- HS làm BT 1,2 (a), 3.
3. Bài mới: Luyện tập chung (tiếp) 4 Phát triển các hoạt động:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện tập
Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại
Bài 1
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
- Nêu quy tắc nhân, chia hai phân số?
→ Giáo viên lưu ý: nếu cho hỗn số, ta đổi kết quả ra phân số.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con. - Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì?
Bài 2
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm.
- Yêu cầu học sinh giải vào vở.
- Nêu kiến thức được ôn luyện qua bài này? Bài 3
- Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ nhóm 4 nêu cách làm.
+ Hát.
- Học sinh sửa bài.
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu. - Học sinh nêu
- Học sinh làm vào bảng con theo yêu cầu của giáo viên.
- Nhân, chia phân số.
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
- Học sinh thảo luận, nêu hướng giải. - Học sinh giải + sửa bài.
3 2 2 3 8 3 1 1 4 2 1 63 17 11 68 22 21 63 68 17 22 11 22 = = × × × × = × × × × = × × 5 1 5 1 1 1 1 1 5 1 2 2 1 1 25 13 14 26 7 5 25 26 13 7 14 5 = × × × × = × × × × = × × × × = × × (527,68 + 835,47 + 164,53) × 0,01 = ( 527,68 + 1000 ) × 0,01 = 1527,68 × 0,01 = 15,2768
- Áp dụng tính nhanh trong tính giá trị biểu thức.
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
- Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 3? Hoạt động 2: Củng cố.
- Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập? - Thi đua: Ai chính xác hơn. Đề bài: Tìm x :
87,5 × x + 1,25 × x = 20
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5. Tổng kết – dặn dò:
- Chuẩn bị: Luyện tập chung (tt) - Nhận xét tiết học.
Thể tích bể bơi:
414,72 : 4 × 5 = 518,4 (m3) Diện tích đáy bể bơi:
22,5 × 19,2 = 432 (m2) Chiều cao bể bơi:
518,4 : 432 = 1,2 (m) ĐS: 1,2 m
- Tính thể tích hình hộp chữ nhật.
- Học sinh nêu.
- Học sinh giải nháp, giơ bảng kết quả.
(87,5 + 1,25) × x = 20 10 × x = 20
x = 20 : 10 x = 2 - Học sinh nêu hướng làm.
KHOA HỌC:
ÔN TẬP : MÔI TRƯỜNG VAØ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN. I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
-Ơn tập kiến thức về nguyên nhân gây ơ nhiễm mơi trường và một số biện pháp bảo vệ mơi trường.
- Yêu thích mơn học. II. Chuẩn bị: GV: - Các bài tập trang 132, 133 SGK. - 3 chiếc chuông nhỏ. - Phiếu học tập. HSø: - SGK. III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: 1. Khởi động:
2. Bài cũ:
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
- Giáo viên phát phiếu cho mỗi học
sinh một phiếu học tập. - Nhóm nào lắc chuông trước thì được trả lời.
- Học sinh làm việc độc lập. Ai xong trước nộp bài trước.
I. Hãy chọn câu trả lời đúng nhất cho các câu hỏi sau:
5. Câu nêu được đầy đủ các thành phần tạo nên môi trường:
Câu c) Tất cả các yếu tố tự nhiên và nhân tạo xung quanh (kể cả con người).
6. Định nghĩa đủ và đúng về sự ô nhiễm không khí là:
Câu d) Sự có mặt của tất cả các loại vật chất (khói, bụi, khí độc, tiếng ồn, vi khuẩn, …) làm cho thành phần của khong khí thay đổi theo hướng có hại cho sức khoẻ, sự sống của các sinh vật.
7. Biện pháp đúng nhất để giữ cho nước sông, suối được sạch: Câu b) Không vứt rác xuống sông, suối.
8. Cách chống ô nhiễm không khí tốt nhất.
Câu d) Giảm tối đa việc sử dụng các loại chất đốt (than, xăng, dầu, …) và thay thế bằng nguồn năng lượng sạch (năng lượng mặt trời, gió, sức nước).
II. Hãy chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi sau:
4. Điều gì sẽ xảy ra khi có quá nhiều khói, khí độc thải vào không khí?
Câu b) Không khí bị ô nhiễm
5. Yếu tố nào được nêu ra dưới đây có thể làm ô nhiễm nước? Câu c) Chất bẩn
6. Trong số các biện pháp làm tăng sản lượng lương thực trên diện tích đất canh tác, biện pháp nào sẽ làm ô nhiễm môi trường đất? Câu d) Tăng cường mối quan hệ: Cây lúa – thiên địch (các sinh vật tiêu diệt sâu hại lúa) và sâu hại lúa;
KỂ CHUYỆN
TIẾT 4. I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Lập được biên bản cuộc họp (theo yêu cầu ơn tập) đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết.
- Rèn kĩ năng làm văn.
- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: - Phiếu phôtô mẫu của biên bản họp đủ phát cho từng học sinh. Nếu không có điều kiện có thể viết lên bảng. Học sinh xem mẫu, làm biên bản vào vở.
+ HS: SGK, nháp
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: 1. Khởi động: