Thiết kế bài giảng tiếng việt 3 tập 1 part 1 docx

Trang 1

Tuan 1 Chinh ta Cau bé thong minh (1 tiết) I_- Mục tiêu

“* Chép đúng, không mắc lỗi đoạn Hôm sau để xẻ thịt chim trong bài Cậu bé thông minh

s Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n ; an/ ang

© ©

s% Điền đúng va học thuộc 10 chữ đầu trong bảng

s* Biết cách trình bày một đoạn văn đúng, đẹp : chữ đầu đoạn viết

lùi vào 1 ô và viết hoa, kết thúc câu có dấu chấm, chữ đầu câu phải

viết hoa, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

HI— Đồ dùng dạy học

s* Bảng phi sản nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả

s% Tranh vẽ đoạn 3 của tiết kể chuyện II_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Mở đầu - Nhắc nhở HS để tất cả đồ dùng yêu

cầu của tiết chính tả đã nhắc từ tiết tập đọc Yêu cầu HS tự kiểm tra chéo và báo cáo kết quả

2 Dạy — học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

— Đưa ra bức tranh và hỏi : + Bức tranh ở bài tập đọc nào ? + Nội dung bức tranh nói về điều

gì ?

— Mang các đồ dùng đã qui định

: VỞ, bút chì, bảng, phấn, gie lau, nháp HS tự kiểm tra và báo cáo kết quả cho GV

— Quan sát và tra 101 :

+ Bức tranh ở bài tập Cậu bé thông minh

Trang 2

— Khen HS va noi : Trong gio chính tả hôm nay các em sẽ tập chép đoạn từ Hôm sau đến xẻ thịt chm trong bài Cậu bé thông minh và làm các bài tập chính tả phân biệt l/ n ; an/ ang và ôn lại bảng chữ và các chữ do nhiều chữ phép lại

2.2 Hướng dân viết chính tả

a) Ghi nho noi dung đoạn chép

— GV doc doan chép trén bang một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lai

— Hoi : chuyén gi?

Doan van cho ching ta biét — Cậu bé nói như thế nào 2

— Cuối cùng nhà vua xử lý ra sao ?

b) Hướng dân trình bày

— Doan văn có mấy câu ?

— Trong đoạn văn có lời nói cua ai ! — Lời nói của nhân vật được viết như thế nào ? — Trong bài có từ nào phải viết hoa ? Vì sao ? và yêu cầu vua rèn thành một con dao

— 2 Hã đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng

— Đoạn văn cho biết nhà vua thử tài cậu bé bằng cách làm ba mâm cỗ từ một con chim sẻ nhỏ

— Xin ông về tâu Đức Vua rèn cho tôi một chiếc kim này thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim

— Vua trọng thưởng và gửi cậu bé vào

trường để luyện thành tài

— Đoạn văn có 4 câu

— Trong đoạn văn có lời nói của cậu bé

— Lời nói của nhân vật được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

— Trong bài có từ Đức Vua phải viết hoa vì là tên riêng và các từ đầu câu :

Hom, Cau, Xin, Vua

— Viết bảng từ : Chim se, sit gia, kim khâu, sắc, xẻ thịt, luyện

(MB) ; chim sẽ nhỏ, Bảo, cô,

Trang 3

— Đọc các từ trên ban

c) Hướng dẫn viết từ khó — Nhìn bảng ghép bài

-GV đọc các từ khó cho HSviết |— Hồ đối vở cho nhau, dùng bút

vào bảng con 4 HS lên bảng viết | Chì để sốt lơi theo lời đọc của — Yêu cầu HS đọc các từ trên GV

— Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết chính tả

GV yêu câu HS nhìn bảng chép, đi chỉnh sửa lỗi cho từng em

e) Soat loi

— GV doc lai bài, dừng lại và phân

nen các từ khó viét cho HS soat Ì_ Gọi 1 HS đọc yêu cầu trong SGK 61

2) Chin bs bay n? Dyan bay ng

— GV cham tu 7 — 10 bai, nhan xét “oo ` `

từng bài về mặt nôi dung, chữ viết, | + nộp bài + đảng hoàng

cách trình bày + hôm nọ + Đàn ông

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả + sáng loáng Bài 2 — 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi và tự

GV có thể lựa chọn phần a hay b hoặc | Chữa bài của mình

cả hai tuỳ thuộc vào lỗi chính tả HS thường mắc

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài — 1HS doc theo yéu cau trong SGK — Yêu cầu HS tự làm 3 HS lén bang, HS | — 2 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào dưới lớp làm vào VBT bảng con

— Đọc

Lời giải

— Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng Số | Chữ | Tên | Số | Chữ | Tên

— Kết luận và cho điểm HS lên bảng thứ chữ | thứ chữ

Bài 3 tự tự

— Goi 1 HS doc yéu cau cua bai xê

Trang 4

— Sau mỗi chữ GV sửa chữa và cho HS doc

— GV xóa cột chữ yêu cầu 3 HS đọc lại, I HS lên bảng viết lại — Xóa cột tên chữ yêu cầu 3 HS doc lai, 1 HS lén bang viét lai — Xóa hết bảng, yêu cầu 3 HS đọc lại, 2H§ lên bảng viết lại

— Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự 3 Củng cố, dặn dò Trò chơi : Tìm từ có âm đầu l/n (GV có thể thay chữ bằng các lỗi chính tả mà HS địa phương thường mắc — Chia lớp thành 2 nhóm, Ì nhóm tìm từ có âm đầu lI, 1 nhóm tìm từ có âm đầu là n

— Mỗi từ đúng được 1 điểm

— HS nói GV ghi nhanh lên bảng

Trang 5

Tap viét (1 tiết) I_- Mục tiêu

s* Viết đúng, đẹp chữ viết hoa A, V, D

s* Viết đúng, đẹp tên riêng Vừ A Dính và câu ứng dụng : Anh em như thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

bằng cỡ chữ nhỏ

s% Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từ, cum tw

II—- Đồ dùng dạy — hoc

s* Mẫu chữ hoa A, V, D viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ s+* Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp s* VỞ tập viết 3, tập mội IIH_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu Hoat dong day Hoat dong hoc 1 Mo dau :

— Gio tap viết ở lớp 3 các em sẽ tiếp tục tập viết chữ hoa và viết từ, câu có chứa chữ hoa ấy — Yêu cầu HS kiểm tra đồ dùng học tập của nhau

— Muốn viết đẹp các em phải thật cần

thận và kiên nhẫn 2 Dạy — học bài mới 2.1 Giới thiệu bài

— Trong tiết tập viết hôm nay các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa A trong tên

Trang 6

riéng va cau ting dung

2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sat va néu quy trinh

viết chữ A, V, D hoa

— Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?

— Treo bảng 3 chữ cái hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2

— Viết lại mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

b) Viết bảng

— Yêu cầu HS viết vào bảng con GV đi chỉnh sửa lôi cho từng em 2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng

a) Giới thiệu từ ứng dụng

— Goi HS doc tu tng dung

— Vt A Dinh là tên của một thiếu niên người dân tọc H Mông, người đã anh dũng h1 sinh trong kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng b) Quan sát và nhận xéi — Từ ứng dụng bao gồm mấy chữ ? Là những chữ nào ? — Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào ? — Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? c) Viết bảng

— Yêu cầu HS viết từ ứng dụng :

— C6 cac chit hoa: A, V, D, R — Quan sát chữ mẫu : 3 HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa A, V, D

— Theo dõi quan sát

— 3 HS lên bảng lớp viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

— 3 HSdoc: Vu A Dinh — Lang nghe

— Cum tu cé 3 chit: Vu, A, Dinh

— Chit hoa: V, A, D va chit h cao

2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 l1

— Bang 1 con chữ o

Trang 7

Vu A Dinh vao bang GV di sua

lỗi cho HS

2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng a) Giới thiệu cấu ứng dụng

— Goi HS doc cau tng dung

— Giải thích : Cau tục ngữ này muốn nói anh em thân thiết, gắn bó như tay với chân nên lúc nào cũng yêu thương, đùm bọc lẫn nhau b) Quan sát và nhận xéi — Câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nao ? c) Viết bảng — Yêu cầu HS viết Anh, Rách vào bảng con — Sửa cho từng HS 2.5 Hướng dẫn viết vào Vở tập viết - GV chỉnh sửa lỗi — Thu và châm 5 — 7 bài 3 Củng cố, dặn dò — Nhận xét tiết học, chữ viết của HS — Dặn HS về nhà làm thành bài viét trong Vo tập viết 3, tập một

viết vào bảng con — 3 HS đọc : Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - Lắng nghe — Các chữ A, h, y, R,l, d, d, cao 2 li rưỡi, chữ thực dân cao 1 li rudi, cac

Trang 8

và học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau Chính tả Chơi chuyên (1 tiết) I_- Mục tiêu

s% Nghe và viết lại chính xác bài thơ chơi chuyền s%* Biết viết hoa các chữ cái đầu môi dòng thơ

s* Phân biệt các chữ có vần ao/ oao ; Tìm đúng từ có âm đầu l/n hoặc vần an/ ang

II—- Đồ dung dạy — học s* Bảng phụ viết 2 lần B12 III_ các hoạt động dạy — học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ

— Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau :

+ MB: lo so, ren luyện, siêng

nang

+ MN : dan lang, lan gid, dang hoang

— Goi nhan xét cho diém HS

— Gọi 3 HS thuộc bảng chứ cái ở

tiết trước

- Gọi Cho điểm HS

2 Dạy — học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

10

- Gọi 3 HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giất nháp

Trang 9

— Goi trong gid Chinh ta nay cac em sé nghe doc va viét lai bai tho choi chuyền Sau đó các em làm bài tập chính tả phân biét ao/ oao ; và trò chơi tìm từ có âm đầu l/n hoặc có vần am/ang

2.2 Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nho noi dung bai tho

— GV doc bai tho Choi chuyén — Goi 1 HS đọc khổ thơ và hỏi : Khổ thơ 1 cho em biết điều gì ? - Gọi 1 HS đọc khổ tơ 2 và hỏi : khổ thơ 2 nói điều gì ?

b) Hướng dân cách trình bày

— Bài thơ có mấy dòng thơ ? — Mỗi dòng thơ có mấy chữ ? — Chữ đầu dòng thơ phải viết như thé nao ?

— Tóng bài thơ những câu thơ nào đặt trong ngoặc kép ? Vì Sao ?

— Khi viết ta nên lùi vào mấy ô ?

c) Hướng dân viết từ khó

— Theo dõi GV doc, 1 HS doc lai bài

— Đọc và trả lời : khổ thơ 1 cho em biết cách các bạn chơi

chuyền, vừa chơi vừa nói miệng

— Khổ thơ 2 ý nói chơi chuyền

giúp các bạn tỉnh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc trong dây chuyền nhà máy

— Bài thơ có 18 dòng thơ

— Môi dòng thơ có 3 chữ

— Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa — Cac cau : “ Chuyền chuyền

mot

Một, một đôi Chuyền chuyền hai

Hai, hai đôi”

vì đó là những câu nói của các bạn khi chơi trò chơi này — Ta nên lùi vào 4 ô

Trang 10

— Yêu cầu HS nêu các từ khó, đẽ lẫn viết khi viết chính ta

— Yêu cầu HS đọc viết các từ tìm được d) Viết chính tả

— GV doc cho HR viết theo đúng yêu cầu

e) Soat loi

— ŒV đọc lại bài, đừng lại phân tích các tiếng khó cho HS Hồ chữa g) Cham bai — Thu chấm 10 bai — Nhận xét bài viết của HS 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài — Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét, cho điểm HS

— Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

Bai 3

GV có thé lua chon phan a hoặc b hoac bai tap ma HS dia phuong thường mắc lỗi

a) — Gọi 1 HS đọc yêu cầu — Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con 12 — MB: Chuyén, que, lớn lên, dẻo dai — MN : Chuyền, sáng, mềm mại, day, moi — 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp

— HS nghe GV đọc viết lại bài thơ

- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài

— l HS yêu cầu trong SGK

— 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở

— Đọc : ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao, ngán

— 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

Trang 11

— Chita bai néu HS lam sai

— Yéu cau HS lam vao vo — HS lam vao vo

b) tuong tu cach lam 6 phan a — Loi giai : ngang — han — dan Chú ý : Nếu còn thời gian GV có

thể tìm các từ khác

3 Củng cố

— Nhận xét hết học Dặn dò HS về nhà ghi ngớ quy tắc chính tả HS nào nếu viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài sau Tuần 2 Chính tả Ai có lỗi ? (1 tiết) I_- Mục tiêu

“* Nghe và viết lại chính xác đoạn Cơn giận lắng xuống can đảm trong bài Ai có lỗi ?

s* Viết đúng tên riêng người nước ngoài

s Làm đúng các bài tập chính tả : tìm từ có tiếng chứa vần uêch, uyu và phân biệt s/ x ; ăn/ ăng

II—- Đồ dùng dạy — học

Trang 12

“* Cac bitc tranh của tiết kể chuyện Ai có lỗi ? + Bảng phụ viết 3 lần bài tập 3 II_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu Hoat dong day Hoat dong hoc

1 Kiểm tra bài cũ

— Gọi 3 Hồ lên bảng, sau đó cho HS viết các từ sau

+ MB: ngọt ngào, ngao ngán, hiển lành, chìm nổi, cái liềm

+MN : ngọt ngào, ngao ngán, cái đàn, hạng nhất, đàng hoàng

- Nhận xét, cho điểm HS 2 Dạy — học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

— Đưa ra bức tranh ra và hỏi : Bức tranh nào nói lên rằng En-ri-cô ân hận và muốn xin lỗi bạn ?

— Đó chính là nội dung của bài chính tả các em sẽ viết hôm nay Sau đó các em sẽ làm bài tập : tìm từ có tiếng chứa vần uêch ; uyu và phân biệt s/ x ; ăn/ ăng

2.2 Hướng dẫn viết chính ta

a) Ghi nhớ nột dung đoạn văn

— GV doc doan van 1 lượt sau đó yêu cầu 1 HS đọc lại

— Hỏi : Đoạn văn nói về ai ? — Tâm trạng của En-ri-cô lúc ấy như thế nào ? b) Hướng dân cách trình bày 14 — 3 HR viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp

— Quan sát và trả lời bức tranh thứ 3

— 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo — Đoạn văn nói về tâm trạng của En-rI-cô

Trang 13

— Doan văn có mấy câu ?

— Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? — Tên riêng của người nước ngoài khi viết có gì đặc biệt 2

c) Hướng dân viết từ khó

— GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con 4 HS viết bảng lớp

— Yêu cầu HS đọc lại các từ trên — Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết chính tả

— GV đọc cho Hồ viết theo đúng yêu cầu

e) Soat loi

— GV doc lai bai, dung lai phan tích các từ khó viết cho HS soát lỗi g) Cham bai — Thu chấm 10 bai — Nhận xét bài viết của HS 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 — Goi l1 HS đọc yêu cầu và mẫu — Chia lớp thành 4 nhóm HS thi chơi tiếp sức tìm từ trong 5 phút — GV tổng kết, gạch chân các từ mà các nhóm tìm đúng

— Đoan văn có 5 câu

— Các chữ đầu câu phải viết hoa :

Cơm, Tôi, Chác, Bông và tên

riêng C6-rét-ti

— Có dấu gạch nối giữa các chữ — MB: Co-rét-ti, khuyu tay, sttt chi, xin lõi

—MN : Co-rét-ti, khuyu tay, vac

cui, can dam

— Đọc các từ trên bảng

— HS nghe GV doc va viết lại doan van

— HS déi vé cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV

— HS đọc yêu cầu và mẫu trong SGK

— Các nhóm lên bảng tìm từ theo hình thức nối tiếp — Ví dụ về lời giải :

+ nguệch ngoạc, rông tuếch, bộc tuệch, khuếch khoác, trống huếch trống hoác

Trang 14

— Yêu cầu HS đọc lại các từ gạch chân Bài 3 GV có thể lựa chọn phần a hoặc phần b hoặc bài tập mà HS địa phương thường mắc lỗi a) — Gọi HS đọc yêu cầu — Gọi 3 HS lên bảng làm — Chữa bài nếu HS viết sal

— Yêu cầu HS làm bài vào vở

b) Tương tự cách làm phần a

3 Củng cố dặn dò

— Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà làm lại bài tập chính tả HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài + khuyu tay, khúc khuýu, ngã khuyu — Đọc các từ trên bảng — 1H§ đọc yêu cầu trong SGK — 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở nháp — LỜI giải : Cây sấu, chữ xấu ; chia sẻ, xé g6 : xắn tay áo, củ sắn - Lời giải : thuốc đắng, đúng đắn ; nhọc nhan, lang nhằng ; vắng mặt, vắn tắt Tập viết (1 tiết) I_- Mục tiêu

+ Viết đúng, đẹp chữ hoa Ă, Â, L

+ Viết đúng, đẹp tên riêng Âu Lạc và câu ứng dụng : _ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Án khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

bằng cỡ chữ nhỏ

Trang 15

s% Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cum tw II— D6 dting day hoc * Mẫu chữ hoa A, A, L s+* Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn tên bảng lớp s* Vớ tập viết 3 tap 1 II_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu Hoat dong day Hoat dong hoc

1 Kiểm tra bài cũ

— Thu vở của 1 số HS để chấm bài về nhà

— Goi | HS doc lai từ và câu ứng dụng của tiết trước

— Gọi HS lên bảng viết Vừ A

Dính, Anh em

- Chinh sửa lôi cho HS — Nhận xét vở đã chấm

2 Dạy — học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

— Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa A, A có trong từ và câu ứng dụng 2.2 Hướng dân viết chữ hoa

a) Quan sat va néu quy trinh nét chit A, A, L, hoa

— Trong tén riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ? — Treo bảng các chữ cái hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2 — Viết lại mẫu cho HS quan sát, vừa — Doc: Vu A Dinh Anh em nhu thé chan tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

— 2 HS lên bảng viết, Hồ dưới lớp viết vào bảng con

- Có các chữ hoa Ä, Â, L — 3 HS nhắc lại Cả lớp theo dõi — Theo dõi, quan sát

Trang 16

viét vira nhac lai quy trinh viét b) Viét bang

— Yêu cầu HS viết các chữ hoa GV đi chính sửa cho từng em

2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng

— Goi | HS doc tu tng dung — Ai có thể nói cho cô về Âu Lạc ?

— Đó là tên của nước ta dưới thời vua An Dương Vương đóng đô ở Cổ Loa b) Quan sát và nhận xéi - Từ ứng dụng gồm có mấy chữ ? là những chữ nào ? — Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? — Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? c) Viết bảng

— Yêu cầu HS viết từ ứng dụng : Au Lac GV di chinh sua cho HS

2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng a) Giới thiệu câu ứng dung

— Goi HS doc cau ting dung

— Giải thích : câu tục ngữ khuyên chúng ta phải biết ơn những người đã giúp mình, những người đã làm ra những thứ

18

— 3 HS lén bang viét Ca lớp viết vao bang con — 1 HS đọc : Au Lac — Nói theo ý hiểu của mình - Từ gồm 2 chữ Âu, Lạc - Chữ Â, L có chiều cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao Ì Ì — Bang 1 con chữ 0

— 3 HS lên bảng viết, Hồ dưới lớp viết vào bảng con

—3 HS:

An qua nhớ kẻ trồng cây Án khoai nhớ kẻ cho dây mà

Trang 17

cho minh huong

b) Quan sát và nhận xéi

— Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?

c) Viết bảng

— Yêu cầu HS viết Ăn khoai, Ăn quả vào bảng con ŒV đi chỉnh sửa cho các em 9 25 Hướng dẫn viết vào vở tập viết — GV chỉnh sửa lỗi — Thu và chấm 5 — 7 bài : 3 Củng cố, dặn dò — Nhận xét tiết học, chữ viết cua HS — Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết thuộc trong vo tập viết 3, tập một và học thuộc câu ứng dụng — Các chữ Á, q, h, k, g, y, d cao 2 li rưỡi chữ t cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li — 3 Hã lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con — HS viết : + 1 dòng chữ Á cỡ nhỏ + 1 dòng chữ Â, L cỡ nhỏ + 2 dòng Âu Lạc cỡ nhỏ + 2 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ Chính tả Cô giáo tí hon (1 tiết) I_- Mục tiêu

s Nghe và viết lại chính xác đoạn từ Bé treo nón

vần theo trong bài Cô giáo tí hon rấu rít đánh

s% Phân biệt s/ x ; ăn/ ăng, tìm đúng tiếng có thể ghép với các từ có âm đầu s/ x hoặc vần ăn/ ăng trong bài

Trang 18

II—- Đồ dùng dạy — học s% 8 tờ giấy khổ to, bút đạ II_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu Hoat dong day Hoat dong hoc

1 Kiểm tra bài cũ

— Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau

+ MB: nguéch ngoac — khuyu

tay, xấu hổ — cá sấu ; sông sâu — xâu kim + MN : nguéch ngoac — khuyu tay, vắng mặt — nói vắn tắt ; cố gắng — gắn bó - Nhận xét, cho điểm HS

2 Dạy — học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

— G1ờ chính tả này các em sẽ viết một đoạn trong bài tập đọc Cô giáo tí hon và làm bài tập chính tả phân biệt s/ x ; ăn/ ăng 2.2 Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nho noi dung đoạn văn

— GV doc doan van 1 lần

— Tìm những từ cho thấy Bé làm giống cô giáo ?

— Mấy đứa em có gi ngộ nghĩnh 2 b) Hướng dân cách trình bày

— Đoạn văn có mấy câu ?

20

— 3 HS viết trên bảng lớp Cá lớp viết vào gidy nhap