Thiết kế bài giảng tiếng việt 3 tập 1 part 4 pps

Trang 1

chiéu cao nhu thé nao ? c) Viét bang

— Yéu cau HS viét Dao bang con GV đi chỉnh sửa cho các em

2.5 Hướng dẫn viết vào vở tập viết - GV chỉnh sửa lỗi — Thu và chấm 5 — 7 bài : 3 Củng cố, dặn dò — Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

— Dan HS vé nhà hoàn thành bài

viết thuộc trong vo tập viết 3, tập một và học thuộc câu ứng dụng

chữ s cao Ì li rưỡi, các chữ còn

lại cao 1 hi

— 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con — HS viết : + 1 dòng chĐÐao cỡ nhỏ + 1 dòng chữ Ð, Kcỡ nhỏ + 2 dòng Kim Đồng cỡ nhỏ + 5 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ Chính tả Nhớ lại buổi đầu đi học (1 tiết) I_- Mục tiêu

s* Nohe và viết lại chính xác đoạn từ Cũng như tôi cảnh lạ

trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học

s Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt eo/ oeo, tìm các từ có tiếng chứa s/ x hoặc ươn/ ương

II—- Đồ dùng dạy — học

+ Bảng lớp viết 3 lần bài tập 2

% Bài tập 3a hoặc 3b viết vào nhiều tờ giấy khổ to + bút dạ

II_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu

Trang 2

Hoạt động day Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ

— Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau

+ MB : khoeo chân, đèn sáng,

xanh xao, giếng sâu

+ MN : léo khẻo, bông nhiên,

nũng nịu, khoẻ khoắn - Nhận xét, cho điểm HS 2 Dạy — học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

— GI1ờ chính tả này các em sẽ viết đoạn cuối trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học và làm bài tập chính tả phân biệt eo / Oeo ; s/ x hoặc ươn/ ương

2.2 Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nho noi dung đoạn văn — GV doc doan văn 1 lần

— Tâm trạng của đám học trò mới như thế nào 2

— Hình ảnh nào cho em biết điều đó 2

b) Hướng dân cách trình bày — Đoạn văn có mấy câu ?

— Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ?

c) Hướng dân viết từ khó

— Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn

khi viết chính tả

58

— 3 HS viết trên bảng lớp Cá lớp

viết vào giấy nháp

— Theo dõi GV đọc, IHŠ đọc lai

— Đám học trò mới bỡ ngỡ, rụt re

— Hinh anh : đứng nép bên người thân,

đi từng bước nhẹ, e sợ như con chìm,

thèm vụng, ao ước được mạnh dạn — Đoạn văn có 3 câu

— Những chữ đầu câu phải viết hoa

— MB : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, rụt TÈ

- MN : bỡ ngỡ, quãng trời, ngập

Trang 3

— Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được d) Viết chính tả — GV doc cho HR viết theo đúng yêu cầu e) Soat loi

— ŒV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa g) Cham bai — Thu chấm 10 bai — Nhận xét bài viết của HS 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 — Gọi HS đọc yêu cầu — Yêu cầu HS tự làm — Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3

GV có thể lựa chọn phần a hoặc b tuỳ

lỗi chính tả mà HS địa phương thường mắc

a) — Goi 1 HS đọc yêu cầu — Phát giấy và bút cho các nhóm — Yêu cầu HS tự làm trong nhóm GV đi giúp dỡ các nhóm gặp khó khăn — Goi 2 nhóm đọc lời giải, các nhóm

khác bổ xung nếu sai

— Nhận xét, chốt lại lời g1ả1

— 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết

vào vở nháp

— HS nghe GV đọc và viết đoạn văn

— Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài

— Ì SH doc yéu cau trong SGK

— 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào nháp

— Đọc lại lời giải và làm vào vở : nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghéo, ngoeo dau

Trang 4

dung vo : siéng nang — xa — xiét

b) Lam tuong tu phan a — Loi giai

mướn — hưởng — nướng 3 Củng cố, dặn dò

— Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài Tuần 7 Chính tả Trận bóng dưới lòng đường (1 tiết) I_- Mục tiêu

s* Chép lại chính xác đoạn từ Một chiếc xích lô xin lỗi cụ trong bài Trận bóng dưới lòng đường

s* Củng cố cách viết đoạn văn đối thoại

s Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ ch hoặc ién/ iéng s% Điền đúng và học thuộc 11 tên chữ cái tiếp theo trong bảng chữ

cái

II—- Đồ dùng dạy — học

s* Đoạn văn chép sẵn trên bảng s+ Bài tập 2 viết 3 lần trên bảng

s* Bài tập 3 viết vào giấy to (8 bản) + bút dạ

II_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu

Hoạt đông dạy Hoạt đông học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc |— 3 HS viết trên bảng lớp Cả lớp cho HS viết các từ sau : viết vào giấy nháp

Trang 5

+ MB: nha nghéo, ngoan ngoéo, xào rau, sóng biển

+ MN : nhà nghèo, ngoẹo đầu, cái gương, vườn rau

— Goi 3 HS doc lai 27 chữ cái đã học — Nhan xét, cho diém HS 2 Dạy — học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

— GI1ờ chính tả này các em sẽ viết

đoạn cuối trong bài Trận bóng

dưới lòng đường, làm các bài tập chính tả và học thuộc 11 chữ cái tiếp theo

2.2 Hướng dẫn viết chính ta a) Ghi

nhớ nội dung đoạn văn

— ŒV đọc đoạn văn một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại

— Hỏi : Vì sao Quang lại ân hận do tai nạn mình gây ra ?

— Sau đó Quang sẽ làm gì ? b) Hướng dân cách trình bày

— Trong đoạn văn có những chữ

nào phải viết hoa ? Vì sao ? — Những dấu câu nào được sử

dụng trong đoạn văn trên ? — Lời các nhân vật được viết như thé nao ? c) Hướng dân viết từ khó —3 HS — 2 HS doc lai doan van, ca l6p theo dõi và đọc thầm theo

— Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng của ông cụ giống ông nội mình

— Quang chạy theo chiếc xích lô và mếu máo xin lỗi cụ

— Các chữ đầu câu phải viết hoa,

tên riêng phải viết hoa

— Dấu chấm, dấu phay, dấu hai

chấm, dấu chấm than dấu ba

chấm

— Lời các nhân vật được viết sau

dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

Trang 6

— GV doc cac từ khó cho HS viết vào bảng con 3 HS viết bảng lớp

— Yêu cầu HS đọc lại các từ trên — Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết chính tả

— GV đi sửa lỗi cho từng HS e) Soát lỗi

— GV doc lai bai, dừng lại phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi g) Cham bai — Thu chấm 10 bai - Nhận xét bài viết của HS 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 GV có thể lựa chọn phần a hoặc b tuỳ theo lôi của HS địa phương

a) — Goi HS doc yéu cau — Yéu cau HS tu lam

— Chinh sửa và chốt lại lời giải

đúng

b) Tương tự phần a

62

— MB: xích lô, quá quắt, lưng còng —MN : xích lô, quá quắt, bỗng — Đọc các từ trên bảng

— Nhìn lên bảng chép bài

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV — 1 HS doc yéu cau trong SGK — 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào nháp — HS làm bài vào vở Mình tròn, mũ1 nhọn Chăng phải bò, trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn

(Là cái bút

mực)

— LỜI giải :

Trên trời có giếng nước trong Con kiến chẳng lot, con ong chang

vao

Trang 7

dừa)

Bài 3 — 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Gọi HS đọc yêu cầu — Phát giấy chép sẵn bài 3 và bút |— Nhận đồ dùng học tập cho các nhóm — Yêu cầu HS tự làm GV đi giúp |— HS tự làm trong nhóm đỡ những nhóm gặp khó khăn — Gọi 2 nhóm dán bài lên bảng |— Dán bài lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung — Chốt lại lời giải đúng — Lời giải — Xóa từng cột chữ và cột tên chữ —— — —

yêu cầu HS học thuộc và viết lại || 3ố thứ tự _ Chữ lên chữ

— Yêu cầu HS viết lại vào vở | q quy 2 r ©€ — TỜ 3 S ét — si 4 t IS 5 th tê — hát 6 tr té-—e-—ro 7 u U 8 u ư 9 V vê 10 X ich — xi 11 y 1 đài 3 Củng cố, dặn dò — Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học thuộc tất cả các chữ cái đã học, HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài

Trang 8

“+ Cling c6 cach viét chit hoa E, E hoa

“+ Viét ding, dep tén riéng E — đê và câu ứng dụng :

Em thuận anh hoà là nhà có phúc

bằng cỡ chữ nhỏ

s% Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cum tw

II— D6 dting day hoc

* Mẫu chữ hoa E, Ê

s+* Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp “* Vo Tap viét 3 tap 1

III— Cac hoat déng day — hoc chu yéu

Hoat dong day Hoat dong hoc

1 Kiểm tra bài cũ

- Thu vở của 1 số HS để chấm bài về nhà

— Goi Ì Hồ đọc thuộc từ va câu ứng dụng của tiết trước

— Gọi HS lên bảng viết Kim Đồng, Dao

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

— Nhận xét vở đã chấm

2 Dạy — học bài mới 2.1 Giới thiệu bài

— Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa E, Ê, có trong từ và câu ứng dụng

2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa

a) Quan sat va néu quy trinh nét chir E, E — lrong tên riêng và câu ứng dụng có 64 — 1 HS đọc : Kim Đồng Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn

— 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp

viết vào bảng con

Trang 9

những chữ hoa nào ?

— Treo bảng các chữ hoa E, E và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2

— Viết lại mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

b) Viết bảng

— Yêu cầu HS viết các chữ hoa GV di chỉnh sửa cho từng em

2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng

a) Giới thiệu từ ứng dụng — Goi | HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Ê —- đê là một dân tộc

thiểu số, có trên 270.000 người sống chủ yếu ở các tỉnh Đắc - Lắc ; Phú Yên ; Khánh Hoà b) Quan sát và nhận xét — Tên dân tộc viết có gì khác ? — Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? — Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? c) Viết bảng

— Yêu cầu HS viết từ ứng dụng : Ê - đê GV đi chỉnh sửa cho HS

2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng a) Giới thiệu câu ứng dụng

— Goi HS doc cau tng dung

— Giải thích : Câu tục ngữ ý nói Anh em thương yêu nhau, sống hoà thuận là

— 2 HS nhắc lại Cả lớp theo dõi

Trang 10

hạnh phúc lớn của gia đình b) Quan sát và nhận xéi — Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? c) Viết bảng

— Yêu cầu HS viết Em bảng con

GV đi chính sửa cho các em 2.5 Hướng dẫn viết vào vở tập viết — GV chỉnh sửa lỗi — Thu và chấm 5 — 7 bài : 3 Củng cố, dặn dò — Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

— Dan HS vé nhà hoàn thành bài

viết thuộc trong vở tập viết 3, tập một và học thuộc câu ứng dụng

— Cac chi E, h, 1, p cao 2 li ruoi chữ t cao Ì l1 rưỡi, các chữ còn

lại cao 1 hi

— 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp

viết vào bảng con — HS viết : + 1 dòng chữ E cỡ nhỏ + 1 dòng chữ Ê cỡ nhỏ + 2 dòng Ê - đê cỡ nhỏ + 5 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ Chính tả Ban (1 tiết) I_- Mục tiêu

s* Nohe và viết đúng đoạn từ Cô bận cấy lúa góp vào đời chung trong bài thơ Bận

s Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt en/ oen ; tr/ ch hay

lên/ 1éng

s Trình bày đẹp bài thơ

II—- Đồ dùng dạy — học

Trang 11

+ Bảng chép 3 lần bài tập 2 s% Giấy khổ to 8 tờ + bút dạ II_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ

— Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau + MB : tròn trính, chảo rán, giò chả, trôi nổi + MN : giếng nước, khiêng, viên phấn, thiên nhiên — Goi 3 HS doc lai bảng chữ cái - Nhận xét, cho điểm HS 2 Dạy — học bài mới 2.1 Giới thiệu bài

— Cờ chính tả hôm nay, các em sẽ viết đoạn cuối bài thơ Bận và làm bài tập chính tả phân biệt en/ oen ; tr/ ch hay 1én/ 1êng

2.2 Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nho noi dung bai tho

— GV doc doan tho 1 lần — Bé bận làm gì ?

— Vì sao tuy bận nhưng a1 cũng vui ?

b) Hướng dân cách trình bày

— 3 HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp — 3 HS đọc 38 chữ cái trong bảng chữ Cái — Theo doi GV doc, 2 HS doc lai — Bé bận bú, bận chơi, bận khóc, bận cười, bận nhìn ánh sáng

— Vì mỗi việc làm đều làm cho

cuộc đời chung vuI hơn

Trang 12

— Doan tho viét theo thé tho nao

?

— Đoạn thơ có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ có mấy dòng thơ ?

— Trong đoạn thơ những chữ nào

phải viết hoa 2

— Tên bài và chữ đầu dòng thơ

viết như thế nào cho đẹp 2

c) Hướng dân viết từ khó

— Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả — Yêu cau HS doc và viết các từ vừa tìm được d) Viết chính tả — GV doc cho HS viét theo đúng yêu cau e) Soat loi — GV doc bai, cho HS soát lỗi g) Cham bai — Thu chấm 10 bai — Nhận xét bài viết của HS 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2

— Goi 1 HS doc yéu cau — Yéu cau HS tu lam — Nhận xét, chỉnh sửa và chốt lại 68 — Doan tho viét theo thé tho 4 chữ — Đoạn thơ có 2 khổ, có 14 dòng thơ, khổ cuối có 8 dòng thơ — Những chữ đầu câu phải viết

hoa

— Tên bài viết lùi vào 4 ô, chữ đầu câu viết lùi vào 2 ô

— MB: cấy lúa, khóc cười

— MN : thổi nấu, ánh sáng

— 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vỡ nháp

— HS nghe GV đọc và viết bai

- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài

— Ì SH doc yéu cau trong SGK

— 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào nháp

Trang 13

lời giải đúng

Bài 3

GV có thể lựa chọn phần a hoặc b tuỳ

lỗi chính tả mà HS địa phương thường mắc

a) — Gọi 1 HS đọc yêu cầu

— Phát giấy và bút cho các nhóm ŒV đi piúp đỡ những nhóm gặp khó khăn

— Yêu cầu 2 nhóm dán bài của

mình lên bảng Các nhóm khác bổ sung nêu có ý kiến khác

— Nhận xét, chốt lại lời giải đúng b) Làm tương tự phần a nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen ri, hén nhát — Đọc yêu cầu trong SGK — HS tự làm trong nhóm — 2 nhóm dán và đọc bài làm, các nhóm khác bố sung — Làm bài vào vở

+ trung : trung thành, trung kiên, trung bình, tập trung, trung dũng, kiên trung

+ chung : chung thuỷ, chung

chung, chung sức, chung sống, của chung + trai : con trai, ngọc tral, gai trai + chai : cai chai, chai tay, chai lo + trống : cái trống, trống trai, ga trống, trống rông, trống trơn + chống : chống chọi, chèo chống, chống đỡ - Lời giải

+ kiên : kiên cường, kiên nhãn, kiên trung, kiên cố, kiên định, kiên quyết

+ kiêng : ăn kiêng, kiêng cữ,

Trang 14

3 Củng cố, dặn dò

— Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài

kiêng nể, kiêng khem

+ miến : miến rong, nấu miến

+ miếng : miếng ăn, miếng trầu, miếng bánh, nước miếng

+ tiến : tiến lên, tiên tiến, tiến bộ,

cấp tiến, quyết tiến, tiến triển + tiếng : tiếng tăm, tiếng cười, nổi tiếng, danh tiếng, tiếng kêu, tiếng than Tuần § Chính tả Các em nhỏ và cụ già (1 tiết) I_- Mục tiêu

“* Nghe — viết đúng đoạn từ Cụ ngừng lại lòng nhẹ hơn trong bai Cac em nho va cu gia

Trang 15

— Gọi HS lên bảng, sau đó cho HS viết các từ sau : + MB : Nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi + MN : Nhoen cười, hèn nhát trung kién, kiéng né - Nhận xét, cho điểm HS 2 Dạy — học bài mới 2.1 Giới thiệu bài

— Giờ chính tả hôm nay các em sẽ viết một đoạn trong bài Các em nhỏ và cụ già và làm bài tập chính tả phân biệt r/ d/ g1 hoặc uôn/ uông

2.2 Hướng dẫn viết chính ta

a) Ghi nhớ nột dung đoạn văn — ŒV đọc đoạn văn một lượt — Hỏi : Đoạn này kể chuyện gì ?

b) Hướng dân cách trình bày — Đoạn văn có mấy câu ?

— Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa 2

— Lời của ông cụ được viết như thế nào

9

c) Hướng dân viết từ khó

— Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ

— 3 H viết trên bảng lớp Cả lớp viết ra giấy nháp

— Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại đoạn

van

Cụ già nói lí do cụ buồn vì cụ bà ốm nặng phải nằm viện, khó qua khỏi Cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn, các bạn làm cho cụ cảm ơn thấy lòng nhẹ hơn

— Doan van co 3 cau

— Cac chit dau cau

— Lời của ông cụ được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào 1 chữ

— MB : ngừng lại, nghẹn ngào,

Trang 16

lan khi viét chinh ta :

— Yêu cầu HS viết các từ trên — Chỉnh sửa cho HS d) Viết chính td — GV đọc cho HS viết theo yêu cầu e) Soat loi

— GV doc lai bai, dung lai phan tích các từ khó cho HS soát lỗi

g) Cham bai

— Thu chấm 10 bài

— Nhận xét bài viết của HS

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả GV có thể lựa chọn phần a hoặc b tuỳ

theo lỗi của HS địa phương thường mắc a) — Gọi HS đọc yêu cầu — Yêu cầu HS tự làm — Nhận xét, chốt lại lời giải đúng b) làm tương tự phần a 3 Củng cố — dặn dò — Trò chơi : Tìm các tiếng có âm đầu t/ 72 nặng lắm, xe buýt — MN : nghẹn ngào xe buýt, qua khỏi, dẫu — 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con — HS nghe GV doc va viết lại đoạn văn

Trang 17

d/ gi hoac vần uôn/uông — GV la trong tai — Tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhóm thắng cuộc — Nhận xét hết học : Dặn dò HS về nhà học thuộc các từ khó vừa tìm được HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết

lại bài và chuẩn bị bài sau

— Lớp chia làm 2 nhóm, viết từ nối tiếp trong 4 phút

Trang 18

Tap viét (1 tiết) I_- Mục tiêu s* Củng cố cách viết chit hoa G s* Viết đúng, đẹp các chữ hoa G, C, K

s* Viết đúng, đẹp tên riêng Gò Công và câu ứng dụng : Khôn ngoan đá đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau bằng chữ cỡ nhỏ s% Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ II—- Đồ dùng dạy — học s* Mẫu chữ hoa G, K

s+* Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp “* Vo Tap viét 3, tap mot

III— Cac hoat déng day — hoc chu yéu Hoat dong day Hoat dong hoc 1 Kiểm tra bài cũ — Thu chấm một số vỡ của HS — Goi | HS doc tu va cau tng dụng của tiết trước

- Gọi 2 HS lên bảng viết Ê — đê,

Em

- Chinh sửa lôi cho HS

— Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Dạy — học bài mới 2.1 Giới thiệu bài

— Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa G, K có trong từ và câu ứng dụng

74

— 1 HS đọc Ê - đê