Giáo án môn Đạo đức lớp 2 - học kỳ I

Trng tiu hc Thanh Trỡ Ngày: Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết1) Lớp: 2A2 Tuần: 1 Môn: Đạo đức Bài số: 1 1. Mục đích yêu cầu : - Nêu đợc một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Nêu đợc lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân. - Thực hiện theo thời gian biểu. - Lập đợc thời gian biểu hàng ngày của bản thân. - Các KNS: K nng qun lớ thi gian hc tp sinh hot ỳng gi. -K nng lp k hoch hc tp sinh hot ỳng gi. -K nng t duy phờ phỏn:, ỏnh giỏ hnh vi sinh hot, hc tp ỳng gi v cha ỳng gi. - Các phơng pháp: -Tho lun nhúm. -Hon tt mt nhim v T chc trũ chi X lớ tỡnh hung. 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên o Thảo luận nhóm hoạt động 2. o Vở bài tập Đạo Đức lớp 2. Học sinh: SGK 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3 1 10 10 A. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 tình huống: + Tình huống 1: Trong giờ học toán, cô giáo đang hớng dẫn cả lớp làm bài tập. Lan thì tranh thủ làm bài tạp TV, còn Tùng thì ngồi vẽ. + Tình huống 2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng Dơng vừa ăn vừa đọc truyện. - Con có ý kiến gì về 2 tình huống trên? Vì sao? - Lớp và GV nhận xét, chốt ý => Làm 2 việc cùng 1 lúc không phải học tập và sinh hoạt đúng giờ. * Hoạt động 2: Xử lí tình huống + Tình huống 1 ( bài tập 2): - GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm lựa chọn - HS trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi nhóm. GV: Trn Thanh Qunh 10 1 cách ứng xử phù hợp với tình huống ở bài 2. + Tình huống 2: Đóng vai Lớp và GV nhận xét, chốt ý. - GV đa ra tình huống. - GV gọi 1 số cặp lên đóng vai và xử lí theo tình huống. - GV và lớp nhận xét, chốt ý. * Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy - GV cho HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm trả lời theo bài 3: Ghi lại những việc làm trong ngày sáng, tra, chiều, tối. - Lớp và GV nhận xét, chốt ý: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, làm việc và vui chơi. 3. Củng cố Dặn dò - Vì sao cần học tập, sinh hoạt đúng giờ? - Đại diện nhóm trình bày. - HS lên đóng vai. - Đảm bảo sức khỏe, học tập mau tiến bộ. 4) Rút kinh nghiệm bổ sung: Trng tiu hc Thanh Trỡ Ngày: Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết2) Lớp: 2A2 Tuần: 2 Môn: Đạo đức Bài số: 1 1. Mục đích yêu cầu : - Nêu đợc một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Nêu đợc lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Biết cùng chan mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân. - Thực hiện theo thời gian biểu. - Lập đợc thời gian biểu hàng ngày của bản thân. GV: Trn Thanh Qunh - Các KNS: K nng qun lớ thi gian hc tp sinh hot ỳng gi. -K nng lp k hoch hc tp sinh hot ỳng gi. -K nng t duy phờ phỏn:, ỏnh giỏ hnh vi sinh hot, hc tp ỳng gi v cha ỳng gi. - Các phơng pháp: -Tho lun nhúm. -Hon tt mt nhim v T chc trũ chi X lớ tỡnh hung. 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên o Thẻ bìa màu xanh, đỏ. o Vở bài tập Đạo Đức lớp 2. Học sinh: SGK 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học Hoạt động của học sinh 3 1 10 10 10 A. Kiểm tra bài cũ - Buổi sáng, buổi tra em làm gì? - Buổi chiều, buổi tối em làm gì? B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới * Hoạt động 1: Thảo luận lớp - GV cho HS thảo luận các ý kiến của bài tập 4 - Mỗi ý kiến HS giơ tay xem bao nhiêu em tán thành và không tán thành? => ý kiến a, c là sai vì nh vậy sẽ ảnh hởng đến sức khỏe và kết quả học tập. ý kiến b, d là đúng. => Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe và học tập của bản thân. * Hoạt động 2: Hành động cần làm - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn ghi kết quả. + Nhóm 1: ghi ích lợi khi học tập đúng giờ. + Nhóm 2: ghi những việc cần làm để học tập đúng giờ. + Nhóm 3: ghi ích lợi khi sinh hoạt đúng giờ. + Nhóm 4: ghi những việc cần làm để sinh hoạt đúng giờ. - Lớp và GV nhận xét, chốt ý. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi: Hai bạn trao đổi với nhau về thời gian biểu của mình đã hợp lí cha? Thực hiện nh thế nào? Có làm đủ những việc đề ra không? - Lớp và GV nhận xét và chốt ý. - GV cho HS đọc phần đóng khung trong VBT 3. Củng cố Dặn dò - 2 HS - HS thảo luận và đa ra ý kiến. - HS trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi nhóm và làm bài tập 5. - Đại diện nhóm trình bày. - HS đọc. GV: Trn Thanh Qunh 1’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ thùc hiÖn ®óng thêi gian biÓu. 4) Rót kinh nghiÖm bæ sung: GV: Trần Thanh Quỳnh Trng tiu hc Thanh Trỡ Ngày: Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết1) Lớp: 2A2 Tuần: 3 Môn: Đạo đức Bài số: 2 1. Mục đích yêu cầu : HS biết khi mắc lỗi cần phải sửa lỗi và nhận lỗi HS biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. HS thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi. HS biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi. - Cỏc KNS: -K nng m nhn trỏch nhim i vi vic lm ca bn thõn. -K nng ra quyt nh v gii quyt vn trong tỡnh hung mc li. - Cỏc phng phỏp: Tho lun nhúm. -Gii quyt vn 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên o Thảo luận nhóm hoạt động 2. Học sinh: SGK 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 1 13 12 A. Kiểm tra bài cũ - Sinh hoạt và học tập đúng giờ có lợi gì? - Em hãy nêu TGB của em trong ngày? B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới * Hoạt động 1: Phân tích truyện Cái bình hoa - GV kể chuyện (từ đầu cái bình vỡ) - GV đa ra câu hỏi + Nếu Vô-va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra? + Em thử đoán xem Vô-va đã nghĩ và làm gì sau đó? - Lớp và GV nhận xét. - Em thích đoạn kết của nhóm nào? Vì sao? - GV kể nốt đoạn cuối của truyện. + Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi? + Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? => GV chốt ý. * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ của mình - 2HS - HS nghe và thảo luận nhóm theo câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trả lời. GV: Trn Thanh Qunh 5 1 - GV cho HS thảo luận nhóm các ý kiến bài tập 2. - Tại sao không đồng ý với ý kiến b, c, e? - Tại sao ý kiến a, d, đ là đúng? - Lớp và GV nhận xét, chốt ý: Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ và đợc mọi ngời quý mến. * Hoạt động 3: Liên hệ - GV cho HS liên hệ bản thân. 3. Củng cố Dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - HS tự liên hệ. 4) Rút kinh nghiệm bổ sung: GV: Trn Thanh Qunh Trng tiu hc Thanh Trỡ Ngày: Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 2) Lớp: 2A2 Tuần: 4 Môn: Đạo đức Bài số: 2 1. Mục đích yêu cầu : HS biết khi mắc lỗi cần phải sửa lỗi và nhận lỗi HS biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. HS thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi. HS biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi. - Cỏc KNS: -K nng m nhn trỏch nhim i vi vic lm ca bn thõn. -K nng ra quyt nh v gii quyt vn trong tỡnh hung mc li. - Cỏc phng phỏp: Tho lun nhúm. -Gii quyt vn 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên o Phiếu thảo luận nhóm Học sinh: SGK, bút phoóc, SBT 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 1 10 10 A. Kiểm tra bài cũ - HS lên kể lại tình huống mình đã mắc lôix và biết sửa lỗi, nhận lỗi. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới * Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống - GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu giao việc, các nhóm thảo luận và lên đóng vai theo tình huống bài 3: Em sẽ làm gì nếu em là các bạn trong tranh? Vì sao? - Lớp và GV nhận xét + Tranh 1: Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ lời hứa và không giải thích lí do. + Tranh 2: Bạn cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa. + Tranh 3: Trờng xin lỗi bạn và dán lại sách cho bạn. + Tranh 4: Bạn cần xin lỗi cô giáo và làm bài tập. * Hoạt động 2: Thảo luận - GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 tình huống bài tập 4. - 1HS - HS trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm lên đóng vai - HS trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. GV: Trn Thanh Qunh 10 1 - Lớp và GV nhận xét, chốt ý: Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị ngời khác hiểu nhầm. Nên lắng nghe để hiểu ngời khác, không trách lỗi nhầm cho bạn. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV cho học sinh thảo luận nhóm các tình huống trong bài 5 và làm bài. - Lớp và GV nhận xét. + Tại sao ý kiến a, c, d là cha phù hợp? => Khi có lỗi, không những nhận lỗi mà còn phải xin lỗi. - GV cho HS đọc phần đóng khung trong VBT. 3. Củng cố Dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - HS đọc 4) Rút kinh nghiệm bổ sung: GV: Trn Thanh Qunh Trng tiu hc Thanh Trỡ Ngày: Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Gọn gàng, ngăn nắp (tiết1) Lớp: 2A2 Tuần: 5 Môn: Đạo đức Bài số:3 1. Mục đích yêu cầu : Hs biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nh thế nào. Hs nêu đợc lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi. Hs thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi. HS biết tự giác thực hiện giữ gìn chỗ học chỗ chơi. Cỏc KNS: -K nng gii quyt vn thc hin gn gng, ngn np K nng qun lớ thi gian thc hin gn gng, ngn np. - Cỏc phng phỏp: -Tho lun nhúm -úng vai. -T chc trũ chi. -X lớ tỡnh hung. 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên o Tranh, dụng cụ diễn kịch. o Vở bài tập Đạo Đức lớp 2. Học sinh: o Tranh, dụng cụ diễn kịch. o Vở bài tập Đạo Đức lớp 2. 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 1 10 5 A. Kiểm tra bài cũ - Biết nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới * Hoạt động 1: Hoạt cảnh Đồ dùng để đâu? - GV chia nhóm và giao kịch bản cho các nhóm chuẩn bị thảo luận. - Lớp và GV nhận xét + Nếu là con, con khuyên bạn Dơng thế nào? + Vì sao bạn Dơng không tìm thấy sách vở? + Qua hoạt cảnh, con rút ra điều gì? => Chúng ta cần rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt. * Hoạt động 2: Thảo luận, nhận xét nội dung tranh qua bài tập 2 - GV cho HS quan sát tranh và nhận xét các bạn trong tranh đã gọn gàng, ngăn nắp cha? - Lớp và GV nhận xét, chốt ý. - 1HS - HS trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm trình bày hoạt cảnh. (có thói quen hàng ngày ngăn nắp, gọn gàng) GV: Trn Thanh Qunh 10 5 1 * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV cho HS thảo luận bài tập 1: Việc làm nào đúng? Vì sao? - Lớp và GV nhận xét, chốt ý: ý a đúng, ý b sai => KL: Sống gọn gàng ngăn nắp làm nhà cửa thêm sạch đẹp và khi cần sử dụng không mất công tìm kiếm. Gọn gàng ngăn nắp đợc mọi ngời yêu mến. * Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến - GV đa ra tình huống cho HS thảo luận. - Lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố Dặn dò - GV nhận xét. - Về nhà sắp xếp đồ dùng gọn gàng. - HS trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - 1, 2 HS đọc. - Lớp đọc đồng thanh. - HS trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. 4) Rút kinh nghiệm bổ sung: Trng tiu hc Thanh Trỡ Ngày: Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Gọn gàng, ngăn nắp (tiết2 ) Lớp: 2A2 Tuần: 6 Môn: Đạo đức Bài số: 3 1. Mục đích yêu cầu : Hs biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nh thế nào. Hs nêu đợc lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi. Hs thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi. HS biết tự giác thực hiện giữ gìn chỗ học chỗ chơi. Cỏc KNS: -K nng gii quyt vn thc hin gn gng, ngn np K nng GV: Trn Thanh Qunh [...]... nhúm - ng vai 2 Đồ dùng dạy học: Giáo viên - Các tấm thẻ nhỏ để ch i trò Nếu thì - Đồ dùng ch i đóng vai Học sinh: Vở b i tập Đạo đức SGK, bút phoóc, SBT 3 Các hoạt động lên lớp: Th i Hoạt động của GV gian 5 A Kiểm tra b i cũ - Kể 1 số việc em đã làm để giúp gia đình? 1 10 10 10 Hoạt động của HS -2 HS B Dạy b i m i 1 Gi i thiệu b i 2 B i m i * HĐ1: Tự liên hệ - GV cho HS trao đ i nhóm những câu h i: ... thụng vi bn bố - Cỏc phng phỏp: Tho lun nhúm - ng vai 2 Đồ dùng dạy học: Giáo viên o Giấy khổ to, bút dạ Học sinh: o Vở BTĐĐ 3 Các hoạt động lên lớp: Th i Hoạt động của giáo viên gian 5 A Kiểm tra b i cũ - Khi đợc bạn bè quan tâm giúp đỡ em thấy thế nào? - Em đã quan tâm giúp đỡ bạn cha? Cho VD 1 10 10 Hoạt động của học sinh - 2 HS B Dạy b i m i 1 Gi i thiệu b i 2 B i m i * HĐ 1: Đoán xem i u gì... v i khả năng - HS nêu đợc ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè - Cỏc KNS: K nng th hin s cm thụng vi bn bố - Cỏc phng phỏp: Tho lun nhúm - ng vai 2 Đồ dùng dạy học: Giáo viên - Tranh vẽ SGK Học sinh: SGK, bút phoóc, SBT 3 Các hoạt động lên lớp: Th i gian Hoạt động của giáo viên A Kiểm tra b i cũ - Chăm chỉ học tập có l i gì? 1 10 7 Hoạt động của học sinh - 1 HS B Dạy b i m i 1 Gi i thiệu b i 2. .. I II Chuẩn bị - Các câu h i III Hoạt động dạy và học Th i gian 1 33 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.B i m i 1 Gi i thiệu b i 2 B i m i - GV yêu cầu HS kể tên các b i đạo đức đã học nửa HKI + Học tập, sinh hoạt đúng giờ + Biết nhận l i và sửa l i + Gọn gàng, ngăn nắp + Chăm làm việc nhà + Chăm chỉ học tập - GV yêu cầu HS lên bảng TLCH theo hình thức bốc thăm + Học tập sinh hoạt đúng giờ có l i. .. (tiết 1) Lớp: 2A2 Môn: Đạo đức Tuần: 16 B i số: 8 I Mục tiêu: - Hs nêu đợc l i ích của việc giữ trật tự, vệ sinh n i công cộng - Hs nêu đợc những việc cần làm phù hợp v i lứa tu i để giữ trật tự, vệ sinh n i công cộng - Hs thực hiện giữ trận tự, vệ sinh ở trờng, lớp, đờng làng, ngõ xóm - Hs hiểu đợc l i ích của việc giữ trật tự, vệ sinh n i công cộng - Hs nhắc nhở bạn bè cùng giữ vệ sinh ở trờng, lớp, ... n i công cộng khác - Cỏc KNS: K nng hp tỏc vi mi ngi trong vic gi gỡn trt t, v sinh ni cụng cng K nng m nhn trỏch nhim gi gỡn trt t, v sinh ni cụng cng - Cỏ phng phỏp: Tho lun nhúm -ng nóo II T i liệu và phơng tiện: - Bộ tranh thảo luận nhóm hoạt động 1 - Vở b i tập Đạo Đức lớp 2 III Các hoat động dạy- học chủ yếu: Th i gian Hoatg động của thầy A.Kiểm tra b i cũ 5 - Chúng ta cần ph i làm gì để giữ...qun lớ thi gian thc hin gn gng, ngn np - Cỏc phng phỏp: -Tho lun nhúm - ng vai -T chc trũ chi -X lớ tỡnh hung 2 Đồ dùng dạy học: Giáo viên o Tranh, dụng cụ diễn kịch o Vở b i tập Đạo Đức lớp 2 Học sinh: o Tranh, dụng cụ diễn kịch o Vở b i tập Đạo Đức lớp 2 3 Các hoạt động lên lớp: Th i Hoạt động của GV gian 5 A Kiểm tra b i cũ - Sống gọn gàng, ngăn nắp có l i gì? - HS liên hệ bản thân 1... nhúm -ng nóo 2 Đồ dùng dạy học: Giáo viên Tranh vẽ b i tập 4 SGK Bảng phụ hoặc phiếu ghi tình huống b i 6 Một vở kịch ngán và đạo cụ sắm vai cho n i dung b i tập 5 Học sinh: SGK, bút phoóc, SBT 3 Các hoạt động lên lớp: Th i gian Hoạt động của GV A KT b i cũ - Chăm chỉ học tập có l i gì? - Em đã chăm chỉ học tập cha? Hãy kể cho cả lớp nghe Hoạt động của HS - 2HS B Dạy b i m i 1 Gi i thiệu b i 2 B i. .. lên lớp: Th i gian 3 1 3 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh A.KTBC: - Bi 5 VBT trang 21 G: a ra cõu hi tỡnh hung HS s lý tỡnh hung Nhn xột, b sung H: Hỏt bi Em yờu trng em B.Bi mi: 1,Gii thiu bi: G: Gii thiu qua KTBC 2, Ni dung: a) Tiu phm :Bn Hựng tht ỏng khen: - Giỳp hc sinh bit c mt s vic lm c th gi trng, lp sch p G: K chuyn G: Chia nhúm Phỏt phiu giao vic Kt lun: Vt rỏc vo ỳng ni qui... Lớp và GV nhận xét - T i sao em không tán thành v i ý kiến a, b, d? => Cần ph i làm xong việc nhà m i i ch i * HĐ3: Trò ch i Nếu thì - GV chia HS thành 2 nhóm chăm ngoan GV: Trn Thanh Qunh - HS trao đ i nhóm - Đ i diện nhóm lên đóng vai - Bạn cha làm việc mà còn m i ch i - HS tham gia ch i - GV phát phiếu cho 2 nhóm v i n i dung: - Nhận xét, đánh giá + Nếu mẹ i về tay xách t i nặng + Nếu em bé muốn . gì? - Bu i chiều, bu i t i em làm gì? B. Dạy b i m i 1. Gi i thiệu b i 2. B i m i * Hoạt động 1: Thảo luận lớp - GV cho HS thảo luận các ý kiến của b i tập 4 - M i ý kiến HS giơ tay xem bao nhiêu. dạy Tên b i dạy: Biết nhận l i và sửa l i (tiết 2) Lớp: 2A2 Tuần: 4 Môn: Đạo đức B i số: 2 1. Mục đích yêu cầu : HS biết khi mắc l i cần ph i sửa l i và nhận l i HS biết đợc vì sao cần ph i nhận. tập, sinh hoạt đúng giờ. - Nêu đợc l i ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Biết cùng cha mẹ lập th i gian biểu hàng ngày của bản thân. - Thực hiện theo th i gian biểu. - Lập đợc th i gian