TẬP ĐỌC CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu: 1.. Kiến thức: Hiểu và cảm thụ sư phong phú, đa dạng của các giống chim rừng Tây Nguyên qua bài văn miêu tả sinh động, giàu hình ảnh.. Kỹ năng:
Trang 1TẬP ĐỌC CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Hiểu và cảm thụ sư phong phú, đa dạng của các
giống chim rừng Tây Nguyên qua bài văn miêu tả sinh động, giàu hình ảnh
2 Kỹ năng: Rèn hs đọc như hướng dẫn SGK, trôi chảy, mạch lạc
3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu các giống chim, yêu thiên nhiên II/ Chuẩn bị:
_ Giáo viên: Tranh
_ Học sinh: Sách giáo khoa + vở bài tập
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò
1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (4’) Thị trấn Cát Bà
_ HS đọc bài, TLCH/SGK
_ Nêu đại ý?
– GV nhận xét – ghi điểm
3 Bài mới: Chim rừng Tây Nguyên
_ Giới thiệu bài – ghi bảng (treo tranh)
Hát
_ Học trả lời
Hoạt động 1: Đọc mẫu (5’)
Trang 2a/ Mục tiêu: Nắm sơ lược giọng đọc toàn bài
b/ Phương pháp:
c/ ĐDDH: Tranh
d/ Tiến hành:
_ Giáo viên đọc mẫu lần 1 + tóm ý _ 1 học sinh khá đọc,
cả lớp đọc thầm, gạch chân từ khó đọc, khó hiểu
* Kết luận: Đọc như hướng dẫn SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài, đọc đúng yêu
cầu
a/ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài, đọc đúng giọng
b/ Phương pháp: Thảo luận, thực hành
c/ ĐDDH: câu hỏi thảo luận
_ Hoạt động nhóm, cá nhân
d/ Tiến hành:
_ Đoạn 1: từ đầu -> ríu rít _ Hs đọc
_ Cảnh hồ được tác giả miêu tả ntn? _ Những cơn gió rung
động _Bầu trời…ríu rít _ I – Rơ – Pao? Tên gọi một hồ ở Tây
Trang 3Nguyên _GV ghi bảng: I- Rơ – Pao, ríu rít _ HS nêu từ khó đọc,
phân tích và luyện đọc -> Ý 1: Cảnh đẹp của hồ I- Rơ - Pao
_ GV đọc lần 2 _ HS luyện đọc câu ->
đoạn 1 từ 6 - em _ Đoạn 2: còn lại
_ Chim rừng từ đâu bay về hồ I –Rơ – Pao? _ Các nơi trên miền
Trường Sơn bay về _ Mỗi loài chim sống ở đây đều có hình dáng,
màu sắc, tiếng kêu, động tác khác nahu Em hãy
nêu một số ví dụ?
+ Đại bàng: chân vàng,
mỏ đỏ, chao lượn phát
ra những tiếng vi vu vi vút
+ Thiên nga: trắng muốt, bơi lội
+ Chim Cơ Púc: Mình
đỏ chót, nhỏ như quả
ớt, mỏ thanh mảnh, hót lanh lảnh
_ Lanh lảnh? _ Âm thanh cao và
trong, phát ra với nhịp
độ cao
Trang 4_ Hòa âm _Nhiều âm thanh hòa
với nhau _ Qua bài này em thấy chim rừng Tây Nguyên
ntn?
_ Đẹp, phong phú và đa dạng
_ GV ghi bảng từ khó: chao lượn, vi vu vi vút,
trắng muốt, đỏ chót, lanh lảnh
_ HS nêu từ khó, phân tích và luyện đọc
_ Ý 2: Những loại chim ở rừng Tây Nguyên
_ GV đọc mẫu lần 2 _Hs luyện đọc câu ->
từ 6-7 em
+ Kết luận: bài văn miêu tả nét đẹp độc đáo của
chim rừng Tây Nguyên, vùng hồ I – Rơ - Pao
4- Củng cố:
_Một hs đọc lại toàn bài
_ Tác giả sử dụng biện pháp so sánh có tác dụng gì?
_ Qua bàivăn này em học được gì ở cảnh miêu tả loài vật của tác giả? GDTT: bảo vệ các loài chim
5- Dặn dò: (2’)
_ Đọc lại bài + TLCH/SGK
_ Chuẩn bị: hành quân giữa rừng xuân
Nhận xét tiết học: