cuộc vận động chống mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học ở huyện chợ mới tỉnh bắc kạn từ năm 1998 đến năm 2011

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ÂU SƠN HƯNG CUỘC VẬN ĐỘNG CHỐNG MÙ CHỮ VÀ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC Ở HUYỆN CHỢ MỚI TỈNH BẮC KẠN TỪ NĂM 1998 ĐẾN NĂM 2011 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC LỊCH SỬ Thái Nguyên – Năm 2012 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ÂU SƠN HƯNG CUỘC VẬN ĐỘNG CHỐNG MÙ CHỮ VÀ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC Ở HUYỆN CHỢ MỚI TỈNH BẮC KẠN TỪ NĂM 1998 ĐẾN NĂM 2011 Chuyên ngành: Lịch sử Việt Nam Mã số: 60.22.54 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC LỊCH SỬ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN THỊ PHƯƠNG CHI Thái Nguyên – Năm 2012 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu đề tài “Cuộc vận động chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học huyện Chợ Mới tỉnh Bắc Kạn từ năm 1998 đến năm 2011” hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Thị Phương Chi kết nghiên cứu cá nhân Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực Những chỗ sử dụng kết nghiên cứu người khác trích dẫn rõ ràng Những tư liệu khơng có trích dẫn tác giả trực tiếp sưu tầm trình sưu tầm tài liệu địa phương Tơi hồn tồn chịu trách nhiệm trước nhà trường cam đoan Thái Nguyên, tháng năm 2012 Tác giả Âu Sơn Hưng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Bằng lòng thành kính biết ơn sâu sắc, em xin chân thành cảm ơn Cô giáo – PGS.TS Nguyễn Thị Phương Chi – Người Cơ tận tình hướng dẫn em hồn thành luận văn Em bày tỏ lòng biết ơn tới thầy cô giáo khoa Lịch sử - Trường ĐHSP – Đại học Thái Nguyên, giảng dạy, giúp đỡ, động viên, khuyến khích hướng dẫn em suốt trình học tập nghiên cứu khoa học Xin chân thành cảm ơn Trung tâm học liệu tỉnh Đai học Thái Nguyên, Phòng tư liệu khoa Lịch sử Trường Đại học Sư phạm – ĐHTN, đặc biệt Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Chợ Mới tỉnh Bắc Kạn, Trường Tiểu học Yên Hân, Trường tiểu học Hòa Mục huyện Chợ Mới – Bắc Kạn cung cấp cho nguồn tư liệu để thực luận văn Trân trọng cảm ơn Ban Giám Hiệu trường Đại học Sư Phạm, Ban chủ nhiệm khoa Lịch Sử tạo điều kiện cho học tập, nghiên cứu Cảm ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp động viên giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Thái Ngun, tháng năm 2012 Tác giả Âu Sơn Hưng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn i MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Lời cảm ơn Lời cam đoan Mục lục i Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt .ii MỞ ĐẦU Chương KHÁI QUÁT HUYỆN CHỢ MỚI, TỈNH BẮC KẠN VÀ TÌNH HÌNH GIÁO DỤC TRƯỚC NĂM 1998 1.1 Khái quát huyện Chợ Mới 1.1.1 Khái quát vị trí địa lí - điều kiện tự nhiên 1.1.2 Tình hình kinh tế - xã hội huyện Chợ Mới từ 1998 đến 2011 10 1.2 Tình hình giáo dục Việt Nam huyện Chợ Mới, tỉnh Bắc Kạn trước năm 1998 13 1.2.1 Khái quát tình hình giáo dục Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ 13 1.2.2 Tình hình giáo dục huyện Chợ Mới trước năm 1998 20 Chương QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CHỐNG MÙ CHỮ VÀ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC Ở HUYỆN CHỢ MỚI TỪ NĂM 1998 ĐẾN NĂM 2011 31 2.1 Thực chống mù chữ - phổ cập giáo dục tiểu học giai đoạn (1998 - 2005) 31 2.2 Thực chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học giai đoạn (2006 - 2011) 41 Chương THÀNH TỰU, HẠN CHẾ, Ý NGHĨA VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM CỦA CUỘC VẬN ĐỘNG CHỐNG MÙ CHỮ VÀ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC Ở HUYỆN CHỢ MỚI 56 3.1 Thành tựu 56 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ii 3.2 Hạn chế 58 3.3 Ý nghĩa vận động CMC – PCGDTH kinh tế - xã hội huyện Chợ Mới 60 3.4 Bài học kinh nghiệm 64 KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO 77 PHỤ LỤC Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT Ký hiệu, chữ viết tắt Tên đầy đủ CMC Chống mù chữ PCGD Phổ cập giáo dục CMC - PCGDTH Chống mù chữ - Phổ cập giáo dục tiểu học GD&ĐT Giáo dục Đào tạo CNH - HĐH Cơng nghiệp hố - Hiện đại hố ĐĐT Đúng độ tuổi Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm nghiệp giáo dục rõ: "Nhiệm vụ giáo dục quan trọng vẻ vang , xây dựng kinh tế, khơng có cán khơng làm Khơng có giáo dục, khơng có cán khơng nói đến kinh tế, văn hóa” Qua lời dạy Bác, thấy trình độ dân trí thước đo quan trọng nhằm đánh giá phát triển Quốc gia Ngày nay, xu hướng toàn cầu hóa xu hướng phát triển chung thời đại, đặt cho dân tộc thời thách thức Muốn hịa nhập phát triển, khơng có đường khác đường nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài đường lối đổi Đảng Cộng sản Việt Nam đề nghiệp phát triển giáo dục Huyện Chợ Mới huyện vùng cửa ngõ phía Nam tỉnh Bắc Kạn với tỉnh miền xuôi, phận nước Việt Nam thống Nơi quê hương thành phần dân tộc anh em chung sống, có truyền thống u nước nồng nàn, tình đồn kết, thương yêu đùm bọc lẫn Ngày nay, công đổi đất nước, nhân dân dân tộc Chợ Mới sức xây dựng quê hương giàu đẹp theo đường mà Đảng Bác Hồ lựa chọn Để xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội quê hương, nhân dân Chợ Mới cần phải có trình độ học vấn cao, nắm bắt áp dụng thành tựu khoa học kỹ thuật đại Trong đó, Chợ Mới huyện gặp nhiều khó khăn trình độ dân trí cịn thấp Vì vậy, nghị Đảng Chợ Mới từ khóa I đến khóa III xác định nhiều nhiệm vụ quan trọng, có nhiệm vụ cấp bách là: Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đẩy mạnh nghiệp giáo dục, mà trước hết tiếp tục chương trình chống mù chữ phổ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn cập giáo dục tiểu học, bước thực trình đổi giáo dục Từ năm 1998 đến nay, nghiệp giáo dục huyện Chợ Mới có nhiều chuyển biến tích cực, có vấn đề chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Vì vậy, nghiên cứu trình chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học huyện Chợ Mới từ năm 1998 đến năm 2011 vừa có ý nghĩa khoa học, vừa có giá trị thực tiễn to lớn Luận văn bổ sung nguồn tư liệu nghiên cứu lịch sử địa phương, nghiên cứu nghiệp phát triển giáo dục huyện, góp phần vào việc nâng cao nhận thức nhân dân dân tộc Chợ Mới vai trị trách nhiệm nghiệp phát triển giáo dục đào tạo, vận động chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học, từ đẩy mạnh phát triển kinh tế, văn hóa xã hội địa phương Là người sinh trưởng thành từ mảnh đất Chợ Mới, tơi thấy có trách nhiệm với đồng nghiệp phải trì, nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo cho đồng bào dân tộc huyện nhằm đưa Chợ Mới tiến nhanh theo kịp phát triển giáo dục miền xuôi, góp phần đưa Bắc Kạn phát triển đường CNH - HĐH Với lí trên, tơi chọn vấn đề “Cuộc vận động chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học huyện Chợ Mới, tỉnh Bắc Kạn từ năm 1998 đến năm 2011” làm đề tài Luận văn thạc sĩ Lịch sử nghiên cứu vấn đề Từ đất nước ta giành độc lập (1945) đến nay, Đảng Nhà nước ta quan tâm đầu tư cho giáo dục - đào tạo, coi quốc sách hàng đầu Ngồi văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IV, VI, VII, VIII, IX , đặc biệt Nghị TW khóa VIII Văn kiện Hội nghị lần VI BCH TW Đảng Giáo dục đào tạo, Bộ Giáo dục Đào tạo, quan chủ quản công tác giáo dục đưa nhiều nghị quyết, thị xóa mù chữ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn phổ cập giáo dục tiểu học Đây vấn đề xã hội quan tâm nhiều tác giả nghiên cứu Vấn đề xóa mù chữ phổ biến chữ Quốc ngữ đề cập tạp chí: Nghiên cứu lịch sử; Nghiên cứu Giáo dục tạp chí chuyên ngành khác Đã có Luận văn, Luận án tìm hiểu sách, thành tựu biện pháp tiến hành xóa mù chữ: Luận án Tiến sĩ tác giả Nguyễn Mạnh Tùng viết năm 1998 đề cập đến cơng tác xóa mù chữ bổ túc văn hóa Bắc Bộ (1945 - 1954) Một số viết bậc tiền bối cách mạng phản ánh công tác truyền bá chữ quốc ngữ Việt Nam trước sau năm 1938 Tuy nhiên tác phẩm phản ánh bình diện chung phổ biến chữ Quốc ngữ xóa mù chữ giai đoạn 1945 - 1954 Trong luận văn thạc sỹ lịch sử có số cơng trình nghiên cứu cơng tác xóa mù chữ phổ cập giáo dục: Cơng xóa nạn mù chữ Thái Nguyên (1945-1954) tác giả Nguyễn Xuân Hồng (2010); Cuộc vận động chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học huyện Chiêm Hóa tỉnh Tuyên Quang từ năm 1991 đến năm 2010 tác giả Nguyễn Trung Phần Ở huyện Chợ Mới, năm qua hoạt động nghiên cứu lịch sử số cá nhân tập thể thực nhiều lĩnh vực kinh tế - văn hóa- xã hội Đã có số cơng trình nghiên cứu vấn đề giáo dục tỉnh Bắc Kạn, có huyện Chợ Mới Trong “Lịch sử Đảng Thái Nguyên” tập tập (1965 – 2005) (2005) Ban chấp hành Đảng tỉnh Thái Nguyên đề cập đến chủ trương Đảng Bắc Thái (trong có Bắc Kạn) Giáo dục đào tạo, thành tựu khó khăn tỉnh lĩnh vực Tuy nhiên sách viết cách khái quát Trong “Lịch sử Đảng tỉnh Bắc Thái”, tập II (1991) Ban nghiên cứu Lịch sử Đảng tỉnh Bắc Thái; Lịch sử Đảng tỉnh Bắc Kạn (tập I,II) đề cập đến thành tựu lĩnh vực văn hố giáo dục Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 73 giáo viên trước mắt lâu dài, xóa bỏ tượng để giáo viên chuẩn đứng lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học Trong công tác đạo CMC - PCGDTH, phải tiến hành điều tra lượng người mù chữ trẻ em độ tuổi mẫu giáo địa bàn, từ xây dựng kế hoạch CMC - PCGD cho đơn vị xã, thị trấn cách khoa học với phương châm: dễ hồn thành trước, khó hồn thành sau Tăng cường công tác tập huấn, đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực “Lấy học sinh làm trung tâm”, sử dụng cách tối đa, có hiệu thiết bị dạy học; đặc biệt ứng dụng công nghệ thông tin, mạng Internet giúp giáo viên tham khảo tài liệu phong phú, đa dạng Phải xây dựng trường học trở thành "Trung tâm trị, tư tưởng, văn hố, giáo dục" vùng cao, vùng đồng bào dân tộc thiểu số; trường học thực trở thành "Nhà trường dân, dân dân", phục vụ đắc lực cho nghiệp phát triển kinh tế - xã hội địa phương, từ thu hút quan tâm, tham gia người dân toàn xã hội vào thực nhiệm vụ giáo dục Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 74 KẾT LUẬN Cuộc vận động chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu nói riêng nghiệp Giáo dục đào tạo nói chung huyện Chợ Mới từ năm 1998 đến năm 2011 có nhiều đổi thay tích cực ngày vươn lên đáp ứng yêu cầu giai đoạn đẩy mạnh cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Dưới ánh sáng đường lối Đảng đạo thực sát Đảng huyện Chợ Mới, nghiệp GD&ĐT huyện đạt kết to lớn Trước tái lập tỉnh (1997), giáo dục tỉnh Bắc Thái (nay tỉnh Thái Nguyên Bắc Kạn) gặp nhiều khó khăn thiếu tất mặt từ sở vật chất trang thiết bị dạy học, yếu chuyên môn nghiệp vụ số lượng giáo viên chuẩn hóa Thiếu giáo viên diễn phổ biến vùng khó khăn vùng sâu vùng xa vùng dân tộc người Chính điều trước năm 1997 giáo dục tỉnh Bắc Thái gập nhiều khó khăn thử thách, chất lượng giáo dục thấp không đáp ứng yêu cầu đất nước Tuy nhiên sau tái lập tỉnh 1997 đến tỉnh Bắc Kạn có nhiều chủ trương phát triển GD&ĐT, sách khuyến khích đãi ngộ nhân tài, ưu đãi người dân tộc thiểu số, cán giáo viên vùng sâu, vùng xa vùng đặc biệt khó khăn Với thành công nhận thức sâu sắc quán triệt quan điểm Đảng tỉnh vị trí vai trị GD&ĐT nghiệp phát triển kinh tế xã hội địa phương đồng thời Đảng huyện Chợ Mới có vận dụng linh hoạt sáng tạo chủ trương, đường lối Đảng Chính sách Nhà nước đến GD&ĐT, vào điều kiện cụ thể huyện nhằm phát huy mạnh đồng thời tìm giải pháp để khắc phục khó khăn tạo điều kiện tốt cho giáo dục phát triển Sự nhận thức sâu sắc nhân dân tầm quan trọng tri thức điều kiện mới, phát huy truyền thống hiếu học địa phương ủng hộ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 75 nhiệt tình tổ chức trị, đơn vị doanh nghiệp cá nhân cho phong trào xã hội học tập Chính điều tạo nên giáo dục địa phương phát triển mạnh chiều rộng lẫn chiều sâu, qui mô chất lượng giáo dục Qua 10 năm (1998 - 2011) công tác CMC - PCGDTH địa bàn huyện Chợ Mới, biện pháp tích cực đạo sát ban ngành có liên quan, đến tháng 12 năm 1998, huyện Chợ Mới Uỷ ban nhân tỉnh cơng nhận hồn thành chương trình CMC - PCGDTH, tháng 12 năm 2007 cơng nhận hồn thành chương trình PCGDTH độ tuổi 16/16 xã, thị trấn Có thành tích đó, cố gắng, phấn đấu vượt qua khó khăn thử thách tất cấp, ngành, toàn thể nhân dân Chợ Mới Thành tích góp phần nâng cao trình độ dân trí, ổn định đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân; đồng thời củng cố lòng tin nhân dân đặc biệt đồng bào dân tộc người xã vùng sâu, vùng xa đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước ta Hồn thành chương trình CMC - PCGDTH cịn có tác dụng to lớn, tạo tảng vững cho nghiệp giáo dục Chợ Mới Kết cho phép Chợ Mới tiếp tục trì phấn đấu hồn thành chương trình PCGDTH độ tuổi, nâng cao chất lượng giáo dục tồn huyện Với thành cơng nhận thức sâu sắc quán triệt quan điểm Đảng huyện vị trí vai trò giáo dục – đào tạo, đặc biệt việc chống mù chữ, phổ cập giáo dục nghiệp phát triển kinh tế xã hội địa phương đồng thời Đảng huyện Chợ Mới có vận dụng linh hoạt sáng tạo chủ trương, đường lối Đảng Chính sách Nhà nước đến GD&ĐT, vào điều kiện cụ thể huyện nhằm phát huy mạnh đồng thời tìm giải pháp để khắc phục khó khăn tạo điều kiện tốt cho giáo dục phát triển Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 76 Sự nhận thức sâu sắc nhân dân tầm quan trọng tri thức điều kiện mới, phát huy truyền thống hiếu học địa phương ủng hộ nhiệt tình tổ chức trị, đơn vị doanh nghiệp cá nhân cho phong trào xã hội học tập Chính điều tạo nên giáo dục địa phương phát triển mạnh chiều rộng lẫn chiều sâu, qui mô chất lượng giáo dục Tuy nhiên giáo dục huyện Chợ Mới gập phải khó khăn định chất lượng dạy học nhiều vấn đề bất cập, sở vật chất kỹ thuật thiếu thốn cịn tình trạng nhà học tạm, phịng họ bán kiên cố, tình trạng học sinh bỏ học từ cấp tiểu học vần nhiều nguyên nhân số lớn phần phản ánh nhận thức tâm lý ngại học người dân Số lượng giáo viên chuẩn hóa cao, chất lượng không đáp ứng yêu cầu hạn chế độ tuổi, hạn chế lực tâm lý an vị thủ thường chất lượng dạy học nhiều vấn đề, Bên cạnh chất lượng học em học sinh có chênh lệnh định thành phố miền núi, vùng sâu vùng xa, học sinh em dân tộc với học sinh người kinh chất lượng vấn đề đáng quan tâm Để phát huy kết đạt khắc phục khó khăn yếu Đảng huyện Chợ Mới Phòng Giáo dục đào tạo huyện Chợ Mới cần rút học kinh nghiệm để trình lãnh đạo phát triển giáo dục giữ vững kết đạt Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 77 TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo cáo trình Chính phủ Ban Bí thư Trung ương Đảng “về việc thực mục tiêu chống nạn mù chữ PCGDTH 1990 – 1995 phương hướng phấn đấu 1996 – 2000” Uỷ ban Quốc gia chống nạn mù chữ, ngày 12 tháng năm 1996 Báo cáo tổng kết năm học 1998 - 1999 Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn Phòng Giáo dục - Đào tạo Chợ Mới Báo cáo tổng kết năm học 1999 - 2000 Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn Phòng Giáo dục - Đào tạo Chợ Mới Báo cáo tổng kết năm học 2001 - 2002 Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn Phòng Giáo dục Đào tạo Chợ Mới Báo cáo tổng kết năm học 2002 - 2003 Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn Phòng Giáo dục - Đào tạo Chợ Mới Báo cáo tổng kết năm học 2003 - 2004 Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn Phòng Giáo dục - Đào tạo Chợ Mới Báo cáo tổng kết năm học 2004 - 2005 Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn Phòng Giáo dục - Đào tạo Chợ Mới Báo cáo tổng kết năm học 2005 - 2006 Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn Phòng Giáo dục - Đào tạo Chợ Mới Báo cáo tổng kết năm học 2006 - 2007 Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn Phòng Giáo dục - Đào tạo Chợ Mới 10 Báo cáo tổng kết năm học 2007 - 2008 Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn Phòng Giáo dục - Đào tạo Chợ Mới 11 Báo cáo tổng kết năm học 2008 - 2009 Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn Phòng Giáo dục - Đào tạo Chợ Mới 12 Báo cáo tổng kết năm học 2009 - 2010 Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn Phòng Giáo dục - Đào tạo Chợ Mới Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 78 13 Báo cáo tổng kết năm học 2010 - 2011 Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn Phòng Giáo dục - Đào tạo Chợ Mới 14 Báo cáo kết thực phổ cập giáo dục chống mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học năm 2010 UBND huyện Chợ Mới 15 Báo cáo kết thực phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi năm 2010 UBND huyện Chợ Mới năm 2010 16 Báo cáo kết thực PCGDTH - CMC năm 1998 Ban đạo PCGD huyện Chợ Mới 17 Báo cáo kết thực PCGDTH - CMC năm 1999 Ban đạo PCGD huyện Chợ Mới 18 Báo cáo kết thực PCGDTH - CMC năm 2000 Ban đạo PCGD huyện Chợ Mới 19 Báo cáo Tổng kết trình thực PCGDTH - CMC năm 1998 - 2005 Ban đạo PCGD huyện Chợ Mới 20 Báo cáo kết thực PCGDTH độ tuổi năm 2000 đề án PCGDTH độ tuổi năm 2001 Ban đạo PCGD huyện Chợ Mới 21 Báo cáo kết thực PCGDTH độ tuổi năm 2001 đề án PCGDTH độ tuổi năm 2002 Ban đạo PCGD huyện Chợ Mới 22 Báo cáo kết thực PCGDTH độ tuổi năm 2002 đề án PCGDTH độ tuổi năm 2003 Ban đạo PCGD huyện Chợ Mới 23 Báo cáo kết thực PCGDTH độ tuổi năm 2003 đề án PCGDTH độ tuổi năm 2004 Ban đạo PCGD huyện Chợ Mới 24 Báo cáo kết thực PCGDTH độ tuổi năm 2004 đề án PCGDTH độ tuổi năm 2005 Ban đạo PCGD huyện Chợ Mới 25 Báo cáo kết thực PCGDTH độ tuổi năm 2006 đề án PCGDTH độ tuổi năm 2007 Ban đạo PCGD huyện Chợ Mới 26 Báo cáo tổng kết trình thực PCGDTH độ tuổi năm 2007 chương trình PCGDTH độ tuổi năm 2008 Ban đạo PCGD huyện Chợ Mới Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 79 27 Vũ Ngọc Bình (1990) - Chống mù chữ, vấn đề thời đại NXB.ST.HN 28 Các văn đạo phổ cập giáo dục UBND tỉnh Bắc Kạn 29 Ngô Văn Cát ( 1986) - Việt Nam chống nạn thất học NXB ST.HN 30 Trường Chinh (1959) - Chủ nghĩa Mác văn hóa Việt Nam NXB ST 31 Chủ nghĩa Mác vấn đề giáo dục NXB ST HN 1959 32 Hoàng Ngọc Di (1968)- Giới thiệu nét đường lối giáo dục Đảng - NXBGD HN 33 Phạm Văn Đồng (1992), Văn hóa đổi - NXBGDQG.HN 34 Đảng tỉnh Bắc Thái (1994), Văn kiện Hội nghị Đảng nhiệm kỳ VI, Bắc Thái 35 Đảng CSVN (1986), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VI Nxb Sự Thật HN 36 Đảng CSVN (1991), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VII Nxb ST HN 37 Đảng CSVN (1996), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Nxb CTQG HN 38 Đảng CSVN (1996), Văn kiện Đại hội thứ IV Ban chấp hành TW khóa VII Nxb ST HN 39 Đảng CSVN (1997), Văn kiện hội nghị lần thứ Ban chấp hành TW khóa VIII Nxb CTQG HN 40 Phạm Minh Hạc (1992), Sơ thảo lịch sử giáo dục Việt Nam, Nxb CTQG 41 Phạm Minh Hạc - Chủ tịch Hồ Chí Minh với nghiệp diệt dốt nâng cao dân trí Tạp chí Nghiên cứu giáo dục tháng năm 1990 42 Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề khoa học giáo dục, Nxb GD HN 43 Phạm Minh Hạc (1991), Góp phần đổi tư giáo dục, Nxb GD HN 44 Phạm Minh Hạc (1994), Về giáo dục cho người Việt Nam,Nxb.HN Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 80 45 Phạm Minh Hạc (1996), Phổ cập giáo dục cấp I phổ thông, Nxb GD.HN 46 Phạm Minh Hạc (1999), Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỷ XXI, Nxb CTQG HN 47 Phạm Minh Hạc (2000), Tổng kết 10 năm (1999 - 2000) xóa mù chữ phổ cập giáo dục phổ thơng, NxbCTQG HN 48 Nguyễn Văn Huyên (1946), 10 năm XD Giáo Dục Việt Nam xưa 49 Hỏi đáp phổ cập giáo dục tiểu học, BGD & ĐT H 1995 50 Hồ sơ chuẩn quốc gia PCGDTH - CMC năm 1998 UBND huyện Chợ Mới 51 Hồ sơ đạt chuẩn quốc gia PCGDTH - CMC năm 1998 UBND tỉnh Bắc Kạn 52 Hồ sơ đạt chuẩn quốc gia PCGDTH độ tuổi năm 2007 UBND huyện Chợ Mới 53 Nguyễn Trung Phần (2011), Cuộc vận động chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học huyện Chiêm Hóa Tuyên Quang từ 1991 đến 2010 Luận văn thạc sĩ Lịch sử- Đại học Sư phạm Thái Nguyên 54 Nguyễn Xuân Hồng (2010), Cơng xố nạn mù chữ Thái Nguyên (1945 -1954) Luận văn thạc sĩ lịch sử- Đại học Sư phạm Thái Nguyên 55 Hà Thế Ngữ, (1999), Phổ cập giáo dục cấp I, Nxb Giáo dục, HN 56 Đinh Xuân Lâm (Chủ biên), (2005), Đại cương lịch sử Việt Nam.T2, Nxb GD HN 57 Lịch sử huyện Chợ Mới 10 năm xây dựng phát triển (2008), Đảng huyện Chợ Mới 58 Lịch sử Đảng tỉnh Thái Nguyên (2005), tập (1965-2005), Ban Chấp hành Đảng tỉnh Thái Nguyên 59 Lịch sử Đảng tỉnh Bắc Kạn, T2, (1975 - 2005), Tỉnh ủy Bắc Kạn, 2005 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 81 60 Luật Giáo dục sửa đổi bổ sung (2009), Nxb CTQG HN 61 Luật phổ cập giáo dục tiểu học Số hiệu 56-LCT/HĐ, ngày 18/8/1991, Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam 62 Nguyễn Xuân Minh (2006), Lịch sử Việt Nam (1945 - 2000), Nxb GD HN 63 Hồ Chí Minh (1955), Thư gửi cán giáo viên bồi dưỡng văn hóa, Bộ GD & ĐT 64 Hồ Chí Minh (1972), Bàn công tác giáo dục, NxbCTQG H 65 Hồ Chí Minh tồn (2000), Tập I, Nxb CTQG HN 66 Hồ Chí Minh tồn (2000), Tập II, Nxb CTQG HN 67 Hồ Chí Minh tồn (2000), Tập IV, Nxb CTQG HN 68 Hồ Chí Minh tồn (2000), Tập VIII, Nxb CTQG HN 69 Đỗ Hồng Thái (2010), Dạy học lịch sử địa phương Việt Bắc Tây Bắc, Nxb GDVN HN 70 Tập văn đạo PCGDTH – CMC Sở Giáo dục – đào tạo Bắc Kạn 71 Tạp chí Giáo dục, số 68- Quý III (2003) Nguyễn Ngọc Thanh, “Thực sách giáo dục học sinh miền núi, dân tộc thiểu số” tr 15, 16 72 Tạp chí Giáo dục, số 71 (11/2003), TS Mông Ký Say, “Đổi phương pháp dạy học tiểu học vùng dân tộc – khởi đầu thách thức” tr – 11 73 Nguyễn Tuyết Oanh - C.biên (2009), Giáo trình Giáo dục học T1 Nxb ĐHSP HN 74 Nguyễn Tuyết Oanh - C.biên (2009), Giáo trình Giáo dục học T2, Nxb ĐHSP HN 75 Nguyễn Gia Phu (1999), Giáo trình lịch sử giáo dục Việt Nam 76 Nguyễn Quang Thắng (1994), Khoa cử giáo dục Việt Nam, Nxb Văn hóa TPHCM Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn PHỤ LỤC Trường Tiểu học Chợ Mới – Thị xã Chợ Mới tỉnh Bắc Kạn Trường Tiểu học Chợ Mới – Thị xã Chợ Mới tỉnh Bắc Kạn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Học sinh nghèo huyện Chợ Mới nhận học bổng Hội Khuyên học – 2010 Học sinh Trường Tiểu học Xã Yên Cư – Chợ Mới Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Học sinh TH xã Cao Kỳ hưởng ứng phong trào Hũ gạo tình thương Học sinh TH xã Hịa Mục nghỉ giải lao Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Học sinh TH Nông Thịnh vệ sinh chuẩn bị cho năm học Học sinh tiểu học huyện Chợ Mới nhận học bổng “Tri thức trẻ thơ” Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Nhiều học sinh xã Quảng Chu chưa có cầu đến trường Hoặc cầu treo cũ nát, nguy hiểm xã Quảng Chu đường đến trường số em học sinh Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Cầu qua thôn Tồng Cổ, Bản Tèng, xã Yên Đĩnh sơ sài Nhà bán trú học sinh xã Nơng Hạ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... THỰC HIỆN CHỐNG MÙ CHỮ VÀ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC Ở HUYỆN CHỢ MỚI TỪ NĂM 1998 ĐẾN NĂM 2011 2.1 Thực chống mù chữ - phổ cập giáo dục tiểu học giai đoạn (1998 - 2005) Vào nửa cuối năm 90 kỉ XX,... chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học huyện Chợ Mới từ năm 1998 đến năm 2011 Chương 3: Thành tựu, hạn chế, ý nghĩa học kinh nghiệm vận động chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học huyện Chợ Mới Số... hình giáo dục huyện Chợ Mới trước năm 1998 20 Chương QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CHỐNG MÙ CHỮ VÀ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC Ở HUYỆN CHỢ MỚI TỪ NĂM 1998 ĐẾN NĂM 2011 31 2.1 Thực chống mù chữ