Giáo án môn Tiếng Việt lớp 1_Học kỳ 1.

Tuần 1 Thứ ngày tháng năm 20 - MÔN : TIẾNG VIỆT - BÀI : Ổn Đònh Tổ Chức - TIẾT : 1 I/. MỤC TIÊU : Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập. Tạo hứng thứ cho học sinh khi làm quen với sách giáo khoa của môn học. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt - Một số tranh vẽ minh họa 2/. Học sinh - Sách giáo khoa Bộ Thực Hành Tiếng Việt III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. n đònh (5’) Hát 2/. Kiểm tra bài cũ Cả lớp lấy sách giáo khoa và bộ hành để cô kiểm Số lượng Bao bìa dán nhãn Nhận xét Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt. 3/. Bài mới (20’) Ổn đònh tổ chức HOẠT ĐỘNG 1 Giới thiệu sách Mục tiêu : Nhận xét sách, cấu trúc của sách, kí hiệu hướng dẫn của sách. Đưa mẫu 3 quyển sách và giới thiệu Sách tiếng việt 1 : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ∗ Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm 3 quyển và bộ thực hành Tiếng Việt tập 1 Bài tập Tiếng Việt Tập viết, vở in Quan sát tranh vẽ trong sách giáo khoa Từng em nêu cảm nghỉ khi xem sách … Là sách bài học gồm có kênh hình và kênh chữ giúp các em học tập tốt môn Tiếng Việt là môn học dạy tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ Việt Nam … ∗ Minh họa một số tranh vẽ đẹp, màu sắc. ∗ Hướng dẫm học sinh xem cấu trúc của sách Gồm 2 phần, phần dạy âm, phần dạy vần ∗ Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký hiệu trong sách. Sách bài tập Tiếng Việt Giúp học sinh ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học ở sách bài học Sách tập viết, vở in : Giúp các em rèn luyện chữ viết HOẠT ĐỘNG 2 Rèn Nếp Học Tập Mục tiêu : Biết thực hiện các thao tác học tập có nề nếp. ∗ Hướng dẫn : Cách mở sách, cầm sách, chỉ que, để sách. Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng. Tư thế ngồi học, giơ tay phát biểu. HOẠT ĐỘNG 3 (10’) Trò Chơi n Luyện Mục tiêu : Thi đua theo nhóm, theo tổ hiện nhanh các thao tác nề nếp theo yêu cầu. Nhận xét Thư Giản Chuyển tiết Nhận biết và học thuộc tên gọi các ký hiệu ∗ Thực hiện các thao tác học tập Mở sách Gấp sách Chỉ que Cất sách Viết, xoá bảng Tư thế ngồi học Im lặng khi nghe giảng; tích cực phát biểu khi nghe hỏi … Cá nhân, Tổ nhóm thực hiện các thao tác rèn nề nếp : Lấy đúng tên sách Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng đúng thao tác… MÔN : TIẾNG VIỆT BÀI : Ổn Đònh Tổ Chức TIẾT : 2 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY _ HOẠT ĐỘNG 1 (20’) Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng Việt Mục tiêu : Nhận biết tác dụng của bộ thực hành. Biết cách sử dụng các vật dụng. Ham thích hoạt động Kiểm tra bộ thực hành Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của môn Tiếng Việt và Toán Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng của bảng chữ cái. Bảng chữ có mấy màu sắc? Tác dụng của bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng. Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng cái Bảng cái giúp các em gắn được âm, vần chữ tạo tiếng 4/. CỦNG CỐ (5’) Trò Chơi Thi đua chọn đúng các mẫu đồ dùng và sách giáo khoa. Có mấy quyển sách dạy môn Tiếng Việt? Bộ thực hành có mấy loại? Nêu cách cầm sách, đọc sách Khi cô giáo giảng các em ngồi tư thế nào? Khi cô hỏi các em làm sao 5/. DẶN DÒ (5’) Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2 loại Bảng chữ cái Bảng cái 2 màu Xanh, đỏ Thực hiện thao tác ghép một vài âm, tiếng Ngồi học im lặng, chú ý nghe cô giaó giảng Hoạt động và phát biểu sôi nổi, nghiêm túc trong học tập Bảo quản sách và bộ thực hành. Chuẩn bò bút và vở tập in, thứ ba học bài các nét cơ bản Tuần 1 Thứ ngày tháng năm 2010 MÔN : TIẾNG VIỆT BÀI : Các Nét Cơ Bản TIẾT : 3 I/. MỤC TIÊU Làm quen và thuộc tên các nét cơ bản : Nét ngang __; nét sổ ; nét xiên trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ; móc ngược ; móc hai đầu ; cong hở phải , cong hở trái ; cong kín , khuyết trên ; khuyết dưới ; nét thắt Rèn viết đúng đơn vò nét, dáng nét Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ vở. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên : Mẫu các nét cơ bản Kẻ bảng tập viết 2/. Học sinh : Bảng, tập viết vở nhà III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. n đònh (5’) Hát, múa 2/. Kiểm tra bài cũ (5’) ∗ Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Bảng , phấn, đồ bơi - Vở tập viết nhà, bút ∗ Nhận xét 3/. Bài mới (20’) Các Nét Cơ Bản HOẠT ĐỘNG 1 Giới thiệu nhóm nét   / \ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, thực hành Mục tiêu: Nhận biết và thuộc tên gọi các nét, viết đúng nét Nét ngang  Nét sổ  Nét xiên trái \ Nét xiên phải / ∗ Dán mẫu từng nét và giới thiệu Nét ngang  rộng 1 đơn vò có dạng nằm ngang HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Lớp trưởng sinh hoạt ° Để các đồ dùng học tập lên bàn, cô giáo kiểm tra ∗ Đọc tên nét và kích thước của các nét  Nét ngang rộng 1 đơn vò (2 dòng li)  Nét sổ cao 1 đơn vò (2 dòng li) \ Nét xiên trái 1 đơn vò ∗ Thao tác viết bảng con : Nét sổ  cao 1 đơn vò có dạng thẳng Nét (móc) xiên trái \ xiên 1 đơn vò, có dạng nghiêng về bên trái. Nét xiên phải / 1 đơn vò, có dạng nghiêng về bên phải. ∗ Hướng dẫn viết bảng: Viết mẫu từng nét và hướng dẫn :  Đặt bút tại điểm cạnh của ô vuông, viết nét ngang rộng 1 đơn vò  Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ thứ ba viết nét sổ 1 đơn vò \ Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên trái / Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên phải HOẠT ĐỘNG 2 (10’) Giới Thiệu Nhóm Nét Phương pháp: Trực quan , diễn giải, thực hành Mục tiêu : Nhận biết, thuộc tên, viết đúng các nét Móc xuôi Móc ngược Móc hai đầu Dán mẫu từng nét và giới thiệu Nét móc xuôi cao 1 đơn vò (2 dòng li) Nét móc ngược cao 1 đơn vò (2 dòng li) Nét móc hai đầu cao 1 đơn vò (2 dòng li) Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao 1 đơn vò, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất HOẠT ĐỘNG 3 (5’) Trò Chơi Củng Cố ∗ Phương pháp : Trò chơi thực hành Nội dung : Tìm các mẫu chữ có dạng các nét vừa học. Luật chơi : Thi đua nhóm nào tìm được nhiều và đúng sẽ thắng Hỏi : Chỉ và gọi tên các nét mà em tìm trong nhóm chữ Lần thứ nhất Viết từng nét Lần thứ hai Viết 4 nét   / \ Đọc tên nét Đọc tên nét, độ cao của nét Thao tác viết bảng con Lần thứ nhất viết từng nét vào bảng : - Lần thứ hai: Luyện viết liền 3 nét ∗ Đếm số, kết nhóm ngẫu nhiên. Tham gia trò chơi Các nét cần tìm có trong các chữ Ví dụ : i, u, ư, n, m, p …. . . MÔN : TIẾNG VIỆT BÀI : Các Nét Cơ Bản TIẾT : 4 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG 1 (10’) Giới Thiệu Nhóm Nét ∗ Phương pháp : trực quan: Trực quan, diễn giải, thực hành, đàm thoại Mục tiêu : Nhận biết, thuộc tên viết đúng các nét Nét cong hở phải Nét cong hở trái Nét cong kín Dán mẫu từng nét và giới thiệu Nét cong hở (trái) cao mấy đơn vò ? Nét cong hở (trái) cong về bên nào? Nét cong hở (phải) cao mấy đơn vò ? Nét cong hở (phải) cong về bên nào? Nét cong kín cao mấy đơn vò? Vì sao gọi là nét cong kín? ∗ Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết : Đặt bút dưới đường kẻ thứ hai, viết nét cong hở (trái), điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất Tương tự, nhưng viết cong về bên phải. Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét cong kín theo hướng từ phải  trái nét cong khép kín điểm kết thúc trùng với điểm đặt bút. ∗ Nhận xét : HOẠT ĐỘNG 2 (13’) Giới Thiệu Nhóm Nét ∗ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, thực hành. ∗ Dán mẫu từng nét và giới thiệu : Nét khuyết trên Nét khuyết dưới Nét thắt Nét khuyết trên cao mấy dòng li Nét khuyết dưới mấy dòng li  Nét viết 5 dòng li hoặc nói các khác viết 2 đơn vò 1 dòng li Nét thắt cao mấy đơn vò?  Nét thắt cao 2 đơn vò nhưng điểm thắt của nét hơi cao hơn đường kẻ thứ hai 1 tí. ∗ Hướng dẫn viết bảng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Đọc tên nét và trả lời ………. Cao hai đơn vò ……… Bên trái ………. Cao hai đơn vò ……… Bên phải ………. Cao hai đơn vò ……… Nét cong không hở ∗ Viết bảng con : Lần thứ nhất viết từng nét, đọc tên nét ………… Cong hở trái ………… cong hở phải …………… Cong kín Lần hai viết 3 nét ∗ Nhắc lại tên các nét 5 dòng li 5 dòng li 2 đơn vò ∗ Luyện viết bảng con và đọc tên nét Nêu qui trình viết: Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét khuyết trên 5 dòng li. Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét khuyết dưới 5 dòng li. Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ nhất, viết nét thắt cao trên 2 đơn vò 1 tí ở điểm thắt. Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai. 4/. CỦNG CỐ (5’) ∗ Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại, thực hành Nội dung : Tìm các mẫu chữ có dạng có nét vừa học. Luật chơi : Thi đua tiếp sức. Đội nào tìm nhiều, đúng, thắng Hỏi : Chỉ và đọc đúng tên các nét em tìm trong nhóm chữ. 5/. DẶN DÒ (2’) ∗ Luyện viết các nét đã học vào bảng con và vở nhà ∗ Xem trước bài âm e tìm hiểu nội dung trong sách giáo khoa Lần thứ nhất Nét khuyết trên Nét khuyết dưới Nét thắt Viết lần hai Chia đội A, B Mỗi đội cử 4 bạn, thi đua tham gia trò chơi, dứt hai bài hát tính điểm trò chơi. - Các chữ cần tìm Tuần 1 Thứ ngày tháng năm 2010 MÔN : TIẾNG VIỆT BÀI : e TIẾT : 5 I/. MỤC TIÊU : Học sinh làm quen nhận biết được chữ và âm e. luyện nói theo nội dung : Trẻ em và loài vật Nhận thức được mối liên hệ giữa tiếng và chữ chỉ đề vật, sự vật (nhận ra âm e trong các tiếng gọi tên). Phát triển được lới nói tự nhiên. Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua hoạt động học âm e và luyện nói theo chủ đề. Phát biểu lời nói một cách tự tin. II/. CHUẨN BỊ : III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. ỔN ĐỊNH (3’) 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (2’) Kiểm tra SGK – Bộ thực hành 3/. BÀI MỚI (30’) Giới thiệu bài (5’) ∗ Lần lượt treo từng tranh và hỏi; mẫu vật thật “Chùm me” Tranh vẽ gì? Quả gì trên bảng ? ∗ Gắn tiếng ứng dụng dưới tranh Trong các tiếng bé, ve, xe, me là các tiếng có âm gì giống nhau ?  Qua tranh vẽ và các tiếng dưới tranh. Bài học hôm nay cô giới thiệu đến các em đó là bài âm e ∗ Ghi tựa bài : Đọc mẫu : e * Dạy chữ ghi âm e HOẠT ĐỘNG 1 (4’) Nhận diện chữ Mục tiêu : Nhận biết được chữ e qua nét viết là ột nét thắt ∗ Phương pháp :Trực quan. đàm thoại, thực hành ∗ Gắn chữ mẫu e ∗ Tô chữ mẫu Chữ e gồm một nét thắt Tìm chữ e trong bộ thực hành chữ cái ∗ Cầm chữ e in giới thiệu Chữ e các em tìm được gọi là chữ in HOẠT ĐỘNG 2 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bé, xe, ve, quả me Lên bảng chỉ vào âm màu đỏ e giống nhau Đồng thanh, cả lớp Hình thức : Học theo lớp Quan sát mẫu chữ và thao tác của cô. Mỗi em tìm một chữ e trong bộ chữ đưa lên. Nhận Diện Và Phát m Mục tiêu : Phát âm đúng âm e. tìm tiếng có âm e ∗ Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực hành ∗ Phát âm mẫu : e Khi phát âm, âm e miệng mở hẹp không tròn môi ∗ Sửa cách phát âm cho học sinh ∗ Tìm tiếng có âm e Thảo luận đôi bạn tìm tiếng khi em đọc lên nghe có âm e HOẠT ĐỘNG 3 (5’) __ Hướng dẫn nét chữ trên bảng Mục tiêu : Học sinh viết đúng chữ e ∗ Phương pháp : Đàm thoại diễn giải, thực hành ∗ Gắn chữ với mẫu giới thiệu (đây là bài viết đầu tiên) Độ cao, hàng kẻ, dòng li, đường kẻ dọc. Chữ e cao 1 đơn vò ∗ Viết mẫu, nêu qui trình viết Đặt bút dưới đường kẻ thứ hai, viết chữ e cao 1 đơn vò, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất ∗ Nhắc và sửa tư thế ngồi cho học sinh , sửa sai nét viết HOẠT ĐỘNG 4 : Trò Chơi (6’) Nội dung : Khoanh tròn các tiếng có âm e (tìm đúng các tranh có tiếng là âm e) Luật chơi: Trò chơi tiếp sức khoanh tròn các li âm e có trong bảng chữ. Sau 1 bài hát nhóm nào khoanh đúng, nhanh  thắng Hình thức : Học lớp, học đôi bạn Phát âm, âm e Cá nhân theo dãy Đồng thanh nhóm, cả lớp Kết đôi bạn tìm tiếng có âm e : Té, chè, vé, xé, rẻ … Hình thức Học theo lớp Nhắc lại tên gọi của các hàng kẻ Đường kẻ 1, 2, 3,4 … Đường kẻ dọc Dòng li 1 đơn vò (2 dòng li) 2 đơn vò (2 dòng li) ∗ Viết bảng con từ hai đến 3 lần con chữ e Tích cực tham gia trò chơi [...]... nói “bẻ” Tuần 2 Thứ MÔN BÀI TIẾT ngày tháng năm 2010 : TIẾNG VIỆT : Dấu Huyền \ - Dấu Ngã ∼ : 13 I/ MỤC TIÊU Học sinh nhận biết đïc dầu huyền \ dấu ngã ∼ Tiếng chỉ ý đồ vật, sự vật Đọc đúng tiếng bè, tiếng bẽ Luyện nói theo chủ đề “bè” Hiểu tác dụng của “bè” trong đời sống Nhận biết được các tiếng có dầu \, dấu ∼ Biết đặt thêm dấu thanh để tạo tiếng bè, bẽ Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua các hoạt động... tạo tiếng mới Giáo viên chọn các tiếng cho học sinh luyện đọc : bê , bề , bế , ve , vè , vé Giáo viên gọi học sinh đọc tồn bài trên bảng lớp Hát múa chuyển sang tiết 2 Học sinh đánh vần lớp, nhóm, cá nhân ĐDHT : Bảng kẻ ơ li, chữ mẫu Hình thức học : Cá nhân , lớp Học sinh viết chữ lên khơng, trên bàn Học sinh viết bảng con Học sinh viết bảng con ĐDHT : Bộ đồ dùng tiếng việt Hình thức học : Cá nhân , lớp. .. của giáo viên Nêu cảm nghỉ nói được vì sao Nêu cảm nghỉ Tham gia trò chới và trả lời câu hỏi Tuần 1 Thứ MÔN BÀI tháng năm 2010 : TIẾNG VIỆT : Dấu Sắc / TIẾT ngày :9 I/ MỤC TIÊU : Học sinh nhận biết được dấu và thanh sắc Đọc được tiếng bé Luyện nói tự nhiên theo nội dung: các hoạt động khác nhau của trẻ em Chỉ đúng các tiếng có thanh sắc Biết ghép tiếng be, thêm dấu sắc  bé Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt. .. Tuần 2 Thứ - MÔN : ê :1 tháng năm 2010 : TIẾNG VIỆT - ngày BÀI - TIẾT -v A Muc Tiêu : Học sinh đọc và viết được ê , v , bê , ve Biết ghép được tiếng bê , ve Đọc được câu ứng dụng bé vẽ bê u thích ngơn ngữ tiếng việt Tự tin trong giao tiếp B Chuẩn bị : 1 Giáo viên : Tranh minh họa trong sách giáo khoa trang 16 2 Học sinh : Bảng con Bộ đồ dùng C Các hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên 1.. . Tranh vẽ gì Gắn tiếng hổ và tiếng thỏ dưới tranh 1 và 2 + Tiếng hổ và tiếng thỏ có đặc điểm gì giống nhau Vẽ hổ Vẽ thỏ Có dấu thanh giống nhau  Qua tiếng hổ và tiếng thỏ cô giới thiệu dấu thanh mới đó là dấu ? Ghi tựa bài : Dấu ? Treo tranh 3 + Tranh vẽ gì + Hoa khi chưa nở gọi là gì - Gắn tiếng nụ dưới tranh 3 - Treo tranh 4 + Tranh vẽ con gì? - Gắn tiếng ngựa dưới tranh + Tiếng nụ và tiếng ngựa có... đọc đúng, phân tích đúng tiếng be, bé, bè, bẻ, bẽ, bẹ, ∗ Phương pháp :Trực quan đàm thoại ∗ Gắn tiếng mẫu: be - Cô có tiếng gì ? - Phân tích tiếng be ? ∗ Gắn tranh mẫu 1 - Tranh vẽ gì ? - Cô gắn tiếng gì dưới tranh Đọc bài cá nhân theo yêu cầu từng phần của giáo viên Viết bảng Bè bẽ Ôn luyện Đôi bạn nêu được các dấu và âm, tiếng đã học trong tuần - Hình thức : Học theo lớp Tiếng be Có 2 âm : âm b đứng... e, \ , / , ∼, - Có âm b, âm e muốn có tiếng be cô làm sao? - Cô mời 1 bạn ghi bảng - 1 có dấu thanh không? - Tiếng be là 1 tiếng có thanh gì? - Nhìn vào các ô cho cô biết thánh / , \ , ? , ∼ , được viết ở vò trí nào ? - Thanh nặng ? - Cô mời một bạn ghép các dấu thanh đã học vào tiếng be để tạo tiếng - Luyện đọc trơn các tiếng trong khung HOẠT ĐỘNG 2 : Tìm tiếng từ ứng dụng Mục tiêu : Tìm đúng và... gia trò chơi Dấu \ ∼ Tuần 2 Thứ - MÔN - BÀI - TIẾT ngày tháng năm 2010 : TIẾNG VIỆT : Be bè bé bẻ bẽ bẹ : 15 I/ MỤC TIÊU : Học sinh nhận biết được các chữ e, b các dấu thanh /, \, ?, ∼, • Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng có âm và dấu đã học Biết ghép âm, tạo tiếng có nghóa Phân biệt các sự vật, việc, người quasự thể hiện khác nhau về dấu thanh Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt qua các hoạt động học Tự tin... chơi Nội dung : Chọn đúng các tiếng có dấu sắc Luật chơi : Thi đua tiếp sức nhóm nào chọn nhiều nhóm đó thắng Hỏi : Phân tích tiếng bé, tiếng bé có thanh gì? 5/ DẶN DÒ: ∗ Nhận xét tiết học ∗ Học bài xem dấu ? Tham gia trò chơi Tuần 2 Thứ MÔN BÀI TIẾT ngày tháng năm 2010 : TIẾNG VIỆT : Dấu Hỏi ? – Dấu Nặng : 11 I/ MỤC TIÊU : Học sinh nhận biết được các dấu ? , dấu • Đọc được tiếng bẻ, bẹ Luyện nói theo... lớp Học sinh ghép và nêu các tiếng tạo được Học sinh đọc cá nhân (nhiều học sinh ) 2-3 học sinh đọc - MÔN : TIẾNG VIỆT - : ê :2 BÀI - TIẾT -v A Muc Tiêu : Học sinh đọc, viết được các tiếng bê , ê , v , ve Luyện nói được theo chủ đề bế bé Rèn viết đúng mẫu , đều đẹp Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bế bé u thích ngơn ngữ tiếng việt Tự tin trong giao tiếp C Chuẩn bị : 1 Giáo viên : Tranh minh hoạ