www.facebook.com/tailieupro đường  lập ngơn. Có người  lựa chọn con đường cơng danh, người chọn con đường văn  chương   nghệ  thuật,  con  đường  võ nghệ   Thời đại cách mạng  cũng mở ra nhiều con  https://www.facebook.com/tailieupro đường  với  người  thanh  niên  Việt  Nam  thế  kỉ  20.  Có  người  lựa  chọn  đúng  đắn  con  https://www.facebook.com/tailieupro đường của mình; nhưng khơng ít người lầm đường lạc lối. Lựa chọn con đường sáng –  https://www.facebook.com/tailieupro tối,  đen   – trắng, phải – trái là  cả vấn đề  nhân cách và ý chí của con  người. Ngày  nay  cũng https://www.facebook.com/tailieupr vậy,  có  nhiều  con  đường:  học  tập  thành  danh,  lao  động  sản  xuất,  kinh  doanh  cơng  nghệ, văn nghệ  thể thao… và trên con đường  nào  cũng có  người thành danh nổi  https://www.facebook.com/tailieupr tiếng.  https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 7  Văn Học Và Những Cảm Nhận  ­ Nhưng lưạ  chọn con đường đi nào tùy thuộc vào mỗi người: mục tiêu, ước mơ,  https://www.facebook.com/tailieupro/ khát vọng, ham muốn, hay bản lĩnh, ý chí của con người. Có người chọn đường đi trên  https://www.facebook.com/tailieupro/ đường  đời  đúng  đắn,  đi  đến  đích  nhanh  chóng  dễ  dàng?  Có  người  lựa  chọn  sai  con  https://www.facebook.com/tailieupro/ đường của mình dẫn đến những sai lầm đổ vỡ?   ­  Vấn  đề  đặt  ra:  có  nhiều  con  đường  đi  trên  đường  đời  đến  đích,  vậy  nên  con  https://www.facebook.com/tailieupro/ người khơng  nên  bi quan chán  nản  mỗi  khi vấp ngã trên đường đời. Có những lúc băn  https://www.facebook.com/tailieupro/ khoăn,  chao  đảo,  đứng  ở  ngã  ba  cuộc  đời nhiều lối  rẽ,  không biết đi con đường nào.  https://www.facebook.com/tailieupro/ Lúc ấy hãy tỉnh táo nhận ra con đường đi của riêng mình và quyết tâm dấn bước, đó là  điều  tiên  quyết  để  lập  thân  lập  nghiệp  với  mỗi  người,  nhất  là  người  thanh  niên.  Và  https://www.facebook.com/tailieupro/ phải  chọn  được  con  đường  của  riêng  mình,  khơng  nên  dẫm  lên  vết  chân  người  đi  https://www.facebook.com/tailieupro/ trước.  ­ Phê phán  những người hèn yếu, không biết chọn đường đi trên đường đời, hoặc  https://www.facebook.com/tailieupro/ chọn  con đường sai lầm hại dân hại nước, hại nhà hại mình; hoặc bỏ cuộc, đầu hàng số  https://www.facebook.com/tailieupro/ phận.  https://www.facebook.com/tailieupro/ 3. Bài học và liên hệ (1.0 điểm)  ­ Nhận thức được những ngã rẽ cuộc đời, con đường đúng đắn để đi.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Quyết tâm thực hiện con đường mình đã lựa  chọn, khơng bỏ dở con đường; có  https://www.facebook.com/tailieupro nghị  lực  bản  lĩnh vượt qua mọi trở  ngại trên đường  đời nhiều  chông gai trắc trở; biết  https://www.facebook.com/tailieupro chống  lại  những cám dỗ  trên  đường  đời,  biết tránh những xấu xa trên con đường để đi  đến đích.   https://www.facebook.com/tailieupro Câu 2​ (12 điểm):   https://www.facebook.com/tailieupro 1. Giải thích: (4.5 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro a. Mỗi nghệ sĩ…​ riêng mình  ​(1.5 điểm)  Câu nói đề cập đến cách tiếp cận, cắt nghĩa, lí giải đời sống bằng văn chương của  https://www.facebook.com/tailieupro mỗi người nghệ sĩ: mỗi người có con đường của riêng mình. Vì sao?   https://www.facebook.com/tailieupr +  Vì  đời  sống  là  đối tượng khám  phá  của NT, của văn chương.  Cuộc đời là nơi  https://www.facebook.com/tailieupr xuất phát của văn học.  https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 8  Văn Học Và Những Cảm Nhận  + Đứng trước  HT  cuộc sống phong  phú, mỗi nhà nghệ sĩ có những cảm xúc, suy  https://www.facebook.com/tailieupro/ ngẫm, lí  giải  khác nhau, lựa chọn  những mảng đề tài khác nhau, cách xử lí đề tài khác  https://www.facebook.com/tailieupro/ nhau  để đặt ra những vấn đề khác  nhau. Và đó là con đường riêng họ tạo ra cho mình.  https://www.facebook.com/tailieupro/ Đó  cũng  là  yêu  cầu  xuất  phát  từ  đặc  trưng của VHNT: lĩnh vực của  sự sáng tạo.  Đó  cũng  là  lương  tâm,  là  trách  nhiệm  của  mỗi  người  nghệ sĩ. Nam Cao tâm niệm:  “Văn  https://www.facebook.com/tailieupro/ chương không cần những người thợ khéo tay…”.  https://www.facebook.com/tailieupro/ Nếu  không  tạo  ra  con  đường  riêng  của  mình  thì  sao?  Tác  phẩm  của  họ  sẽ  trở  https://www.facebook.com/tailieupro/ thành  sự  sao  chép,  sẽ  chết,  sẽ  dẫm  lên  vết  chân  của  người  đi  trước.  Nghĩa  là  nó  sẽ  chẳng mang đến chút gì mới lạ cho văn chương.  https://www.facebook.com/tailieupro/ Tác  dụng:  Tạo  ra  con  đường riêng của mình  người  nghệ sĩ sẽ  tạo  ra sự đa dạng  https://www.facebook.com/tailieupro/ trong  sáng  tạo  nghệ  thuật,  khẳng định  sức sống  của mỗi tác phẩm, vị trí, phong  cách  của nhà văn, cái lí để nhà văn đứng được với cuộc đời.  https://www.facebook.com/tailieupro/ Có thể lấy ví dụ: Cùng một đề tài, cách xử lí khác nhau ở các nhà văn.  https://www.facebook.com/tailieupro/ b. Tư duy NT…. quy luật chân thiện mĩ, quy luật nhân bản (1.5 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro/   Đây là vấn  đề đổi mới  tư duy nghệ thuật  – một vấn đề  đặt ra như  một  nhu cầu   thiết, sống còn của nghệ thuật. Nhà văn ln phải tự  làm  mới mình  góp phần đổi  https://www.facebook.com/tailieupro/ mới nghệ thuật. Đổi mới  cái gì? Đổi mới đề tài, chủ đề, cảm hứng, văn phong… Quan  https://www.facebook.com/tailieupro trọng là đổi mới tư duy, cách nhìn nhận của nhà văn trước cuộc đời.  https://www.facebook.com/tailieupro   Nhưng  mọi  sự  đổi  mới  đều  khơng  vượt  ra  ngồi  quy  luật  chân,  thiện,  mĩ. Cái  chân,   cái  thiện,  cái  mĩ,  cái  nhân  bản  vẫn  là  cái  đích  hướng  đến  của  mọi  khám  phá,  https://www.facebook.com/tailieupro sáng  tạo  nghệ  thuật.  Quy  luật  chân  thiện mĩ, nhân  bản  giống như sợi dây neo giữ, là  https://www.facebook.com/tailieupro giới hạn  mà  bán kính  sáng tạo  nhà  văn  quay chiều nào cũng khơng thể vượt qua. Nói  https://www.facebook.com/tailieupro cách khác, nó cũng là một tâm điểm của mọi khám phá sáng tạo nghệ thuật.  Văn học sở dĩ là nhu cầu, là món  ăn tinh thần khơng thể  thiếu của con người, vì  https://www.facebook.com/tailieupro nó  là  lĩnh  vực  đáp  ứng  nhu  cầu  sống  của  con  người.  Văn  học  có  nhiều  chức  năng  https://www.facebook.com/tailieupr (nhận  thức,  giáo  dục,  thẩm  mĩ,  dự  báo,  giải  trí…);  có  nhiều quan  niệm cổ  kim  đông  https://www.facebook.com/tailieupr tây,   điểm giao  thoa  gặp  gỡ vẫn  cứ là  cái chân  ­ thiện ­ mĩ, những vấn đề mang  tính nhân   bản nhân  văn  của  đời sống con người. Cái chân, là muốn nói đến chức năng  https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 9  Văn Học Và Những Cảm Nhận  nhận  thức  của  văn  học;  văn  học  phải  chân  thực. Cái thiện là nói  đến  chức  năng giáo  https://www.facebook.com/tailieupro/ dục,  cảm  hóa  của  văn  học.  Cái  mĩ,  là nói đến chức năng thẩm mĩ,  chức  năng cơ bản  https://www.facebook.com/tailieupro/ nhất,  chất  keo  kết  dính  các  chức năng khác. Khi đạt tới chân thiện  mĩ là  văn  học  đạt  https://www.facebook.com/tailieupro/ tới chiều sâu nhân bản, hướng về con người, vì con người.  c.  Sứ  mệnh  nhà  văn  chân  chính…  đại  dương  nhân  bản  mênh  mông  (1.5  https://www.facebook.com/tailieupro/ điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro/ Đây  là  vấn  đề  trăn  trở  của  nhiều  cây  viết.  Chữ  dùng  có  thể  khác  nhau,  nhưng  https://www.facebook.com/tailieupro/ thực  chất vẫn là  một. Thạch Lam, Nam Cao, Nguyễn Tuân và nhiều nhà văn khác có  những  phát biểu về  vấn đề này.  Đó là vấn đề  cái tâm của người cầm bút. Ở đây người  https://www.facebook.com/tailieupro/ nói  đặt  vấn  đề:  “khơi  nguồn  dòng  sơng  văn  học  đổ  ra  đại  dương  nhân  bản  mênh  https://www.facebook.com/tailieupro/ mơng”  –  ý  tưởng  độc đáo.  Mọi dòng sơng  đều  đổ về biển rộng, cũng như mọi khám  phá  sáng tạo đều có đích hướng về, những vấn đề thuộc về con người, nhân sinh, nhân  https://www.facebook.com/tailieupro/ bản. Bởi lẽ, con người là một trung tâm khám phá của văn học nghệ thuật. Văn học có  https://www.facebook.com/tailieupro/ thể  viết  về  mọi  vấn  đề của đời sống, mọi hình  thức sáng  tạo, nhưng  đều  hướng tới  là  đểhttps://www.facebook.com/tailieupro/  đặt  ra và cắt nghĩa những vấn đề của nhân sinh. Văn học chân chính phải là thứ văn  chương   vị đời, nhà văn chân chính  phải  là nhà văn vì con người, tác phẩm mới đạt tới  https://www.facebook.com/tailieupro/ tầm nhân bản.  https://www.facebook.com/tailieupro 2. Chứng minh qua một vài tác phẩm (6.0 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro ­ Cách đến  với cuộc sống  của Thạch Lam qua truyện “Hai đứa trẻ”: Chuyện một  phốhttps://www.facebook.com/tailieupro  huyện buồn, những đứa trẻ  nghèo với  tâm  hồn  nhân ái, giàu mơ ước. Qua đó nhà  văn đặt ra nhiều vấn đề sâu sắc mang  tính  nhân văn, nhân bản: vấn đề khát vọng sống  https://www.facebook.com/tailieupro của con người; vấn đề  quyền được sống của trẻ em; vấn đề số phận con người và khát  vọnghttps://www.facebook.com/tailieupro   đổi  thay  cuộc  sống…  Tác  phẩm  lấp  lánh  tư tưởng nhân văn theo cách  viết  của  Thạch Lam ​ (3.0 điểm).  https://www.facebook.com/tailieupro ­  Cách  đến  với  cuộc  sống  của  Nam  Cao  qua  truyện  “Chí  Phèo”:  Chuyện về số  https://www.facebook.com/tailieupr phận  bi thảm của người nơng dân, về  khát  vọng lương thiện của con người – quỷ dữ.  https://www.facebook.com/tailieupr Dù đến  muộn  trên  văn đàn, nhưng Nam  Cao vẫn  tạo  được dấu ấn  sâu  đậm trong lòng  bạn  đọc   chính  nhờ  hướng  khám  phá và phát hiện đời  sống của riêng mình. Chí Phèo  https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 10  Văn Học Và Những Cảm Nhận    https://www.facebook.com/tailieupro/ Câu 1  https://www.facebook.com/tailieupro/ YÊU CẦU VỀ KIẾN THỨC  https://www.facebook.com/tailieupro/ Thí  sinh  có  thể  bộc  lộ  quan  điểm  của  mình  theo  những  cách  khác  nhau  nhưng  cần  chân thành,  hợp lý, chặt chẽ và thuyết  phục. Về cơ bản, cần đạt được một số ý  chính  https://www.facebook.com/tailieupro/ sau:   https://www.facebook.com/tailieupro/ 1. Phân tích sơ lược bài thơ ( 1.5đ)   https://www.facebook.com/tailieupro/   ­  Bài  thơ  là  cuộc  đối  thoại  giữa  nhân  vật  phù  thủy  và nhân  vật Tơi. Phù  thủy đại  diện cho sức mạnh quyền năng biến hóa thần kì còn nhân vật Tơi là người khách đầu  https://www.facebook.com/tailieupro/ tiên  đang  khao khát muốn mua  được những  thứ mình cần là tình u, hạnh  phúc,  sự  https://www.facebook.com/tailieupro/ bình n, tình bạn tại qn hàng mà như phù thủy nói là  “mua gì cũng có”.    ­  Tưởng  như  với  sức  mạnh  của  phù  thủy, nhu cầu của nhân vật Tôi được đáp  ứng  https://www.facebook.com/tailieupro/ nhưng  cuối  cùng  người  khách  đầu  tiên  ấy  đã  không  được  như  mong  muốn,  khơng  https://www.facebook.com/tailieupro/ phải vì người  khách khơng có  tiền hay thứ gì ngang giá để đổi mà là cửa hàng khơng  https://www.facebook.com/tailieupro/ đáp ứng được  ­>   ​Qua  đó, bài thơ  gửi gắm  một  triết  lí sâu sắc  về vai trò của con người trong việc  https://www.facebook.com/tailieupro/ tạo  dựng  và  vun  trồng hạnh  phúc cũng như  những điều  tốt đẹp của chính  bản  thân  https://www.facebook.com/tailieupro mình.  https://www.facebook.com/tailieupro 2. Bàn luận, mở rộng  về ý nghĩa gợi ra từ bài thơ (4.5 đ)  ● Con  người  ln  mong  muốn  có  được  những  điều  tốt  đẹp,  là  tình  bạn,  tình  https://www.facebook.com/tailieupro yêu, hạnh phúc, sự bình  yên Nhưng con người thường mong chờ hạnh phúc  https://www.facebook.com/tailieupro tự đến hoặc có được một cách dễ dàng  https://www.facebook.com/tailieupro ● Thế  nhưng,  hạnh  phúc  hay  những  điều  tốt  đẹp  đều  không  thể  mua  bán  mà  chỉ  có  được  khi  con  người  khơng  ngừng  nỗ  lực,  cố  găng,  tự  xây  đắp, cũng  https://www.facebook.com/tailieupro giống  như  cây  hạnh  phúc,  cây  tình  bạn,  cây  tình  u khơng  thể  có  được  https://www.facebook.com/tailieupr ngay cả ở nơi có sự thần kì ngự trị.  https://www.facebook.com/tailieupr ● Tất  cả  những giá trị này muốn có  được đều phải có thời gian, cơng sức,  đều  phải xuất phát từ tình cảm chân thành, khơng vụ lợi, toan tính….  https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 43  Văn Học Và Những Cảm Nhận      ​3. Bài học nhân thức và hành động ( 2đ)   https://www.facebook.com/tailieupro/   ­  Tự ý thức được vai  trò của bản thân trong  việc  tự tạo ra hạnh  phúc và những giá  https://www.facebook.com/tailieupro/ trị tốt đẹp cho chính mình  https://www.facebook.com/tailieupro/   ­ Từ đó, khơng ngừng nỗ lực  xây  dựng  hạnh phúc cho mình bằng những hành động  cụ thệ ( Đặc biệt là với thế hệ trẻ)   https://www.facebook.com/tailieupro/ Lưu ý :   https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Chỉ cho điểm tối đa ở các ý khi bài làm đảm bảo tốt yêu cầu về diễn đạt  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Bài làm cần có dẫn chứng phong phú,  họa cho mỗi  luận điểm  YÊU CẦU VỀ KĨ NĂNG  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Học sinh biết cách làm bài nghị luận về một vấn đề xã hội   https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Bài viết có bố cục rõ ràng, kết cấu  chặt chẽ  ­ Diễn  đạt  mạch  lạc,  có  cảm  xúc,  sáng  tạo,  hạn  chế  tối  đa  các  lỗi  về  chính  tả,  https://www.facebook.com/tailieupro/ dùng từ, ngữ pháp.   https://www.facebook.com/tailieupro/   https://www.facebook.com/tailieupro/ ​:  Câu 2   YÊU CẦU VỀ KIẾN THỨC https://www.facebook.com/tailieupro/ Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách nhưng cần đảm bảo những ý cơ bản sau:  https://www.facebook.com/tailieupro Đặt vấn đề ( 0.5đ)  https://www.facebook.com/tailieupro      Dẫn dắt và giới thiệu nhận định cần làm sáng tỏ.   Giải quyết vấn đề ( 11đ)  https://www.facebook.com/tailieupro a Giải thích: ( 1.5 đ)   https://www.facebook.com/tailieupro ● “ ​mang  được  sự  thật  sâu  xa  của  đời  sống  bên  ngồi”:  Phản  ánh  được  https://www.facebook.com/tailieupro chân thực hiện  thực khách quan của đời sống, khơng phải chỉ là bề ngồi  mà ở bề sâu.  https://www.facebook.com/tailieupro ● “…​mang  được  sự  thật  tâm  tình  của  con  người”:  Phản  ảnh  được  chân  https://www.facebook.com/tailieupr thực thế giới tâm hồn, tình cảm của con người  https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 44  Văn Học Và Những Cảm Nhận  ➔ Tác phẩm  nghệ thuật đạt tới cái đẹp là những tác phẩm phàn ảnh  https://www.facebook.com/tailieupro/ được  một  cách  chân  thực,  sâu  sắc  hiện  thực  khách  quan  cũng  https://www.facebook.com/tailieupro/ như khám phá được thế giới tâm hồn, tình cảm của con người.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ➔ Tiêu chí quan trọng để đánh giá tác phẩm văn học có giá trị    https://www.facebook.com/tailieupro/   https://www.facebook.com/tailieupro/ b Phân tích, chứng minh ( 7.5đ)  https://www.facebook.com/tailieupro/ * Cơ sở lí luận   ● Bản  chất  của  văn  học  là  phản ảnh hiện thực khách quan  và thể hiện tư  https://www.facebook.com/tailieupro/ tưởng,  tình  cảm  của  người  nghệ  sĩ.  ​“Nhà  văn  là  người  thư  kí  trung  https://www.facebook.com/tailieupro/ thành cùa thời đại”( Banlzac)  ● “​Văn  học  là nhân học”, là  khoa học về  con người, khám phá con người  https://www.facebook.com/tailieupro/ ở  phương  diện  tâm  hồn,  tình  cảm.​.  Nội  tâm  của con người với  những  https://www.facebook.com/tailieupro/ trạng  thái  cảm  xúc  đa  dạng, phức tạp chính  là đích hướng tới của văn  https://www.facebook.com/tailieupro/ học “ ​Thơ là người thư kí trung thành của những trái tim”  ­>  Thước  đo  giá  trị  của  một  tác  phẩm  văn  học  là ở sự  chân thực, sâu sắc  https://www.facebook.com/tailieupro/ trong  phản ánh đời sống với những qui luật khách quan và thế giới nội tâm  https://www.facebook.com/tailieupro của con người.  https://www.facebook.com/tailieupro   Lưu  ý​:  Ở  phần  này, học sinh cẩn đưa  ra một số  dẫn  chứng thật ngắn gọn để  chứng minh cho cơ sở lí luận  https://www.facebook.com/tailieupro * Chứng minh, làm sáng tỏ nhận định qua sự nghiệp sáng tác của Nam Cao  https://www.facebook.com/tailieupro   ​Về  quan  niệm  sáng tác: Nhà văn phê phán, xem nhẹ thứ  văn  chương  nhạt nhẽo,  diễnhttps://www.facebook.com/tailieupro  một vài ý rất nhẹ, rất nơng, quấy lồng trong một thứ văn chương bằng phẳng và  q https://www.facebook.com/tailieupro ư dễ dãi  ­> Từ quan niệm  này, Nam Cao đựơc xem là  nhà  văn tiêu biểu của chủ  nghĩa  hiện thực  với khả năng phản  ánh  chân  thực  hiện  thực của đời sống khách quan  https://www.facebook.com/tailieupr và khám phá bề sâu tâm trạng con ngươi.  https://www.facebook.com/tailieupr   ​Về thực tiễn sáng tác   https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 45  Văn Học Và Những Cảm Nhận  Cần phân  tích  được sự  đóng góp của  những tác phẩm của Nam Cao  trên  hai phương  https://www.facebook.com/tailieupro/ diện  https://www.facebook.com/tailieupro/ ● Khả năng phản ánh bề sâu hiện thực khách quan với những qui luật của nó, cho  https://www.facebook.com/tailieupro/ người đọc một cái nhìn sâu sắc về đời sống. (Ví dụ: “​Chí Phèo”,“Sống mòn” )  ­> Nam Cao khơng chỉ phản ánh mà còn phân tích, lí giải hiện thực ấy và chỉ ra  https://www.facebook.com/tailieupro/ những qui luật.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ● Khả năng khám phá, phân tích tâm lí của con người.  https://www.facebook.com/tailieupro/     ­> Bậc thầy của nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật.      ( Ví dụ ​“Chí Phèo:, “Đời thừa”, “Sống mòn” )   https://www.facebook.com/tailieupro/ (HS  cần  phân  tích  cụ  thể,  chi  tiết  các  dẫn  chứng  đưa  ra  nhằm  làm  sáng  tỏ  luận  https://www.facebook.com/tailieupro/ điểm)  c Đánh giá chung (2.0đ)   https://www.facebook.com/tailieupro/ ­  Với khả năng phản ánh hiên  thực khách quan và tâm trạng con người, những sáng  https://www.facebook.com/tailieupro/ tác của Nam Cao đã khẳng định được sức sống lâu bền của mình  ­https://www.facebook.com/tailieupro/   Nhận định của GS Lê Đình Kỵ  có ý nghĩa to lớn trong định hướng sáng tác và tiếp  nhận, là một tiêu chí, thước đo giá trị của văn học.  https://www.facebook.com/tailieupro/ 3.Kết thúc vấn đề ( 0.5đ)  https://www.facebook.com/tailieupro Khẳng định lại vần đề  cần làm sáng tỏ  https://www.facebook.com/tailieupro U CẦU VỀ KĨ NĂNG   ­ Có kĩ năng làm bài văn nghị luận văn học  https://www.facebook.com/tailieupro  ­ Đảm bảo bố cục ba phần của một bài văn, kết cấu mạch lạc, chặt chẽ  https://www.facebook.com/tailieupro  ­ Diễn đạt lưu lốt, trong sáng, giàu cảm xúc,  khơng mắc lỗi chính tả, dùng từ    ­ Ởhttps://www.facebook.com/tailieupro  mỗi luận điểm, cần có dẫn chứng phong phú, phù hợp, biết chọn lọc để phân tích  những dẫn chứng tiêu biểu.  https://www.facebook.com/tailieupro   https://www.facebook.com/tailieupr   https://www.facebook.com/tailieupr   https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 46  Văn Học Và Những Cảm Nhận      https://www.facebook.com/tailieupro/     ĐỀ 11:  https://www.facebook.com/tailieupro/ Câu 1: ​(8 điểm)    Có  người cho : “​Ta hãy học theo cách của dòng sơng nhìn thấy núi thì đi  https://www.facebook.com/tailieupro/ đường vòng”, nhưng người khác lại cho “​Trong rừng có rất nhiều lối di, ta chọn lối  đi chưa có dấu chân người”.  https://www.facebook.com/tailieupro/ Anh/ chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về những ý kiến trên.  Câu 2: ​( 12 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro/ Lamáctin­ nhà thơ Pháp­ tâm sự : “​Thế nào là thơ? Đó khơng phải chỉ là một  nghệ thuật, đó là sự giải thốt của lòng tơi”.  https://www.facebook.com/tailieupro/ Anh/ chị có suy nghĩ gì về lời tâm sự trên? Hãy dựa vào những hiểu biết về bài  thơ ​Vội vàng ( Xn Diệu) để làm sáng tỏ những suy nghĩ của mình.  https://www.facebook.com/tailieupro/   _  https://www.facebook.com/tailieupro/     Câu 1​ ​(8điểm)  A­ Yêu cầu  https://www.facebook.com/tailieupro/ I­ Kiến thức  Học sinh có thể làm theo những cách khác nhau, nhưng về cơ bản phải làm rõ:  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Giải thích:  +  Dòng  sơng  khi  gặp  núi thì đi đường vòng: con  người  khi gặp khó khăn, trở  https://www.facebook.com/tailieupro/ ngại thì nên tìm hướng đi khác dễ dàng hơn.  + Chọn lối đi chưa có dấu chân người:  con người cần mạo hiểm, dũng cảm đối  https://www.facebook.com/tailieupro/ đầu với thử thách .  + Bằng cách nói hình ảnh hai câu nói nêu  lên  những bài  học  về lẽ sống. Hai ý  https://www.facebook.com/tailieupro kiến nêu lên hai cách sống:  một  cách  sống linh hoạt, khôn khéo, một cách sống dũng  cảm, mạo hiểm.  https://www.facebook.com/tailieupro ­  Bàn luận  +  Trong cuộc sống, khó khăn, thử thách là điều khơng thể tránh khỏi.  https://www.facebook.com/tailieupro +  Gặp  khó  khăn  lớn,  vượt  q  khả  năng  của  mình,  nên  tìm  cách  giải  quyết  bằng  những hướng khác nhau, thậm chí phải đi đường vòng, phải mất thêm thời gian,  https://www.facebook.com/tailieupro cơng   sức. Nếu linh hoạt trong cách giải quyết vấn đề  ta vẫn gặt hái được thành cơng,  đến  được  đích  mình  đã  định.  Không  linh  hoạt,  mềm  dẻo,  cứ  đâm  đầu  vào  đá  ta  sẽ  https://www.facebook.com/tailieupro chuốc lấy thất bại.  +  Nhưng  trong  cuộc  sống,  để  đến  được  đích  mà  mình  đã  chọn, ta phải biết  https://www.facebook.com/tailieupro mạo hiểm, dũng cảm, sáng tạo, phải tìm cho mình một lối đi riêng. Lối đi ấy có thể có  những  rủi ro,  nhưng ta  phải  biết  chấp nhận.  Chỉ  có như vậy ta mới có  thể đến  được  đích https://www.facebook.com/tailieupr một  cách  nhanh  nhất,  có  thể  biến  ước  mơ  thành  hiện  thực.  Nếu  có thất bại  đó  cũng là bài học q cho thành cơng tiếp theo.  +  Hai  ý  kiến  không  hề đối lập mà chỉ  là những  cách  thức  khác nhau để  giúp  https://www.facebook.com/tailieupr chúng ta đạt được thành công trong cuộc sống.  https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 47  Văn Học Và Những Cảm Nhận  +  Trong  cuộc  sống,  chúng  ta  phải  biết  linh  hoạt,  mềm dẻo  nhưng có  lúc  cần  https://www.facebook.com/tailieupro/ mạo  hiểm,  dũng  cảm,  sáng  tạo.  Nếu  vận  dụng  linh  hoạt  những  phẩm  chất  ấy  trong  từng hoàn cảnh  cụ thể nhất định ta sẽ biến  ước mơ thành  hiện thực. Tuy nhiên  khôn  https://www.facebook.com/tailieupro/ khéo,  cẩn  trọng  nhưng  không  ỉ  lại,  lười  suy  nghĩ,  mạo  hiểm,  dũng  cảm  khơng  có  nghĩa là liều lĩnh,  thấy chết mà vẫn lao vào.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Liên hệ tới bản thân.  II­ Kĩ năng  https://www.facebook.com/tailieupro/ Học  sinh  biết  cách  làm  bài  văn nghị luận  xã hội;  luận điểm, luận cứ rõ rằng,  khoa  học, chặt chẽ; lập luật sắc sảo; dẫn chứng cụ thể  sinh  động; có cảm xúc; khơng  https://www.facebook.com/tailieupro/ mắc lối diễn đạt   B­ Cách cho điểm  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­  Điểm  7­  8:  Hiểu  vấn  đề,  biết  làm  bài  nghị  luận  xh,  lập  luận  chặt chẽ, dẫn chứng  sinh động, không mắc lỗi hoặc lỗi không đáng kể.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­  Điểm  5­6:  Tỏ  ra  hiểu  vấn đề,  dẫ chứng  cụ thể,  lập luận chưa chặt  chẽ, ý văn chưa  sáng,  còn  vài  lỗi  diễn  đạt;  hoặc  bài  lập  luận  chặt  chẽ,  ý  sáng  rõ  nhưng  dẫn  chứng  https://www.facebook.com/tailieupro/ chưa có.  ­  Điểm  3­4:  Hiểu  vấn  đề  lơ mơ, chưa chú ý minh  hoạ bằng  dẫn  chứng cụ  thể, diễn  đạt còn nhiều lỗi.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Điểm 1­2 : Khai thác được một vài ý nhưng sơ sài, mắc nhiều lỗi.  ­ Điểm 0: Khơng viết gì, hoặc viết khơng liên quan đến đề.  https://www.facebook.com/tailieupro/ Câu 2​ ​(12 điểm)  A­ u cầu  https://www.facebook.com/tailieupro/ I­ Kiến thức  Học sinh có thể trình bày vấn đề theo những cách khác nhau, song bài viết phải  https://www.facebook.com/tailieupro/ làm nổi bật được các nội dung chính sau:  ­ Giải thích   https://www.facebook.com/tailieupro +  Thơ  khơng  chỉ  là  một  nghệ  thuật:  thơ  là  nghệ  thuật  kì  diệu  nhất  của  ngơn  ngữ,  hấp  dẫn, lay động lòng  người bởi  cái đẹp của từ  ngữ, hình ảnh, âm  thanh,  nhịp  https://www.facebook.com/tailieupro điệu   +  Thơ là “sự  giải thốt của  lòng tơi” : Thơ  là tiếng nói tâm hồn, tình cảm của  https://www.facebook.com/tailieupro nhà thơ với bao buồn, vui, ước mơ, hi vọng   +  Thơ khơng chỉ là sản phẩm kì diệu của nghệ thuật ngơn từ mà thơ là phương  https://www.facebook.com/tailieupro tiện giao tiếp, bộc bạch tình cảm của người nghệ sĩ với đời.  ­ Bàn luận  https://www.facebook.com/tailieupro + Ý kiến nói lên được đặc trưng cơ bản của thơ.  + Những nhà thơ  lớn là  những bậc thầy  về  ngơn ngữ, những bài thơ hay phải  https://www.facebook.com/tailieupro có  ngơn  ngữ  cơ  đọng,  hàm  súc,  giàu  cảm  xúc,  giàu  sức  gợi,  hình  ảnh  đẹp,  phong  phú   https://www.facebook.com/tailieupr + Nhưng thơ  chỉ  tràn  ra khi các cung bậc cảm xúc trong tâm hồn  nhà thơ dâng  trào cao độ, đòi hỏi được giãi bày, chia sẻ, cảm thơng   + Là tiếng nói  tâm  hồn  nên  thơ dễ lay động  hồn người. Đó là tiếng lòng đi tìm  https://www.facebook.com/tailieupr những lòng “đồng điệu”.  ­ Bài thơ ​ Vội vàng (Xn Diệu)  https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 48  Văn Học Và Những Cảm Nhận  + Bài  thơ hay bởi những cảm xúc được biểu hiện trong một hệ thống ngơn ngữ  https://www.facebook.com/tailieupro/ giàu tính nghệ thuật.  + Nhưng bài thơ ám ảnh người đọc bởi tiếng nói sơi nổi, mãnh liệt của một hồn  https://www.facebook.com/tailieupro/ thơ u đời ham sống, bởi những quan niệm nhân sinh, quan niệm thẩm mĩ mới mẻ.  ­ Đánh giá:  https://www.facebook.com/tailieupro/ + ý kiến nói đúng về tiêu chí của bài thơ hay.   + Những cảm xúc, tình cảm mãnh liệt chân thành, mang tính thẩm mĩ , cùng sự  https://www.facebook.com/tailieupro/ sáng tạo trong hình thức biểu hiện sẽ làm nên sức sống cho thơ.  +  Đó  là  bài  học  quý  giá  cho  những người  muốn trở thành thi  sĩ,  những người  https://www.facebook.com/tailieupro/ yêu thơ muốn thâm nhập thế giới vi diệu, bí ẩn của thơ ca.  2­ Kĩ năng  https://www.facebook.com/tailieupro/ Học  sinh  biết  cách  làm  bài  nghị  luận  về  một  vấn  đề  văn  học.  Luận  điểm  rõ  ràng,  lơ  gíc;  lập  luận  sắc  sảo, thuyết phục. Văn giàu  cảm  xúc, hình ảnh;  khơng mắc  https://www.facebook.com/tailieupro/ lỗi diễn đạt, dùng từ, chính tả   B­ Cách cho điểm  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Điểm 11­12:  Học  sinh đạt  được hầu hết các  u  cầu nói trên, có thể mắc lỗi  nhưng  khơng đáng kể.  ­ Điểm 9­10:  Bài đạt được gần hết các u cầu trên và còn mắc một vài lỗi .  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Điểm 7­8 : Bài đạt được hầu hết các u cầu về nội dung, lập luận chưa chặt, ý chưa  sáng, còn vài lỗi diễn đạt.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­  Điểm  5­ 6: Bài viết tỏ ra hiểu vấn đề  lơ  mơ,  phân tích chưa hướng tới làm sáng tỏ  u cầucủa đề, diễn đạt còn nhiều lỗi.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Điểm 3­4 : Bài viết sơ sài, chỉ phân tích bài thuần t, mắc nhiều lỗi.  ­ Điểm 0­2: Khơng viết gì, hoặc  tỏ ra khơng hiểu gì về đề   https://www.facebook.com/tailieupro/     https://www.facebook.com/tailieupro     https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 49  Văn Học Và Những Cảm Nhận      https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ ĐỀ 12:  https://www.facebook.com/tailieupro/ Câu 1 (8,0 điểm)  Trong một cuộc thi Thế vận  hội được tổ chức ở thành phố Settle, có 9 nhà điền  https://www.facebook.com/tailieupro/ kinh tham  gia  cuộc  thi chạy  100m. Khi  cuộc đua bắt đầu được  hơn chục mét thì một  https://www.facebook.com/tailieupro/ vận động  viên  trượt chân, ngã khuỵu xuống. Anh ta đã khơng thể chạy được nữa và…  https://www.facebook.com/tailieupro/ đã khóc. Tiếng khóc  khiến cho 8 người còn lại chạy chậm lại rồi dừng hẳn. Họ nhìn  nhau  và cùng đi về phía người bị ngã. Họ nâng chàng trai dậy, rồi… cả 9 người cùng  https://www.facebook.com/tailieupro/ tiến về đích.  Sau  một  thống ngỡ ngàng, tất cả khán giả chứng kiến cuộc đua hơm ấy  https://www.facebook.com/tailieupro/ đã đứng dậy, vỗ tay rất to và tràng vỗ tay đã kéo dài rất lâu.  https://www.facebook.com/tailieupro/ (Theo songda.com.vn)  Những suy nghĩ của anh(chị) từ câu chuyện trên?  https://www.facebook.com/tailieupro/ Câu 2 (12,0 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro/ Có ý kiến cho rằng​: Với Thơ mới, thi ca Việt Nam bước vào một thời đại mới.  https://www.facebook.com/tailieupro Anh  (chị)  hiểu  ý  kiến  trên  như  thế  nào?  Hãy làm rõ  điều  làm  nên  dấu  ấn của  thời đại mới qua một số bài thơ mới đã học trong chương trình.  https://www.facebook.com/tailieupro   https://www.facebook.com/tailieupro     https://www.facebook.com/tailieupro   https://www.facebook.com/tailieupro   https://www.facebook.com/tailieupro     https://www.facebook.com/tailieupr   https://www.facebook.com/tailieupr   https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 50  Văn Học Và Những Cảm Nhận    https://www.facebook.com/tailieupro/ Câu 1 (8 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro/ *Yêu  cầu  về kĩ  năng: Biết cách  làm  bài nghị  luận  một  vấn  đề  xã hội  được rút ra từ  https://www.facebook.com/tailieupro/ câu chuyện nhỏ: biết cách lập ý với lập luận chặt chẽ, bố cục rõ ràng, văn viết có cảm  xúc   https://www.facebook.com/tailieupro/  *Yêu cầu về kiến thức  https://www.facebook.com/tailieupro/ 1.Ý nghĩa của câu chuyện:   https://www.facebook.com/tailieupro/ Câu  chuyện  kể  về  một  người  hoạn  nạn  trong  cuộc  thi  thể  thao  đã  được  mọi  người  giúp đỡ. Những tràng vỗ tay  ​rất to và ​kéo dài rất lâu của khán giả  khơng phải  cổ vũ  https://www.facebook.com/tailieupro/ cho những  thành tích cao trong thể thao mà là sự ghi  nhận cho một tình cảm đẹp và  https://www.facebook.com/tailieupro/ rất  cần  thiết trong cuộc  sống: tấm lòng biết sẻ  chia  và quan  tâm  đến  người khác. Có  thể  thấy  qua  câu chuyện,  chiến thắng khơng phải là  tất cả, ý nghĩa thực sự  của cuộc  https://www.facebook.com/tailieupro/ sống  chính là ở chỗ ta biết giúp đỡ người khác cùng chiến thắng dù có phải chậm một  https://www.facebook.com/tailieupro/ bước.   https://www.facebook.com/tailieupro/  2.Suy nghĩ  ­ https://www.facebook.com/tailieupro/ Con người rất cần sự sẻ chia, đồng cảm vì cuộc sống khơng xi chiều, nhiều những  khó khăn, bất trắc,  bản thân mỗi người khơng dễ vượt qua những khó khăn, thử thách  https://www.facebook.com/tailieupro ấy.  https://www.facebook.com/tailieupro ­ Khi  được sẻ  chia  và đồng  cảm  sẽ con người có được sức mạnh, có nghị lực để vượt  quahttps://www.facebook.com/tailieupro  khó khăn thử thách, nõi buồn, sự khổ đau sẽ vợi bớt, tránh xa được những tội lỗi  xấu xa…  https://www.facebook.com/tailieupro ­ Một  người biết đồng  cảm, sẻ chia với người khác là một nhân cách tốt, có một tấm  https://www.facebook.com/tailieupro lòng nhân hậu, là điều kiện để con người sống giữa cộng đồng, sống giữa cuộc đời.  ­  Mỗi   người  cần  học  cách  sẻ  chia  và  đồng  cảm;  sẻ  chia  đồng  cảm  không  chỉ  ở  tư  https://www.facebook.com/tailieupro tưởng mà phải trở thành  những hành động, việc làm cụ thể của mỗi người; xã hội cần  https://www.facebook.com/tailieupr biết  tôn  vinh,  đề  cao  vẻ  đẹp  này,  cần  lên  án  những  thái  độ  vơ  cảm,  ích  kỉ  của  con  https://www.facebook.com/tailieupr người.  HS cần biết kết hợp lí lẽ và dẫn chứng để lập luận trở nên thuyết phục.  https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 51  Văn Học Và Những Cảm Nhận  Cách cho điểm  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ ​Điểm 7 ­ 8: Bài viết nắm chắc vấn đề, đáp ứng tốt những yêu cầu của kiểu bài nghị  https://www.facebook.com/tailieupro/ luận xã hội rút ra từ một tác phẩm văn học hoặc câu chuyện nhỏ, có ý kiến sắc sảo, có  https://www.facebook.com/tailieupro/ kiến thức xã hội phong phú.    ­  Điểm  5  ­  6:  Bài  viết  hiểu  vấn  đề,  biết  làm  bài  nghị  luận  xã  hội,  dẫn  chứng  sinh  https://www.facebook.com/tailieupro/ động, khơng mắc lỗi.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Điểm 3 ­ 4: Hiểu vấn đề nhưng lập luận chưa chặt chẽ, ý vẫn chưa sáng, còn vài lỗi  https://www.facebook.com/tailieupro/ về diễn đạt.  ­ Điểm 1 ­ 2 : Hiểu vấn đề còn  lơ mơ, lí lẽ  sơ sài, dẫn chứng  thiếu thuyết phục hoặc  https://www.facebook.com/tailieupro/ khơng có dẫn chứng, diễn đạt còn nhiều lỗi.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Điểm  0 : Khơng viết gì, hoặc khơng hiểu gì về đề.  Câu 2 (12 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro/ *Yêu  cầu  về  kỹ  năng:  Học  sinh  biết  cách  làm  bài  nghị  luận một ý kiến bàn về văn  https://www.facebook.com/tailieupro/ học,  kết  hợp nhuần nhuyễn  kiến thức  lí luận văn học và  khả  năng cảm thụ tác  phẩm  https://www.facebook.com/tailieupro/ văn học; bố cục bài viết hợp lí, văn viết trong sáng, có cảm xúc.  *u cầu về  kiến thức:  https://www.facebook.com/tailieupro/ 1.Giải thích  ý kiến: ý  kiến  đã khẳng định vai trò, vị trí của thơ  mới trong lịch sử văn  https://www.facebook.com/tailieupro học Việt Nam.   https://www.facebook.com/tailieupro +Trong  tiến trình  lịch  sử văn học dân  tộc, ở thời  kì từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng  tháng   Tám  năm  1945,  Thơ  mới  thể  hiện  rõ  nét  q  trình  hiện  đại hóa, tạo ra bước  https://www.facebook.com/tailieupro chuyển  của  nền  văn  học  từ  trung  đại  sang  hiện  đại,  phong  trào  Thơ  mới  đã  tạo  ra  https://www.facebook.com/tailieupro nhiều  phong cách  thơ chưa từng có trong lịch sử văn  học dân tộc, nhiều tên tuổi lớn  xuấthttps://www.facebook.com/tailieupro   hiện:  Thế  Lữ,  Lưu  Trọng  Lư,  Xuân  Diệu,  Huy  Cận,  Hàn  Mặc  Tử,  Nguyễn  Bính ; thơ mới cũng tạo ra một lớp cơng chúng mới   https://www.facebook.com/tailieupro +Điều quan trọng  thơ mới  mang đến một nội dung, cảm xúc mới, Hồi Thanh gọi đó  https://www.facebook.com/tailieupr là  ​tinh  thần  thơ  mới:  thể  hiện  cái  tơi  cá nhân với  cách nhìn đời bằng  cặp  mắt  xanh  non, https://www.facebook.com/tailieupr trẻ  trung  tươi  mới,  đầy  ngơ  ngác  trước  thiên  nhiên  và  cuộc  sống,  phơi  trải  sự  https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 52  Văn Học Và Những Cảm Nhận  phong  phú  của  tâm  hồn  mình  (nét nổi bật  là sự  buồn sầu, cơ đơn  trước khơng gian  https://www.facebook.com/tailieupro/ mênh mơng, thời gian vơ cùng, vơ tận)  https://www.facebook.com/tailieupro/ +Thơ  mới  còn  có  sự  cách  tân  về  nghệ  thuật:  mới  ở  thể thơ, mới về  ngơn ngữ, hình  https://www.facebook.com/tailieupro/ ảnh, giọng điệu ­> Sự  đổi  mới về  nghệ thuật thực chất  là thể hiện sự  đổi mới trong  cách nhìn mới mẻ của cái tơi cá nhân  https://www.facebook.com/tailieupro/ 2.Phân tích, chứng minh  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Cần chọn được những bài thơ mới tiêu biểu trong chương trình.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­  Cần  phân  tích  để  làm  nổi  bật  những  dấu  ấn  của  ​thời  đại  mới  ở  các  bài  thơ  trên  phương diện  https://www.facebook.com/tailieupro/ +Nội  dung,  cảm  xúc:  là  tiếng  nói  của  cái  tôi  cá  nhân  cảm nhận cuộc sống, vũ trụ  https://www.facebook.com/tailieupro/ một cách cụ thể trực tiếp, cái tôi với nỗi buồn sầu, cô độc, bơ vơ    +Nghệ thuật:  sự mới  mẻ ở thể thơ, từ ngữ, câu  thơ,  biện pháp tu  từ,  nhịp thơ, giọng  https://www.facebook.com/tailieupro/ điệu   https://www.facebook.com/tailieupro/ ­Khuyến  khích  những  bài  viết  biết  cách  so sánh (với  thơ cũ) để  nhấn mạnh nét mới  https://www.facebook.com/tailieupro/ của  thơ mới.  Cách cho điểm  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ ​Điểm 10  ­12:  Kiến thức lí luận vững vàng, có năng lực cảm thụ tác phẩm theo định  https://www.facebook.com/tailieupro hướng, diễn đạt có chất văn.   https://www.facebook.com/tailieupro ­ Điểm  8 ­ 9: Đáp ứng khá đầy đủ các u cầu, có kiến thức, kĩ năng làm văn tốt, cảm  thụ chưa thật sâu sắc hoặc lí luận có ý chưa đầy đủ.   https://www.facebook.com/tailieupro ­ Điểm 6 ­ 7: Về  kiến thức, hiểu  chưa  đầy  đủ nhận định, lí  luận  sơ sài, phân  tích  tác  https://www.facebook.com/tailieupro phẩm chung chung, mắc một số lỗi diễn đạt.  https://www.facebook.com/tailieupro ­  Điểm   4  ­  5:  Chưa đạt u cầu  về kĩ năng và  kiến thức, tuy có hiểu biết về  các các  phẩm được chọn, còn nhiều lỗi về diễn đạt.  https://www.facebook.com/tailieupro ­ Điểm dưới 4: Chưa hiểu đề hoặc viết lan man.  https://www.facebook.com/tailieupr   https://www.facebook.com/tailieupr     https://www.facebook.com/tailieupr   https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 53  Văn Học Và Những Cảm Nhận  ĐỀ 13:  https://www.facebook.com/tailieupro/ Câu 1(​8.0 điểm)   https://www.facebook.com/tailieupro/ Con người ta sớm  muộn gì  cũng nhận thấy rằng chính họ là người làm vườn cho tâm  https://www.facebook.com/tailieupro/ hồn và đạo diễn cho cuộc đời họ. (Giêm A­ len)  Anh/chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên.  https://www.facebook.com/tailieupro/ Câu 2(​12 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro/ Bàn về văn học, Standal viết: “ ​Văn học là tấm gương phản chiếu đời sống xã hội”  https://www.facebook.com/tailieupro/ Còn  Lê  Nin  cho  rằng:  “  ​Nghệ  thuật  khơng  đòi  hỏi  người  ta phải thừa nhận  các tác  phẩm của nó như là hiện thực”  https://www.facebook.com/tailieupro/ Anh/ chị hiểu những ý kiến trên như thế nào? Hãy làm sáng tỏ.  https://www.facebook.com/tailieupro/   I. CÂU 1(8,0 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro/ Giải thích ngắn gọn ý kiến(2,0 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ “Chính họ là người làm vườn cho tâm hồn”: Cách diễn đạt hình ảnh về khả năng tự  https://www.facebook.com/tailieupro/ giáo   dục  cũng  là  trách  nhiệm  của  mỗi  cá  nhân  đối  với  quá  trình  hình  thành,  hồn  thiện nhân cách của mình.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ “Chính họ…là đạo diễn cho cuộc đời họ”: Cách nói hàm súc, chính xác về khả năng  https://www.facebook.com/tailieupro chỉ  đạo,  tổ  chức  cuộc  đời  mình  của  mỗi  cá  nhân,  cũng  là  trách  nhiệm  của  mỗi  cá  https://www.facebook.com/tailieupro nhân đối với cuộc sống của bản thân trong quá khứ, hiện tại và tương lai.  ­ “Con  người  ta sớm hay muộn gì cũng nhận thấy…”: Khẳng định mỗi con người đều  https://www.facebook.com/tailieupro tiềm tàng khả năng tự nhận thức, tự giáo dục bản thân. Nhưng ở mỗi người, năng lực  https://www.facebook.com/tailieupro ấy  được  bộc  lộ  ở  những  thời  điểm  khác  nhau  của cuộc  đời.  Có người, ngay từ  khi  https://www.facebook.com/tailieupro  trẻ đã có được  nhận thức đúng về mình. Nhưng cũng có khơng ít người phải trải  qua chặng đường đời dài lâu mới có được nhận thức như thế.  https://www.facebook.com/tailieupro =>  Mượn  cách  nói  giàu  hình  ảnh,  hàm  súc  mà  chính  xác,  Giêm  Alen  đã  giúp  con  https://www.facebook.com/tailieupr người  nhận  ra  năng  lực  tự  nhận  thức  của  mình  và  đặt  ra  cho  mỗi  người  yêu  cầu:  https://www.facebook.com/tailieupr không   ai  khác,  mỗi  cá  nhân  phải  có  trách  nhiệm  với quá trình rèn luyện  nhân cách,  https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 54  Văn Học Và Những Cảm Nhận  bồi  dưỡng  tâm  hồn,  và  đóng  vai  trò  quyết  định  trong  việc  xây  dựng  tương  lai  cho  https://www.facebook.com/tailieupro/ mình.  https://www.facebook.com/tailieupro/ Bàn luận về ý kiến( 5,0 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­  Cuộc đời, q trình hình thành, hồn  thiện nhân cách của mỗi người chịu tác động  của nhiều yếu tố:   https://www.facebook.com/tailieupro/   +Yếu tố khách quan (mơi trường giáo dục gia đình, trong nhà trường và ngồi xã  https://www.facebook.com/tailieupro/ hội, xu thế phát triển  của thời đại, những biến động lịch sử, chính trị…) đóng vai trò  https://www.facebook.com/tailieupro/ ảnh hưởng chi phối .    +Yếu tố chủ quan  (Vốn sống, hiểu biết,  bản  lĩnh  khát vọng,  niềm đam mê, năng  https://www.facebook.com/tailieupro/ lực tự nhận thức, khả năng tự giáo  dục…) của mỗi cá nhân đóng vai trò quan trọng  https://www.facebook.com/tailieupro/ có tính quyết định.  ­ Để trở thành “người làm vườn” đích thực của tâm hồn mình, là “đạo diễn” đích thực  https://www.facebook.com/tailieupro/ của cuộc đời  mình,  mỗi cá nhân  phải  chủ  động trang bị cho  mình những hành trang  https://www.facebook.com/tailieupro/ cần  thiết  (​xác  định  nghiêm  túc,  đúng  đắn  mình  muốn  trở  thành con  người  như thế  https://www.facebook.com/tailieupro/ nào?  Tự  bồi  dưỡng  kiến  thức,  rèn  luyện  những  phẩm  chất,  tính  cách  phù  hợp,  nói  cách khác: tự mài sắc trí tuệ và ln làm giàu tâm hồn).  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­  Con  người  khi  trở  thành  “người  làm  vườn”đích  thực  của  tâm  hồn  mình,  là  “đạo  https://www.facebook.com/tailieupro diễn”  đích  thực  của  cuộc  đời  mình,  cũng có nghĩa  là đã  thực sự làm chủ được cuộc  https://www.facebook.com/tailieupro đời   mình.  Khi  ấy,  con  người  khơng  còn  bị  lệ  thuộc  vào  sự “rủi may” của cái gọi là  “số phận” hay “định mệnh”.  https://www.facebook.com/tailieupro ­ Phê phán  những cá  nhân sống khơng có trách  nhiệm với  bản  thân, khơng có ý thức  https://www.facebook.com/tailieupro rèn  luyện  nhân  cách,  bồi  dưỡng  tri  thức  để  vươn  lên,  tự làm chủ cuộc đời mình =>  https://www.facebook.com/tailieupro Khơng có trách nhiệm với gia đình, đất nước.  Bài học nhận thức và hành động (1,0 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro ­ Ý kiến có giá trị sâu sắc, đúng đắn về cách sống :  https://www.facebook.com/tailieupr + Cần nhận thức rõ làm chủ cuộc đời mình là một trong những năng lực vơ cùng quan  trọnghttps://www.facebook.com/tailieupr   giúp con  người, nhất là những người trẻ  tuổi  hòa  nhập và  đứng vững để đi đến  thành cơng, có được hạnh phúc trong thời đại hội nhập tồn cầu hiện nay.  https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 55  Văn Học Và Những Cảm Nhận  + Từ đó xác định rõ mục đích sống, tự bồi dưỡng kiến thức, trau dồi những phẩm  https://www.facebook.com/tailieupro/ chất tốt đẹp, ý thức được chính mình là người quyết định số phận của bản thân để  https://www.facebook.com/tailieupro/ khơng ngừng ni dưỡng khát vọng vươn lên trong cuộc sống. Có những hành động  https://www.facebook.com/tailieupro/ cụ thể để khẳng định giá trị của bản thân bằng những đóng góp tích cực cho xã hội.  Câu 2: (​12 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro/ 1. Giải thích (​2,0 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Ý kiến của Standal nghĩa là: Văn học phản ánh hiện thực.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­  Ý  kiến  của  Lê  Nin  nghĩa  là:  nghệ  thuật  nói  chung,  văn  học  nói  riêng  khơng  bê  ngun si  hiện  thực  cuộc sống vào trong tác phẩm. Hiện  thực trong tác phẩm là hiện  https://www.facebook.com/tailieupro/ thực phản ánh thơng qua lăng kính của tác giả, thể hiện tư tưởng tình cảm, quan niệm  https://www.facebook.com/tailieupro/ thẩm mĩ và tài năng của tác giả.  Như vậy: 2 ý kiến tưởng như trái ngược nhau nhưng thực chất là bổ sung cho nhau. Ý  https://www.facebook.com/tailieupro/ kiến  của  Lê  Nin  bổ  sung  cho  ý  kiến  của  Standal  để  nhấn  mạnh  chức  năng  của  văn  https://www.facebook.com/tailieupro/ học: Văn học phản  ánh  hiện  thực  nhưng đó  là hiện thực được nhìn qua lăng kính chủ  https://www.facebook.com/tailieupro/ quan của tác giả thể hiện tâm tư tình cảm của tác giả.  ​3,0 điểm)  2. Bình luận ( https://www.facebook.com/tailieupro/ Vấn đề đặt ra từ 2 ý kiến trên là hồn tồn chính xác vì:   https://www.facebook.com/tailieupro ­ Văn học bắt nguồn từ cuộc sống, lấy chất liệu từ hiện thực cuộc sống.  https://www.facebook.com/tailieupro ­  Văn   học  phản  ánh  hiện thực  không theo cách  chụp ảnh,  bê nguyên si đời sống vào    tác  phẩm  mà  hiện  thực  ấy  phải  được  chọn lọc qua cái  nhìn của  người  nghệ sĩ  https://www.facebook.com/tailieupro thể hiện dụng ý nghệ thuật của tác giả. Vì vậy hiện thực trong tác phẩm đơi khi được  https://www.facebook.com/tailieupro hư  cấu  nhưng vẫn được  chấp  nhận vì nó phản ánh đúng lơ gíc tình cảm và thể hiện tư  https://www.facebook.com/tailieupro tưởng của nhà văn.  3. Chứng minh ( ​6,0 điểm)  https://www.facebook.com/tailieupro Học sinh phải vận dụng kiến thức đã học để chứng minh được 2 ý cơ bản sau:  https://www.facebook.com/tailieupr ­ Văn  học  phản  ánh  hiện thực  cuộc sống. Dù  phản ánh hiện thực gì nhưng đối tượng  https://www.facebook.com/tailieupr văn học hướng tới vẫn là con người.  https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 56  Văn Học Và Những Cảm Nhận  ­  Không phải hiện  thực nào được phản ánh cũng làm nên tác phẩm  nghệ thuật.  Hiện  https://www.facebook.com/tailieupro/ thực  được  phản  ánh  trong  tác  phẩm  phải  thể  hiện  được  bản chất xã  hội, thể hiện tư  https://www.facebook.com/tailieupro/ tưởng tình cảm của nhà văn và tác động sâu sắc tới độc giả.  https://www.facebook.com/tailieupro/ 4. Nâng cao (​1 điểm)  Văn  học  phản  ánh  hiện  thực  nó  đòi  hỏi  nhà  văn  phải  có  vốn  sống  phải  trải  https://www.facebook.com/tailieupro/ nghiệm để có thể phản ánh được bản chất của hiện thực.  https://www.facebook.com/tailieupro/ ­ Nhà  văn  phải  là người nhạy cảm, tinh tế và tài  năng để  có những phát hiện mới mẻ  https://www.facebook.com/tailieupro/ trước hiện thực cuộc sống.  ­ Người tiếp nhận  văn  học:  cần  nhìn nhận hiện thực trong tác phẩm là hiện thực phản  https://www.facebook.com/tailieupro/ ánh tâm tư tình cảm của nhà văn.  https://www.facebook.com/tailieupro/   https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 57  ... 9  Văn Học Và Những Cảm Nhận  nhận  thức  của  văn học   văn học phải  chân  thực. Cái thi n là nói  đến  chức  năng giáo  https://www.facebook.com/tailieupro/ dục,  cảm  hóa  của  văn học.  ... Cuộc sống được  đề cập trong văn học ln có hai mặt: vừa có   https://www.facebook.com/tailieupro những hạnh phúc tuyệt vời vừa có những đau khổ  bất tận, vừa có ​nụ cười  trong sáng vừa có giọt nước mắt cay đắng​. ... https://www.facebook.com/vanhocvanhungcamnhan/ 28  Văn Học Và Những Cảm Nhận  Đây là một kiểu đề mở nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh.   https://www.facebook.com/tailieupro/ Học sinh có thể trình bày những suy nghĩ riêng của mình. Tuy nhiên, bài viết cần