Tài liệu các chuẩn kiến thức hóa học 11 Nâng cao hay dành cho giáo viên

 Vận dụng để dự đoán kết quả phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện li,viết được các phương trình ion đầy đủ và thu gọn của các phản ứng trao đổi ion trong dungdịch chất đi

Vụ giáo dục trung học

Bộ giáo dục và đào tạo

Hớng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng Của chơng trình giáo dục phổ thông

Chơng trình nâng cao

Hà nội - 2009

CHƯƠNG 1: SỰ ĐIỆN LI Bài 1: SỰ ĐIỆN LI

A Chuẩn kiến thức và kỹ năng

Kiến thức

Biết được khái niệm về sự điện li, chất điện li

Hiểu được nguyên nhân tính dẫn điện của dung dịch chất điện li và cơ chế của quá trình điện li

Kĩ năng

 Quan sát thí nghiệm, rút ra được kết luận về tính dẫn điện của dung dịch chất điện li

 Phân biệt được chất điện li, chất không điện li

B Trọng tâm

 Bản chất tính dẫn điện của chất điện li (nguyên nhân và cơ chế đơn giản)

 Viết phương trình điện li của một số chất

và trị số điện tích bằng bào nhiêu trong một phân tử chất điện li)

 Hình thành khái niệm chất điện li, phân biệt được chất điện li và chất không điện li từ

thí nghiệm và giải thích được nguyên nhân tính dẫn điện (theo A-re-ni-ut ) là do trong dungdịch có các tiểu phân mang điện tích chuyển động tự do được gọi là các ion

 Từ cấu tạo phân tử H2O có cấu tạo dạng góc và sự hình thành liên kết O-H trong phân

tử để giải thích được phân tử H2O là phân tử có cực Từ đó giải thích cơ chế của quá trìnhđiện li của NaCl trong nước, quá trình điện li của HCl trong nước

 Dùng phép mô phỏng để phân tích:

+ Cấu trúc lưỡng cực của phân tử nước

+ Cơ chế của sự điện li HCl, NaOH và NaCl trong nước

 Viết phương trình điện li dựa vào bảng tính tan của các chất, những chất được kí hiệu

“T” thì phương trình điện li sử dụng mũi tên một chiều (), những chất được kí hiệu “K” thì không viết phương trình điện li hoặc nếu viết phương trình điện li thì sử dụng mũi tên hai chiều (   ) để biểu diễn cân bằng điện li giữa một phần tan cân bằng với phần không tan 

 Luyện tập: + Nhận biết được chất điện li

+ Giải thích cơ chế sự điện li của axit, bazơ, muối tan

Bài 2: PHÂN LOẠI CÁC CHẤT ĐIỆN LI

A Chuẩn kiến thức và kỹ năng

Kiến thức

Hiểu được :

 Khái niệm về độ điện li, hằng số điện li

 Chất điện li mạnh, chất điện li yếu và cân bằng điện li, ảnh hưởng của sự pha loãng đến

độ điện li

Kĩ năng

 Quan sát thí nghiệm để phân biệt được chất điện li mạnh, chất điện li yếu

 Viết được phương trình điện li của chất điện li mạnh, chất điện li yếu

 Giải được một số bài tập có nội dung liên quan

B Trọng tâm

 Phân biệt được chất điện li mạnh, yếu dựa vào độ điện li ()

 Áp dụng độ điện li () trong cân bằng điện li

C Hướng dẫn thực hiện

 Dùng TN để thấy mức độ mạnh, yếu của chất điện li Từ thí nghiệm phân biệt đượcchất điện li mạnh, chất điện li yếu, hình thành khái niệm độ điện li, các chất khác nhau có độđiện li khác nhau Độ điện li chỉ mức độ phân li ra ion của chất điện li trong dung dịch

 Giới thiệu độ điện li () và sử dụng để phân biệt chất điện li mạnh, yếu Viết biểu thứctính độ điện li 

 Dựa vào biểu thức tính độ điện li α xác định chất điện li mạnh( = 1), chất điện li yếu), chất điện li yếu(0 <  <1), chất điện li yếu) Quá trình điện li đạt đến trạng thái cân bằng gọi là cân bằng điện li

 Chú ý: cân bằng điện li được thiết lập đối với chất điện li yếu nên cân bằng điện li và

độ điện li có quan hệ mật thiết với nhau, những yếu tố ảnh hưởng đến độ điện li (như bản chất chất điện li, sự pha loãng ) cũng ảnh hưởng đến cân bằng điện li

 Cân bằng điện li là cân bằng động cũng dịch chuyển theo nguyên lí Lơ Sa-tơ-li-ê

 Áp dụng tính nồng độ mol ion trong phản ứng trao đổi ion

 Luyện tập: + Xác định chất điện li mạnh yếu dựa vào độ điện li

+ Tính nồng độ mol của ion trong dung dịch khi biết độ điện li và ngược lại + Xét sự biến đổi độ điện li khi thay đổi nồng độ chất tan

Bài 3 AXIT, BAZƠ VÀ MUỐI

A Chuẩn kiến thức và kĩ năng.

Kiến thức

Biết được:

- Định nghĩa: axit, bazơ, hiđroxit lưỡng tính và muối theo thuyết A-rê-ni-ut

- Axit nhiều nấc, bazơ nhiều nấc

- Định nghĩa: axit, bazơ theo thuyết Bron- stêt, hằng số phân li axit, hằng số phân libazơ

Kĩ năng

- Phân tích một số thí dụ axit, bazơ, muối cụ thể, rút ra định nghĩa, lấy thí dụ minh hoạ

- Nhận biết được một chất cụ thể là axit, bazơ, muối, hiđroxit lưỡng tính

- Viết được phương trình điện li của các axit, bazơ, muối, hiđroxit lưỡng tính cụ thể

- Viết biểu thức hằng số phân li axit và hằng số phân li bazơ cho một số trường hợp cụthể

- Giải được bài tập: Tính nồng độ mol ion trong dung dịch chất điện li mạnh và chất điện

li yếu ; một số bài tập khác có nội dung liên quan

- Viết được biểu thức hằng số phân li axit và hằng số phân li bazơ cho một chất cụ thể  Phân biệt thành phần mang điện tích của muối trung hòa, muối axit, muối phức tạp đểviết được phương trình điện li của muối trung hòa , muối axit và muối phức tạp

 Luyện tập: + Viết phương trình điện li axit, bazơ, muối tan theo a-re-ni-ut và theo Bron-stet

+ Thiết lập biểu thức của hằng số phân li axit và hằng số phân li bazơ cho một số axit, bazơ cụ thể

+ Áp dụng để tính hằng số Ka hoặc Kb theo nồng độ cho trước và ngược lại

BÀI 4 SỰ ĐIỆN LI CỦA NƯỚC.PH CHẤT CHỈ THỊ AXIT-BAZƠ

A Chuẩn kiến thức và kĩ năng:

Kiến thức

Hiểu được:

 Tích số ion của nước, ý nghĩa tích số ion của nước

 Khái niệm về pH, định nghĩa môi trường axit, môi trường trung tính và môi trường kiềm

Biết được: Chất chỉ thị axit - bazơ : quỳ tím, phenolphtalein và giấy chỉ thị vạn năng

Kĩ năng

 Tính pH của dung dịch axit mạnh, bazơ mạnh

 Xác định được môi trường của dung dịch bằng cách sử dụng giấy chỉ thị axit- bazơ vạnnăng, giấy quỳ tím hoặc dung dịch phenolphtalein

B.Trọng tâm:

 Xây dựng được biểu thức tích số ion của nước, vận dụng để xác định nồng độ ion H+

và OH- trong dung dịch và nêu được ý nghĩa của biểu thức này

 Đánh giá độ axit, độ bazơ của dung dịch dựa vào nồng độ ion H+ , OH- , pH , pOH

 Sử dụng được một số chất chỉ thị axit, bazơ để xác định tính axit, kiềm của dung dịch

Môi trương trung tính: [H+]=1), chất điện li yếu,0.1), chất điện li yếu0-7 M  pH = 7

Môi trường axit : [H+] >1), chất điện li yếu,0.1), chất điện li yếu0-7 M  pH < 7

Môi trường kiềm [H+] < 1), chất điện li yếu,0.1), chất điện li yếu0-7 M  pH >7

 Dựa và sự chuyển màu của giấy quỳ và dung dịch phenophtalein xác định được môitrường của dung dịch, dựa vào màu của giấy chỉ thị vạn năng có thể xác định được gần đúnggiá trị pH của dung dịch

 Luyện tập: + Xác định môi trường dựa vào nồng độ [H+]; [OH] và độ pH

+ Xác định pH khi biết hằng số Ka hay Kb và ngược lại

+ Xác đinh pH của dung dịch sau khi phản ứng xảy ra

BÀI 6 PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG DUNG DỊCH CÁC CHẤT ĐIỆN LI

A Chuẩn kiến thức và kĩ năng:

Kiến thức:

Hiểu được:

 Bản chất của phản ứng xảy ra trong dung dịch các chất điện li là phản ứng giữa các ion

 Để xảy ra phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện li phải có ít nhất mộttrong các điều kiện: + Tạo thành chất kết tủa

+ Tạo thành chất điện li yếu.

+ Tạo thành chất khí

 Khái niệm sự thủy phân của muối, phản ứng thủy phân của muối

Kĩ năng

 Quan sát hiện tượng thí nghiệm để biết có phản ứng hóa học xảy ra

 Dự đoán được kết quả phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện li

 Viết được phương trình ion đầy đủ và rút gọn

 Giải được bài tập : Tính khối lượng kết tủa hoặc thể tích khí sau phản ứng; tính % khốilượng các chất trong hỗn hợp, bài tập khác có nội dung liên quan

B.Trọng tâm:

 Hiểu được bản chất , điều kiện xảy ra phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chấtđiện ly và viết được phương trình ion rút gọn của các phản ứng

 Khái niệm phản ứng thủy phân, phản ứng thủy phân của muối

 Vận dụng vào việc giải các bài toán tính khối lượng và thể tích của các sản phẩm thuđược, tính nồng độ mol ion thu được sau phản ứng

C Hướng dẫn thực hiện:

 Từ các thí nghiệm để rút ra được bản chất của phản ứng xảy ra trong dung dịch cácchất điện li là phản ứng giữa các ion và điều kiện để xảy ra phản ứng trao đổi ion trong dungdịch các chất điện li là có ít nhất một trong các điều kiện sau: tạo thành chất kết tủa, chấtđiện ly yếu và chất khí

 Vận dụng để dự đoán kết quả phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện li,viết được các phương trình ion đầy đủ và thu gọn của các phản ứng trao đổi ion trong dungdịch chất điện li và áp dụng vào việc giải các bài toán tính khối lượng và thể tích các sảnphẩm thu được

 Từ thí nghiệm hình thành khái niệm phản ứng thủy phân và giải thích được quá trìnhphân li ra ion của các dung dịch muối tạo ra các môi trường axit hoặc kiềm tùy theo muối làsản phẩm của phản ứng giữa axit mạnh và bazơ yếu hay bazơ mạnhvà axit yếu

 Luyện tập: + Viết phương trình ion và phương trình ion rút gọn

+ Bài toán tính một trong các yếu tố: nồng độ, độ điện li, Ka, Kb khi biết các yếu tố còn lại

Bài 8: THỰC HÀNH TÍNH AXIT – BAZƠ

PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG DUNG DỊCH CÁC CHẤT ĐIỆN LI

A Chuẩn kiến thức và kỹ năng

Kiến thức

Biết được mục đích, cách tiến hành và kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm cụ thể :

 Tác dụng của các dung dịch HCl, CH3COOH, NaOH, NH3 với chất chỉ thị màu

 Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện li :

+ Dung dịch Na2CO3 với CaCl2

+ Dung dịch HCl và kết tủa tạo thành ở trên

+ CH3COOH với dung dịch NaOH có phenolphtalein

+ Dung dịch CuSO4 tác dụng từ từ với dung dịch NH3 dư

Kĩ năng

 Sử dụng dụng cụ, hoá chất tiến hành được thành công, an toàn các thí nghiệm trên

 Quan sát hiện tượng thí nghiệm, giải thích và rút ra nhận xét

 Viết tường trình thí nghiệm

B Trọng tâm

 Tính axit – bazơ ;

 Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện li

C Hướng dẫn thực hiện

 Hướng dẫn HS các thao tác của từng TN như:

+ Rót chất lỏng vào ống nghiệm

+ Nhỏ giọt chất lỏng vào ống nghiệm bằng công tơ hút

+ Nhỏ giọt chất lỏng lên giấy chỉ thị bằng công tơ hút

+ Lắc ống nghiệm

+ Gạn chất lỏng ra khỏi ống nghiệm để giữ lại kết tủa

 Hướng dẫn HS quan sát hiện tượng xảy ra và nhận xét

Thí nghiệm 1 Tính axit - bazơ

a) màu của giấy chỉ thị có pH = 1), chất điện li yếu

b) + Dung dịch NH4Cl 0,1), chất điện li yếu M: ở khoảng pH = 2,37

+ Dung dịch CH3COONa 0,1), chất điện li yếu M: ở khoảng pH = 1), chất điện li yếu1), chất điện li yếu,63

+ Dung dịch NaOH 0,1), chất điện li yếu M: có pH = 1), chất điện li yếu3

Thí nghiệm 2 Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện li

a) có vẩn đục CaCO3: Ca2+ + CO23

 CaCO3 b) kết tủa tan ra  dung dịch trong dần: CaCO3 + 2H+  Ca2++ CO2 + H2O

c) + Dung dịch chuyển màu hồng

+ Dung dịch mất màu hồng: H3O+ + OH   2H 2O

d) kết tủa tan dần  dung dịch trong dần Zn2+ + 2OH  Zn(OH)2

Zn(OH)2 + 2OH  Zn(OH)24

CHƯƠNG 2 NHÓM NITƠ Bài 9 KHÁI QUÁT VỀ NHÓM NITƠ

A Chuẩn kiến thức và kĩ năng:

Kiến thức

Hiểu được:

- Vị trí của nhóm nitơ trong bảng tuần hoàn, cấu hình electron lớp ngoài cùng củanguyên tử

- Sự biến đổi tính chất các đơn chất (tính oxi hóa- khử, kim loại - phi kim)

Biết được sự biến đổi tính chất các hợp chất với hiđro, hợp chất oxit và hiđroxit

C Hướng dẫn thực hiện:

- Dựa vào những kiến thức đã học ở chương 1), chất điện li yếu, 2 lớp 1), chất điện li yếu0 : Từ vị trí cấu, hình electronnguyên tử (dạng ô lượng tử của nguyên tử ở trạng thái cơ bản và trạng thái kích thích ) để

giải thích khả năng tạo thành liên kết hóa học của các nguyên tố nhóm nitơ và khả năng tạothành các số oxi hóa khác nhau

- Giải thích quy luật chung về sự biến đổi tính oxi hóa, tính khử, độ âm điện dựa vào sốoxi hóa của các nguyên tố nhóm nitơ thay đổi từ - 3; 0; +1), chất điện li yếu; +2; +3; +4; +5 nên các nguyên

tó nhóm nitơ thể hiện tính oxi hóa và tính khử, khả năng oxi hóa giảm dần từ Nitơ đếnBitmut phù hợp với chiều giảm độ âm điện Tính phi kim giảm dần đồng thời tính kim loạităng dần

- Dựa vào kiến thức đã học về bảng tuần hoàn để giải thích được độ bền của hợp chấtvới số oxi hóa + 5 giảm xuống với N và P số oxi hóa +5 là đặc trưng tính bazơ của các oxit

và hiđroxit tăng còn tính axit giảm

- Cấu tạo phân tử, trạng thái tự nhiên của nitơ

- Nitơ khá trơ ở nhiệt độ thường, nhưng hoạt động hơn ở nhiệt độ cao

- Tính chất hoá học đặc trưng của nitơ: tính oxi hoá (tác dụng với kim loại mạnh, vớihiđro), ngoài ra nitơ còn có tính khử (tác dụng với oxi)

Biết được:

- Tính chất vật lí, ứng dụng chính, điều chế nitơ trong phòng thí nghiệm và trong côngnghiệp

Kĩ năng

- Dự đoán tính chất, kiểm tra dự đoán và kết luận về tính chất hoá học của nitơ

- Viết các PTHH minh hoạ tính chất hoá học;

- Giải được bài tập : Tính thể tích khí nitơ ở đktc tham gia trong phản ứng hoá học,tính % thể tích nitơ trong hỗn hợp khí, một số bài tập khác có nội dung liên quan

B Trọng tâm:

- Giải thích cấu tạo phân tử của nitơ, khả năng liên kết, khả năng hoạt động hóa học.

- Tính chất hóa học đặc trưng của nitơ (tính oxi hóa, tính khử)

C Hướng dẫn thực hiện:

- Từ cấu tạo phân tử của nitơ (viết công thức electron, công thức cấu tạo) , khả năng tạothành liên kết ba trong phân tử nitơ và dựa vào năng lương liên kết của phân tử nitơ là rất lớnnên phân tử nitơ rất bền và vì vậy giải thích được vì sao nitơ khá trơ ở nhiệt độ thườngnhưng hoạt động hơn ở nhiệt độ cao

- Dựa vào độ âm điện của nitơ và độ âm điện của chất phản ứng mà dự đoán được tínhchất hóa học đặc trưng của nitơ (ở nhiệt độ cao phân tử nitơ thể hiện tính oxi hóa: tác dụngvới hiđro, tác dụng với kim loại, thể hiện tính khử khi tác dụng với oxi), kiểm tra dự đoánbằng các phương trình hóa học minh họa các tính chất đó

- Luyện tập: + Viết phương trình hóa học cho sơ đồ tạo thành N2, NO, NO2, NH3, Li3N,

