giáo án tự chọn tóan 6

giáo án tự chọn tóan 6 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...

Ngày soạn: 17/8/2012 Ngày giảng: 23/8/2012.Dạy lớp 6c 21/8/2012.Dạy lớp 6d Tuần 1 Tiết 1 LUYỆN TẬP.BÀI TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊN 1. Mục tiêu: a.Về kiến thức. Học sinh được ôn tập về phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên thông qua làm các bài tập. b.Về kỹ năng. Rèn kỹ năng trình bày, tính nhẩm, tính nhanh. c. Về thái độ : Yêu thích môn học, có tinh thần giúp đỡ bạn bè trong học tập. 2. Chuẩn bị của GV và HS: a. Chuẩn bị của GV: Hệ thống bài tập. b. Chuẩn bị của HS: Ôn lại phép cộng, phép nhân, phép trừ, phép chia số tự nhiên. 3.Tiến trình dạy học; a. Kiểm tra bài cũ: (5’) ?1 Nêu các tính chất, và viết cộng thức tổng quát của phép cộng các số tự nhiên ĐA: * Tính chất giao hoán: a + b = b + a * Tính chất kết hợp: (a + b) + c = a + (b +c) * Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng a(b + c) = a.b + a.c b.Dạy nội dung bài mới ĐVĐ: Giúp các em nắm chắc hơn về phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên thông qua làm các bài tập. Ta học bài hôm nay Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài tập sau: Bài 1. áp dụng các tính chất của phép tính cộng và nhân để tính nhanh. a. 81 + 243 + 19; b. 168 +79+ 132; c. 5.25.2.16.4; d. 32. 47 + 32. 53. e. 2.31.12 + 4.6.42 + 8.27.3 g. 36. 28 + 36. 82 + 64.69 + 64.41 HS: Cá nhân học sinh làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên. GV:Cựng HS nhận xột ,sửa sai , kết luận cho điểm Bài 1. (7’) a) = ( 81+ 19) + 243 = = 343 b) = ( 168 + 132) +79 = = 379 c) = (5.2).(25.4).16 = = 16000 d) = 32.(47 + 53) = = 3200 e) = 2.12.31+ 4.6.42 + 8.3.27 = 24.31 + 24.42 + 24. 27 = 24( 31 +42 +27 ) = 24.100 = 2400. 1 Gv:Cho HS làm bài 2 Bài 2. Tìm số tự nhiên x biết: a. (x- 45).27 = 0 b. 23.(42 -x) = 23. c. 2436 : x = 12 d. 6.x - 5 = 613; e. 0: x = 0 HS: Cá nhân học sinh làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên. GV:Cựng HS nhận xột ,sửa sai , kết luận cho điểm Gv:Cho HS làm bài 3 Bài 3.Tính nhanh A = 26 + 27 + 28 +29 +30 +31 +32 +33. HS: Cá nhân học sinh làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên. GV:Cựng HS nhận xột ,sửa sai , kết luận cho điểm Gv:Cho HS làm bài 4 Bài 4. Viết các phần tử của tập hợp M các số tự nhiên x biết rằng x = a + b, a { } 25;38∈ ; m { } 14;23∈ HS: Cá nhân học sinh làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên. GV:Cựng HS nhận xột ,sửa sai , kết luận cho điểm Gv:Cho HS làm bài 5 Bài 5. Ta kí hiệu n! ( đọc là: n giai thừa) là tích của n số tự nhiên liên tiếp kể từ 1 tức là: n! = 1.2.3 n Hãy tính: a)5! b) 4! - 3! HS: Cá nhân học sinh làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên. GV:Cựng HS nhận xột ,sửa sai , kết luận cho điểm g) = 36.(28 + 82) + 64. (69 + 41) = = 11000 Bài 2 (7’) a)=> x - 45 = 0 =>x = 45. b)=> 42 - x =1 => => x = 41 c) x = 203 d) x = 103 e) 0x∀ ≠ Bài 3.(7’) A = (26+33) + = 59 + 59 +59 +59 = 59.4 =236 Bài 4 (7’) x ∈ {39; 48; 52; 61} Bài 5 (7’) a) 5! = 1.2.3.4.5 = 120 b) 4! -3! = 1.2.3.4 - 1.2.3 = 24 - 6 = 18 2 c. Củng cố, luyện tập: (2’) - Giáo viên chốt lại cách giải của một số bài toán trên. d.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà .(3’) - Xem lại các bài tập đã làm. - Làm BT 46, 47, 64 SBT. 4. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy. a. Thời gian: b. Nội dung kiến thức: c. Phương pháp giảng day: *********o0o*********** Ngày soạn: 25/8/2012 Ngày giảng: 30/8/2012.Dạy lớp 6c 28/8/2012.Dạy lớp 6d Tuần 2 Tiết 2 LUYỆN TẬP.BÀI TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊN(TT) 1. Mục tiêu: 1.Về kiến thức : Học sinh được ôn tập về phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên thông qua làm các bài tập. b.Về kỹ năng: Rèn kỹ năng trình bày, tính nhẩm, tính nhanh. c. Về thái độ : Yêu thích môn học, có tinh thần giúp đỡ bạn bè trong học tập. 2. Chuẩn bị của GV và HS: a. Chuẩn bị của GV: Hệ thống bài tập. b. Chuẩn bị của HS: Ôn lại phép cộng, phép nhân, phép trừ, phép chia số tự nhiên. 3.Tiến trình dạy học . a. Kiểm tra bài cũ : (5’) ?1 Khi nào thì phép trừ được thực hiện trong tập hợp số tự nhiên? 3 ?2 Khi no ta cú phộp chia ht, phộp chia cú d? iu kin ca s chia v s d A: * iu kin cú hiu a b l a b * iu kin a chia ht cho b l a = b.q + r (r = 0) * iu kin ca phộp chia cú d l a = b.q + r b.Dy ni dung bi mi. V: Giỳp cỏc em nm chc hn v phộp tớnh cng, tr, nhõn, chia s t nhiờn thụng qua lm cỏc bi tp. Ta hc bi hụm nay Luyn tp Hot ng ca thy Hot ng ca trũ Giỏo viờn yờu cu hc sinh lm cỏc bi tp sau: Bi 1. p dng cỏc tớnh cht ca phộp tớnh cng v nhõn tớnh nhanh. a. 2.31.12 + 4.6.42 + 8.27.3 b. 36. 28 + 36. 82 + 64.69 + 64.41 HS:Cỏ nhõn hc sinh lm bi tp theo yờu cu ca giỏo viờn. GV:Nhn xột sa sai.kt lun cho im - Cho HS lm bi 2 Bi 2. Tớm s t nhiờn x, bit: a. (x - 47) - 115 = 0. b. 315 + ( 146 - x ) = 401 HS:Tho lun nhúm trỡnh by GV:Nhn xột sa sai.kt lun cho im - Cho HS lm bi 3 Bi 3. Ban Mai dựng 25000 ng mua but. Cú hai loi bỳt: loi I giỏ 2000 ng mt chic, lai II cú giỏ 1500 ng mt chic. Bn Mai mua c bao nhiờu bỳt nu: a. Mai ch mua bớt loi I? b. Mai ch mua bỳt loi II? c. Mai mua c hai loi vi s lng nh nhau? HS:Tho lun nhúm trỡnh by GV:Nhn xột sa sai.kt lun cho im - Cho HS lm bi 4 Bi 4. Mt tu ho cn ch 892 hnh khỏch tham quan. Bit rng mi toa cú 10 khoang, mi khoang cú 4 ch ngi. Cn my toa ch ht s khỏch tham quan trờn. Bài 1 (9 ) a) = 2.12.31+ 4.6.42 + 8.3.27 = 24.31 + 24.42 + 24. 27 = 24( 31 +42 +27 ) = 24.100 = 2400. b) = 36.(28 + 82) + 64. (69 + 41) = = 11000 Bài 2 (9 ) a) x = 162 b. x = 60 Bài 3 (6 ) a. Ta có: 25000 : 2000 = 12 d 1000 Vậy Mai mua đợc 12 bút loại I b. Ta có 25000 : 1500 = 16 d 1000. Vậy Mai mua đợc 16 bút loại II c. Tổng số tiền khi mua 1 bút loại I và 1 bút loại II là: 2000 +1500 = 35500(đ) Ta cso 25000 : 3500 = 7 d 500. Vậy mai mua đợc 14 bút ( gồm 7 bút loại I và 7 bút loại II). Bài 4. (7 ) Một toa chở đợc số khách là: 10.4 = 40 (khách) Ta có: 892 : 40 = 22 d 12 Vậy để chở hết 892 hành khách thì cần số toa tầu là: 23 (toa) 4 HS:Thảo luận nhóm trình bày GV:Nhận xét sửa sai.kết luận cho điểm c. Củng cố, luyện tập: (6’) - Giáo viên chốt lại cách giải của một số bài toán trên. - Chốt lại những kiến thức cơ bản đã áp dụng vào các bài toán trên. d. Hướng dẫn Hs tự học ở nhà . (3’) - Xem lại các bài tập đã làm. - làm BT 71,72 , 76, 77 SBT t 11,12 4. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy. a. Thời gian: b. Nội dung kiến thức: c. Phương pháp giảng day: *********o0o*********** Ngày soạn: 1/9/2012 Ngày giảng: 6/9/2012.Dạy lớp 6c 4/9/2012.Dạy lớp 6d Tuần 3 Tiết 3: RÈN KỸ NĂNG THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA 1. Mục tiêu: a. Về kiến thức: Củng cố cho HS cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. b. Về kỹ năng: Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính một cách hợp lý nhất. c. Về thái độ: Có thái độ cẩn thận, chính xác khi thực hiện phép tính. 2. Chuẩn bị của GV và HS: 5 a. Chuẩn bị của giáo viên: SGK - SKV- Sách tham khảo b. Chuẩn bị của học sinh: Ôn lại cách thực hiện các phép tính 3. Tiến trình bài dạy: a. Kiểm tra bài cũ:(5') Câu hỏi: Cho hai số tự nhiên a, b .Có hay không phép trừ sau: a) a - b = 0 ; b) a - b = a ; c) a - b = b Đáp án: Trả lời: a) Có. với a,b∈N và a = b (3điểm) b) Có. Với a ∈N và b = 0 (3điểm) c) Có, chẳng hạn a = 16, b = 8 thì a - b = 16 - 8 = 8; với b∈ N và a = 2b (4điểm) b. Dạy nội dung bài mới. ĐVĐ: Trong tiết học hôm nay chúng ta rèn kỹ năng thực hiện phép tính cộng trừ, nhân, chia Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nêu điều kiện để thực hiện phép trừ ? Nêu điều kiện để a chia hết cho b ? Trong phép chia có dư, nêu điều kiện của số chia và số dư? Vận dụng các kiến thức trên làm một số bài tập vận dụng => Cho HS làm bài tập 1 Gọi HS lên bảng giải Dưới lớp cùng làm và nhận xét bài làm của I.Kiến thức cần nhớ: (10 phút) HS trả lời 1. Điều kiện để thực hiện phép trừ là số bị trừ lớn hơn hoặc bằng số trừ. HS trả lời 2. Điều kiện để a chia hết cho b ( a, b ∈N, b ≠ 0) là có số tự nhiên q sao cho a = b.q. 3. Trong phép chia có dư: HS trả lời Số bị chia = Số chia.Thương + Số dư Số chia bao giờ cũng khác 0.Số dư bao giờ cũng nhỏ hơn số chia. II. Bài tập: ( 25 phút) HS Nghiên cứu bài tập và đưa ra hướng giải? 1. Tìm số tự nhiên x, biết: a) (x - 25) - 130 = 0 b) 125 + (145 - x) = 175 c) 315 - (5x + 80) = 155 d) 435 + ( 6x - 8) = 457 6 bạn Chốt lại: Để tìm x ta áp dụng mối quan hệ giữa các số trong phép cộng, phép trừ để tìm các biểu thức trong dấu ngoặc.Tiếp đó lại áp dụng mối quan hệ giữa các số trong phép cộng, phép trừ và phép chia để tìm x. Cho HS làm bài tập: Tính nhanh Để tính nhanh biểu thức (2400 + 72) : 24 và (3600 - 180) : 36 ta áp dụng (a + b) : c = a : c + b : c và (a - b) : c = a : c - b : c Gọi 2HS lên bảng giải - dưới lớp cùng làm - nhận xét Để tìm số bị chia và số chia ta làm như thế nào? Nêu mối quan hệ giữa các thành phần trong phép chia có dư? Theo đầu bài ta có điều gì? Tìm mối quan hệ giữa các thành phần trong phép chia hãy tìm số chia và số bị chia? Giải: a) Vì (x - 25) - 130 = 0 nên x - 25 = 130, do đó x = 130 + 25 = 155 b) Vì 125 + (145 - x) = 175 nên 145 - x = 175 - 125 = 50 suy ra x = 145 - 50 = 95 c)Vì 315 - (5x + 80) = 155 nên 5x + 80 = 315 - 155 =160 suy ra 5x = 160 - 80 = 80 Do đó: x = 80 : 5 = 16 d) Vì 435 + ( 6x - 8) = 457 nên 6x - 8 = 457 - 435 = 22 Suy ra 6x = 22 + 8 = 30 do đó: x = 30 : 6 = 5 2.Tính nhanh: a) (2400 +72) : 24 b) (3600 - 180) : 36 Giải: a) (2400 + 72) : 24 = 2400 : 24 + 72 :24 = 100+ 3 = 103 b) (3600 - 180) : 36 = 3600:36 - 180 : 36 = 100 - 5 = 95 3.Một phép chia có thương là 9 và dư 8. Hiệu giữa số bị chia và số chia là 88. Tìm số bị chia và số chia. Học sinh đọc bài tập 3 HS: Số bị chia = số chia .thương + số dư HS Số bị chia = Số chia.9 + 8 HS Làm dưới lớp ít phút - một HS lên bảng giải. Giải: Ta có: Số bị chia = Số chia.9 + 8 7 Nêu yêu cầu của bài tập 4? Theo đầu bài ta có điều gì? Số bị trừ được tính như thế nào khi biết số trừ và hiệu? Khi đó : 2 (Số trừ + hiệu) = 702 Số trừ + hiệu = ? Theo đầu bài ta có: Số trừ - hiệu = 59 Từ đây ta tìm được số trừ và số bị trừ. Một em lên bảng giải Dưới lớp cùng làm và nhận xét? Vì số bị chia - số chia = 88 do đó: 9.số chia + 8 - số chia = 88 8.số chia + 8 =88 8.số chia = 80 số chia = 10 Suy ra: số bị chia = 10.9 +8 = 98 4. Một phép trừ có tổng của số bị trừ, số trừ và hiệu là 702. Số trừ lớn hơn hiệu là 59. Tìm số bị trừ và số trừ. HS Số bị trừ + Số trừ + Hiệu = 702 HS Số bị trừ = Số trừ + hiệu HS Số trừ + hiệu = 702:2 =351 Giải: Theo đầu bài ta có: Số bị trừ + Số trừ + Hiệu = 702 Vì Số bị trừ = Số trừ + hiệu Nên: 2(Số trừ + hiệu) = 702 Do đó: Số trừ + hiệu = 351 mà: Số trừ - hiệu = 59 Khi đó: 2.số trừ = 351 + 59 = 410 Suy ra: Số trừ = 410 : 2 = 205 Hiệu = 205 - 59 = 146 Số bị trừ = 702 - số trừ - hiệu = 702 - 205 - 146 = 351 c. Củng cố, luyện tập ( 3 phút) GV: Khi giải bài toán tìm x ta thường áp dụng những mối liên hệ nào để tính ? GV nhấn mạnh cách vận dụng và lưu ý hs HS trả lời d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: ( 2 phút) - Xem kỹ bài tập đã chữa. - Làm bài tập: 76 , 77(SBT) 4. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy. a. Thời gian: 8 b. Nội dung kiến thức: c. Phương pháp giảng day: Ngày soạn: 8/9/2012 Ngày giảng: 13/9/2012.Dạy lớp 6c 11/9/2012.Dạy lớp 6d Tuần 4 Tiết 4: RÈN KỸ NĂNG THỰC HIỆN PHÉP TÍNH VỀ LUỸ THỪA 1. Mục tiêu: a. Về kiến thức: Củng cố cho HS kiến thức về luỹ thừa: định nghĩa và các quy ước b. Về kỹ năng:Vận dụng thành thạo công thức nhân,chia hai luỹ thừa cùng cơ số vào làm bài tập. c. Về thái độ: Sôi nổi, yêu thích học tiết tự chọn 2. Chuẩn bị của GV và HS: a. Chuẩn bị của giáo viên: SGK - SGV - SBT b. Chuẩn bị của học sinh: Ôn tập định nghĩa luỹ thừa, Nhân và chia hai luỹ thừa cùng cơ số. 3. Tiến trình bài dạy. a. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Câu hỏi: Dïng 3 sè 0,1, 2 viÕt thµnh c¸c sè tù nhiªn cã 3 ch÷ sè kh¸c nhau : Tr¶ lêi : 120, 102, 201, 210 b. Dạy nội dung bài mới. ĐVĐ: Trong tiết học hôm nay chúng ta làm một số bài tập về luỹ thừa. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ? Định nghĩa luỹ thừa? GV nhấn mạnh Luỹ thừa bậc n của a là tích của n thừa số bằng nhau, mỗi thừa số bằng a : I. Kiến thức cơ bản: (8 phút) HS đứng tại chỗ trả lời 1.Luỹ thừa bậc n của a là tích của n thừa số bằng nhau, mỗi thừa số bằng a : a n =  tsn aaa . (n ∈ N*) 9 a n =  tsn aaa . (n ∈ N*) Muốn nhân hai luỹ thừa cùng cơ số ta làm thế nào? Viết công thứa tổng quát ? GV: Nhấn mạnh. Khi nhân hai luỹ thừa cùng cơ số, ta giữ nguyên cơ số và cộng các số mũ: a m .a n =a m+ n ? Phát biểu quy tắc chia hai luỹ thừa cùng cơ số? Viết công thức tổng quát ? Chúng ta làm một số bài tập sau: GV nêu bài tập. Viết gọn các tích sau bằng cách dùng luỹ thừa? 4 em lên bảng viết Dưới lớp theo dõi và nhận xét Ghi đầu bài tập 2 Để so sánh các số trên ta làm thế nào? GV: Hướng dẫn. Ta tính giá trị của mỗi luỹ thừa rồi so sánh hai giá trị tìm được theo cách so sánh hai số tự nhiên.Từ đó rút ra kết luận cho từng trường hợp. 3 em lên bảng chữa, dưới lớp cùng làm và rút ra nhận xét? Chốt lại cách giải. 2.Khi nhân hai luỹ thừa cùng cơ số, ta giữ nguyên cơ số và cộng các số mũ: a m .a n =a m+ n 3.Khi chia hai luỹ thừa cùng cơ số, ta giữ nguyên cơ số và trừ các số mũ: a m : a n =a m-n Qui ước: a o = 1 (a ? 0) II. Bài tập: ( 27 phút ) 1. Viết gọn các tích sau bằng cách dùng luỹ thừa: a) 3 . 3 . 3 . 3 b) 3 . 3. 5. 5 . 3. 5 c) 2 . 3 . 8 . 12 . 3 d) 1000 . 10 . 10. 10 HS 4 em lên bảng giải Giải: a) 3 . 3 . 3 . 3 = 3 4 b) 3 . 3. 5. 5 . 3. 5 =3 3 . 5 3 c) 2.3 . 8 .12 .3 = 2.3. 2.2.2.2.2.3.3 = 2 6 .3 3 d)1000.10.10.10 = 10.10.10.10.10.10 = 10 6 2. So sánh các số sau: a) 5 3 và 3 5 b) 4 3 và 3 4 c) 2 4 và 8 2 Giải: Ta có: a) 5 3 = 125 ; 3 5 = 243 mà 125 < 243 . Do đó 5 3 < 3 5 . b) 4 3 = 64 ; 3 4 = 81 mà 64 < 81 .Do đó 4 3 < 3 4 . c) 2 4 =16 ; 8 2 = 64 mà 16 < 64 . Do đó 2 4 < 8 2 10 [...]... 36 = 22.32 29 72 = 23 32 CLN(18; 36; 72) = 2 32 = 18 Nờu yờu cu ca bi tp 2? Tỡm s t nhiờn a ln hn 30 2.Tỡm s t nhiờn a , bit rng 62 0a ; 68 0 62 0 a ; 68 0 a thỡ a cú mi quan h vi a s 61 2 v 68 0 nh th no? HS: a l C ca 62 0 v 68 0 HS:Tỡm C thụng qua tỡm CLN (62 0 ; Tỡm C ca 62 0 v 68 0 nh th no? 68 0) Gii: Vỡ 61 2 a ; 68 0 a nờn a C (62 0 ,68 0) Ta cú: 62 0 = 22.3.5.7 68 0 = 23.5.17 =>CLN (62 0; 68 0) = 22.5 = 20 => C (62 0;... - ( x - 6 ) = 1339 : 13 231 - ( x - 6) = 103 231 - 103 = x -6 128 = x -6 x = 128 + 6 = 134 c) 12(x - 1) : 3 = 43 - 23 12( x -1) : 3 = 64 - 8 12( x -1) : 3 = 56 12 ( x -1 ) = 56 3 12 (x - 1) = 168 x -1 = 168 : 12 x - 1 = 14 x = 14 + 1 = 15 3 c Cng c, luyn tp (10 phỳt) so sỏnh cỏc lu tha ta lm th no? Ta lm bi tp 3 Mun bit s no ln hn trong hai s Bi tp : So sỏnh cỏc s sau: a) 53 v 35 b) 43 v 34 16 c) 125... GV: Treo bảng phụ ghi bài tập số 86 a) 134 4 + 16 chia hết cho 4 (sgk - 36) ì b) 21 8 + 17 chia hết cho 8 ì c) 3 100 + 34 GV: Hãy điền dấu thích hợp và giải chia hết cho 6 Giải thích: thích? a) 134 4 4 và 16 4 (134 4 + 16) 4 GV: Một em lên bảng làm bài? b) 21 8 nhng 17 8 GV:Dới lớp cùng làm và nhận xét (21 8 + 17) 8 c) 3 100 6 nhng 34 6 (3 100 + 34) 6 GV: Nhận xét bài làm của học sinh... liu tham kho b Chun b ca hc sinh: ụn bi 3 Tin trỡnh bi dy a Kim tra bi c: (5') Cõu hi: *Dựng cụng thc trờn tớnh s lng cỏc c ca: 64 ; 150; 2 26 ỏp ỏn: 23 Gii: Ta cú: S 64 = 26 nờn s 64 cú 6 + 1 = 7 c S 150 = 2.3.52 nờn s 150 cú (1+1)(1+1)(2+ 1) = 12 c S 2 26 = 2.113 nờn s 2 26 cú (1+1)(1+1) = 4 c b Dy ni dung bi mi: V: Phõn tớch mt s ra tha s nguyờn t giỳp chỳng ta rt nhiu trong vic gii mt s dng toỏn song...Vit kt qu sau di dng mt lu tha a) 512 : 53 b) 76 : 76 c) 253 : 52 d) a8 : a5 3 Vit kt qu sau di dng mt lu tha a) 512 : 53 b) 76 : 76 c) 253 : 52 d) a8 : a5 Vn dng kin thc no vit kt qu di dng mt lu tha? Gii: 12 3 12 - 3 Vn dng quy tc chia hai lu tha cựng c a) 5 : 5 = 5 = 59 s b) 76 : 76 = 76- 6 = 7o =1 cho 4 HS lờn bng gii , di lp cựng lm c) 253 : 52 = 253 : 25 = 252 v... cú x + 1 c *Dựng cụng thc trờn tớnh s lng x y Nu m = a b thỡ cú: cỏc c ca: 64 ; 150; 2 26 (x + 1 ) ( y + 1 ) c Nu m = ax by cz thỡ cú : (x+ 1)( y + 1 ) (z + 1) c Vớ d: S 32 =25 nờn s 32 cú 5 + 1 = 6 c HS: Lờn bng lm - nhn xột bi lm ca 2 S 60 = 2 3.5 nờn s 60 cú bn (2+1)(1 + 1 ) (1+ 1 ) = 12 c Vn dng:Tỡm cỏc c ca :64 ; 150; 2 26 c Cng c, luyn tp (2') 25 ? Cú my cỏch phõn tớch mt s ra HS: Tr li tha s nguyờn... cho 2 l: 2, 4 ,6, 8, ,98, 100 Gm (100 - 2 ) : 2 + 1 = 50 s chn HS: Cú 5 s chn HS: Cú 5.10 = 50 s Gii Cỏc s chia ht cho 2 l: 2,4 ,6, 8,,100 vy cú (100 - 2 ) : 2 + 1 = 50 ( S chia ht cho 2) Cỏc s chia ht cho 5 l: 5,10,15,,100 Cú ( 100 - 5 ) : 5 + 1 = 20 ( S chia ht Tng t cú bao nhiờu s chia ht cho 5 cho 5 ) 3 Bài tập 86 (SGK Tr 36) (10 phút) GV:Yêu cầu HS nghiên cứu bài tập 86 Giải (SGK Tr 36) Câu Đúng Sai... 500 = 2.2.5.5.5 = 22 53 g) 10000000000 = 210 510 Nờu cỏch phõn tớch theo ct dc? Lm bi - 6 em lờn bng lm Nhn xột bi lm ca bn Bi tp 2: (10') Phõn tớch cỏc s sau ra tha s nguyờn t ri cho bit mi s ú chia ht cho cỏc s nguyờn t no? a) 335 ; b) 160 0; c) 2030 Gii: a) 335 = 5 .67 chia ht cho s nguyờn t 5 v 67 b) 160 0 = 26 52 chia ht cho s nguyờn t 2 v 5 c) 2030 = 2.5.7.29 chia ht cho s nguyờn t 2; 5; 7 v 29... Hng dn hc sinh hc v lm bi tp:(2') - ễn tp li kin thc cn nh v lm bi tp: 3, 8, 10, 16 (SBT ) - Tit sau ụn tp th t thc hin cỏc phộp tớnh 4 Rỳt kinh nghim sau gi dy a Thi gian: b Ni dung kin thc: c Phng phỏp ging day: Ngy son: 23/9/2012 Ngy ging: 27/9/2012.Dy lp 6c 25/9/2012.Dy lp 6d Tun 6 Tit 6 LUYN GII BI TP V TH T THC HIN CC PHẫP TNH 1 Mc tiờu: a V kin thc: ễn li quy c v... 4 96 d) 817 v 714 Ta tớnh giỏ tr ca mi lu ri so sỏnh hai giỏ tr tỡm c theo cỏch so sỏnh hai s t nhiờn, ri rỳt ra kt lun ó cho ta lm th no? Gii : GV: Gi ý phn c, d ta a v cỏc lu tha cựng c s hoc cỏc lu tha cựng s m so sỏnh Lờn bng gii phn c, d Cht li kin thc cỏc dng bi tp ó cha Ta cú: a) 53 = 125 ; 35 = 243 m 125 < 243 Do ú: 53 < 35 b) 43 = 64 ; 34 =81 m 64 < 81 do ú: 43 < 34 c) 1254 = 512 < 61 2 m 61 2 . = 64 ; 3 4 = 81 mà 64 < 81 .Do đó 4 3 < 3 4 . c) 2 4 = 16 ; 8 2 = 64 mà 16 < 64 . Do đó 2 4 < 8 2 10 Viết kết quả sau dưới dạng một luỹ thừa a) 5 12 : 5 3 b) 7 6 : 7 6 . ( x - 6 ) = 1339 : 13 231 - ( x - 6) = 103 231 - 103 = x - 6 128 = x - 6 x = 128 + 6 = 134 c) 12(x - 1) : 3 = 4 3 - 2 3 12( x -1) : 3 = 64 - 8 12( x -1) : 3 = 56 12 ( x -1 ) = 56 .3. 5x + 80 = 315 - 155 = 160 suy ra 5x = 160 - 80 = 80 Do đó: x = 80 : 5 = 16 d) Vì 435 + ( 6x - 8) = 457 nên 6x - 8 = 457 - 435 = 22 Suy ra 6x = 22 + 8 = 30 do đó: x = 30 : 6 = 5 2.Tính nhanh: