Giáo án toán lớp 5 - Tiết 9 HỖN SỐ pps

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 9 HỖN SỐ Tuần 2 Thứ … ngày…. . tháng …… năm 200 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Nhận biết về hỗn số .  Biết đọc, viết hỗn số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bước đầu về hỗn số  GV vẽ lại hình vẽ của SGK lên bảng (hoặc gắn 2 hình tròn và 4 3 hình tròn lên bảng, ghi các số, phân số như SGK)  Sau khi HS đã nêu các câu trả lời, GV giúp HS tự nêu được, chẳng hạn : có 2 cái bánh và 4 3 cái bánh, ta viết gọn lại thành 2 4 3 ; có 2 và 4 3 hay 2 + 4 3 ta viết thành 2 4 3 ; 2 4 3 gọi là hỗn số .  HS tự nêu, chẳng hạn : ở trên bảng có bao nhiêu cái bánh (hoặc có bao nhiêu hình tròn) ? .  Vài HS nêu lại theo hướng dẫn GV  GV chỉ vào 2 4 3 giới thiệu, chẳng hạn : 2 4 3 đọc là hai và ba phần tư.  GV chỉ vào từng thành phần của hỗn số để giới thiệu tiếp : hỗn số 2 4 3 có phần nguyên là 2, phần phân số là 4 3 , phần phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn đơn vị.  GV hướng dẫn HS cách đọc và viết hỗn số : đọc hoặc viết phần nguyên rồi đọc hoặc viết phần phân số. Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 :  HS nhắc lại Vài HS nhắc lại. HS nhìn hình vẽ, tự nêu các hỗn số và cách đọc Khi chữa bài nên cho HS nhìn vào hỗn số, đọc nhiều lần cho quen. Bài 2 : Nên vẽ lại hình trong vở bài tập lên bảng để cả lớp cùng chữa bài (gọi HS lên điền số thích hợp vào ô trống). GV nên xoá một hoặc một vài phân số, hỗn số ở các vạch trên trục số, gọi HS lên bảng viết lại rồi đọc. (theo mẫu). HS làm bài rồi chữa bài. HS đọc các phân số, các hỗn số trên trục số. Nếu còn thời gian và nếu thấy cần thiết. 4. Củng cố, dặn dò : 5. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : . Giáo án toán lớp 5 - Tiết 9 HỖN SỐ Tuần 2 Thứ … ngày…. . tháng …… năm 200 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Nhận biết về hỗn số .  Biết đọc, viết hỗn số. II. ĐỒ DÙNG DẠY. của hỗn số để giới thiệu tiếp : hỗn số 2 4 3 có phần nguyên là 2, phần phân số là 4 3 , phần phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn đơn vị.  GV hướng dẫn HS cách đọc và viết hỗn số :. trong vở bài tập lên bảng để cả lớp cùng chữa bài (gọi HS lên điền số thích hợp vào ô trống). GV nên xoá một hoặc một vài phân số, hỗn số ở các vạch trên trục số, gọi HS lên bảng viết lại