Thiết kế bài giảng tiếng việt 3 tập 1 part 2 pptx

Trang 1

— Chữ đầu câu viết như thế nào ?

— Ngồi chữ đầu câu trong bài cịn chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?

c) Hướng dân viết từ khĩ

— Yêu cầu HS nêu các từ khĩ, dễ lẫn

khi viết chính tả

— Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

d) Viết chính tả

— ŒV đọc lại bài, dừng lại phân tích

các tiếng khĩ cho HS chữa g) Cham bai

— Thu chấm 10 bai

— Nhận xét bài viết của HS

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2

GV cĩ thể lựa chọn phần a hoặc b tuỳ

lỗi chính tả mà HS địa phương thường mắc

a) Gọi 1 HS đọc yêu cầu

— Phát giấy cho 8 nhĩm và yêu cầu HS

tự làm bài trong 5 phút GV đi hướng

dẫn những nhĩm gặp khĩ khăn

— Chữ đầu câu phải viết hoa

— Chữ Bé, vì đĩ là tên riêng

— MB : treo nĩn, trâm bầu, cơ giáo, ríu

rit

— MN : tính khơ, nhánh trâm bầu, đánh vần

— 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở

nháp

— Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để

sốt lỗi, chữa bài

— Đọc yêu cầu trong SGK

— HS tự làm bài trong nhĩm + xét : xét xử, xem xét, xét duyệt, xét lên lớp, xét nét, xét hỏi + sét : đất sét, sấm sét, lưỡi tầm sét, sét đánh

+ XàO : Xào XáO, rau xào, XàO

Trang 2

— Yêu cầu các nhĩm dán bài của mình

lên bảng

— Kết luận nhĩm thắng cuộc

— Yêu cầu HS làm vào vở

b) Lầm tương tự phần a

3 Củng cố, dặn dị

— Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà ghi

nhớ các từ vừa tìm được HS nào viết

xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài

22

mang

+ sào : sào đất, cái sào, sào phơi

AO

+ xinh : xinh xắn, xinh xinh,

xinh đẹp, xinh xẻo, xinh tươi

+ sinh : sinh nhật, sinh nở, sinh

sản, sinh hoạt lớp

— Nhĩm trưởng mang dán bài và đọc các từ nhĩm mình tìm được — HS làm bài tập vào vở — Lời gl1ải + gắn : hàn gắn, gắn bĩ, gắn kết, keo gắn + gắng : cố gắng, gắng sức, gắng gượng, gắng lên, cố gắng + nặn : đất nặn, nặn tượng, nhào nặn, nặn ĩc nghĩ + nặng : nặng nhọc, nặng nề, nặng cân, nặng kí

+ khăn : khĩ khăn, khăn tay, khăn mặt, khăn giấy, khăn quàng

+ khăng : khăng khăng, khăng khít,

Trang 3

Tuan 3

Chinh ta Chiếc áo len

(1 tiết) I_ Mục tiêu

“* Nghe va viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn trịn hai anh em trong bài chiếc áo len

s* Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ ch ; l/ n

s% Điền đúng và học thuộc tên 8§ chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái

II— Đồ dùng dạy — học

s* Bảng phụ viết sắn 2 bài tập Bài tập 3 viết 2 lần

III- Các hoạt động dạy — học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ

— Gọi 3 HS lên bảng, sau đĩ cho HS |— 3H§ viết trên bảng lớp Cả lớp viết

viết các tỪ sau vào giấy nháp

+ MB : xào rau, sà xuống, xinh xẻo,

ngày sinh

+ MN : ngắn bĩ, nặng nhọc, khăn

Trang 4

tay, khăng khít

- Nhận xét, cho điểm HS 2 Dạy — học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

— Cờ chính tả hơm nay, các em sẽ viết l đoạn trong bài Chiếc áo len và làm các bài chính tả và học thuộc 8 tên chữ cái tiếp theo trong bảng

2.2 Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ đoặăn van

— GV đọc đoặn văn một lượt sau

đĩ yêu cầu 2 HS đọc lại

— Hỏi : Vì sao Lan ân hận ? — Lan mong trời mau sáng để làm gi ?

b) Hướng dân cách trình bày

— Doan văn cĩ mấy câu ?

— Trong đoạn văn cĩ những chữ

nào phải viết hoa ? Vì sao ?

— Lời Lan muốn nĩi với mẹ được viết như thế nào 2

c) Hướng dân viết từ khĩ

— GV đọc các từ khĩ cho HS viết vào bảng con 3 HS viết bảng lớp — Yêu cầu HS đọc lại các từ trên

— Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho

24

— 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo — Vì Lan đã làm cho mẹ phải

buồn, làm cho anh phải nhường phần của mình cho Lan

— Để Lan nĩi với mẹ rằng mẹ hãy

mua áo cho cả hai anh em — Đoan văn cĩ 5 câu

— Chữ Lan vì đĩ là tên riêng, chữ Nằm, Em, áp, Con, Mẹ vì đĩ là từ

đầu câu

— Viết sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép

— MB : nằm cuộn trịn, chăn

bơng, xIn 161

—MN : ấm áp, xin lỗi, xấu hổ, vờ ngu

Trang 5

HS

d) Viét chinh ta

— GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu

e) Sốt lỗi

— GV doc lai bài, dừng lại phân tích các từ khĩ viết cho HS sốt lỗi

g) Cham bai

— Thu chém 10 bai

— Nhận xét bài viết của HS

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2

GV cĩ thể chọn phần a hoặc b tuỳ ý

theo lỗi chính tả mà HS địa phương thường mắc

a) Gọi HS đọc yêu cầu — Yêu cầu HS tự làm bài

- Chỉnh, sửa và chốt lại lời giải

đúng

b) Lầm tương tự phần a

— HS nghe GV đọc và viết lại đoạn

van

— HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc của GV

— 1 HS đọc yêu cầu và mẫu trong SGK

— H§ lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào nháp

— HS làm bài vào vở

— Lời giải : cuộn trịn, chân thật, chậm

trễ

— LỜI gIải :

+ Vừa dài mà lại vừa vuơng Giúp nhau kẻ chỉ, vạch đường thăng băng

(Là cái thước kẻ) + Tên nghe nặng trịch

Long da thang bang

Vành tai thợ mộc nằm ngang Anh di học vẽ, sẵn sàng đi theo

Trang 6

(La cai but chi) Bai 3

— Goi HS doc yéu cau — 2HS doc yéu cau trong SGK

— Yéu cau HS tu lam — 2 HS bảng làm, HS dưới lớp viết vào vO

— Sau mỗi chữ GV sửa chữa và cho HS | - Đọc

đọc

— GV xố cột chữ yêu cầu 3HS§ |- Lời giải

lại, 1 HS lên bảng viết lại — = -

— Xố cột tên chữ, yêu cầu 3 HS SỐ thứ tự|_ Chữ tha

đọc lại I1 HS lên bảng viết lại cau

- Xố hết bảng, yêu cầu 3 HS đọc | g gic

lai, 1 HS lén bang viét lai 2 gh | giê hát

— Cả lớp viết lại vào vở 8 chữ và ^ ~ z , 3 h hat ; tên chữ theo đúng thứ tự 4 1 1 5 k ca 6 kh ca hat 7 l e-lờ 8 m em-mờ 3 Củng cố dặn dị — Nhận xét tiết học Dặn HS về

nhà học thuộc bảng chữ cái vừa học và ở Tuần 1, HS nào viết xấu,

sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài

Tập viết (1 tiết)

I_- Mục tiêu

s* Viết đúng, đẹp chữ hoa B, H, T

Trang 7

s* Viết đúng, đẹp tên riêng Bố Hạ và câu ứng dụng :

Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn bằng cỡ chữ nhỏ

s% Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cum tw

II— D6 dting day hoc

s* Mẫu chữ hoa B,H, T

s+ Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp s* Vở Tập viết 3 tập 1

II_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu

Hoat dong day Hoat dong hoc

1 Kiểm tra bài cũ

— Thu vở của 1 số HS để chấm bài về nhà

— Goi | HS doc lai từ và câu ứng - Đọc : Âu Lạc dụng của tiết trước

- Gọi HS lên bảng viết An qua, An

khoai

- Chinh sửa lơi cho HS

— Nhận xét vở đã chấm 2 Dạy — học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

— Trong tiết tập viết này các em sẽ

ơn lại cách viết chữ hoa B, H, T cĩ

trong từ và câu ứng dụng 2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa

a) Quan sát và nêu quy trình viết

chữ hoa B, H, T

— Trong tên riêng và câu ứng dung

Án quả nhớ kẻ trồng cây Án khoai nhớ kẻ cho dây mà

trồng

— 3 HS lên bảng viết, HS dưới

lớp viết vào bảng con

— Cĩ các chữ hoa B, H, T

Trang 8

cĩ những chữ hoa nào ?

— Treo bảng các chữ cái hoa và gọi

HS nhắc lại quy trình viết đã hoc 6

lớp 2

— Viết lại mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình

viết

b) Viết bảng

— Yêu cầu HS viết các chữ hoa GV đi chỉnh sửa cho từng em

2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng — Goi | HS doc từ ứng dụng

— Nhắc đến địa danh này các em nghĩ đến loại quả gì ?

— Bố Hạ là một xã ở huyện Yên Thế,

tỉnh Bắc Giang ở đây cĩ giống cam ngon nổi tiếng

b) Quan sát và nhận xét

— Trong từ ứng dụng các chữ cĩ chiều cao như thế nào ?

— Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nao ?

c) Viét bang

— Yêu cầu HS viết từ ứng dung :

Bố Hạ GV đi chỉnh sửa cho HS

2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

a) Giới thiệu câu ứng dung — Goi HS doc cau ting dung

28

- 3 HS nhắc lại Cả lớp theo

dõi

— Theo dõi, quan sát

— 3 HS lén bảng viết Cả lớp

viết vào bảng con — l HS đọc : Bố Hạ — quả cam

— Chữ B, H cĩ chiều cao 2 li rưỡi,

các chữ ơ, a cao 1 li — Bang 1 con chữ o

— 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

—3HS:

Bầu ơi ! thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng

Trang 9

— Giải thích : câu tục ngữ nĩi về cây bầu

và bí là những cây khác nhau nhưng leo trên cùng một giàn Câu tục ngữ khuyên

chúng ta phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau

b) Quan sát và nhận xéi

— Trong câu ứng dụng các chữ cĩ

chiều cao như thế nao ?

c) Viết bảng

— Yêu cầu HS viết Bầu, Tuy vào bảng con GV đi chính sửa cho các em

2.5 Hướng dân viết vào vở tập viết — GV chỉnh sửa lỗi

— Thu và chấm 5 — 7 bai : 3 Củng cố, dặn dị

— Nhận xét tiết học, chữ viết cua HS — Dặn HS về nhà hồn thành bài

viết trong vở tập viết 3, tập một và

học thuộc câu ứng dụng

— Cac chit B, T, h, g, b, k, y cao 2 liruoi chit t cao | li rudi, các

chữ cịn lại cao 1 11

—2 HS lén bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

— HS viết : + 1 dịng chữ B cỡ nhỏ + 1 dịng chữ H và T cỡ nhỏ + 2 dịng Bố Hạ cỡ nhỏ + 2 dịng câu ứng dụng cỡ nhỏ Chính tả Chị em (1 tiết) I_- Mục tiêu

s% Chép đúng, khơng mắc lỗi bài thơ Chị em

s Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ăc/ ộc ; tr/ ch ; thanh

hỏ1/ thanh ngã

Trang 10

s% Trình bày đúng, dep thể thơ lục bát

II—- Đồ dùng dạy — học

s* Bảng phụ chép sẵn bài thơ Chị em s* Bài tập 2 viết 4 lần trên bảng lớp

II_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu

Hoat dong day Hoat dong hoc

1 Kiém tra bài cũ

— Gọi 3 HS lên bảng, sau đĩ đọc cho HS viết các từ sau

+ MB: trăng trịn, chậm trễ, chào hỏi, trung thực

+ MN : thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp,

thi đỗ

— Goi HS doc thuéc long dung thứ tự 15 chữ và tên chữ đã học

- Nhận xét, cho điểm HS 2 Dạy — học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

— G1ờ chính tả này các em sẽ chép bài thơ Chị em và làm bài tập chính tả phân biệt ac/ oac ; tr/ ch ; thanh hỏ1/ thanh ngã

2.2 Hướng dẫn viết chính ta a) Ghi nho noi dung bai tho — GV doc doan van 1 lần — Nguoi chi trong bai tho lam nhting viéc gi ?

b) Hướng dân cách trình bày

— Bài thơ viết theo thể thơ gì ?

30

— 3 HS viết trên bảng lớp Cả lớp

viết vào gidy nhap

— 3 HS đọc

— Theo doi GV doc, 2 HS doc lai — Chi trai chiéu, buơng màn, ru

em ngủ, quét thêm, trơng ga va

nøủ cùng em

— Thé tho luc bát, dịng trên 6

Trang 11

— Cách trình bày bài thơ theo thé luc bát như thế nào 2

— Các chữ đầu dịng thơ viết như thế

nào ?

c) Hướng dân viết từ khĩ

— Yêu cầu HS nêu các từ khĩ, dễ lẫn

khi viết chính tả

— Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

d) Chép chính tả

— HS nhìn bảng chép bài GV đi chỉnh

sửa lỗi cho từng em e) Soat loi

— ŒV đọc lại bài, dừng lại phân tích

các tiếng khĩ cho Hồ chữa g) Cham bai

— Thu chấm 10 bai

— Nhận xét bài viết của HS

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu — Yêu cầu HS tự làm

— Nhận xét, sửa chữa và cho điểm

từng HS Bài 3

GV cĩ thể chọn phần a hoặc b tuỳ

— Dịng 6 chữ viết lùi vào 1 ơ, dịng 8

chữ viết sát lề

— Các chữ đầu dịng thơ phải viết hoa

— MB : trai chiéu, lim dim, luống rau, chung lời, hát ru

— MN : cái ngủ, trải chiếu, ngoan, hát ru

— 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vo

nháp

_ Chép bài

— Ding bit chi, đối vở cho nhau để

sốt lỗi, chữa bài

— 1H§ đọc yêu cầu trong SGK — 4 HS lên bảng HS ở dưới lớp làm vào vở

— Lời giải : đọc ngắc ngứ, ngoắc

tay nhau, dấu ngoặc đơn

Trang 12

theo 16i chinh ta ma HS dia

phương thường mắc

a) — Gọi HS đọc yêu cầu — Trái nghĩa với riêng — Trái nghĩa với leo

— Vật đựng nước để rửa mặt, rửa

tay, rua rau

b) Lầm tương tự phần a

Chú ý : Nếu cịn thời gian GV cĩ

thể đưa ra các từ khác cho HS

luyện thêm 3 Củng cố, dặn dị

— Nhận xét tiết học Dặn HS về

nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên

phải viết lại bài

— 1HS đọc yêu cầu trong SGK

— Là chung — Là trèo — Là chậu

— Lời giải : mở — bể — dỗi

Tuan 4

Chính tả Người mẹ

Trang 13

(1 tiết)

I_- Mục tiêu

+ Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tĩm tắt nội dung Người me s Làm đúng các bài tập chính ta phân biệt d/ r/ ø ; ân/ âng

II—- Đồ dùng dạy — học

s+ Bài tập 2 viết 3 lần trên bảng

s* 4 tỜ giấy to + but da

II_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu

Hoat dong day Hoat dong hoc

1 Kiểm tra bài cũ

— Gọi 3 HS lên bảng, sau đĩ cho HS viết các từ sau + MB : ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng + MN : ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đồ vỡ - Nhận xét, cho điểm HS 2 Dạy — học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

— Trong giờ chính tả này, các em sẽ viết

đoạn tĩm tắt nội dung truyện Người mẹ

và làm các bài tập chính tả phân biệt d/ r/ Ø1 ; ân/ âng

2.2 Hướng dẫn viết chính ta a) Ghi nhớ nột dung đoạn văn — GV đọc đoạn văn một lượt sau

đĩ yêu cầu H§ đọc lại

— Hỏi : Ba mẹ đã làm gì để giành

lại đứa con ?

— 3 HS viết trên bảng lớp Cả lớp

viết vào giấy nháp

— 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo — Bà vượt qua bao nhiêu khĩ

khăn và hi sinh cả đơi mắt của

mình để giành lại đứa con

Trang 14

— Thần Chết ngạc nhiên vì điều gì ? b) Hướng dân cách trình bày

— Doan văn cĩ mấy câu ? — Trong đoạn văn cĩ những từ

nào phải viết hoa ? Vì sao ?

— Trong đoạn văn những dấu câu nào được sử dụng ?

c) Hướng dân viết từ khĩ

— GV đọc các từ khĩ cho HS viết vào bảng con 3 HS viết bảng lớp — Yêu cầu HS đọc lại các từ trên

— Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết chính tả

— GV đọc cho HS viết theo đúng

yêu cầu

e) Soat loi

— GV doc lai bai, dừng lại phân tích các

từ khĩ viết cho HS sốt lỗi g) Cham bai

— Thu chấm 10 bai

— Nhận xét bài viết của HS

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

GV cĩ thể lựa chọn phần a hoặc b tuỳ vào lơi chính ta ma HS dia phương thường mắc

Bài 2

34

— Thần Chết ngạc nhiên vì người me cĩ thể làm tất cả vì con

— Đoạn văn cĩ 4 câu

— Các từ: Thần Chết, Thần Đêm Tối phải viết hoa vì là tên riêng

Các từ Một, Nhớ, Thấy Thần phải viết hoa vì là chữ đầu câu

— Trong đoạn văn dấu chấm, dấu

phẩy, dấu hai chấm được sử

dụng

— MB : chỉ đường, hi sinh, giành

lai

— MN : khĩ khăn, giành lại, hiểu,

ngạc nhiên

— Đọc các từ trên bảng

— HS nghe GV đọc và viết lại đoạn

van

— HS déi vé cho nhau, dùng bút

chì để sốt lỗi theo lời đọc của

Trang 15

a) Goi 1 HS doc yéu cau — Yéu cau HS tu lam bai — Nhan xét bai HS lam — Hoi : Dé 1a cai gi?

b) Lam tuong tu phan a

Bai 3

a) — Goi 1 HS doc yéu cau

— Chia lớp thành 8 nhĩm và phát giấy + Bút dạ cho nhĩm trưởng

— Yêu cầu các nhĩm tự lam, GV di

giúp đỡ các nhĩm gặp khĩ khăn — Goi 1 — 2 nhĩm đọc bài làm của mình Các nhĩm khác bổ sung nếu cĩ ý

kiến khác

- Chốt lời giải đúng

— 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

— 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào nháp

— HS chữa bài và làm vào vỡ — Đĩ là hịn gạch

— Loi giai :

Hon gi bang dat nan ra

Xếp vào lị lửa nung ba bốn ngày Khi ra, da do hay hay

Thân hình vuơng vắn đêm xây cửa

nhà

(Là hịn

gạch)

— LỜI giai :

Trắng phau cày thửa ruộng đen Bao nhiêu cây trắng mọc lên

thành hàng

(Là viên phấn trắng viết những hàng chữ trên bảng đen)

— 1 HS đọc yêu cầu trong SGK — Nhận đồ dùng học tập

— Tự làm trong nhĩm

— Lời giải : ru — dịu dàng — giải thưởng

— HS làm bài vào vở

Trang 16

b) Tuong tu phan a 3 Củng cố, dặn dị

— Nhận xét tiết học Dan HS vé nhà

học thuộc các câu đố, ghi nhớ các

từ vừa tìm được, HS nào viết xấu,

sai 3 lơi trở lên phải viết lại bài

— Lời giải : thân thể — vâng lời —

cai can

Tap viét (1 tiết)

I_- Mục tiêu

s* Củng cố lại chữ viết hoa C

s* Viết đúng, đẹp chữ hoa : C, L„ T, S, N

s* Viết đúng, đẹp tên riêng Cửu Long và câu ứng dụng : Cơng cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra bằng cỡ chữ nhỏ

s% Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cum tw

II— D6 dting day hoc

“¢ Mau chit hoa C, L, T, S, N

“* Tén riéng va cau ting dung viét san trên bang lớp “* Vo Tap viét 3, tap mot

III— Cac hoat déng day — hoc chu yéu

Hoat dong day Hoat dong hoc

1 Kiểm tra bài cũ

— Thu vở của 1 số HS để chấm

bài về nhà

— Đọc : Bố Hạ — Goi 1 HS doc lại từ và câu ứng dung

Trang 17

của tiết trước

— Gọi HS lên bảng viết : Bố Hạ, Bầu ơi

- Chỉnh sửa lõi cho HS

— Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Dạy — học bài mới 2.1 Giới thiệu bài

— Trong tiết tập viết này sẽ ơn lại cách viết chữ hoa C và một số chữ hoa khác cĩ trong từ và câu ứng dụng

2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa

a) Quan sát và nêu quy frình viết

chit hoa C, L, T, S, N

— Trong tén riéng và câu ứng dung cĩ những chữ hoa nào ? — Treo bảng các chữ hoa và gọi

HS nhắc lại quy trình viết đã học

ở lớp 2

— Viết lại mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

b) Viết bảng

— Yêu cầu H§ viết các chữ hoa GV đi chỉnh sửa cho từng em

2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng

— Goi | HS doc từ ứng dụng

— Con thường nghe thấy nhắc đến

Cứu Long 1a gi?

— Cuu Long 1a tên con sơng dài nhất nước ta, chảy qua nhiều tỉnh

Ớ Nam Bộ

Bầu ơi ! thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng

chung một giàn

— 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp

viết vào bảng con

— C6 cac chit hoa C, L, T, S, N

— 5 HS nhắc lại Cả lớp theo dõi

— 5 HS lên bảng viết Ca lớp viết vào bảng con

— Ì HS đọc : Cửu Long

— Là tên một con sơng, tên một loạ1 mực

Trang 18

b) Quan sát và nhận xét

— Trong từ ứng dụng các chữ cĩ

chiều cao như thế nào ?

— Khoảng cách giữa các chữ bằng

chừng nào ?

c) Viết bảng

— Yêu cầu H§ viết từ ứng dụng : Cửu Long GV di chinh stra cho HS 2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

a) Giới thiệu câu ứng dụng — Goi HS doc cau ting dung

— Giai thich : cau ca dao y noi cơng của cha mẹ rất lớn lao b) Quan sát và nhận xéi

— Câu ứng dụng cĩ những chữ

nào phải viết hoa ?

— lrong câu ứng dụng các chữ cĩ

chiều cao như thế nào ? c) Viết bảng

— Yéu cau HS viết Cơng, Thái Sơn, Nghĩa vào bảng con GV di chinh stra

cho các em

2.5 Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- GV chỉnh sửa lỗi

— Thu và chấm 5 — 7 bai:

38

— Cht C, L, g cao 2 ÌI rưỡi, các

chữ cịn lại cao 1 H1

— Bang 1 con chữ o

— 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp

viết vào bảng con

— 2 HS đọc :

Cơng cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn

chảy ra

— Chữ Cơng, Thái Sơn, Nghĩa

phải viết hoa

— Các chữ C, g, h, T, S5, y cao 2 ÌI rưỡi, chữ t cao 1 li rudi, cac chit con lai cao

1 li

— 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết