Giáo án lớp 4: Tập đọc: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC pot

Tuần 6 –T4 – tập đọc - 1 - Tập đọc Tiết 12 : CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I/ Mục tiêu:  Kiến thức : Học sinh đọc đúng như sách giáo khoa , hiểu rõ các từ lấp lánh , phân vân , long lanh , đột nhiên  Kỹ năng : Rèn học sinh đọc trôi chảy , diễm cảm .  Thái độ : Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp thanh bình của đất nước qua bức tranh “ chú chuồn chuồn nước “ II/ Chuẩn bị :  Giáo viên :Hệ thống câu hỏi , sách giáo khoa .  Học sinh : Sách giáo khoa . III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Ổn định : (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: Đất Nước (4’) Tuần 6 –T4 – tập đọc - 2 - Đại ý bài thơ .? Giáo viên nhận xét . 3/ Bài mới : Con chuồn chuồn nước (1’) Giáo viên giới thiệu bài  Hoạt động 1 : Đọc mẫu ( 5’ )  Mục tiêu :học sinh cảm thụ bài văn  Phương pháp : trực quan .  Đồ dùng dạy học :  Cách tiến hành  Giáo viên đọc mẫu . tóm tắt nội dung .  Kết luận học sinh nắm sơ nội nội bài .  Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài ( 20 ‘ )  3 họcsinh đọc bài .  Hoạt động lớp  Học sinh quan sát .  1 học sinh đoc , cả lớp đọc thầm , tìm từ khó . Tuần 6 –T4 – tập đọc - 3 -  Mục tiêu : Học sinh nắm rõ nội dung bài văn .  Phương pháp : th ảo luận .  Đồ dùng dạy học : câu hỏi thảo luận .  Cách tiến hành  Giáo viên giao việc cho học sinh .  Đoạn 1 : “ Từ đầu …. Phân vân “  Hình dáng , màu sắc của chú chuồn chuồn nước .  Tác giả đã so sánh bộ cánh và đôi mắt như  1 học sinh đọc .  Đại diện nhóm lên nhận việc , thảo luận , trình bày .  Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng , đầu tròn .  Hai con mắt như thuỷ tinh , thân nhỏ và thon , màu vàng lấp lánh.  Nghĩ ngợi chưa quyết định ra sao .  Học sinh đọc cú ý các từ khó “ ch “ ,” Tuần 6 –T4 – tập đọc - 4 - thế nào ?  Phân vân Nghĩa là gì ?  Phát âm : chuồn chuồn , lấp lánh , thon , khẽ , rung rung .  Ý 1 : Hình ảnh đẹp của chú chuồn chuồn nước .  Đoạn 2 : Phần còn lại  Khi bay lên cao chú chuồn chuồn thấy gì ?  Ngoài ra tác giả còn miêu tả những cảnh gì? ấp” , rung – “ r “ , khẽ - “ thanh ngã”  3 học sinh lập lại  1 học sinh đọc  Mặt hồ , luỹ tre , bờ ao , khóm khoai , nước .  Đàn cò đang bay , bầu trời xanh trong và cao vút .  Tìng yêu thiên nhiên hơn là tinh yêu quê hương đất nước.  Vật gì đó rất cao , không xác định đỉnh . Tuần 6 –T4 – tập đọc - 5 -  Bài văn có gợi cho em điều gì không ?  Cao vút có Nghĩa là gì ?  Ý 2 : Vẻ đẹp của làng quê Việt nam .  Kết luận : Tác giả miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước , qua đo làm nổi bật cảnh đẹp làng quê Việt Nam .  Hoạt động3 : Luyện đọc ( 10 ‘ )  Mục tiêu : Học sinh đọc đúng to rõ .  Phương pháp : thực hành .  Đồ dùng dạy học :  3 học sinh .  Hoạt động cả lớp  Học sinh đọc và rả lời câu hỏi . Tuần 6 –T4 – tập đọc - 6 -  Cách tiến hành :  Giáo viên cho học sinh đọc bài . 4/ Củng cố : (3’)  Nêu lại đại ý bài  Giáo dục lòng yêu nước qua những hình ảnh thân quen hằng ngày . Nhận xét tiết học . 5/ Dặn dò: (2’) Đọc lại bài nhiều lần . Chuẩn bị :Tre . Tuần 6 –T4 – tập đọc - 1 - Tập đọc Tiết 12 : CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I/ Mục tiêu:  Kiến thức : Học sinh đọc đúng như sách giáo khoa , hiểu rõ các từ lấp lánh , phân vân , long lanh. : (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: Đất Nước (4’) Tuần 6 –T4 – tập đọc - 2 - Đại ý bài thơ .? Giáo viên nhận xét . 3/ Bài mới : Con chuồn chuồn nước (1’) Giáo viên giới thiệu bài  Hoạt. được vẻ đẹp thanh bình của đất nước qua bức tranh “ chú chuồn chuồn nước “ II/ Chuẩn bị :  Giáo viên :Hệ thống câu hỏi , sách giáo khoa .  Học sinh : Sách giáo khoa . III/ Hoạt động dạy