Báo Cáo Kiểm định chất lượng Trường TH

PHềNG GD&T THANH SN CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM TRNG TH Vế MIU 1 c lp - T do - Hnh phỳc BAO CAO T ĐANH GIA PHN I. C S D LIấU CUA NHA TRNG THễNG TIN CHUNG CUA NHA TRNG Tờn trng (theo Quyờt inh thanh lõp): Trng tiu hoc Vừ Miu 1 C quan chu quan: Phong Giỏo dc- o to huyn Thanh Sn Tinh Phú Thọ Tờn Hiờu trng Đinh Mạnh Tuấn Huyện Thanh Sơn iờn thoai trng 02103872163 Thị trấn Thanh Sơn Fax: at chuõn Quục gia Cha Nm thanh lõp trng Nm 1988 Sụ iờm trng 03 Cụng lõp Co hoc sinh khuyờt tõt Loai hinh khac (ờ nghi ghi ro) 1. im trng (nu cú) T T Tờn iờm trng ia chi Diờn tich m 2 Khoang cach (km) Tụng sụ hc sinh Tụng sụ lp Giáo viên phụ trách điểm tr- ờng 1 Khu Trung tâm Khu Bần 1- Võ Miếu- Thanh Sơn Phú Thọ 3131 9 Đinh Mạnh Tuấn 2 Khu Bành Khu Bành - Võ Miếu- Thanh Sơn Phú Thọ 4032 1,5 5 Đinh Thị Minh 2 Khu Rịa Khu Rịa - Võ Miếu- Thanh Sơn Phú Thọ 2075 3,5 6 Hà Thị Thảo 1. Thụng tin chung v lp hc v hc sinh Loi hc sinh Tng s Chia ra Lp 1 Lp 2 Lp 3 Lp 4 Lp 5 1 Tổng số học sinh 347 81 64 59 60 83 - Học sinh nữ: 158 42 28 24 22 42 - Học sinh người dân tộc thiểu số: 256 62 48 44 46 56 - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: Số học sinh tuyển mới - Số học sinh đã học lớp mẫu giáo: 81 81 - Học sinh nữ: 42 42 - Học sinh người dân tộc thiểu số: 62 62 - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: Số học sinh lưu ban năm học trước: - Học sinh nữ: - Học sinh người dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: Số học sinh chuyển đến trong hè: Số học sinh chuyển đi trong hè: Số học sinh bỏ học trong hè: - Học sinh nữ: - Học sinh người dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: Nguyên nhân bỏ học - Hoàn cảnh khó khăn: - Học lực yếu, kém: - Xa trường, đi lại khó khăn: - Nguyên nhân khác: Số học sinh là Đội viên: 143 60 83 Số học sinh thuộc diện chính sách (*) - Con liệt sĩ: - Con thương binh, bệnh binh: - Hộ nghèo: - Vùng đặc biệt khó khăn: - Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ: - Học sinh mồ côi cả cha, mẹ: - Diện chính sách khác: Số học sinh học tin học: Số học sinh học tiếng dân tộc thiểu số: Số học sinh học ngoại ngữ: - Tiếng Anh: - Tiếng Pháp: - Tiếng Trung: - Tiếng Nga: - Ngoại ngữ khác: Số học sinh theo học lớp đặc biệt 2 - Số học sinh lớp ghép: - Số học sinh lớp bán trú: - Số học sinh bán trú dân nuôi: - Số học sinh khuyết tật học hoà nhập: Số buổi của lớp học /tuần - Số lớp học 5 buổi / tuần: 6 2 1 1 1 1 - Số lớp học 6 buổi đến 9 / tuần: 14 3 3 3 2 3 - Số lớp học 2 buổi / ngày: Các thông tin khác (nếu có) (*) Con liệt sĩ, thương binh, bệnh binh; học sinh nhiễm chất độc da cam, hộ nghèo. Các chỉ số Năm học 2005- 2006 Năm học 2006- 2007 Năm học 2007- 2008 Năm học 2008- 2009 Năm học 2009- 2010 Sĩ số bình quân học sinh trên lớp 390/19 =20,5 392/19 =20,7 383/20 =19,3 356/20 =16,5 347/20 =17,4 Tỷ lệ học sinh trên giáo viên 19,5 17,1 15,4 12,8 17,4 Tỷ lệ bỏ học, nghỉ học 0 0 0 0 0 Tỷ lệ học sinh lên thẳng lớp 387/390 =99,2% 380/392 =96,9% 370/383 =96,6% 348/356 =97,8% Tỷ lệ học sinh không đủ điều kiện lên lớp thẳng (phải kiểm tra lại) 5/390 =0,8% 12/392 =3,1% 13/383 =3,4% 8/356 =2,2% Tỷ lệ học sinh không đủ điều kiện lên lớp 5/390 =0,8% 12/392 =3,1% 13/383 =3,4% 8/356 =2,2% Tỷ lệ học sinh đạt Danh hiệu Học sinh giỏi và xuất sắc 44/390 =11,2% 39/392 =9,9% 45/383 =11,7% 40/356 =28,9% Tỷ lệ học sinh đạt Danh hiệu Học sinh Tiên tiến 157/390 =40,2 114/392 =29,1 105/383 =27,4 103/356 =28,9 Số lượng học sinh đạt giải trong các Kỳ thi 5 4 5 4 Các thông tin khác (nếu có) 3. Thông tin về nhân sự Nhân sự Tổng số Trong đó nữ Chia theo chế độ lao động Trong tổng số Biên chế Hợp đồng Thỉnh giảng Dân Nữ dân 3 tộc tộc Tổng số Nữ Tổng số Nữ Tổng số Nữ Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên 31 20 25 18 6 2 19 11 Số đảng viên 10 6 9 6 1 5 3 - Đảng viên là giáo viên: 6 5 6 5 1 3 2 - Đảng viên là cán bộ quản lý: 2 1 2 2 2 1 - Đảng viên là nhân viên: 1 1 Số giáo viên chia theo chuẩn đào tạo 20 14 19 14 1 11 8 - Trên chuẩn: 17 13 16 14 1 10 7 - Đạt chuẩn: 3 3 3 3 1 2 - Chưa đạt chuẩn: Số giáo viên dạy theo môn học 7 2 3 1 4 1 5 1 - Thể dục: 2 2 1 - Âm nhạc: 2 2 1 1 1 1 1 1 - Tin học: - Mĩ thuật 3 2 1 3 - Tiếng dân tộc thiểu số: - Tiếng Anh: - Tiếng Pháp: - Tiếng Nga: - Tiếng Trung: - Ngoại ngữ khác: - Còn lại: Số giáo viên chuyên trách đội: Cán bộ quản lý: 2 1 2 1 2 1 - Hiệu trưởng: 1 1 1 - Phó Hiệu trưởng: 1 1 1 1 1 1 Nhân viên 2 1 1 1 1 1 1 - Văn phòng (văn thư, kế toán, thủ quỹ, y tế): 2 1 1 1 1 1 - Thư viện: - Thiết bị dạy học: - Bảo vệ: - Nhân viên khác: Các thông tin khác (nếu có) Tuổi trung bình của giáo viên cơ hữu: 38 Các chỉ số Năm học 2005- 2006 Năm học 2006- 2007 Năm học 2007- 2008 Năm học 2008- 2009 Năm học 2009- 2010 Số giáo viên chưa đạt chuẩn đào tạo 0 0 0 0 0 Số giáo viên đạt 16 18 19 17 4 4 chuẩn đào tạo Số giáo viên trên chuẩn đào tạo 4 5 6 11 16 Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện, quận, thị xã, thành phố 1 2 1 3 Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp quốc gia Số lượng bài báo của giáo viên đăng trong các tạp chí trong và ngoài nước Số lượng sáng kiến, kinh nghiệm của cán bộ, giáo viên được cấp có thẩm quyền nghiệm thu 8 4 7 10 8 Số lượng sách tham khảo mà cán bô, giáo viên viết được các nhà xuất bản ấn hành Số bằng phát minh, sáng chế được cấp (ghi rõ nơi cấp, thời gian cấp, người được cấp) Các thông tin khác (nếu có) 1. Danh sách cán bộ quản lý Các bộ phận Họ và tên Chức vụ, chức danh, danh hiệu nhà giáo, học vị, học hàm Điện thoại, Email Hiệu trưởng Đinh Mạnh Tuấn Hiệu trưởng 0988350348 Các Phó Hiệu trưởng Hà Thị Niên Phó Hiệu trưởng Các tổ chức Đảng, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Tổng phụ trách Đội, Công đoàn,… (liệt kê) Đinh Mạnh Tuấn Hà Thị Niên Hà Văn Hưng Bí thư chi bộ Chủ tịch công đoàn cơ sở Tổng phụ trách đội Các Tổ trưởng tổ Nguyễn T Minh Tâm TT 1,2,3 5 chuyên môn (liệt kê) Vũ Đức Thuận TT 4,5 II. Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính 1. Cơ sở vật chất, thư viện Các chỉ số Năm học 2005- 2006 Năm học 2006- 2007 Năm học 2007- 2008 Năm học 2008- 2009 Năm học 2009-2010 Tổng diện tích đất sử dụng của trường (tính bằng m 2 ): 9238 9238 9238 9.238 9.360 1. Khối phòng học theo chức năng: a) Số phòng học văn hoá: 14 14 14 14 20 b) Số phòng học bộ môn: - Phòng học bộ môn Tin học: - Phòng học bộ môn Ngoại ngữ: - Phòng học bộ môn khác: 2. Khối phòng phục vụ học tập: - Phòng giáo dục rèn luyện thể chất hoặc nhà đa năng: - Phòng giáo dục nghệ thuật: - Phòng thiết bị giáo dục: 1 1 1 1 1 - Phòng truyền thống - Phòng Đoàn, Đội: 1 1 1 1 1 - Phòng hỗ trợ giáo dục học sinh tàn tật, khuyết tật hoà nhập: - Phòng khác: 3. Khối phòng hành chính quản trị 10 10 10 10 10 - Phòng Hiệu trưởng 1 1 1 1 1 - Phòng Phó Hiệu trưởng: 1 1 1 1 1 6 - Phòng giáo viên: - Văn phòng: 1 1 1 1 1 - Phòng y tế học đường: 1 1 1 1 1 - Kho: - Phòng thường trực, bảo vệ ở gần cổng trường - Khu nhà ăn, nhà nghỉ đảm bảo điều kiện sức khoẻ học sinh bán trú (nếu có) - Khu đất làm sân chơi, sân tập: - Khu vệ sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên: 1 1 1 1 1 - Khu vệ sinh học sinh: 1 2 2 2 2 - Khu để xe học sinh: 1 1 1 1 1 - Khu để xe giáo viên và nhân viên: 1 1 1 1 1 - Các hạng mục khác (nếu có): 4. Thư viện: 40 40 40 80 80 a) Diện tích (m 2 ) thư viện (bao gồm cả phòng đọc của giáo viên và học sinh): 40 40 40 50 50 b) Tổng số đầu sách trong thư viện của nhà trường (cuốn): 2346 2556 2671 3385 3404 c) Máy tính của thu viện đã được kết nối internet ? (có hoặc chưa) 1 1 d) Các thông tin khác (nếu có) 5. Tổng số máy tính của trường: 1 1 3 3 - Dùng cho hệ thống văn phòng và quản lý: 1 1 2 2 7 - Số máy tính đang được kết nối internet: 1 2 - Dùng phục vụ học tập: 6. Số thiết bị nghe nhìn: 1 6 9 10 11 - Tivi: 1 1 2 2 2 - Nhạc cụ: 6 6 6 7 - Đầu Video: - Đầu đĩa: 1 1 1 - Máy chiếu OverHead: - Máy chiếu Projector: 1 1 - Thiết bị khác: II. Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính 1. Cơ sở vật chất, thư viện Các chỉ số Năm học 2005-2006 Năm học 2006-2007 Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 Năm học 2010-2011 Tổng diện tích đất sử dụng của trường (tính bằng m 2 ) 9238 9238 9238 9.238 9.360 - Trong đó: - Khối phòng học m 2 560 560 560 560 1080 - Khối phòng phục vụ học tập m 2 + Phòng giáo dục rèn luyện thể chất hoặc nhà đa năng m 2 + Phòng giáo dục nghệ thuật m 2 + Thư viện m 2 40 40 40 40 42 + Phòng thiết bị giáo dục m 2 + Phòng truyền thống và hoạt động Đội: + Phòng hổ trợ giáo dục học sinh tàn tật hoà nhập: Khối phòng hành chính quản trị 8 - Phòng Hiệu trưởng 18 18 18 18 18 - Phòng Phó Hiệu trưởng: 18 18 18 18 18 - Phòng giáo viên: - Văn phòng: 54 54 54 54 54 - Phòng y tế học đường: 18 18 18 18 18 - Kho: - Phòng thường trực, bảo vệ ở gần cổng trường: - Khu nhà ăn, nhà nghỉ đảm bảo điều kiện sức khoẻ học sinh bán trú (nếu có) - Khu đất làm sân chơi, sân tập (m 2 ) 3107 3107 3107 3107 3107 - Khu vệ sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên (m 2 ) 16 16 16 16 16 - Khu vệ sinh học sinh (m 2 ) 18 18 18 18 36 - Khu để xe học sinh (m 2 ) 18 18 18 20 25 - Khu để xe giáo viên và nhân viên (m 2 ) 18 18 18 18 25 - Các hạng mục (nếu có) Tổng số đầu sách trong thư viện của nhà trường (cuốn): 3457 3689 5665 5677 5677 Tổng số máy tính của trường: 21 21 23 23 24 - Dùng cho hệ thống văn phòng 1 1 2 3 4 - Dùng cho học sinh học tập 2. Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 5 năm gần đây Các chỉ số Năm học 2004-2005 Năm học 2005-2006 Năm học 2006-2007 Năm học 2007-2008 Năm học 2008-2009 Tổng kinh phí được cấp từ 528.152.00 0 756.002.00 0 971.000.00 0 1.217.00 0 1.847.000 9 ngân sách Nhà nước (Đồng) Tổng kinh phí được cấp (đối với trường ngoài công lập) 0 0 0 0 0 Tổng kinh phí huy động được từ các tổ chức xã hội, doanh nghiệp, cá nhân… 0 0 0 0 0 PHẦN II. TỰ ĐÁNH GIÁ I- ĐẶT VẤN ĐỀ: 10 [...]... định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ th ng, quyết định số 04/2008/QĐ - BGDĐT ngày 4 th ng 2 năm 2008 ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, văn bản số 7880/ BGDĐT- KTKĐCLGD Trường tiểu học Võ Miếu 1 tiến hành tự đánh giá th c chất chất lượng giáo dục để xác định rõ trường học đạt cấp độ nào? Từ đó đăng ký kiểm. .. nghiệp vụ soạn th o trình bày báo cáo đều được điều chỉnh khắc phục kịp th i [H7.1.07.03] 1.7.2 Điểm mạnh Có sổ công văn đến được nhà trường lưu trữ rất cẩn th n, đầy đủ theo từng năm học Chế độ báo cáo định kỳ và báo cáo đột xuất được th c hiện nghiêm túc, chế độ kiểm tra th ng tin báo cáo đã trở th nh nề nếp ở đơn vị 1.7.3 Điểm yếu Một số công văn đi của các tổ chức Đảng, Công đoàn, Đoàn Thanh niên,... Nhằm xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục trong từng giai đoạn của nhà trường; th ng báo công khai với các cơ quan quản lý và xã hội về th c trạng chất lượng giáo dục; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục từ đó không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện 2.2 Lý do Báo cáo tự đánh giá chất lượng giáo dục của trường là một công việc th ờng... đoàn th Củng cố hệ th ng mẫu báo cáo cho th t hợp lý phù hợp với đơn vị, tạo điều kiện cho đội ngũ cán bộ làm việc nhanh gọn hiệu quả Đổi mới phương th c chuyển báo cáo th ng qua mạng internet Tiếp tục tập huấn về nghiệp vụ soạn th o trình bày báo cáo cho cán bộ các tổ chức đoàn th và th nh viên tổ Văn phòng Kiểm tra chặt chẽ việc soạn th o các công văn gửi đi, bám sát theo mẫu, th th c trình bày, nội... các th ng tin minh chứng cần thu th p cho từng tiêu chí được Hội đồng xác định và phân công một cách cụ th khoa học Để chủ động về th i gian hoàn th nh báo cáo, nhà trường đã lập th i gian biểu để hoàn th nh quá trình tự đánh giá Nhờ đó mà tiến độ làm việc được đảm bảo, chất lượng cũng tương đối hiệu quả Sau khi hoàn th nh các phiếu đánh giá tiêu chí, Hội đồng tự đánh giá đã tiến hành viết báo cáo. .. chức và bộ máy nhà trường MỞ ĐẦU 15 Trường Tiểu học Võ Miếu 1 có cơ cấu tổ chức bộ máy theo đúng quy định trong Điều lệ Trường tiểu học Trường có đủ 5 khối với 20 lớp học, được th c hiện ở 3 điểm trường Trường tiểu học Võ Miếu 1 được th nh lập năm 1988 theo Quyết định của UBND tỉnh Phú Th và có cơ cấu tổ chức, hoạt động theo quy định của Điều lệ Trường tiểu học Các Tổ chuyên môn của trường hoạt động... kiểm định chất lượng, và đó sẽ là động lực là đòn bẩy giúp trường tiếp tục duy trì và giữ vững chất lượng để phấn đấu đạt cấp độ cao nhất theo chuẩn đánh giá kiểm định chất lượng của Bộ GD&ĐT 1 Th ng tin chung về nhà trường 11 1.1 Th ng tin về cơ sở vật chất Trường tiểu học Võ Miếu 1 có tổng diện tích khuôn viên là 9360 m 2( Đã được giao quyền sử dụng đất) tính bình quân đạt 26,9 m 2/ 1hs Tính đến th i... nhiều trường phổ th ng trên th giới, nhất là ở các nước phát triển Việc Tự đánh giá của nhà trường nhằm mục đích không ngừng nâng cao chất lượng giáo 13 dục Báo cáo tự đánh giá là điều kiện để các cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường Tiểu học Võ Miếu 1 đạt Tiêu chuẩn chất lượng giáo dục, để th ng báo công khai với các cơ quan chức năng và xã hội về th c trạng chất lượng giáo dục của nhà trường. .. tự đánh giá trường tiểu học Võ Miếu 1 đã th c hiện đánh giá theo quy trình 7 bước được quy định tại điều 9 Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008 ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ th ng, bao gồm: - Th nh lập Hội đồng tự đánh giá - Xác định mục đích, phạm vi tự đánh giá - Xây dựng kế hoạch tự đánh giá - Thu th p, xử lý và phân tích các th ng tin,... suốt năm học Kịp th i uốn nắn những biểu hiện sai phạm: cắt bớt th i gian và nội dung kiểm tra, báo cáo sai sự th t…trong quá trình tự kiểm tra và kiểm tra chéo giữa các tổ Nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt chuyên môn qua việc định hướng nội dung Hội th o và những tài liệu có liên quan được sưu tầm bằng nhiều nguồn khác nhau Cải tiến hình th c hội họp tạo được không khí cởi mở, th n thiện, dân chủ . 7880/ BGDĐT- KTKĐCLGD. Trường tiểu học Võ Miếu 1 tiến hành tự đánh giá th c chất chất lượng giáo dục để xác định rõ trường học đạt cấp độ nào? Từ đó đăng ký kiểm định chất lượng, và đó sẽ là động. giúp trường tiếp tục duy trì và giữ vững chất lượng để phấn đấu đạt cấp độ cao nhất theo chuẩn đánh giá kiểm định chất lượng của Bộ GD&ĐT. 1. Th ng tin chung về nhà trường. 11 1.1 Th ng. nhà trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục từ đó không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. 2.2 Lý do. Báo cáo tự đánh giá chất lượng giáo dục của trường là một công việc th ờng