Bộ đề thi Học Kì I Ngữ văn 11 ( Có đáp án)

Sở GD&ĐT Phú Thọ Trường THPT Hạ Hòa ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP 11 NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: Ngữ văn ( Ban bản) Thời gian: 90 phút ĐỀ LẺ Câu ( 2,0 điểm): Hãy cho biết nghĩa khác từ “xuân” câu sau : a/ “Gần xa nô nức yến anh Chị em sắm sửa hành chơi xuân” b/ “ Nửa chừng xuân gãy cành thiên hương ” c/ Ơng An ngồi 60 xn mà rắn rỏi d/ “ Ngán nỗi xuân xn lại lại Mảnh tình san sẻ tí con” Câu ( 2,0 điểm): Trong bóng đêm tràn ngập phố huyện truyện ngắn “Hai đứa trẻ” Thạch Lam, anh (chị) thấy có loại ánh sáng xuất hiện? Nhà văn đặc biệt quan tâm đến hai loại ánh sáng nào? Ý nghĩa hai loại ánh sáng việc thể tâm trạng nhân vật Liên ? Câu ( 6,0 điểm): Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo ( truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao) từ buổi sáng sau gặp Thị Nở đến kết thúc đời để thấy rõ bi kịch nhân vật -Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị coi thi khơng giải thích thêm Họ tên học sinh………………………………….…… Lớp …….… ĐÁP ÁN CHẤM MÔN NGỮ VĂN KỲ I- KHỐI 11 (Đề lẻ) Câu 1( điểm): Nghĩa từ xuân : a/ Mùa xuân(0,5đ) c/ 60 tuổi (0,5đ) Câu 2: b/ Tuổi trẻ (0,5đ) d/ Tuổi xuân, mùa xuân (0,5đ) Các loại ánh sáng tác phẩm: (0,5 đ) - “Ngọn đèn con” hàng nước mẹ chị Tý - “Ánh sáng vàng lơ lửng” “cáii bếp lửa bác Siêu” - “Ngọn đèn Liên”, “ngọn đèn vặn nhỏ, thưa thớt hột sáng lọt qua phên nứa” - Một “khe ánh sáng” lọt từ cửa để - Vòm trời hàng ngàn ngơi “lấp lánh” - Ánh sáng ghi ga “ngọn lửa xanh biếc; sát mặt đất ma trơi” - Cuối ánh sáng đèn tàu chạy qua phố huyện đêm với “các toa đèn sáng trưng, chiếu ánh sáng xuống đường” Hai loại ánh sáng nhà văn đặc biệt quan tâm đến: (0,5đ) - Ánh sáng từ “ngọn đèn con” chị Tý (0,25đ) - Ánh sáng đoàn tàu xuất phần cuối truyện (0,25đ) Ý nghĩa hai loại ánh sáng việc thể tâm trạng hai chị em Liên: (1,0 đ) - Ánh sáng đèn chị Tý trở trở lại nhiều lần vào giấc ngủ Liên ám ảnh tâm lí Đó ánh sáng biểu trưng cho sống thực tại: Nhỏ nhoi, leo lét, hiu hắt, quẩn quanh đầy buồn chán, bế tắc chị em Liên người nhỏ bé khác phố huyện (0,5 đ) - Ánh sáng đoàn tàu qua phố huyện với “các toa đèn sáng trưng…” nỗi khát khao chờ đợi Liên bóng tối phố huyện, ánh sáng ánh sáng khát vọng, ước mơ sống tươi sáng, đẹp đẽ Đó khát vọng thay đổi sống thường xuyên ám ảnh Liên (0,5đ) Câu 3: Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo (truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao) từ buổi sáng sau gặp Thị Nở đến 6,0đ kết thúc đời để thấy rõ bi kịch nhân vật Giới thiệu chung tác giả Nam Cao, tác phẩm bi kịch 1,0đ nhân vật - Nam Cao (1917 – 1951), nhà văn thực xuất sắc tràn đầy tinh 0,25đ thần nhân đạo Sáng tác trước Cách mạng xoay quanh hai đề tà nơng dân nghèo trí thức nghèo - Bao trùm nỗi đau đớn dai dẳng trước tình trạng nhân cách 0,25đ người bị huỷ hoại Khuynh hướng thực đào sâu vào giới tâm lí - Truyện ngắn Chí Phèo kiệt tác Nam Cao thuộc đề tài người nông dân nghèo Là kết tinh đầy đủ cho nghệ thuật Nam Cao Tác phẩm viết bi kịch nhân vật Chí Phèo Bi kịch Chí phèo gồm hai bi kịch tiếp nối Trước hết bi kịch tha hoá: từ anh lương thiện bị biến thành kẻ bất lương, chí thành quỷ dữ; tiếp nối bi kịch bị từ chối quyền làm người - Vị trí: Đoạn mơ tả Chí Phèo từ buổi sáng sau gặp Thị Nở đến kết thúc đời thuộc bi kịch thứ hai Phân tích cụ thể diễn biến tâm trạng Chí Phèo * Trước hết thức tỉnh: Bắt đầu tỉnh rượu, sau tỉnh ngộ + Tỉnh rượu: cảm nhận khơng gian (căn lều mình), sống xung quanh (những âm hàng ngày sống) tình trạng thê thảm thân (già nua, cô độc, trắng tay) + Tỉnh ngộ: Được Thi Nở chăm sóc cảm động trước tình người Chí nhận thực tế đau lòng chưa chăm sóc (Chú ý chi tiết bát cháo hành Chí Phèo khóc Cần thấy dấu hiệu nhân tính bị vùi lấp trở * Sau niềm hi vọng: - Ước mơ lương thiện trở về, thèm lương thiện, đặt hi vọng lớn vào Thị Nở Hình dung tương lai sống Thị Nở Ngỏ lời với Thị Nở Trông đợi Thị Nở xin phép bà cô - Cần thấy khát khao lương thiện hi vọng biểu mạnh mẽ nhân tính Chí Phèo * Tiếp thất vọng đau đớn: - Bà cô không cho Thị Nở lấy Chí Phèo Thị Nở từ chối - Đau đớn căm hận mù quáng, Chí nguyền giết chết bà cô Thị Nở Thị Nở * Cuối trạng thái phẫn uất tuyệt vọng: - Chí nhà uống rượu (chi tiết uống tỉnh) Ôm mặt khóc rưng rức (chi tiết cháo hành), đỉnh điểm bi kịch tinh thần Chí Phèo - Đau đớn cực xách dao (chi tiết miệng nói đâm chết “nó” chân lại đến nhà Bá Kiến) Dõng dạc đòi lương thiện 0,25đ 0,25đ 4,0đ 1,0đ 0,5đ 0,5đ 1,0đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 1,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ - Thấy rõ tình đầy bi kịch “khơng thể lương thiện nữa” Giết Bá Kiến Tự sát (cần làm rõ tính chất bế tắc chi tiết dự báo tiếp diễn bi kịch 1,0đ Kết luận chung: - Đó bi kịch người “sinh người mà không 0,5 đ làm người”, bi kịch người bị cự tuyệt quyền làm người - Thể cảm thông sâu sắc Nam Cao với khát vọng 0,5 đ lương thiện người bế tắc khát vọng thực xã hội Lưu ý: - Tâm trạng Chí Phèo diễn biến phức tập, học sinh làm theo hai cách chính: + Dựa theo mạch truyện để phân tích + Khái quát thành trạng thái bật tâm trạng phân tích Song cần làm rõ diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo - Học sinh khơng thiết phải nêu khái niệm “bi kịch”, không thiết phải phân tích khía cạnh nghệ thuật Học sinh có trình bày tỏ nắm khái niệm “bi kịch” phân tích, học sinh có ý thức phân tích khía cạnh nghệ thuật đánh giá cao Sở GD&ĐT Phú Thọ Trường THPT Hạ Hòa ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP 11 NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: Ngữ văn ( Ban bản) Thời gian: 90 phút ĐỀ CHẴN Câu I (2 điểm): - Trong tiếng Việt, hai từ "cho" "biếu" có chung nét nghĩa nào? - Đặt câu sử dụng từ nêu - Trong sử dụng, thay từ "cho" "biếu" không? Tại sao? Câu II (2 điểm ): Trong truyện ngắn Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân), hai nhân vật Huấn Cao quan cai ngục gặp lần? Thuật lại ngắn gọn thái độ Huấn Cao với quan cai ngục lần gặp Câu III (6 điểm): Những chân dung biếm họa mà anh (Chị) cho đặc sắc đoạn trích Hạnh phúc tang gia ( Trích Số đỏ - Vũ Trọng Phụng ) -Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị coi thi khơng giải thích thêm Họ tên học sinh………………………………….…… Lớp …….…… ĐÁP ÁN CHẤM MÔN NGỮ VĂN KỲ I- KHỐI 11 (Đề chẵn) Câu 1: -Nét nghĩa chung: Chuyển sở hữu sang người khác mà khơng đổi lại ( 0,5 điểm ) -Đặt hai câu có sử dụng hai động từ nêu trên, câu ngữ pháp phù hợp nghĩa.( điểm ) - Hai từ cho biếu chung nét nghĩa thay cho thực tế sử dụng từ cho có sắc thái biểu cảm trung hòa từ biếu có sắc thái trang trọng, thường người có vai giao tiếp thấp nói với người có vai cao hơn.( 0,5 điểm) Câu - Về hình thức: Viết đoạn văn ngắn, câu có liên kết, hướng chủ đề chung.( 0,5 điểm ) - Về nội dung: Kể đủ ba lần gặp Huấn Cao viên quản ngục +Lần 1:buổi sáng ông Huấn bạn tù đến nhà giam tỉnh Sơn, , ông Huấn giữ thái độ lạnh lùng, khinh bạc lòng biệt nhỡn ngục quan cố giấu mà lộ rõ + Lần 2: Ngục quan vào gặp Huấn Cao buồng giam, Huấn Cao ngạo nghễ từ chối lời đề nghị giúp đỡ quản ngục +Lần 3: Cảm động trước lòng quản ngục, Huấn Cao đồng ý cho chữ.Ngay nhà ngục tăm tối, hai người gặp tư kẻ liên tài ( 1,5 điểm) Câu 3: - Về hình thức: HS viết nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, liên kết chặt chẽ, diễn đạt sáng, bàn bạc chủ đề ( điểm ) - Về nội dung: Đảm bảo ý sau: +Đoạn trích Hạnh phúc tang gia ( trích chương 15- tiểu thuyết Số đỏ ) sáng tạo nên tình trào phúng độc đáo: Cụ cố tổ chết cách bình tĩnh tang gia có bối rối vui vẻ Dựa mâu thuẫn nỗi tiếc thương đau đớn giả tạo lũ cháu bất hiếu với niềm hạnh phúc , sung sướng thật thành viên, nhà văn sử dụng nghệ thuật biếm họa: phóng đại nét bật toan tính, cử hành động , bắt chước từ ngữ, phong cách, giọng điệu , ý tưởng nhân vật làm cho trở nên lố bịch, hài hước, lúc dựng nên nhiều chân dung biếm họa đặc sắc.( điểm ) + Phân tích chân dung độc đáo: ( HS lựa chọn, không thiết phải phân tích tồn nhân vật có đoạn trích ) * Nhân vật cụ cố Hồng: Con trai người chết, chưa già thích gọi cụ cố, miệng gắt gỏng :'' biết rồi, khổ lắm, nói ", mơ tới lúc mặc áo xô gai, chống gậy lụ khụ *Nhân vật Văn Minh chồng: Vui mừng chúc thư vào thời hành đăm chiêu lo gột rửa xà phòng thơm cho khứ đen tối Xuân * Nhân vật Tuyết : Mặc áo Ngây thơ trông hở nách nửa vú để thiên hạ thấy chưa đánh chữ trinh, dáng nhanh nhẹn khuôn mặt buồn lãng mạn hợp mốt * Nhân vật ơng Phán mọc sừng : ngạc nhiên cặp sừng vơ hình đầu lại có giá đến ngàn đồng nghĩ đến doanh thương mới, đám hạ huyệt khóc thật to, để dúi vào tay Xuân tờ giấy bạc * Đám bạn cụ cố Hồng đến đưa tang với đủ loại huân huy chương đủ loại râu ria , cảm động nhìn da trắng thập thò cách tay ngực Tuyết * Đám giai gái lịch đưa đám với vẻ mặt nghiêm chỉnh nhưng để giễu cợt, chê bai, bình phẩm, cười tình ghen tng nhau.( điểm ) - Vũ Trọng Phụng dùng nhiều chi tiết đối chiếu tương đồng nhân vật đối chiếu tương phản nhân vật, kết hợp với hình thức giễu nhại khiến chân dung người gia đình hay ngồi gia đình, có tên cụ thể nhân vật đám đông hài hước lố bịch, gây cười Bằng tiếng cười trào phúng, nhà văn lật tẩy thói hám danh, hám lợi, thói đạo đức giả, chất giả dối lại cố tình che đậy long trọng, to tát đám người tự nhận thượng lưu trí thức xã hội tư sản thành thị đương thời.( điểm ) ... trọng, thường ngư i có vai giao tiếp thấp n i v i ngư i có vai cao hơn .( 0,5 i m) Câu - Về hình thức: Viết đoạn văn ngắn, câu có liên kết, hướng chủ đề chung .( 0,5 i m ) - Về n i dung: Kể đủ ba...ĐÁP ÁN CHẤM MÔN NGỮ VĂN KỲ I- KH I 11 ( ề lẻ) Câu 1( i m): Nghĩa từ xuân : a/ Mùa xuân(0,5đ) c/ 60 tu i (0 ,5đ) Câu 2: b/ Tu i trẻ (0 ,5đ) d/ Tu i xuân, mùa xuân (0 ,5đ) Các lo i ánh sáng... Câu III (6 i m): Những chân dung biếm họa mà anh (Chị) cho đặc sắc đoạn trích Hạnh phúc tang gia ( Trích Số đỏ - Vũ Trọng Phụng ) -Hết Thí sinh khơng sử dụng t i liệu Giám thị coi thi khơng giải