Giáo án âm nhạc lớp 7 chuẩn hay

Giáo án âm nhạc lớp 7 hay và đầy đủ dành cho các giáo viên âm nhạc tiểu học tham khảo và sử dụng để có bài giảng hiệu quả nhất. Bài soạn chi tiết đầy đủ. CÁc bạn sinh viên mới ra trường cũng có thể tham khảo về cách trình bày nội dung

Trang 1

Tuần:1

Tiết: 1.

- HỌC BÀI HÁT:

MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU.

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ BÙI ĐÌNH THẢO VÀ BÀI HÁT “ĐI HỌC”.

I Mục tiêu:

- Hát đúng bài hát, biết sơ lược về nhạc sĩ Lê Quốc Thắng.

- Biết sơ lược về bài hát “đi học” và nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.

II Chuẩn bị:

- Kế hoạch bài dạy, SGK, nhạc cụ.

- Thu và tập trước bài “mái trường mến yêu” và “đi học”.

- Chuẩn bị văn bản và tập các đoạn trích bài hát của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và Lê Quốc Thắng.

- Bảng phụ: + Bài hát “mái trường mến yêu” và nội dung.

+ Các bài hát của nhạc sĩ Lê Quốc Thắng và Bùi Đình Thảo, tư liệu bổ sung về nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Tiến trình dạy học:

4 1 Học bài hát “mái trường mến yêu”.

- Nghe bài “phố xa” (trích).

- Nhạc sĩ Lê Quốc Thắng sống ở TP.HCM, ông có một số bài hát khác cho thiếu nhi: búp bê bằng bông (nghe); Đá dế ; Em tập leo núi ; gọi phone cho bạn; mùa hè (nghe); vầng trăng yêu thương;

Vui đến trường (nghe), nụ cười hồng(nghe), con đường đến lớp(nghe)…

- Nghe bài hát “mái trường mến yêu”.

- Hỏi, đáp về nhịp, phách.

- Tính chất: tình cảm, nhẹ nhàng.

- Nội dung: bài hát nói lên sự tận tuỵ và lòng yêu thương vô hạn của thầy, cô với học sinh.

- Luyện thanh.

- Tập từng câu:

Câu 1: “Ơi ………… Mến yêu”: có lặng đen cuối câu.

Câu 2: “Có ……… Như nói”: “vang” luyến có lặng đen cuối câu.

Câu 3: “Vì ……sức sống : sau “thơ” có lặng móc đơn, lặng đen cuối câu “và cho” là hai móc kép.

- ĐoaÙn TG.

- Nghe.

- Đáp.

- Đọc.

- Tập.

Trang 2

* Hát cả đoạn (lớp, cá nhân).

Câu 5: “Khi … ngủ yên”: giống câu 1.

Câu 6: “Khi …… trên lá”: giống câu 2, “vẫn”

Hát đoạn 2 Hát 2 đoạn.

Câu 9: “như …….tháng năm”: “theo”: đảo phách;

lặng đen cuối câu.

Câu 10: “như … cơn gió”: có lặng đen cuối câu.

- Ghép câu 9 và 10.

Câu 11: “mang …….chúng em”: có lặng đen cuối câu.

Câu 12: “Để …….sáng ngời”: nốt trắng cuối câu.

Ghép đoạn 3 Hát cả bài.

Hát kết hợp vỗ tay nửa nhịp, hát cá nhân.

2 Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát “Đi học”.

Nghe đọc bài trang 7, tư liệu bổ sung về Bùi Đình Thảo.

Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo có 3 bài hát được bình chọn trong 50 bài hát hay nhất thế kỉ: “bàn tay mẹ”; “em đi giữa biển vàng” (nghe trích);

“Đi học” (nghe cả bài).

Bài “Đi học” mang âm hưởng Tây Nguyên, duyên dáng Bài hát nói về các em nhỏ miền núi lần đầu tiên theo mẹ đến lớp trong khung cảnh thiên nhiên thơ mộng.

Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo còn có một số bài hát khác:

1 Thư biên giới 2 Lúa uốn câu 3 Xôn xao cúc Phương 4 Tiếng hát vào ca 5 Trong lời ru quê mẹ 6 Bà thương con 7 Chúng em làm chị Tấm

8 Thăm cô giáo.

Bài “Đi học” sáng tác năm nào? Lấy chất liệu dân ca dân tộc nào? Nội dung gì?

Thi kể tên các bài hát của NS Bùi Đình Thảo.

- Đáp.

- Nghe.

- Đáp.

- Kể.

Trang 3

3 Củng cố:

Hát: : “Mái trường mến yêu”.

4 Dặn dò:

- Tập, học thuộc bài “Mái trường mến yêu”.

- Chép TĐN số 1.

………

Tuần: 2

Tiết: 2 ÔN BÀI HÁT: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1.

BÀI ĐỌC THÊM: CÂY ĐÀN BẦU.

I Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu, tính chất bài “mái trường mến yêu”.

- Đọc đúng bài tập nhạc.

- Biết sơ lược về đàn bầu.

II Chuẩn bị:

- SGK, kế hoạch bài dạy, nhạc cụ (thu sẵn bài hát), tranh và đĩa có tiếng đàn bầu, máy hát đĩa, bảng phụ có bài tập đọc nhạc số 1 GV tập thuần thục bài hát và tập đọc nhạc.

2 Kiểm tra bài cũ: (sau khi ôn bài hát).

3 Dạy bài mới:

- Hướng

dẫn.

- Hát.

- Hướng

dẫn.

- Điều

khiển.

- Đánh giá.

4

11

1 Ôn bài hát: “Mái trường mến yêu”:

- Luyện thanh.

- Nghe hát mẫu và hát thầm theo.

- Sửa những chổ sai.

- Chia lớp 2 nhóm, nhóm 1 hát đoạn 1, nhóm 2 hát đoạn 2, cả lớp hát đoạn 3

- Hát nhóm, cá nhân, HS tự nhận xét.

2 Tập đọc nhạc số 1: “Ca ngợi tổ quốc” (trích):

- Nghe giai điệu bài tập đọc nhạc.

- Hỏi đáp về nhịp, nhách, tính chất (nhanh, vui).

- Đọc.

- Nghe, hát.

- Sửa sai.

- Hát.

- Nghe.

Trang 4

- Điều

khiển.

- Hỏi.

- Hướng

dẫn.

- Hướng

dẫn.

- Điều

khiển.

- Hướng

dẫn.

- Chỉ định.

-Hỏi, kết

luận.

- Giảng.

- Điều

khiển.

35

- Cao độ: đồ, rê, mi, fa, son, đố.

- Trường độ: móc đơn, đen, trắng.

- Tập tiết tấu:

- Chia câu và đọc gam C.

- Nghe giai điệu.

- Tập từng câu.

+ Câu 1: (4 nhịp): chia 2 phần, mỗi phần 2 nhịp.

+ Câu 2: So sánh 2 câu ta thấy 2 nhịp đầu giống nhau.

+ Đọc cả bài kết hợp vỗ phách, nhịp, tiết tấu.

+ Hát lời.

3 Bài đọc thêm: cây đàn bầu.

- Nghe đọc bài đọc thêm (trang 9 – SGK)

- Đàn bầu còn có tên gọi nào khác? Tại sao gọi là đàn bầu? Độc huyền cầm? Xem tranh.

- Đàn bầu được dùng trong hoà tấu, độc tấu, ngâm thơ.

- Nghe một số đoạn trích có tiếng đàn bầu.

- Đáp.

- Tập.

- Đọc.

- Nghe.

- Tập.

-Đọc, nghe.

- Đáp.

- Nghe.

3 Củng cố:

- Đọc nhạc kết hợp vỗ phách.

- Hát: “Mái trường mến yêu”.

4 Dặn dò:

- Tập lại bài hát.

- Tập lại và học thuộc TĐN.

………

Trang 5

………

Trang 6

………

Tuần: 3.

Tiết: 3 ÔN TẬP BÀI HÁT : “MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU”

ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1.

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:

NHẠC SĨ HOÀNG VIỆT VÀ BÀI HÁT

“NHẠC RỪNG”

I Mục tiêu:

- Trình bày hoàn chỉnh, đúng tính chất bài hát.

- Đọc kết hợp vỗ phách, nhịp, tiết tấu bài TĐN.

- Biết sơ lược về nhạc sĩ Hoằng Việt và bài hát “nhạc rừng”.

II Chuẩn bị:

- SGK, kế hoạh bài dạy, nhạc cụ (thu bài “nhạc rừng”).

- Bảng phụ: TĐN số 1; tên một số bài dạy, nhạc cụ (thu bài “Nhạc rừng”).

- GV tập thuần thục bài hát, TĐN, nhạc rừng và các đoạn trích: “lá xanh”,

“tình ca”.

- Đĩa CD và máy hát có bài “mái trường mến yêu” và “nhạc rừng”.

2 Kiểm tra bài cũ: (sau khi ôn).

Giáo viên

Thờ i

- Nghe hát mẫu.

- Hát cả lớp, cả bài.

- Sửa sai.

- Hát nhóm, cá nhân (động tác tự do).

2 Ôn tập tập đọc nhạc số 1.

- Đọc gam C.

- Đọc cả bài, sửa sai, hát lời.

- Chia 4 nhóm, mỗi nhóm đọc 2 ô nhịp.

- Chia 2 nhóm, nhóm 1 đọc, nhóm 2 gõ phách hoặc nhịp, hoàn đổi nhau  cả lớp đọc và gõ.

- Đọc nhóm, cá nhân kết hợp gõ phách.

3 Nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát: “Nhạc rừng”.

- Đọc.

- Đọc, gõ.

Trang 7

- Điều

khiển.

- Điều

khiển.

- Đánh giá.

- Chỉ định.

- Hỏi.

- Giới thiệu.

- Điều

khiển.

- Hỏi.

- Điều

khiển.

- Nghe đọc bài ANTT (trang 10 – SGK) và phần dạy âm nhạc 7 – Lê Anh Tuấn – NXBHN – 2003 và phụ lục về nhạc sĩ Hoàng Việt.

- Nhạc sĩ Hoàng Việt còn có bút danh nào khác, tên thật là gì? quê ở đâu? “Nhạc rừng” sáng tác năm nào? Bản giao hưởng đầu tiên của Việt Nam là gì?

- Nhạc sĩ Hoàng Việt còn có các bài hát: “lá xanh” (nghe trích); “Chí cả”; “biệt đô thành”;

“tiếng còi trong sương đêm”; “Sở thượng Giang”;

“ai nghe chiến dịch mùa xuân”; “tin tưởng”;

“Đêm mưa dầm”; “Lên ngàn”; “Lửa sáng”;

“Mùa lúa chín”; “Lực lượng ta hùng mạnh”;

“Tình ca” (nghe trích); “Giết giặc Mĩ cứu nước”;

“Bài ca thanh niên miền Nam thành đồng”.

- Nghe “Nhạc rừng”.

- Tính chất: vui tươi, trong sáng.

- Nội dung: nói lên niềm vui, lạc quan của người chiến sĩ trẻ trước cảnh đẹp sinh động, tràn đầy âm thanh của rừng núi Đông Nam Bộ.

- Thi kể các bài hát của NS Hoàng Việt.

- Đọc.

- Đáp.

- Nghe.

- Đáp.

- Kể.

3 Củng cố:

- Bản giao hưởng đầu tiên của Việt Nam ? Tên thật của NS Hoàng Việt.

- Hát và TĐN vỗ phách.

4 Dặn dò:

- Xem lại bài ANTT.

- Tập lại bài TĐN.

………

Trang 8

………

……

………

……

………

Tuần: 4

Tiết: 4.

HỌC BÀI HÁT : “LÍ CÂY ĐA”

BÀI ĐỌC THÊM: HỘI LIM

I Mục tiêu:

- Biết sơ lược về hội Lim.

- Hát đúng bài hát: “Lí cây đa”.

II Chuẩn bị:

Trang 9

- SGK, kế hoạch bài dạy.

- Nhạc cụ (thu bài “Lí cây đa”).

2 Kiểm tra bài cũ: Sau khi ôn TĐN.

Câu hỏi: Nhạc sĩ Hoàng Việt còn có bút danh gì ? Quê ở tỉnh nào? Tên thật là gì? Bài “Nhạc rừng” sáng tác năm nào? Bản giao hưởng đầu tiên của Việt Nam? Kể tên một số bài hát của NS Hoàng Việt.

Giáo viên

Thờ i

- Nghe đọc bài âm nhạc thường thức (trang 15).

- Liền anh, liền chị, giọng “lề lối”, giọng “vặt”, giọng “giã bạn”.

- Nghe đọc phần giới thiệu bài “Lí cây đa”

(trang 14).

- Bài “Lí cây đa” còn gọi là bài “hát hội trăng rằm”.

- Xác định vị trí Bắc Ninh.

- Nghe hát: “Qua cầu gió bay” (trích); “cây trúc xinh” (trích); “Hoa thơm bướm lượn” (trích);

“bèo dạt mây trôi” (trích); “Lí cây đa”.

- Tính chất: vui, dí dỏm.

- Nội dung: không khí vui tươi của ngày hội quan họ.

- Nghe đọc lời bài hát Hỏi đáp nhịp, phách.

- Khởi động giọng.

* Ghép hai phần.

Câu 2: Phần a: “ai………gặp”: “ai”, “tang” luyến

2 nốt, sau “rằng” có lặng móc đơn Phần b: xem………….cây đa: “tôi” luyến; “lí ơi: có móc giật

* Ghép 2 phần * Hát cả bài.

* Hát kết hợp vỗ tay theo phách

- Đọc, nghe.

- Nghe.

- Thực hiện.

- Đáp.

-Đọc, nghe.

Trang 10

- Có thể trình bày hoàn chỉnh, đúng tính chất bài hát.

- Đọc đúng TĐN số 2, hát được lời.

- Biết các chỉ số của nhịp , biết kí hiệu C là nhịp

II Chuẩn bị:

- SGK, kế hoạch bài dạy Nhạc cụ (thu sẵn bài “Lí cây đa” và TĐN số 2).

- Bảng phụ: tập đọc nhạc số 2 Định nghĩa và một ô nhịp

- Giáo viên tập thuần thục bài hát và tập đọc nhạc.

2 Kiểm tra bài cũ:

Hát “lí cây đa” (sau khi ôn)

Giáo viên

Thờ i

1 Ôn tập bài hát: “Lí cây đa”:

- Nghe hát mẫu, lưu ý: chổ luyến, móc giật, ba phách.

- Hát cả bài, sửa sai.

- Hát kết hợp vỗ tay theo phách

- Hát nhóm, cá nhân (động tác tự do).

2 Nhạc lí: nhịp (C).

- Nhịp còn được viết là C, đọc là “Xê”.

- Nhịp là nhịp đọc là “xê chẻ”.

- Nhịp , có mấy phách trong mỗi ô nhịp? Dựa vào đâu để xác định số phách trong mỗi ô nhịp?

Vậy nhịp C có mấy phách trong mỗi ô nhịp?

- Trong bài nhạc nhịp , , mỗi phách là nốt là? Số dưới là số mấy?  bài nhạc nào số dưới là 4 thì, mỗi phách là nốt đen.

- Nghe.

- Hát.

- Tự đánh giá.

- Nghe.

- Đáp.

Trang 11

- Quan sát dòng nhạc trang 16.

- Các ô nhịp ở dòng sau có đủ phách không?

3 Tập đọc nhạc số 2 “Ánh trăng”.

- Hỏi đáp về nhịp, phách.

- Cao độ: sòn, la, xi, đô, rê, mi.

- Trường độ: đen trắng, tròn.

- Sử dụng dấu nhắc lại.

- Xác định phách mạnh, nhẹ, mạnh vừa, đánh dấu phách.

- So sánh tiết tấu các câu (giống nhau).

- Tập tiết tấu.

- Đọc tên nốt, đọc gam C.

- Tập từng câu (kéo đủ phách nốt trắng, nốt tròn)

- Đọc kết hợp vỗ nhịp, phách, tiết tấu.

- Hát lời

- Đáp.

-Quan sát.

- Nghe.

- Đáp.

-Thực hiện -Nhận xét.

- Tập.

- Đọc.

- Nghe.

3 Củng cố:

- Các chỉ số nhịp ? Kí hiệu?

- Hát, đọc nhạc kết hợp vỗ phách.

4 Dặn dò:

- Tập lại bài hát.

Trang 12

- Tập TĐN, học lời, đặt lời mới.

- Học bài nhịp C, chép TĐN số 3 (trang 18)

………

- Tuần: 6

- Tiết: 6.

-NHẠC LÍ : NHỊP LẤY ĐÀ.

-TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 3.

-ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:

SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI NHẠC CỤ PHƯƠNG TÂY

I Mục tiêu:

- Hiểu, nhận biết được nhịp lấy đà.

- Đọc đúng TĐN số 3.

- Biết tên, hình dáng, âm sắc của các nhạc cụ phương Tây.

II Chuẩn bị:

- SGK, kế hoạch bài dạy, nhạc cụ (thu TĐN số 3).

- Bảng phụ: Định nghĩa và ví dụ về nhịp lấy đà, TĐN số 3.

- Tranh, ảnh nhạc cụ, sách Âm nhạc – NXB Kim Đồng.

- GV tập thuần thục tập đọc nhạc số 3.

Trang 13

TĐN số 2, nhịp

Giáo viên

Thờ i

1 Nhạc lí: Nhịp lấy đà.

- Quan sát đoạn trích bài “lên đàng” (SGK trang 18).

- Đoạn nhạc viết ở nhịp 4/4, mỗi phách là nốt đen, mỗi ô nhịp có 4 phách Tất cả các ô nhịp đều 4 phách?

- Ô nhịp đầu chỉ có 3 phách  là nhịp lấy đà.

- Nhịp lấy đà là ô nhịp đầu tiên thiếu phách.

- Thường nhịp lấy đà và ô nhịp cuối cộng lại bằng 1 ô nhịp.

- Quan sát dòng nhạc trang 18, TĐN số 1 (trang 8), bài hát “Lí cây đa” (trang 13) xem có nhịp lấy đà không.

2 Tập đọc nhạc số 3: “đất nước tươi đẹp sao”.

- Hỏi về nhịp, phách, dấu nhắc lại, khung thay đổi.

- Ô nhịp nào thiếu phách? Có nhịp lấy đà không?

- Cao độ: sòn, là, xì, đồ, rê, mi, fa, son, la.

- Trường độ: móc đơn, nốt đen, nốt đen chấm, nốt trắng, nốt trắng chấm, lặng đen 4.

- Đọc tên nốt, khởi động giọng.

- Đọc từng câu.

+ Câu 1; Câu 2: nốt cuối ngân 3 phách.

+ Câu 3, 4, 5: Câu 5 ngân 2, nghỉ 1.

- Ghép 3, 4; 4, 5; 3, 4, 5.

- Đọc cả bài (có nhắc lại) kết hợp vỗ phách.

- Hát lời.

3 Sơ lược về một vài nhạc cụ phương Tây:

- Nghe đọc bài âm nhạc thường thức.

- Xem ảnh sách “âm nhạc” vànghe tiếng.

1 Piano: còn gọi là dương cầm (ảnh trang 49, 50).

2 Viôlông: còn gọi là vĩ cầm vì dùng vĩ kéo để

Trang 14

- Giải thích phát ra âm thanh (vĩ gọi là ắc-xê) Vi-ô-lông là

đàn nhỏ nhất trong họ nhà vi-ô-lông, kế đó là Ni-ô-la; cello; contre basse (ảnh trang 6; 33; 34).

3 Ghi-ta: Còn gọi là Tây Ban Cầm Có hai loại ghi-ta; ghi-ta thùng, guitare gỗ (ảnh trang 44; 68;

73; 74) Guitar có 6 dây.

4 Aéc-coóc-đi-ông: còn gọi là phong cầm vì dùng hộp gió để điều khiển.

* Nghe tiếng và cho biết nhạc cụ nào? Còn có tên gọi nào khác?

3 Củng cố:

- Đặc điểm của nhịp lấy đà.

- Đọc và vỗ phách TĐN số 3.

- Tại sao gọi: phong cầm, vĩ cầm, Tây Ban Cầm.

4 Dặn dò:

- Học bài nhịp C, xem bài TĐN số 3.

- Tập, học thuộc lời TĐN số 3.

- Tiết 7 KT.

………

Trang 15

………

Tuần: 7 Tiết: 7 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I Mục tiêu: - Củng cố, đánh giá những kiến thức và kỹ năng đã học, đã rèn luyện II Chuẩn bị: - SGK, nhạc cụ, kế hoạch bài dạy, GV tập thuần thục các bài hát và TĐN III Tiến trình dạy học: Giáo viên Th ời gia n Nội dung Học sinh -Hướng dẫn - Hỏi -Hướng dẫn,đánh giá -Điều khiển, đánh giá 4 8 16 30 1 Vị trí các nốt từ son đến đố * Đọc nốt 2 Nhạc lí: * Nhịp lấy đà là ô nhịp đầu tiên thiếu phách Mỗi phách là nốt đen, phách 1 mạnh, phách 2 yếu Không có phách 3 Phách 3 yếu 3 mạnh vừa 4 yếu 2 phách 1 ô nhịp 3 phách 1 ô nhịp 4 phách 1 ô nhịp 3 Tập đọc nhạc số 1, 2 3 - Nghe giai điệu, đọc thầm, đọc tập thể, đọc cá nhân, đọc nhóm 4 Bài hát: “mái trường mến yếu”, “Lí cây đa” - Hát cá nhân (hoặc tập thể) - Hát nhóm kết hợp động tác tự do - Đọc - Đáp -Đọc, tự nhận xét -Hát, tự đánh giá ………

………

Trang 16

………

Tuần: 8

Tiết: 8 Học Bài Hát : CHÚNG EM CẦN HOÀ BÌNH

I Mục tiêu: - Hát đúng bài hát, biết sơ lược về tác giả.

- Giáo dục lòng yêu hoà bình, yêu cuộc sống.

II Chuẩn bị:

- SGK, nhạc cụ, kế hoạch bài dạy.

- Bảng phụ có bài hát và nội dung bài hát.

- GV tập thuần thục và thu sẵn bài hát.

III Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Nội dung tiết 6.

Giáo viên Thờ i

gian

- Hát.

- Điều

khiển.

- Giới thiệu.

- Hỏi.

- Hát.

- Hướng

dẫn.

4

16

- Nghe đọc phần giáo thiệu bài hát và tác giả (trang 23) và phụ luc về nhạc sĩ Hoàng Long – Hoàng Lân.

- Nghe các đoạn trích: “Bác Hồ – người cho em tất cả”, “Đi học về”, “Những bông hoa, những bài ca”.

- Ngoài ra hai tác giả còn có nhiều bài hát khác cho thiếu nhi (xem phụ lục).

- Hỏi đáp về nhịp, phách, các kí hiệu….

- Tính chất: vui, khoẻ, trong sáng.

- Nội dung: ước vọng của tuổi thơ mong muốn cuộc sống hoà bình, yên vui, đầy tình thân ái.

- Nghe.

- Đọc, nghe.

- Nghe.

- Đáp.

- Nghe.

- Đọc.

- Hát.

Trang 17

- Câu 3: Cuối câu hát nửa phách, nghỉ 2 phách.

- Câu 4: cuối câu ngân 3 phách.

 Ghép câu 3 và 4

 Hát đoạn a.

- Câu 5: “Chúng em”: móc giật, “tranh”: 3 phách.

- Câu 6: “đấu tranh”: móc giật; “không còn”: móc giật; “tinh” 3 phách.

 Ghép đoạn b

 Ghép 2 đoạn.

- Đoạn a chia 2 câu (giai điệu như đoạn 1).

- Hát cả bài.

- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, theo nhịp.

- Hát lĩnh xướng.

+ Đoạn a: cá nhân.

+ Đoạn b: cả lớp.

+ Đoạn a ` : cá nhân.

+ Đoạn b: (lời 2): cả lớp.

- Hát.

3 Củng cố:

Hát kết hợp vỗ phách.

4 Dặn dò:

- Tập lại và học thuộc bài hát.

- Chép TĐN số 4 trang 24.

Các bài hát của NS Hoàng Long – Hoàng Lân :

1) Bác Hồ – Người cho em tất cả.

2) Đi học về.

3) Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác.

4) Trên tàu hoả.

5) Mùa hè mong ước.

6) Hoa nắng theo em tới trường.

7) Những bông hoa, những bài ca.

8) Bóng dáng một ngôi trường.

9) Thật là hay.

10) Đường và chân.

11) Con ếch ộp.

12) Chim bay, cò bay.

Trang 18

………

Tuần: 9

Tiết: 9.

ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚNG EM CẦN HOÀ

BÌNH.

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4.

BÀI ĐỌC THÊM: HỘI XUÂN SẮC BÙA.

I Mục tiêu:

- Có thể trình bày hoàn chỉnh, đúng tính chất bài hát.

- Đọc đúng TĐN số 4.

- Biết sơ lược về “hội xuân sắc bùa”.

II Chuẩn bị:

Trang 19

- Nhạc cụ (thu bài hát và tập đọc nhạc); SGK; kế hoạch bài dạy; bảng phụ: Tập đọc nhạc số 4.

- GV tập thuần thục bài hát và TĐN

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra hát (sau khi ôn).

Giáo viên Thờ i

1 Ôn bài hát: “chúng em cần hoà bình”:

- Nghe hát mẫu; khởi động giọng.

- Hát lại những chỗ sai  hát cả bài.

- Hát cá nhân, nhóm.

2 Tập đọc nhạc số 4:

- Hỏi đáp về nhịp, phách, nhịp lấy đà.

- Cao độ: mi, fa, son, la, xi, đô.

- Trường độ: móc đơn, đen, đen chấm dôi, trắng, lặng đen.

- Chia bài làm 5 câu Tiết tấu chủ đạo.

C nốt đen, móc đơn, nốt đen, nốt đen, nốt đen, nốt đen, nốt trắng.

- Khởi động giọng + Đọc gam C.

- Đọc tên nốt.

+ Câu 1: Lưu ý cao độ đô – xi – đô.

+ Câu 2: nghe đàn và phân biệt.

Nốt đen, nốt đen, nốt trắng Nốt đen, móc đơn, nốt đen.

Son la son Son la son

- Ghép câu 1 và câu 2.

+ Câu 3: lưu ý cao độ nốt cuối (xi).

+ Câu 4: lưu ý cao độ nốt fa và nốt đen, móc đơn.

+ Câu 5: giống câu 2.

- Nghe toàn bài, đọc toàn bài.

- Đọc, vỗ tay theo phách, tiết tấu, nhịp.

- Hát lời, đánh nhịp.

- Nghe, đọc.

Trang 20

- Đàn.

- Hướng

dẫn.

- Hướng

dẫn.

- Chỉ định.

- Giảng.

3 Bài đọc thêm: “Hội xuân sắc bùa”.

- Đọc bài âm nhạc thường thức.

- Hát “Sắc bùa” còn gọi là “Séc bùa”, “Sách bùa”

là hình thức hát mừng nhân dịp Tết Nguyên Đán Đoàn hát đến nhà hát xong được chủ nhà tặng gạo, thịt, trái cây, tiền, … hoặc mời ăn cỗ

Nội dung hát là chúc mừng được mùa, hoa trái tốt tươi, gia súc đầy đàn Ngoài ra còn ca ngợi cảnh đẹp, cảnh vui chơi nhộn nhịp, … hay những phong tục tập quán tốt đẹp của địa phương.

- Hát sắc bùa phổ biến ở người Mường và một số vùng của người kinh như: Bến Tre, Quảng Ngãi

Quảng Bình.

nghe.

- Nghe.

3 Củng cố:

Hát và đọc nhạc, vỗ tay theo nhịp.

4 Dặn dò:

- Tập và học lời tập đọc nhạc.

- Đặt lời mới cho TĐN.

………

Trang 21

………

Tuần: 10

Tiết: 10.

ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚNG EM CẦN HOÀ

BÌNH.

ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4.

-ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:

NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN VÀ BÀI HÁT “HÀNH

QUÂN XA”

I Mục tiêu:

- Hát đuổi tốt, thể hiện đúng tính chất bài hát.

- Đọc thật tốt TĐN kết hợp đánh nhịp.

- Biết sơ lược về nhạc sĩ Đỗ Nhuận, bài hát “Hành quân xa”, biết một số tác phẩm của ông.

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ (thu bài hát, TĐN, hành quân xa).

- SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ: TĐN số 4.

- GV tập thuần thục bài TĐN số 4, bài “Hành quân xa”; đoạn trích “Việt Nam quê hương tôi”; đoạn trích “Chiến thắng điện biên”.

2 Kiểm tra bài cũ: (sau khi ôn bài hát).

- Hướng

dẫn.

- Điều

khiển.

- Hướng

dẫn.

4 1 Ôn tập bài hát: “Chúng em cần hoà bình”.

- Luyện thanh.

- Nghe hát mẫu; hát tập thể.

- Hát đuổi:

Nhóm 1: hát bình thường.

Nhóm 2: hát sau 2 phách; chử “thương 1 phách.

Nhóm 3: nghe.

- Đọc.

- Nghe, hát.

- Hát.

Trang 22

(3 nhóm luân phiên).

- Hát nhóm (học sinh tự nhận xét).

2 Ôn tập đọc nhạc số 4:

- Nghe giai điệu và đọc thầm.

- Đọc cả bài, kết hợp vỗ phách.

- Đọc kết hợp vỗ tiết tấu:

Nhóm 1: Đọc.

Nhóm 2: vỗ tiết tấu.

Nhóm 3: nghe.

(Luân phiên).

- Đọc kết hợp đánh nhịp.

+ Ô nhịp đầu chỉ có 2 phách nên đánh lấy đà phách 1;2 rồi đọc ngay phách 3.

- Đọc nhóm (HS tự nhận xét).

3 Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát “Hành quân xa”.

- Nghe đọc bài âm nhạc thường thức trang 26, 27 và phụ lục về nhạc sĩ Đỗ Nhuận.

- Nhạc sĩ Đỗ Nhuận quê ơ Hải Dương, ông có nhiều tác phẩm có giá trị: Nhớ chiến khu, Áo mùa đông, Du kích ca, Du kích Sông Thao, chiến thắng Điện Biên, vui mở đường, Việt Nam quê hương tôi, … Vở nhạc kịch “Cô Sao”

của ông là vở kịch đầu tiên của Việt Nam.

- Nghe bài hát: “Hành quân xa”.

- 1953, đại đoàn 308 được lệnh hành quân đến

“Trần Đình”, mọi người thắc mắc vì chưa nghe tên địa danh này, sau một lúc bàn cãi, có người nói: “thôi! Dẹp thắc mắc nhé! Tuyệt đối tin tưởng ở trên Đời chúng ta đâu có giặc là ta cứ đi” Bài hát Hành quân xa ra đời dựa vào ý câu nói đó.

- Bài hát thể hiện niềm tin va lòng quyết tâm chiến thắng của các chiến sĩ Điện Biên.

- Nhạc sĩ Đỗ Nhuận quê ở đâu? Kể một số bài hát của ông Vở nhạc kịch đầu tiên của Việt Nam là gì? Chiến thắng Điện Biên ra đờ vào năm nào? Tên gọi bí mật của Điện Biên Phủ là gì?

- Hát.

- Nghe.

- Đọc.

- Đọc, nghe, vỗ tiết tấu.

- Đọc.

- Đọc, nghe.

Trang 23

4 Dặn dò:

- Xem lại bài âm nhạc thường thức.

- Tập lại bài hát và TĐN.

- SGK, kế hoạch bài dạy, nhạc cụ có thu bài hát.

- Bảng phụ: có bài hát: “Khúc hát chim sơn ca”.

Trang 24

Giáo viên

Thờ i

- Tính chất: vui, rộn rã, tha thiết.

- Nội dung: Qua tiếng hát tuyệt vời của Sơn ca, tác giả muốn nói lên ước vọng của tuổi thơ về một cuộc sống hoà bình, hạnh phúc.

- Nghe đọc phần giới thiệu (trang 29 SGK) và phần phụ lục về tác giả.

- Tác giả hiện đang giảng dạy âm nhạc tại trường Văn hoá – nghệ thuật Quảng Ninh.

- Hỏi đáp về nhịp, phách.

- Nghe đọc lời bài hát.

+ Câu 1: “Tiếng …….thơ ngây”: “tiếng”, “giữa”

láy, câu 1 chia làm 2 phần giống nhau hoàn toàn.

+ Câu 2: “Ngỡ…vi vu”: “ngỡ”, “tiếng”, “ánh”

láy; “vu” luyến.

- Ghép 2 câu 1 và 2.

+ Câu 3: “Gọi ánh………… sương mù”: “nắng”,

“ánh” láy; “sương” có luyến; “nắng ban” có móc giật.

+ Câu 4: “Tiếng………mê say”: “Khúc” láy; “mê”

luyến.

- Ghép câu 3,4 – Hát đoạn 1.

+ Câu 5: “Ơi…sơn ca”: “hởi”, “sơn”: Láy.

+ Câu 6: “gọi…….tuổi thơ”: “Xuân”, “tuổi” luyến,

“thơ” ngân 3 phách, “bằng tiếng” có móc giật.

+ Câu 7: “Ta ca…sơn ca”: (giống câu 5).

+ Câu 8: “Để…….của em”: “thế”, “say” luyến;

“bằng tiếng”: móc giật; “em” ngân 4 phách.

 Cho HS so sánh: “mê say của em” và “mê say

Trang 25

dẫn - Hát cả bài.

- Hát kết hợp động tác tự do, vỗ tay theo phách.

3 Củng cố:

Hát, vỗ tay theo phách.

4 Dặn dò:

Tập và học thuộc lời bài hát.

Ghi chú: có thể cho ghi nội dung nhạc lí tiết 12 ở tiết 11.

Trang 26

Tiết: 12 ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA.

NHẠC LÍ: CUNG VÀ NỬA CUNG, DẤU HOÁ.

I Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu, tính chất bài hát.

- Có khái niệm cung và nửa cung, nhớ khoảng cách các nốt liền kề; biết khái niệm các loại dấu hoá, xác định được phạm vi hiệu lực của các loại dấu hoá.

II Chuẩn bị:

- Đàn phím điện tử, kế hoạch bài dạy, SGK.

- Bảng phụ: tóm tắt nhạc lí, các ví dụ.

- GV tập thuần thục bài hát, các ví dụ.

2 Kiểm tra bài cũ: (hát sau khi ôn).

Giáo viên

Thờ i

1 Ôn tập bài hát: “Khúc hát chim sơn ca”.

- Nghe hát mẫu, luyện thanh.

- Hát và sửa sai.

2 Nhạc lí: cung và nửa cung, dấu hoá.

a Cung và nửa cung.

- Để đo khoảng cách không gian người ta dùng đơn vị: mét, inh, dặm, … đo trọng lượng: kg, pao….

- Để đo khoảng cách về cao độ giữa các nốt nhạc người ta dùng đơn vị “cung”.

- Cung là đơn vị đo khoảng cách về cao độ giữa các âm.

- Nghe, đọc.

Trang 27

Rê – fa; mi-son; son-xi…….mấy cung.

- Những nốt liền kề nào cách nhau ½ cung.

b Dấu hoá:

* Cao độ nốt nhạc có thể thay đổi được, ví dụ có thể nâng nốt nhạc lên ½ hay hạ xuống ½ cung để làm điều đó người ta dùng dấu hoá.

* Định nghĩa: Dấu hoá là kí hiệu dùng thay đổi cao độ nốt nhạc.

* Các dấu hoá thông dụng:

- Dấu thăng: ( ) có tác dụng nâng cao độ nốt nhạc lên nửa cung.

+ Cách ghi dấu thăng: hai gạch đứng song song, gạch sau nằm cao hơn gạch trước, hai gạch ngang song song, hơi xéo lên cắt 2 gạch đứng :

- Dấu giáng ( ): có tác dụng hạ cao độ nốt nhạc xuống nửa cung.

+ Cách ghi dấu giáng: chữ “b” nhọn phía dưới ( ).

+ Xác định vị trí nốt giáng trên sơ đồ.

+ Xác định số cung với các nốt có , có và

- Nghe giai điệu có ,

- Dấu bình ( ): Có tác dụng huỷ bỏ hiệu lực của dấu thăng và dấu giáng.

+ Cách ghi: như hai số 7 ngược nhau.

- Cách sử dụng dấu hoá: Dấu hoá suốt: Đặt ở đầu khuông nhạc, sau khoá nhạc (còn gọi là hoá biểu)

- Nghe.

- Ghi tiếp, đánh dấu cung.

- Đáp.

- Nghe.

- Ghi.

Trang 28

Quan sát dòng nhạc thứ 1 bài “Nhạc rừng”

(trang 12 – SGK) ta thấy có 3 là fa, đô, son thì các nốt: fa, fà, fá, đô, đồ, đố, son, sòn, són, đều được thăng lên nửa cung.

Tìm xem những nốt nào chịu ảnh hưởng của 3 dấu thăng.

Quan sát dòng nhạc 3 bài “ca-chiu-sa” ta thấy có

1 là xi vậy các nốt xì, xi, xí đều được giáng xuống nửa cung.

- Dấu hoá bất thường: Đặt ở vị trí bất kì trong khuông nhạc, có tác dụng từ chổ nó đứng đến hết ô nhịp.

+ Quan sát ví dụ trang 31.

+ Quan sát dòng nhạc sau và cho biết các nốt chịu ảnh hưởng của dấu , có bao nhiêu dấu hoá suốt, bao nhiêu dấu hoá bất thường.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18

* Các nốt chịu ảnh hưởng của dấu suốt :3 ,10,15,

16, 17.

* Các nốt chịu ảnh hưởng của dấu bất thường: 7

* Các nốt chịu ảnh hưởng của dấu bất thường :11

- Quan sát đàn phím:

+ Mỗi phím đen là nốt thăng, giáng.

+ Hai phím trắng liền kề nào có phím đen xen vào giữa là 2 phím trắng đó cách nhau 1 cung.

+ Hai phím trắng nào không có phím đen xen vào giữa thì 2 phím trắng đó cách nhau ½ cung.

+ Hãy dựa vào sơ đồ và cho biết son thăng và la giáng cách nhau mấy cung Vị trí 2 nốt này trên đàn như thế nào?

+Cho biết nốt đố đọc tên nốt từng phím.

- Ghi.

- Quan sát.

- Đáp.

- Quan sát.

- Ghi.

- Quan sát, đáp.

- Quan sát.

- Đáp.

- Đọc tên.

3 Củng cố:

Trang 29

1) Dấu thăng, giáng,bình có tác dụng gì?

2) Dấu hoá suốt, dấu hoá bất thường đặt ở vị trí nào? Phạm vi hiệu lực thế nào?

3) Những nốt liền kề nào cách nhau ½ cung?

4) Hát kết hợp vỗ phách.

4 Dặn dò:

1) Học bài, tập lại bài hát.

2) Chép TĐN số 5, xem bài trang 33, 34.

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3

ANTT: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ BÊ-TÔ-VEN.

Trang 30

I Mục tiêu:

- Hát thật tốt và có thể trình bày hoàn chỉnh bài hát.

- Đọc thật tốt bài TĐN số 5.

- Biết sơ lược về nhạc sĩ Bê-tô-ven.

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ: thu sẵn bài hát và TĐN.

- Nhạc các đoạn trích: Fur elise; giao hưởng số 5, 9.

- SGK, kế hoạch bài dạy, sách thiết kế bài giảng âm nhạc 7 – Lê Anh Tuấn – NXB Hà Nội.

- Bảng phụ: TĐN số 5.

- GV tập thuần thục bài hát, TĐN, “bài ca hoà bình”.

2 Kiểm tra bài cũ: (sau khi ôn hát và TĐN).

1 Ôn bài hát: “Khúc hát chim sơn ca”.

- Luyện thanh Hát tập thể cả bài.

- Sửa sai.

2 Tập đọc nhạc số 5: Trích “em là bông hồng nhỏ”.

- Hỏi đáp: nhịp, phách, kí hiệu nhắc lại, khung thay đổi, nhịp lấy đà, dấu hoá.

- Cao độ: rê, mi, fa, fa thăng , son, la, đố, rế, mí, fá.

- Trường độ: đen, trắng, lặng đen.

- Bài được chia làm 8 câu Câu 5, 6, 7 là sự lập lại câu 1, 2, 3.

- Khởi động giọng đọc gam C (cao độ gam F).

- Đọc tên nốt.

- Tập từng câu: ghép từng 2 câu một và hát lời từng 2 câu; chú ý nốt fa thăng câu 4.

- Đọc cả bài, hát lời.

- Đọc kết hợp hát lời hay vỗ phách (nhịp, tiết

-Nghe -Hát

-Nghe -Đáp

-Nghe -Đọc

Trang 31

- Đọc cá nhân.

3 Âm nhạc thường thức: nhạc sĩ Bê-tô-ven.

- Nghe đọc phần âm nhạc thường thức (trang 33);xem ảnh

- Nghe các đoạn trích: Fur elise; giao hưởng số 5, số 9.

- Bê-tô-ven là thiên tài, ông có nghị lực phi thường, dù điếc vẫn có thể viết nhạc.

- Nghe, đọc phần 1, 2 “kể chuyện về Bê-tô-ven”

trang 49 – 54 – Sách thiết kế bài dạy âm nhạc 7 – NXB HN – 2003 (nếu còn thời gian).

- Bê-tô-ven là người nước nào? Ông có mấy bản giao hưởng? Mấy sô-nát cho piano? Căn bệnh gì gây khó khăn nhất cho sự nghiệp sáng tác của ông?

-Đọc

-Nghe -Nghe

Định dạng
Số trang	62
Dung lượng	1,34 MB