Đang tải... (xem toàn văn)
Toán : Bằng nhau. Dấu = A. MỤC TIÊU: Sau bài học hs biết: Nhận biết sự bằng nhau về số lượng. Mỗi số bằng chính nó(3=3;4=4) Biết sử dụng từ “bằng nhau” “dấu =”để so sánh các số. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ đồ dùng dạy toán 1.
Tuần 4 Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2013 Toỏn BNG NHAU. DU = A. MC TIấU: Sau bi hc hs bit: - Nhn bit s bng nhau v s lng. Mi s bng chớnh nú(3=3;4=4) - Bit s dng t bng nhau du = so sỏnh cỏc s. B. DNG DY HC - B dựng dy toỏn 1. C. CC HOT NG DY HC CH YU Hot ng ca gv Hot ng ca hs 1.n nh 2. Kim tra bi c - Gi hs m 1 n 5, t 5 n 1 3. Bi mi a. Gii thiu bi b. Dy bi mi Nhn bit quan h bng nhau Gii thiu du = -Treo tranh con hu nh SGK hi: ? Cú my con hu? ? Cú my bi c? - Nờu c 1 con hu li cú 1 bi c nờn ta núi s con hu bng vi s c. - Treo tranh hỡnh trũn v hỡnh trũn trng hi: ? Cú my hỡnh trũn xanh, my hỡnh trũn trng? - ớnh bng 3=3. - c mu Ba bng ba, du = c l bng. - Lm tng t vi tranh cỏi cc v hỡnh vuụng cú 4= 4. 4. Luyn tp, thc hnh - Bi 1: vit du = - Bi 2: Vit theo mu GV hd mẫu và yc hs làm bài Gọi hs nêu bài làm GV chốt lại - Bi 3: Nờu yc bi tp v cho hs thi ua lm Gv chốt lại 5. Nhn xột- dn dũ - Nhn xột tit hc Hs m, nhn xột. - 3 con hu. - 3 bi c. - Hs nhc li. - 3 hỡnh trũn xanh v 3 hỡnh trũn trng. - c ng thanh, cỏ nhõn. - c ng thanh, cỏ nhõn. Vit bng con v vit vo v. - Tho lun, nờu cỏch lm v lm bi. - Vi hs trỡnh by trc lp. Lm trờn bng lp. 3 hs thi ua lm bi - Lp nhn xột Tiếng Việt: Bài 13 : n - m A/Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết đợc : n, m, nơ, me. - Đọc đợc câu ứng dụng: Bò bê có cỏ, bò bê no nê. - Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề : Bố mẹ, ba má. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ , Bộ đ d dh C/ Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra bài cũ: II.Dạy học bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: + n - GV ghi bảng: n - GVđọc mẫu: n GV yêu cầu học sinh hãy cài âm n - Hãy thêm n vào âm ơ(y/c h/s cài tiếng) ?Hãy đánh vần tiếng con cài đợc? ? Hãy đọc tiếng con vừa cài? - GV ghi bảng: nơ - GV đa tranh : Tranh vẽ gì? GV ghi bảng : nơ + m GV ghi bảng: m - GVđọc mẫu: m GV yêu cầu học sinh hãy cài âm m. - Hãy thêm e vào m .(y/c h/s cài tiếng) ?Hãy đánh vần tiếng con cài đợc? ? Hãy đọc tiếng con vừa cài? - GV ghi bảng: me - GV đa tranh : Tranh vẽ gì? - GV ghi bảng : me ?Chúng ta vừa học âm mới nào? ?Con hãy so sánh âm n và âm m? b.Hớng dẫn viết: - GVviết mẫu Hớng dẫn quy trình viết - Yêu cầu học sinh viết vào bảng con. - GV nhận xét. c.Đọc ứng dụng: - GV ghi bảng từ ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc thầm. - GV đọc mẫu. - Yêu cầu học sinh đọc Nhận xét - H/s theo dõi - H/s đọc - H/s cài âm n, m - H/s cài tiếng:nơ, me -H/s đánh vần: nơ - ơ - nơ. mờ e - me. H/s đọc: nơ , me - Tranh vẽ chị cài nơ cho em, vẽ quả me. - âm n, m - H/s so sánh - H/s theo dõi. - Học sinh viết bảng con. - H/s đọc thầm các tiếng ứng dụng. - Thi đua nhau lên gạch chân âm mới học trong tiếng. - H/s đọc trơn tiếng. Tiết 2 3.Luyện tập. a.Luyện đọc: - GV yêu cầu học sinh đọc bài trên bảng. - GV yêu cầu học sinh mở sgk ra xem tranh vẽ và đọc câu ứng dụng dới bức tranh. - GV đọc mẫu. b.Luyện viết: - GV yêu cầu h/s mở vở tập viết ra. - Yêu cầu học sinh viết bài vào vở. - GV đi kiểm tra, hớng dẫn thêm. - Chấm bài, nhận xét. c.Luyện nói: - GV treo tranh - Yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm về nội dung chủ đề luyện nói. - H/s đọc lại bài trên bảng. - H/s đọc bài sgk và quan sát tranh , đọc thầm câu ứng dụng: Bò bê có cỏ, bò bê no nê. - H/s mở vở tập viết - H/s đọc các dòng: n, m nơ, me. - H/s trả lời - H/s viết bài vào vở. - H/s quan sát tranh cùng nhau thảo luận nhóm bài về chủ đề luyện nói: Bố mẹ, ba má. - H/s hỏi H/s trả lời 4.Cũng cố Dặn dò:- Nhận xét giờ học. Buổi chiều Luyện Tiếng Viêt : Luyện các âm : n, m. I/Mục tiêu: - Các em nắm thành thạo các âm n, m. Đọc và viết đúng các tiếng chứa các âm đã học. - Rèn luyện chữ viết đẹp. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Luyện đọc: - GVviết một số âm, tiếng, từ, câu lên bảng. Yêu cầu học sinh đọc cá nhân, cả lớp. n ,m, ni, na, ne, nê, nó, nổ, nơ, mì, mê, mẹ, mà, mo, mổ, mơ, mô. ca nô, mẹ về, vỗ về, cô bé, no nê, ba lô, va li, lò cò, vơ cỏ, lá cờ. Bò bê có cỏ, bò bê no nê. Bé Hà có vở ô li - Nhận xét từng em đọc. Tuyên dơng những em đọc tốt. 2.Luyện viết: - GV yêu cầu học sinh đa vở ô ly ra. - GV hớng dẫn học sinh luyện viết vào vở . Lu ý viết đẹp đúng . - Chấm bài, nhận xét, tuyên dơng những em viết tốt để các bạn học tập. 3.Cũng cố, dặn dò. - Về nhà tập đọc lại bài - Tập viết nhiều lần thật đẹp. - Nhận xét giờ học. Luyện toán: Luyện tập. I/Mục tiêu: - Giúp học sinh cũng cố về so sánh các số trong phạm vi 5 . - Luyện cách trình bày. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Luyện tập. - GV yêu cầu học sinh lấy vở ô li Toán ra. - GV hớng dẫn học sinh cách trình bày vở. Bài 1: GV yêu cầu học sinh viết các số từ 1 đến 5 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 Bài 2: Điền dấu > = < vào 1 2 3 2 4 1 3 5 5 5 4 4 4 3 5 4 2 2 - GV chấm bài chữa và nhận xét. Bài 3: Nối? - GV hớng dẫn học sinh làm bài. 2 < 3 < 4 < Gọi hs nêu bài làm GV nhận xét chố lại 2. Cũng cố dặn dò - Về nhà xem lại bài trình bày lại thật đẹp . Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2013 Đạo đức: Gọn gàng sạch sẽ. ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu đợc : Nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng. Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sach sẽ. Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ. II/ Tài liệu và phơng tiện: - Bài hát: Rửa mặt nh mèo - Một số tranh ảnh sgk. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Kiểm tra. Tiết Đạo đức trớc ta học bài gì? ? Phải ăn mặc nh thế nào khi đi học? - Nhận xét. HĐ2: Luyện tập . - GV yêu cầu học sinh quan sát. ? Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? ? Bạn nhỏ ăn mặc có gọn gàng không? ? Em có muốn đợc nh bạn không? - GV bổ sung Kết luận. HĐ3: Thực hành. - GV yêu cầu từng bàn từng cặp sửa cho nhau cách ăn mặc, đầu tóc, - GV nhận xét, tuyên dơng. HĐ4: Cũng cố.dặn dò - GV yêu cầu cả lớp hát bài: Rửa mặt nh mèo - Đọc thơ: Đầu tóc em chải gọn gàng áo quần sạch sẽ trông càng thêm yêu. - Về nhà đọc thuộc câu thơ. - Thực hành ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng. - Nhận xét giờ học. Gọn gàng Sạch sẽ - H/s trả lời. - H/s làm bài tập 3 - H/s trao đổi nhóm. - H/s trình bày. - H/s hoạt động theo cặp Toán: Luyện tập. I/Mục tiêu:Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu=<, >để so sánh các số trong phạm vi 5 II/Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - GV nhận xét 2.Luyện tập: - GV yêu cầu hoc sinh lấy vở bài tập ra. Bài1: GV yêu cầu học sinh làm.bài 3 4 5 2 4 3 2 5 3 3 4 4 - 2 em lên làm bài. - GV gọi học sinh lên chữa bài. GV chốt lại Bài 2: Yêu cầu học sinh xem mẫu Làm bài YC hs nêu nhận xét Gv chốt lại Bài 3: GV cho học sinh chơi trò chơi. - GV yêu cầu học sinh lấy đồ dùng ra và ghép nh hình vẽ . - Gv đi kiểm tra, nhận xét. - GV nhận xét 3 đội chơi. - H /s lấy vở bài tập ra. - H/s làm bài. - H/s chữa bài. - H/s nhìn mẫu làm bài. - H/s xung phong chơi trò chơi. - 3 đội tự nhận xét và chám điểm cho nhau 3.Cũng cố Dặn dò: - Về nhà xem lại bài. - Chuẩn bị bài sau. Tiếng Việt: Bài 14 : d - đ A/Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết đợc :d, đ dê, đò. - Đọc đợc câu ứng dụng: Dì Na đi đò, bé và mẹ đi bộ. - Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề : Dé, cá cờ, bi ve. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ , Bộ đ d TV C/ Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra: II.Dạy học bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: + d - GV ghi bảng:d - GVđọc mẫu: d GV yêu cầu học sinh hãy cài âm d - Hãy thêm ê vào d .(y/c h/s cài tiếng) ?Hãy đánh vần tiếng con cài đợc? ? Hãy đọc tiếng con vừa cài? - GV ghi bảng:dê - GV đa tranh : Tranh vẽ gì? GV ghi bảng : dê + đ - H/s theo dõi - H/s đọc - H/s cài âm d, đ - H/s cài tiếng:dê, đò -H/s đánh vần: dờ e dê Đờ o - đo huyền - đò. - H/s đọc: dê, đò - GV ghi bảng: đ - GVđọc mẫu: đ GV yêu cầu học sinh hãy cài âm đ, và cài tiếng ?Hãy đánh vần tiếng con cài đợc? ? Hãy đọc tiếng con vừa cài? - GV ghi bảng:dê, đò - GV đa tranh : Tranh vẽ gì? - GV ghi bảng : dê, đò - ?Chúng ta vừa học âm mới nào? ?Con hãy so sánh âmdd và âm đ? b.Hớng dẫn viết: - GVviết mẫu Hớng dẫn quy trình viết - Yêu cầu học sinh viết vào bảng con. - GV nhận xét. c.Đọc ứng dụng: - GV ghi bảng từ ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc thầm. - GV đọc mẫu. - Yêu cầu học sinh đọc Nhận xét - Tranh vẽ con dê, vẽ chị đi đò. - âm d, đ - H/s so sánh - H/s theo dõi. - Học sinh viết bảng con. - H/s đọc thầm các tiếng ứng dụng. - Thi đua nhau lên gạch chân âm mới học trong tiếng. - H/s đọc trơn tiếng. Tiết 2 3.Luyện tập. a.Luyện đọc: - GV yêu cầu học sinh đọc bài trên bảng. - GV yêu cầu học sinh mở sgk ra xem tranh vẽ và đọc câu ứng dụng dới bức tranh. - GV đọc mẫu. b.Luyện viết: ? Hãy đọc các dòng trong vở tập viết. - GV đi kiểm tra, hớng dẫn thêm. - Chấm bài, nhận xét. c.Luyện nói: - GV treo tranh - Yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm về nội dung chủ đề luyện nói - H/s đọc lại bài trên bảng. - H/s đọc bài sgk và quan sát tranh , đọc thầm câu ứng dụng: Dì Na đi đò, bé và mẹ đi bộ. - H/s mở vở tập viết - H/s đọc các dòng: d, đ dê, đò. - H/s trả lời - H/s viết bài vào vở. - H/s quan sát tranh cùng nhau thảo luận nhóm bài về chủ đề luyện nói: Dế, cá cờ, bi ve. - H/s hỏi H/s trả lời 4, Cũng cố Dặn dò: Nhận xét giờ học Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2013 Tiếng Việt: Bài 15 : t - th A/Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết đợc :t, th, tổ, thỏ. - - Luyện nói từ 2 3 câu theo chủ đề : ổ, tổ. B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ , Bộ ddTV C/ Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra: II.Dạy học bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: + t - GV ghi bảng: t - GVđọc mẫu:t GV yêu cầu học sinh hãy cài âm t - y/c h/s cài tiếng ?Hãy đánh vần tiếng con cài đợc? ? Hãy đọc tiếng con vừa cài? - GV ghi bảng:tổ - GV đa tranh : Tranh vẽ gì? GV ghi bảng : tổ ? Chúng ta vừa mơi học âm mới nào? +th GV ghi bảng: th - GVđọc mẫu: th GV yêu cầu học sinh hãy cài âm th. - Hãy thêm o và thanh hỏi vào th .(y/c h/s cài tiếng) ?Hãy đánh vần tiếng con cài đợc? ? Hãy đọc tiếng con vừa cài? - GV ghi bảng:tổ, thỏ - GV đa tranh : Tranh vẽ gì? GV ghi bảng : thỏ ?Chúng ta vừa học âm mới nào? ?Con hãy so sánh âm t v à th b.Hớng dẫn viết: - GVviết mẫu Hớng dẫn quy trình viết - Yêu cầu học sinh viết vào bảng con. GV nhận xét. c.Đọc ứng dụng: - GV ghi bảng từ ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc thầm. - GV đọc mẫu. - Yêu cầu học sinh đọc Nhận xét - H/s theo dõi - H/s đọc - H/s cài âm t ,th - H/s cài tiếng: tổ , thỏ -H/s đánh vần: tờ - ô - tô - hỏi tổ. Thờ o tho hỏi - thỏ. - H/s đọc: tổ , thỏ - Tranh vẽ tổ chim , vẽ con thỏ. - âm t , th - H/s so sánh - H/s theo dõi. - Học sinh viết bảng con. - H/s đọc thầm các tiếng ứng dụng. - Thi đua nhau lên gạch chân âm mới học trong tiếng. H/s đọc trơn tiếng. Tiết 2 3.Luyện tập. a.Luyện đọc: - GV yêu cầu học sinh đọc bài trên bảng. - GV yêu cầu học sinh mở sgk ra xem tranh vẽ và đọc câu ứng dụng dới bức tranh. - GV đọc mẫu. b.Luyện viết: ? Khi viết con cần lu ý điều gì? - Yêu cầu học sinh viết bài vào vở. - GV đi kiểm tra, hớng dẫn thêm. c.Luyện nói: - GV treo tranh - Yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm về nội dung chủ đề luyện nói. 3, Cũng cố dặn dò: Nhận xét giờ học - H/s đọc lại bài trên bảng. - H/s đọc bài sgk và quan sát tranh , đọc thầm câu ứng dụng: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ. - H/s mở vở tập viết - H/s đọc các dòng: t, th, tổ, thỏ. - H/s trả lời - H/s viết bài vào vở. - H/s quan sát tranh cùng nhau thảo luận nhóm bài về chủ đề luyện nói: ổ , tổ. Luyện Tiếng Viêt : Luyện các âm : t, th I/Mục tiêu: - Các em nắm thành thạo các âm t,th và viết đúng các tiếng chứa các âm đã học. - Rèn luyện chữ viết đẹp. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Luyện đọc: - GVviết một số âm, tiếng, từ, câu lên bảng. Yêu cầu học sinh đọc cá nhân, cả lớp. t, th, ta, tô, tơ, tê, tớ, to, tỏ ,tá, tả, tề, tha, thô, thơ, thê, the, thể, thở, thổ, thợ tổ thỏ, tổ thợ, tô vẽ,tỉ tê, thợ mỏ,thả cá, thơ ca, thợ nề - Nhận xét từng em đọc. Tuyên dơng những em đọc tốt. 2.Luyện viết: - GV yêu cầu học sinh đa vở ô ly ra. - GV hớng dẫn học sinh luyện viết vào vở . Lu ý viết đẹp đúng . - Chấm bài, nhận xét, tuyên dơng những em viết tốt để các bạn học tập. 3.Cũng cố, dặn dò. - Về nhà tập đọc lại bài - Tập viết nhiều lần thật đẹp. - Nhận xét giờ học. Toán: Luyện tập chung. I/Mục tiêu:Giúp hoc sinh cũng cố về: - Cũng cố những khái niệm ban đầu về: Lớn hơn Bé hơn Bằng nhau. - So sánh các số trong phạm vi 5 II/Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - GV yêu cầu học sinh làm bảng con: 3 3 5 4 4 5 3 2 4 1 5 5 - GV nhận xét 2.Luyện tập chung: - GV yêu cầu hoc sinh lấy vở bài tập ra. Bài1: GV hớng dẫn học sinh cách làm. Có thể vẽ thêm hoặc bớt đi để có bằng nhau. YC hs làm bài - H/s lấy bảng con ra. - 2 em lên làm bài. - H /s lấy vở bài tập ra. - H/s làm bài. GV gọi học sinh lên chữa bài. GV chốt lại - Bài 2: Yêu cầu học sinh xem mẫu Làm bài < 2 < 3 < 4 - GV chữa bài, chốt lại Bài 3: GV cho học sinh chơi trò chơi. 2 > 3 > 4 > 5 > - GV yêu cầu học sinh thi đua chơi. - GVđi kiểm tra, nhận xét. - GV nhận xét 3 đội chơi. - GV chốt lại bài - H/s chữa bài. - H/s nhìn mẫu làm bài. - H/s xung phong chơi trò chơi. - 3 đội tự nhận xét và chấm điểm cho nhau 3.Cũng cố Dặn dò: - Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài sau. Thứ 5 ngày 19 tháng 9 năm 2013 Luyện Tiếng Vi ê t : Luyện bài 16 (2 tiêt) I/Mục tiêu: - Các em nắm thành thạo các âm đã học. Đọc và viết đúng các tiếng chứa các âm đã học. - Rèn luyện chữ viết đẹp. -Hoàn thành VBT II/Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Luyện đọc: - GVviết một số âm, tiếng, từ, câu lên bảng. Yêu cầu học sinh đọc cá nhân, cả lớp. o, a, ô, ơ, e, ê, i, c, b, n, m, l, h, v, t, th. la, bé, hổ, thề, có, mẹ, nở, võ, tổ, bà, lọ, ni, na, ne, nê, nó, nổ, nơ, mì, mê, mẹ, mà, mo, mổ, mơ, mô. thỏ thẻ, bố về, ba má, ,ca nô, mẹ về, vỗ về, cô bé, no nê, ba lô, va li, lò cò, vơ cỏ, lá cờ. Bò bê có cỏ, bò bê no nê. [...]... Thứ 6 ngày 20 tháng 9 năm 2 013 Buổi chiều Thứ 6 ngày 20 tháng 9 năm 2 013 Luyện toán: Luyện tập I/Mục tiêu: - Giúp học sinh cũng cố về so sánh các số trong phạm vi 6 - Luyện cách trình bày II/Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Luyện tập - GV yêu cầu học sinh lấy vở ô li Toán ra - GV hớng dẫn học sinh cách trình bày vở Bài 1: GV yêu cầu học sinh viết các số từ 1 đến 6 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 Bài 2: Điền dấu... sinh làm bài ôn luyện Luyện toán: I,Mục tiêu: Viết số 6 đúng, đẹp _Biết so sánh các s trong phạm vi 6 Biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1- 6 II,Các hd dạy học: 1, Giới thiệu bài 2,HD h/s ôn tập Bài 1: YC hs tập viết số 6 GV nhận xét, hd thêm cho hs yếu Bài 2: , = ? 65 66 35 64 26 56 63 1 4 44 Gọi hs nêu bài làm GV chốt lại Bài 3: Điền số theo thứ tự , 2, 4, , , 5,,., ,1 Gọi hs nêu bài làm GV nhận... viết - Học sinh lắng nghe GV dặn dò Toán : I/Mục tiêu: số 6 Biết 5 thêm 1 đợc 6 - Biết đọc, viết số 6 Biết đếm và so sánh số trong phạm vi 6 - Nhận biết số lợng trong phạm vi 6 Vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6 II/ Đồ dùng dạy học: - Nhóm 6 hình vuông, 6 hình tam giác, 6 hình tròn - Chữ số :1, 2,3 ,4, 5, 6 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra: - GV yêu cầu học sinh lấy... phần c.Cấu tạo số - GV yêu cầu học sinh lấy 6 que tính tách thành 2 - 6 gồm 1 và 5; gồm 2 và 4 ; gồm phần 3 và 3 - Em hãy nêu cách tách của con - Học sinh đếm xuôi, đếm ngợc - GV cho học sinh đếm từ 1 đến 6; từ 6 đến 1 d So sánh số: 1 = < vào 2 3 6 6 4 4 2 5 3 3 5 5 3 6 5 6 5 3 - GV chấm bài chữa và nhận xét Bài 3: Nối? - GV hớng dẫn học sinh làm bài 4 < 2 > 5 4 5 < 6 > 1 2 3< 5> 2< Gọi hs nêu bài làm - Chữa bài nhận xét, chốt lại 2 Dặn dò - Về nhà xem lại bài trình bày lại thật đẹp 3 Luyện Tiếng Viêt :... Chấm bài, nhận xét 4. Cũng cố ,dặn dò - Nhận xét giờ học Học sinh lắng nghe GV dặn dò - Về nhà tập viết thêm Tập viết: Bài 4: mơ, do, ta, thơ I/Mục tiêu: Viết đúng các chữ: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ kiểu chữ thờng cỡ vừa - Học sinh ngồi đúng, cầm bút dúng - Viết đúng mẫu vở tập viết II/Đồ dùng -Vở tập viết - Mẫu chữ III/ Các hoat động dạy học Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra: - GV... viết nhiều lần thật đẹp - Nhận xét giờ học Thứ 6 ngày 20 tháng 9 năm 2 013 Tập viết: Bài 3: lễ, cọ , bờ , hổ I/Mục tiêu: Viết đúng các chữ: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve kiểu chữ thờng cỡ vừa - Học sinh ngồi đúng, cầm bút dúng - Viết đúng mẫu II/Đồ dùng -Vở tập viết - Mẫu chữ III/ Các hoat động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: - GV kiểm tra vở tập viết - H/s đa vở ra - Nhận... bài viết - Bài 4: mơ, do, ta, thơ 3.Hớng dẫn viết: - GVkẻ sẵn mẫu chữ - Yêu cầu học sinh đọc từng dòng - GV hớng dẫn học sinh cách viết từng dòng ? Khi viết các con chữ cần lu ý điều gì? GV yêu cầu học sinh viết bảng con - GV sửa sai cho học sinh - GV yêu cầu học sinh viết vào vở - GV đi kiểm tra, hớng dẫn thêm Lu ý : Các con chữ có độ cao 3 li ( t) 4 li( d) 5 li ( h) Chấm bài, nhận xét 4. Cũng cố ,dặn... vật (5 hình vuông) Hoạt động của học sinh - H/s lấy số 5 - H/s làm bảng con - H/s quan sát ? Có mấy hình vuông? - GV đính thêm 1 hình vuông nữa ? 5 hình vuông thêm 1 hình vuông là mấy hình vuông? - GV đính 6 hình tròn - Có 5 hình vuông - 6 hình vuông ? Có mấy hình tròn? - GV dán tranh có 6 bạn : ? Có mấy bạn chơi ? - 6 hình tròn - 6 bạn đang chơi GV nói: 6 hình vuông, 6 hình tam giác tất cả đều có -... Các em nắm thành thạo các âm đã học Đọc và viết đúng các tiếng chứa các âm đã học - Rèn luyện chữ viết đẹp -Hoàn thành VBT II/Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Luyện đọc: - GVviết một số âm, tiếng, từ, câu lên bảng Yêu cầu học sinh đọc cá nhân, cả lớp o, a, ô, ơ, e, ê, i, c, b, n, m, l, h, v, t, th la, bé, hổ, thề, có, mẹ, nở, võ, tổ, bà, lọ, ni, na, ne, nê, nó, nổ, nơ, mì, mê, mẹ, mà, mo, mổ, mơ, mô