Giáo án toán lớp 5 - Tiết 60 : LUYỆN TẬP Tuần : 12 Ngày dạy : I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân. Bước đầu nắm được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : thông qua việc thực hiện phép nhân các số thập phân rút ra được tính chất kết hợp của phép nhân. Bài 1.a : Yêu cầu HS tự tìm kết quả của các phép nhân nêu trong bảng. GV cùng HS xác nhân kết quả đúng. Hoạt động 2 : bước đầu vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân Bài 1.b : Yêu cầu HS phải biết áp dụng tính chất kết hợp để tính theo một quy trình gồm các thao tác HS nêu nhận xét chung, từ đó rút ra tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân (như SGK). Yêu cầu một vài HS phát biểu lại tính chất kết hợp của phép nhân. Khuyến khích HS giải thích tại sao lại nói : cách tính như vậy được gọi là cách tính nhanh. Ngoài ra khuyến khích HS chú ý các kết quả sau : như sau : Thực hiện phép nhân hai thừa số cuối. Nhân thừa số thứ nhất với tích vừa tìm được, sau đó viết kết quả. Hoạt động 3 : Thực hành Bài 2 : - Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính trên các số thập phân. Khi chữa bài G nên cho H nhận xét :chẳng hạn phần a) , phần b) đều có 3 số là 28,7; 34,5; 2,4 Nhưng thứ tự thực hiện phép tính khác nhau nên kết quả phép tính khác 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65x( 0.4 x 2,5) = 9,65x 1 = 9,65 Chú ý : HS chưa học quy tắc nhân một số thập phân với tổng các số thập phân. H đọc đề , nêu cách tính , làm vào vở rồi đổi chéo kiểm tra , 1 HS lên bảng sửa , cả lớp cùng GV nhau Bài 3 : Cho H tự làm bài rồi chữa bài, chẳng hạn : Quãng đường người đi xe đạp đi trong 2,5 giờ l à : 12,5 x2,5 = 31,25 ( km) Đáp Số : 31,25km nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò : Rút kinh nghiệm : . Giáo án toán lớp 5 - Tiết 60 : LUYỆN TẬP Tuần : 12 Ngày dạy : I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập. bảng sửa , cả lớp cùng GV nhau Bài 3 : Cho H tự làm bài rồi chữa bài, chẳng hạn : Quãng đường người đi xe đạp đi trong 2 ,5 giờ l à : 12 ,5 x2 ,5 = 31, 25 ( km) Đáp Số : 31,25km nhận xét tự thực hiện phép tính khác nhau nên kết quả phép tính khác 9, 65 x 0,4 x 2 ,5 = 9,65x( 0.4 x 2 ,5) = 9,65x 1 = 9, 65 Chú ý : HS chưa học quy tắc nhân một số thập phân với tổng các số thập