Mg3N2… từ NH4NO2

+ Tính thể tích các khí trong hỗn hợp N2, H2, NO, NO2, NH3,

+ Tính toán hỗn hợp N2, H2, NH3 dựa vào hằng số cân bằng

Bài 11 AMONIAC VÀ MUỐI AMONI

A Chuẩn kiến thức kĩ năng:

- Viết được các phương trình hóa học dạng phân tử hoặc ion rút gọn

- Phân biệt được amoniac với một số khí đã biết bằng phương pháp hoá học

- Giải được bài tập : Tính thể tích khí amoniac sản xuất đuợc ở đktc theo hiệu suất.phảnứng, một số bài tập tổng hợp có nội dung liên quan

- Quan sát thí nghiệm, rút ra được nhận xét về tính chất của muối amoni

- Viết được các PTHH dạng phân tử, ion thu gọn minh hoạ cho tính chất hoá học

- Phân biệt được muối amoni với một số muối khác bằng phương pháp hóa học

- Giải được bài tập : Tính % về khối lượng của muối amoni trong hỗn hợp phản ứng,một số bài tập khác có nội dung liên quan

B Trọng tâm.

- Giải thích được cấu tạo phân tử của amoniac

- Amoniac thể hiện tính bazơ yếu , tính khử mạnh và có khả năng tạo phức

- Muối Amoni có phản ứng với dung dịch kiềm, phản ứng nhiệt phân

- Phân biệt được amoniac với một số khí khác, muối amoni với một số muối khác bằngphương pháp hoá học

- Viết được các phương trình hóa học dạng phân tử và ion thu gọn

C Hướng dẫn thực hiện

- Dựa vào cấu tạo nguyên tử nitơ và nguyên tử hiđro mô tả sự hình thành phân tử NH3

bởi ba liên kết cộng hóa trị; viết CT electron, CTCT giải thích sự phân cực phân tử và dựavào sơ đồ mô tả được cấu tạo và dạng hình học của phân tử NH3 (nêu rõ trạng thái lai hóa của

N trong NH3)

- Từ thí nghiệm NH3 tan mạnh trong nước tạo thành dung dịch amoniac làm hồng phenolphtalein, dự đoán tính chất hóa học của NH3 là tính bazơ (tác dụng với nước, tác dụng với

axit, tác dụng với muối) Giải thích tính bazơ của NH3 (dựa vào hằng số Kb để thấy tínhbazơ yếu của NH3)

- Từ thí nghiệm nghiên cứu amoniac tác dụng với Cu(OH)2 rút ra tính chất của NH3 là

có khả năng tạo phức

- Dựa vào số oxi hóa của N trong phân tử NH3 (số oxi hóa – 3 là thấp nhất  có khảnăng tạo ra các số oxi hóa là 0; + 2; + 4) dự đoán NH3 thể hiện tính khử (tác dụng với oxi,với clo với một số oxit kim loại), tiến hành thí nghiệm hoặc đưa ra các phương trình hóa học

để chứng minh các dự đoán trên

- Tiến hành thí nghiệm nghiên cứu (tác dụng của muối amoni với dung dịch kiềm vàphản ứng nhiệt phân) để rút ra tính chất hóa học của muối amoni

- Luyện tập: + Viết các phương trình hóa học về tính chất của NH3 và NH4 dưới dạng

sơ đồ hoặc dưới dạng câu hỏi thực hành có giải thích

+ Bài tập nhận biết khí amoniac và muối amoni bằng phương pháp hóa học

+ Bài toán về nồng độ dung dịch, độ pH và các hằng số Kb, Ka của NH3 và NH4

Bài 12 AXIT NITRIC VÀ MUỐI NITRAT

A Chuẩn kiến thức kĩ năng

- HNO3 là một trong những axit mạnh nhất

- HNO3 là axit có tính oxi hoá mạnh ( tùy thuộc vào nồng độ của axit và bản chất củachất khử): oxi hoá hầu hết kim loại ( kim loại có tính khử yếu, tính khử mạnh, nhôm và sắt,vàng) , một số phi kim, nhiều hợp chất vô cơ và hữu cơ

Kĩ năng

- Dự đoán tính chất hóa học, kiểm tra dự đoán bằng thí nghiệm và kết luận

- Tiến hành hoặc quan sát thí nghiệm, hình ảnh , rút ra được nhận xét về tính chất củaHNO3

- Viết các phương trình hóa học dạng phân tử, ion rút gọn minh hoạ tính chất hoá họccủa HNO3 đặc và loãng

- Giải được bài tập : Tính thành phần % khối lượng của hỗn hợp kim loại tác dụng với HNO3, khối lượng dung dịch HNO3 có nồng độ xác định điều chế được theo hiệu suất, bài tập tổng hợp có nội dung liên quan

với Cu trong môi trưòng axit

- Cách nhận biết ion NO3.

- Chu trình của nitơ trong tự nhiên

Kĩ năng

- Tiến hành hoặc quan sát thí nghiệm, rút ra được nhận xét về tính chất của muối nitrat

- Viết được các phương trình hóa học dạng phân tử và ion rút gọn minh hoạ cho tínhchất hoá học

- Giải được bài tập : Tính thành phần % khối lượng muối nitrat trong hỗn hợp, nồng độ hoặc thể tích dung dịch muối nitrat tham gia hoặc tạo thành trong phản ứng; một số bài tập tổng hợp có nội dung liên quan

B Trọng tâm:

- HNO3 là một trong những axit mạnh nhất

- HNO3 là axit có tính oxi hoá mạnh ( tùy thuộc vào nồng độ của axit và bản chất của chất khử): oxi hoá hầu hết kim loại ( kim loại có tính khử yếu, tính khử mạnh, nhôm và sắt, trừ Au, Pt), một số phi kim, nhiều hợp chất vô cơ và hữu cơ

- Tính chất hóa học của muối nitrat: bị nhiệt phân hủy tạo thành oxi và sản phẩm khác nhau

- Cách nhận biết ion NO3

C Hướng dẫn thực hiện:

- Viết được các phương trình hóa học chứng minh HNO3 là một trong những axit mạnh,

có đầy đủ tính chất chung của một axit

- Từ số oxi hóa cao nhất của N trong phân tử axit HNO3 là + 5 dự đoán tính chất của HNO3 là tính oxi hóa mạnh, sản phẩm tạo thành N có số oxi hóa có thể là – 3; 0;+1), chất điện li yếu;+ 2;+ 4; (tùy thuộc vào nồng độ của axit và bản chất của chất khử): oxi hoá hầu hết kim loại (trừ Au,

Pt, riêng nhôm và sắt bị thụ động trong HNO3 đặc, nguội), một số phi kim, nhiều hợp chất

vô cơ và hữu cơ

- Làm thí nghiệm Cu, Fe tác dụng với HNO3 và đưa ra các phương trình hóa học để kiểmchứng lại các dự đoán trên

- Làm thí nghiệm về thuốc nổ đen để thấy: Muối nitrat là chất oxi hóa ở nhiệt độ cao do

bị nhiệt phân hủy tạo thành oxi và sản phẩm khác nhau (tùy thuộc là muối nitrat của kim loạihoạt động, hoạt động kém, hoạt động trung bình);

- Phản ứng đặc trưng của ion NO3 với Cu trong môi trưòng axit dùng để nhận biết ion

NO3

- Luyện tập: + Viết các phương trình hóa học dạng phân tử, ion rút gọn về tính oxi hóa của HNO3 dưới dạng sơ đồ hoặc dưới dạng câu hỏi thực hành có giải thích

+ Bài tập nhận biết ion NO3

+ Bài toán kim loại hoặc hỗn hợp kim loại tác dụng với HNO3 tạo hỗn hợp các sản phẩm NO, N2O, NO2, NH4…

+ Bài toán hỗn hợp các muối nitrat và amoni

Bài 14 PHOTPHO A.Chuẩn kiến thức kĩ năng:

- Dự đoán, kiểm tra bằng thí nghiệm và kết luận về tính chất của photpho

- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh , rút ra được nhận xét về tính chất của photpho

- Viết được PTHH minh hoạ

- Sử dụng được photpho hiệu quả và an toàn trong phòng thí nghiệm và trong thực tế

- Giải được bài tập: Tính khối lượng sản phẩm tạo thành qua nhiều phản ứng, bài tậpkhác có nội dung liên quan

B Trọng tâm:

- So sánh 2 dạng thù hình chủ yếu của Photpho là P trắng và P đỏ về cấu trúc phân tử,một số tính chất vật lí

- Đặc điểm cấu tạo nguyên tử của Photpho

- Tính chất hoá học: Photpho vừa có tính oxi hoá (tác dụng với một số kim loại nhưCa…) vừa có tính khử (khử O2, Cl2,…)

C Hướng dẫn thực hiện:

- Lập bảng so sánh 2 dạng thù hình chủ yếu của P trắng và P đỏ về cấu trúc phân tử, một

số tính chất vật lí như: trạng thái, màu sắc, khối lượng riêng, tính tan, độc tính…

- Từ cấu hình electron nguyên tử của photpho, từ số oxi hóa của P trong các hợp chất có

thể tăng từ 0 đến + 3 hoặc + 5 và có thể giảm từ 0 đến – 3, dự đoán tính chất hóa học của Pvừa thể hiện tính oxi hóa (tác dụng với một số kim loại như Ca…), vừa thể hiện tính khử.( tác dụng với oxi, với clo ) Dùng thí nghiệm hoặc viết các phương trình hóa học để chứngminh những dự đoán đó

- Luyện tập: + Viết phương trình hóa học về tính chất (có thể ở dạng so sánh, giải thích hoặc ở dạng sơ đồ)

+ Bài toán về các phản ứng thể hiện tính oxi hóa – khử của photpho

Bài 15 AXIT PHOTPHORIC VÀ MUỐI PHOTPHAT

A Chuẩn kiến thức kĩ năng

Kiến thức

Biết được:

- Cấu tạo phân tử, tính chất vật lí, ứng dụng, cách điều chế H3PO4 trong phòng thínghiệm và trong công nghiệp (phương pháp chiết, phương pháp nhiệt)

- H3PO4 không có tính oxi hoá, bị tác dụng bởi nhiệt, là axit trung bình ba lần axit

- Tính chất của muối photphat (tính tan, phản ứng thuỷ phân), cách nhận biết ionphotphat

Kĩ năng

- Viết các phương trình hóa học dạng phân tử hoặc ion rút gọn minh hoạ tính chất củaaxit H3PO4 và muối photphat

- Nhận biết được axit H3PO4 và muối photphat bằng phương pháp hoá học

- Giải được bài tập: Tính khối lượng H3PO4 sản xuất được, % khối lượng muối phot phattrong hỗn hợp phản ứng, một số bài tập khác có nội dung liên quan

- Viết được CTCT của H3PO4 xác định được số oxi hóa cao nhất của P là + 5 bền nên

H3PO4 không có tính oxi hóa,

- Dưới tác dụng bởi nhiệt H3PO4 bị tách bớt nước và chuyển thành các axit photphoricdạng khác (axit điphotphoric H4P2O7 ; axit metaphotphoric HPO3 )

- H3PO4 là axit ba lần axit có độ mạnh trung bình, trong dung dịch phân li thành 3 nấcnên H3PO4 có tính chất chung của một axit tuy nhiên do là axit 3 lần axit nên khi tác dụng vơioxit bazơ hoặc bazơ tùy theo lượng chất tác dụng mà tạo thành muối trung hòa (PO34

), muốiaxit (HPO24 ; H2PO4 ) hay hỗn hợp muối

- Dựa vào bảng tính tan nêu được tính tan của các muối photphat ;

- Các muối photphat bị thủy phân nên dung dịch Na3PO4 có môi trường kiềm ;

- Làm thí nghiệm để rút ra được phương pháp nhận biết ion PO34

bằng AgNO3

- Luyện tập : + Viết phương trình hóa học về tính chất của axit H3PO4 và muối photphat (có thể ở dạng so sánh, giải thích hoặc ở dạng sơ đồ) Chú ý sự tạo từng loại muối của axit

H3PO4

+ Phân biệt axit H3PO4 với các axit khác và muối photphat với các muối khác

+ Bài toán về sự trung hòa axit H3PO4 theo từng nấc và hỗn hợp các loại muối

photphat

Bài 16 PHÂN BÓN HÓA HỌC

A Chuẩn kiến thức kĩ năng:

Kiến thức

Biết được:

- Khái niệm phân bón hóa học và phân loại

- Tính chất, ứng dụng, điều chế phân đạm, lân, kali và một số loại phân bón khác

( phức hợp và vi lượng)

Kĩ năng

- Quan sát mẫu vật, làm thí nghiệm nhận biết một số phân bón hóa học

- Biết cách sử dụng an toàn, hiệu quả một số phân bón hoá học

- Giải được bài tập: Tính khối lượng phân bón cần thiết để cung cấp một lượng nguyên

tố nhất định cho cây trồng, một số bài tập khác có nội dung liên quan

- Đối với từng loại phân bón lập bảng để điền các nội dung kiến thức về phân bón theocác yêu cầu: Thành phần chính; Phương pháp điều chế; Tác dụng với cây trồng.

- Luyện tập: + Viết phương trình hóa học của các phản ứng điều chế một số loại phânbón từ nguyên liệu tự nhiên

+ Viết phương trình hóa học của các phản ứng biểu diễn tính chất đặc trưng của một

số loại phân bón mà ứng dụng của chúng dựa trên các tính chất đó

+ Phân biệt các loại phân bón

+ Bài toán về điều chế phân bón kèm theo hiệu suất phản ứng

Bài 18: THỰC HÀNH TÍNH CHẤT CỦA MỘT SỐ HỢP CHẤT

NITƠ, PHOTPHO

A Chuẩn kiến thức và kỹ năng

Kiến thức

Biết được mục đích, cách tiến hành và kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm :

 Điều chế khí NH3, thử tính chất bazơ yếu của dung dịch

 Phản ứng của dung dịch HNO3 đặc, nóng và HNO3 loãng với kim loại đứng sau hiđro

 Phản ứng KNO3 oxi hoá C ở nhiệt độ cao

 Phân biệt được một số phân bón hoá học cụ thể : Nhận biết amoni sunfat, phân biệt dung dịch kali clorua và supephotphat kép

Kĩ năng

 Sử dụng dụng cụ, hoá chất tiến hành được an toàn, thành công các thí nghiệm trên

 Quan sát hiện tượng thí nghiệm, viết các phương trình hoá học

 Loại bỏ được một số chất thải sau thí nghiệm để bảo vệ môi trường

 Viết tường trình thí nghiệm

B Trọng tâm

 Tính chất một số hợp chất của nitơ ;

 Tính chất một số hợp chất của photpho

C Hướng dẫn thực hiện

 Hướng dẫn HS các thao tác của từng TN như:

+ Trộn các chất rắn và cho vào ống nghiệm

+ Rót chất lỏng vào ống nghiệm

+ Nhỏ giọt chất lỏng vào ống nghiệm bằng công tơ hút

+ Thả chất rắn vào ống nghiệm không và ống nghiệm chứa chất lỏng

+ Lắc ống nghiệm

+ Lắp giá ống nghiệm theo hình vẽ

+ Đun nóng ống nghiệm

 Hướng dẫn HS quan sát hiện tượng xảy ra và nhận xét

Thí nghiệm 1 Điều chế NH3 và thử tính chất của dung dịch NH3

a) Tác dụng của NH4Cl với Ca(OH)2 (hoặc NaOH) giải phóng khí NH3 Khí NH3 tạo thành tan trong nước thành dung dịch NH3

b) + Ống 1), chất điện li yếu xuất hiện màu hồng  dung dịch NH3 có môi trường bazơ

+ Ống 2 xuất hiện kết tủa trắng Al(OH)3

Thí nghiệm 2 Tính oxi hóa của axit nitric đặc và loãng

+ Ống 1), chất điện li yếu có khí màu nâu (NO2) bay lên và dung dịch có màu xanh

+ Ống 2 có khí không màu (NO) bay lên, một lúc sau nhuốm màu nâu (NO2) và dungdịch có màu xanh

Thí nghiệm 3 Phân biệt một số loại phân bón hóa học

a) Muối amoni tác dụng với dung dịch NaOH giải phóng khí NH3 có tính bazơ trongnước nên làm xanh quỳ tím ẩm

b) Ống chứa dung dịch KCl có kết tủa trắng (AgCl) xuất hiện; còn ống chứa dung dịch Ca(H2PO4)2 không có hiện tượng gì

CHƯƠNG 3 NHÓM CACBON

Bài 19 KHÁI QUÁT VỀ NHÓM CACBON

A Chuẩn kiến thức và kĩ năng:

- Dự đoán tính chất chung và sự biến đổi tính chất đơn chất trong nhóm

- Viết cấu hình electron dạng ô lượng tử trạng thái cơ bản và trạng thái kích thích

- Viết các phương trình hóa học minh hoạ cho sự biến đổi tính chất của đơn chất, tính chất của hợp chất.trong nhóm

- Giải được một số bài tập có nội dung liên quan

B Trọng tâm

- Mối liên quan giữa cấu hình electron nguyên tử, bán kính nguyên tử và độ âm điện vớitính chất của các nguyên tố trong nhóm (tính oxi hóa – khử, tính kim loại – phi kim, sự biếnđổi tính chất các hợp chất với hiđro và hiđroxit)

C Hướng dẫn thực hiện:

- Dựa vào những kiến thức đã học ở chương 1), chất điện li yếu, 2 lớp 1), chất điện li yếu0 : Từ vị trí cấu, hình electronnguyên tử (dạng ô lượng tử của nguyên tử ở trạng thái cơ bản và trạng thái kích thích ) đểgiải thích khả năng tạo thành liên kết hóa học của các nguyên tố nhóm cacbon và khả năngtạo thành các số oxi hóa khác nhau +4; +2;- 4

- Giải thích quy luật chung về sự biến đổi tính chất của các đơn chất của nhóm cacbon:Tính phi kim giảm dần đồng thời tính kim loại tăng dần

- Dựa vào kiến thức đã học về bảng tuần hoàn để viết được công thức chung của cácnguyên tố nhóm cácbon với hiđro là RH4; với oxi có hai loại oxit là RO và RO2

- CO2 và SiO2 là các oxit axit, các oxit khác trong nhóm và các hiđroxit tuơng ứng làhợp chất lưỡng tính

- Dự đoán tính chất hoá học của cacbon, kiểm tra và kết luận.

- Viết các PTHH minh hoạ tính chất hoá học của cacbon

- Giải được bài tập: Tinh khối lượng cacbon tham gia phản ứng với hỗn hợp chất khửhoặc % khối lượng các chất trong sản phẩm, một số bài tập tổng hợp có nội dung liên quan

B.Trọng tâm:

- Một số dạng thù hình của cacbon (kim cương, than chì, fuleren )có tính chất vật lí khác

nhau do cấu trúc tinh thể và khả năng liên lết khác nhau

- Tính chất hóa học cơ bản của cacbon: Vừa có tính oxi hóa (oxi hóa hiđro và kim loại ),vừa có tính khử (khử oxi, khử một số oxit kim loại)

C Hướng dẫn thực hiện:

- Từ các hình ảnh hoặc mô phỏng, dựa vào khả năng liên kết của cacbon trong các dạngthù hình (kim cương, than chì, fuleren) khác nhau để giải thích một số tính chất vật lí khácnhau của các dạng thù hình của cacbon

- Từ cấu hình electron nguyên tử của cacbon, khả năng liên kết trong các hợp chất của

cacbon dự đoán tính chất hóa học cơ bản của cacbon: thể hiện tính khử (khử oxi, oxit kimloại), trong các hợp chất của C với những nguyên tố có độ âm điện lớn (O, Cl, F, S )nguyên tố C có số oxi hóa +2 hoặc +4, thể hiện tính oxi hóa (oxi hóa hiđro và kim loại), vớinhững nguyên tố có độ âm điện nhỏ hơn (H, kim loại) nguyên tố C có số oxi hóa âm.Viết cácphương trình hóa học chứng minh các tính chất đó

- Luyện tập: + Viết phương trình hóa học của các phản ứng biểu diễn tính oxi hóa – khửcủa cacbon

+ Bài toán về cân bằng hóa học với các phản ứng biểu diễn tính oxi hóa – khử củacacbon

Bài 21 HỢP CHẤT CỦA CACBON.

A Chuẩn kiến thức kĩ năng:

Kiến thức

Hiểu được:

- CO có tính khử mạnh (tác dụng với oxi, clo, oxit kim loại)

- CO2 là một oxit axit, có tính oxi hóa yếu ( tác dụng với Mg, C )

- H2CO3 là axit yếu, hai nấc, không bền dựa vào hằng số cân bằng Kc

Biết được:

- Tính chất vật lí của CO, CO2 và muối cacbonat

- Tính chất hóa học của muối cacbonat (nhiệt phân, tác dụng với axit, với dung dịchkiềm)

- Điều chế khí CO2, CO trong công nghiệp (tạo khí lò ga, khí than ướt) và trong phòngthí nghiệm

- Thành phần hoá học, ứng dụng của một số muối cacbonat quan trọng

Kĩ năng

- Viết được công thức cấu tạo của CO, CO2

- Suy đoán tính chất từ cấu tạo phân tử ( số oxi hoá của C), kiểm tra và kết luận

- Thực hiện một số thí nghiệm, quan sát hình ảnh thí nghiệm, rút ra nhận xét

- Viết các phương trình hóa học minh hoạ tính chất hoá học của CO, CO2, muốicacbonat

- Giải được bài tập : Tính thành phần % muối cacbonat trong hỗn hợp ; tính % khốilượng oxit trong hỗn hợp phản ứng với CO; tính % thể tích CO và CO2 trong hỗn hợp phảnứng, một số bài tập tổng hợp khác có nội dung liên quan.

B.Trọng tâm:

- Cấu tạo phân tử của CO, CO2

- CO có tính khử mạnh (tác dụng với oxi, clo, oxit kim loại)

- CO2 là một oxit axit, có tính oxi hóa yếu ( tác dụng với Mg, C )

- H2CO3 là axit yếu, hai nấc, không bền dựa vào hằng số cân bằng Kc

- Tính chất của muối cacbonat

C Hướng dẫn thực hiện:

- Từ công thức cấu tạo của CO, CO2 giải thích liên kết tạo thành, xác định số oxi hóa của

C trong phân tử CO là +2, phân tử CO2 là + 4 Dự đoán tính chất hóa học của CO có tính chất khử mạnh (Tác dụng với O2 ,Cl2 , oxit kim loại), CO2 là một oxit axit có tính oxi hóa yếu ( Tác dụng với Mg,Al )

- Viết phương trình phân li theo 2 nấc của H2CO3 dựa vào hằng số cân bằng Kc để nhậnxét H2CO3 là axit rất yếu và kém bền

- Dựa vào bảng tính tan để biết về khả năng tan của các muối cacbonat.Viết các phươngtrình hóa học chứng minh tính chất của muối cacbonat (Tác dụng với axit, với kiềm và cóphản ứng nhiệt phân)

- Luyện tập: + Viết phương trình hóa học của các phản ứng biểu diễn tính chất và cáchđiều chế các hợp chất của cacbon

+ Phân biệt các hợp chất của cacbon bằng phương pháp hóa học

+ Bài toán thành phần hỗn hợp các hợp chất của cacbon

Bài 22 SILIC VÀ HỢP CHẤT CỦA SILIC

A Chuẩn kiến thức kĩ năng:

- Viết được các PTHH thể hiện tính chất của silic và các hợp chất của nó

- Giải được bài tập: Tính % khối lượng SiO2 trong hỗn hợp phản ứng, một số bài tập khác có nội dung liên quan

- H2SiO 3: là axit yếu, ít tan trong nước, tan trong kiềm nóng.

C Hướng dẫn thực hiện:

- Từ cấu hình electron nguyên tử của Si, số oxi hóa của Si là -4; 0; +2;+ 4 , dự đoán tính

chất hóa học cơ bản của Si vừa thể hiện tính khử (Tác dụng với phi kim như O2; F2, tác dụng với hợp chất : dd NaỌH ) thể hiện tính oxi hóa ( tác dụng với kim loại như như

Ca,Mg,Fe )

- SiO2: là oxit axit (tác dụng với kiềm đặc, nóng, với dung dịch HF)

- Từ thí nghiệm hoặc phương trình hóa học chứng minh H2SiO 3 là axit yếu, ít tan trongnước, tan trong kiềm nóng

- Luyện tập: + Viết phương trình hóa học của các phản ứng biểu diễn tính chất và cách

điều chế các hợp chất của Si và hợp chất của Si

+ Bài toán thành phần hỗn hợp các hợp chất của Si và hợp chất của Si

Bài 23 CÔNG NGHIỆP SILICAT

A Chuẩn kiến thức kĩ năng:

Kiến thức

Biết được:

- Công nghiệp silicat bao gồm các ngành sản xuất đồ gốm, thuỷ tinh, xi măng

- Thành phần hoá học, tính chất ứng dụng của một số loại thuỷ tinh (thuỷ tinh kali, pha

lê, thạch anh, thuỷ tinh màu)

- Đồ gốm: phân loại, thành phần hoá học, cách sản xuất, tính chất của gạch ngói, gạchchịu lửa, sành, sứ và men

- Thành phần hoá học và phương pháp sản xuất xi măng, quá trình đông cứng xi măng

Kĩ năng

- Bảo quản, sử dụng được hợp lí, an toàn, hiệu quả vật liệu thuỷ tinh, đồ gốm, xi măng

- Giải được bài tập: Biểu diễn thành phần chính của thuỷ tinh, xi măng dưới dạng hợp chất các oxit theo % khối lượng của các oxit, bài tập khác có nội dung liên quan

B Trọng tâm:

- Thành phần hoá học, tính chất ứng dụng của một số loại thuỷ tinh ( thuỷ tinh kali, pha

lê, thạch anh, thuỷ tinh màu), đồ gốm (gạch ngói, gạch chịu lửa, sành sứ, men)

- Thành phần hóa học và phương pháp sản xuất xi mămg

- Luyện tập: + Thành phần hóa học chủ yếu của các hợp chất silicat

+ Viết các phương trình hóa học biểu diễn tính chất đặc trưng của các hợp chất silicat

mà ứng dụng của chúng dựa trên cơ sở các tính chất này

CHƯƠNG 4: ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓA HỌC HỮU CƠ

Bài 25, 26, 27, 28: HÓA HỌC HỮU CƠ VÀ HỢP CHẤT HỮU CƠ –

PHÂN LOẠI VÀ DANH PHÁP – PHÂN TÍCH NGUYÊN TỐ VÀ CÔNG THỨC PHÂN TỬ

A Chuẩn kiến thức và kỹ năng

Kiến thức

Biết được :

 Khái niệm hoá học hữu cơ và hợp chất hữu cơ, đặc điểm chung của các hợp chất hữu cơ

 Phương pháp tách biệt và tinh chế hợp chất hữu cơ (chưng cất, chiết, kết tinh)

 Phân loại hợp chất hữu cơ theo thành phần nguyên tố (hiđrocacbon và dẫn xuất), nhóm chức

 Danh pháp hợp chất hữu cơ : Tên thông thường, tên hệ thống (tên gốc - chức, tên thay thế)

 Phương pháp phân tích nguyên tố : Phân tích định tính (xác định các nguyên tố cacbon,hiđro, nitơ, halogen), phân tích định lượng (định lượng các nguyên tố cacbon, hiđro, nitơ và nguyên tố khác)

 Khái niệm, cách thiết lập công thức đơn giản nhất và công thức phân tử

Kĩ năng

 Phân biệt được hiđrocacbon và dẫn xuất của hiđrocacbon theo thành phần phân tử

 Gọi tên một hợp chất cụ thể theo danh pháp gốc - chức và danh pháp thay thế

 Giải được bài tập: Tính thành phần phần trăm khối lượng của C, H, O, N căn cứ vào các số liệu phân tích định lượng; Tính được phân tử khối của chất hữu cơ dựa vào tỉ khối hơi; Xác định được công thức đơn giản nhất và công thức phân tử khi biết các số liệu thực nghiệm, một số bài tập khác có nội dung liên quan

B Trọng tâm:

 Đặc điểm chung của các hợp chất hữu cơ

 Phương pháp tách biệt và tinh chế hợp chất hữu cơ (chưng cất, chiết, kết tinh)

 Phân loại hợp chất hữu cơ theo thành phần nguyên tố (hiđrocacbon và dẫn xuất),nhóm chức

 Phương pháp phân tích nguyên tố: phân tích định tính và phân tích định lượng

 Cách thiết lập công thức đơn giản nhất và công thức phân tử

C Hướng dẫn thực hiện

 Đưa các ví dụ (có tính so sánh giữa hợp chất vô cơ và hợp chất hữu cơ) để giúp HS thấy đặc điểm chung của các hợp chất hữu cơ:

+ Luôn chứa nguyên tố C (còn có các nguyên tố khác)

+ Liên kết hóa học thường là liên kết cộng hóa trị

+ Thường có nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi thấp, dễ bay hơi và thường ít tan trong nước (dễ tan trong các dung môi hữu cơ)

+ Đa số bị oxi hóa bởi O2 (cháy); các phản ứng thường xảy ra chậm, không hoàn toàn(cần xúc tác, đun nóng) và theo nhiều hướng khác nhau

 Làm một số TN để HS biết phương pháp tách biệt và tinh chế hợp chất hữu cơ:

+ Chưng cất: nhằm tách các chất lỏng có nhiệt độ sôi khác nhau

+ Chiết: nhằm tách các chất lỏng không tan vào nhau và có khối lượng riêng khác nhau

+ Kết tinh: nhằm tách các chất rắn có độ hòa tan khác nhau

 Dẫn ra một số hợp chất hữu cơ để giúp HS phân loại hợp chất hữu cơ theo thành phần nguyên tố, theo loại liên kết, theo nhóm chức

 Phương pháp phân tích nguyên tố :